2019（春季）初级班第一课作业----J组

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J01 欧艳玲

       在接触绘本与绘本阅读初期，会有疑惑与问题，如：什么是绘本阅读？绘本阅读有什么好处？等等。
绘本，即图画书，顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能，即所谓的小故事，大道理。同一本绘本，不同时期的每次阅读都有不同的体会与领悟，近期开始了独自阅读绘本，前两天阅读了《安的种子》，体会与之前和孩子小时侯一起阅读的体会就不一样了，故事里安种的种子，就是因为安享受等待，懂得顺其自然规律，于是让古老的千年莲花盛开了。大人的世界何曾不也是同理呢？坚待正确的方向与理念，不急不躁，不急功近利，时机到了，事情自然水到渠成。
       这次的听李迪老师讲的第一课，印象最深刻的是《维珍的新家》，个中人们都有着向往美好的本能，并由此产生巨大的、让人难于想象的能量与影响力，冲击着内心，让人共鸣。有“小维珍”住进的家庭，或能产生“小维珍”效应的家庭，都将是令人向往的美好家庭，说明这家庭的成员有着爱的情感与态度，有着学习具有爱的行为与能力，能懂得爱的艺术及奉献精神。有报道提到，母亲对家庭影响尤其重要，家庭的气氛与氛围80%是由母亲决定的。我觉得我应从我自身做起、做好，我将努力正能量地影响着家庭成员，希望我们家也能成为产生“小维珍”效应的家庭。
让书香和故事陪伴着孩子的成长，陪伴着家庭成员的共处，每个家庭都会住进一位“维珍”，秉承 “蹲下来与孩子讲话，站起来带孩子走路”做法，以爱走进孩子的心灵。
        我一直坚信绘本阅读会带给孩子带来美好的改变，坚信喜欢绘本阅读的孩子一定不会差！只是我总是走走停停，所以会停滞湔，被自己搁浅了，现有幸加入对绘本阅读认同一致的集体，相伴而行，一定会更好！

雨点妈

苏霍姆林斯基曾说“对一个家庭来说，父母是根，孩子是花朵”，想要花朵开得鲜艳美丽，首先得保证根没烂掉，能持续提供养料。         一个和睦的家庭，并非不吵架，而是吵得再厉害，也会及时化解，不让家人带着坏情绪入睡。     家，是每个人生命开始的地方，也是每个人必然的归宿。对于中国人来说，家是安身立命的地方。齐家，才能治国平天下。        家，是我们最应该珍惜的地方；家人，是我们生命中最重要的人。家庭和睦，是家庭稳定幸福的关键。  《礼记》中说：“父子笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。”意思是父子之间感情笃深、互相信任，兄弟之间同心同德、齐心协力，夫妻之间恩爱和美、相濡以沫，一家人一条心，财富才会滚滚而来，家业才能兴旺发达。 我们的家庭文化理念是 把最好的脾气留给家人 互相体谅，互相理解， 有矛盾，有意见，及时沟通。吵架不过夜 家庭是讲爱的地方，不是讲理的地方。  我们此生最应该做的一件事，就是让爱我们的家人幸福快乐。  我们家的家训为： 1作息规律，保证充足的睡眠 2和谐氛围，情感紧密 3以身作则，培养读写的习惯 4正能量语言，鼓励大于批评 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。最好的教育在家庭，最好的老师是父母。

hapy2211

J16黄海鹏 第一课的作业 1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案； 2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？ 。

hapy2211

J16黄海鹏 第一课的作业 1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案； 2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？课没有听到，但是看到大家前面回复写的觉得应该很不错，有机会一定找出来再听一下关于自己的家庭文化，几方面入手你是要让孩子有书看 ，把手放在他能够得着的地方，以绘本为主，绘本语言比较精炼，图画画的精细丰富，经典图画书作者大部分都是40岁以后开始创作，有了丰富的人生沉淀，对于孩子来说提前简单明了，对大人来说意味深长。二是从从自己做起多看书，对孩子阅读的启发就是教不来的，以身作则潜移默化还是养成习惯，开心快乐的阅读，书就像玩具一样，有吸引力但是比玩具更有魅力。三是多和孩子交流想法，看完书和孩子交流一下哪怕是很简单的一个场景他们都会很开心，而且从自己的角度，其实这才是我们真正的生活，陪孩子一起成长遇见更好的自己！总之有书读，乐读，爱上书就是我们的快乐生活！

