【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第四课作业----H组

雪儿crystal

H016 罗艾菁 第四次作业1、回答自己选书的提问  花婆婆”方素珍说：给孩子读一本好书，就是为他撒下了一颗种子，这些种子会发芽、开花，然后住进一个小精灵。撒下的种子越多，住进来的小精灵就越多，一个个进驻你的心房，它们有一个共同的名字，就叫智慧小精灵。可是回想起各种令人头痛的选书经历，却也是费尽了脑汁。  对于小学的大宝，都是根据老师的书单，老师说要什么就买什么，跟大部分都是为了应付，没有沉下心去与孩子去细细品味书中传达的信息，很多书都是老师讲完重点，就闲置起来。到了小宝，混过图书馆，在众多选择下也是无从入手，很多看起来孩子很喜欢，借回来后还是读不了几次，只是做一次又一次的搬运工，后来遇到了图书漂流，接了一些不同类型的图书，在看到小伙伴的漂流手册的留言时也开始有新的启发，把自己亲子阅读的意义搞清楚，加上阅读了《朗读手册》《幸福的种子》后，对阅读的方式有新的改观，从以往的盲从，到寻找有坚持做阅读推广的机构：三叶草，爱阅等，在自己开始故事妈妈的时候，也在不断的收集活动书单，给孩子的书，很多都是也可以做绘本故事会的，互动性强，加上自己在精读后给孩子共读的时候，更多地去倾听，与孩子一起想象，一起感受绘本的快乐，而且奇妙的是，每次阅读都有不一样的感受  2、给孩子的书单： 对于小宝会集中在经典绘本的选择，根据彭懿老师的《世界图画书阅读与经典》中，按类别去选择书籍： 情绪类：野兽国，菲菲生气了，我的情绪小怪兽，生气汤，妈妈发火了，请不要生气 亲情类：爷爷一定有办法，我的爸爸叫焦尼，猜猜我有多爱你，问我吧，爸爸陪我看宇宙 自我认知：长颈鹿不会跳舞，我喜欢自己，你很快就会长高，小步走路，鱼就是鱼 趣味：是谁嗯嗯在我的头上，农夫去旅行，和甘伯伯去旅行 想象：云朵面包，米莉的帽子变变变，疯狂星期二 生命教育：活了100万次的猫 对阅读的启蒙：神奇飞书，图书馆的狮子 还有一个节日的书：斗年兽，过新年，中秋节，圣诞节，万圣节等书 一些作者如赖马，熊亮等中国原创绘本  至于大宝，除了学校的书单，也会与他共享樊登读书会的作品，先通过听，感兴趣阅读纸质的书也会列入到阅读书单中

龙龙爱悦读

第四课 选书|中国教育体系下的阅读视野之初级篇 课后作业
学号：H02  姓名：刘仁静

1.回答自己提过的问题：好书太多，且孩子兴趣不定，怎样选书能更好发挥书的价值？
通过李迪老师的讲解，非常感叹老师对绘本的研究如此深入用心，听后对绘本的了解更全面，且对选书思路更清晰了。每年国内出版超过4万多品种的新童书，且很多荣获国内外大奖，都有各出版社和专家推荐，孩子精力有限，选书得考虑以下几点：
A 适应发展阶段，
B 符合孩子的个性特征
C 孩子当下的心理需求
D 应景
平时在亲子阅读过程中，多留意孩子的反馈，调整选书的方法，与时俱进。父母坚持学习，与孩子一起享受阅读给我们带来的惊喜。

2. 给家里孩子列书单：
A 小宝妹妹4岁，处于3~6岁 学前阅读启蒙阶段，目前选书都会从50本必读书单中选些适合她的书籍，适当增加一些更初级的书籍让她自主阅读，增加她阅读的成就感。
《好饿的毛毛虫》，《肚子里有个火车站》《爱吃青菜的鳄鱼》《母鸡萝丝去散步》《妈妈看》《小熊家的不速之客》《菲菲生气了》这些都是她爱看的书籍。
B 大宝哥哥7岁，处于6～9岁 学前阅读起步阶段，50本必读书单基本都读完，还增加了幼小衔接类的书，如《数学帮帮忙》，情商培养类的《淘弟有个大世界》，英语启蒙类的《丽声拼读故事会》，科普和哲学类的《海洋百科全书》《生命》《给孩子的哲学绘本》等。

