【G组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴

车厘陈

2019初级班G29 陈东丽
近三个月的三叶草初级班的学习，尽管可能毕不了业，因为过去的三个月自己的生活发生了很多变化，从下定决心换到离家几十公里的地方去工作，顺利入职以后又意外发现老三的到来，到家庭关系的转危为安，可以说是涤荡起伏的三个月，好在从未停止亲子阅读，从未停止在三叶草的学习，即使没有每天打卡，但是自己的进步自己很清楚，这三个月里不管是给孩子读的书，还是自己读的书，都达到了历史高峰，尤其对于我自己，我以前是个不爱看书的人，但是在三叶草的带领下，我居然读了好几本理论书，其中包括可能对我影响终身的书。非常感谢我的亲子阅读引路人鱼妈，从未加入三叶草初级班，在过去的一年时间里，在鱼妈的影响下，以及默默地跟着鱼妈的书单，也是三叶草的书单，在给孩子选绘本读绘本，在加入了三叶草之后，更是近距离全方位地跟着好几位像鱼妈一样的热于分享又干货满满的老师来学习，让自己对于亲子关系的理解，对于儿童心理和行为的理解，对于如何选绘本读绘本玩绘本有了更深层次的理解。最后还和所有的2019初级班的学员一起参加了募捐活动，我的募捐词也是我的内心所说，希望有更多人的支持让三叶草走得更远，让更多的孩子度过有故事的童年，募捐的结果也让我很感动，虽然我的目标是999，最后居然超额完成达到了1599，而且还有好几位做好事不留名的捐款人，我相信他们也和我一样相信三叶草的力量。
分享一下感受最深的两本书，第一本是初级班的共度书目《幸福的种子》，这本让我从打从心底认可亲子阅读并决心会将亲子阅读进行到底。松居直大师说亲子阅读不是教学，孩子并不是在学习，而是一种传递亲情的桥梁，孩子通过感受丰富的，温暖的语言和肌肤的接触，感受到亲情，使幼儿心灵一点儿一点儿地充实起来，成为一个内心丰盈的人。未来即使不需要为了毕业而打卡，我也依然做到每天读书，坚持打卡。
第二本是《好孩子：三分天注定，七分靠教育》，这是三叶草的特邀嘉宾阿宝老师推荐的书，这本书是从脑科学的角度出发，为很多常见的育儿误区答疑，比如右脑开发是谎言，提前入学害处多等等，很多以前的感性认知在这本书里都能找到科学依据，让我在育儿路上更加坚定要按照儿童的发展规律来，不要急于求成，还孩子一个完整的童年。
感谢三叶草，亲子阅读是条很长的路，我会坚持走下去。

Emily丁小云

学号：G10  姓名：丁小云

六月 故事妈妈成长学员2018初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？

毕业论文主题：亲子阅读成长回顾

       看着班班写的六月故事妈妈成长学员2018初级班毕业季毕业季，我不禁想起了我女儿幼儿园的毕业歌。歌词是这样写的：“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑。今天我们毕业了，明天就要上学校。忘不了幼儿园的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。老师老师再见了，幼儿园幼儿园再见了。。。。”唯一不同的是，想着我们还有机会继续上中级班，我们还能够更近距离的与老师们交流，也就没有那么伤感了。
       的确，时光飞逝，随着3月17日的线下开学典礼，2018届故事妈妈成长学院初级班的学习就正式拉开帷幕了；紧接着是由各位老师为我们开讲的6次线上课；时至6月23日的毕业典礼，为期3个月的学习即将落下帷幕。
       李迪老师的第一课，童年.阅读.三叶草带领我们走进了三叶草。为什么要读？为什么要一起？读什么？怎么选？怎么读？怎么玩？妈妈读什么？宝宝读什么？通过李迪老师的授课，一个个问题便迎刃而解。
       紧接着是星星老师为我们开启的第二课“重新思考什么是好的阅读？”通过星星老师的讲课，让我们对阅读有了一个更好的认识。譬如，第一，阅读并不是万能的，只是我们生活的一种方式，我们可以选择，甚至也可以不选择的一种方式。第二，阅读必须是站在儿童的立场上，坚持以儿童为本位。选择符合孩子的合理方式，将它带到我们的孩子面前，让孩子去亲近它，喜欢上它。什么是好的童书，星星老师也从三个纬度来进行了分析。
       第三课是番茄老师为我们开启的，如何选择一本合适的书。通过老师留下的制作书单的作业，让我更好的学会运用三叶草的公众号来寻宝。为4岁的儿子及8岁的女儿共同制作了一个以母亲节，父亲节及端午节为主题的书单。
       第四课是米菲老师为我们开启的《故事知道怎么办》。随着孩子年龄的增长，特别是3-6岁的快速成长期，当我们碰到不知道如何与孩子相处时，或者相处时遇到难点，那么不凡去故事里寻找寻找答案。孩子的喜怒哀乐，孩子的天马行空，都不是他一个人的问题，我们可以带着他去故事里找找答案，也许它会告诉我们该怎么办。
       第五课是秋雪老师的《亲子阅读玩起来》的环节。通过秋雪老师丰富的阅经验告诉我们，原来阅读可以用各式各样的形式来展现出来，如“唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想”。我和儿子选用一本《恐龙》书中的立体模型来设计游戏方案并完成亲子阅读游戏记录。
       最后一课即第六课，是由楼兰老师为大家开展的“公益关我什么事？“通过楼兰老师的讲解，让我跳出了公益是为人民服务的这一通俗讲法。公益不仅有益于他人，同时也有益于自己。譬如，三叶草故事家族，亲子阅读， 开故事会，对社会有益，更是对自己的孩子，对自己，对自己的家庭有益。
      

