写写写一期第七轮第六周--我与三叶草不得不说的故事

秋之雪

2008-2018三叶草由一个小芽慢慢成长，我们一期群里的基本都是老草籽，也一路伴随着三叶草在成长。十月是收获的季节，十周年是回顾与展望的节点，我们一起把遇见三叶草后的故事记录下来吧！
可以按照时间顺序，也可以按照成长路径。?

朵米妈

新美南吉+去年的树比较阅读

这次又是一个日本人。
新美南吉。
立刻有孩子说：我知道，我看过《小狐狸买手套》。
嗯，那你们看过这些么？
新美南吉的一套三本，非常好读，分出去，很快就进入安宁的默读。
每本5个小故事，一下就读完了。
拿到了《鹅的生日》那本的，果然读到中间惊呼起来：去年的树！
啊！是吗？孩子们立刻凑过去看，有人赶忙去翻课本，念：本文作者是日本的新美南吉，译者孙幼军，选做课文时有改动。
好，等下我们再来聊这个改动。
先来看看新美南吉。
这是个仅活了29岁的天才，本名叫渡边正八。
啊？这名字听起来好像与他写的童话不相符哎！
是吗？什么感觉？
渡边正八，好像一个走正步的军人啊！新美南吉，就更像写童话的人呐！
确实，字形字意都是新美南吉更美一些啊。

大君小雅

12 emilyfool

想起前几天的一段时间情绪波动比较大，控制不好自己的情绪，有一次跟小小吵架，我一激动用手拍了桌子，好疼……

之后马上刷碗，弄到水的手更疼，有些地方像针扎了一样。之后的两三天，大姆手指关节一直有点疼，足见当时我有多“激动”！

后来我就在想，那些因为陪孩子写作业拍桌子，拍到骨折的新闻原来不是杜撰的?

亲子关系不易，岁月也不饶人，修炼无止境，且行且珍惜！

jiajiana

老母记有这样一群人
她们活跃在各大电商
各大微信群
各大朋友圈
各大培训班
上至高山
下至海边
她们会开车的能把小轿车开成坦克
不会开车的能熟记方圆十里各大公交地铁路线
她们进得了厨房
下得了厅堂
她们做得了手工
算得了流水账
她们风风火火
偶尔脾气见长
她们有个共同的名字
据说最近有了升级版
那就是老母亲

皮皮兔

故事妈妈，没有终点的事业 皮皮陈刚 　　人生中总有些刻骨铭心的时刻，回望时，仿如夜空中那一颗颗闪亮的星星”。总有一些坚持让我们自己感动，总有一些坚持让我们强大，总有一些坚持让我们做更想做的自己……在亲子阅读、推广阅读的这条道路上，三叶草的小伙伴们，一直在坚持。 　　或许最初只是出于为自己家的小朋友找几个一起阅读，有共同语言的小伙伴，然而一路行来，我的收获太多，关于自己的，关于家里小朋友的，关于自己家庭氛围和家庭关系成长的，关于其他小朋友的，甚至关于其他小朋友的父母的成长和家庭关系成长的…… 　　亲子阅读似乎是一支神奇的魔杖，轻轻一点，就可以化腐朽为神奇，化熊熊怒火为温柔之水。其实，真正有魔力的，是隐藏在亲子阅读的那一本本书后面的深沉的爱，愿意为孩子去讲述故事、给出亲密的陪伴、与孩子享有共同的美好阅读体验的爸爸妈妈们深沉的爱……而读书会或者故事会，则是故事妈妈们的温柔美好了，幼吾幼以及他人之幼，给更多的小朋友带来好听的故事，好玩的各种延伸活动，尽己之力服务他人…… 　　做一个自己喜欢的故事妈妈，做一个会让自家娃自豪的故事妈妈，做一个小朋友们喜欢的故事妈妈，在这个美好的过程里，成长自己，成长他人，成就自己，成就他人……     我为什么会坚持做一个故事妈妈？从受三叶草故事家庭的影响，开始组织第一场读书会，收获白眼无数，怀疑和质疑若干以后，仍然相信这是一件正确而美好的事情，我想要去做它。于是坚持下去，别人误会我别有用心，会放长线钓大鱼收费，没有关系，坚持得久了，大家看得见真实的情况，坚持得久了，大家自然就放下了防备。我收获了小朋友们亲密的笑脸，爸爸妈妈们陪同参加读书会的愿意陪伴，收获了好多个家庭亲子阅读的良好氛围，收获了不爱读书的小朋友迷上阅读的转变，当然，我还收获了热心爸爸长期免费提供的场地，收获了善良又能干的妈妈经常做好蛋糕、饼干，带过来和小朋友们一起分享，收获了一群热心的摄影义工、秩序义工爸爸妈妈，收获了喜欢跑来我家借书的小朋友，收获了好多的支持和鼓励、赞美，收获了在这几年里经过几十次读书会以后，我自己的成长…… 　　更深入地觉察自己，觉察自己的内心，觉察我自己的需要，和自己认真地对话，这是我给自己的作业。故事妈妈，从给自己家的小朋友讲故事读绘本，发展为一个具有初步功力的阅读推广人，为更多的小朋友服务，我们坚持学习，坚持阅读，坚持推广。 　　我们一起在这里，一起坚持，一起努力，一起前行。祝福你，祝福我，祝福我们。贾乃亮说，“我相信上天会眷顾那些努力的人。”我们坚持，我们努力，我们坚持努力。故事妈妈是一份没有终点的事业！天佑我们！

