【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第四课作业----A组

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2019（春季）初级班第四课作业——A组，2019春季初级班第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业贴已经发布。

第四课的作业：
1、回答自己提过的问题
2、给自己的孩子列一个书单

要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是4月21日（周日）24:00，请各位同学尽快完成。

liudonghua

A12 刘东花

孩子的读书清单 （男孩）

关于身体认识
《很大很大的问题关于我自己》
《身体有个小秘密》
《小鸡鸡的故事》
《我是怎么诞生的》
《身体大发现》
《身体里的荷先生和荷太太》
《请不要随便摸我》

关于情绪认识
《抱一抱》
《狮子不怕打针》
《我的情绪小怪兽》
《生气汤》
《生气的亚瑟》
《菲菲生气了》
《有些时候我特别喜欢爸爸》
《我喜欢自己》

关于自然科学
《法布尔昆虫记》
《神奇校车 科学博览会》
《自然科学启蒙》
《和爸妈去旅行》
《美丽的四季》

关于勇气
《可怕的巨魔鸟》
《魔奇魔奇树》
《谁怕这只大坏兔》
《鸭子骑车记》
《是谁嗯嗯在我的头上》

关于创意
《火车快跑》
《我的神奇马桶》
《别让大象坐巴士》
《哪吒闹海》
《大闹天宫》
《玛德琳和图书馆的狗》

关于节日
《年兽来了》
《原来这就是二十四节气》
《团圆》
《打灯笼》
《端午》
《清明节》

关于家庭
《我爸爸》
《我妈妈》
《幸福的大桌子》
《我的爸爸叫焦尼》
《当我们在一起时》
《妈妈的吻》

关于生活习惯
《一起玩》
《不哭不哭》
《爸爸妈妈为什么要上班》
《小狐狸的一天》
《喂 哎》

worthwords

      A07刘路

选书『中国教育体系下的阅读视野』初级篇

1、   回答自己提过的问题

    我的问题是:如何选择适合孩子现阶段年龄的书籍?

    李迪老师课中非常细致地讲解了如何选书?首先它是一个多维系统,想要做一个系统性的选书，是一定要遵从孩子的基本特点的，不仅仅要是对童书了解,也要对孩子了解,二者要综合起来看,根据李迪老师课中讲到的0-15岁核心阅读素养体系的三大板块(阅读品格、阅读能力 、阅读目的)及六大维度(阅读行为、阅读态度、理解能力、表达能力、文化意识、信息整合),当然这六大维度中还会有更细致的划分,比如说在我们的阅读行为中，它也包含了阅读习惯的养成、阅读的频率、阅读量，包括在阅读态度当中的阅读兴趣的多少，它的阅读评价如何,在阅读的理解能力中它也包含有很多语言知识的解码与阅读的流畅度与背景知识的理解，包括多元的思维以及策略的运用等等不同的内容，总而言之,选书是一个比较完整的,系统的,同时也是非常复杂的一个系统。

    李迪老师讲到国内出版的童书当中，每年大概会有4万多个品种,这4万多个品种给孩子们看他肯定是看不完的，虽然书非常多，但是我们的时间也是非常有限的，我们需要在较短的时间内给孩子们最精华的部分，对我们普通妈妈来说是相当有难度的,但是完全不用担心 ,李迪老师在课中抛出了一些渠道供我们参考,比如各类大奖读物:像国际的安徒生、纽伯瑞、凯迪克、格林威等大奖,还有国内的像全国优秀儿童文学奖、冰心、丰子恺、信谊图画书奖等,李迪老师还讲到除了获奖作品、还有机构荐书、名家书单、微博与微信等,我们从这些地方可以吸收到非常多关于童书的信息，这些信息都可以帮助我们为孩子找到更多的好书,就比如我了解到咱们三叶草的公众号就有各类目的主题书单,及年度好书榜、童书榜等,这些都是宝贵的财富,我会好好利用起来。

    有了这些渠道,再以李迪老师所讲真正好书的标准(首先它一定要适应孩子的发展阶段，要符合孩子的个性特征，要能够满足孩子当下的心理需求，同时又非常适时、应景的)，再来结合我家孩子的实际情况,现在我对于选出适合我家孩子的好书有了一定的想法,不再无从下手的感觉了。

