写写写第五期第一轮第六周—关于亲子阅读，我有话说......

poulinezeng

这期来个大家熟悉的话题关于亲子阅读，我有话说......大家畅所欲言，角度不限，文体不限，字数不限。

poulinezeng

关于亲子阅读，我有话说。缘起篇。宝贝一岁时，已经咿咿呀呀学说话了，爸，妈，丢，走，跑......女孩子的语言发展早些也算正常。周岁抓阄，宝贝爬到了一本书旁边，高高举起。偶然的机会，我发现一篇是关于童书top100本的帖子。一发不可收拾，买书，读书。英文版的简装畅销书，米菲，卡梅拉系列书，好评如潮的童书都买回了家。每天雷打不动地读给孩子听，两本中文一本英文。一岁半时她就已经很安静地听了，两岁半时翻开简单的绘本已经可以自己翻来一本正经地读。宝贝阅读习惯已定型。成长篇。偶然机会，我结识了三叶草，应该是目前最有影响力的促进亲子阅读的平台。优秀的老师，优秀的同学，她们在给孩子做阅读这方面的经验毫无保留地传授给我们，很受益。什么样的书是好童书，什么样的书适合孩子，在给孩子做阅读前自己要先读懂读透，怎么做一些阅读延伸。这些都是我欠缺需要弥补的。进步篇。我已经给孩子阅读，就是单纯地读。当然这样可以让她阅读习惯定型，但是，现在我们阅读时会深入讨论问题，慢慢地孩子也会发现很多大人视角看不到的东西，提出她的想法，有时刚读到某个情节她就顺手抓来本子和笔画起来，她正在给自己做阅读延伸。亲子阅读是一场马拉松，不需要太赶，但是需要坚毅和耐心，亲子阅读于我，用静待花开来形容再恰当不过。

J21黄虹

去年进行深圳市阅读推广人的学习，近日重看笔记，一些大咖的观点和大家分享（偷懒的又一个姿势）：

1.        提倡人们在形式多样的、有目的、有意义、真实的言语环境中，在与他人相互作用的过程中，通过运用语言来学习语言。
2.        “沉静阅读”是培养阅读习惯非常重要的一个部分。在指定的时间内，成人和儿童一起进行独立的默读。需要注意的是：首先必须提供足够丰富、有趣的资料，包括各类书籍、杂志和报纸；成人必须保证环境的安静、舒适；成人需要进行阅读行为的示范，包括阅读之后和儿童一起分享、讨论阅读的体会；成人是阅读者而非监督者；没有特定任务，不对儿童提外显的要求；在阅读结束后，进行一些讨论和游戏，维持儿童阅读的兴奋感；阅读时间应固定，每次15-20分钟，每周至少两次。
3.        有可预测性的故事对提升阅读能力有好处。
4.        阅读推广包括读物的推广和阅读方法的推广。
5.        对于0-3岁孩子，互动的要求太高，家长所要做的就是专注于阅读。轻声朗读，不一定要有表情和动作。不可因儿童不听、听不懂或吵闹、走开等“意外”，中止自己的阅读。这一年龄段的亲子阅读是培养儿童对于阅读的感觉，父母的阅读神情，父母对阅读的专注与投入，是潜移默化地培养孩子阅读感觉的最好手段。
6.        最好在家庭中建立固定的阅读时间。在这一时间内，停掉电视、娱乐、会客，所有家庭成员无一例外进行阅读。阅读时间每周一到三次，每次至少15分钟，最长可达45分钟。家庭阅读时间的目的是为了灌输“阅读是生活”的理念，如同“饮食是一种生活”。对于不具备自主阅读能力的孩子，家庭阅读时间可以让孩子听书、玩书或观察家人读书。

