写写写第四期第七轮第15周（20190423-20190429）

Diana

我们曾经和孩子或者自己的家人一起玩过故事接龙吗？本周作业，创设一个情境和孩子一起玩故事接龙，把你们这周最精彩的作品记录下来吧！和家人朋友一起玩儿也可以。故事至少要有两个以上角色，主题内容不限，建议可以插图，字数不少于200。

张玉凤

6号豌豆妈 爱上东野圭吾的作品 近两周时间迷上了东野圭吾的作品，一旦接触就上了瘾，起因是拿了图书馆的《造彩虹的人》，自认为这本书应该是挺阳光励志的书。  《造彩虹的人》这本书以独特的方式讲述了一个奇特的少年，自小就对色彩有着敏锐的观察力，而且是非常人所能学习及励炼的，他对人自身散发的能量光圈就可以去判断别人的所思所想。我理解成是呼吁所有人打开心扉，相互理解吧。他以弹奏有色彩的光线，唤起人们心灵最纯真的一面，只要听过他独特的演奏，都是感动至如痴如醉，积极向上。令每个人如此的震撼，听过他的演奏，迟早会被他唤醒，与他一起去唤醒更多的人……。  接下来，我开始借阅东野圭吾的《恶意》、《解忧杂货店》，我一样是着了迷，似乎身陷其中，他的作品是看似不可思议，却又布局布的非常合理，最后觉得是如此理所应当。我一个也热爱他作品的同学说，东野圭吾的作品是注重原因，不看重结果的。细细回味，是的，结果似乎不重要，总回追朔事情的起因，让大家在一团雾水中，恍然大悟。 东野圭吾的书单已足够我读好一阵子，昨日迫不及待去图书馆还书，在书架不断的搜索东野圭吾的作品，即使找到不是那么耳熟能详的作品，只要是出自于东野圭吾，我也满怀期待的借阅，《最后致意》、《风雪追击〉〉希望不会令我失望。 爱上阅读就是这么简单……

绿野仙踪

这次工作坊的主题是规则和边界。 刚一开始，就被告知：脱鞋、放包、不能带手机，入场跟着liya老师学习。当搭建摩天轮活动开始之后，就要按照大家讨论的，听从导演的安排，只是一个螺丝钉，不可以发出任何的声音。 入场看到已经到了的同学在行走，要求迈左脚呼气，迈右脚吸气，跟着自己的呼吸节奏迈步，同时要和其他同学走成圆形，越大越好，越圆越好。慢慢的liya老师手拍节奏，让大家跟着节奏走，一样的要走成越大越好的圆形。 然后像满天星一样散开，在15个数内，所有人组成一个最小的圆，变成一个不漏的锅，为煲汤做准备。 接着全体坐下来，伸直腿，勾脚，要求形成一个圆圆的锅，躺下，变成柴火。你有可能是一个干柴，也有可能是湿湿的柴，全看你自己想当一个什么柴。最后大家坐起来开始煲汤。刚开始，我们每个人之间的间隙太大，是一个漏的锅。于是，这个部分不停的重复重复再重复。 这只是一个前奏，当我们练习到一定程度的时候，才正式开始。 按呼吸节奏走圆——按拍子走圆——呈满天星散开——风中飘舞的塑料袋——垃圾桶——爬行的蜗牛——打湿的报纸——闭上眼睛行走——闭上眼睛伸直手臂行走，碰到的人离开场地。 这个过程下来，我们只要听从口令，全身心的投入其中，仔细的体会当下，得到了最大的放松。 重头戏来了，我们要搭建摩天轮。 当有人表达自己的想法，如何搭建摩天轮时，便会委以重任，担当导演，指挥大家搭建。当搭建摩天轮活动开始之后，就要按照大家讨论的，听从导演的安排，只是一个螺丝钉，不可以发出任何的声音。 只有在煲汤的时候，大家才可以发言，可以针对活动中出现的各种情况发表你的意见，包括你欣赏的地方、有缺陷的地方、可以改进的方案，通过大家充分的考虑 发言 指定导演。 就这样我们一共搭建了四个方案的摩天轮，大家集思广益，越来越好。 整个活动中的感受是： 1. 感受韵律，跟着节奏，调整自我，感受自我。 2. 有想法，勇于表达并组织执行，给自己一个机会。 3. 重在实施，当有一个想法的时候，就去执行，只有在做中，才能不断的完善。 4. 建立规则和边界。只有煲汤的时候能发表意见，其他的时候按照自己的职能，干该干的事情。

