【故事妈妈成长学院】2018中级班第二讲个人作业贴

雨叶

C10  叶文珍  

中级班第二次课后作业其中一个是选定关键词做一份主题书单；由于我今年重新带小班的宝宝，在对于刚入园融入集体的小朋友们，需要调整培养好他们的常规纪律等；对于他们社交方面一样，很多时候他们都还不懂得如何向新朋友表达自己的友好，经常变得“争锋相对”。所以，我选了友谊这个主题来做一份书单。

  

1、《两个好朋友》：亚历克斯和露露(一只狗和一只猫)是最好的朋友，因为他们有很多共同的爱好：在公园里跑、跳、荡秋千等等。但是，两个朋友也有很多不同之处。例如，亚历克斯酷爱足球，喜欢冒险，梦想当一名船长;但露露只喜欢画画。当亚历克斯意识到两个人的差异时，他开始时刻思考这个问题，并产生了深深的忧虑—— 担心两个人会因为彼此的差异而产生可怕的对立。不过，露露似乎不这么认为……推荐这本书也是希望能让小朋友明白自己和其他人的差异性，接受自己独特的个性，接纳自己，提高对自己的自信心，从而有勇气开展人际交往关系。

  

2、《全都是我的！》 小班宝宝中，像花袜子乌鸦的小朋友真的有很多，年幼无知时的占有欲望，来自内心，如果能很好的沟通开导，这占有欲望会转变成积极的动力，鼓励孩子分享所得，交到朋友。若不能友善沟通，对于孩子的成长影响是很大的。推荐这本绘本我是觉得没有分享过的孩子一定不能了解分享带来的快乐，也希望更多的孩子能通过阅读这个故事去体会分享的喜悦。

  

3、《小蓝和小黄》是一本非常经典又有趣的绘本，对于小班幼儿来说，简单的画面加上充分的想象空间，幼儿更容易在轻松的观察、聆听中，将自己生活中的经验投入绘本情境中，体验阅读的快乐。

   

4、《你真好》这个故事讲述了霸王龙与薄片龙之间的友情。也让我们明白你怎么样对待别人，别人就怎么样来对待你。

        

5、《两棵树》这本书看上去是那么简单却又带着浓浓情意；它将告诉孩子们如何去对待身边的好朋友，怎样去珍惜那些平淡的、却又是不可缺少的友谊。

   

6、《敌人派》：故事发生在一个夏天里，一个小男孩原本可以过得很开心，可是他有了一个敌人，这个小男孩很想把自己的敌人消灭掉，于是就去求助爸爸。爸爸帮他做了一个敌人派，让他和敌人玩一整天，并且要很友好地相处。小男孩就去找他的敌人，并且和敌人玩了一整天，他们一起打篮球，一起跳蹦床，一起骑脚踏车，还邀请敌人去他的神秘树屋，他们在树屋里下棋、打扑克牌，玩得非常开心。小男孩觉得敌人已经不存在了，因为他们已经成了非常好的朋友，这时候他不想让朋友吃敌人派了。

   

7、《我最讨厌你》：吉姆和我曾经是最要好的朋友，我们一起过生日，一起吃圈圈饼。……可是，现在不是了。吉姆最讨厌了，他每次都想当王;每次都要拿旗子;不肯借我蜡笔;还用沙子丢人……所以，我最讨厌他了。我要去告诉他:你我绝交了!可是，〈吉姆!要不要去溜冰?〉〈好啊!圈圈饼分一半给你。〉〈谢谢你，吉姆。〉于是两人又开始一起玩了起来。又是最好的朋友了。作者藉着描绘孩子们与同伴相处之间，常见的情绪及行为反应，勾画出童心的纯朴与友谊的真诚。

   

8、《我有友情要出租》是一本很让人深思的绘本，是由台湾资深儿童文学作家方素珍写的，书中描述了大猩猩出租友情的感人故事。其实，和书中的大猩猩一样，幼儿并不是缺少玩伴，而是缺少走出那一步的勇气。现在的大多数家庭也和书中大猩猩的家一样，爸妈忙着生计，根本没时间陪孩子玩，大猩猩一个人甚至无聊地拿着蜘蛛网发呆。出租的并不是友情，而是那颗期待交往的心。通过该绘本，希望幼儿从了解大猩猩的内心渴望开始，慢慢了解友情的含义，感受有朋友的快乐，鼓励幼儿主动与同伴进行交往，促进人际关系的发展。

   

