【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——G组

楚翔妈

【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——G组
2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。

本次作业提交截止时间是5月7日24:00，请各位同学尽快完成。
【作业提示】
1. 关于导师批改的成绩：如果迟交作业导致导致没有打分，成绩统计为0分
2. 如果没有交作业，作业成绩一项就空白
3. 如果误了作业，补交回来分数是零，但是没写是毕不了业的。
4. 请大家一定要在规定时间自己登陆论坛独自完成作业～

向日葵般的冬燕

G08王冬燕
2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
  现在孩子的阅读习惯养成的还是挺好的，主要还是亲子阅读多，自己读书少，我们属于听觉型的宝宝。孩子7岁，需要去锻炼朗读能力了，我们采用过轮流朗读的游戏，也还可以。听完老师的课程，我们制定了一个方案，每天朗读一本书，绘本或者拼音读物都可以，每次25分钟，读完说说自己的感想，孩子说我记录，并在朋友圈做记录。完成10天实现一个小愿望，20天实现一个小愿望……100天可以实现一个大愿望。增加趣味性。

小香G07

学号：G07   姓名：郑燕飞

【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——G组
2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。

作业答题：今天跟儿子一起把这个阅读计划做了出来，用表格的形式体现。

冰雪芯儿

学号：G20   姓名：李化炜

【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——G组
2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。
1、仔细观察发现我们家在阅读方面属于听觉型的孩子，特别喜欢听故事，从很早开始就倾向于听长故事，却很少看图画。除了听故事，还喜欢听广播，总之，就是不停地听。
可能触觉也比较发达，喜欢制作各种各样的东西，有时候，喜欢边听故事，边做东西。

以前尝试过各种游戏，可是发现孩子对制作讲故事的道具不是特别感兴趣，喜欢玩肢体、动作类的游戏。在听完课程以后，感觉游戏式bingoo的方式挺有趣，打算也做一张类似的卡片。然后给孩子买一个小印章，如果实现了愿望，就在上面盖个章，集齐了就让他实现一个小愿望。

但我会把这张表格做成2分，将一份撕开，然后折叠在盒子里。给孩子2种选择，其一，他可以自己选择卡片上的任务完成。其二，如果想更有挑战，也可以抽签的方式，随机寻找任务，暂定1个月内完成（如果不妥下个月再进行调整）。



2、笔记也已经上传完毕。

yuling837984884

学号：G17+李玲 1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！ 读万卷书，行万里路 《跟着唐诗宋词去旅行》全书共两册，今年计划把唐诗宋词读完的同时带孩子踏遍书中的古迹，玩中求学，学中有乐，是我跟孩子都喜欢的劳逸结合！ 2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。 之前由于忙着自己的进修无暇孩子的阅读，总是嘴巴不停的让孩子看书，孩子也是嘴巴敷衍，听课曾芳老师的课，才知道原来做家长得为孩子树立好榜样，也鲁能干涉孩子太多关于阅读的问题，必定孩子享有任何阅读的权利！孩子小学中年级了，我也没有在为她大声朗读了，听了老师的课，我决定再为孩子大声朗读，让孩子给我指导，促进沟通！