    谢谢李迪老师无私大爱的付出,谢谢故事妈妈成长学院,谢谢三叶草这个公益平台。

2、给自己的孩子列一个书单

    我为我家女儿列的近期书单如下:

   《一只特立独行的猪》

   《假装是鱼》

   《书之子》

   《猴医生和蛇护士》

   《蛋先生摔下去以后》

   《去旧书店和猫说话》

   《我要收拾安东尼》

   《狮子辅导班》

   《了不起的作家:怀特的故事》

   《敌人的礼物》

   《如果我是总统》

   《自然探秘之旅:凯迪克获奖者四部曲》

   《说给儿童的中国历史》

   《一颗子弹的飞行》

   《当害怕来敲门》

   《人体运转的秘密》

   《世界的孩子》

   《慌张先生》

   《给孩子的厨房实验室》

   《科学10X10》

   《乔纳斯与海》

   《会写信的荷兰猪》

   《小学霸的一天》

   《企鹅机动队》

   《如何制造一个哥哥》

   《创造自己的世界》

   《无所事事的好棒的一天》

   《巴黎和我》

   《钱可以这样用》

   《会说话的汉字》

   《孩子看的编程启蒙书》

   《汤姆·温格乐系列绘本》

    艾登钱伯斯曾经说过:如果我们没有听过故事，那我们可能就很难进入到自行阅读的阶段。

    我们在孩子尚且幼小的时候，给他讲故事，是为了培养他浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，这是阅读的基础。

    为孩子读故事是帮助孩子成为一位真正读者的必经过程，绘本阅读是帮助他们进入文学世界最自然的一个渠道。

Angela罗玲

A1罗玲

女儿今年4岁，活泼开朗，但是一旦翻起书来便能沉静下来分外入迷。她的小脑瓜里有许多天马行空的想象，经常提出一些古灵精怪的问题，所以今年给女儿入了“神奇校车系列”全套书籍。
近期阅读书单：

神奇校车 · 桥梁书版	神奇校车·手工益智版
《疯狂的树叶旅行》	《飞行的秘密》
《雪野迷踪》	《动物的体温》
《飞离鸟巢》	《神秘的太空石》
《月球漫步》	《三文鱼的洄游》
《北极探险》	《谁主沉浮》
《体验心脏》	《沙漠之旅》
《像螃蟹一样爬》	《蚂蚁世界》
《与恐龙一起飞翔》	《声音博物馆》
《丢失的牙齿》
《乘风飞翔》
《第一次感恩节》
《建造自由女神像》
《经历暴风雨》
《飞向太空》
《冬眠》
《在蝙蝠洞里》
《回收利用》
《困在网中》
《鲨鱼奇遇》
《战胜病菌》

光听书名就知道是一定是新奇有趣的探索冒险故事了，内容包罗万象，并且还可以根据故事内容动手做手工，满足女儿创作欲望。


今年夏天我们的小家将会迎接新成员，女儿很渴望小baby的到来，这个阶段关于二胎的绘本不能少。并且因为小baby即将到来，我们一起讨论了未来睡觉的安排，女儿主动提出想要和小baby一起睡一个房间（目前是和爸爸妈妈同房不同床）。因此，我有意在近期阅读书单里加入了关于分房睡的相关绘本，慢慢过渡。