9、《大手握小手》仔细观察每页图，大猩猩身边一直有一只小老鼠，而且当他和咪咪玩时，他的背后总会有一些小动物，包括最后他重新贴出免费出租友情时，边上出现很多动物的剪影，在他孤单的在森林里走着时，一群动物正看着他，其实他是真正的缺少朋友吗？其实他缺少的不是玩伴，而是走出那一步的勇气；所有的动物都一样，我相信只要有一个主动站出来说：我陪你玩吧！那么玩伴将会很多很多，其实对我们的孩子何尝不是这样，大多数的孩子看着很多人一起玩，只会在一边羡慕的看着，通过阅读这本书，可以让孩子自己想想，森林里有那么多动物，大猩猩为什么会孤单呢？如果他想和小动物们玩，他应该怎么做呢！让孩子知道主动找朋友比被动找朋友会容易得多……

秋虹@三叶草

A08 张秋红
帮助儿子幼儿园做主题阅读，10月份集体阅读的内容是《阿婆的空中菜园》，这是一个城市阿婆善用都市的建筑空间开发乐享自然的精彩故事，选用自然主题进行延伸阅读，制定如下书单；
1、《我们是怎么长出来的》
2、《胡椒生长在哪里》
3、《寻找大自然的宝藏》
4、《小恩的秘密花园》
5、《小花匠》
6、《莎娜的梦幻花园》
7、《格林爷爷的花园》
8、《小园丁的奇妙四季》
9、《田野的花和小精灵》
10、《小树的四季》

月牙儿

   B07乐永梅 给孩子的书单 第二节作业

小孩五岁半，这个阶段特别喜欢探险类故事书，这套《不一样胡卡梅拉》集探险、智慧、趣味于一体，正符合孩子的需求。《不一样胡卡梅拉》(法)克利斯提昂约里波瓦/著，(法)克利斯提昂艾利施/绘，郑迪蔚/译，二十一世纪出版社。

有一天，同事说有套书，她的孩子特别爱看：《不一样的卡梅拉》。它果然是本好书，里面的故事情节儿子是那么的喜欢。在我心里，《不一样的卡梅拉》是一部完美而伟大的著作，它是杰出的美国作家克里斯提昂。约里波瓦的不朽之作。
《不一样的卡梅拉》讲的是母鸡卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门的历险故事。卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同，敢于幻想，更敢于去尝试别人不敢想的事情：去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太阳……书中充满了惊险和幽默。他们执著地追求那些种群中认为不可想象的事情，一路上处处坎坷、历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷。最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。
和孩子看完之后也让我明白了许多道理，在现实生活中正发生着许许多多的事，无论对于什么事，我们都应该充满激情的面对人生，无论事情变得多么糟糕，只要你充满信心，糟糕的情况就会因你而改变。当面对未知的事情，我们要有足够的勇气，我们要勇于去尝试，敢于去尝试别人想都不敢想的事情。最后肯定会像卡梅拉一样收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。
《不一样的卡梅拉第一季》作为一种桥梁,把孩子和世界联系起来,让不同的文化背景在孩子心里留下最初的美好印象。卡梅拉和它的孩子们不仅是一群小鸡,更是帮助孩子进行心灵探索的朋友。我们可以把卡梅拉当作一种象征,一种成长路上必不可少的“伴侣读不一样的卡梅拉,成就与众不同的你!


自我保护意识培养1-5辑

《我不跟你走》《别想欺负我》
90%的拐卖绑架案都发生在儿童熟悉的环境明确的规定和要求可以保护孩子在幼儿园及小学的孩子们中存在着欺凌的雏形，鼓励孩子反对欺凌及自我肯定，防范陌生人与预防欺凌。

《我不会走丢》《绝对不能保守的秘密》
走失后的6条黄金法则，
必须请求陌生人的帮助时,我们该怎么办?
被别人以不正当的方式触摸时要大声说出来。

防范孩子走失与身体安全意识
《我懂得寻求帮助》
帮助孩子在遇到困难时,找到一套应对的方法，
让孩子在选择逃避之前,把问题解决掉，
教孩子理解并总是使用“报告”这一规则，
在潜在的危险情况下做出正确选择。

