前言:大家好。近来最想坚持做的一件事就是给本读写,分享和孩子的共读共写,不跟主题走了哟。
【2018年11月17日星期六】如果我是一只香蕉…… 有那么一节课,有那么一个孩子,闪着纯真的双眼问老师:“老师,如果你能变,你想变成什么?” 老师脱口而出:“如果我是一只香蕉,我就是那一只——黄灿灿、胖嘟嘟、结结实实。”一边说一边在黑板上画出了那条黄灿灿、胖嘟嘟、结结实实的香蕉!然后,又指着它说:“如果只能做一条香蕉,我也要做外表最漂亮,内里最香甜的那一只!” 孩子们沉默了……过了好一会儿,那个发问的孩子说话了:“如果我是一朵云,我就是那一朵——给干旱带来雨滴的,给运动场撑起大伞,给做恶梦孩子送去棉花软枕。”教室里响起一片掌声! 又一个孩子说:“如果我是一棵树,我就是那一棵——长在孩子的梦想中央,让孩子坐在我头上,靠在我身上,穿越云霄,遨游太空……” 老师望着孩子,轻轻吟起:“如果我是一棵小草,我就是那一棵——听着春风的呼唤,开始生命的旅程;伴着夏天的荷香,尽享炎热的酣畅淋漓;尝着秋天的谷味,尽情摇摆丰收的喜悦;伴着轻盈的雪花,穿上金黄的衣裳一起归家,准备新年的旅程!” …… 在很久很久以后,老师和孩子仍会谈起她们的“香蕉”“大树”“小草”……为什么突然聊起“如果……”为什么作起“如果”诗,缘起于他们突然想起读过的那本绘本《如果我是一只香蕉》。这本书,我也有,当我买它时,纯属好奇:“如果我是一只香蕉,会写什么呢?写成为一只香蕉后的故事吗?”阅读后,才发现是畅想诗,里面蕴藏着一个个想象游戏,一个在想象中渴望做最好的自己的游戏!当发现这个秘密后,我把这本书带到了一年级!带着书,带着花草树木,好吃的,好玩的,当然还有不同的绘本,开始了“如果”旅程。 “如果我是一只芭比娃娃,我就是最漂亮的那一只——戴着粉色发夹,穿着粉色公主裙,踩着粉色高跟鞋,让伤心的孩子一看到我就笑。”原来做最漂亮的芭比娃娃,是为了让伤心的孩子不再哭泣! “如果我是一只手套,我就是那一对保护手套——妈妈戴上它,洗碗,洗衣服,双手又白又嫩不受伤害!”今天让妈妈戴着,明天记得自己也戴上,让双手又白又嫩哟! “如果我是一条鱼,我就是那条小黑鱼——虽然小但勇敢,虽然小但机智!”哪个孩子不希望自己既勇敢又机智呢! “如果我是一只鸭子,我就是那只骑车的鸭子——有疯狂的主意,打赌自己会骑车,慢慢骑,左摇右晃骑,单脚站在车座上骑,放开车把骑,还一边骑一边和朋友打招呼!”一个孩子拿着大卫·香农的《鸭子骑车记》畅想“如果……”结果一发不可收拾,一个个孩子把“献一纳百”漂流阅读的书从书包云拿出来…… “如果我是一颗小种子,我就是艾瑞·卡尔的‘小种子’——秋天到了,跟着大风飞向远方。不怕太阳热烧死,继续飞;不怕掉海里淹死,继续飞;不怕掉沙漠干死,继续飞;不怕大鸟吃掉变成屎,继续飞;不怕风雪……不怕,什么都不怕!春天到了,发芽,慢慢长,慢慢长,长大,巨人花,绽放!”我不知道孩子究竟读了多少遍,才能说出这样的“如果……” “如果我是一朵花,我就是那朵彩虹色的花——把橙色花瓣送给蚂蚁做小船,把红色花瓣送给蜥蜴作衣裳,把蓝色花瓣送给老鼠做扇子;把黄色花瓣送给小鸟做礼物;把绿色花瓣送给刺猬做雨衣;把紫色花瓣送给风雷做朋友!”一朵彩虹色的花在孩子幼小的心田悄然播下爱的种子! “如果我是一个孩子,我就是那个思考大问题的孩子——思考我为什么来到这个世界,思考小鸟为什么来到这个世界,思考数字为什么来到这个世界……我要思考很多很多大问题!”孩子天生就是思考大问题的哲学家! …… “如果我是一只鸟,我就是那只天堂鸟——快乐不需要理由!”这是那节课下课铃响前最后一位孩子的“如果……”,是这节课最简单的“如果……”,却是这节课最本质的“如果……”不管是现实世界中,还是想象世界里,快乐不需要理由!我觉得这是我陪孩子共读《如果我是一只香蕉》最意想不到的收获! |