《我要当大姐姐了·我和新出生小宝宝的故事》

《和宝宝一起做101件事》

《第一次自己睡觉》

《宝贝，明天见》

《夜里听到的声音》

知道妈妈怀孕了肚子里有个小宝宝，问题大王又开始就相关问题提出“十万个为什么”。幸好关于有以下两本绘本能够生动解答：

《 揭秘身体》

《我们的身体》

女儿喜欢表达，语言组织能力还不错，喜欢念故事和有韵律的诗篇，所以选了以下两本书：

《唐诗三百首》

《声律启蒙》

最近新入的一套凯迪克金奖绘本系列：

《诺亚方舟》

《狐狸夜游记》

《夏天的天空》

读万卷书，行万里路。让故事带领我们进入比现实更深邃宽广的世界。

201901A11

A11蔡瑞秋
2019春季初级班第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》
第四课的作业：
1、回答自己提过的问题
提问
如何找到最适合自己和孩子读的书？
在这一节李老师讲的课里面学到了
核心阅读素养体系包括：阅读能力，阅读体验以及阅读目的这三个板块。
李老师也讲出了家长们的心声：刚开始给孩子买书时候，心目当中是真的没有一个非常清晰的关于好书的一个标准，在选书的这个过程中比较容易相信一些获奖的作品，因为这些评奖的专家们，他们其实都是专业人士啊，在就是这个童书的专业领域，阅图书无数，那他们在经过他们的判断之后，选出来的一定应该是好书，所以呢我们往往会从获奖的书目当中去寻找我们心目中的好书，确实也有像其他很多妈妈曾经的那样。按照老师规定要买的或者某些网站的童书推荐或者其他家长推荐说好的，就是在网上能查到的但这些大奖作品他们觉得非常好看，但是拿回来之后呢，孩子并不买账，家长就会觉得就是特别失落，就是得了那么多的大奖那么多专家都觉得好，但孩子觉得不好。买回来没怎么翻和看就放置一边。李老师也清晰指出~家长们都忽略了一点，就是每一个奖项，他都有它自己的评奖的标准，那并不是所有的奖项都适合孩子的这个口味，比如说特别熟悉的凯迪克大奖，那肯定特大奖的，他重点的是在奖励那些在美国绘画方面有突出贡献的这样的一些作品。这些书的作品往往会非常的漂亮，拥有非常强的视觉的冲击力，令人耳目一新，过目难忘啊，但是呢，他可能并不强调他的故事性。那对于孩子来说，他除了在作品当中受到了一个短暂的视觉刺激，他可能并没有一个非常清晰的故事线来吸引他继续往下观看，就很容易得不到孩子的认可。
也从这一节课当中，学到了怎么选书。
首先一定要适应孩子的发展阶段。
第二是要符合孩子的个性特征，每一个孩子生来都是不同的，他们每一个人都像带着自己的一个印记一样来到了这个世界上，每个人都有自己的不同的个性，那他们有些事特别敏感细腻的，但是有些人就是大大咧咧的，不同的孩子，他们有不同的情感的需求，所以在选书的时候呢，其实也是要针对他们的，就是这种个性，然后给予他们更好的选择，在我们挑选书的时候呢，一定要符合孩子的这个个性特征，它才能够找到适合他自己的好处。真正的好书呢，还是能够满足孩子当下的心理需求的，我们的孩子每天都在发生各种各样的事情，虽然在我们看来有点鸡毛蒜皮哦，但是在他们看来呢，这都是非常了不得的，非常重大的事情，一节课听下来，认识到了之前的认为获某种奖项的或者别的家长认真好的觉得可以的老师推荐买的买买买好多书确实是买回来娃们都不怎么看的，放在书架长草，听了李老师的课，才意识到要从孩子的不同情况不同特性和关注的点来选书。
2、给自己的孩子列一个书单
有点可惜，娃们小时候不懂亲子阅读重要性，当时也没接触这方面知识，错过了最佳的亲子共读时期，但也很幸运遇上了三叶草，从现在开始也不晚。这两年才接触三叶草，也是结缘于横图，带孩子参加横图的故事会，才知道关于各种节日的绘本和接触到各种各样的不同的图画书，女儿读三年级，她小时候我也不懂要从不同年龄不同个性出发点去买书，就是什么绘本书都看，也就没有分类，逮着什么看什么的那种。现长大了平时比较喜欢看动物类的和植物类的书，除了平时去图书馆借她自己想看书，还给她买了《森林报》《酷蚁安特儿》，沈石溪作的几套书，一起亲子共读，一起做同一章节的阅读笔记，比一比，看谁在同章节的内容中找到更多的好词好句好段落，有没有相同的，不同在哪，各自对这章节的理解是什么。希望阅读能让她走出学校和家的框框，进入到更大更宽广的书海中畅游，让她的大脑能修更多的高速路，更能感受到书带给她的新的知识和更开阔的视野。

