写写写 第六期 第三轮 第九周

Krista

02. 曾任 六一陪宝贝们去看了音乐剧《彼得与狼》，台上台下互动挺有意思的。《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的童话交响音乐。讲述了一位聪明勇敢的小男孩彼得，在一只机灵的鸟儿帮助下，巧妙地捕获了一只凶恶的大灰狼的故事。作曲家运用各种乐器刻划人物和动物的性格、动作和神情，形式新颖有趣。  依托这部享誉世界的音乐作品，老墨家族精心挑选优秀绘本，创造性地改编创作成交响绘本剧，以期用最亲切、最童趣的方式，引导小朋友聆听音乐，拉近小朋友与高雅艺术的距离。希望还有机会欣赏到老墨家族的其他好看的剧。

Krista

6.1陪宝贝们去少年宫观看了《彼得与狼》，这是前苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的童话交响音乐。讲述了一位聪明勇敢的小男孩彼得，在一只机灵的鸟儿帮助下，巧妙地捕获了一只凶恶的大灰狼的故事。作曲家运用各种乐器刻划人物和动物的性格、动作和神情，形式新颖有趣。  依托这部享誉世界的音乐作品，老墨家族精心挑选优秀绘本，创造性地改编创作成交响绘本剧，以期用最亲切、最童趣的方式，引导小朋友聆听音乐，拉近小朋友与高雅艺术的距离。  希望可以欣赏到老墨家族更多好看好听的绘本剧。

跃跃星

2019.5.29《哆悉哒》幼儿园故事会

早上9点钟准点到教室门口，老师正在点名，于是我在外面静静地等着……

没一小会儿，一小朋友跑出来，牵着我的手进教室，老师开玩笑:你这么喜欢阿姨啊!
转而又对我说:他们听到你要来讲故事，好开心啊！

今天我给孩子们带来的故事是《哆悉哒》，平常去公园，你们有没有看到天上飞的，树上爬的，草里藏的小昆虫？你们觉得虫子会说话？有听过虫子说话吗？

小朋友迫不及待，七嘴八舌地说啊，自己见过哪些虫虫，他们的叫声又是怎么样的，比如蜜蜂的声音是zzz…

然后我请小朋友们观看《哆悉哒》的5分钟绘本动画视频，视频结束后，来说说自己听到了哪些虫子语。动画视频很有趣，孩子们被深深吸引，听着虫子语，不自觉地跟着重复……
现在，就让我们翻开绘本，跟随着四季的轮回，一起来解密虫子语吧。


孩子们对画面的细节捕捉很到位，虫子语的解密能力也很强…

精彩的虫子语解密，随着新一年春天的到来，毛毛虫爬上枯树桩而落幕了，孩子们意犹未尽，纷纷喊:"再讲一遍吧！"
新一年春天来临了，种子破土而出，地上冒出一片片绿芽，又来了一只小昆虫，这里又会发生什么样故事呢？运用我们的想象力和彩笔画下来吧！

孩子们很有想象力，不仅画了复苏的春天，雨季的夏天，还有的画了凋零的秋天，大雪纷飞的冬天……

《哆悉哒》，一本关于虫子语的书，一本百读不厌的书，谢谢孩子们又带我"读"了一遍，发现了之前未曾发现过的小细节。

秋虹@三叶草

01 秋虹
这周太忙活了，一家人都折腾病了，哥哥白天看完医生刚好那么点点，妹妹也接着来，真是有些筋疲力尽……
主题一
说起性，我小时候接触到太少，几乎零教育，所以对孩子的性教育还是蛮注意的，这个点或许是我们目前大人的通识，一定要把性教育这节课补上～ 但过程还是有些迷茫。在孩子小的时候，6岁以前当有兴趣时让其多些机会探索了解，说得到做到就很难。比如，儿子要求和爸爸一起洗澡，爸爸很难拉下脸面，一起在浴缸里洗澡也要穿着泳裤。妈妈也是同样问题，不过还没收到这样的要求。一次，哥哥要求和妹妹一起洗，我觉得没问题可以哒～ 哥哥6岁，妹妹2岁，一起洗应该也可以的，刚脱光光放进浴缸，奶奶来了，说妹妹要穿泳衣，不能这么光光地和哥哥洗澡，爸爸也过来了，也说一遍，妹妹不能光光地和哥哥洗澡，然后巴拉巴拉地说了一堆，我忽然没了主意，给妹妹找出泳衣穿上洗澡，结果让妹妹哭了好久…… 还有一次，哥哥在馆里用电脑看人体解说课程，正好讲到性器官，被一奶奶看到了，在一旁感叹了很久，说小孩子看东西没节制不好…… 性教育，在中国敏感环境中开展起来，还是有不少难度啊～ 但必须要提上日程了！昨晚我试新买的鞋子，哥哥说很好看啊，你穿这么漂亮鞋子，男生都想和你结婚呢…… 孩子敏感期已经到啦，计划要落实啦……

