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写写写群第一期第四轮第十三周作业贴

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1#
发表于 2017-10-24 16:45:00 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一转眼,写写写群已经到了第四轮十三周了,本周继续无题吧,大家天马行空,写什么都好。
2#
发表于 2017-10-29 00:54:19 | 只看该作者
今天周六,不对,已经周日凌晨了。竟然还没人回贴?
现在DL是越来越延迟啊
我继续写写我的搬家吧。
折腾小一个月,现在基本尘埃落定,一些小东西慢慢收,人也入住了。虽然是临时的房子,但该用的东西一样也不能少。小小的房间四处都收纳着物品,这时才发现自己竟然也是个“收纳达人”了。
搬家除了累,最大的感受是仿似回到人间。以前住的地方环境清幽,公公经常说的是“天黑后关上灯闭上眼坐在家里,好象地球都停止了转动。”在安静的地方习惯了,突然搬到“村里”住,每天看到的都是“车多、人多、声音多”。第一个晚上我竟然没睡好,凌晨三点还能听到外面的声音,有吃宵夜的,有下晚班的,有还在收垃圾摆摊的,各种声音的交织。早上五点早起的一拔又开始了,卖菜的卖早点的,上早班的。。到处是行色匆匆的人。在原来的小区一年见到的人估计都没有这里一天见到的多。燕子第一次来时就很含蓄的说:‘’这里的人好象要多很多,看起来有点吵。“
但在这里的好处是什么都很方便。出门不远就是地铁,楼下就是面包店、水果店、早餐店、卖菜档、菜市场。。。往另一边走一点就是沃尔玛、M记、茶餐厅。。。想自己煮饭或者不想煮饭都没关系,各种解决办法。
生活一周下来,整个儿就是回到人间的感觉,太接地气了。喜欢!更更更好的是,早上送娃20分钟就走一转了。
3#
发表于 2017-10-29 13:45:05 | 只看该作者

《喀伦坡之狼》

这是一本厚达88页,8开的大书,封面是浓烈的红色,在2017年博洛尼亚国际童书展上斩获绘本大奖,并且顺利入围凯特·格林纳威大奖决赛短名单。同时又获得了卡内基文学奖提名,甚至被美国paste magazine评选为年度漫画——这到底是一本绘本?还是一本小说,或者不一样的漫画?
     英国知名自媒体Bookish Life的观点:威廉·格利尔的作品,已经不能简单地被判定为绘本,或者小说,他打破了体裁的界限,用一种混合的魅力,为非虚构类的作品提供了一种全新的思路和方向。
      作为一本故事书。《喀伦坡之狼》是基于“动物小说之父”西顿亲笔记录的“狼王洛波”而创作。西顿动物故事早已在世界上流传百年,但鲜为人知的是,狼王洛波的故事本身就是作者西顿的真实人生经历。在成为世界著名的自然保护运动领袖之前,西顿本身是一个优秀的猎人,在加拿大的边境上捕捉过许多的狼。直到1983年的一天,他应邀来到喀伦坡,遇见了那匹从此改变他的一生的狼王洛波。
      作为一部非虚构的历史书。在西顿生活的那个时代,拓荒者的脚步踏上美洲大陆,从东部一路向西,把目之所及的野生动物都变成食物,再把动物栖息的原野开垦成牧场。威廉·格利尔根据相关史实记录和时代资料,对西顿生活的19世纪、美国西部野生狼群和猎狼人的生存斗争做了真实还原。
      作为一本图画书。威廉·格利尔用彩铅温柔而粗糙的笔触超越了文字,为这段感人的故事奉上了一次迷人的长篇图画解说。那些历史尘埃下的黑白画面、文字符号,都被赋予了温度和色彩:荒山、草丛、狼群、溪谷、河流……失去同伴的狼王在草原上四处奔走哀号,在辽阔清冷的星空下留下孤独而微小的黑色侧影;而在狼王逝去的那个黎明,朝阳初升,紫霞雾霭,一片寂静中群鸟蓦然惊起,既美又悲伤。
      作者威廉·格利尔说:“我把这本绘本当成一部电影在创作”。300多幅极具感染力的插图,分镜头一般,一幕幕将历史展映在时光的荧幕上。狼王的死亡悲剧,将会引发所有读者的悲伤和共鸣,因为在威廉的图画式电影里,狼像我们一样有着丰富的情感,一样竭尽全力地生存、斗争,直到生命停止的*后一刻。我们情不自禁地为书中描绘的富有灵性的喀伦坡之狼而沉醉,为动物们的生存渴望而震撼,为它们的生命尊严而感动;同时也为西顿勇敢的改变,为随后越来越多人加入的自然保护运动而发自内心的喝彩。
       西顿是动物小说之父。他的狼王洛波在很久以前曾经读过。当时读的时候特别的震撼,洛波狼王,特别的勇敢而有智慧,和普通看到的狼不同,大多时候狼在大家的心目中,印象是残暴,凶恶,但是狼真实的情况也许不只有残暴凶恶,这样的一位狼王洛波,我们读完书以后,我们绝对会觉得他是一个英雄,为了生存,为了狼群勇敢忠诚,富有智慧和尊严,他对爱人布兰卡的情感,让人感动,他因为猎人们抓住了布兰卡,一直在徘徊,不肯离开。这样的一个情感,想不被感动都不容易。最后猎人西顿把他和布兰卡放在一起的时候,连一直痛恨他想除之后快的猎人都伤感的说:“好了,现在你终于找到她了,你们又可以团聚了”。
        这样的情感,不只有人类才有,我想动物世界也一样有,西顿和威廉.格利尔传递给我们,就是特别让人感动的狼王洛波的故事。图画书比起文字书视觉冲击更大,感受更深刻,狼王洛波四肢都被捕兽夹夹住的情况,看到令人不胜唏嘘。英雄暮迟矣。
      威廉.格利尔《喀伦坡之狼》和西顿

