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【故事妈妈成长学院】2019(春季)初级班第六课作业——I组

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1#
发表于 2019-5-12 08:33:04 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
【故事妈妈成长学院】2019(春季)初级班第六课作业——I组

2019春季初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业:


选择一本喜欢的书,为孩子设计绘本延伸活动的方案,并实践。
1.文字版作业至少需体现以下几项内容:
(1)所选书目;
(2)你对该书的理解;
(3)延伸活动方案;
(4)实践后的反思及总结。
文字记录不少于400字,并上传至少两张照片
2.鼓励在班级群提交延伸活动过程,可以提交图片,也可以提交小视频(会有加分哦)


本次作业提交截止时间是5月19日24:00,请各位同学尽快完成。


【作业提示】
1. 关于导师批改的成绩:如果迟交作业导致导致没有打分,成绩统计为0分
2. 如果没有交作业,作业成绩一项就空白
3. 如果误了作业,补交回来分数是零,但是没写是毕不了业的。
4. 请大家一定要在规定时间自己登陆论坛独自完成作业~

2#
发表于 2019-5-16 15:59:03 | 只看该作者
I12  杨凌娜
谢谢老师的分享!
2019春季初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业:
男宝,28个月  
1. 所选书目:超级恐龙系列《恐龙挖掘队》,作者:英国,潘妮 黛尔/著 华星/
2. 我对该书的理解:书的内容比较简单,主要是十只不同种类的恐龙,利用十辆不同的工地车,从第一只恐龙合作建成一个大水池。从书中主题,可以认识到数字,颜色,恐龙,工地车,以及团结精神。
3. 延伸活动方案:跟小朋友一起先把书读一遍。这次的延伸活动,选择情境再现。利用玩具区的玩具,挑出了恐龙,工地车。跟着书中的情节,演了一遍。
封面,是一只霸王龙开着挖掘机,小朋友自己把对应的挖掘机和恐龙找出来。同样造型,呈现第一个镜头。(图片1)
接着,根据故事情节,我们重演了,一只恐龙在挖坑,二只恐龙在推土,三只恐龙在卸下石头和土,四只恐龙在吊石头,五只恐龙在和水泥,六只恐龙垒高墙(用积木代替、图片3)......十只恐龙在等待,到最后十只恐怕龙在玩水,哗啦啦 ,哗啦啦 (图片5)……

恐龙的玩水的时候,看到旁边的工地车,便接着讲了一本绘本《晚安,工地上的车》(图片6),把工地车收纳回玩具区。

接着,回到了恐龙水池,小朋友说:咦,恐龙还在干什么呢?下蛋。于是,利用了纸巾和彩色笔,一群恐龙各自下了一个彩色的恐龙蛋。小朋友继续编着我也不知道的恐龙故事(图片7)。
最后,拿出了《恐龙》立体书,再认真欣赏了一翻.(图片8)

反思与总结:刚开始总感觉这套绘本比较简单不知从何延伸,后来听了麦麦老师的课,啄磨了下,便想试着看看这样好不好玩?真正的感到绘本延伸,充满游戏力,充满了乐趣,玩中学,情境重现了一翻,小朋友对数字,颜色,恐龙,工地车,以及团结精神有了更深的认识。而且一起合作完成了水池的建造,送工地车回玩具区,画恐龙蛋等等,感觉很有意思。也更体会到绘本无穷的魅力。我想我需要去见识更多,去学习更多,才能有更多的创意去做这些有趣的事。谢谢老师的分享,请老师指导。









点评

B+宝宝的恐龙蛋创意很棒哦  发表于 2019-5-25 21:35
3#
 楼主| 发表于 2019-5-18 21:21:10 | 只看该作者
I20+宋向英

1.文字版作业至少需体现以下几项内容:
(1)所选书目;
(2)你对该书的理解;
(3)延伸活动方案;
(4)实践后的反思及总结。


答:
(1)选择书目:
马上又到端午节,我就用绘本《小粽子,小粽子》完成本次作业吧~
作者卷儿,原名王婧,现任中国现任中国传媒大学动画与数字艺术学院讲师,动画学博士,在校主讲绘本赏析、绘本创作、插画设计等相关课程。作品《饺子和汤圆》(任晶晶 图)获得第一届张乐平绘本奖入围奖,并入选第五届“少年中国”图画书推优作品。

绘本简述:北方和南方的小粽子们在端午节这天陆续汇聚在淮河码头。甜队有大枣粽、豆沙粽、八宝粽,咸队有蛋黄粽、火腿粽以及小川粽。一开始大家只是暗自比拼同伴数量的多寡,后来被看热闹的鱼儿们起哄,甜咸两队小粽子开始为了各自团队的“荣誉”争吵起来。到底是甜的好,还是咸的好呢?正当甜咸两队争得面红耳赤之时,传说最早以竹筒包糯米祀屈原的竹筒粽爷爷出场,化解危机。


(2)你对该书的理解;
1)粽子南甜北咸
祖国幅员辽阔,各地气候、物产、民风都有差异,各种美食和小吃也都各有特色,汪曾祺《故乡的食物》里写“‘南甜北咸东辣西酸’,都去尝尝”,那八个字(南甜北咸东辣西酸)正是勾勒出四方风味之别。有差异就会有比较,比如粽子,在不同地区就有不同的处理方式。饮食习惯和本土主义使得人们难免偏爱”家乡味“,而《小粽子,小粽子》则以俏皮童趣的方式将”甜咸之争“形象化地呈现出来。我是北方人,习惯了甜粽,第一次听说咸粽时就是很惊讶的,还以为是美食的创新,没想到是源远流长很有历史的。
2)绘本里甜咸之争缘于对“乡情”的偏爱
甜咸争执的最初:蛋黄粽和大枣粽见面了,友好问候,但是它们俩坐得可有距离,反应了它们心里的隔阂;戏剧化的表演在豆沙粽、火腿粽、川粽、八宝粽出场,远近亲疏、分党论派,甜咸之争,拉开序幕:你来我往,交替穿插,随着镜头的推进、焦点的集中和叙事的加速,画面空间的挤迫感越来越强,火药味儿也越来越浓,还有鱼的火上浇油,忽而不甜也不咸、可甜也可咸的竹筒粽爷爷(传说最早即以竹筒包糯米祀屈原)出场,化解危机。
3)传统与现代的结合
这本绘本表现的是传统美食,用色粉和彩铅完美的诠释了粽子的软糯感觉,绘本造型萌趣,俏皮可爱,而且还有一些民族元素,非常接近孩子的心。


(3)延伸活动方案;
今年的端午节是6月7日,在中国传统节日到来之前,我准备带着孩子认识端午、了解端午,让她爱上中国传统文化。绘本《小粽子,小粽子》延伸活动方案如下:

1)熟悉绘本《小粽子,小粽子》。
具体如上(2)你对该书的理解。

2)给孩子讲讲爸爸妈妈小时候的端午节印象。
我们都是北方人,记忆中的端午有着北方的色彩。记忆最深的是我的姥姥在每一年端午,都会给我们这些小辈做一些小物件儿,比如小葫芦、香荷包、用麻做的小扫帚、小篦子、五色线等;端午前夕也会陪着爸爸妈妈一起包粽子,从开始他们包给我们,到后来我也参与了包粽子;端午清晨通常都会早起,爬山采蒿挂在门前,也取河中水洗脸……每年端午都会像讲故事一样给孩子讲这些记忆。今年,也让孩子爸爸给她讲讲记忆中的端午印象。

3)搜索关于端午节知识(筛选适合的给孩子这个阶段的讲一些,每年逐步引入):
农历五月初五,是中国传统节日之一。端午也称端五、端阳。从字面上还有“端五”、“重五”、“重午”等名称。“端”古汉语有开头、初始的意思,称“端五”也就如称“初五”。

关于端午起源的各种说法:
①浴兰节说
端午日洗浴兰汤是《大戴礼》记载的古俗。当时的兰不是现在的兰花,而是菊科的佩兰,有香气,可煎水沐浴。《九歌•云中君》亦有“浴兰汤会沭芳”之句。《荆楚岁时记》:“五月五日,谓之浴兰节。”《五杂俎》记明代人因为“兰汤不可得,则以午时取五色草拂而浴之”。后来一般是煎蒲、艾等香草洗澡。在广东,则用艾、蒲、凤仙、白玉兰等花草;在湖南、广西等地,则用柏叶、大风根、艾、蒲、桃叶等煮成药水洗浴。不论男女老幼,全家都洗,此俗至今尚存,据说可治皮肤病、去邪气。
②追念历史人物:
ⅰ)纪念楚国爱国诗人屈原逝世。
公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。
ⅱ)纪念伍子胥
这个说法在江浙一带流传很广,是纪念春秋时期(公元前770-前476年)的伍子胥。伍子胥是楚国人,父兄均为楚王所杀,后来子胥弃暗投明,奔向吴国,助吴伐楚,五战而入楚都郢城。当时楚平王已死,子胥掘墓鞭尸三百,以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后,其子夫差继位,吴军士气高昂,百战百胜,越国大败,越王勾践请和,夫差许之。子胥建议,应彻底消灭越国,夫差不听,吴国大宰,受越国贿赂,谗言陷害子胥,夫差信之,赐子胥宝剑,子胥以此死。子胥本为忠良,视死如归,在死前对邻舍人说:“我死后,将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上,以看越国军队入城灭吴”,便自刎而死,夫差闻言大怒,令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江,因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。
ⅲ)纪念孝女曹娥
源于纪念孝女曹娥:端午节的第三个传说,是为纪念东汉(公元23--220年)孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人,父亲溺于江中,好多天不见尸体,当时孝女曹娥年仅十四岁,昼夜沿江号哭。过了十七天,在五月五日也投江,五日后抱出父尸。就此传为神话。继而相传至县府知事,令度尚为之立碑,让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。孝女曹娥之墓,在今浙江绍兴,后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节,在曹娥投江之处兴建曹娥庙,她所居住的村镇改名为曹娥镇,曹娥殉父之处定名为曹娥江。(此说出自东汉《曹娥碑》)
③祭祀龙图腾
这种说法来自闻一多的《端午考》和《端午的历史教育》。他认为五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是
一端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡都与龙相关。粽子投入水里常被蛟龙所窃而竞渡则用的是龙舟。
二竞渡与古代吴越地方的关系尤深况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。
三古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

关于民间活动:
①赛龙舟
赛龙舟是中国端午节的习俗之一,也是端午节最重要的节日民俗活动之一,在中国南方地区普遍存在,在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗,而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹。
之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。赛龙舟前会举行各种祭祀、纪念之仪式,一般都是点香烛,烧纸钱,供以鸡、米、肉、供果、粽子等。如今这些含有迷信色彩的仪式已很少见,但在过去,人们祭祀龙神庙时气氛很严肃,多是祈求农业丰收、风调雨顺、去邪祟、攘灾异、事事如意,也保佑划船平安。用人们的话说,"图个吉利",表达人们内心良好的愿望。
现在的龙舟竞赛作为一项水上运动,经历了功利性、纪念性和竞技性三种基本形态。
②悬艾叶、菖蒲、蒜头
古时人们把阴历五月五日视为“恶月”、“恶日”,因此在端午节有许多驱邪避恶的习俗。
相传开元年间,这一年五月初五。唐明皇自骊山讲武回宫,疟疾大发,梦见二鬼,一大一小,小鬼穿大红无裆裤,偷去了杨贵妃的香囊和唐明皇的玉笛,绕殿而跑。大鬼则身穿蓝袍戴帽,赤着双足,捉住小鬼,挖掉小鬼的眼睛,一口吞下。唐明皇忙问怎么回事。大鬼奏道:“臣钟馗,既武举不第,愿为陛下除妖魔。”唐明皇醒后,疟疾不久痊愈,于是命令吴道子照梦中所见画成钟馗捉鬼图,通令天下于端午节时张贴,以驱邪魔。从此以后,端午节贴钟馗像就流传下来了。
端午节辟邪驱瘟,以艾草悬于堂前最为常见。有时候,人们还剪艾草做成虎形,或剪纸为小虎,贴以艾叶,妇人争相佩戴,以辟邪驱瘴。有的地区用菖蒲做剑,插于门楣。江南地区,在端午节家家以菖蒲,榴花、蒜头、龙船花做成人形,称为“艾人”,放于屋内,以辟邪祟。
艾、菖蒲和蒜被称为“端午三友”。艾与菖蒲中含有芳香油,它们和蒜一样都有杀菌作用。端午期间,时近夏至,正是寒气暑气交互转换之时,从饮食到穿衣、行动都得注意。宝山县有谚语道:“未吃端午粽,寒衣不可送;吃了端午粽,还要冻三冻。”古时,人们缺乏科学观念,误以为疾病皆由鬼邪作崇所至,于是,端午节这天,人们以菖蒲作宝剑,以艾作鞭子,以蒜头作锤子,又称为“三种武器”,认为可以退蛇、虫、病菌,斩除妖魔。
江南地区,有的习俗是在端午节饮菖蒲酒,则其药用效能就更为直接。通常是在节前,便把菖蒲切碎,伴上雄黄,浸入酒中,节日便可饮用。在江淮地区,端午节这天家家悬挂钟馗像,以镇室驱邪。
③驱五毒
民间认为五月是五毒(蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍)出没之时,民间要用各种方法以预防五毒之害。一般在屋中贴五毒图,以红纸印画五种毒物,再用五根针刺于五毒之上,即认为毒物被刺死,再不能横行了。这是一种辟邪巫术遗俗。民间又在衣饰上绣制五毒,在饼上缀五毒图案,均含驱除之意。
④挂葫芦
端午节在家中悬挂彩纸葫芦是民间普遍流行的习惯,其来历无从考证。有一民间传说,天神要降灾于某一村庄,打算于五月初五这天从空中向村中投撒毒药。村中有一善良的青年,天神不愿让他受牵连,便提前教给他避灾的方法,即在那天日出之前做一些纸葫芦挂在门窗、檐下,就可躲过此难。善良的青年人不顾泄露天神的天机会变成石人的告诫,将此消息告诉了全村人。结果,家家都悬挂起了纸葫芦。
五月初五这天天神撒的毒药全被这些纸葫芦收了进去,村里没有一个人受到伤害。可是,泄露“天机”的青年却于当日化为了一尊石像。人们为了纪念他,从此便兴起端午挂纸葫芦的作法。纸葫芦是用各色彩纸折叠而成,有方、圆、菱形、四角展翅等多样形状。葫芦下面缀着纸穗,十分精巧美观。每逢端午,家家户户,门前、院内、檐下、室内到处葫芦飘荡,五颜六色,鲜艳夺目,洋溢着一片节日的喜庆气氛。
⑤另有些符念咒、射柳、打马球、采茶熬凉茶、斗草之戏、躲端午、端午雨、跳钟馗


