写写写第六期第二轮第十四周

蜗牛快跑

07刘珊 第二轮第十四周

二胎，生或者不生？--想想当时做决定时的那个需求！

当年我孩子还小的时候，特别想赶紧再生一个。可是孩子爸爸不同意。说看看我们拉扯孩子怎么过来的，心疼。。。还说我没记性。之前一直小两口自己住，生了孩子以后涉及到两个家庭、两个人的养育观及价值观等各种之前没有的冲突。孩子爸爸不想再来一次。但是我当时真的是好了伤疤忘了痛的感觉。后来随着孩子的长大，发现我自己自我成长的意愿很强烈，花了一些时间在自我成长学习上。慢慢地想生二胎的意愿没有那么强烈了。后来这个欲望是一点儿点儿被磨灭了。现在偶尔还是会畅想一下，但已经是一切随缘的心态了。所以关于这个问题，同一个人不同时期都会有不同的想法，更何况不同的人。二胎，生或者不生？没有标准答案。细细想来可能答案要全看你自己做决定时的那个需求到底是什么？满足了，那就生，生之后担起自己做这个决定的担子就是了。如果当时生这个决定不能满足你那时的需求那就只能说算了吧，过好自己现有的生活先。

锦上添花

20 张小锦
话题一：好多家庭想生二胎,但是对于家庭条件一般或者工作比较忙，就会多些担忧，或者还有其他一些原因。到底要不要生二胎，生二胎带来什么好处，相信是很多年轻的父母所纠结的一件事情。今天就让我们来聊聊“二胎，到底是生还是不生”。
    关于“二胎”这个话题，我和老公是各有想法呢。我出生在多兄弟的家庭，从小到大都是热热闹闹一家子人，从小有哥哥陪伴成长，当然，我希望我的孩子也是在一个有兄弟姐妹相伴成长的家庭中成长。我老公是典型的80后独生子女一代，双职工家庭，家中独苗，所以，他还保留着一点点要给儿子保留独宠的想法。还想着，女友刚生完老大上班那会：还是上班舒服啊，上班比带娃舒服啊，别和我说生二胎的事，什么时候等我忘了伤疤再说，哈哈哈。但是老大还没足2岁，她就和我报喜了。哈哈，二胎，是每个女生甜蜜又纠结的计划啊。二胎，是肯定要的，为了给孩子一个同龄的陪伴，也为了减轻独生子女的沉重负担。所以，要好好计划二胎的事情。

悠悠妈

C14     悠悠妈   江玲        关于二胎 以前一直奉行只生一个孩子可以给最好的教育与陪伴的观点，后来有一次，儿子放学回来告诉我，妈妈，班上今天作文分享，XX和XXX同学写到他们的“小尾巴”，感觉好可爱啊，我也想要个小尾巴，可以天天陪伴我玩儿。 忽然意识到，独生子女是孤单的。再反思对孩子的教育，其实一个孩子，集中了所有的关注，反倒不一定是好事，也许有了兄弟姐们，反倒更懂得分享和关心和爱护身边的人。在城市学习和生活压力越来越大的情况下，有兄弟姐们一起成长，分担快乐与烦恼，未来共同面临生活中的喜怒哀乐，也许面对困难，会更容易。  关于家庭和学校教育 以前的我，忽略了孩子的陪伴和教育，总觉得，选择一家好的幼儿园，孩子就会成长的很好。于是，在孩子家庭陪伴和行为习惯培养上，做的很不到位。还盲目觉得，孩子每次能开开心心去上学，能在学校表演中有很好的表现，就是很好的了，于是，关于行为习惯，价值观的培养方面，就落下了很多功课。 直至孩子上和公立小学，才发现前期的陪伴缺失让孩子缺少安全感和行为规则的意识和积极的行动力。 于是全力陪伴，弥补前期的缺失造成的问题，在这过程中，也和老师密切沟通互动，对家庭和学校教育方面也稍微做了一些思考。但总觉得，自己一个人的思考是片面的，希望多和宝妈们交流沟通。我的思考如下： 家庭之于孩子，犹如土壤之于花儿，家庭和睦融洽，氛围积极上进，父母关爱孩子，处理问题的方式态度积极正向，那孩子生存土壤就很肥了。家庭是孩子价值观行成和行为习惯培养的最重要的环境，因此，父母的言传身教，在孩子的教育中，起着任何个人和机构无法替代的作用。 校园环境之于孩子，犹如花儿的营养。孩子在学校不仅仅要学习文化知识，同时孩子的成长，也受学校氛围，老师的教学态度影响。因此学校主要是科学文化知识培养和学习习惯引导，是一个价值观和行为习惯实践和强化的场所。 只有家校结合，孩子才能真正的有理想，有追求，有文化，在德智体美方面全面发展。

