B005 小童书里的大世界

木木木

B005  小童书里的大世界
听了三叶草的两节课，收获颇丰，引导孩子读书的过程原来并不是我之前想象的那么简单，这次番茄的课和作业，让我想到中文的阅读应该也是很有讲究的，在什么时候用什么方式应该看什么犹如英语国家的孩子读的书有分等级一样，中文阅读似乎也应该有自己的“路线图”。
我和孩子的亲子共读一直做得不太好，用她爸爸的话说“中文阅读的小穷人”，我带着孩子中文阅读开始得比较晚，总是顺手拈来有什么读什么，很多时候并没有考虑太多书籍的选择，孩子的感受和需要，接下来的3个月我该好好想想规划一个适合她的“路线图”
孩子今年一年级能够独立阅读部分桥梁书籍，仍然很喜欢绘本和一些低幼的书籍，近期给她买了一套幻想小说作家彭懿的《我是夏蛋蛋》很喜欢大眼怪夏蛋蛋和彭懿翻译的《晴天有时下猪系列》搞怪的故事情节也很吸引她。接下来的时间里继续把这两套书读完。同时我还想继续读书给她听，我们刚读完一本《三国》，孩子很喜欢，从今晚起我们开始《中华上下5千年》吧，再有就是《宝宝的量子物理学》孩子已经自己看过了一两遍，在接下来的时间里，我们要求爸爸共读一遍。对于百读不厌的《巴巴爸爸》《小兔汤姆》《小公主苏菲亚》等这些都是每个中午的午睡前她必挑的书，我会放在她容易拿到的地方，还有下个月就是她音乐基础课结束的时间，那本《视唱练耳》《音乐欣赏》里的内容我想好好的和她玩多几遍，看着书里内容一边打节拍，玩着书里的小游戏，这种在笑声中开始，在笑声中结束的书籍给我俩的亲子时光带来了无限的乐趣。也许她现在就处于半自主阅读向自主阅读转换的阶段，对于书的选择除了好玩好看的以外，我应该考虑更全面一些。