主题二
这一周做了一次大胆尝试，利用一周时间，给孩子们排了一部绘本舞台剧，自编自导本好想也自演下，机会还是给了9个孩子来演～ 戏剧排练上演而且是孩子们自演，从理论学习到舞台落地实践，差距真是大大地哦，而且我特别特别幸运，遇到了话剧专家——孩子的姥爷一线全程指导，收获满满～ 简单地列几点感受～
1、剧本
一个绘本故事改编为戏剧，内容肯定不能照搬书本内容，要将其戏剧化后才行，根据戏剧的元素，节奏、情节对角色内容进行删减补充。我们选编的故事是《你好，安东医生》，选的原因是故事情节蛮符合戏剧节奏的，不过在改编成剧本后，则做了重大调整，第一，看病人物角色太多，只保留了3个个性鲜明的，大公鸡、老虎和鳄鱼，节奏是戏剧的灵魂，在情节安排上，舞台上把握3个节拍把事情说清楚，超过3拍就拖沓了…… 同时对角色内容饱满化，把每一个角色个性特点和冲突凸显出来，戏剧是角色的小传，个性特色一定要鲜明饱满，台词、动作、语速点面都要考虑细致入微。剧本在排练中要根据演员情况不断修改。最初的剧本稿要考虑到细枝末节，在排练中，剧本台词要精简，找到适合人物角色和演员相契合的最佳台词。
2、旁白
这一重要角色，其实内容可以丰富化，不仅是简单的故事的叙述者，旁观者，还可以自由出入故事。这一点真让我大开眼界。在我改编写剧本的时候，和我家哥哥商量他演什么角色，结果人家跳开主角配角，只要演旁白。在和老师聊人物时，给我上了一节旁白的主题课，这是一个非常重要的角色呢，而且要演活很有难度。旁白出于故事之外，是一个叙述者，告诉观众发生了什么事，以及背景和人物的隐藏情节等，进入故事中，又可以冷眼旁观，对情节内容进行评论。旁白并不一定就是”人“，也可以是动物，根据故事情节需要调整。
3、道具
故事上演，道具很重要的一环，在舞台上到道具不一定要精美，简单化留有想象空间，夸张化要有戏剧效果。故事中，大公鸡嗓子哑了，医生给开了草药水，护士端上来的是一大“盆”，和公鸡喝水少形成鲜明对比。老虎打针，将老虎大王怕打针环节放大，用小小小小的针反衬大老虎的怕。
4、角色表达
角色在表达人物中，情感要根据剧情进展有起落回升，饱满并不一定是一直高亢，在舞台上要多借助“对比”出效果。
5、舞台布景
这次绘本戏剧，碰死在布景上，没碰死也是大大减分点…… 设计的大门和道具桌子把演员们挡住了…… 台下看剧效果影响大半！！！ 这也是彩排的重要性。由于离表演地点太远，而我们平时练习的场地和舞台差距有些大，在练习时道具门刚开始没做好，之后做好了太大没地方放，一直都是虚拟门，孩子们没有用实物尝试，结果在舞台上突然多了一道门，他们完全没有用，都躲在门后面表演了…… 结果一个门一个桌子害惨了整个剧。
6、随机应变
在舞台上，应根据当下此情此景随机应变。台词可调整，站位可调整，布景亦可以调整。表演对孩子们这样交代了，自己却全忘了，当看到设计的门没有被用起来时，应该及时拿到后面来，把门调整为故事的背景，当孩子们站到桌子后面表演时，应该把桌子及时撤走，当时随机应变，立刻行动，比站在台后干着急有价值啊…… 经验都是用挫折积累起来了，走过一次就成长啦！
7、戏剧是对演员综合能力的培养。
这一点以前只是当理论套话般记得，没有切实感受。走一遍后，体会到了，综合能力训练最明显的是倾听的能力，表达人物能力，团队协作的能力、理性表达情绪的能力等（好困啊，不展开说了…… ）

实践是对理论最好的反馈，行动起来及时复盘总结才是有效成长！

秋虹@三叶草

michelle.soong 发表于 2019-6-2 22:00
11静待花开
这周的主题——呃，不得不说主教够真我，犹豫半天，决定还是做个虚伪的中年人😛

静班辛苦啦～ 照顾好自己