最后，我将借用《故事妈妈成长学院倡议书》来作为我毕业论文的结尾，同时也将作为我的座右铭，在亲子阅读的道路上一路前行。

我们倡议爸爸妈妈每天至少抽出30分钟与孩子进行亲子阅读，　

我们倡议爸爸妈妈了解孩子的阅读状态，

我们倡议爸爸妈妈自己先成为一名爱读书的人，

我们倡议爸爸妈妈们为孩子们开展群体阅读，把儿童阅读的理念推广给更多的人。

这是故事爸妈们的倡议，也是“草籽”们自己的承诺。加油，希望终有一天，爱听我们讲故事的孩子也可以骄傲地说：

你或许拥有无限的财富，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有

因为，我有读书给我听的爸爸妈妈。

      

leuu

2018初级班 黄乐G07简单的事情容易做，难的是把简单的事情坚持做。我的妈妈虽然没有大智慧，但在她的身上有一种好的品质，就是非常有毅力，会坚持。可惜，这么好的一个品质，我没有遗传学到。我第一次当妈妈，又激动又担心，到处取经。那时特别流行胎教，说宝宝在肚子里，可以识别妈妈的声音，多放一些音乐，给宝宝每天讲个故事。那时就在超市买了一本故事书，每天睡前讲一小短篇。到女儿出生，一岁，二岁，偶尔都有讲，但是都比较的零散，没有规律。意识到阅读的重要性，就想试多种办法，可以引导促进女儿的阅读兴趣。特别的幸运，机缘巧合的遇见三叶草的报名链接，而且还被录取，非常有幸地成为了2018初级班的学员。历时三个月的学习开始了。第1讲是由李迪老师给我们讲关于《童年，阅读，亲子阅读的那些事》，告诉我们童年时期的阅读对孩子的成长重要性，多读书可以提高孩子的想象力，创意，还有语言文字的表达力。亲子阅读可以与孩子有情感交融，还有属于我们的语言密码，我们将来与孩子的沟通就会更顺畅。第2讲星星老师让我意识到还可以主题阅读，主题阅读可以提升阅读能力，指向明确。还告诉我们“多行好事，多读好书，愿我们活出更好的样子。”原来读书是一件这么有诗意这么美的事情。第3讲番茄老师给我们讲如何选择一本合适的书，从图画书的起源，选书的标准，书的形式和种类，不同年龄适合哪类的书，书的内容，多样性的表现形式的书，还有按主题选的书。让我们对选书有了一些方法和认识。第4讲米菲老师给我们讲故事知道怎么办，技巧并不重要，选什么样的书给孩子读，其实也并不是那么重要。更重要的是你是怎么看待每个故事，你是怎么样去理解每个故事，你自己在这个故事中你获得了什么，你的感受到了什么。反到是更重要的。还有给孩子正面积极的影响，引导树立正确的三观，让孩子快乐的阅读。第5讲秋雪老师给我们讲的《亲子阅读玩起来》，告诉我们有些书也是很有趣，很好玩的。我们不仅可以阅读，还可以动手做一些故事里的人物，可以通过多种多样的形式，把我们的阅读带到生活中来，丰富我们的生活。在阅读中玩，在玩中阅读，让孩子先有兴趣，她才会坚持阅读之路。秋雪老师说的阅读延伸，这个是值得我要去好好思考的。最后楼兰老师给我们讲《公益关我什么事》，我才知道我们可以享受到这么好的学习机会，原来是有很多师哥师姐，很多有爱心的人，帮我们筹集的。公益真的是关乎你我每一个人，就像楼兰老师说的“大环境变好了，我们的孩子也好了。”自己第一次为阅读发起筹款，虽然完成了任务，但是相比很多优秀的同学们，觉得自己真的太渺小了。不要因为自己力量小，就等待就不去做。做了，慢慢地每一滴水的凝聚，总有一天会变成大海。阅读已成为我和女儿每天必须做的事，女儿说：“她要做一颗爱阅读的小草！”感谢三叶草，感谢各位老师，还有班长和很多辅导员及义工的付出。阅读种子已播撒，等待生根发芽，终有一天会变成参天大树！