在最后。加上了一段西顿如何从一位捕狼猎人,最后变成动物保护主义者,这样的一段经过。狼王洛波给他的影响应该是巨大的,这是西顿人生的转折点,他改变了他的一生。从此也影响了无数志愿者走上了动物保护的道路。我想那样的改变对世界的影响都会特别大。我想这本书也一样会影响我们,我们的孩子,重新认识狼,以及动物世界,重新思考人与动物,自然如何和谐共处。

234234.jpg (105.92 KB, 下载次数: 339)

234234.jpg
4#
发表于 2017-10-29 19:34:13 | 只看该作者
12emilyfool

晚上我回到家,大大冲到我怀里抱着,不一会儿,她嘴里说着“咬”,小嘴就到我身上找地方下口!我想起来前几天有一次把姐姐给咬哭了,我赶紧抓住她,告诉她,“不能咬,妈妈会疼的”,她不听,“不可以咬人的!”还是不听,“大大想咬人是吗?”“嗯”“那大大轻轻地在妈妈身上咬一口吧”,然后好开心地在我身上咬了几口,她觉得好好玩,我的心态也转了个方向,我们笑的好开心!

想起有一次家长课上做PHP,有一个学员说孩子生气时扔东西,让大家帮忙解决这个问题。大家头脑风暴想了很多办法,其中我提出了一个,“让孩子扔小球或者其他可以扔的东西”,有学员就表示担心这样是在纵容孩子的不良行为。

“扔”这个词本身就是贬义词吗?扔东西一定就不对吗?“扔垃圾”“扔小球”,这些是正常的行为呀,只是我们看到孩子在扔东西时,已经把思维固定在“故意搞破坏”这样的想法上了。也许孩子是在发泄情绪,也许孩子只是好奇、在探索,那我们为何不转变一下思维,顺着孩子的思路正向引导?