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A06王惠
2019春季初级班第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》
第四课的作业：
1、回答自己提过的问题
提问
如何找到最适合自己和孩子读的书？
目前我们已经找到适合的书籍了，现阶段的问题是深入阅读，俗话说有思考的阅读才是好阅读
2、给自己的孩子列一个书单
大宝书单
《世界文学名著丛书》
《格林童话全集》
《伊索寓言》
《一千零一夜》
《圣经的故事》
《埃及神话》
《小王子》《查理和巧克力工厂》
小宝
消防车吉普达(培养自信心的成长绘本系列)
小玻说晚安(小玻系列翻翻书)
走进奇妙的数学世界1(走进奇妙的数学世界系列)
你不能带黄气球进大都会博物馆(儿童艺术启蒙无字书系列)走开，绿色大怪物
小鸡鸡的故事
圆白菜小弟的星期天(圆白菜小弟系列)先把以上的看完在继续吧，4.23又购入一堆就不列上来了

A19-095

A19 李萍萍  第四次作业
大宝六岁多—性格开朗爱动，喜欢科普知识类，由于是从小开始培养阅读习惯，看过的绘本大概可以分为认知类，情商类，科普类，节日类，生命教育类，国学古典类。

低幼阶段以关爱/温馨的友谊，家庭类，物品/动物/人物的认知类，趣味类为主，如：
《小鸡球球系列》：小鸡球球找妈妈，小鸡球球变点心，小鸡球球第一次帮妈妈做事等
《好饿的毛毛虫》《猜猜我有多爱你》《棕色的熊，棕色的熊你在看什么》《小蓝和小黄》《洞洞书-好好玩的圆》
《小猫咪追月亮》《我爸爸》《我妈妈》《大卫，不可以》《大卫，上学去》《大卫，圣诞节到了》
《晚安，猫头鹰》《小猫头鹰》《奥利薇拯救马戏团》《奥利薇不想当公主》《小样睡不着》《鲁拉鲁先生的自行车》《鲁拉鲁先生请客》《是谁嗯嗯在我的头上》《手套》《晚安，月亮》《变变变》《点点点》《好消息，坏消息》《小熊绘本》

3-6岁 认知类
《乐乐趣揭秘系列》—揭秘恐龙，揭秘地下，揭秘建筑，揭秘海洋，揭秘宇宙，揭秘垃圾等
《我们的身体》《小小自然图书馆》
情商类
《孩子没关系系列》—受批评也没关系，害怕也没关系，不是第一名也没关系，哭出来也没关系
《乐乐趣童书-长大我最棒系列》
《我的感觉系列》
《儿童情绪管理与性格培养绘本》
勇气类
《勇气》《第一次上街买东西》《胆小鬼威力》《鞋子里的盐》《宝儿》《犟龟》《小黑鱼》《公主的风筝》《一个人的夜晚》
性教育类
《呀，屁股》《妈妈的奶》《小威向前冲》《小鸡鸡的故事》
节日类
《过年了》《团圆》《灶王爷过年》《奶奶的丝线爷爷的船》《极地特快》
无字书
《海底的秘密》《七号梦工厂》《不可思议的旅程》《疯狂星期二》
哲学类
《失落的一角》《爱心树》《石头汤》《佩泽提诺》《我不知道我是谁》
国学古典类
《封神榜》《洛神赋》《高山流水》《愚公移山》《后羿射日》《精卫填海》《盘古开天地》《女娲造人》《龙的传说》
情绪类
《菲菲生气了》《我变成了一直喷火龙》《我的情绪小怪兽》《生气汤》
恐龙类
《恐龙大陆》《我是霸王龙系列》《霍金斯的恐龙世界》
生命教育类
《爷爷变成了幽灵》《一片叶子落下来》《活了一百万次的猫》

最近新进书单：
《雪花人》《公园里的声音》《玩具船去航行》《小乔逃跑了》《爱打岔的小鸡》《罗尔德达尔》《窗边的小豆豆》《胡萝卜种子》《青蛙和蟾蜍好朋友》

阅读就像播种，再适合的季节播下种子，悉心照顾，静待花开。

201901A08红

A08谢彦红

一、回答自己提过的问题：

我的问题：如何给13—15岁孩子选择有意义的书?

