写写写第五期第一轮第五周——故乡与异乡

J21黄虹

各位，春节进程过半，该开始新年第一写啦！

这个春节，有人星夜兼程，奔回故乡，有人却觉得异乡过年别有风味；
人生至此，许多故乡成异乡；此心安处，反觉异乡是吾乡。
种种际遇，不一而足。
是留恋故乡？是独爱异乡？是在所有异乡都找到故乡感？……
来聊聊你的故乡和异乡，聊聊故乡梦异乡客。
话题宽泛可供跑马，各位随意，留心时间节点即可。

最后，祝大家新春大吉。

J21黄虹

关于故乡和异乡的胡言乱语

1.        如果你也认可，故乡并不是一个确切的坐标，而只是记忆中所有人、事、物经过杂糅混合的立体总和；也许你会认同，我们都可以有无数个故乡。午夜梦回时分，那些片段和脸庞，无一不是故乡。

2.        能够轻易爱上一个陌生地方的人，也能轻易抛弃这个地方。在陌生的情境里每每找到熟悉的感觉，仿佛每一个地方都能成为故乡。然后，突然惊醒，义无反顾地拂衣而去，寻找下一个故乡——的替代品。

3.        中国的每个城市几乎都在经历相似的拆和建。那些童年时的砖舍木屋，少年时的旷野江流，青年时的菜市花街，无一不被轻易抹去，连最后一丝痕迹都不再有。越寻找，越惶恐，觉得自己是孤魂野鬼，来寻不复存在的前世旧址。

4.        我们的下一代，已经说不出自己的故乡。更换城市的频率越来越高，在每个城市停留一段时间，然后随父母奔赴下一个城市，已经成为正常的事情。出生的地方最难被记起，印象最深的，也许反而是上学时所在的城市。人生渐渐成型的地方，是另一个塑形的模具，那大概是故乡的另一种形态。

5.        想在异乡扎下根来，有的人需要登记在册的一个屋顶，有的人需要登记在册的另一个人。更多人只是需要一些投契的有趣灵魂。声气相应的时刻，酒仍温而人渐至的距离，就足以令悬浮在半空的心妥帖下沉。

6.        周华健的《客梦》，是张大春写的词。在异乡，是客。太不方便的交通，太不便捷的通讯，造就了遥不可及的距离和掏心掏肺的念想。在这首歌里，千百年客愁合身扑来。

曾记楼头一醉
还以为
身是波间月一枚

心事都写在
江风上 桨声中 人烟里

算少年情怀 壮年志气
还有些陈年余味
只这晌 人不忆

纵使长天飞去
叫不回
几许闲情该算谁

过处都是悔
一夜酒 十年灯 两行泪

对衡阳雁影 洛阳花色
或者是渔阳鼓吹
只这里 空书壁

千古不甘寂寞人
认得寂寞诗中有惊雷
一朝打起浔阳水
待我淘得江山成粉碎

小丁丁妈妈

                             关于故乡和异乡
故乡首先想到的是春运，而有篇话解释什么是春运，春运就是一个有工作的地方没有家，有家的地方却没有工作，他乡容纳不下灵魂，故乡安置不了肉身，灵魂和肉体互相交织便有了春运。一个叫家的地方找不到养家糊口的路，找到了养家糊口的地方却安不了家，从此便有了灵魂漂泊，有了远方，有了乡愁，才有了春运！什么又是异乡呢？一个你一直奋斗，想扎根但又容不进来的地方！想离开却又不想放弃机会的地方！愿有岁月可回首，且以情深共白头！

