【三叶草讲座】最近的春秋——民国老课本和大先生[深圳]

朵米妈

习惯了管邓康延叫主编。
在他手下工作了若干年，每每看他皱着眉头编稿子，拍着桌子发脾气，端起酒碗唱起歌，都觉得这真是一个才情俱真的人。
后来他开始拍片子，做展览，国家记忆，先生回来，都透着他对家国情怀这4个字近乎纯粹的执着，甚至，透着一点孩子气。
这点孩子气，还体现在他近年出版的一本书中，《老课本 新阅读》。


主编在这本书中说：“民國年間，縱是兵荒馬亂，卻有人心淡定。上有信念，下有常識，小學課本集二者於一身。我在故紙堆裡，成了民國的孩子。”
而这个民国的孩子，也随即在这故纸堆中酝酿出了“先生回来”和“故纸温暖”的展览，深圳、北京、南京。。。引发了越来越多的人驻足回望，那曾经风骨凛然的时代，那温厚朴实的言语，那自在恬淡的人心。

这个上午，让我们也跟从邓康延先生的目光和视线，缓缓的回望那个最近的春秋，翻翻民国老课本，与当年的大先生互通心曲。


*主题：最近的春秋——民国老课本和大先生

从民国老课本中体会教育之善朴，以大先生为榜样，思考教育之风骨。邓康延先生将以他的《老课本新阅读》开启一段旅程，在民国语文的字里行间，带您了解真诚的教育面貌。在纪录片《先生》已在全国掀起共鸣之时，讲述十位大先生的故事，和您一起体味我们向往的教育精神。


*邓康延简介
生长于西安，“文革”始就读西安南关小学，刚学完生字“日月水土”，即懵懵懂懂抄写政治语录作业。启蒙时期遇到些当年禁书和有襟怀的师长，孤伶守着外婆和她的故事，在南关正街一角乱世里童年忧伤而狂野。读完中学赶入插队下乡最后一批，恢复8考上第一批七七级，学的地质后来从文，生长于西安后来到了深圳，历任《红树林》副总编、《深圳青年》策划总监、《凤凰周刊》主编，2008年出任深圳越众影视公司董事长和纪录片制作人。五十岁相遇童年民国老课本。

出版著作：《远方不远》《常常感动》《老照片新观察》《老课本新阅读》等；制作纪录片：《寻找少校》《发现少校》《深圳民间记忆》《六十年三地歌》《迁徙》《从照片开始》《先生》等，数个作品获国家或国际奖项。

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“故纸的温暖—— 民国最美图书私人典藏展”


*野夫书评

在故纸堆里，我成了民国的孩子
——转自野夫《书边废墨》
　　
　　 喜欢寻醉的人，往往易在樽边邂逅故人。前日的酒局，意外遭逢邓康延兄。他曾经是知名媒体人，现在则一边写书，一边拍纪录片。
　　
　　　　他当即馈赠我一册古色古香的新著——《老课本 新阅读》，并在卷首题字曰：破万古长夜，掌一豆灯火。
　　
　　　　此书是邓兄拿民国年间的小学课本翻印，并加上他今天重读的札记，编次成书的。一个五十岁之后的今人，再来细读百年前（民国元年）的童蒙教材，竟然依旧读得有滋有味，且不时感到脸红——这，真是情何以堪的一种体验。
　　
　　　　当年，我泡潘家园旧货市场时，也曾购得一册残破的类似教科书，至今珍藏着。即便是民国元年的发蒙课，放在今天来看，仍然透着贵气和庄严，是吾族三千年未毁的一脉香火。
　　
　　　　就拿第一课课文来说，商务版是——学生入校。先生曰，“汝来何事？”学生曰，“奉父母之命，来此读书。”先生曰，“善，人不读书，不能成人。”
　　
　　　　邓兄对此的批点是——上苍托先生转交学生一把钥匙，一把打开书房、教室、眼界、心扉的钥匙：读书。两个字，一件事，贯穿一辈子……不读书不能成人。史书印证：不读书，不能读书，不尊重书，多禁书的朝代，人非人。
　　
　　　　当年国文课本的图文并茂，再加上邓兄今日阅读的妙语连珠，使得手中这本书，真正成了老少咸宜的上好教材。犹记得我的童蒙第一课课文是——毛主席万岁——个人崇拜的毒素，就是这样从孩提时代开始灌输进孩子的脑海的。以至于无数人，至今依旧是精神毒奶粉浸淫毁坏的类人孩；从某种意义上说，依旧还“不能成人”。
　　
　　 断断续续把这本书看完了。
　　
　　 每每捧起这本书，都有种让我从现实中抽离，穿越回到民国时期的感觉，正如作者在开头的那一句：我在故纸堆里，成了民国的孩子。
　　
　　 本书主要内容是民国时期几个不同版本的老课本课文，作者摘录了其中一些，配以自己的点评、观感，是为：老课本，新阅读。还有几部分分别是：先生讲义、学生范文、歌画教育和百年来教科书第四册第一课的对比等。随书还附赠一本《模范公民》小册子。
　　
　　 书中的课文，按照不同版本归类并依序编排，图文并茂，从短到长、由浅入深、自简至繁。从第一册第一课的单字《人》，到第八册百来字的《游历之乐》《毕业》，衣食住行、农业工商、天文地理、花鸟虫鱼……凡生活所及、日常所用，几乎无所不包。课文或寥寥十数字，最长不过百几十字。内容或生活乐趣、生态自然，或叙事说理、寓理于事。语言半文半白，没有文言的晦涩难懂，却是古韵依存。朴实、自然、实用、人性化，最重要的是，没有政治灌输，更没有课后习题让你不得不意淫作者在文章中某句话的意图。
　　
　　 作者的点评，短则一句，多也不过几小段，往往三言两语，却是妙语连珠。对于大部分的观感，我都很喜欢，只是有小部分点评明显感到作者过分解读了，或者说刻意联系到当前的家国种种，有点牵强有点煽情。但无碍于这是一本好书的事实。
　　
　　 关于“比一比百年第四册第一课”这部分，通过纵向比较，可以知道在不同历史、政治背景下教科书内容的一些变化，有点意思。

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