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楼主: anneliu
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写写写二期第24周(2018.1.15-1.19)

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发表于 2018-1-21 23:56:03 来自手机 | 只看该作者
第一次婴幼儿故事会 -书怡  最有意义的故事会可能是上周六第一次的婴幼儿故事会了。从去年就计划着要付诸实践,但总是有各种借口:自己孩子太小,高级班学习任务紧,缺乏婴幼儿故事会经验......终于现在提出辞职明确了方向,也有了相关方面的点点积累,立刻向社区提出申请。  本次故事会规定1-2.5岁8名小朋友参与,实际到场5名,1名迟到。教训总结如下:1.对报名的家庭期望过高,以为婴幼儿故事会稀缺,报名的应该是具备基础的婴幼儿早教观念,8名小朋友应该会至少来6名以上。结果直到规定时间开始半小时只有两名小朋友,主要是由于此阶段小朋友睡觉规律有时不稳定,如果可以,最好在上午举行,或者下次提高实到率,培养固定参与家庭并组建微信群以随时沟通宝宝时间。2.一开来的2名小朋友,因为都带着哥哥姐姐,四个小朋友加上家长,由于等待时间太长,为了缓和气氛,我现场组织了互动游戏,但这种小年龄段的故事会每个小宝宝情况差别明显,有亲子阅读习惯和没有亲子阅读习惯,有亲子互动游戏和从没有进行亲子游戏反应差别明显。3.对于小年龄段的宝宝最好要求故事会前提前十五分钟到场,以便为小宝宝留足熟悉环境的时间。4.与义工沟通没到位。由于故事会方案最后才最终确定,只有我自己比较清楚,另一个义工因为孩子睡觉问题迟到,播放音乐的社区义工没有做好音乐播放的准备和衔接,最主要原因还是婴幼儿故事会各个环节衔接很快速,小宝宝是没有耐心乖乖等你切换到下个环节。然而如果义工不是非常清楚这个特点,不清楚方案,就会造成中间掉链子的情况。总之,最大的教训就是要充分认识到婴幼儿故事会与三岁以上故事会的区别。  既然是第一次,也要肯定自己的勇气!毕竟不是每个人都愿意把自己宝宝扔一边,使出浑身解数讨好这些一两岁的小家伙们。在故事会正式开场之后,各个环节进行的非常顺利,秩序也维持的不错。继续加油吧!
12#
发表于 2018-1-22 00:09:04 来自手机 | 只看该作者
记忆里最深刻的一次故事会?
这个题目的“最”字有点难讲……
其实每次故事会都是一次难忘的经历,
第一次讲走出熟悉圈陌生孩子的故事会,
第一次在户外公园讲故事,
第一次在颠簸的高铁上讲故事,
第一次在飞机延误的候机厅里讲故事,
第一次在田间地头讲故事,
第一次去幼儿园讲班级故事,
第一次在夜晚刷车的十字街头讲故事,
第一次讲学前学龄混龄故事会,
第一次讲墙书导赏,
第一次讲高年级孩子导赏,
第一次……每一次……
对故事的反复通读 查阅背景资料 探索画的奥妙 演习流程 琢磨延展 预判问题可能
只要有一个孩子喜欢 只要孩子们能欢笑
这一次的每一次都值得心中挂念
草籽随风飘 为你讲故事

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mmexport1503223626956.jpg
13#
发表于 2018-1-22 00:22:08 | 只看该作者
      CICI

      最有意义的故事会
      加入三叶草前后快有两年时间,从接触亲子共度到了解童,从参与线上阅读打卡到一路走到中级班,从了解儿童绘本到文字书,从陪娃读书到给娃们讲故事。这一路走来,既充实了生活,也让自己对亲子共读有了全面了解学习的过程。
      从第一场生日会故事会的策划,到班级故事会,社区故事会,并以三叶草故事妈妈的角色参与简约书吧“世界读书日”活动的主体故事会,每一场都凝聚了事前的细致准备和方案设计,并不亚于应对一场要求严格的营销策划活动。再多的付出在得到孩子们的关注的眼神的流转和期盼时,在孩子们问我,是否能到他家玩时,那种感动不亚于自己获得最大的褒奖。没有什么是能比得上让孩子们更愿意接近故事,接近阅读,参与绘本更有意义,更有幸福感。
      没有一桶水你怎么能分给孩子们一杯水,没有丰富的阅历,怎能让孩子们深深被故事吸引。阅读分享的路还很长,不忘初心才能收获更多,才有付出的价值。
14#
发表于 2018-1-22 00:24:47 | 只看该作者
今天第一次观摩星星老师的阅读分享会,,我觉得很有意义,哈。

与大咖有约 这一赞:星星老师及其阅读分享课堂



很荣幸获得三叶草故事家族福田站的许可,今天下午观摩学习了他们的大孩子阅读分享会,此分享会是由阅读界全国赫赫有名的大咖、深圳实验学校的名师周其星老师(还有一个很亲切的名字:星星老师)主持哦,吸引力有多大,含金量有多高,“谁去谁知道”,哈!

第一环节暖场:猜周老师为什么推荐《亲爱的兄弟》和《怪兽的秘密》这两本书?周老师说,猜,没有对与错,即使有时候与主题大相径庭,也会给人启发的,不要担心,请大胆猜,有了这个定心丸,学生们七嘴八舌猜猜猜,有说因为有想象力,有说有环境描写丰富,也有说人物描写好。有个学生说是体现了关爱动物,并讲了一个细节,细节讲得很清楚。周老师一分为二,细节讲得好,马上表扬学生,就表扬他记细节记得清,读书读得细致,表扬学生“言之有物”,清晰可感,让孩子找到信心的力量!高,一赞!
另外,“怪爱动物”,星星老师引导,关爱,对动物关爱有居高临下感,人类是万物的灵长,对动物关爱其实是给予,不是平等的。而这是幻想小说,书中的土拨鼠、怪物、比利、斯提拉兄弟等都是会说话的有思想有感情的。兄弟俩对受伤怪兽的关心、帮助,他们是平等的,不是居高临下的。内心深处始终装着平等,拟人化了所有的角色,友人待之,接纳一切的大咖气度!高,二赞!

第二环节,从文字里读出画面。
由第一句话读起。我们知道,澳大利亚作者伊莎贝尓•卡莫迪“失落的王国”三部曲——这次我们已经读完的《亲爱的兄弟》《怪兽的秘密》和正在努力翻译成中文的第三本,这三本恢弘著作,全由这句话起,我们好好读一读。
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