兔子陈刚:蝌蚪和毛毛虫 2018年5月17日星期四
活动主题:向活动对象介绍蝌蚪和毛毛虫这两种变态生物
活动目的:介绍蝌蚪和毛毛虫这两种变态生物,同时介绍蝌蚪长大后变成的青蛙,会以毛毛虫长大后的蝴蝶为食物。
活动对象:参加海珠湿地自然种子导师学习的另一个组的成员
活动场地:海珠湿地花溪里水边有树的地方
活动流程:先接过上一位解说员的话茬,再简要介绍“变态”的生物蝌蚪和毛毛虫,与蛋总一起演绎绘本剧《蝌蚪的诺言》,将话题引入下一个解说环节:螺。
人员分工:蛋总演绎毛毛虫小美,我演绎小蝌蚪
物资准备:不需要特别的物料,在演绎绘本剧时,注意场地的选择,有水有树即可。我们最后选择的演绎场地在活动对象对面,稍隔开一米多的两块水中的石头上,其中一块石头的上方有红千层的枝条垂下来,场景整体相当于一个布景合适的天然舞台。
活动注意事项:注意与活动参与者适当互动,抓住参与者的眼球,保持足够的关注度,并将活动自然过渡,以肢体语言和口头语言同时传递给到下一位解说者那边。与蛋总事前试演过后,再度简要沟通,加深默契程度。
解说素材:
感谢布老师的解说。
我们平时如果碰上奇怪的人,觉得不爽的时候,会骂上一句,“变态!”我们是不用担心被别人吧为“变态”,但现在,在我们的身边,真的有两种东西是变态的哦。请大家看看这边,水里和树上,有两种变态的东西,小时候和长大以后形态完全不同。请问,这两种东西是什么呢?有人答:蝌蚪、毛毛虫。回应:是的,就是它们。
下面,我要邀请蛋总一起演绎一出绘本剧,绘本的名字叫做《蝌蚪的诺言》。在这出绘本剧里,蛋总演绎的是一条名叫小美的毛毛虫,我演绎的是一只名叫小蝌蚪的小蝌蚪。
有一天,一只小蝌蚪在水里游啊游,一抬头望着高高的小美,说,“你好,我叫小蝌蚪,你叫什么呀?”小美回答,“你好,我叫小美”。第二天,小蝌蚪抬头跟小美打招呼,“你好,小美。”小美也回应,“你好,小蝌蚪。”以后,每一天,小蝌蚪都会抬头跟枝条上的小美打招呼,“你好,小美。”小美也会回应它,“你好,小蝌蚪。”有一天,小蝌蚪向小美表白了,“小美,你真美啊,等你长大了,我一定要娶你,给你找来好多好吃的!”小美害羞了,“嗯~讨厌!”(这句台词是蛋总主动加戏,现场效果极佳,直接引发现场的人们哄堂大笑,妙处不可言说。)
日子一天天地过去了,小美长大,变成了一只美丽的蝴蝶。它飞呀飞呀,到处寻找着它痴心的小男友小蝌蚪。而这时,小蝌蚪也已经长大了,它变成了一只——青蛙。蝴蝶小美飞呀飞呀,飞到青蛙前面,准备向青蛙打听小蝌蚪的下落。这时,青蛙这会儿也在想着怎么去找它的青梅竹马的小恋人毛毛虫小美呢。“小美,你到底在哪里呢?我好想你啊~”青蛙终于看到了蝴蝶。
然后,会发生什么样的故事呢?谁能告诉我?(互动沟通几句,进入绘本剧的继续演绎。)
青蛙伸出长长的舌头,将蝴蝶一下子卷进了嘴里,“嗯,真好吃”。小青蛙吃掉了蝴蝶,继续耐心地寻找和等待着它的小恋人毛毛虫小美。这就是关于蝌蚪的诺言的故事,一个暗黑系的故事。
从这出短短的绘本剧里回到现实,亲爱的小伙伴们,大家留意到身前的水中还有螺吗?下面有请蛋总,为大家解说另一种神奇生物——螺(举起左手,手掌向上介绍,将大家的注意力指引到蛋总身上)。 |