   在日常给孩子选择书，都是按照孩子的喜好去，而实际上，对于看什么书我都是听朋友建议或者老师建议。听了李老师本课之后，我认识到0-15岁阅读素养的五个阶段，0-3岁是婴幼儿早期阅读阶段，3-6岁是学前阅读启蒙阶段，6-9岁是自主阅读的起步阶段，9-12岁是独立阅读的境界部分，进入初中就是深度阅读的阶段。三叶草故事家族根据孩子的年龄把阅读分成5个阶段。什么是好书呢？

  1）好书必定适应孩子的发展阶段
  2）能满足孩子当下的心理（发展）需求
  3）实时应景
  4）要符合孩子的个性特征

二、给自己的孩子列一个书单。

  课堂上，李老师说，选书要根据孩子的发展特征来选书，结合自身孩子条件和本次课堂，给孩子选择如下书籍，希望对他有帮助!

《草房子》

　 本书讲述了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的小学生活，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟……这一切既清楚又朦胧地展现在这个少年的世界里。
《第十一根红布条》　　这部由17个故事组成的短篇集，如同幽幽地丛生在苏北地区河荡边的寂寞的芦苇，当那些白色的芦花在秋天越来越高的天空下飞扬起来，随后进入视野的是那片一如既往的茫茫大水……曾经隐藏在少年心灵深处的创痛和郁结，被一点点掀开。
《安房直子作品精选》　　　安房直子的作品精美隽永，有评论家称其作品如同“在院子的一隅默默地开放的花朵”，她的作品最大的特征是想象，是“将现实沉入幻想世界的底层，很难划分出一条明晰的现实与幻想的分界线”
《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》　　这是一部关于时间的寓言体想象小说，也是一部现代艺术童话。时间是上苍的赐予，但人们却总是因自己对物欲的追求而丢失它。
《麦田里的守望者》　　愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。《纽约时报》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。

   好书太多，我想还是先把现有的书分配好，计划好，然后用透用熟，我始终坚信某一天，这些“财富”将为孩子在未来的路上亮起灯，照亮他前进的脚步。

panhuaone

201901A09   盘华
一、        回答课前问题：如何给自己孩子选择一本适合她的好书？
基于对自己孩子的了解，从下面几点选出个人认为适合她的好书：
（1）、适合孩子目前发展阶段。
（2）、符合孩子个性特征。
（3）、满足孩子心理需要，能够不动声色的对症下药。
（4）、特别的日子给特别的书。
（5）、生命主题的案列。
还可以参考一些获奖图书，如凯迪克奖，纽伯瑞大奖，冰心奖，丰子恺儿童图画书等获奖图书中挑选出适合自己孩子的图书。另外通过一些机构荐书选择，三叶草故事家族推荐的书——抢先读好书榜、主题书单、年度好书榜等。

二、        给自己的孩子列一个书单。

主题书单	书名
时间	《时间的奥秘》《时间揭秘》《小牛顿：探访时间的奥秘》《弗朗索瓦和消失的时间》《巨人的时间》《毛毛》
逻辑思维	《数独》《DK烧脑思维训练手册》《福尔摩斯探案全集》
数学	《妙想科学》《DK奇趣数学游戏》《无处不在的数学》
生命	《独自去旅行》《活了一百万次的猫》《苹果树上的死神》《我永远爱你》《鸟儿在歌唱》
艺术	《蓝瑛》《人一生要知道的世界名画》《我叫艺术》《希利尔儿童艺术史》《如何看懂艺术》《寻找沃霍尔》
幼升小学	《魔法亲亲》《一口袋的吻》《杰瑞的冷静太空》《你别想让河马走开》《小淘气尼古拉》《我喜欢自己》《同桌的阿达》
性启蒙	《小威向前冲》《萨琪到底有没有小鸡鸡》《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》《不要随便摸我》
哲学启蒙	《思考的魅力》《我不知道我是谁》《给我的孩子讲哲学》
城市	《DK穿越时空百科全书》《大中华寻宝记》《故宫里的大怪兽》
母亲节	《逃家小兔》《大嗓门妈妈》《我讨厌妈妈》《我妈妈》
科普	《小牛顿科学全知道》《小物品大科学》《机械运转的秘密》《游戏中的科学》《昆虫世界》《发明》《人体》《人类简史》《一天中的百万年》《二十四节气》
成语、神话	《中西神话故事》《苏格兰神话》《山海经》《成语故事系列》《中国经典神话故事》
搞笑漫画	《父与子》《老夫子》《灌篮高手》