关于端午佩饰:
①拴五色丝线
长命缕亦称续命缕、续命丝、延年缕、长寿线,别称’百索、’辟兵绍、五彩缕等,名称不一,形制、功用大体相同。其俗在端午节以五色丝结而成索,或悬于门首,或戴小儿项颈,或系小儿手臂,或挂于床帐、摇篮等处,俗谓可避灾除病、保佑安康、益寿延年。此类节物的形制大体有五:简单的以五色丝线合股成绳,系于臂膀;在五彩绳上缀饰金锡饰物,挂于项颈;五彩绳折成方胜,饰于胸前;五彩绳结为人像戴之;以五彩丝线绣绘日月星辰乌兽等物,敬献尊长。此俗始于汉代。
中国古代崇拜五色,以五色为吉祥色。五色丝线不是五彩缤纷的花色丝线,而是红、黄、蓝、白、黑五种颜色的丝线合并成的缕索。
节日清晨,大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。系线时,禁忌儿童开口说话。五色线不可任意折断或丢弃,传统说法有二:一是自五月五日系起,一直至七月七日“七娘妈”生日,才解下来连同金楮焚烧;二是在端午节后的第一个雨天,把五彩线剪下来扔在雨中,会给你带来一年的好运。
据说,戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害;扔到河里,意味着让河水将瘟疫、疾病冲走,儿童由此可以保安康。应劭的《风俗通》则记载:“五月五,日以五彩丝系臂,名长命缕,一名续命缕,一命辟兵缯,一名五色缕,一名朱索,        辟兵及鬼,命人不病瘟”。
②挂荷包
香包又叫香袋、香囊;荷包等,有用五色丝线缠成的,有用碎布缝成的,内装香料(用中草药白芷、川芎、芩草、排草、山奈、甘松、高本行制成),佩在胸前,香气扑鼻。陈示靓的《岁时广记》引《岁时杂记》提及一种“端五以赤白彩造如囊,以彩线贯之,搐使如花形。”以及另一种“蚌粉铃”:“端五日以蚌粉纳帛中,缀之以绵,若数珠。令小儿带之以吸汗也”。这些随身携带的袋囊,内容物几经变化,从吸汗的蚌粉、驱邪的灵符、铜钱,辟虫的雄黄粉,发展成装有香料的香囊,制作也日趋精致,成为端午节特有的民间艺品。
戴香包颇有讲究。老年人为了防病健身,一般喜欢戴梅花、菊花、桃子、苹果、荷花、娃娃骑鱼、娃娃抱公鸡、双莲并蒂等形状的,象征着鸟语花香,万事如意,夫妻恩爱,家庭和睦。小孩喜欢的是飞禽走兽类的,如虎、豹子;猴子上竽、斗鸡赶免等。青年人戴香包最讲究,如果是热恋中的情人,那多情的姑娘很早就要精心制作一二枚别致的香包,赶有节前送给自己的情郎。小伙子戴着心上人送给的香包,自然要引起周围男女的评论,直夸小伙的对象心灵手巧。
③画额
旧时端午节以雄黄涂抹小儿额头的习俗,云可驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字,一借雄黄以驱毒,二借猛虎(“王”似虎的额纹,又虎为兽中之王,因以代虎)以镇邪。清富察敦祟《燕京岁时记》:“每至端阳,自初一日起,取雄黄合酒洒之,用涂小儿领及鼻耳间,以避毒物。”除在额头、鼻耳涂抹外,亦可涂抹他处,用意一致。山西《河曲县志》云:“端午,饮雄黄酒,用涂小儿额及两手、足心,……谓可却病延年。”
健人豆娘、艾虎
旧时也有健人 旧时江浙一带端五时妇女的一种饰物。一般用金银丝或铜丝金箔做成,形状为小人骑虎,亦有另加钟、铃、缨及蒜、粽子等的。插在妇女发髻,也用以馈送。豆娘 旧时端五节妇女的头饰。多见于江南。一些地区亦称作’健人。此物一说源于古代的步摇,一说即艾人的别样形式。艾虎 旧时端午节驱邪辟祟之物,也作装饰品。我国古代视虎为神兽,俗以为可以镇祟辟邪、保佑安宁。
⑤端午小扫帚
扫帚寓意扫除垃圾,清洁卫生又有扫除晦气,消灾除病,驱除灾魔和不祥的意思。