儿童心理安全与安全规则
《不做小红帽》《远离“亲切”的老猫》
坏人是诡计多端的，警惕陌生人,防止上当受骗，
防范陌生人

《我会安全过马路》《我懂得骑车安全》
认识潜在的危险，提高孩子的交通安全意识，理解交通规则。


小孩很喜欢高铁、飞机、火箭、太空等科普知识，针对他的兴趣爱好，也入了许多这类的书籍
高铁类：《火车开动了+高铁出发了》《嗨！高铁》《高铁列车的秘密》

为什么中国高铁越来越牛,中国孩子们看的火车书,还是来自日本和欧洲的引进版,那上面跑着上个世纪的外国火车。
首套中国高铁双语绘本,让中国孩子和萌萌的中国高铁做朋友。知识和故事,人物和车型,暗流一样的情商引导。从2岁到12岁,4本书按年龄和理解力,逐步增加知识含量。
《嗨,高铁》:宝宝和妈妈坐高铁去旅行,面对两三岁的孩子的高铁问题,妈妈形象讲解,更珍贵的是暗流一样的情商引导,让每一页都温暖又意味深长。
《嗨,高铁》:宝宝和妈妈坐高铁去旅行,漂亮的高铁列车,美丽的风景,宝宝可爱的问题,为妈妈的回答智商和情商同在。
高铁为什么可以又快又稳？高铁的动车组为什么和传统的火车长得不ー样？它跟汽车一样要用汽油吗？为什么有时候高铁也会晚点？…
相信喜爱乘坐高铁的你对高铁有着许许多多的好奇快跟着这趟列车开启你的高铁知识旅行吧！绘本以“北京西－广州南”的一趟高铁旅程为线索通过讲述列车一路的“经历”，将中国高铁的车体设计、站台设计、供电系统、隧道设计等知识融入其中，使孩子们在这超阅读旅行中，了解与我们的生活密切相关的高铁的科技知识。相信喜欢乘坐高铁，喜爱火车的孩子一定会喜欢这本书。

飞机类  
《飞机的秘密》、《第一次坐飞机》等
《飞机的秘密》作者：海豚传媒 长江少年儿童出版社
【内容简介】：截至2015年,德国共有70余人获得诺贝尔奖,其中60余人获得自然科学领域的奖项。分析其中的原因,肯定有很多种,比如科研实力雄厚、科学家人数众多、科研条件优越等。其中有一条是不能忽视的,那就是科学知识的普让每一个孩子阅读好的科普读物是德国社会的共识。德国的科普图书种类繁多、学科齐全、知识严谨、印制精良。在每一个书店里,这套百科全书都摆在非常显眼的位置。从出版社提供的销售数字来看,该套百科全书出版60年以来长盛不衰,在德国本土的销量累计超过6000万册。在世界范围类,该套百科全书已被翻译为39种语言,遍及45个国家和地区,销量超过8000万册,是受世界各地青少年欢迎的科普图书之一。

2016年,海豚传媒震撼推出《什么是什么珍藏版》,多元的科学主题、全新的知识编排、贴近生活的语言表达、实用的手绘插图、精彩的一手照片、活泼的排版设计带孩子感学的魅力,了解前沿科技,全面激发想象,顶部开创不一样的视界。深入浅出,让孩子轻松理解深知识。每册图书都会让孩子欢笑、惊奇,充分激发他们的好奇心和探索欲。

E11酷鱼Tania

书单书单书单书单

E11酷鱼Tania

A10酷鱼Tania Magdalena

我们家有一位即将3岁的孩子，一位5岁的孩子，我的班上有12位2-5岁不等的孩子，他们不约而同地展现出了对于动物的好奇，也可以理解为是他们幼小的心灵对于动物的喜爱和爱护的天性，经常说出我想养只狗、我想养只龟、我想养鱼等念头，但介于他们的年龄和环境的制约，我希望透过绘本的了解，让他们了解不同种类的动物的特征和生活习性，并侧面希望传递出小动物们需要更广阔的生存空间和环境，而不是小小的笼子或屋子，我们可以喜欢动物，但也可以透过很多渠道去了解他们，生命之间的尊重很重要：

