写写写第四期第三轮第4周作业帖

家有臭屁宝

悠悠出题：
大家谈谈对自己的认识吧？这段时间里，我不认识自己了。不知道自己是干啥的，要干啥。

张玉凤

C10豌豆妈妈                                 认识自我
     新的一年，我有了全新的目标，接受自己阴暗的一面，让阳光雨露来光临，人总会在某一个时刻迷失自我，本意不是如此，可不坚定的意志力却让你抓狂、烦躁，厌烦自己，却一时控制不到自己。
       我只能说，我还在继续修炼，我还没有停止对自己的认识，我愿承认我人性的阴影，发挥我人性最美的一面，让阴影没有机会露脸。
      从小事说起吧，看到孩子不能按照我计划的时间进行起床、完成作业、睡觉、听睡前故事…….不知从何时开始，我就有了坐立不安，很挫败的感觉，然后就发展成高控。还好我是爱上了阅读，愿意反省自我的人，不知从何时开始每天必不可少的事是阅读，近段时间每晚坚持看张德芬《重遇未知的自己》，白天在工作的地方看看孙瑞雪《爱和自由》，让心灵重新洗礼一遍。
      我认识到了我是个意志力在晚上极弱的人，早上已渐渐把控的好些，有所进步。就说女儿的起床气，起个床20分钟之久，从一开始不断地唠叨，她越不当我是回事，到今天我已不再唠叨，我的不唠叨就换来了女儿的自觉，这真是可喜可贺的事，其实之前有过自觉，我沾沾自喜晒个朋友圈，第二天这个女娃就打回原样，我重振旗鼓，请教写写写群里的妈妈，不管才是最好的管，坚持策略，到今天已渐有收获。这些天我已坦然到让女儿自己梳头发，下午回到家，头发已松散成一个小疯子。但我发现自己不再那么抓狂。
      孙瑞雪的蒙特梭利谈到，成人如果在成长，孩子也会不断的进步与成长。我理解到，表面上是我为了孩子而付出，我真心地感谢我的孩子们，是他们让我知道成长的可贵，没有他们，也许我不再思进取。我不会想着去探索去改变现状，我不会体会到做妈妈是一门如此难修的科目。
     跟随三叶草，跟随我心的呼喊，重新寻找自我。扮演好人生每一个角色。

小紫菜

13号 宸宸妈《我》 我是一个爱笑的人，大家都说我笑起来很甜美，小时候家里的亲戚、爸爸的同事特别多，有时无法区分辈份怕叫错，就见面相视一笑，慢慢就养成习惯了，爱笑的女孩运气不会太差，继续保持！我是一个爱哭的人，当看连续剧时，很细微的情节都能激发我的泪腺，有时遇到伤心、难过或者心情不佳时也会流泪，这样挺好的，不压抑自己的情绪，哭过后内心会释放很多的压力；我是一个坚持的人，只要内心下定决心要做某事，我会尽最大努力的去实现自己定下的目标；同时我又是一个不太坚持的人，有时心血来潮想做某事，做个几天就没有兴趣了，在一些不触及自己底线的事情上，随别人怎么处理都没问题；我是一个有条理的人，很清楚的知道自己想要过什么样的生活，然后随着自己既定的路线去逐一实现；同时我又是一个没有条理的人，家里的家务我完全不在行，有时做具体的事情也完全没有头绪，比如去旅行，我很多细节的事情都不关心，临出发前才临时收拾、看攻略等等，搞得措手不及；我是一个善于总结的人，对自己的优缺点了如指掌，然后逐步的去改善自己的不足，同时我又是一个不太善于总结的人，常常跟领导汇报工作时总结得不太到位，以至于实际完成的工作跟领导听到我汇报的有些许差异；我是一个不太会聊天的人，特别是跟陌生人、跟地位比我高很多的人，有时真的找不到话题开始，同时我又是一个很会聊天的人，我跟我的家人、亲密的朋友能够非常密切的交流，并能擦碰出很多的火花。人就是一个矛盾体，保持初心，认知自我，不卑不亢，做真实的自己！