关于传统食俗:
①吃粽子
端午食粽,是中华民族民间节日端午节的传统习俗。        最初是用来祭祀祖先和神灵,到了晋代时被正式定为端午节的节庆食物。由于各地饮食习惯的不同,粽子形成了南北风味;从口味上分,粽子有咸粽和甜粽两大类。
②饮雄黄酒
端午饮雄黄酒的习俗,从前在长江流域地区极为盛行。古语曾说“饮了雄黄酒,病魔都远走”。雄黄酒有杀菌驱虫解五毒的功效,中医还用来治皮肤病。在没有碘酒之类消毒剂的古代,用雄黄泡酒,可以祛毒解痒。雄黄酒洒在墙角、床底等处,可以驱虫,清洁环境。
③吃五黄
端午节吃“五黄”的食俗是汉族民间风时风俗,流行于杭州等地。在江南人的传统中,端午节要吃“五黄”——黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸蛋黄和雄黄酒(雄黄有毒性,一般都喝普通黄酒代替雄黄酒)。另外,也有其他说法,咸鸭蛋可以用黄豆替代。
④吃十二红
在端午节的午餐桌上,镇江人有吃十二红的习俗。也就是说,这一天家家户户都要吃带红颜色的菜品,如红烧肉、红烧黄鱼、虾子、咸鸭蛋、苋菜、黄瓜、杏子、石榴、赤豆、樱桃、枇杷、红辣椒等。
⑤吃茶蛋
茶叶有避邪功效,蛋是端午必吃的。
⑥吃大蒜蛋
端午吃大蒜,听说可以避“五毒”,避邪驱瘟。豆腐炖大蒜,则是端午节餐桌上必不可少的美食。
按老南京规矩,端午的中午,每家都要把整头的大蒜放在锅膛里烧熟给孩子吃,一个孩子独吃一头,因“独”谐音“毒”。孩子吃了烧大蒜,夏天不拉痢疾,腹内不长虫。家家必吃苋菜,据说夏天可免腹疼。
蒸独蒜做法极其简单。将若干独蒜剥掉外皮,洗净,用碗装好,撒些红糖,在锅里蒸至熟烂。端上桌后,再淋一勺香油,用筷子和匀。一家大小在享用其他美味之前,人人都得遵循老规矩—先吃独蒜。夹一个独蒜放在嘴里,只需轻嚼几下,蒜蓉便软软地滑进了胃里。独蒜特有的香味与辛辣味会让人的味觉神经高度兴奋,也让人的胃口大开。
⑦吃打糕
端午节是吉林省延边朝鲜族人民隆重的节日。端午这天,按习俗惯例举行盛大的祭典活动。人们饮酒跳舞,尽情玩乐,还举办传统的摔跤比赛。这一天最有代表性的食品是清香的打糕。打糕,就是用艾草与耨米饭,放置在大木槽里,用长棍捶打制成的糯米糕。这种食品很有民族特色,又增添节日气氛。
⑧吃煎堆
煎堆,就是用面粉、米粉或番薯粉和其他配料调成浓糊状,下油锅煎成一大片。
福建晋江地区,端午节家家户户要吃“煎堆”。相传,古时闽南一带在端午节前阴雨连绵,民间说天公穿了洞要“补天”。端午节吃了“煎堆”后雨止了,人们说是把天补好了。这食俗便由此而来。


关于日韩端午:
①日本的端午节
又称儿童节,是男孩子的节日。端午的习惯是在日本的平安时代以后由中国传入日本的。
这一天有男孩子的家庭,竖起鲤鱼旗,吃粽子和柏叶饼来祝贺。竖鲤鱼旗是希望孩子像鲤鱼那样健康成长,有中国“望子成龙”的意思。从下面看鲤鱼旗,浮现在蓝天下的鲤鱼很像在水中健壮地游。另外,为了避邪,把菖蒲插在屋檐下,或将菖蒲放入洗澡水中洗澡。
②韩国端午:
在韩国,5月5日被认为是天体居于宇宙中心,万物之气相聚,因而是最为丰腴的日子。端午祭被认为是年轻人最容易动情的日子。因此,一到端午节年轻女性就穿上美丽的韩服荡秋千,以吸引男性的注意。而男子则多在摔跤上较量高低,展现自己的力道。
江陵端午祭韩国韩江陵端午祭是旨在继承和发扬端午节传统文化习俗而举行的庆典活动,1967年被指定为韩国第13号重要无形文化遗产和重要无形文物,2005年11月25日被世界教科文组织指定为人类口头和无形遗产。江陵端午祭以大关岭祭神为始拉开帷幕,活动期间将会举行各种巫法和祭祀典礼,并会举行跳绳、假面制作等传统游戏和体验活动以及精彩的巫俗表演、假面舞、农乐表演等。
韩国江陵端午祭久负盛名,每年的端午祭期间,来自韩国和世界各地的观光者达百万人之多。是什么东西吸引了如此众多的参与者、参观者?――这不能不归功于韩国江陵市政府对民间无形文化的高度重视和有效的保护。正是这一举措,使得一个民间节日成为江陵文化的标志,韩国民族精神的象征;成为一种无形文化遗产,供人类享受;成为外界认识韩国文化和江陵民情的一个窗口。韩国 “申遗”事件中提到的韩国端午节,指的就是江陵的端午祭。


关于文化作品:
①谚语:
        (北方)端午不戴艾,死去变妖怪 。
        (西北)午时水饮一嘴,较好补药吃三年 。
        (山东)喝了雄黄酒,百病远远丢。
        (山西)未吃端午粽,寒衣不可送;吃了端午粽,还要冻三冻。
        (宝山)端午节,天气热;五毒醒,不安宁。
        (江浙)良辰当五日,偕老祝千年。

②诗句:
《竞渡曲》(唐·刘禹锡)
        灵均何年歌已矣,哀谣振楫从此起。
        扬桴击节雷阗阗,乱流齐进声轰然。
        蛟龙得雨耆鬣动,螮蝀饮河形影联。
        刺史临流褰翠帏,揭竿命爵分雄雌。
        先鸣余勇争鼓舞,未至衔枚颜色沮。
        百胜本自有前期,一飞由来无定所。
        风俗如狂重此时,纵观云委江之湄。
        彩旗夹岸照蛟室,罗袜凌波呈水嬉。
        曲终人散空愁暮,招屈亭前水车注。

        《浣溪沙 》(宋·苏轼)
        轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。
        流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂,
        小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。

        《七律 端午》 (老舍)
        端午偏逢风雨狂,村童仍着旧衣裳
        相邀情重携蓑笠,敢为泥深恋草堂;
        有客同心当骨肉,无钱买酒卖文章
        当年此会鱼三尺,不似今朝豆味香。

        《和端午》 (张耒)
        竞渡深悲千载冤,
        忠魂一去讵能还。
        国亡身殒今何有,
        只留离骚在世间。


4)绘本延伸活动:
① 音乐活动:
绘本后面有一首《甜甜咸咸之歌》,在阅读绘本之后跟孩子一起听听、唱唱;

② 美术活动:
ⅰ)尝试做隧道书,
ⅱ)与孩子一起手编五色丝线(红、黄、蓝、白、黑五种颜色)
ⅲ)与孩子一起编制端午小扫帚
ⅳ)折纸五彩粽子香包
ⅴ)端午前夕一起买材料,一起包包甜咸粽子~

③探索活动:
旅行计划增加湖北宜昌的凤凰山“屈原故里文化旅游区”和秭归县的屈原祠,有端午赛龙舟的南方城市。

④讨论活动:
带孩子共同品尝一下甜咸粽子,再与跟孩子一起谈谈甜粽子和咸粽子。
初步问题:
甜粽子有哪些?咸粽子有哪些?你喜欢甜粽子还是咸粽子,为什么呢?
                  端午节是哪天?今年的端午节你对什么印象深刻?明年的端午节打算怎么过?