1.  《揭秘海洋》英国 阿尼塔 盖恩瑞 著 克里斯 奥克雷德 /加利亚 伯恩斯坦 绘 王旭华 译 乐乐趣出版

翻翻书的乐趣在于不论什么年龄的孩子和成人都会很喜欢，真实细致的画面最能吸引孩子；

2.  《羽毛不只为了飞行》 美国 梅丽莎 斯图尔特 著 沙拉 布莱安绘 鞠强译 辽宁少年儿童出版社；

可以认识各种不同外形的羽毛；

3.  《这是我的家-大自然的动物筑巢诗》美国 大卫 李 哈里森 著 嘉尔斯 拉罗什 绘 王丁鹏 译

孩子可以了解到动物是如何建构自己的家；

4.  《远行：生命不可思议的旅程》英国 劳拉 诺里斯 著 克里斯马登 绘 叶显林/张荣梅 译 民主与建设出版社

呈现海陆空数十种生命的迁徙节律，让孩子从小感知自然的语言和信息，吸取自然的情怀和养分。

5.  《恐龙的日子》 作者:（美）菲·罗宾森　等编著出版社:文化发展出版社；

6.  《动物宝宝成长记》 作者:（美）菲·罗宾森　等编著 文化发展出版社

7.  《大橡树，我的家》 作者:（美）菲·罗宾森　等编著 文化发展出版社；

8.  《走进热带雨林》 作者:（美）菲·罗宾森　等编著 文化发展出版社；

9.  《庭院里的昆虫》作者:（美）菲·罗宾森　等编著 文化发展出版社；

这一套五本从不同角度切入动物的生活，带领小读者体验一次深入的森林、草地和环球动物之旅。透过这个系列，孩子们将爱上动物，喜欢了解动物，并且提出自己的疑问。当孩子获得关于大型动物和小动物的生存知识，他们对世界以及自身的理解也将获得极大的拓展。

10.《动物博物馆：手绘动物大图鉴》作者:编著：［美］凯伦·麦格希［澳］乔治·麦凯 浙江教育出版社、

地球不只是人类的家园，同样也是各种动植物的家园，他们的生存环境正在被人类不断地破坏，而渺小的个人可以做的就是尽一切所能不去伤害它们和环境，而年幼的孩子同样也需要了解这个真理，未来他们才可能比我们做的更好。所以我的二级书单是关于环境以及动物保护：

1.  《解救座头鲸》美国 罗伯特 伯利著 温德尔 埋纳 绘 张荣梅译 中译出版社；

这是一个人类与动作之间有爱的一次拯救行动；

2.  《我和外公的湖边小屋》英娃著；朱世芳绘  天地出版社；

3.  《自由的线》    巴西小克莱顿 译者：青豆童书馆 七月出版社:郑州大学出版社

极具创意的无字书，用简单的线条表达深刻的环保寓意，让孩子在画面中感受艺术之美，理解环境保护的意义，激发孩子的想象力、创造力。其中一片被污染的黑有很强的视觉冲击；

4.  《一棵活了两百年的树》 [加]简·桑希尔 著绘 李一慢 、李中颉译 天地出版社；

5.  《如果地球被我们吃掉了》（法）塞尔著（意）博南尼 绘，武娟　译河北教育出版社；

满目疮痍的地球是很可悲的；

6.  《最后一只老虎》丽贝卡·埃利奥特 长江少年儿童出版社；

这是一个很悲伤的标题，但却是现实生活的现象；

7.  《动物园》安东尼 布朗 绘著 柯倩华 译 河北教育出版社；

孩子们可以看到其实被关在动物园里的笼子其实是不幸福的；

8.  《呼呼呼！守护犀牛萨米亚的故事》丹尼尔·柯克 绘著 佟丽 译辽宁少年儿童出版社；

这是一个真实的故事；

9.  《动物的温馨小家：巢、穴、树、窝、洞、网（全6册）》（美）玛丽·伊丽莎白·扎尔茨曼（Mary Elizabeth Salzmann）中国青年出版社

孩子通过了解不同动物的家有不同的形式，会了解到自己的家并不是真正适合它们生活的；

10.《森林预言》 [新加坡]戈林 奥格 绘著长江少年儿童出版社

这是一位8岁小作者的作品，充满童心和大爱；

悠悠妈

给儿子的书单   江玲 C03
经历了翻翻书、光影书、无字书等有趣书籍的熏陶，已经逐步培养起了对书的兴趣和阅读的兴趣，最近已经是二年级孩子了，作业和兴趣班占用课后时间较多，需要留一些时间运动，因此阅读面要在兼顾他的兴趣爱好同时逐步收窄，同时，我自己也逐步了解儿童书籍，逐步引导他看合适的好书。
一、基于兴趣爱好：《不一样的卡梅拉》
《神奇校车》
《科学全知道：霉菌之谜》（人体运转的秘密 了解自己身体，减少好奇心引起的不必要的内心冲突和不规范行为）
二、基于近期计划：
飞花令里读诗词-风花雪月套装（想要寒假去东北看雪，体悟在大雪纷纷中的惬意和堆雪人打雪仗在雪地打滚的酣畅淋漓，同时，发掘一些于雪相关的故事和古诗词。)
三、同步语文学习进度：
《没有耳朵的兔子》
《愚公移山》
《笠翁对韵》
《我们是怎么长出来的》
《小水牛更勤奋了》
四、提升类文学作品：
《皮皮鲁传》
《亲爱的汗修先生》
《青铜葵花》
《泰戈尔诗集》
四、心灵成长类绘本：
《我的爸爸叫焦尼》
《晴朗的一天》
《和干伯伯去游河》
《爷爷变成了幽灵》