carrie_xiaomr

03笨猫

       两年前，我跟悠悠一样，也提出过这样的问题！我是谁？我每天忙忙碌碌，究竟为了什么？为什么我活着感觉没有意义？如何找回自我？
      小时候，我是父母的孩子。父母教我做什么，我就做什么。他们让我做的我才会去做，他们不让我做的，我绝不敢越雷池半步；
      上学后，我是老师的孩子，老师就是我的行为标准，老师的一句夸奖，我会欢欣鼓舞，老师的一句批评，我会萎靡不振，我努力做最好的学生，努力得到最多的奖励；
     工作后，我是老板的员工，老板吩咐的工作，我尽力完成，老板说的话就是我行为守则的唯一要务；
     结婚后，我是老公的妻子，努力做家务，努力哄老公，努力做一个贤惠的妻子；
     生娃后，我是孩子的母亲，没日没夜的侍候娃，没有一点喘息的机会，连病都不敢生；
     我曾经很迷惘，很痛苦！不知道自己是谁？活着为了什么？这样的日子，什么时候才是尽头？难道像父母一样，浑浑噩噩地这样过一辈子吗？有什么真想，放弃所有。。。。。。
    直到我认识了三叶草！
    认识三叶草以后，我终于成了我自己！我爱上了阅读，爱上了陪孩子阅读！从初级班到中级班，再到高级班，我逐渐重拾了自信，找回了自我。三叶草让我学会了阅读，更懂得了回报。在故事妈妈成长学院学习的课程中，我学到了许多从未涉足的知识，不仅学会了为孩子们讲故事，还学到了许多与儿童文学相关的知识；而在为孩子们讲故事时，看到孩子们满足的眼神，更坚定了我继续追随三叶草的决心！它就像一盏灯，照亮我前路。

家有臭屁宝

泽妈作业： 对自己的认识？ 这个题目让我糊涂，原因：如果问我自己认识我自己吗？ 我会答：我认识，我知道自己哪里有差距，我知道自己愿意做出哪些付出， 如果让我说出我自己是谁？我又漠然不知道我自己是谁，会成为什么样的，我给自己设立的有些目标，经常因为这因为那没有达成，我对自己成长的速度我感觉有些慢了，我觉得我本来是可以成长更好的  我想把这样称之为：有时候目标很清楚，有时候前途一片迷茫，有时候兴致勃勃，有时候像霜打的茄子，  当我目标清楚的时候，我就做一些有挑战创新型的事情；当我迷茫我就做一些简单的容易的让自己开心的事情。  我对我的认识：我是我自己，我是一个女人，我一个妻子，我是一个母亲，我是一个妹妹，我是一个姐姐，我是一个销售员，我是一个小主管，我是一个师傅，我是故事妈妈，我是三叶草宝安站负责任，，，，，，还想是一个学生，一个学员， 这个称谓都有其职责，都要负担起她的责任，这些要担负的责任，会占据我们的时间和精力，会让我开心也会让我烦劳，  我告诉自己，为了让自己更轻松，更自在，更愿意去做，先要安抚我的小宇宙（心灵）， 将自己要做的事情归类和排序，清晰的目标，不被遗忘的梦想，眼下要做的事儿，我准许自己暂时没达到，不可以停止成长！多找过来了，年长的优秀的人，听听他们的建议，听听他们的故事！明天会更好！