木木冬vi

学号：H10, 姓名：林冬蔚 第四课的作业： 首先感谢李迪老师的讲课，每一次都有不一样的惊喜，让我在儿童共读，儿童绘本的路上慢慢的成长起来，也给予了我很多理论的概述和实际的推广，让我能够结合实际来理解理论。同时，也更坚定了我一些个人的想法，因为我自身可能无法判断自己某些观点是否正确，或者说是否完善，但是通过听课，我从中摄取到的知识点真的可以帮我答疑解惑。让我慢下来，认真思考孩子真正需要的是什么。 1、通过这节课，我对选书有了一个全新的认识。我一开始就是随波逐流，伸手党。其实我并不害怕承认这个，反而觉得这个也许是每个新手妈妈的必经阶段，认定过来人介绍的准没错，过来人肯定比我更懂。那么这个时候就要区分一下所谓的“过来人”是哪种类型的。我自问是一个乐于接受别人想法的人，我也从来不强迫别人必须认可我的观点。所以我会很虚心的听教，也不会去抨击别人的观点。因为每个个体之所以存在就是因为多样性。因此过来人对我来说，并不是最重要的，重要的是他的观念和想法，有选择性的挑选适合孩子的内容。 我希望通过学习，我可以增强自我判断的意识，而不仅仅是个什么都吃的伸手党，而是有选择性的，在别人的建议下再挑选合适的书单。我也觉得就像李迪老师第一课时所讲的，重点在读，我也希望通过努力，我可以做到有质量的读，而不是什么都读。  2、给自己的孩子列一个书单 我的孩子现在一岁四个月，我想为他选择的首先会是认知类的书，再者就是简单的故事类。还有一点就是对他的英语启蒙。三叶草推荐的50本必读书会是我这个资深伸手党故事类的首选，还有就是三叶草笔记本上的推荐，也会是我的背选项。而英语启蒙我会选择甜心英语，我很喜欢这套书籍的选材和绘画风格，每一本都是不同的风格，而且选色上也很大胆，书里的小设计特别能吸引儿子的注意。认知类的书籍我自己也淘了一些，从朋友那里也获取了一些，她的一些认知类书籍都中英双语，也满足了我对孩子英语启蒙这块的需求，特别好。