甜甜糖豆

万分抱歉，之前作业全部不是回复贴，给老师，组长和班班带来不便。现重新贴过。B05 段军丽

制定一个书单给自己的孩子,孩子总是爱发脾气.

所以计划一个关于情绪的书单,让孩子了解情绪,知道自己的情绪

<<生气汤>> 讲述的是这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。让孩子理解,每个人都会有情绪,快乐的,悲伤的,生气地,难过…… 如何把不好的情绪发泄出来呢? 这本书给与我们启迪.我和孩子读完了,用另外的一种方式,跑步,并在小区内一角的一颗大树下,蹦高,跺脚,大声喊出来,效果也不错.立刻转生气为快乐了

作者: 贝西·艾芙瑞
出版社: 明天出版社
                             

<<生气的亚瑟>>

作者: 文：(英)希亚文·奥拉姆/ 图：(日)北村悟
出版社: 河北教育出版社

   本书并不以成人式的反应为主轴来表现应如何约束和改变小孩儿的生气行为：“小孩儿怎么可以生那么大的气？”“小孩儿有什么气好生？”“不生气才是乖小孩儿！”而是带着大小读者一起用“显微镜”把“生气”这件事看个仔细，弄清楚它到底怎么回事。这种坦诚面对、探索情绪的态度，也是一种健康的呈现方式。

我们看见亚瑟的怒气中，其实掺杂着许多别的情绪：寂寞、害怕、伤心、失落、彷徨……就像现实中的小孩儿，被包围在复杂的情绪中，常常自己也无法说清楚。横眉竖目的外表下，原来有看不见的脆弱和受伤

看完，我和孩子讨论了亚瑟为什么生气啊？如果你是亚瑟，也会生气吗？当我们生气时，可以做些什么？最好不做什么？孩子仔细看这图片说,好丑啊,发火的样子很不漂亮.


<<菲菲生气了>>
《菲菲生气了——非常、非常的生气》这个故事的重心与特色，是将情绪状态以直观的画面形式呈现，作为主角的孩子是整个情绪处理的主控者。这种方法不同于常见的以文字描写来表达情绪的作品，或是以大人所积累的经验与智慧为基础，在叙述中进行教诲的童书。故事中的菲菲先是以肢体动作表达愤怒，进而躲进自己的世界，宣泄悲伤、渐渐缓和、最终恢复平静。作者对这个过程形象细腻的描画，加上对孩子心理感受贴切的了解，使得小读者自然而然地认同了菲菲，也毫不设防地进入情节与氛围的中心，对情绪历程有一定的了解！


家庭延伸:和孩子聊聊自己生气时的感受.
<<我的情绪小怪兽>>
作者: [西]安娜·耶纳斯
出版社: 陕西人民教育出版社
制作情绪卡片,用颜色画出来,让孩子知道情绪的表现


手工延伸:
画出不同颜色的情绪怪兽 – 画了一个绿色的情绪怪兽,她说她很平静,不生气也不高兴.制作自己的情绪卡片用英文说出情绪和英文颜色可以让孩子画情绪日记
迪斯尼动画片:<<头脑总动员>>

计划国庆的时候和孩子一起观看.
看完再写孩子的表现.有点担心不知道孩子能看懂吗?
补充：是的，孩子看了几遍，看到头脑中的家园，学校的记忆塔倒塌时，她居然哭了。然后问她，她说不希望塔倒下。其实有时候是我不够了解孩子，她每每会带个我们一些惊喜。尤其看动画片和图画书上。她总是问我，问什么要搬家，她结合上小学要搬去新的地方，总说她不想和她的同学们分开,不想去新的学校。接下来着手于这样的书,关于搬家和适应新学校的.幼小衔接也要做做功课拉.


P.S. 一贴图片,我的作业就不能交,说超过字节了.