写写写第一期第九轮第四周作业贴来啦！

秋之雪

最近看了几个关于安东尼·布朗的介绍

皮皮兔

我看人物传记看得极少。不过对邓肯和COCO两个人的生平还是挺感兴趣的，书已经买回来了，找时间读起来。

鱼鱼1979

        该如何取舍？这可能是个哲学问题，也可能会是个简单的选择题。
        早在4月时，姐姐告诉我外甥女打算本科毕业后去美国留学学法律，所以报名了6月底的一个考试，考点时候香港的还有名额。姐姐希望我帮忙定下香港的酒店，我也主动提出到时候我陪她过去考试。我在去哪网站上找了一家离她考试地点非常近的酒店，在香港那个寸土寸金的地方，一晚房价要700多，当时选择的是不可取消的房间，这样价格稍低些。定好后就等着6月陪外甥女去考试了。
        谁知道过了大半个月，姐姐告诉我说外甥女不想去美国了，打算留在国内读研究生。我咨询了当时订房的平台能否取消预订，结果答复不可以取消。那我就想着要不到时候带孩子们去香港玩然后去住吧。时间慢慢到了6月底，之前本来打算去香港海洋公园玩，但是周末怕人多就决定不去了。先生说周日学校有毕业典礼，他打算去参加。如果我们去香港，他可以先陪我们去酒店然后他从香港再去广州。但是大女儿说周末作业非常多，她打算留家里做作业哪都不去了，这下子我感到选择困难了。
        先生提出两个方案：一个是他和我带着小女儿去香港，然后他从香港再去广州，我们在香港住一晚；另一个是我们一起去广州陪他参加毕业典礼。这两个选择我都不想选，因为第一个我对自己没什么信心，在人生地不熟的地方一个人带着孩子住一晚总担心不安全。第二个选择我觉得似乎有点折腾。其实更重要原因是大女儿在家做作业我们出去玩我总感觉心里愧疚。而且大女儿也明确说不想我去外面住，希望我能陪她。家里的两个孩子都很黏我，有时候会觉得是甜蜜的负担。后来我想那就带着小女儿去香港逛逛吧，晚上就回来。可是先生又反对，担心带着小孩去的晚回来太晚了小孩太累。后来我还是坚持带小女儿去香港逛了街，买了点东西就回来了。
        有时候选项太多会觉得选择太难，其实放弃和决定有时候也挺容易，就看你想怎么取舍。

我绝对不吃番茄

最近研究古典

我绝对不吃番茄

生涯规划师，新精英生涯创始人。少年文青，玩乐队，练散打，写小说，骑单车从长沙流浪到北京。想出国却误打误撞进入新东方，成为GRE词汇首席讲师。因目睹无数中国教育下的一流人才的迷茫和纠结，意识到“找到自我”比“去好大学”更重要，四年后开始转向生涯规划。2007年创办新精英生涯，现已成为中国最专业、培养认证生涯规划师最多的生涯教育机构。他业余在清华等各大学讲职业规划课、写书、做节目、搞公益、四处晃荡。努力搭建一个更大的生涯行业生态平台。”从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。"这是我当年被新东方吸引的原因，但今天的青年他们不绝望，更多的是迷茫。人生终将辉煌，但哪一种是他们的辉煌？我的回答是：成长，长成自己的样子。

zixiao791025

jiajiana 发表于 2019-6-23 20:45
传记记
最近读了《居里夫人传》，居里夫人赫赫大名，然而在那样一个年代，一位女性怎样开展科学研究，从而 ...

04  好人好梦
今天安排的培训任务是参观北大附属嘉兴实验学校。郁达夫笔下的江南是指江浙一带，今天才真正走进浙江走进嘉兴。

浙江的文化底蕴是深厚，浙江更是红色革命老区。嘉兴南湖的那只游船上走出了革命领导人，革命的星星之火从这里开始燎原。

南湖边上的国际实验学校是中西合璧的学校，学生培养面向国外，但依然是坚守国学教育，十五年一贯制，从幼儿园到高中都有，应该算是贵族学校。这些孩子们一年学费七万，将来都是要出国的，所以他们的课程直接与国际接轨。英语是八十分钟一节课的商务英语，纯外语教学。语文是整本书教学，高一小说选的是余华的《活着》，白先勇的《台北人》，外国小说《了不起的盖茨比》。高二毕业孩子们的水平相当于大学二年级水平，因为他们高二之后这些孩子是要出国的，所以又叫大学预科班。老师的教学就像是导师带研究生一般，小班教学，一个班二十个左右，今天我们听的那个班十五个同学，孩子上课前的状态相当涣散，还有吃早餐的。老师也很随意，但课程开始之后，大家的状态却是却是很投入。老师讲授的内容很是放的开，关于作者的写法，倒叙，有限视角，渲染，白描，身体描写这些都会涉略到，但更多的是我们讲课中不曾涉及到的。作者白先勇为什么会这么写，文中人与兽的描写是反映灵与肉的搏击。白先勇是白崇禧之子，是同性恋者，所以他的描写相当细腻。文中关于王雄和丽儿的描写，丽儿的心理发育迟滞和王雄的心理固着缘由——PTSD创伤后应急心理障碍，这是多么专业的术语。课堂是相当开放的，孩子们会问，同性恋有肉吗？老师会很直白告诉孩子们同性恋是灵与肉并存的。因为老师要让走向国际的孩子们明白同性恋在国际上是合法的，是被认可的，我们需要抱着接纳的心态去面对。


阅读文学作品是可以帮助我们认识世界的，但唯有认识世界才能更好的读懂文学作品。

这是这节课收获到的又一句哲理名句。

高中语文课可以这样上，这是十八年来第一次见识到。

我绝对不吃番茄

我小时候读过很多人物传记，其实都挺励志的，让我明白做一件事需要百折不挠，最后通向成功之路，哪怕暂时的不成功或者后腿也没有关系，这个信念一直到现在都深深地对我产生影响，给我勇气和力量，给我信心。我觉得这才是最重要的东西。我看过的传记很多内容都已经忘记了，但这些最核心价值观都已经融入我的生命里，当然后续也有很多其他的书对我产生影响，阅读到底读的是什么？这个值得思考。获取知识和信息当然是比较容易或者很迅速及时的，锻炼思维能力，对某些问题有深入思考，是第二步或者是深层的作用或者价值意义所在，但最根本的就是建立自己的价值观人生观世界观，尤其传记类的作品，效果更明显。所以我们在自己阅读的时候或者是带领孩子们读书的时候都需要好好想清楚，然后就去努力吧