文艺小毛驴

关于亲子阅读有话要说 谈起亲子阅读最开始的初衷功利心很强，在还是准妈妈的时候就有很多科普文章历数孩子大量阅读的好处和各种赢在起跑线的证据，对表达能力，对开拓思维，对拓宽眼界各种好，反正阅读从娃娃抓起就对了。 秉承着这种理念，我在娃刚出生就开始买书囤书，不管是图画书还是章节书甚至是小说，中文的原版的统统抱回家，娃刚能翻身就带着她翻书，能坐起来了就玩杜莱的点点点，按照孩子姥姥的话来说，我是按照小天才的培养目标在努力着。 接触三叶草和老师们后，我也在反思我的这种功利心，有一度我觉得自己有些俗，可是转念又想到，感谢之前的我让孩子和我都体会到了亲子阅读的快乐，虽然初衷有些小偏差。我把书籍和阅读融入了她的生活，现在躺在床上准备睡觉时，一定要读一本或者几本书，雷打不动。就在前几天，中午午觉不睡晚上玩到十一点，困到发脾气的小家伙，在床上还要读书，不给读就哇哇大哭……最终磨不过她，读了一个又一个故事，好不容易压着躺床上终于睡觉了。

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童书阅读二三事

小美

近几年，我迷上了童书，严格来说，是迷上了绘本；进而让自己的身边的孩子，侄子侄女和学生们都迷上了绘本。

记得有一段时间，我迷上了“卡梅拉”系列绘本，购买了全系列几十本，一有时间就看，一遍又一遍地看，我特别喜欢看图，每只小鸡都活灵活现，看得我愉悦无比。有时总觉得它是一副灵药，不开心时看看他，瞬间治愈！六岁的小侄子彬彬首先迷上“卡梅拉”，而且每次见到我都要和我交流一番，说说他看了哪一本，有什么有趣的内容，让他想到了什么，他又做了什么等。没想到的是，当他看了“卡梅拉”第一季后，他竟然和我讨论“遗传”的概念。

彬彬一本正经地对我说：“小姑，卡梅拉想去看海，他就想办法去看海，他看到海了！卡梅利多想要有颗星星，他也想办法去找，他也找到了！卡梅利多如果生个孩子，他想要什么，也会想办法去找的。”

小姑一头雾水，疑惑地看着他回答：“哦？你怎么知道？”

他又把刚才说的话重复了一次，只是有点急了，那看着我的眼神好像还有点鄙视呢！

我把他的说的话概括了一下，问他：“为什么卡梅利多的孩子一定会这样呢？”

彬彬低下头，继续看“卡梅拉”，大声强调：“遗传！懂不懂？这就叫遗传！”

当时我听了，有点蒙，这么高深的知识“遗传”就这样被彬彬完美诠释了！我突然觉得阅读是件“可怕”的事！不过更是一件无限美好的事：孩子在阅读中思考，在思考中阅读！孩子在吃饭中长大，也在阅读中长大！

后来，我那读六年级的大侄女也迷上了卡梅拉，当然他们的妈妈也迷上了卡梅拉，把我那几十本“卡梅拉”搜刮一空带回家，让我不适应了好一段时间。

于是，我暂时告别了至爱“卡梅拉”，继续在绘本的海洋中遨游，不断发现又一个“至爱”！我们至爱《家》系列，至爱《我爸爸》与《我妈妈》系列，至爱《蓝蝴蝶》治愈系列，至爱《迟到大王》系列，至爱《我变成一只喷火龙了》系列，至爱“安东尼·布朗”系列……