annaxie

06谢红  关于二胎这次在家听先生同学说的特别有感触，她是老师，一直提倡教育好孩子比多生重要，加上工作也忙自己也有追求一直在考证，直到今年父亲生大病，俗话说宁愿没钱也不要进医院，大病如山倒，在医院她和她其他兄弟妹妹共三人轮流照看她父亲，有什么决定都是一起商量，但是临床的女生同样是父亲躺在病床上什么都是她一人，医生说的严重就能感受她的害怕和无助，聊天才知道独生女，从那时起她决定生二胎，有个照应。我一直觉得是有两个小孩，就是为了陪伴，以后我们老去死去我的孩子们能有个相同血缘的人做伴，血浓于水。

月牙儿

写写写第六期第二轮第十四周 16 黄艳忠         关于二胎    这个问题，如果在孩子上小学之前来回答，我肯定是会毫不犹豫的说“生，两个一起成长好！”可是老公是个计划性特别强的人，就是那种一定要怎么样才能怎么样的那种，按他的想法财务要达到自由，没有压力的情况下才能要二胎。就这样，一年年的错过，等财务情况大为改善之后，孩子也上小学了，噩梦般的日子也来临了。    各种陪读、陪吃、陪玩，都比不上辅导作业耗人。为此，我辞职了，开始了全职陪伴的日子，本意是想陪着孩子的同时也好好调整身体状态，计划二胎的，可是实际情况是，各种招出尽，还是一到写作业就鸡飞狗跳的，这不今天下午报到，很少的作业，也愣是拖到近11点才完成。长时间的熬下来，身心疲惫，别说调养身体了，我觉的是游走在脑梗塞的边缘了，剪短了发，还是每次洗头都一小缕小缕的掉，地板上掉的更是连扫地机器人都嫌弃得不行了。    这样的状态，养一个孩子都已经够够的了。想生二胎吗，那当然想，每每看到其他二胎甚至三胎家庭晒的儿女双全的幸福镜头，心里就又长草了。可现实情况是没有多余的精力和时间，不知道这样纠结的状况还要维持多久，我对自己说，不管怎样，今年要有一个答案！

Crystalzq

05 秦晶 生不生二孩     这个话题对我而言答案是肯定的。我和老公都是多字子女家庭，我们充分体验了大家庭的欢乐气氛。所以在二胎未开放前就抢跑生了二孩。      其实大多数人不生二孩多原因基本上是，工作太忙没时间照顾或觉得经济原因觉得无法给予二孩更好的教育。上述二点我都占了。我和老公独自到深圳打拼们，家里老人都帮不上忙，老大就是请保姆带大的，老二亦是如此。我和老公也常常加班。但只有要休息，我的时间就是陪伴孩子。经济问题是大家都会考虑的重要问题，教育的成本的确很高，。但我认为，父母有什么样的条件就给孩子怎样的教育，只要教会孩子爱的能力，日后定会有好的前程。    若说生二孩的好处，我觉得首先是给孩子一个伴儿，让孩子懂得手足情。不管是在童年时期的相互陪伴还是在父母百年之后手足间相互牵挂，都是独生子女无法体会的亲情。这份感情让孩子懂得谦让、分享、关心对方。     其次是分摊父母的关注度，人让孩子活的更自由。独生子女的家庭，父母全心全意的投入一个孩子身上，更甚至有全职妈妈的陪伴。孩子是幸福的，但同时也是缺少个人空间的，能够恰当掌握跟孩子距离的父母并不多人。这可能会导致孩子因受过度关注而‘’窒息‘’或缺少自我意识。二孩的加入势必能分担父母的注意力，让孩子有时间成为更好的自己。    再有就是大家都心知肚明的问题 ：如赡养老人问题，增加社会劳动力问题，二孩带动经济问题等等。    我的观点还是能生就生吧。累并快乐着。当看到孩子的笑脸，一切的付出都值得。   

ShuKe0803

1.        二胎生还是不生
2.        来说说第二个问题，学校和家庭，是孩子教育与成长的两个重要的地方，那么，学校和父母在儿童教育中的角色分工是什么样的呢？在目前的教育体制下，各自角色发挥和配合又有什么样的进步和弊端呢？父母和老师如何扮演好各自的角色?