你让孩子“扔”,就表示你允许并接纳了孩子的行为,孩子得到你的接纳和尊重,心情自然就会变好。只是我们在这个行为上要加一个条件,“你可以扔,但只能扔小球”,“你可以咬,但只能轻轻地咬”……这样孩子会没那么容易反抗,而且会按照你的意思做他想做的事情,心情也会变好,这不是一举几得吗?!
5#
发表于 2017-10-29 21:50:04 来自手机 | 只看该作者
观察意根是如何得厉害 周日晚上回家问妞妞是否有作业没有写完,妞妞说还剩了点没写完,原本以为就只剩一项没有做,结果发现还有三项没有写,然后自己立马就生起了嗔恨心,怪周师兄昨天辅导作业都不会,还留这么多,今晚什么时候才能写完睡觉呢?对妞妞的声音也大了起来,后来两个人就这样吵了起来。 一边让妞妞写作业,一边还抱怨,你爸爸怎么连这个都不会,还不加作业群,把所有的事情都给我。一边大喊,你赶紧写作业了,结果是作业越写越慢,睡觉也几乎成了空想。 当自己遇到不顺心境界的时候,嗔心立马升起。自己都没有感觉到,那个嗔恨心立马现起,真的是厉害无比呢! 可是要如何对治这个随时会出现的习气呢?在习气出现的时候立马转念,想办法解决问题,而不是任由习气控制我们!     在周三晚上时,让妞妞写作业,由于数学作业要限时,妞妞立马就露出不喜欢的表情,说不想做,本来自己也有点急,可是一想不行啊,这样作业就会越拖越晚了,于是,开始跟她玩游戏,说笑话,转变她的情绪,后来她就笑了,拿出作业让她来做,她也就慢慢接受了!         
6#
发表于 2017-10-29 22:31:37 | 只看该作者
偷得浮生半日闲

人是回来了,心是留在大鹏了。
秋天的早上,靠在天台上的木躺椅上,闭上眼睛。海边微凉的风一阵一阵吹过来,楼梯边上的树叶哗哗作响,有凉意拂过皮肤;太阳,透过树叶的间隙,洒在身上,不晒不热,反而有一点点暖意。林间的小鸟,远远地,像在说话,又像是在吵架,叽叽喳喳,热闹得不得了,却一只都看不见。睁开眼睛,把枕着的靠垫抱在怀里,暖和了一点。天台下露营的帐蓬,像一个个彩色的小蘑菇长在草坪上;前方,菜地里的蔬菜一畦一畦的,延伸到远方;最远处,大山若隐若现。脚下,大大小小三只小狗匍匐在躺椅边上,睡着了。时间好像静止了。等有一天,我老了,不用工作了,这样的生活才是我喜欢的吧。
7#
发表于 2017-10-29 22:49:05 | 只看该作者
迷茫记
最近在开故事会、制作课件中度过,大半年的时间,学习了各种各样的讲故事的知识,突然进入了迷茫期,觉得讲故事这件事其实是非常考验讲故事的人的,没有对故事的深度解读,没有对孩子们的了解,故事会可能就会朝不好的方向发展,在家里已经开了四次故事会了,越来越感觉到孩子们思维的活跃,需要不断地反思和交流学习啊!
8#
发表于 2017-10-29 23:00:26 | 只看该作者
心书事件        

    某天娃跟我说:“妈妈,我不打算理L啦,我觉得他想和我早恋。妈妈心下一惊,问:“你凭啥说人家想和你早恋”“他送我好多吃的喝的巧克力啥的。”“啊,那是同学间表达善意吧,你最近不常和他一起玩,他想示好吧。”娃不语,妈妈自以为已经拨偏了船头。

其实事情远没有这么简单,今天娃又再次说人家要和她早恋,妈妈问她为啥这么说?娃说,那男生给她写了情书啦,她没看就撕掉了。妈妈听了感到很好笑,就故意说:“你没看就撕掉,怎么知道是情书?”娃辩解:“信皮上写着心书,那男生不会写“情”字,我知道他不会查字典,然后还画着个心,心里是两个人亲嘴。”妈妈强忍住笑继续问:“你干嘛撕掉,可是当着人家的面吗?会伤到人家喔。”娃说:“他悄悄给我的,然后就跑了,不过我撕的时候我好朋友在旁边看见了,她有去跟别人说,某某给我情书,我骂了一句给撕了”。妈妈有点可怜那个男生。娃又说:“我不想看,我怕我看了会爱上他,会影响我学习的。”妈妈听她这话有意思,就故意逗她:“那有看了信就爱上的。”娃老老实实说:“以前天天在一起玩儿的时候我有一点喜欢喔,但是现在我觉得他又懒又笨又蠢,我们班主任就常骂他笨还懒,还说自己要是个女的嫁给他会很倒霉,如何如何。”妈妈笑坏了,娃还气愤的说:“那个男生还在信皮上写我的外号!”