会飞的Dora

G23  易蕊蕾
                                       亲子阅读成长回顾
加入三叶草家族不知不觉就过了80多天了，在这80多天里，我感触真的很多，这个家族很有爱，有很多默默为大家服务的义工爸爸妈妈们，有一群互相学习的家长们，满满的都是正能量。
慢慢的我开始习惯打卡，也习惯了每天固定的阅读时间，即使有时候因为工作很忙的原因没办法陪伴，我也会引导爸爸去陪伴她完成每天的阅读，然后爸爸在我意料之外的也做的很好，很有耐心的陪伴着。虽然爸爸在都绘本的时候还是稍有生硬，宝宝偶尔会兴趣不够，注意力也不够集中，但是在我看来，爸爸从以前只陪伴看手机，看卡通片，现在已经做的很好了。当然还有我自己，从最开始的不知道怎么引导她的不专心，最开始的不习惯，害怕自己坚持不下去。在经过80多天的学习里，我也学到了很多技巧。中间还参加了一次家族组织的讲故事比赛，最开始我以为这对我一个幼儿园老师来说，简直就是小菜一碟的事情，可是当我去到现场看到那么专业的评委老师，那些优秀的故事妈妈，我就开始有点怂了，瞬间自信心全无，最糗的是我居然忘词，改词，简直就是大受打击，但是，我并没有放弃，我继续学习，与我的宝宝一起学习。当然我也学到了很多，比如拉进亲子关系的小妙招，在魔法亲亲里面，我学会了跟宝宝玩魔法亲亲的游戏，每天去上班都需要来一个魔法亲亲，其实我觉得是我不想离开她。宝宝每次玩的也玩得不亦乐乎，有时候晚上睡觉的时候宝贝也要来一次魔法亲亲。还有《猜猜我有多爱你》经常我们在睡前的时候我问她，“妹妹”你爱我吗？她会说“爱你那么高”小样子特别可爱。在这2个多月的时间，宝宝的词汇也多了很多，有时候突然会冒一句绘本里主人公说的话，还会模仿我跟她讲故事的样子，用她不太多的词汇来讲给我听。亲子阅读就像魔法一般，一直在让我们变得更有爱。与她一阅读的时光是快乐的，但也有焦躁的时候，当我们选到一本图片很少，文字很多的绘本的时候，宝宝的可以完全忽略正在读绘本的妈妈，这个时候我就非常的失落，但是我并没有放弃继续。我会选择边玩游戏边引入绘本的方式来跟宝宝找到共鸣。虽然有时候工作很忙很累，但是每天拿起书跟她一起看的时候，她主动要求坐到我的怀抱里的时候，我都会觉得心里特别的暖。当她高兴的时候，她爬到我身上亲亲我的脸，对我说，好妈妈。心里真的特别的满足，什么是幸福，每个人都有自己的理解，但我知道，这一刻我很幸福。

2018吴银凤G17

       吴银凤2018初级G17         自3月18开始打卡阅读至今快三个月，记得4月份有一天出游去香港露营，信号好差，差点没办法打卡，当时顶着头灯在帐篷里面阅读，当时也只想着怕没有打卡要扣分，后面想想，我打卡过程能让我得到什么？其实就是得到到了跟孩子坚持不断的阅读过程，我跟孩子话题更多了，更亲近了，也培养了孩子的阅读习惯能力了，让我收获大大的。        书到底是什么？书是一个总让人够着的东西；书是一个安宁的角落，书是别人捉弄你时，守护在你身边的朋友；书是一场身未动，心已远的冒险；书会引领你解决问题的方法；书可以陪伴你去往世界上任何一个地方；书会帮助你智慧地理解生命；书是跌宕起伏的悬念，也会令你瑟瑟发振，浑身震颤！书是让你慢慢长大；书是美妙分享动人的一刻；也是温情柔软的亲密时光，是海阔天空的旅程；书是流淌着一个人的声音。         从第一课亲子阅读的重点是书还是孩子。到第二课重新思考什么样的阅读才是有效的，第三课让我了解如何去选择一本适合孩子的书。第四课故事知道怎么办，让我明白一本书就算是重复又重复的看，也会有不同感想的。第五课亲子阅读玩起来更让我知道原来阅读可以那么有趣的，现在我经常会跟女儿扮演角色来玩阅读。第六课公益关我什么事，让我做了一次募捐，做了一件跟我有关的公益。          我之前不知道阅读可以去影响到别人什么，也通过了三叶草公益筹款知道，我当时想着我的目标也只是大目标的一部份，给自己设定了999元，没几天就达标了，原来我也影响到身边的朋友了，我很高兴，这几个月，也通过我们敬爱的番茄老师来我的地盘为我们每周一次的故事会下基层，让我有机会学习到故事也可以那么有趣，番茄老师的绘本串串烧，可以讲故事的图形，老鼠邮差去度假都是受到孩子们和大人喜爱，希望接下来能有更多机会学到更多的讲故事技巧的方法。