学号：G04 姓名：付凡凡

G04NANCY

第一课李迪老师《童年与阅读-----儿童阅读新三观》作业

    1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案；
    我的问题是如何在故事会里让小朋有更愿意参与进来，从听到开口说到复述，再到主动讲故事？
李迪老师给了我很好的启发，在课程中李迪老师说可以让大人讲一句，小朋友讲一句，然后大人讲一页，小朋友讲一页，再到小朋友讲完整的故事。这点尤其在故事会中会有效果，让小朋友从听众，变为讲故事的人，同时锻炼了听和说的能力。成为一个故事会中主动的小带头人，这非常好。

    2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？
    这次李迪老师的课程核心观点是建立正确的家庭阅读新三观——儿童观、阅读观和价值观。由自己的家庭去影响别的家庭，再到小区，逐步让更多的家庭培养和建立自己的家庭阅读观。
    对我的家庭来说，我和孩子一起亲自阅读的几年时间中，从第一本低幼绘本到现在的桥梁书，在阅读中慢慢的收获，静待花开，孩子知识丰富，形成固定的阅读习惯，不沉迷电视及其他电子设备，无形中识字，这样被书籍滋润的孩子，每次都会给我惊喜。
    我的家庭中，更希望爸爸能参与到孩子的阅读当中，通过爸爸与孩子的亲自阅读，一方面感受到来自父亲的陪伴，另一方面，也能激发爸爸更多，更主动的与孩子相处。
    我在小区里自发组织故事会，目前有5个小朋友，希望自己也能像老师们一样，像三叶草故事会一样，传播正确的家庭阅读新三观。在李迪老师的课程中有一个内容特比打动我，就是一群孩子参加广电举办的故事大赛，有受过专业训练的演讲高手，也有能在电视台出镜的主持小达人，也有三叶草故事会的孩子们，最后大部分得奖的是三叶草故事会的孩子，他们的妈妈是三叶草故事妈妈，他们从小听着故事长大，看着妈妈们在故事会中给一群小朋友讲故事，即使没有受过专业训练，但耳濡目染的三叶草宝宝们用最真诚，最生动活泼的样子打动评委，这不正是三叶草的精神的体现吗？第一代三叶草宝宝长大后，他们也将三叶草精神传承下去，把正确的阅读观带给了自己的小家庭，带给了申报的伙伴。