201901A18林丽婷

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201901A18林丽婷
     有幸接触三叶草，成为2019春季故事妈妈成长学院初级班草籽，并在此刻听到李迪老师的讲课，简直就是一场视觉盛宴，反复的听着颇有感触，让我们如何了解童年阅读新三观，并能成为优质家庭阅读引领者，让阅读成为家庭成长的第一动力，这也是加入三叶草的初衷！
        三叶草好比一个亲子阅读的构建:一叶是家庭，与之为主体，家长以身做则的引领能力，成为孩子的榜样。一叶是孩子的自主建构，有个家庭主体优良教育环境，孩子受家长影响，从小培养，促进发散思维。从而再构成一幅幅有文化语境，家为第一学习场所的亲子阅读。从而形成三叶草顽固的现代家庭童年阅读新三观的价值！
       深有感触的课程也让我课前的问题得到完美解答，这就是它的魅力。帮你解惑，助你成长！也是三叶草的顽强！
        李迪老师从生物学，社会学解说，童年的力量不乐忽视，他的到来能潜移默化中影响家长，改变家庭，甚至改变未来的世界，所以我们要重视孩子的权利，让他养成好的习惯，然而这一切都必须从我们家长做起，悄无声的举止中让身边的孩子受益，让他逐渐形成个性培养，自我控制，延迟满足感，逻辑思维，生活知识等等。让书香的故事陪伴孩子的童年，相信每个家庭都会住进一位“小维珍”。
       一个人潜藏的能量究竟有多少，平凡如我们，可能掀起蝴蝶翅膀的风景！
        当一个家庭能达到亲子共同阅读的体现时，接下来更重要的是选一本书，甚至如何去读好一本书，引领孩子，关注孩子而非书的内容，就像无字书一样，不怕讲错，就怕不讲，在计划内消化，吸收内容，让书成为我的一部分共鸣，与书共同产生美好时间，有时根据孩子的需求和了解程度去灵活读书，自然发展成为读书达人。
        阅读的行为让书产生意义，而重点在读不在囤！亲子阅读应该是:阅读与成长;理解与共情；创意与想象;语言文字表达;知识架构建立！
        家庭文化对于一个人的成长有深远影响:我很感谢自己从小在一个较好的氛围中成长，有自律，有书味，有商仪和谐家庭，所以我必须把刻在骨子里的东西传给下一代让他们也受益。
      建立自己的家庭文化有以下三点:
     1)共读，坚持晨读，一天之计在于晨，必须充分利用，有亲子共读时间，另个是家信，也就是小纸条，把想给对方的话用纸条记录，贴在明显地方，例如孩子贴的:吃饭不能看手机……增强交流，共同成长，一起共勉！
     2)共写，进行心灵的深度碰撞，我们一直都有坚持记录生活点滴的习惯，有一起分享的，也有属于自己的小秘密，能知道亲们的想法和问题一起解决。孩子还小，以后也会让他们加到其中。
      3)共情，老一辈教会我们的家训:己所不欲 勿施于人。设身处地，换位思考！
      平时除了有亲子互动，例如家务分享，手工制作，外出放风旅游都是家庭文化的提升，亲子互动交流。有一件是我们坚持不变的就是我们的照片墙，那不单单是份回忆，更是记录我们生活点滴，一份共同对家的信念！
      以父母之心当老师，要有爱的情感与态度，要具备爱的行为与能力，要懂得爱的艺术，要有奉献精神。共情，共读，共写，“蹲下来与孩子讲话，站起来带孩子走路”，这是时老师为师的境界，怀家长之心做教师，以爱走进每个孩子的心灵，用阅读成就每个孩子的明天
        一直坚信阅读带给人的改变，找到尺码相同的那个人，一路陪伴，会更好走！
        感恩有你，我们一路奋战！