       以上是我跟先生一起根据女儿的发展阶段，性格特征，心理需要等列出家中的部分书单；另外还加了生命主题，特别日子的主题；在孩子的要求下又加了探案故事，成语故事，神话故事系列书单。下面是选择每个主题的原因及目的。
      时间主题：女儿现在六岁两个月，对时间还没有太多概念。做事、出门拖延是常态（为人母的我也会拖延），希望我们一起通过对时间的探索了解，学会合理安排时间。
      逻辑思维：目前女儿属于前运算阶段及具体运算阶段，主要通过模仿、想象、游戏来认识世界的表现，或通过一定的逻辑思维来认识世界的内在联系。每天会带她玩数独，开始玩时，她不太喜欢，自从增加了奖励机制，现在她做地快且准确率高。女儿一直都很喜欢绘画，最近三四个月来对探案感兴趣，刚好抓住她这个兴趣点，每周会跟她一起绘画福尔摩斯探案。由爸爸念探案细节，根据她的理解来画出故事，有点像犯罪速写师的感觉，每次父女俩玩地都很投入。
       数学：通过游戏，绘本让她喜欢数学。
       生命：通过绘本了解生命、灵魂、生、死等重大问题，树立正确的生死观念。
        艺术：两岁左右我们仨就开始“玩”《蓝瑛》这本书。那时女儿对画中的小人感兴趣。顺水推舟，我们就一起一遍又一遍的找画中的人物，为了找到里面所有的人物，她会认认真真地看画。现在她喜欢《寻找沃霍尔》，这些都将带她展开一场艺术与发现之旅。以“寻找人物”为切入点，自然而然的欣赏了画作。
幼升小学：女儿马上就要升小学了，在我跟先生看来没有什么可紧张的。女儿现在学习习惯很好，剩下来就是需要帮助她提高自信心、自我认可度。学会如何处理情绪，如何更好的跟他人交往、沟通。
      性启蒙：绘本解决了如何给孩子做性启蒙教育的难题。
      哲学启蒙：带领孩子体验哲学、探讨的哲学的过程，我们仨都会受益颇多。
      城市：跟随绘本探究城市的发展演变，了解社会分工等。
     母亲节：用绘本来诠释母爱。
      科普：好玩的立体书，或是通过有趣的故事给孩子科学思维启蒙，激发孩子明锐的观察及好奇心。
     成语、神话故事：神话故事是我们每天去幼儿园及回家路上的重要话题。一出小区门，我们经常会同时说：今天的故事是什么？三年下来不仅女儿，我们也知道了很多之前都没听说过的故事。成语故事是最近女儿要求给她讲的，所以我跟先生要补习讲成语故事了。
      搞笑漫画：女儿最近特别着迷搞笑漫画。其实，漫画里也充满了想象力，有的漫画富含哲理。看完后，孩子得到欢乐，大人也得到了启迪。

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2019F014 冯艳芬
1.课前问题基本都在老师的课程中有答案了，主要还是需要自己不断学习， 育儿路上与孩子一起成长进步，适应环境，支持和鼓励孩子去阅读各种书籍，读的书多了，理解和领悟也就更高升了，就会慢慢品味优秀书籍的魅力所在。坚持阅读是目标。
2.给孩子列的书单:
孩子今年4岁，计划今年阅读下面书籍，1.左脚先生，右脚先生，2.一园青菜成了精，3.精灵小王子，4，谁来我家，5.世界上最大的蛋糕，6.来喝水吧，7.卡梅拉系列，8.霸王龙系列，9.杜噜嘟嘟系列，10.儿童科学启蒙，11.国学经典，论语，唐诗三百首，12，数学逻辑狗，13.一口袋的吻，14.视觉大发现系列，15.八十个经典维尼故事。