紫藤萝_hGwzO

H15 姜京
我的问题是：如何选书。
回答：选书要根据孩子的年龄，根据阶段需求，还有可以从获奖图书中选。
儿子现在3岁了，我为他选了列了以下几本书。
1、《点点点》
（法）埃尔维·杜莱/著；蒲蒲兰/译
《点点点》在法兰克福与博洛尼亚两大世界书展都引起热烈讨论，目前已有20多种语言版本陆续出版，获得高度评价。这是非常有趣的一本书，颠覆了传统童书的概念，作者采用当代全新的创作观点，把书变成可以和孩子玩互动游戏。
2、《晚安，大猩猩》
（美） 佩吉·拉特曼/著；爱心树/译
这是凯迪克大奖获得者佩吉·拉特曼的经典代表作，荣获美国图书馆协会年度好书奖、《出版家周刊》Cuffie奖、美国儿童图书中心 “蓝丝带”奖、美国《号角》杂志年度好书。全书文字不多，但幽默耐读、温情脉脉，读完这个热闹又有趣的睡前故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑！
3、《第一次上街买东西》
（日）筒井赖子/著；（日）林明子/绘；彭懿/译
绘者林明子善于捕捉传神的细节，画风特别贴近儿童心理，她细腻的画风描述了小主人公美依为了完成妈妈给她的这个任务儿表现出的紧张心理，让读者们一看就会产生共鸣。
4、《看图说话·宝宝好习惯养成系列》（共5册）
适合年龄：2-5岁
（韩）李相教、申知润、曹乐图/著；（韩）文助贤/绘；郝小慧/译
韩国教育类出版社汉松教育畅销多年的低幼绘本，图画色彩鲜艳，富有童趣，故事适合此2-5岁年龄段儿童的心理特点，包含“打招呼”、“自己穿衣服”、“不挑食”、“自己去朋友家”等认知内容。
全套5册分别为《早上好》《我会穿衣服》《妈妈，爸爸，我表现得棒吗？》《我爱吃蔬菜了》《自己去小朋友家玩》。
5、《猜猜我有多爱你 》
（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼/著；（英）安妮塔·婕朗/绘；梅子涵/译
全球销量已突破2300万册，绝对值得珍藏细读。一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中复杂、伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。
6、《彩虹色的花》
细野绫子/著；麦克·格雷涅茨/绘；蒲蒲兰/译
这是一本风格极其独特的作品，全书采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。它叙述的是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……
7、《肚子里有个火车站》
（德）鲁斯曼·安娜/著；（德） 舒尔茨·史蒂芬/绘；张振/译
来自德国的神奇科学绘本，畅销20年。这本书用孩子听得懂、感兴趣的方式，幽默、诙谐的方法告诉他们消化是怎么回事，吃饭要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、甜食……
8、《牙齿大街的新鲜事》
（德）鲁斯曼·安娜/著；王丛兵/译
畅销德国20年的有趣绘本，结合童心和科学的经典之作！这个故事里展示了两个精灵古怪的小家伙哈克和迪克，他们虽然看起来非常可爱，但是却野心勃勃地想要破坏我们的牙齿。读了这个故事，孩子们一定会拿起牙刷，把他们都消灭掉，不给这两个小家伙在我们牙齿上挖洞建房的机会。
9、《大卫，不可以》
（美）大卫·香农/著；余治莹/译
该书入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”，并曾揽获1998年凯迪克银奖。每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
《大卫，不可以》系列作品还有《大卫上学去》和《大卫惹麻烦》，都是非常值得一看的经典绘本。
10、《可爱的鼠小弟》系列（共22册）
（日）中江嘉男/著；（日）上野纪子/绘
“可爱的鼠小弟”系列共22册，
“可爱的鼠小弟”系列是日本知名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的不朽作品，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，囊括日本各大童书奖项，累积重印1200次。自2005年在国内出版以来，该系列长期占据儿童畅销书排行榜首位，无论大人还是孩子，都能从中感到无比的乐趣。
11、《好饿的毛毛虫》
（美）艾瑞·卡尔/文·图；郑明进/译
这是一本充满了诗情与创意的图画书。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。