kaixinhui01

J14+邓冬梅
关于如何建立自已的家庭文化？这个问题之前没有思考过，“家庭文化：一词也是第一次接触到。一直以来听得最多的是关于家庭阅读环境创设，家庭阅读角的设立，而加入了三叶草故事家族，听了第一节课中李迪老师提到的家庭文化一词，感觉特别地新鲜，认为从更深层次上提升了家庭阅读的高度，家庭文化是一个家庭精神灵魂核心。这让我想到了近来家庭教育中提到最多的“家风”建设。而家庭文化应该是“家风”的范围吧。
国有国文化，家有家文化，作为一个三口之家来说，父母的家庭理念在一个家庭中起着置关重要的作用。现代社会中，父亲参与孩子的教育相对来说要缺失很多，而母亲起着非常重要的角色。同时并存着全职妈妈和职场妈妈两种身份，但不管哪一种身份，母亲在家庭文化中起着相当大的推动和影响力。
在我们家来说，我是一位全职妈妈，与孩子爸分工协作，我负责孩子的教育，生活，全心陪伴，他负担经济及工作之余孩子的陪伴。
我们家的家庭文化相对是宽松，有自由度，但也存在一些规则的。
1、“自由的孩子最自觉”：从孩子二岁起，我们固定在每个周末和节假日，全家都会出动去户外或景点游玩，开阔心胸，放松心情。平常也会陪她做各类游戏，注重体验式教育，不喜纸上谈兵，从大自然，各类活动让她亲自去感受和实践。
2、“坚持睡前阅读”：我家孩子从小玩布书听故事磨耳朵。二岁起就给她在本本绘本馆办了借阅卡，每周去换书，如今她已快7岁了，算下来也有五年了。每晚睡前她自已看书或我来讲书，已成为了我家的习惯。
3、“陪伴是最好的爱”：我和孩子爸爸在教育方面基本一致，都不主张死读书，主张在学习完成之余，发展爱好和特长。我家孩子兴趣还算广泛，或许有遗传，从小对画画，手工有着天赋，每周末或者寒暑假，孩子爸会陪孩子做手工和画画，或者一家三口去户外游玩。譬如她从小喜欢听和看《三国演义》，去年五一，我们就带着她驱车去当阳看了长坂坡和关公庙，亲自感受和了解三国历史文化。
4、“参加社会活动和实践”：我同时也是一名亲子阅读推广人，从孩子两岁起，我就经常带她参加各类亲子活动或故事会，一是让她学会人际交往，二是改善她的孤僻性格。孩子三岁后我一边带娃一边自已组织公益亲子活动和故事会，如今身边也聚集了不少同频家长了。
5、家庭阅读环境创设：我家虽然经济条件一般，但对孩子的教育投资和阅读上从不吝啬，除了一直在绘本馆借阅，这几年下来我也不断在网上给孩子买书，不知不觉下来也有近五百本了，四个书架远远装不下了。因为小妞已近七岁了，之前屯的这些绘本和我购买的家庭教育书籍不能这么浪费了，为了发挥它们的更大作用，让更多的孩子受益。近月正在筹备开个家庭手作工作室，内置家庭绘本馆，免费供给孩子们阅读，同时更加方便地每月开展公益故事会。

城市蓝天

201901J02si 发表于 2019-3-3 16:05
J02司艳娟
  感谢李迪老师的分享，说实话在提交此次作业起笔真的不知从哪儿说起，千头万绪，尤其是在年前 ...

艳娟好有智慧哦，我要找找《隧道》这本绘本。读绘本要关注孩子而非书本身，我想理解了这一点我们就成长了一点。

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    J11  蔡仪   
    2017年我的宝宝进入我们的生活里，从此两个人的小世界变成了一个有着真正意思的家。如今小宝贝已经1岁多了，探索一个和谐、积极、有爱的家庭文化成了我们夫妻共同努力的新方向。因为我知道，只有努力营造一个这样的家庭，我的小宝贝才能更加积极阳光、健康乐观的成长，这是我们对他的责任，更是我们满满的爱。
    此前我存在一个很大的疑问：如何更好的陪伴孩子阅读？  
    感谢三叶草故事家族给予我一个很棒的机遇，让我能有幸听到李迪老师的课：《童年与阅读-----儿童阅读新三观》，让我看到了亲子阅读有效办法：重点在读，不在囤；不怕讲错，怕不将；贵在吸收，不在多；关注孩子，而非书；换个时间，继续。短短34个字让我茅塞顿开，不再茫然。
    不仅如此，我对我们家庭文化的探索也有了新的思路。
    沟通、商量是一个家庭和谐相处的基石。孩子是值得我们尊重的个体，成长道路上他遇到的每一件事情，无论好坏都值得被我们尊重，只有与他站在一个同样平等的角度去进行商量、沟通，成长的问题才能被最高效、优质的化解。
    陪伴是最长情的告白。无论忙碌与否，陪伴孩子的时光决不能少。我们应该抽出尽可能多的时间一家人一起做同一件事情，可以一起学习、做家务、一起在阳台种花、种菜，在彼此互帮互助中感受爱、体会爱。