哎呦,这个懵懵懂懂的小男生当真好蠢。娃的小心思还蛮多呢,妈妈得密切关注着。


娃等我睡觉,先拿这个交差。
9#
 楼主| 发表于 2017-10-29 23:22:18 | 只看该作者
                     陪孩子做作业
       最近朋友圈很流行的一个段子就是陪孩子做作业的段子,这些都是家长陪孩子做作业心声,我感觉说的一点都不夸张,我也正经历着。
      这两周感觉依依的作业速度有些磨蹭,威逼利诱各种方法都用上感觉效果仍不明显。有时候真的火很大,于是就吼上了。拿上周五来说吧,周五下班前,我打电话回家,依依当时正在看电视,我跟她说抓紧时间做作业,晚上带她去看电影,她说想看《羞羞的铁拳》,并且答应会好好做作业。周五晚上很堵车,回到家快8点了,结果发现依依的作业只完成了英语的一小项,于是气不打一处来,再加上奶奶说她没好好吃饭,我就进去她的房间教育了她一顿,当时的情绪是愤怒的,表现出来是生气的语气。我想依依应该也感受到了,后来我出来了,她自己接着做作业,过来一会出来继续吃饭,吃饭后把数学作业做完了。本来想取消去看电影,后来也想路上和她聊聊,于是计划照常。路上和她聊了一些,表达了我对她关于作业、关于学习和日常生活的一些要求,并且也了解了她对于我们的一些想法。
        周日下午在做XES英语时又没能控制住情绪,主要还是因为她作业速度太慢,磨蹭,而且还想去参加小区活动。因为之前已经说过完成作业可以去参加,作业没完成就没时间去参加,她不高兴了,于是我又吼了她。陪做作业的道路任重道远,而且还有第二个,看来有必要调整心态,淡定再淡定,否则真的是对谁都不是好事。
10#
 楼主| 发表于 2017-10-29 23:22:59 | 只看该作者
                     陪孩子做作业
       最近朋友圈很流行的一个段子就是陪孩子做作业的段子,这些都是家长陪孩子做作业心声,我感觉说的一点都不夸张,我也正经历着。
      这两周感觉依依的作业速度有些磨蹭,威逼利诱各种方法都用上感觉效果仍不明显。有时候真的火很大,于是就吼上了。拿上周五来说吧,周五下班前,我打电话回家,依依当时正在看电视,我跟她说抓紧时间做作业,晚上带她去看电影,她说想看《羞羞的铁拳》,并且答应会好好做作业。周五晚上很堵车,回到家快8点了,结果发现依依的作业只完成了英语的一小项,于是气不打一处来,再加上奶奶说她没好好吃饭,我就进去她的房间教育了她一顿,当时的情绪是愤怒的,表现出来是生气的语气。我想依依应该也感受到了,后来我出来了,她自己接着做作业,过来一会出来继续吃饭,吃饭后把数学作业做完了。本来想取消去看电影,后来也想路上和她聊聊,于是计划照常。路上和她聊了一些,表达了我对她关于作业、关于学习和日常生活的一些要求,并且也了解了她对于我们的一些想法。
        周日下午在做XES英语时又没能控制住情绪,主要还是因为她作业速度太慢,磨蹭,而且还想去参加小区活动。因为之前已经说过完成作业可以去参加,作业没完成就没时间去参加,她不高兴了,于是我又吼了她。陪做作业的道路任重道远,而且还有第二个,看来有必要调整心态,淡定再淡定,否则真的是对谁都不是好事。
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