紫藤萝_hGwzO

H15 姜京
我的问题是：如何选书。
回答：选书要根据孩子的年龄，根据阶段需求，还有可以从获奖图书中选。
儿子现在3岁了，我为他选了列了以下几本书。
1、《点点点》
（法）埃尔维·杜莱/著；蒲蒲兰/译
《点点点》在法兰克福与博洛尼亚两大世界书展都引起热烈讨论，目前已有20多种语言版本陆续出版，获得高度评价。这是非常有趣的一本书，颠覆了传统童书的概念，作者采用当代全新的创作观点，把书变成可以和孩子玩互动游戏。
2、《晚安，大猩猩》
（美） 佩吉·拉特曼/著；爱心树/译
这是凯迪克大奖获得者佩吉·拉特曼的经典代表作，荣获美国图书馆协会年度好书奖、《出版家周刊》Cuffie奖、美国儿童图书中心 “蓝丝带”奖、美国《号角》杂志年度好书。全书文字不多，但幽默耐读、温情脉脉，读完这个热闹又有趣的睡前故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑！
3、《第一次上街买东西》
（日）筒井赖子/著；（日）林明子/绘；彭懿/译
绘者林明子善于捕捉传神的细节，画风特别贴近儿童心理，她细腻的画风描述了小主人公美依为了完成妈妈给她的这个任务儿表现出的紧张心理，让读者们一看就会产生共鸣。
4、《看图说话·宝宝好习惯养成系列》（共5册）
适合年龄：2-5岁
（韩）李相教、申知润、曹乐图/著；（韩）文助贤/绘；郝小慧/译
韩国教育类出版社汉松教育畅销多年的低幼绘本，图画色彩鲜艳，富有童趣，故事适合此2-5岁年龄段儿童的心理特点，包含“打招呼”、“自己穿衣服”、“不挑食”、“自己去朋友家”等认知内容。
全套5册分别为《早上好》《我会穿衣服》《妈妈，爸爸，我表现得棒吗？》《我爱吃蔬菜了》《自己去小朋友家玩》。
5、《猜猜我有多爱你 》
（爱尔兰）山姆·麦克布雷尼/著；（英）安妮塔·婕朗/绘；梅子涵/译
全球销量已突破2300万册，绝对值得珍藏细读。一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中复杂、伟大的情感。小兔子认真地向大兔子表达“我爱你”，并用各种身体动作和看得见的静物表达自己对大兔子的爱。但不管怎么比，永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。
6、《彩虹色的花》
细野绫子/著；麦克·格雷涅茨/绘；蒲蒲兰/译
这是一本风格极其独特的作品，全书采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。它叙述的是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……
7、《肚子里有个火车站》
（德）鲁斯曼·安娜/著；（德） 舒尔茨·史蒂芬/绘；张振/译
来自德国的神奇科学绘本，畅销20年。这本书用孩子听得懂、感兴趣的方式，幽默、诙谐的方法告诉他们消化是怎么回事，吃饭要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、甜食……
8、《牙齿大街的新鲜事》
（德）鲁斯曼·安娜/著；王丛兵/译
畅销德国20年的有趣绘本，结合童心和科学的经典之作！这个故事里展示了两个精灵古怪的小家伙哈克和迪克，他们虽然看起来非常可爱，但是却野心勃勃地想要破坏我们的牙齿。读了这个故事，孩子们一定会拿起牙刷，把他们都消灭掉，不给这两个小家伙在我们牙齿上挖洞建房的机会。
9、《大卫，不可以》
（美）大卫·香农/著；余治莹/译
该书入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的一百种图画书”，并曾揽获1998年凯迪克银奖。每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
《大卫，不可以》系列作品还有《大卫上学去》和《大卫惹麻烦》，都是非常值得一看的经典绘本。
10、《可爱的鼠小弟》系列（共22册）
（日）中江嘉男/著；（日）上野纪子/绘
“可爱的鼠小弟”系列共22册，
“可爱的鼠小弟”系列是日本知名绘本作家中江嘉男和上野纪子合作的不朽作品，自1974年问世以来就深受孩子们的喜爱，囊括日本各大童书奖项，累积重印1200次。自2005年在国内出版以来，该系列长期占据儿童畅销书排行榜首位，无论大人还是孩子，都能从中感到无比的乐趣。
11、《好饿的毛毛虫》
（美）艾瑞·卡尔/文·图；郑明进/译
这是一本充满了诗情与创意的图画书。如果说有一条虫子能一路畅通无阻地从一个国家爬到另一个国家，那么就是它了！三十多年来，这条从艾瑞克·卡尔手里爬出来的红脑壳、绿身子、高高地弓起来走路的毛毛虫，已经“吞噬”了世界上二千多万个孩子的心。

201901H17熊猫

H17 熊小梅
第一题:回答自己提过的问题
1.        从幼儿园过渡到小学的孩子如何选书？
听了李迪老师的课，深有感触有一次给女儿带回获得凯迪克大奖的绘本《疯狂星期二》讲给孩子听，女儿听完说真没意思，一点都不好听，我当时心里好忐忑，想着这么优秀的一本绘本，肯定是我讲得不好（本就也是本无字书），女儿才不喜欢！
通过这次学习总结给孩子选书除了通过获奖书，名人推荐书单，三叶草推荐书等渠道外应从以下几个方面来挑选：
1、        应该适应孩子的发展阶段的，根据孩子所处的不同阶段，发展的能力是不同的，那他这个时候所需要的，我们能够为他提供的一些成长所需的素材以及所营造的环境也是不一样的，比如我女儿在5岁时给她买了一套二十四节气，给女儿读，她完全心不在焉，我以为是因为这种科普类的读物她不喜欢，后来发现是里面许多名词概念她理解不了，听起来很费劲，我就暂且将书收起来，5岁这个阶段对她来书还没有这个能力读懂他。
2、        是要符合孩子的个性特征，每一个孩子，生来都是不同的，他们每一个人都像带着自己的一个印记一样来到了这个世界上，每个人，都有自己的不同的个性，有的孩子特细腻，有的孩子大大咧咧，不同的孩子，他们有不同的情感的需求，那我们在选书的时候呢，其实也是要针对他们的，就是这种个性，然后给予他们更好的选择，所以在我们挑选书的时候呢，一定要符合孩子的这个个性特征，它才能够找到适合他自己的好处，比如说我们家女儿就是性格比较敏感细腻自尊心强的孩子就喜欢故事情节丰富，人物感情饱满的书。
3、        能够满足孩子当下的心理需求的，我们的孩子每天都在发生各种各样的事情，虽然在我们看来有点鸡毛蒜皮哦，但是在他们看来呢，这都是非常了不得的，非常重大的事情，比如说孩子要上幼儿园啦，换牙了，做噩梦下的发展需求的这样的一本书。有段时间家里来了位带宝宝的亲戚，宝宝小要喂奶，因为女儿很喜欢小宝宝，就经常看到喂奶的情景，突然告诉我她也要吃奶，哈哈哈，一时好尴尬，还好有一本《乳房的故事》的绘本帮了忙！