201901J07皓月

J07韦皓月 第二次作业：1.怎样选合适孩子的绘本？是否按年龄分界去写？绘本能让孩子激发兴趣，从而养成爱阅读的习惯，孩子识字量不多，就多陪孩子，从少字的绘本出发顺序渐进，这时候的亲子陪伴很重要，多鼓励孩子，简单易懂的出发，不必太在意年龄的分界，激发孩子的阅读，兴趣更重要。      2《是谁嗯嗯在我的头上》赏析 作者沃尔夫埃布鲁赫在1990年出版的画册是《是谁嗯嗯在我头上》，（文：维尔纳.霍尔茨瓦特）获得了巨大的成功。哎，布鲁赫创造了一种宜人的图画语言，他创造的图画世界用简洁的形式和色彩，得心应手，运用自如的表达其内容，他的图画语言的特殊效果和运用拼贴画的技术紧密相连。        埃布鲁赫的故事中的主人公总是些桀骜不驯之徒，她们的外貌和个人品质都和正常的大众有别。面对着他的人物，你会看到一副光怪陆离的生活画面，这是用饱含幽默和智慧的笔描绘出来的。        这是一本非常幽默的知识性图画书，用一个简单的故事串联，让小朋友认识各种动物的粪便是什么样子？故事的主角是一个住在地下的小鼹鼠，他在追查是谁“嗯嗯”在他头上的过程中，了解了不同大小，吃不同食物的动物，排出的粪便都不相同，最后是苍蝇帮助他找到元凶，于是她以牙还牙把大便“嗯嗯”在狗的头上，这才回土里。          故事的首尾相连，作者点出了大多数的动物都是随时随地嗯嗯的，这是动物与人不同的地方。配合幽默的故事内容，绘者的插画也非常有趣，从封面看到顶着一坨大便的鼹鼠，怒气匆匆的，想找人算账的模样，就引人发笑。由于所有的画面都没有加外框，因此令人感到动物的身体好像一直延伸到外面，增加了读者的想像空间。        知识类图画书的目的是将各种知识用浅显的方式传递给孩子图画书和小百科或者工具书最大的不同，在于其中有故事情节由图画表现的故事，贯穿全文，配以文字让读者联动式的联想，使读者创造性的思维得以激发。

曾小玲

  J05   曾小玲                     《制定家庭阅读计划》          在提高孩子阅读能力的问题上，家长参与其实是很重要的一个环节，家长应该每周至少抽出1-2天的时间参与孩子的阅读活动中，让孩子看到你在阅读，这样孩子可能会更有阅读的热情和动力。        我十岁的女儿本身专注度不高，自觉性积极性不够，加上课后作业繁多等问题，我根据这些问题制定了以下的家庭阅读计划：        1）选择合适的绘本进行阅读：针对她的兴趣、爱好与理解水平选择合适的绘本进行阅读，用合适的绘本提高阅读能力和阅读兴趣！        2）保证阅读时间：每天20-25分钟固定的阅读时间，与其每次隔几天两个小时的阅读，有固定时间的阅读更有效，日积月累，阅读能力会比阅读量小的学生更优秀。         3）制定孩子喜欢的家庭阅读小游戏：比如一起读商品标签、读随处可见的商店名称，从一些趣味的行为感受阅读的美好。         4）总结与回顾故事内容：让孩子说清楚绘本故事情节的前后顺序，总结故事的主题和寓意，提高孩子的逻辑思维想象力。         家庭阅读计划是发展孩子的阅读能力至关重要的环节，需要一个足够支持孩子坚持课外阅读和学习的家长，而我们家长需要给孩子规划好一个科学的阅读计划，并监督孩子完成阅读计划，让孩子养成一个良好的阅读习惯。          从孩子的角度解读绘本：《我的爸爸叫焦尼》故事从妈妈带着狄姆到火车站去接爸爸那一刻来时，每经过一个地方狄姆都会向人介绍：这是我爸爸，叫焦尼。最后离别得时候爸爸把狄姆抱上火车，向大家喊道：这是我的好孩子，最好的儿子狄姆。为什么孩子要向经过每次地方，每个可以宣告的人都要重复着那句：这是我爸爸，他叫焦尼。从故事我们可以知道，爸爸妈妈似乎没有住在一起，由于没有长期跟爸爸生活，或则不是每天都能见面，所以他只好通过一次一次得去确认那个曾经的爸爸还是不是原来的他，这也表明了孩子的不安全感。最后爸爸的回应给了他最好的答复。