1.        二胎当然要生。我要一个漂亮的女孩。这个命题在我这里没什么纠结的。生育和婚姻是两码事，女人必须要尊重自己生育的权利，自己负责任地权衡把握，你不想别人干预，别人就干预不了。
2.        孩子的教育成长，从来都是要学校和家庭一起承担的。孩子是自己的，孩子教育的成败最终受影响首当其冲是家庭，父母不能只生不养不教育，这是严重的失职。当然教养好坏是父母的能力教养问题，多读书是一颗有用的药丸，做好孩子的学龄前启蒙教育，父母是唯一教育者角色。
幼儿园在我们家是辅助性的托儿所，我在幼儿园期间主要做亲子陪伴，读书、骑车、运动、艺术启蒙、户外运动等是我们多向推行的活动，目的一是有个健康的身心，目的二是和自然社会建立亲密有序的连接，独立有思考地处理问题。因为幼儿园教育是三对十倍多的比例，孩子在大集体里生活，能感受到集体秩序和生活习惯的重要，如果要分比例大小，家庭和学校是一半一半的比重。
当孩子进入小学，知识传授的密度增大，学校教育就是主要，当然课堂知识外的教育是家庭教育为主，相辅相成。

父母在孩子成人前的陪伴是毋庸置疑的非常重要，不要脱离了自己的角色，不要失职，孩子的成长中会印证着父母的努力和付出，至于学校教育，大体制下的全民教育，有待完善，父母需要给与孩子引导，最好的办法之一，带孩子走出去看更大的世界，读书培养孩子独立思考和论证的习惯和能力，这是孩子走天下的最有用的秘密武器。

ShuKe0803

1.        二胎生还是不生
2.        来说说第二个问题，学校和家庭，是孩子教育与成长的两个重要的地方，那么，学校和父母在儿童教育中的角色分工是什么样的呢？在目前的教育体制下，各自角色发挥和配合又有什么样的进步和弊端呢？父母和老师如何扮演好各自的角色?

1.        二胎当然要生。我要一个漂亮的女孩。这个命题在我这里没什么纠结的。生育和婚姻是两码事，女人必须要尊重自己生育的权利，自己负责任地权衡把握，你不想别人干预，别人就干预不了。
2.        孩子的教育成长，从来都是要学校和家庭一起承担的。孩子是自己的，孩子教育的成败最终受影响首当其冲是家庭，父母不能只生不养不教育，这是严重的失职。当然教养好坏是父母的能力教养问题，多读书是一颗有用的药丸，做好孩子的学龄前启蒙教育，父母是唯一教育者角色。
幼儿园在我们家是辅助性的托儿所，我在幼儿园期间主要做亲子陪伴，读书、骑车、运动、艺术启蒙、户外运动等是我们多向推行的活动，目的一是有个健康的身心，目的二是和自然社会建立亲密有序的连接，独立有思考地处理问题。因为幼儿园教育是三对十倍多的比例，孩子在大集体里生活，能感受到集体秩序和生活习惯的重要，如果要分比例大小，家庭和学校是一半一半的比重。
当孩子进入小学，知识传授的密度增大，学校教育就是主要，当然课堂知识外的教育是家庭教育为主，相辅相成。

父母在孩子成人前的陪伴是毋庸置疑的非常重要，不要脱离了自己的角色，不要失职，孩子的成长中会印证着父母的努力和付出，至于学校教育，大体制下的全民教育，有待完善，父母需要给与孩子引导，最好的办法之一，带孩子走出去看更大的世界，读书培养孩子独立思考和论证的习惯和能力，这是孩子走天下的最有用的秘密武器。