yuling837984884

G17+李玲课后笔记

szjanejian

G06简金英
一、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
家有两个孩子，老大姐姐今年夏天上小学，姐姐喜欢看书也喜欢听故事，没事的时候会自己拿着书看。有一定的识字量，但目前还主要是大人朗读给她听。未来会尝试用游戏方式引导她自己朗读出来：比如我读一面，她读一面，或者猜拳，或者抽签等方式鼓励她朗读，不懂的字通过分析是形声字还是会意字，以旧带新的学习。老二弟弟三岁多，对阅读的兴趣明显没有姐姐高，需要重点引导和陪伴。
阅读计划：
1、阅读安排：打算每周带他们去一次小区图书馆或者不远的福田图书馆，每次借20-30本书。借书时，他们会挑自己喜欢的书借，我会从各种题材去选择，尽量覆盖多种题材。碰到孩子要求重复时，我们既要满足重复，同时用游戏方式引导读新的绘本：比如抽签，比如妈妈提前看完，用故事引起孩子兴趣，比如把书名写好，让孩子钓鱼，钓到哪本就读哪本等。对于弟弟，目前他看的绘本还比较短小，每天按照3-4本做计划，每周21本，有时可能会重复，所以21本是次的概念。姐姐由于会借一些比较长的章节书，一本书一天可能读不完，所以也是21次的概念。跟孩子商量以什么方式来记录我们的阅读，每完成一个月可以满足一个要求。
2、阅读时间：由于目前每天都花较多的时间进行英语的学习，中文阅读不要要利用睡前时光，还需要利用好各种零碎时间，这就需要我们把孩子的时间安排好，让孩子早点把个人事务做完，腾出时间进行阅读。
3、桥梁计划：在老二2岁多的时候发现老二对书本不太感兴趣，当时也做了一些思考并付诸行动，具体是入手了能展示绘本封面的书架，放在客厅，并且铺好垫子，孩子可以一眼看到书的封面，可以随手拿到书，姐姐一回家看到有新书会马上拿起来坐在垫子上看，弟弟有时候就会受姐姐影响也会看书。计划以后增加读书的催化剂：多带孩子参加图书馆的读书会，分享会，利用孩子都喜欢表演的天性，自己在家里多进行绘本表演，如一周让孩子从读的书里面挑一本来表演。
4、说来听听：这部分目前做的不是很好，有时候会不知道怎么去引导讨论，引起去图书馆借了《用故事喂大的孩子》，从中学到一点提问的技巧，准备借一下《说来听听》看看，个人觉得这部分需要好好的学习，需要一定的技巧才能开展的好。
5、关于题材
选书对于妈妈的要求还是很高，既要对自己熟知有哪些好绘本，更重要的是了解自己孩子的兴趣爱好，性格特征，目前所处的阶段，能针对性的找出适合孩子阅读的个性化的书单。
老大：在这个学期学校开展世界专题，我给她借了一些关于世界的书，比如《到世界各地走一圈》。暑假之后就马上要成为一名小学生了。孩子喜欢看书，听故事，自尊心比较强，读的绘本比较多，但对国学这块读的少，准备后续多读一些经典。
书单：中文：
心理准备：《猜猜我有多爱你》、《魔法亲亲》、《逃家小兔》、《独一无二的你》、《勇敢做自己》、《儿童哲学智慧书》、《野兽国》
生活常识：《谁偷走了我的时间呢》、《嘻哈狗狗做运动》、《跳绳去》、、、
社会交往：《你别想让河马走开》、《青蛙和蟾蜍》系列、《同桌的阿达》、《敌人派》、《阿内宫大战卡罗拉》、《一定要比赛吗》、《我的兔子朋友》、、、
知识储备：《酷虫学校》、《小妖怪系列童话》、《爱思考的艾伯特》、《奇妙国》、《神奇校车系列》、《史记》、《说给儿童的中国历史》、《唐诗三百首》、《藏在地图里的古诗词》、《论语》、《希利尔讲世界史》、《多莱尔的希腊神话》、、、、
英文：《典范英语》、兰登英语、苏斯博士英语、、、

老二：三岁的孩子的特点：开始对事物因果、故事发展感兴趣，开始关注身体、自然等科普知识；开始对美有了更个性化的认知，独立意识加强，开始有自我思考。需要我们引导他以自己的经验为基础理解图书的内容，鼓励他看图讲故事，大胆推测、想象故事情节的发展，甚至改编情节或续编故事结尾都可以，引导他感受作品的美，包括语言和图画。这个阶段的阅读关键词是：安全感、行为习惯、想象力、兴趣、科普认知、艺术启蒙。
适合他阅读的书单：
1、《猜猜我有多爱你》、《魔法亲亲》、《逃家小兔》、《我的兔子朋友》、、、
2、《野兽国》、《大卫，不可以 》、《龋齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》、《响屁蔫屁》、《不睡觉世界冠军》、《挖鼻孔的大英雄》、《菲菲生气了》、《好脏的哈利》、《已经说过晚安了》、、、
3、《鸭子骑车记》、《一只没有羽毛的大雁》、《奥莉薇》、《小黑鱼》、《爷爷的肉丸子汤》、《游泳不是靠泳裤》、《101个蝌蚪宝宝》、《爷爷一定有办法》、《世界上最大的房子》、《最想做的事》、《朱家故事》、、、
4、《让路给小鸭子》、《花婆婆》、《树真好》、、、
5、《贝贝熊系列丛书》、《是谁嗯嗯在我头上》、《小兔汤姆系列旅行装》、《古利和古拉》、《你看起来好像很好吃系列》、《忙忙碌碌镇》、《小青蛙弗洛格的成长故事系列》、《图书馆狮子》、14只老鼠系列、《消防车吉普达》、《全景式图画书开车出发系列》、、
7、《乌鸦面包店系列》、《小威向前冲》、《神奇校车系列》、《一次荣耀的飞行》、《登月》、《火车头》、《说给儿童的中国历史》、、、
8、《三只小猪》、《假装是鱼》、《海底的秘密》、《疯狂星期二》、《想象力》、《奇幻岛》、、、
9、《典范英语》、兰登英语、、、
以上是给列给孩子的书单，当然我也会带他们去图书馆，他们也会挑自己喜欢的书来看。对于孩子喜欢重复看的书，对这些书进行精读并拓展，每周至少一本精读。

