【喜阅365】11月7日《小尼古拉的烦恼》--小淘气尼古拉的故事

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小尼古拉的魅力

白冰


　

《小尼古拉的课间休息》是"小淘气尼古拉的故事"系列中的一本。翻开这本书，你会捧腹大笑，而在大笑之后，你不得不赞叹；"小淘气尼古拉的故事"不愧是出自本世纪最杰出的幽默画家桑贝和作家戈西尼笔下、流传了半个世纪、影响了一代又一代读者的经典之作。

　

小尼古拉的魅力何在?为什么能够吸引几代读者?为什么在全世界会有无数的读者喜欢呢?仅从《小尼古拉的课间休息》这本书中，我们就会有所体会。

　

首先，洋溢在作品中的是作家的不泯的童心和栩栩如生的儿童形象．盎然的童趣洋溢在每一个故事之中，让你不得不佩服桑贝和戈西尼对儿童生活现实和心理现实地准确把握和艺术再现。小尼古拉、亚三、阿蔫。乔方、鲁飞等儿童艺术形象被刻画描绘得栩栩如生，这些人物是活生生、水灵灵的，尽管有文化背景的不同、但你还是会不断地在想：这些孩子就在我们身边，他们就是这样生活和成长的。只有从人性的角度切入，塑造出不朽的艺术形象，作品才会具有永久的艺术生命力，跨越时间，跨越空间，跨越不同文化背景，成为艺术经典。"小淘气尼古拉的故事"系列确实在这方面给了我们深刻的启发。

　

其次，作品幽默诙谐，而这种幽默诙谐不是来自于成人生活经验的油滑和卖弄，而是深深植根于儿童的生活现实和心理现实。因为一个欧今叔叔的"纸鼻子"，小尼古拉被学校处分，而妈妈也因此变得脸色苍白，"得叫个医生来看看"；姥姥送给小尼古拉一块手表，让小尼古拉兴奋不已，他几乎每分钟都在看表，但因为亚三的好奇，用小刀把表撬开，使这块宝贝表永远停在了4点钟，而小尼古拉还是一直把手表戴在腕上，还是坚持认为"姥姥的礼物真帅"；为了在圣名节送老师礼物，小尼古拉和小伙伴们精心购买了两个童子军的塑像，但阴差阳错，老师不但没领情，科豆还被罚站，童子军塑像被摔碎，大家啼笑皆非。读到这些故事时，你会忍俊不禁，捧腹大笑，但掩卷沉思，你又会被一颗颗纯洁的心所深深打动，也会为作家的奇思妙想所折服。

　

还有，作家在作品中是蹲下来与儿童对话的，作品处处体现出一种全新的儿童观，即儿童也是健全的生命个体，他们有着和成人一样平等的生命的权利。孩子们在打打闹闹，但在打打闹闹中，他们是那么幸福快乐，他们在健康成长，孩子的喜怒哀乐表现得如此真实。作品中那个吹毛求疵。不承认儿童独特的生理心理特点的老师沸汤处处被戏弄，而小尼古拉的爸爸和妈妈则是那样平等地与小尼古拉倾心交流．让我们体会到一种全新的家庭教育理念。作品处处在张扬儿童的天性，呼唤儿童世界与成人世界的沟通．这也是小尼古拉具有永久的艺术魅力的根本原因。

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一部非看不可的好书——郑春华

《小淘气尼古拉的故事》非常好看，因为在它的故事中不是只有小尼古拉，也不是只有尼古拉的同龄伙伴儿们。故事中写得更多的是比小尼古拉年长很多的大人们，他们是小尼古拉的爸爸妈妈、营地的厨师、营地总管、营地教练、可班的妈妈等。这使这部书看起来就非常丰富、非常立体，也非常真实，非常地让人忍俊不禁。

　　在我国，一般为儿童创作的故事，往往只局限于写儿童自己的生活，很少将成人的生活通过孩子的视角写给孩子，这使得我们的儿童文学作品看起来总那么单调，那么平面，没有给儿童带去或者创造一个更加宽广的文学想像天地。而用幽默、调侃、嘲弄的笔触将成人的生活写进儿童文学则更少，似乎那样就不严肃，不正面，就没有教育意义了。

　　而《小淘气尼古拉的故事》不仅仅写了好多成人，还写成人之间的“暗斗”（小尼古拉父母）；成人之间的不协调（爸爸和兰诺先生）；成人与孩子之间的不协调（迷你高尔夫）；成人对孩子的无奈（做体操），等等。然而无论是写什么，它都充满了趣味，都是在文学的天地里进行夸张而不是在现实的天地里照抄生活。

　　我不知道创作《小淘气尼古拉的故事》时这个国家的背景如何，但从中可以看出，当时的法国已经非常注重儿童世界并承认儿童世界的独立性和独特性。作者基于这么一个大前提，落笔之处充满着对孩子的喜欢和欣赏。尽管作品是以第一人称的手法“我”进行创作，但这个“我”叙述起来是那么“任性”，那么单纯可爱，那么无忧无虑。因为是这么一个“我”，所以他看出去的成人世界也那么单纯可爱，即使爸爸休息不成发牢骚、即使妈妈和爸爸为了度假地点争吵不休、即使“猞猁眼”队队长因为受不了孩子的折腾而想辞职等。这些在成人本身伤透脑筋的事情，却在“我”的描述中充满了趣味，让孩子或者成人看了都会发自心底地想笑，并笑出来。从这个意义上讲，《小淘气尼古拉的故事》没有单纯只写儿童世界，也没有单纯只写成人世界，而是将两个世界合在一起，以儿童的天性率真告“胜”、成人的无可奈何告“败”。