pkf213

11 雨竹
   暂时不谈对我自己的认识，最近有点开始迷茫自己对孩子的教育
2017.12.28   周四   地铁学习
   今天晚上放学回来和洋一起坐地铁。坐地铁一个遭遇让我重新审视对洋的教育。好像完全和我想的不一样。
   先说一下事情的经过。平时放学都有洋的同学陪他一起，今天刚好个个有情况，他一个人坐地铁。平时地铁上人也很多，挤的不行，今天又特别特殊，他刚好有一个位置坐。没有同学一起玩，就非要看书。不让他看非要看，好吧，那就看啦。然后的结果就是坐过站咯，其实我完全可以提醒他到站了，我故意没有提醒，等他意识到的时候已经过了一站。我是不是还该庆幸？他只坐过了一站。还没有说坐到终点站时才发现。
   坐过站了，没关系，一般下了地铁之后呢到对面去坐回来的车再坐一站坐回来就可以啦，可那天刚好出了状况。对面站台竖了牌子“此时间段内没有车”。洋问我怎么办的时候？我让他看一看牌子上的字。他一看牌子上的字之后傻眼啦！
   我问他“你说现在怎么办？”
  他不停的说“不知道，不知道。”
   我说“如果是你一个人遇到这种情况，你会怎么办？”
   “不知道，不知道。”
   “你就不会想办法吗？”
    “不知道，不知道。”
    “你有什么办法也可以。”
    “不知道，不知道。”
再问就是带着哭腔说“不知道不知道”马上就要哭了的感觉。
    我提醒他“你可以去找工作人员问一下呀还有没有车啊？你还可以随便找个人打个电话问一下爸爸妈妈这时候该怎么办啊？这是我帮你想到的，那你有没有自己想到的方法或者办法。”
    还是“不知道，不知道。”
     本身这件事情我就是想对他有一个教育，所以我没有生气也没有发火，自始至终都是平静的在跟他讨论这件事情，可是听他一遍一遍的说“不知道不知道”我就有点上火啦！我怎么教了一个这么白痴的孩子？遇到事情的时候，只会哭，只会说不知道不知道。就不会自己想办法吗？长的那个脑袋和嘴巴是干什么用的？
   后来我带着他一起去问工作人员。人家说有车呀。只是不在这个站台，在对面的站台，要出去再下来就可以了。整个过程我都带着洋，让他看到我是怎么做的？等到问题解决了之后，他马上表情就放松啦。可是我却一点也不放松。我觉得我教的这个孩子很失败。
   一路上也跟他说了很多关于这件事情的反思。但是他好像一直排斥不愿意继续讨论这个话题讨论这个事情。
   通过这个事情也开始让我反思。平时一直都觉得很优秀的孩子，怎么在遇到事情的时候，实在是太让我失望了。在后期的教育当中，我到底应该怎么做？我开始迷茫。
  最近这也是让我情绪低落的另一个原因，重新开始反思对孩子的教育。

pkf213

11 雨竹
   暂时不谈对我自己的认识，最近有点开始迷茫自己对孩子的教育
2017.12.28   周四   地铁学习
   今天晚上放学回来和洋一起坐地铁。坐地铁一个遭遇让我重新审视对洋的教育。好像完全和我想的不一样。
   先说一下事情的经过。平时放学都有洋的同学陪他一起，今天刚好个个有情况，他一个人坐地铁。平时地铁上人也很多，挤的不行，今天又特别特殊，他刚好有一个位置坐。没有同学一起玩，就非要看书。不让他看非要看，好吧，那就看啦。然后的结果就是坐过站咯，其实我完全可以提醒他到站了，我故意没有提醒，等他意识到的时候已经过了一站。我是不是还该庆幸？他只坐过了一站。还没有说坐到终点站时才发现。
   坐过站了，没关系，一般下了地铁之后呢到对面去坐回来的车再坐一站坐回来就可以啦，可那天刚好出了状况。对面站台竖了牌子“此时间段内没有车”。洋问我怎么办的时候？我让他看一看牌子上的字。他一看牌子上的字之后傻眼啦！
   我问他“你说现在怎么办？”
  他不停的说“不知道，不知道。”
   我说“如果是你一个人遇到这种情况，你会怎么办？”
   “不知道，不知道。”
   “你就不会想办法吗？”
    “不知道，不知道。”
    “你有什么办法也可以。”
    “不知道，不知道。”
再问就是带着哭腔说“不知道不知道”马上就要哭了的感觉。
    我提醒他“你可以去找工作人员问一下呀还有没有车啊？你还可以随便找个人打个电话问一下爸爸妈妈这时候该怎么办啊？这是我帮你想到的，那你有没有自己想到的方法或者办法。”
    还是“不知道，不知道。”
     本身这件事情我就是想对他有一个教育，所以我没有生气也没有发火，自始至终都是平静的在跟他讨论这件事情，可是听他一遍一遍的说“不知道不知道”我就有点上火啦！我怎么教了一个这么白痴的孩子？遇到事情的时候，只会哭，只会说不知道不知道。就不会自己想办法吗？长的那个脑袋和嘴巴是干什么用的？
   后来我带着他一起去问工作人员。人家说有车呀。只是不在这个站台，在对面的站台，要出去再下来就可以了。整个过程我都带着洋，让他看到我是怎么做的？等到问题解决了之后，他马上表情就放松啦。可是我却一点也不放松。我觉得我教的这个孩子很失败。
   一路上也跟他说了很多关于这件事情的反思。但是他好像一直排斥不愿意继续讨论这个话题讨论这个事情。
   通过这个事情也开始让我反思。平时一直都觉得很优秀的孩子，怎么在遇到事情的时候，实在是太让我失望了。在后期的教育当中，我到底应该怎么做？我开始迷茫。
  最近这也是让我情绪低落的另一个原因，重新开始反思对孩子的教育。