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11 雨竹  
  某天 记录孩子

完全忘记接龙作业这个事情，只能写写今天准备记录的孩子的情况

你是一个记忆力很好的人。你听一首古诗词。每天三-五分钟而已，说上次考试出了这首诗词的题，你答对了。

你是一个爱钱的人。天知道你这种情结从那里来，早上吃饭时间和爸爸讨论的都是股票。

你是一个会思考的人 。你会比较记忆陆游的《卜算子 咏梅》和毛泽东的《卜算子 咏梅》区别。

你是一个会照顾自己的人。自己坐公车或者做地铁去学校，并且自己点餐吃完饭自己去上课。

你是一个自觉的人。每天的作业自己完成，自觉完成自己每天的任务。

你是一个会自我批评的孩子。这次考试没有考好，主要原因是你漏写了一个大题，你在电话中自责的声音妈妈一直都记得。

妈妈希望你一直保持这样上进的心，你的未来不会差。

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9号 川轩妈
                                                                               读龙应台的《孩子，你慢慢来》
      读着书，看到作者与孩子的时光以及养育孩子的心理历程，我也一直在回忆自己与孩子在一起的种种快乐的、烦躁的、担忧的、搞笑的。。。。。。总的还是幸福的。
       安安和飞飞两兄弟相差四岁多，而我的两个儿子年龄相差两岁多，读到书里那篇《葛格和底笛》（哥哥和弟弟），安安看到妈妈抱弟弟，一直亲他，看着他笑，觉得妈妈比较爱弟弟而自己暗自哭泣。妈妈发现后给予拥抱和安抚，了解完情况后表示理解和接纳，并对安安表达爱。妈妈又叙述当弟弟到来时，也带来了一个给哥哥的礼物：一辆人翻筋头的越野跑车。
       妈妈听说过许多恐怖故事，都跟老二的出生有关。老大用枕头闷死老二；老大在大人背后把老二的手臂拧得一块青一块紫；老大把熟睡的老二从床上推下去；老大用铅笔刺老二的屁股；老大用牙齿咬老二的鼻子。。。。。。
      又描述一段老二出生时亲戚朋友来探望时，很多人都只关注老二而忽略老大，而妈妈对弟弟的无微照顾及亲密动作，更让安安不安，认为妈妈不爱他了，所以他不配合或抗议妈妈。有一天安安斩钉截铁对妈妈说：“你比较爱弟弟。”妈妈也严肃地跟他谈，讲他像弟弟这样大时的情景，妈妈也是这样照顾他，再讲到给他买新用品，而弟弟用旧的，每晚陪他故事的时间更多，还可以用天文望远镜看月亮而弟弟不可以。跟他说明每个年龄段可以做的事不一样，爸爸妈妈都爱两个孩子。
       作者在这篇文章后附上两个孩子在雪地里玩的相片，写上这样一段字：飞飞出世，我开始了解什么叫命运。从同一个子宫出来，出来的一刻就是两个不同个性的人。安安吸吮时穷凶极（饿），飞飞却慢条斯理。因为是第一个孩子，曾经独占父母和整个世界而后又被迫学习分享，安安的人生态度是紧张的、易怒的、敏感的；也因为是老大，他是个成熟而有主见的人，带领着小的。而飞飞既然从不曾尝过独占的滋味，既然一生下来就得和别人分享一切，他遂有个（随你给我什么）的好脾气；他轻松、快乐、四肢发达而头脑简单，他没有老大的包袱。他因此更轻易得到别人的爱，别人大量的爱又使他更轻松、快乐、随意、简单。这就是命运。
       刚好读完这篇，我极大的共鸣，当天晚上，大宝也同样说我对弟弟更好，于是我学着作者与孩子谈话的方式跟大宝聊天，后来大宝释怀了。

    当我读到飞飞在这本书十周年后改版生出时写下他对母亲说的话《（            跋）我这样长大》，讲到每天晚上妈妈读完故事给我们听，让我们睡觉而她去写作时，我们就从被子里出来，开始捣乱，“躲猫猫”的游戏正式开动。我们悄悄开灯，玩“乐高”积木，或是大声讲话。。。。。。尽量拖延时间。