我和孩子们至爱《书是什么东西》，一起阅读《奇妙的书》和《给布鲁诺的书》，坐上“书飞机”任意遨游，来了一场又一场无法想象的历险；我们一会儿读《好大声的书》，一会儿读《好安静的书》；我们惊叹《天啊，这本书没有名字》，惊叹《斜坡书》《爱丽斯梦游奇境》的异形，惊叹《雪人》那样的无字书……然后，我们惊叹书真不是简单的“东西”！我们知道，对于书，有的是《我讨厌书》，有的是《爱看书的男孩》《爱书的孩子》，有的是《爱读书的一家人》，甚至还有爱读书的《图书馆的狮子》。可是《如何读一本故事书》呢？既可以《和爸爸一起读书》，也可以到《图书馆》阅读，还可以像《小读者》那样到雪山顶与心爱的小狗一起静静阅读。阅读过程中，会有《第一次去图书馆》的“酸甜”，也会有像《一个完全被搞砸的故事》那样的“苦辣”！不过，当书被损坏伤心时，不必惊慌，《卢利尤伯伯》会帮助我们！也许我们会想做一本自己的书，《如何做一本书》会伸手帮忙，最后我们都能实现自己的梦想《我做了一本书》！最后我们要向《摩尔小姐》致敬，向《神奇飞书》致敬的比尔·莫里斯和科尔林·萨利致敬，感谢他们为我们建设我们阅读的天堂，为我们儿童阅读的天空——图书馆做出地巨大贡献。

阅读就是这样美妙！如吃饭般不可缺少！

cassie.liang

亲子阅读的开始起源于有娃了！娃出生前会看看了不少育儿书籍，专家们都提倡早教！所以在娃还在妈妈肚子里时，我就有规律的每天给他放胎教音乐，你别说，还真的有效果！出生后一两个月时，每每哭闹无助时，我就会放胎教音乐，娃慢慢就能平静下来！我们家的亲子阅读的开始源于我某次无意间在房地产信息网的育儿论坛里看到番茄老师的一篇帖子，帖子的具体内容我不记得了！只知道当时我对这个番茄老师就有兴趣了，进入知道了三叶草论坛，那个时候没有微信，有空就泡在论坛上！一度有时间把论坛里的早期视频看了还整理了！只因没复盘和转换，所以学的都丢了！知道了番茄老师，就开始跟着她给娃买绘本书，开始了我们家庭的亲子阅读。 最早给娃买的一本是《蹦》，每页一个“蹦”字。从一岁开始，我们就坚持每晚睡前阅读，基本没怎么间断过！这几年的亲子阅读，给我和孩子多了很多的亲子时光,我们的关系更亲密！每每给孩子读绘本，我自己也沉浸其中，被不同的绘本不同的故事滋养着。孩子通过亲子阅读的积累，在进幼儿园时就毫无障碍！本来娃是8月中旬出生的，属于那批入学孩子中最小的几个！但是他的各方面的表现，都丝毫不逊色！甚至在语言表达方面会更好些！我自己回顾看，我们并没有特别去做些什么，只是坚持睡前阅读亲子阅读。 因为关注孩子的亲子阅读，我了解和加入了三叶草故事家族，加入进来后，跟着老师们学到了很多很多的知识，也认识了不少的同学，这一下子让我的交际圈得到了扩大，而我和孩子的生活也多姿多彩起来！现在看看，我们的生活都离不开三叶草了！每次遇到问题，我一时间想到的就是去三叶草的个个群里求助！而群里的老师和同学也是积极热心的帮助解答。 开始了亲子阅读，你就会有越来越多的收获，而娃肯定有越来越多的成长。

艾艾

艾艾        关于亲子阅读 从小在父亲潜移默化的影响下我很爱看书，也知道阅读对孩子成长的重要性，所以金豆出生后一直坚持亲子阅读，但是我内心总是认为孩子应该看他自己喜欢的书，而非家长帮他选择的书，成人总觉得应该在寓教于乐，总是希望孩子看有意义的、能学到所谓“知识”的书，其实知识永远都在更新，阅读的兴趣和方向才是最重要的。 金豆如今八岁，已经能自主阅读文字书，对于绘本他没有以前那么热爱了，但是故事妈妈们讲故事他一定要去听，这也是对绘本更深层次的理解和喜爱吧。我自己看书比较慢，喜欢细细品味，喜欢的句子甚至会摘抄下来，铭记于心，所以我也希望孩子能细嚼慢咽似的看书，但是金豆和我阅读习惯刚好相反，总觉得他看书不深刻，有时挺焦虑的，不过大多时候他读到喜欢的章节会与我分享，我能了解到他的喜好。一直希望能陪他一起精读，但是还处于学习阶段的我只能暂时随他去吧，当然尊重孩子的阅读习惯和喜好也是我一直坚持的原则。