二、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。
这次课程在旅途中断断续续的听了一次，回来又重新听了一遍，可以说这是一节实操性很强的课程。本次课程印象最深的是坚持的重要性以及阅读记录的重要性，坚持亲子阅读，从量变到质变，把孩子培养成终身阅读者。把与孩子的阅读时光记录下来，一方面孩子会有成就感，另一方面记录这些美好时光，可以留下美好的回忆，日后孩子看回当时的记录也能感受到爸爸妈妈深深的爱意。另一方面非常赞同老师说的阅读的有趣性，人的本能是趋利避害，只有让阅读变得有趣，孩子才会喜欢去做。有趣性适合任何学习类活动。以后要多多开动脑筋，尽可能让学习活动变得有趣快乐。三叶草是一个有魔力的组织，带给我们很多思考，让我们的眼界更加的开阔，在三叶草的大家庭里，感受到每个人的认真与努力，我也要向大家看齐继续努力学习。真心感谢曾芳老师以及三叶草各位义工老师们！！

笔记：见附件！

201901G01白牡丹

学号：G01 姓名：张丹
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
1）阅读计划表

序号	书籍类别	书籍名称	预计天数	完成期限	可实现性预计
1	历史	《中华上下五千年》上册	60	5-7月	约60余篇，每周5篇，每月4周，3个月完成
2	历史	《中华上下五千年》下册	60	8-10月	约60余篇，每周5篇，每月4周，3个月完成
3	儿童日记	《米小圈上学记》共8册	56	5-12月	共8册，每周末阅读2天，每月读完1本，预计7-8个月完成
4	想象小说	《纳尼亚传奇》前4册	40	10-12月	前4册，每两周完成1本，预计2个月完成。
5	英语	《蛋糕英语》持续学习	180	5-12月	每天跟着微信学习20分钟
6	趣味游戏	不定	180	5-12月	趣味游戏，提高孩子兴趣

2）趣味游戏
和孩子石头剪刀布+大富翁游戏。比如家长赢了，就选一个开始的格子，孩子掷骰子决定走几步，到达的格子为当天的活动内容。玩两次。

1.孩子讲笑话	2.妈妈讲成语故事	3.抽中喝VC一杯	4.给妈妈洗袜子
12.孩子讲成语	13.说说你喜欢的书	14.背一首诗	5.编一个有限定 词语的故事
11.猜谜语	16.啥也不干	15.唱一首歌	6.猜谜语
10.妈妈讲一个 故事	9.孩子自选读一 段书	8.词语接龙，胜 利者随便选一项	7.看电视20分钟

201901G01白牡丹

学号：G01 姓名：张丹
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。

angelayule

学号：G19+余乐 1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
我家孩子还非常的小，我买了很多合适他年龄的绘本，一些比较有固定阅读时间，每天15-20分钟最好，保证养成每天阅读的好习惯，第二是做好阅读记录，平时可以记录读过的书名、作者、时间和阅读的心情等。根据孩子的反应做出相应的调整。现在有很多手账可以用，很漂亮，记录下孩子阅读的路程也是一种财富。我现在基本每天读至少3本中文绘本，3本小的英文分级小册子，利用水滴图，每次阅读后就给小图标涂上颜色。每月结束后看是否完成预期的目标。一般100个水滴代表读完100本书，读完以后给与一定奖励，例如满足一个愿望或者买一个好吃的好玩的，满足孩子的心理满足感。


2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。

虽然我也一直坚持着每天给孩子们做亲子阅读，但是孩子总是在读书的时候捣乱，这样那样的跳，甚至一本书都没读完就要换，听课曾芳老师的课，才知道如何能吸引孩子的阅读兴趣，选择他喜欢的书也是一门学问，妈妈不能光念书本上的文字，这样对孩子的吸引力太有限，很快孩子就坐不住了，很难长久。一定要在读书中找到共鸣，甚至有人说要戏精上身，边读边演，吸引孩子投入进来，爱上阅读。