文艺小毛驴

春节已经有三四年没有回过老家，乡愁并没有太多，深圳这个春节可以穿短袖的城市，已经成了我们家名副其实的第二故乡。春节照常营业的商场餐厅，温暖和煦的阳光，最重要的是畅通无比的交通，让我越来越舍不得春节离开。 都说深圳春节没什么过年的氛围，我倒是不怎么在乎，所谓的过年氛围并不是此起彼伏的烟花爆竹声，也不是关门闭户的商店和塞在路上的车龙，主要一家子在一起，看着春晚打折麻将，述说这一年来的所感所得，就是我的春节。

poulinezeng

故乡梦和异乡情。有时想想，父母在哪，家就在哪。对于我们常年在外漂而父母在身边的人来说，应该是幸福的吧，可以互相照应。故乡对我而言，已渐渐成为一场梦，成为了过去。时光匆匆，那个孩提时代的故乡也变了样，再回去有的只是感慨，只是回忆。妈妈说等孩子们大了她们还是要回老家去的，种菜，养鸡养鸭

poulinezeng

故乡梦和异乡情。有时想想，故乡对常年漂在外面的我而言，已渐渐成为一场梦，当有了自己的小家庭后，它更是成为了过去。时光匆匆，那个孩提时代的故乡也变了样，再回去有的只是感慨和回忆。有句话，父母在哪，家就在哪，对于父母常年在我们身边相互照应，也是好的。妈妈说等孩子们大了他们还是要回老家去的，种菜，养鸡养鸭，他们想过那样的养老生活，到时，我们也可以经常回去，故乡又会变得亲切了吧。异乡是我们的落脚点，是我们孩子最亲切的地方。当然，我也会经常跟她讲讲我们小时候生活的地方，我们抓昆虫摘野果的故事。

艾艾

                                              狗年春节有感——艾艾

      “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”过去听来是伤感的诗句，如今随着经济的高速发展，在异乡打拼的新“客家人”越来越多，思乡成为一个既广泛而又不再那么伤感的话题。 好多年没有回老家过年了。因为路途遥远，因为感觉太折腾，因为在异乡的生活也挺幸福…所以过年不一定再要回到家乡。
      今年我们家过了一个不一样的年。金豆爸爸带着金豆回爷爷家过年，因为一年到头他都在忙碌，思念父母，希望陪伴父母过年，而老人家也渴盼儿孙绕膝的时刻，所以金家人回了金家过年。我的父母在深圳，因为年龄太大，今年冬天又特别冷，怕老人家照顾不好自己，于是我留下来照顾他们，而我的哥哥在老家过了新年之后，大年初三从长沙又赶来深圳和父母团聚。
      金豆第一次坐火车回老家，一路新奇又兴奋，对于火车迷来说这是最好的新年礼物，车窗外无聊的景物在他眼里是最美的风景。年前给爷爷打电话要求放能冲到天上去的花炮，于是爷爷买了巨型花炮，体积和金豆哥哥差不多，今年不再需要头盔的保护，各类花炮、鞭炮都能放得得心应手。跟着爷爷走亲戚拜年，奶奶手把手教他写春联…快乐的新年，乐不思蜀的娃几天才给我打一次电话，看到孩子开心又独立，也明显胖了，真希望他永远没有压力，回到深圳孩子又要开始漫漫求学路，真是万分理解孩子盼过年的心情。
       话说深圳，父母、哥哥和我，一家四口其乐融融，似乎又回到了二十年前，我们又重温了李家的春节——吃吃喝喝、愉快聊天的新年，感受血浓于水的亲情。看着年迈的父母，回想儿时春节穿着花棉袄，提着小灯笼，和小伙伴们在大院里玩耍，什么时候回家都有吃不完的美食，父母只期盼我们开心健康！几十年后回忆起来依然那么幸福！
       我只是一个平凡的人，只想过平淡的生活，一个安安静静的春节，让我感受了别样的幸福，我既是女儿又是母亲，我被父母兄弟爱着，我也爱着我的孩子，我既是某个家庭的一份子，又是小家庭的家长，多重的身份，不变的是我们都深爱着彼此！

