I18李玲 2019（春季）初级班第一课作业

CarmenLee

I18李玲
2019春季初级班第一课，迎来了李迪老师的《童年与阅读-----儿童阅读新三观》，分别是：儿童观，阅读观，价值观。
        里面的很多观点都和自己一直以来的育儿观相辅相成，只是李迪老师站的全局观念更高，而且从历史的角度来讲解儿童观的进化，流变和建构，让我们对于儿童的发展有个更好地理解。
      一直以来，阅读受到家长和学生的高度重视，但如何阅读，如何养成阅读习惯、感悟阅读的力量，通过阅读培养家长和孩子的亲情关系，并形成良好的家风尚有很大的距离。集中反映在家长为孩子的阅读上，听过身边比较突出的问题是家长以成人的思维和阅读方式来要求孩子，双方的矛盾和冲突由此发生。很庆幸通过三月草的活动认识了一批会读书、善于读书的专家、专业人士以及由这些专业工作者组成的专家型团队，这些专业人士和团队已经并且正在发挥出巨大的作用和潜能，通过公益组织和公益活动等，正在帮助我们家长和家庭走出阅读误区。
      也庆幸自己的孩子年龄还小，目前是输入的阶段，重要的是看自己给孩子输入的是什么，听了专业人士的意见，这个阶段就是读“绘本”的最佳时期，已经收到三叶草推荐的绘本书单，接下来的工作就是看经典绘本，绘本大人看的是字，而孩子看的是画， 孩子不识字，全凭家长念了之后所产生的效果。以前怕自己老讲错，这里李迪老师说道“不怕讲错，就怕不讲”，那自己就放胆去讲吧。希望接下来是学习怎样才能把故事讲得生动、吸引孩子？

关于第二个问题，建立自己的家庭文化，我会怎么做？
1.在孩子几个月大的时候已经开始和她有亲子阅读，继续保持亲子阅读的习惯。
2.多去带孩子看适合她的舞台剧，之前结合着我们看的绘本，她已经看过《丑小鸭》和《彼得潘和温蒂的奇幻之旅》，孩子的代入感很强，而且现场的舞台剧会加深她对故事的理解，效果非常好。
3.现在阶段的孩子真正需要的是通过她的感官去了解和触摸物质世界，在只有的游戏中玩耍，作为大人，我们尽量不去消耗她的生命力，去发展她的身体和感官，让孩子多与大自然发生链接，在大自然里溜娃促进高品质的亲子陪伴。
4.自发组织或参加不定期的特别活动，如孩子们或家长们的读书交流会、应景节日主题体验等有创造性的活动。不仅交流了育儿指导，也可以让忙碌的心灵有了一个放松的休息站。