(4)实践后的反思及总结。
1)《甜甜咸咸之歌》是绘本最后的一页内容,歌词简单且与绘本相关,富有节奏和规律,孩子很喜欢,几遍以后就自己哼哼了~
2)隧道书给孩子的惊喜也很大,因为从来没有过这样的形式,比较新鲜有趣。其次,整本绘本字数不多,且口语化不少,所以我们用粽子道具还来了一场“甜咸大战”。
3)编五色绳、端午小扫帚的时候,因为孩子小,她插不上手,有些百无聊赖~今后带她玩玩绳子缠绕~
4)包粽子,她的角色是一个小助手,因此需要控制时间,不要太久。



2.鼓励在班级群提交延伸活动过程,可以提交图片,也可以提交小视频(会有加分哦)
已分享。


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点评

A Good!关于端午的资料收集是我们给孩子讲故事前的必备功课,不一定都讲给孩子听,但是我们必须要知晓。关于端午龙舟的延伸,不要忘记还有每年举办的国际龙舟大赛直播哦  发表于 2019-5-25 21:40
4#
发表于 2019-5-19 10:30:17 | 只看该作者
I11 赖累芳
绘本《爱心树》
简介:有一个小男孩,每天来到大树上攀爬、搞树叶、听苹果……男孩很开心,大树也很开心。后来,男孩长大了,不再与大树一起玩,男孩希望获得金钱,于是大树把苹果让他去换钱;男孩需要建立家庭,大树把树枝给他建房;男孩想远行,大树把树干给他造船。最后,男孩变成老人回到大树身边,大树已经没有什么可以给他了,不过它还有个树墩,可以让男孩坐下来休息……
这是由一棵有求必应的苹果树和一个男孩共同构成的温馨,而又有点哀伤耐人寻味的故事。男孩不停的索取,而大树为男孩奉献了自己的一切,无怨无悔,还非常快乐在跟孩子分享这本书时,不知道她能听懂多少,理解多少,但是我们马上想到了父母、孩子。每一个人来到这世上,都不是无牵无挂的,父母给予生命,老师启蒙智慧,他们都是生命中的那一棵爱心树,在我们需要的时候,毫无怨言地帮助、支持我们。诚然,爱是无私的,爱其实就是那朵花,如果感恩,就是花结的果实,但愿人人心中充满爱,然后每一朵爱心花都结出硕果累累的果实。
作为手残党的我,实在不会做手工之类,然后只能和孩子一起完成这简单的图画,作为《爱心树》这本书的拓展。在还听老师讲课之前,我一直想知道,绘本自己玩,怎么拓展,听完课后,恍然大悟,原来绘本还可以这么玩。非常有趣,这对于爱好做手工的妈妈来说很棒,虽然我的动手能力差一些,但在以后的亲子阅读过程中,也尽量把绘本玩起来,让孩子感到绘本有趣,好玩。再一次谢谢老师的课堂分享。

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点评

B 关于绘本的玩法还要多实践哦  发表于 2019-5-25 21:41
5#
发表于 2019-5-19 10:51:56 | 只看该作者

I09张柳亚
第六课作业 麦老师 玩书/绘本好好玩----居家也能玩的阅读延伸
   儿子,四年级  《神奇校车 漫游电世界》
《神奇校车》2005年四川少年儿童出版社出版的书籍,作者是美国的乔安娜.柯尔。该书籍共有11部。《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物,也是全美最受观影的儿童自然图书系列,曾荣获波士顿环球图书奖。
如何从孩子的角度来“玩”知识、“玩”科学,对一个大人来说是一项超难的考验。“神奇校车”的作者抓住了孩子好奇心强的特点,别出心裁地采用“化身游历”的手法写作,使得本来有些深奥、耐用稍微枯燥的科学道理能够与孩子们的生活体验结合起来,转化成身临其境的感受,让科学变得通俗易懂、趣味盎然。书中每页内容都配有作为“注释”的框格,不失严谨地给出了相关的基本知识,也不失时机地给出了扩展知识面的内容。关键之处还配有简明的小实验装置图,小读者可以照着图自己动手进行实验,在涉及动手操作时,书里都特意说明了保护自身安全的注意要点及方法。随后还提出了一些引导性的问题,供孩子们巩固已知内容并进行深入思考。全篇的叙述极具启发性,内容点到为止,绝无繁赘,给小读者留有充分的思考空间。总之,本书以新颖活泼、浅显易懂、轻松有趣、好玩好懂的图文让孩子们较早地认识五光十色的电世界,感受到科学之宫的瑰丽与神奇,从而激发他们的兴趣和求知欲望,为将来的进一步成长塔桥辅路。
这套书在儿子低年级的时候购入,那会的认知,还是停留在表面的认知。一开始的接触引起孩子的好奇,随着知识增长,孩子对同一个东西的认识会从表面深入进去,就好像去上海科技馆,幼儿园去过,低年级去,高年级再去,初中后还会去。每一次去的收获肯定不同。
我给儿子组了个学习小组,和小伙伴一起来学习这本漫游电世界。小组学习比单人学习,更有趣。


每个孩子准备好了纸和笔,记录感兴趣的地方,有疑惑的地方。看完这本书,作为家长的我,也学到了不少的知识,比如变电站如何输送电流。从整个过程中,也了解到四年级的孩子,知识面也相当的广泛。故事结束,交流收获,记录未知。大家最感兴趣的问题是,什么是静电?
   一说到静电,孩子么马上就来制作静电。比比谁的静电多。


紧接着,科学小制作,电路串并联。
这个正好学校里的科学课老师有讲到过。于是,动手做实验了。

大孩子不需要家长的指导,和同伴一起合作,孩子脸上满满的喜悦。在快乐中求知。
孩子课外知识的拓宽,和家长选择的方式也是有关系的,找到适合孩子的方式方法,孩子就会主动参与,既快乐又有收获。

点评

B+ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行  发表于 2019-5-25 21:47
6#
发表于 2019-5-19 17:09:07 | 只看该作者
本帖最后由 CarmenL_BSTrZ 于 2019-5-19 17:49 编辑

I18 李玲


1.文字版作业至少需体现以下几项内容:

(1)所选书目;

(2)你对该书的理解;

(3)延伸活动方案;

(4)实践后的反思及总结。


(1)选择书目:

听完老师的第六课后,一直没想好从哪里入手,有一晚灵光乍现,决定从中国原创入手,一本特别经典的书,改编自北方童谣,韵律感极强。语言幽默有趣,姿态活灵活现,平面的绘本,演绎出动画般的灵动,视觉、听觉、感官无不浸入其中。


《一园青菜成了精》

出了城门往正东,一园青菜绿葱葱。
最近几天没人问,他们个个成了精。
绿头萝卜称大王,红头萝卜当娘娘。
隔壁莲藕急了眼,一封战书打进园。
豆芽菜跪倒来报信,胡萝卜挂帅去出征。
两边兄弟来叫阵,大呼小叫争输赢。
小葱端起银杆枪,一个劲儿向前冲。
茄子一挺大肚皮,小葱撞个倒栽葱。
韭菜使出两刃锋,呼啦呼拉上了阵。
黄瓜甩起扫堂腿,踢得韭菜往回奔。
莲藕斗得劲头儿足,胡萝卜急得搬救兵。
歪嘴葫芦放大炮,轰隆轰隆三声响,
打得大蒜裂了瓣,打得黄瓜上下青。
打得辣椒满身红,打得茄子一身紫。
打得豆腐尿黄水,打得凉粉战兢兢。
藕王一看敌不过,一头钻进烂泥坑。
出了城门往正东,一园青菜绿葱葱。

(2)你对该书的理解:

这本书是充满智慧的幽默,巧妙的蕴藏了蔬菜的特性。小葱青秆绿叶儿长得直,正像一根银杆枪;韭莱的叶片狭长而扁平,如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣,辣椒的浑身红通通,茄子的紫涨圆滚,都成了战斗的结果,让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时,不是说它天性生长于湿泥里,而是成了逃跑不及的败军之将,糊里糊涂,慌不择路地钻进了烂泥坑。

每种蔬菜都有自己的绝技,小葱有杆银杆枪,茄子有个大肚皮,韭菜有柄两刃锋,黄瓜会使扫堂腿。歪嘴葫芦更厉害,轰隆轰隆会放炮,三声炮后大蒜裂了瓣,黄瓜上下青,辣椒满身红,茄子一身紫。每每读到“倒栽葱”“歪嘴葫芦”“尿黄水”的时候,女儿就会捧腹大笑,诙谐贴切的描述,相信在孩子的脑海中,一定会有一幅真实的场景,各种蔬菜形象的陆续出场。




3)绘本延伸活动:


我是希望能通过这本书打开孩子的对于食物的五感,热爱大自然,通过自己的劳动(如植树,盆栽等),在这个过程中带有温度,带有爱,感恩食物。


手工活动:

ⅰ)让孩子感受食物,感恩食物,马上到端午节了,用食物拼了一条龙;用轻黏土做了个西红柿和胡萝卜。

ⅱ)今年的元宵节让孩子做了很多可爱的图案

ⅲ)过年的时候在老家买了很多新鲜的蔬菜,让她逐一认识并品尝

ⅳ)平时有用蔬果榨汁,让她去体验触摸食物

ⅴ)用画画记录下自己对于食物的感受





探索活动:

在大自然中玩耍自由玩耍与探索的经验,让孩子多到大自然中去劳动,愉悦的运动。摘果子(桑葚),种树,种橘子盆栽,爬山过程中品尝三叶草的味道


音乐:

倾听,感受童谣的音律美,拉开想像的序幕。




(4)实践后的反思及总结。

1)能尝到食物的味道,然后向孩子展示食物的横切面,孩子能用画画来记录这个食物的样子,非常有趣,做水果茶的时候有些果汁溅出来了,孩子感受到的这颗换了也让我们在她的画画当中看到了;另外品尝和观察西瓜横切面的时候,孩子也把形象地反应在图画中了

2)通过手搓汤圆和做龙舟餐,让孩子的手指得等机肌肉群得到了很好的发展,只是这个时间不要持续太久,否则失去了耐性,时间要把握好。

3)孩子在“做事”的时候,我们在旁边鼓励和引导,不要加入太多自己的判断和意见。

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种橘子

种橘子

点评

A 没什么不能划归进吃货的世界 :P  发表于 2019-5-25 21:53
7#
发表于 2019-5-19 20:27:26 | 只看该作者
本帖最后由 橙子candy 于 2019-5-19 20:31 编辑

I21陈洪娣  2019.5.19
     《美丽的螺旋》这本书,买了很久了,当初买的时候就是觉得它很美!和孩子一起看过几次,都是简单的翻过,好像并不是很感兴趣。我觉得看这本书,就是一种欣赏,欣赏美美的螺旋图案,发现生活中有那么多的动物、植物、景象是螺旋的形状,通过文字的解读,原来每一种螺旋也有着不同的作用,不仅仅是美,还美得那么有意义!
  
延伸活动方案:
     4岁的孩子,和他一起发现螺旋,画画螺旋的样子,喜欢剪纸,就剪一剪螺旋。

实践后的反思和总结:
       看书的过程中,他主要就是找各种螺旋,很享受找到的过程,并不关注为什么这些是螺旋的样子。看完书,刚好在户外,我就说,我们找一找哪里有螺旋吧?很是喜欢,就开始到处张望了,看到花朵就很兴奋,还发现大树上的螺旋。
       回家后,我削苹果,故意削了一个螺旋的形状给他看,他觉得好神奇啊,我就问他要不要画一画,他也很乐意,还故意画了乱的曲线,同心圆,然后才画螺旋的图形,看来他对螺旋的图形是有认识了。画好后,我问他要不要剪一剪,他特别喜欢剪东西,当然要啦,很认真地沿着线来剪,在剪的过程中,还发现了剪好后的螺旋会弹起来,线变长了,拉着螺旋的线跑了很久,好开心!
       整个过程,我觉得他很享受,很喜欢,这是最好的。不足的地方,就是在玩的过程中,我也可以跟他再多聊一聊这些螺旋的作用,可能会引发他更多地思考。

点评

A 从生活中找到绘本的延伸,点赞  发表于 2019-5-25 21:57
8#
发表于 2019-5-19 20:39:16 | 只看该作者
本帖最后由 201901I04 于 2019-5-19 21:16 编辑

I04 温玲玲
新的一课,学习 了第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业:
女娃,2岁10个月  
1. 所选书目:方形,作者(日)米津祐介 著/绘  张瑜珈  译   双语版
2. 书的内容:书主要讲的是一个方形可能是什么呢?一个茶壶、或是一本书;一扇门、或是一块积木、两根蜡烛、或是两支铅笔;一块冰块、或是一块巧克力;一扇窗或是一个礼物,一辆公交车、或是一辆火车。主要是认知方形、演变成长方形、加三角形等会演变的新的形状等。除了能认知形状外还可以认识单独和组合形状的区别,更可以认识不同的颜色。