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不一样的年俗
对于过年，除了鞭炮，饺子，门神，春联什么的，印象最深刻的，也跟以往不一样了的，就是大年初一一大早去挨家挨户串门了。
家在一个鄂西北小镇，背山面水，山水之间有很多小巷子，不长，也就几十米，巷子两边各四户人家，基本都是一个大院子在前，中间厅堂加上两边四间卧室。
乡里乡亲最熟悉的就是一个巷子里的这几户人家，隔条巷子，再隔条巷子，也够人人脸熟。。十多年邻居住下来，谁家娃考试又没及格谁家父母吵个架基本邻居们都知道。谁家要家长有事出去一天，孩子中午放学回来也基本在最熟的邻居那儿蹭饭了。那时的生活真的教会我明白什么是远亲不如近邻。
每年初一早上，爸爸总是早早喊我们起了床，在去姑姑叔叔等亲戚家拜年之前，一定要先去邻居家串门。我和哥哥总算是早的，挨个院门进去，张奶奶徐爷爷的先说两句吉祥话，然后叔叔婶婶的再说两句吉祥话，甚者不用坐，有喜欢的糖就拿一颗，或吃个橘子，一两分钟的事儿，然后就可以出发去下一家了。开始是我跟哥哥，走上几家，可能就会多几个小伙伴一起。基本就是三条巷子的二三十户邻居，不用一个小时就走完了。
虽然说除了自己家的那条巷子外，其他各两条巷子里的邻居，可能一年也就初一这天上这么一次门。但是也不觉得生疏，毕竟天天大家的活动范围基本都在河边，跟着妈妈去洗衣服，去市场买菜，晚上在河边纳凉，都是抬头不见低头见的。
可是，从高中住校开始，慢慢到东北念大学，再到来广东工作，到现在有了自己的孩子，已经不能每年过年都回家，对我而言，这个习俗也慢慢的淡忘，消失了，最多也就去。也只有爸爸，还坚持初一早上去那些几十年的老邻居家里走走，问个好。
对我来说，家乡变了。巷子还在，还是那么窄，还是那么短，可两边再也不是之前的8户人家了。每户的老房子都拆了，取而代之的是5层或7层高楼，每层楼又分成了两户，除了以前的老邻居，多了太多的生面孔，租住的，买房的，每次回去，都看到不同的人，有些甚至连妈妈也不认识了。
很多老人家也不在了。以前的邻居舅奶奶，最喜欢自己泡酱豆，里面还会放上苦瓜啊什么的，还有她们地理的土豆收成的时候，总会将那些小小的土豆蒸成土豆米饭，也总会喊我去盛一碗。可是今年回家才知道，舅奶奶16年就已经走了。
人非，物也非了。家乡，对我而言，除了爸爸妈妈，就是儿时映红半边河的火烧云，是河水里晶莹剔透的足球状青蛙卵，是倒退着的透明小虾，是妈妈厨房里的味道…

