写写写二期第四周作业——儿子的历史之旅

一一妈09

儿子的历史之旅
第一站《写给儿童的中国》——地铁阅读
    7岁的儿子能爱上历史真的要感谢陈卫平老师的这套《写给儿童的中国历史》，是这套书开启了孩子阅读历史题材书目的篇章，让孩子走进了历史的世界里，知道了：战国四公子、知道了围棋最早从夏朝就一已经有了，知道齐桓公是怎样比公子纠先一步登基做了皇帝，管仲是公子纠的亲信后来又为齐桓公所用。书是我们出行的旅伴，所以这套书也是孩子在地铁里完成阅读的，每外出一次最少可以读完一本，乘坐地铁的时间在1-1.5小时之间，完全不被车上玩手机的大人们所干扰，书让他短暂的旅程充满了历史的气息。
第二站《最美最美的中国童话》——学校课外阅读
    儿子用着他特有的历史视角来看这套讲述着中国古代民间童话故事，按照农历编排一天一个故事，涵盖节日来历、民间故事、神话起源、名人故事、科学发明的中华文明百科全书，能让孩子看了又看的书我觉得那一定是好书，我们先是从同学那里借来看的，津津有味的看完全套后还想看，妈妈就果断的收入书架供孩子的再次阅读。本书的历史内容也让孩子跟他所了解的历史放到了同一个平台上进行研究讨论。
第三站 林汉达《中国历史故事集》——暑假阅读
    这套书是由一个个成语故事来诠释当期的历史故事，也从历史朝代进行了划分，从字体的大小到章节的编排都深深的吸引了孩子，当孩子读到“三国时期”历史故事的时候就跟《写给儿童中国历史》的这部分做了比较阅读，还是觉得与犹未尽，当我再给他提供了原著原作的《三国演义》时，他几天才看了几页，我便跟他沟通为什么没看多少呢？我被告知看不懂，他说没有林汉达的历史故事那么容易理解，我当即就跟他说：看不懂就跟妈妈说，可以放下不看，我们继续发现你能看懂得来看，这样才能收到更好的效果。
这是还是一本很好的成语故事书，在了解了历史的同时也让孩子了解了成语的来历，更让孩子有了使用成语的意识。
第四站 雪岗《中国历史故事集》在读
    书，非借不能读也！这本书也是借来了的，当他发现这本雪岗是接着林汉达的历史故事是按时间先后顺序继续进行的也就有了强烈的阅读欲望，厚厚的大部头并没有吓到这个爱上历史的小孩儿，本书1000页，已读400页。
儿子的历史之旅在继续，以上几套书都是他大爱看了又看的历史，还跟我表示有些部分了解的不够详细，有着想深一步了解的愿望，当妈妈的我也正在寻找适合孩子看的他想丰富的那部分历史，我正考虑是不是可以看看历代皇帝的传记之类的书。《写给儿童的世界历史》已于近期收到，世界史目前孩子阅读过程中还没有涉及，但已经备好孩子历史之旅的粮食，同时也在努力寻找适合孩子看的历史书籍，让他在历史的长河里继续畅游，越有越远……

芝吱

好棒，我家还没启蒙呢