我两个儿子，大的上一年级，小的上幼儿园。每天睡觉前读完故事后，     孩子也是悄悄玩，不想睡觉，有时要我提醒几次，最后假如不配合，又要挨批评。

读着龙应台写她与两个儿子之间的点点滴滴，可以让我尽量平静地面对孩子们，所以要争取经常翻读。

2018初级班L20

20华丽 最近一直在外地出差，孩子由家里老人带，我没有参与，据说又被投诉了，真的好崩溃。这孩子这一学期以来经常被投诉，不是不小心弄伤小朋友的手了，就是这次的用衣服打到小姑娘的脸了，而且还是第二次，这孩子感觉没有轻重之分，有点担心他的状态了，我要尽快回去，找老师当面沟通了解下。孩子的这个状态让我感觉太陌生了，实在不像之前在家里的宝贝。

joyceyoyo

15  甜妈   

joyceyoyo

joyceyoyo 发表于 2019-4-28 23:34
15  甜妈

       临睡了，雨竹的一声交作业唤醒了我。就记录下前几天和妹妹躺在床上随口编故事。
     妹妹喜欢我的故事，无论我胡诌成什么样子，她都听的津津有味，还会有各种问题。通常，我都无法自圆其说。  
        前几天又让我给她编故事（大抵对书本上得来的没新鲜感了）。我讲了一个爱吃肉肉、不爱吃青菜的小姑娘，每天最大的梦想就是可以各种玩。晚上不用刷牙。有一天，碰到了一群虫子。询问下，得知虫子们要去一个地方找好吃的，结果来到了这个小姑娘的牙齿里，每个虫子都吃的饱饱的，小姑娘可倒霉了，牙齿很痛，一开口说话就漏风。后面去医院补好了洞，她决定长大后当一个医生，牙科医生，给虫子们建造一个舒适的家，不让牙齿痛。小姑娘长大后，果真是医生。不过，是洗牙齿的医生。
      讲时，我夸张了一些词语，她听的咯咯笑，说感觉这个小姑娘像是姐姐又像是她。小样，能分析出来嘛。
      

Diana

17 Diana 和泡泡玩故事接龙

2019-04-28和女儿一起编的故事
泡泡最近迷上了晚上关灯之后玩故事接龙的游戏。我们最近一直在编一个情节很离奇的故事：
妈妈：
这天天气很好，爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有泡泡
泡泡：
还有文爷爷、漂亮奶奶、杨奶奶、吴爷爷，一起去爬山。走到山脚下，突然每个人都长出了翅膀，大家都飞了起来。
妈妈：
就这样，我们飞着飞着，大家飞到了一个无人岛上，这个岛很奇怪，所有的动物都和我们现在的真实世界是相反的。
大象很小很小，大概只有我们脚腕那么高，鲸鱼就和金鱼的个头差不多大。
泡泡：
苍蝇很大，就跟小汽车一样大。
妈妈：
这时，有一只大苍蝇飞了过来。
泡泡：
咦呃～～～（抱紧妈妈）它的眼睛超级大
妈妈：
它的眼睛像绿油油的果冻一样。
泡泡：
（放开妈妈）哈哈哈，然后我们捡了一根很长的树枝，一戳它的眼睛，眼睛就像果冻一样把我们弹了出来。
妈妈：
我们骑上苍蝇的背，苍蝇飞得很快。
泡泡：
一下子就飞回了家，我们回来了之后发现我们家的车也自己开回来了。原来是一班青蛙开回来了。
好啦！第一版的故事大概就是这样。

我们编的故事，很多情节来源于我们喜欢看的书和电影，孩子选择了飞行这个点，我们之前刚刚看过《小飞象》，其中小飞象飞着带领大家逃出困境的桥段记忆犹新；动物体型变小这个梗，源自于我看过儒勒.凡尔纳的《地心游记》，泡泡的创意中能看到她读过的书《神奇校车》、看过的电影《海底总动员2》的影子。
孩子的故事不管多离奇，到最后的结局就是要回到家的，这一点发现也让我很惊喜，故事中还有许多Bug，比如我们骑着大苍蝇回到现实世界，那这只大苍蝇怎么办？青蛙开车开回了我们家，那么这些青蛙是从哪里来的？这些bug是我们故事结束的时候没有交代的，不过，故事接龙的游戏还在继续，期待下次能再跟大家分享。