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小美  

“简单”《不对，不对》不简单

绘本天天读，每天略读一本，每周精读一本，本周精读《不对，不对》，深入感受它的简单与不简单。
一、绘本介绍（当当网摘录）
（一）作者简介
黄郁钦，台湾知名编剧、绘本作家。1980年学电影，1986年开始担任电视编剧。喜欢天马行空地幻想、自由自在地画图，所以于1988年开始创作绘本，1996年成立绘本创作团体“图画书俱乐部”。目前正在持续绘本的创作。
曾获得牧笛奖首奖、陈国政儿童文学奖优选、小绿芽奖、“好书大家读”年度*儿童读物奖，以及信谊幼儿文学奖图画书佳作。已出版作品有：《这是谁的？》《不对，不对》《好东西》《花狗》《躲好了没？》《给我咬一口》《乌鲁木齐先生的1000只小羊》《谁要来种树》《当我们同在一起》《我有两条腿》等。
谈到大毛熊系列故事的时候，黄郁钦回忆道：“2011年，在构思大毛熊的故事时，我常常想起自己的童年时光。童年时没有计算机也没有电玩，虽然有很多兄姊，却因为年龄差距过大，懂事的时候，兄姊都已经出外念书，类似独生子的状态，所以总是任性不已，以为家里的一切都是我的；待人处世的礼貌，自然也不太及格。完成《这是谁的？》《不对，不对》时，赫然发现自己说不定就是大毛熊的原型，如今只不过是把童年的一些成长历程转化成一个个故事。”
（二）媒体评论
要容许「犯错」。看《不对、不对》这个故事时，真的会觉得大毛熊很笨、很白目，学不会还故意捣蛋！但是，有时候，孩子真的会这样。为什么学不会呢？因为小兔子只是跟他说该怎么做，教他照做，却没有告诉他在什么情况那样做、为什么那样做。
而大毛熊也没有机会「问」。「问」，很重要！小时候常听大人说：小孩有耳无嘴；要小孩只要听话不要多问。但是如果只有一味听话、听指令，真的能学会事情吗？每一种学习要真实应用时，一定会遇到些许的情况差异而需要做不同的调整。所以，在学习的过程中除了将指令付诸执行，或是复制别人给予的示范，遇到不同情况或是问题时，也需要在疑问中去找寻解答，然后经过分辨、判断，才能真正活用所接受的教导。有时候这些解答要得到验证，可能还需要经过犯错的过程，才能逐步修正自己复制来的学习及之前得到的经验，累积成最后的正确结果。
「经验」，也很重要！看看新书《不对、不对》，你会看到一个「听话」的大毛熊，如何在「犯错」过程中真正学会活用兔子好朋友们给他的教导。学习的过程中，容许犯点小错有时候其实是必要的喔！这些话，不只是为小孩说的。
——小鲁文化编辑部主任 郭恩惠
（三）前言
对的时候说对的话
台湾师范大学人类发展与家庭学系博士 陈欣希
你知道吗？人类会说话可是一件很了不得的事！因为当我们“真正”学会如何“说话”时，除了熟悉语言的“语音”（字词的发音）、“语义”（字词的意思）和“语法”（有逻辑的排序字词以组成句子），最重要的是，学会“语用”（能在不同情境中使用语言），也就是，能“适当”地使用语言，让他人了解我们要表达的意思，达到沟通、建立人际关系的目的。
“语用”的能力是有些挑战性的，因为，要有“视情况决定”的能力。故事中的主角大毛熊就是缺乏这个能力。
故事的第一大段是这么说的——小兔子看到大毛熊与别人的不良互动，总会纠正，并示范正确的方式，大毛熊也很乖的修正自己的行为。这，不是很好吗？小兔子老师常常利用事情发生的机会对大毛熊进行教育，大毛熊学生也努力学习并加以应用。只是……大毛熊仍是弄巧成拙。在这阶段，他只是重复兔子教的话，还没有“语用”的能力。
故事的第二大段是这么说的——学了“你好！”“对不起！”“谢谢！”的大毛熊，觉得说这些话很好玩，开始自己制造许多情境，以便有机会说这些话。这，不是很完美吗？当学生学会老师教的事后，持续应用以稳定能力。只是大毛熊却故意捣蛋。