3.延伸活动方案设计:利用不同颜色的磁力夹跟孩子玩游戏,重点找出方形、长方形、三角形等不同形状的磁力夹,加深孩子的影响;二来通过不同形状的不同组合让孩子清楚直观的认识到形状的不同,以及不同组合带来的不同效果。三来可以认知不同形状的颜色,大小等等。

4.继续在生活中寻找形状的相关物品,如大衣柜、大门、大床、柜门、相框、玩具车、方形蛋糕等,甚至出去活动时也可以再次寻找相关的物品加深认识,如一栋方形大厦、公交车、手机、手提包、中巴车等等。

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点评

A- 帮助2岁的小朋友认识方形的延伸活动真不错  发表于 2019-5-25 22:00
9#
发表于 2019-5-19 21:10:29 | 只看该作者
本帖最后由 第三杯茶 于 2019-5-19 23:51 编辑

I01 钟碧莲  

2019春季初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业:选择一本喜欢的书,为孩子设计绘本延伸活动的方案,并实践。

一、所选书目:《月亮的味道》
作    者/格雷涅茨
译    者/漪然、彭懿
出版社/二十一世纪出版社
出版时间/2007年1月1日
本书曾获得1996年第二届日本图画书奖翻译图画书奖;入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好图画书”;日本图书馆协会选定图画书;入选日本儿童书研究会/绘本研究部编《图画书·为了孩子的300册》;入选日本《亲子共读图画书300本》等。

二、你对该书的理解
1、封面,先声夺人,激发好奇心
很多年前我刚接触绘本的时候,这本《月亮的味道》让我印象深刻。略带斑驳粗糙感的封面,一个皱皱的没什么表情的大白胖月亮和一只伸长脖子的长颈鹿,让我好奇想看看是个什么样的故事。封面黄色的书名在灰褐色的背景下格外显眼。月亮的味道?居然有人想尝月亮,真是个特别的想法。月亮是什么味道呢?从封面,就先声夺人,激发好奇心。
2、巧妙的设计,扣人心弦
翻开内页,一双双小眼睛,一个一个小动物的出场。乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸……矮小的乌龟居然驮着大象、长颈鹿、斑马,让人不禁它担心,真希望小动物们赶紧吃到月亮。
同时,衬托出月亮的调皮和可爱。月亮一次次地跳动让人无可奈何,那么萌,又充满未知地味道,让人又讨厌不起来。于是期盼着赶紧来个厉害的动物。身高不够,智商来凑,狐狸、猴子、老鼠依次登场。
3、重复与节奏的和谐搭配,趣味横生
每个动物都会喊来好朋友,都会说“快到我的背上来,说不定就能够到月亮了”。重复,是绘本常用的语言组织方式。简单的重复,让孩子沉浸在故事的氛围中,期待和猜测后面的环节。狮子,到狐狸的转变,从身高力量转向智慧。
在小老鼠出现的时候,也是内心的紧张压抑到极致的时候。8个小动物出场了,作者让月亮开了一个小差,打了一个小打盹,让小老鼠帮忙实现了愿望。那一刻,紧张和担心被开心雀跃替代。终于够到月亮了!那一刻,谁也不会责怪小老鼠的不小心。同时,看到不开心的月亮,孩子们依然会开心地说:“月亮不开心,因为它被咬了,感觉很痛。”
4、小细节背后的惊奇
漆黑的夜,有很多双眼睛睡不着。数一数,1、2、3、……7、8、9 ,有9个小动物还没睡觉。可是,数一数叠罗汉的小动物,只有8只,还有一双眼睛是谁的?想一想,哦,原来是那一条藏在水里的小鱼。是呀,怎么把它给忘了呢。
5、意外的结尾引人思考
第一次看书的时候,也以为小动物们尝到月亮,睡着的时候,故事就该结束了。结果场景切换到水里,居然除了我,还有一个旁观者!一条小鱼看着这一切,怎么也闹不明白:“为什么它们要那么费力,到高高的天上去摘月亮?这不是还有一个嘛,喏,就在水里,在我旁边呀。”

欢笑过后,小鱼把我们重新带到童话故事场景里。四五岁的孩子都有了影子的概念,会笑着说:“那是影子,不是真的月亮!“

是呀,为什么小鱼就不明白呢?这个思考,是留给成年人的。我们也从来没有想过要尝月亮,要知道月亮的味道呀。也常常会把自己看到的一切当中真的呀。谁是我们的旁观者呢?

三、延伸活动方案
(一)、想象月亮的味道(尝一尝)
月亮的味道是怎样的?孩子们说出一堆的答案。会不会和我们生活中已经吃过的东西的味道一样呢?
今天去早餐店,搜罗了邳州人的早点。有包子、粽子、一种邳州常见的饼(我不知道其名)、咸鸭蛋、大蒜(这边的特产),用盘子端着进了教室。
尝过之后,有个孩子坚定地认为月亮就是咸味的,他太爱吃咸鸭蛋了,吃了半个。有孩子认为是甜的,大枣的味道。有的孩子认为是冰淇淋的味道……妈妈们,就不一样了,有的说辣的,有的说鸡蛋的味道。逗得孩子哈哈大笑。

(二)、月相变化
(观一观)
月亮为什么有时候圆,有时候扁,有时候又不见了呢?老人们抬头看月亮就知道今天是初八还是二十,多么神奇。一张月线图最直接明了。顺带着,讲解中国农历初一到三十的记算方法和月亮的变化。

(唱一唱) 有录音上传,见后帖。
《看月亮》
初一看,一条线。
初二三,眉毛弯。
初五六,挂银镰。
初七八,像小船。
初九十,切半圆。
十五六,像玉盘。

吃出月亮的千姿百态  (吃一吃)

故事里,月亮一开始又圆又白,像旺旺雪饼。到了最后,小动物们你一口我一口,把月亮给吃了一大半,留下一个难过伤心的小月牙。角色表演的时候,当小老鼠咬到月亮后,其他孩子都按捺不住“嗷嗷嗷”“啊呜啊呜”地吃了月亮。那咱们就真的来吃一吃月亮吧。
选择了3种食物。分别是旺旺雪饼、常见的切片面包、邳州常见面食小圆饼。
买面包的时候,发现超市里有卖很多种饼。邳州市的特产就是煎饼和葱。锅饼、吊饼、煎饼、单饼……薄的、厚的、硬的、软的……让我这个南方吃米长大的人大为观止。选了几种食材,考虑到孩子不能吃太多,挑了最小的一种小圆饼。
妈妈们看到圆饼的时候,觉得特别有趣,哈哈大笑。把生活中常见的,容易找到的材料做延申,是合适,最特别的点子了。有时候,在心里为自己暗暗点赞。
孩子们拿着面包片小心翼翼地咬出一个圆圆的月亮,还相互比一比谁的月亮又大又圆,样子可爱极了。接着,慢慢地咬一口,再咬一口,月亮也慢慢从满月到了半圆、小船、镰刀、眉毛,直到消失不见。这时候,孩子们也吃饱了。趴在桌子上睡一觉吧。

(四)绘本剧表演(演一演)
1、手指剧
这个灵感,是胡红梅老师给的。头饰做起来确实很费劲,用完之后存放也是问题。手指剧就方便多了。
材料:A4纸、彩笔、剪刀、双面胶
动物角色,可以画,然后剪下来,也可以直接在网上找图按尺寸打印出来。注意留出手指圈的部位。顺着轮廓减下来,用双面胶贴上就完成了。指环的大小按成人食指即可。
每个小朋友分配一个角色,跟着故事,戴着手指小偶叠高高。孩子们安静地围在一起,手指一个叠一个,氛围太棒了!活动结束后,他们还一人带着一个找伙伴玩叠高高的游戏呢!