　　这样地写成人，这样地带着游戏心态写成人的失利、窘迫和愤慨，能不让孩子爱看吗？因为生活中的父母决不可能是这样的。因为不是这样的，所以就有了新奇感，就有了期待和向往。而这种“不是这样的”又是建立在“是这样的”生活基础上，所以读起来你只会“进入”或者投入，而不会以现实的标准去怀疑，去否定。

　　因为是从孩子的视角写大人，这样的大人便有了童心，便有了“老顽童”般可爱的秉性，所以孩子读起来没有距离感，只有亲切感，并希望生活中有这样的大人与之相伴。当然，作品除此以外也传达给孩子这么一个信息：在伴随孩子成长的道路上，大人是艰辛的守护者。

　　《小淘气尼古拉的故事》对成人读者也有强大的吸引力，因为书中的大人是小孩子眼中的大人，所以他们的身上便带有了小孩子的理解和感觉，也就不同于他们身边的同事或者熟人。这种孩子般的大人让他们读后觉得轻松，因为生活中的他们是节奏很快的创业者，而这种孩子的理解和感觉又是这些匆匆忙忙的创业者常常忽略和不在意的，现在一旦读到，心里好像就有了回应，就好像会想起生活中的某一天似乎发生过同样的事情。再则，因为孩子的率真和直言，将大人的“隐私”和秘密毫不留情地揭露了出来，这让大人读起来也有会心一笑的感觉。

　　总之，这是一部很好读、又很好笑的书，它的本事还在于让你无聊的时候又会找出来再看一遍，而每一次看都好像从前没有看过，你会一样的被吸引，一样的忍俊不禁。

　　

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让每一个人变得更快乐！——张之路

　我们提倡让孩子们多读一些好书，但是——“功课太多了，根本没时间看课外书！”孩子们说。是啊，沉重的课堂教育就像给孩子上了“夹板”一样，让他们动弹不得。孩子们对读书的兴趣逐渐淡化、弱化，以后就以不看书为乐，这真是教育的悲哀啊。

　　要让孩子们喜欢读书，先要有好书才行。我们要给孩子们提供好玩有趣、快乐有益的好书，让他们引起读书的兴趣，养成读好书的习惯。

　　《小淘气尼古拉的故事》就是一部让人快乐、让人深受启迪的好书！去年出版以来，深受大小读者欢迎，今年又推出了续集《小淘气尼古拉绝版故事》。这是我读过的书中最好玩的了。先别说孩子，连我每次读都忍不住笑出声来。我想，幽默、真实，读来能感受到真的快乐，是它最吸引我的地方。

　　创作小尼古拉时，戈西尼是“喜欢什么就写什么”、“怎么快活就怎么写”，桑贝画画儿的时候也特别快乐。所以，我们读小尼古拉时也应该完全放松，快快乐乐地读。小尼古拉有许多好“哥们儿”，个个都是身手不凡的捣蛋专家，比如，有爱吃黄油面包、总弄得满手油的亚三，老喜欢打别人鼻子的欧多，家里特有钱、老爱吹牛的乔方......他们到了哪里哪里就不得安宁，被搞得乱七八糟，他们却不以为然，觉得天经地义，本该如此。乔方去参加远方一个亲戚家的婚礼，坐了一回飞机，回来后就和小伙伴们吹牛，说途中遇上了风暴，还说除了他，其他人都怕极了。没坐过飞机的小伙伴认为这没什么了不起，结果因为这么点小事他们吵了起来，打作一团，就连上课铃响了也不罢休，结果老师罚乔方抄写一百行句子......

　　小尼古拉的故事取材于人们身边的一桩桩小事，作家总能以独特的视角描写孩子，描写孩子的行为和心理世界，描写孩子周围的真实世界。比如，它不但写孩子也写了许多大人的事。我们总说，成人是孩子们的样板，但在我们责怪孩子们做的不对时，总是没有想到我们自己做出怎样的榜样。小尼古拉去爸爸的办公室玩，推门进去，看到他的爸爸和同事们一个个坐在办公桌前，显得异常忙碌。等大家知道了来的只不过是小尼古拉而不是老板以后，马上换了一幅情景，人们立刻不忙了，有的互相开着玩笑，有的讲着低级笑话，有的吃东西，有的睡觉，还有一位先生拿了一张纸给小尼古拉叠起了飞机。忽然，老板进来了，大家马上又“忙”了起来。可是一份重要的合同却找不到了，原来让那位先生叠了飞机......在我们笑的同时，也引起我们深思。因为它从另一个角度肯定了孩子们的天性，也对大人的虚伪行为提出了批评。

　　作品流露出的是真情实感，没有丝毫的矫揉造作。这是因为作者纯熟地运用写作技巧，写起故事来就得心应手。不过，在这部书带给我们的真实面前，“技巧”已经可以被忽视了。这是真正的“从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会”（陈伯吹语）的儿童本位化创作。

　　幽默大师林语堂说过：有的人不懂幽默，不懂就是不懂，打一百下手心也不懂。幽默是种智慧，需要用心去体验。法国作家戈西尼和画家桑贝这两位幽默大师，把那种不动声色、不温不火的幽默发挥到了极致。在“小尼古拉”系列中，这种自然流露、无所不在的幽默，简直俯拾即是。

　　最后，我要大声地说：“读读小尼古拉的故事吧，它会让每一个人变得更快乐！”

　　

我绝对不吃番茄

http://jm52.free.fr/Bibliographies/Sempe/Sempe_Menu.htm  桑贝的一些画作

http://www.goscinny.net/prog/fr_lpn.htm  戈西尼的官方网站

我绝对不吃番茄

http://www.qvod2012.com/movie/xiju/1053/  DVD

芝麻团长

这么多高人指点如何读这本书！牛啊~~~~