故事的第三大段是这么说的——掉进洞里的大毛熊，把他会说的话大声说出来，但是，没有人理他。这时，他突然想起了他捉弄别人的事……就在他深切反省，并对着天空大叫“对不起”时，救兵也到了。
故事的最后是怎么说的呢？你自己看啰！
看完这故事，你心里可能会嘀咕：“这只大毛熊未免太‘白目’（台湾话，指搞不清楚状况，乱说话。——编者注）了吧！”不仅教不会，还故意捣乱，若不是有“面壁思过”的机会，搞不好还不会悔改呢！但，很多孩子就是这个样子：非要等到不好的事情发生而感到后悔时，才能学会教训。而且，我建议你去看大毛熊的第一个故事：《这是谁的？》。你就知道，这只大毛熊原本独霸四方，才刚开始与其他人往来、学习与朋友相处呢！如此，就不难理解大毛熊在人际关系上还有一段路要走呢！
“你好！”“谢谢！”“对不起！”这三句话看似简单，但是在语言学习的过程中，它们可是让孩子学会“辨别什么情况该说什么话”的开始。而且，这三句话也是建立人际关系的基础呢！
（四）编辑推荐
★一本关于沟通的人际交往绘本。
★教会孩子恰当使用“你好”“谢谢”“对不起”，让孩子学会对的时候说对的话。
★在犯错中学习，领略语言的魅力。
★台湾知名编剧、牧笛奖、小绿芽奖、“好书大家读”年度*儿童读物奖获得者黄郁钦作品。
（五）出版社
北京联合出版公司
二、内容简介（当当网摘录）
大毛熊从不跟人打招呼，不知道什么时候该说“你好”“谢谢”和“对不起”。小兔子每次看到都跟他说“不对，不对”，并且教他该怎样说。大毛熊觉得好好玩，于是他到处说“你好”“谢谢”“对不起”，但却惹得大家不高兴……当他掉到洞里，没人救他时，大毛熊终于学会了在对的时候说对的话。
这是一本轻松带领孩子学会在不同情境使用恰当语言，并且学会礼貌的绘本。台湾知名编剧、绘本创作者黄郁钦，再次带着调皮的大毛熊和大家见面。调皮但并不是故意捣蛋的大毛熊，相信是很多孩子的样子。常常被大人说“不对，不对”的小朋友，一定会发现大毛熊跟自己很像。毋须教条式的训诫或规范，《不对，不对》让孩子在轻松阅读的同时，学会跟别人相处。  
三、书评（原创）
读了《午睡时间》后，我遇见了《不对，不对》，一读就爱上了。封面最吸引我的不是那绿绿的森林，不是高大的苹果树和红红的大苹果，也不是藏在森林中偷偷看着大毛熊的小动物们，而是那只聚光灯中的蓝蓝的大毛熊，他犯了什么错呢？不然，为什么那三只小兔子朝他大声叫“不对，不对”？不然，大毛熊自己为什么又一副犯错误被批评的沮丧样？再看看封底，雪白一片，大毛熊和小兔子一起快乐追逐玩耍，上面有一段这样的的文字 ：大毛熊不再说：“这是我的！”学会分享后，他还学会三句简单却很重要的话。“你好！”“对不起！”“谢谢！”这三句话让朋友们关系更好了！前环衬只有大毛熊一个，孤单玩耍，而后环衬，大毛熊和小兔子们一起快乐玩耍。这样的变化与封底的那段文字 联系起来，我大概猜到了故事的大概内容。而扉页那三只大声说“不对，不对”的黄兔子，一定在大毛熊发生改变的过程中起到关键作用。
大毛熊和森林里的小兔子是最好的朋友。他们一起玩，一无笑，也一起分享。
小兔子看到大毛熊不和别人招呼，就对他说“不对，不对”；告诉他看到别人要说“你好”；第二天，大毛熊看到小猴子就和他大声打招呼说“你好”。我看到了一个认真教育学生兔子老师，先指出错误，再说为什么错，然后告诉学生应该怎样做。好像还看到了一个虚心学习的好学生大毛熊，认真听讲，主动改正。不过，为什么他要对着小猴子大声说呢？