皮皮兔

来几张自然笔记~~

楼兰梦舞

好吧，上周我又折腾加入了一个英语的学习——英语流利说。
为啥呢？
一是陆续看到朋友有朋友发每天流利说的图片；
二是点点的蛋糕英语120多天了，每天阅读+做题大概花10分钟左右时间，每天阅读后的3道题也基本上可以全对。可是问题来了，课堂上的英语学习成绩考试没有发现进步，一定是哪里出了问题？
三是我在薄荷英语遇到问题了，阅读速度明显有加快，单词熟脸越来越多，却是发现越来越不会说，不会说了，更是不会听了。点点会不会和我在薄荷阅读一样呢？读得懂五六成，题目蒙一蒙也能对，实际上听说写不行？
于是乎，找出以前的帐号（以前刷过一小阵单词，发现效果不好，搁置了），测试了下，流利说第二个级别Lv2,发音级别低不予评估，流利度低不予评估，目标提高到Lv4，先499块购买了半年的学习，据说完成学习达到目标（学习总长不低90小时，第180天的学习效率不低于90，第180天分不低于90），可以全额退费）。一期大概有20%可以坚持到底拿到退费，当然，如果拿不到退费，能完成学习也还是值了。还有这个不需要每天发朋友圈！我比较喜欢。
等我再读几天看看如何！

缤予

说起与三叶草的结缘，那就不得不说说那时候自己的状态。那还是在三年前的夏末初秋。那年刚生完弟弟不久，哥哥也刚进入小学。家长会上老师语重心长地告诉我们，阅读是非常重要的事情。在这之前，我并没有意识到这个问题，更谈不上孩子的早期阅读启蒙。这时候的自己就像打鸡血一样，对亲子阅读满腔热情，但却又迷茫地犹如无头苍蝇。不知道如何科学有效地去开展亲子阅读，如何引导孩子建立良好的阅读习惯？就在自己迷茫之际，一位朋友告诉我有这样一个专门推动亲子阅读的公益组织，故事妈妈学院就如同黑夜里的那盏明灯，给迷途中的我带来了希望。于是我便密切关注三叶草的一切动向，迫切地希望自己能加入故事妈妈学院，跟着三叶草的大咖们学习亲子阅读。2016年，有幸进入了初级班学习，跟着大家一起听课、写作业、阅读打卡。回想那段美妙的时光，充实又感动。带着弟弟参加了那一届的毕业典礼，看着小小的人儿专注地观看绘本表演。我知道，这都是得益于三叶草。现如今哥哥也慢慢地爱上了阅读，而弟弟呢，虽然不到三岁，却可以会自己主动的阅读，独自看绘本。不过自己很遗憾地是，对于三叶草我更多是从这里获得，而自己的付出甚少。其实，自己也想过用更多的实际行动去支持她，但却又怯于去实施，我还是得需要不断的修炼，提高自身的阅读素养，并克服自己的不自信。积极向身边朋友推广亲子阅读，让阅读这件事，影响更多的人，让更多的人受益其中。