2、绘本剧表演
为了比较2种表演方式给孩子带来的感受,我还是做了头饰。给孩子们分配了角色和台词,邀请了妈妈们参与。头饰大,视觉冲击力强。当我带着乌龟头饰出现的时候,孩子和家长都非常兴奋,下午的瞌睡瞬间被赶跑了,对绘本活动充满了期待。

四、实践后的反思及总结
(一)、做得好的
1、把故事的延申和生活结合。每个孩子在说出心中月亮味道的时候,会和别的孩子可能不一样。味道的酸、甜、苦、辣、咸到底是怎样的味道呢?我们不妨来尝一尝吧!
2、材料选取源自生活,借着故事走进生活。没有刻意去找特别的食材,每天早餐店里卖的,就是生活中常见的。大蒜和饼是当地的特产。
3、科学与中国传统文化结合与传播。虽然引申不多,但考虑到孩子已经有了对月亮、太阳、地球运动、白天黑夜的变化,从科学角度解释月亮变化,可以满足孩子的好奇心。传统月历的计数方式和月亮之间关系的巧妙,、唱《月亮歌》感受中国古人的智慧。
4、戏剧表演,采用2种方式。下午场请家长参与,让孩子和家长深度参与。手偶、头饰制作,都有请家长协助,不然真没办法在短时间内有2种表演方式的出现。请家长参与表演,释放童心,和孩子一起嘻嘻哈哈,是今天最开心的了。
(二)、不足
1、时间仓促,头饰的制作略显粗糙,有的做大了,第二场活动临时调整。
2、现场把控缺乏经验。没想到上午一下子来了14个小朋友,事先没有充分准备,头饰不够用,孩子积极性特别高,现场有一些乱,因此也没有机会拍照片了。下午场干脆邀请了家长参与,效果反而不错。
3、没有考虑到孩子喜欢吃的东西。孩子们对月亮味道的猜想,是冰淇淋、雪糕、巧克力……这些是孩子喜欢吃的。我没有准备。
4、头饰表演的时候,月亮在最前面,乌龟、大象依次叠罗汉,最后的小动物离月亮其实非常远了。这个顺序似乎不太合适。但是,故事里,是“爬到我的背上来),小动物们又不能倒序站立。尽管我拿着月亮站在凳子上了,场景也不太好实现呢。
(三)、收获
1、各种方式都尝试了一遍,很开心。
2、和家长提前沟通,收获一波暖暖的爱。我可以继续借孩子做活动了。
(四)、改进
1、可以改为2场活动,更为从容。第一场专注故事内容。第二场表演。
2、请家长参与是不错的方式。
3、幼儿园的孩子,采用手指偶剧,一二年级孩子用头饰,分角色表演戏剧,分配台词。
4、提前邀请专门的家长拍照,分享到群里,让更多的家长可以看到,带动他们。

图片传不上来,我转后面的帖子。辛苦老师移步,谢谢!



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A 延伸活动设计的很棒  发表于 2019-5-25 22:06
10#
发表于 2019-5-19 21:50:29 | 只看该作者
I14马炼
一.
《米莉的帽子变变变》
作者  (日)喜多村惠/文·图
译者  方素珍/译
二.
一个叫米莉的小女孩儿,看上了商店橱窗里一顶非常漂亮的帽子,可是她没有钱买。不过没关系,好心的店员“卖”给了米莉一顶神奇的帽子。米莉戴上这顶帽子回家了。一路上;她想象自己头上有一定神奇的帽子,帽子变变变,一会儿变成漂亮的孔雀帽子,一会儿变成美丽的鲜花帽子、喷泉帽子、池塘帽子,甚至汽车帽子、轮船帽子、房子帽子、钢琴帽子…..最后她回家了,告诉妈妈自己的头上的神奇帽子,妈妈开始的时候说什么都没有,但是立即改口,看到了她的神奇帽子,并且妈妈和爸爸也想象自己头上有顶神奇的帽子。
这个美妙的故事绘本,让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力,每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了各种孩子喜欢并且能想象出来的东西。书末作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实,并且米莉生活在一个到处充满爱的环境,可爱的店员、温柔的爸爸妈妈都在保护并鼓励孩子的想象力。特别喜欢书中的两句话:
你只要想象,它就会戴在你头上。
每个人都有自己的神奇帽子。
三.
在给孩子讲完这个故事之后,孩子很高兴地说:“妈妈,我也想要这样一顶神奇的帽子。”我说:“你头上本来就有这样一顶神奇的帽子,你想象成它是什么样子的,它就是什么样子的。
要不,我们把你的这个神奇的帽子画出来、做出来吧!”孩子立即很开心地找来了卡纸和水彩笔。由于我本来也是一个手残党,并且也希望孩子能自己多动手,于是在整个延伸活动中主要是孩子主导来画和动手,我在边上做一些指导和辅助性的工作。
主要做了两个手工活动(详见视频和照片)
1.      画一个自己,然后制作一本翻翻书,每页画上自己想象的动作,然后翻动就能看到自己带上的神奇帽;
2.      做一顶帽子,中间把它剪开几瓣折出来,在每一瓣上贴上自己画的东西,转动帽子就能发现不一样的东西。
四.
整个过程孩子都很开心并超级配合,感觉自己完全进入了绘本的角色当中。第一次把绘本进行这样的延伸,特别成功,孩子也超级喜欢。从此次课和延伸活动的效果来看,感受到绘本延伸不仅能加深孩子对绘本本身的理解还能拓展绘本以外的知识,真的是十分有趣味性并且非常必要,以后需多多进行这样的活动。

视频试了多次,压缩了还是太大,传不到作业上来。已经分享在春季班群里了。

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A 米粒的帽子变变变,有趣的延伸玩玩玩  发表于 2019-5-25 22:12
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