   第二题：给自己的孩子列一个书单
         1、根据女儿现在6岁的阶段她对科普类历史类的书籍产生兴趣：
《神奇校车》，《二十四节气》，《小小牛顿科普馆》，写给儿童的《中国历史》《世 界   历史》，这些书目都是成套购买，量比较大，文字内容比较多，孩子自主阅读的能力还达不到，我会放慢节奏读给孩子听，碰到难理解的地方停下来，可以通过演示，画图，结合生活实际口语化解释的方式让孩子理解。
2、根据女儿的性格细腻敏感选择：《我好担心》，《我的名字克丽桑丝美美菊花》，  《阿文的小毯子》里面的小动物和女儿比较像，特别是阿文，女儿现在睡觉前还是一定要拿着我的一件睡衣才能睡着，希望女儿在这些绘本中体会到自己的样子！
3、女儿一直对死亡的话题比较害怕，经常会对我说：妈妈我不希望你老，我不希望你死，碰到这样的话题，她总是害怕哭泣，我选择《爷爷变成了幽灵》，《一片叶子落下来》，《楼上的外婆和楼下的外婆》，《獾的礼物》，《有一天》，这样经典的绘本，让孩子明白死亡是什么，如何去面对，从中获得平静不再恐惧！
4、对于小家伙夜晚不敢独立睡觉的难题选择《讨厌黑暗的席奶奶》，《吃掉黑暗的怪兽》。
5、结合当下孩子的心理需求，孩子自尊心较强当受到老师批评时容易否定自己怀疑自己，生闷气，选择《我不知道我是谁》，《勇敢的克兰西》，《小黑鱼》，《小黑鸟》让孩子在绘本中建立对自己的认知，体会成长的探索，学会爱自己，爱他人。
6、为了建立孩子独立勇敢的个性迎接即将到来的小学生活选择《第一次旅行》，《第一个朋友》，《勇气》，让孩子对未知的世界在陌生的环境中也能阳光面对，勇敢前进。
        

Feynman妈

林菁 H21
第四课作业——选书
1.选书是亲子共读的第一步，好书众多，要挑选一本真正合适自己的孩子当下的书需要考虑各方面因素。并非所有好书都适合孩子当下。回想孩子初生盲目购书，书很多，但是孩子兴趣都不大，但是因为不懂得分析各类书单，导致乱买一通，看到妈妈群里推荐，认知书、绘本、故事书自己看着这本也好那本也好就买买买，买回来孩子也不愿意听，不愿意看，有些书自己看了觉得真的不错，可是还没等孩子真正懂得体会，已经撕的乱七八糟。经过一年的亲子共读，我已逐渐体会到选书的重要性、乐趣和成就感，加上李迪老师这节课的总结和巩固，对于选书的办法更加明朗。
2.为2岁半的孩子选的书
认知类：
《幼儿揭秘翻翻书》系列
《我的行为指导互动游戏书：我这样做对吗、我这样做安全吗》2册
《创意数字、创意字母、创意恐龙益智游戏认知书》3册
《我们的身体》、《我们的宇宙》
《儿童自我保护绘本》

绘本类：
《我的情绪小怪兽》
《有一天》
《猜猜我有多爱你》
《谢谢你，来做妈妈的宝宝》
《小房子》
《奇先生妙小姐》系列丛书
《一堆好朋友》
《小小的我》
《点点点》、《变变变》
《听、谁在呼唤你》
《好饿的毛毛虫》
《我爸爸》、《我妈妈》
《牙齿大街的新鲜事》
《小房子》
……

个人认为针对2-3岁的孩子，书不在多，而在于精，好书反复读。书海买不尽，应当善用图书馆、书店等资源。