努力学习中。。。。

分享得真好！！学习了！！

期待音频共享哈

合影：衎衎妈妈、毛毛妈妈、朵米妈、蔡老师、米菲、番茄、圆圆妈
妈妈们都好知性

我也想要音频文件，给我们杭州的草籽学习一下。

哪位草籽能把和蔡老师合影的妈妈介绍下吗？目前外地的草籽我只认识番茄呀

那天没去成，太太太遗憾了。

找到我当天纪录的纸条，给天静补充几条（只补充没有的部分）：
1、什么是好的教育方式：符合自然发展的教育方式就是正确的、好的；
2、知识的可运用性和知识的量是两回事，关键时刻如何把知识索引出来、拿出来运用，才是核心；
3、逻辑归纳能力在运用知识方面有举足轻重的作用，我们要重视孩子的探索性学习、让孩子自己去寻找和发现答案；
4、我最喜欢看的孩子的脸，是获得知识、发现奥妙的瞬间的那种喜悦；
5、数学绝对不仅仅是计算（排序、分类、概率、统计...都是数学），建议大家不要再送孩子去学速算了，非常愚蠢的做法，因为背离了数的真正含义和逻辑；认识数字“3”并不难，这也不是数学，但让孩子掌握3个苹果、3本书、3张桌子中，这个共性的3，这才是真正认识了数字3；
6、比较了两个老师，一个老师教孩子们认识了6种水果（图片+文字的方式，单调的刺激和记忆），另一个老师只教孩子认识了一种水果，但通过看真实的水果色泽形状、摸水果的质地、闻香味、尝味道、观察水果的内部结构等等（丰富的感官认识），你愿意将孩子送给那个老师呢？
7、想象力是唯一可以跨越时空、形成新的意义的东西，想象力的保护也好、培育也好至关重要；
8、学东西就是吃东西，需要时间消化，才能转化成能量，要学会等待，否则只能吃半生不熟的东西；
9、谈到马克吐温的小说“汤姆索亚历险记”，利用“汤姆巧妙的让小伙伴们帮他刷墙”的故事，生动展现了游戏力的作用和特点，家长要会挖陷阱，寓教于乐，将学习融入游戏中，枯燥的劳作（刷墙）在变成游戏后可以是趣味怏然的，小伙伴们用自己最珍贵的玩具心甘情愿换得为汤姆刷墙的机会，这就是游戏力，呵呵；
10、创造更多的机会，让孩子利用“动物本能”的自然交往去学习人与人的交往技能与感受，如孩子们自由的玩耍、走进乡村...，这些都是最自然的成长生态环境，大自然本身就是一个游戏场，可以无穷变化的游戏场，孩子们会学会如何在大自然中创造游戏，与大自然做朋友。
11、蔡老师在谈到自我成长过程中，提到的几点，我想大家会有感触和收获
1）第一天坐在美国大学的教室中，老师说“学生存在的价值就是证明老师是错的！”，这句话让我们懂得，学生在学校更多应该学的是思考的方法，而不是标准答案，能够推翻老师，在老师讲授内容的基础上有更新更好的发现，才是好学生；
2）一生最大的感触是“只有两点，做个好人、去回报社会，然后坚持下去”，于是我的眼中泪水温润；
3）有机会读读幼儿心理学方面的书，会有收获。

最后引用科恩的《游戏力》中的一句我印象很深的话作为共勉：“为人父母，需要活力、自信、情趣和幽默，这就是游戏力！”

补充了文字报道，各位将就着看吧。