丹妈阿娇

在孕期，看了《西尔斯育儿百科》、《0-6岁A+育儿》《好妈妈胜过好老师》等育儿书籍，也看了龙应台、孙瑞雪等作家的部分作品，还坚持上孕妇学校。那个时候，我坚定两个信念：第一、坚持母乳喂养；第二、坚持每天给孩子讲故事。我很开心这两个信念都做到了。 丹丹出生一年后，一有时间就带她去图书馆。现在还记得特别清楚，给丹丹讲的第一个绘本是无字书《伞》，讲的是一个下雨天，一位小女孩打着一把红雨伞，穿街走巷，去给爸爸送伞，接爸爸下班，那个时候，每次讲完，我们就玩找红雨伞游戏，丹丹特别喜欢。 虽然经常会跑图书馆，每天都给孩子讲故事，但最开始，给孩子选绘本的时候，心里是没底的，给孩子讲故事的时候是不自信的，特别幸运，就在那个时候，遇见了三叶草。跟着三叶草的老师，从理论到实际操作，一步步成长，再渐渐影响着身边的朋友和家人，现在连丹丹都经常把三叶草挂在嘴边。 亲子阅读的路还很长，学无止境，期待着跟着大家一起走下去。

fish_iris

亲子阅读，培养孩子终身阅读习惯的最佳方式，没有之一。 最重要的，是营造阅读环境。 环境之说，就是让他身处一个什么样的地方。 从书本身来说，家里是不是随手可得书？孩子想看书的时候，他是不是随手就能拿到？ 从引导人来讲，父母是不是只单方面要求孩子看书？是否会陪同孩子一起看书，共享阅读美好时光？还是，父母是不是自己从不看书，而是代之以打游戏、看电视？ 从仪式感来说，每天睡前，是否一定会有一个阅读环节？这已经是孩子生活中必不可少的一部分？ 从习惯来讲，等车、等餐等时光，孩子和家长是否均有自己的口袋书，可以拿出来翻上两页？ 针对一本书，两代人是否可以说来听听，交换意见？或者仅仅是分享自己对该书的或爱或憎或无感也行？ 坚持带着孩子去看。旅行时，外出时，暴力都放上一本书吧。利用碎片化时间，让书时刻迈着轻盈的脚步围绕在我们身边。 父母一定要提升自我。为孩子选些什么书，尤其是在孩子尚无自主选择能力之前？ 如何引导孩子看书？如何带他去发现书中的秘密和乐趣，因而引发她们自己的浓浓兴趣？在孩子希望跟你进一步交流的时候，一个言之无物的爸爸/妈妈，和一个能够条分缕析说出自己观点的爸爸/妈妈，哪个更能引起孩子对于书本的深入探讨呢？ 孩子让我们变得更好。 因此，亲子阅读，先从自己做起。自己爱书，看书。带着孩子爱书，看书。其他的事情，交给时间吧。

洁非偶然

坚持记录了400多天的亲子阅读记录，在旧历年前中断了，尝试着捡起来，没得一周，又断了。

没参加各种挑战各种打卡之前，阅读记录从心出发，趣味有之温馨有之，洋洋洒洒或惜字如金，也是种享受。参加之后，交作业的意味就越来越浓，如何调整，都难找回当初……睡前读书的习惯养起来后，孩子越睡越晚，自己心里也是着急……这都是大人的问题……过去两年，对于和亲子阅读相关的一切真是激情澎湃，其实想想，这样不好，激情总会有枯竭的一天，最好的状态应该是，让读书像空气，更日常。抛却所有所有的功利心，去重新享受。

3月春归万物生，愿在春光里，重享亲子阅读的纯粹和快乐