冬天到了，大毛熊不小心踢倒小狐狸做的雪人，他赶紧说“你好”，小兔子赶紧对他说“不对，不对”；再告诉他做错事情，要跟人说“对不起”；没想到，到了晚上，他却特意钻进小狐狸洞穴大声说“说不起”，弄得到处都是雪。学生大毛熊好像没有明白什么时候说“对不起”哟，不然，为什么要留到第二天才说呢？
有一天，鳄鱼帮大毛熊捡起掉在河里里的苹果，大毛熊对他说：“对不起！”小兔子赶紧对他说：“不对，不对！”并告诉他别人帮了他要说“谢谢”。大毛熊听了却在第二天吵醒鳄鱼对他大声说“谢谢”。大毛熊好像是故意的！不然，大毛熊怎么好像在坏笑呢？
没想到，大毛熊觉得说“你好！”“对不起！”“谢谢！”非常好玩，于是他扮妖怪对好朋友兔子们大叫“你好”，结果把他们吓得抱头鼠窜！他还把蜜蜂窝丢在路上，让蜜蜂追得小猪连跑连哭，他却高兴地对他说“对不起”！大毛熊还偷偷穿走狮子的溜冰鞋，却说“谢谢”。对于大毛熊的恶作剧，小兔子这次只是大叫“不对，不对”及为什么不对，却没有告诉他应该怎样做，结果大毛熊越玩越疯，玩到森林里的小动物们都躲着他了！不禁想，如果小兔子有像前面那样，不但指出大毛熊错了，而且告诉他为什么错，还指导他怎样改正的话，他是不是就会及时停止恶作剧，主动改正呢？
我正想得入神时，迫使大毛熊反思认错的机会来了！他玩得太高兴不小心掉进一个大洞上不来，结果，不管他怎样求救，怎样问好，怎样感谢，都没有人去救他。这时，他靠在洞壁想起了自己捉弄大家的事情：拿毛笔给大象画眼镜、踢球打小猪的屁股等来说“你好”！抢了小兔子的波板糖、小羊的红气球和驼鸟的蛋后说“谢谢”！故意抢小牛的香蕉，踢梅花鹿的屁股等说“对不起”！他终于明白为什么没有人来救自己了！他越想越后悔，越想越觉得自己对不起大家，流下了悔恨的眼泪，他对着天空大声叫“对不起”！正在这时，动物们来救他了，大家齐心协力往洞里倒水，水越升越高，大毛熊终于得救了！第二天，大毛熊准备了满满的礼物，用心对每一个人说“你好”“对不起”“谢谢”！此时，大毛熊，终于改正了！
故事就这么简单，虽然只有三幕。但又不简单，三幕构成了一个完整的故事，有起因，经过和结果，还有高潮。每个部分都给予读者不一样的启示，第一、二幕是对比式，让我们深刻认识到教育孩子不但既发指出孩子错在哪里，也要告诉孩子为什么错，还要告诉孩子怎样改正，才能收到相应的教育效果。 同时告诉我们，要真正改正错误，做到以上还不行，还得犯错的人自己真正认识到错误，决心改正，才能真正改正。所以，作为教育者，教育要走心，不但要让犯错的孩子自己知错，还要让孩子自己主动认错改错。
另外，这个故事，还是语文老师“语用”教学的好案例。既可以在老师专题研讨中使用，也可以在引导孩子恰当使用礼貌用语时使用。
《不对，不对》故事很简单，每个人都对它有莫名的熟悉感，因为每个人心里多多少少都住着一个熊孩子！其实又很简单，因为的确不简单！

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乡愁（余光中）

　　小时候
　　乡愁是一枚小小的邮票
　　我在这头
　　母亲在那头
　　长大后
　　乡愁是一张窄窄的船票
　　我在这头
　　新娘在那头
　　后来啊
　　乡愁是一方矮矮的坟墓
　　我在外头
　　母亲在里头
　　而现在
　　乡愁是一湾浅浅的海峡
　　我在这头
　　大陆在那头

说到乡愁乡情，我第一个想到了这首诗， 1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在 台北厦门 街的旧居内写下了《乡愁》，只有了二十分钟，却道尽了20多年的思乡情切，写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。　虽然只用了二十分钟的脑力劳动，可这首诗影响持续了三十多年，遍及四海五湖，感动了亿万个炎黄子孙。