蓝茵茵

恰巧这两天请了子鱼来给我们做讲座，谈起三叶草。他惊讶：你认识朵妈比我认识她还早啊！
是啊，一转眼我和三叶草结缘七年了。
回想起做三叶草故事妈妈这些年，真的是收获非常大，于人于己都是一件大好事。不敢说自己是花婆婆，却也在自己的能力范围内尽力地做了一些事情，切切实实地在一定程度上改变了当地的阅读生态。
子鱼带来他的书，《为爱朗读》。今天就复盘一下三本同名书吧。

读书给别人听，是一件无比美好的事情，不论对于朗读者，还是倾听者。

本书记录了一个近乎奇迹的阅读马拉松故事，是一位亲历十四年亲子共读生活的女儿在成年之后写就的成长回忆录。

作者爱丽丝成长自单亲家庭，由身为小学图书馆管理员的父亲抚养长大。四岁时，父亲开始为她朗读绘本和经典童话。九岁时，父亲与她做了一个影响她一生的约定：每晚给她大声朗读经典书籍。这个约定被父女俩称为“连胜计划（STREAK），在之后的每一天，父亲都提前选书、试读，然后在夜晚为她朗读，坚持了 100 天之后，就是 1000 天，直到她上大学离开家，父女两人每晚的共读居然一天都没有落下，坚持了整整 3218 天。这期间有着各种各样的障碍，都被他们一一克服了。

读书给了女儿超越寻常孩子的生命的丰富，也给了孤独的父亲极大的慰藉。女儿的回忆录用记忆中所读经典图书的经典内容做每篇故事的题眼，所记录的却是笑泪交织的生活本身。读者可以从共读的儿童视角看到书籍、阅读与生活之间微妙的关联。也可以深深体会到父亲所说的那句话的含义：

“你的时间和心无旁骛的关注，是送给孩子的最好礼物。”

父女俩还整理了连胜计划的大部分书单，以飨读者。

第二本《为爱朗读》是绘本，作者是韩国人，金仁子文，李真希图，薛舟翻译，广西师大社魔法象2015年4月出版。本书入围了刚刚公布的中国图书馆学会、国家图书馆评选的 “2015年最美绘本”名单。

这本来自韩国的图画书《为爱朗读》，讲得就是这样一个故事：八十岁的外婆独自住在乡下，她不识字，但喜欢听人读书。小外孙女敏贞每天晚上睡前给外婆拨通电话，给她读同一本图画书，直到外婆睡着。时间久了，外婆竟一字不差的认识了书里的字，然后变成了每天晚上她给小外孙女读书，伴她进入梦乡……

一个渐趋腐朽的老灵魂和一个活泼新鲜的小生命，电话中的睡前故事朗读，串起了彼此深深的爱。通过这种特殊形式的交流，他们彼此都收获了生命中最宝贵的礼物：小孩子学会了如何付出自己的爱，老人找回了春天般旺盛的生命力。我们为祖孙俩人的亲情所感动，而牵起这份亲情的那条细细的线——朗读，又是多么的了不起啊。如果你爱一个人，就为ta读书吧，或者，让ta为你读书。

第三本《为爱朗读》的作者是台湾的子鱼老师，儿童文学作家子鱼老师多年教学、创作经验的总结，清晰呈现了不同年龄阶段孩子阅读的图画书类型，并配多种阅读指导策略和亲子共读方法，可以帮助照顾者打造适合孩子阅读的学习环境，从而顺利开展阅读指导，提高孩子阅读效率，培养孩子的文学欣赏能力。子鱼老师在书中为照顾者提供全面的儿童早期阅读的相关知识，帮助照顾者引导孩子在故事中学会思考、深化认识，让孩子在轻松愉快的亲子共读中收获智慧与人生哲理。

秋之雪

十年转瞬，我和三叶草结缘有八年了