亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 三叶草线上培训实录——阅读的力量（主讲：星星老师） [打印本页]

作者: 朵米妈 时间: 2012-3-6 14:32
标题: 三叶草线上培训实录——阅读的力量（主讲：星星老师）

三叶草线上老师培训实录——阅读的力量

主讲：星星老师

亲爱的草籽们，中午好！我是星星老师，三叶草的发起人之一。值此2会胜利召开之际，3叶草故事家族发起了线上培训活动，感谢大家的翘首以待和热情捧场。
说起三叶草，总是有着说不尽的话题。相信每一个厮混在“草裙”的人，每一个常泡在“草坛”的人，对阅读理念的认同，对三叶草的理解都比较深入，对于很多新草籽来说，这样的了解还不多，故讲座之前，我还是要花点时间跟大家简单介绍一下我们三叶草：
三叶草之名，缘起于无处不在，绿意盎然的丛生植物，因着它一蓬蓬一簇簇的亲密无间，还因着它以纤细的嫩茎支撑起的三颗心。而那三颗心，被我们形象的演绎为：“童心、爱心、慧心”的核心价值。
童心：守护童年，永怀赤子之心、童心是星星
爱心：爱人如己，生命充满激情。爱心是番茄
慧心：喜阅善思，尽享智慧人生。慧心是朵米妈
就是这仨人闯的祸，拉扯起三叶草的大旗。很高兴，走在人生的这段路程，能和大家一起，为了童年，为了孩子，我们可以热情付出，辛勤点灯。
关于三叶草，有很多专有名词，大家可以在我的博客里http://blog.sina.com.cn/s/blog_4921560b0102dw1w.html 看看。三叶草三周年时，也专门写了几篇文章，草坛里还有三周年的视频，大家都可以去看看。
更多地了解三叶草，才会更多的认同和付出，也因此找到更多的欢乐，当然还有辛苦。身为一名草籽，自然无限相信阅读的力量。愿意寻求自己喜欢的美好的东西，并推己及人，将这份美好传播开去。

今天和大家聊的话题是《阅读的力量》，我在想，对于这点，相信草籽们不会有什么怀疑，正是因为相信，才会走在一起。
但是我还是想借这个机会，表达自己多年来推广儿童阅读的一些经验和看法，希望对大家有所启发，有所帮助，不妥之处，欢迎争论。
《阅读的力量》来自于同名的一本书，大陆在今年1月由新疆青少年出版社引进出版。书中提出的自由自主阅读（FreeVoluntaryReading）是提高语文能力最有效的手段，不论阅读的内容是通俗小说、青少年浪漫文学、报纸，还是经典文学著作，阅读这个行为本身都会在提高语言能力中起到关键作用。其中“不教而会”的观点，以及“提升阅读兴趣的方法”都给我们这些热衷于儿童阅读的人带来启迪。同时作者还在书中对漫画书，青少年浪漫文学，电视等这些大家认为不利于阅读效果的事物提出了新的见解。
去年五月，我和作者在合肥见过一次，就阅读的话题有一些交流。自由自主的阅读，正是我们三叶草所期望孩子将来长大后所形成的面貌。
我们气味相投，笃信着这样的观念，并一直践行着，每天的故事，每天的孩子，就是我们的数据和经典案例。

不知道大家有没看到过这样一张照片，这是二战时期英国街头的一个图书馆，刚刚经过一番轰炸，房梁倾毁，现在只剩下一片废墟，就在这片废墟里，三位男士镇定自若地翻阅着劫后犹存的一架架的书。这张黑白的照片给我们带来怎样的信息呢？

我第一感觉就是震撼，然后是遗憾。因为在这样的一片图书馆的废墟里，竟然有三位绅士可以从容阅读，这样的气度，这样的神态，在我们这里是没有的。我希望我们的孩子将来有这样的气度，所以，让孩子爱上阅读是我们很大的心愿。

有本书叫《打造儿童阅读环境》，建议大家都去找来读一读。作者钱伯斯是一位很有名的儿童小说作家，后来一直致力于儿童阅读的推广和研究，他在书里这么说：
“如果没有听过故事，我们将很难自行阅读的阶段……所以，为孩子读故事是帮助孩子成为一位真正读者的必经过程……绘本是阅读新鲜人进入文学世界最自然的一个渠道。”
这就是我们鼓吹亲子阅读的理论根据啊。

大家所喜爱的有着“日本图画书之父”之称的松居直先生（因为他，我和朵妈才得以认识，然后遇上了番茄，并因此萌生了三叶草的念头，心中有爱有梦想的人，总会遇在一起啊）也说：“念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐时光；而亲子之间交换的丰富语言，是一个家庭最大的财富。”敢问各位，您每天为自己的孩子读书了吗？
想想我们和孩子之间的交流，我们交流的话语，除了吃喝玩学，还有什么？
这样下去，总有一天，我们和孩子之间的话语会越来越贫乏，无趣。
我很喜欢的台湾作家张大春老师，在他的《认得几个字》（曾推荐给我们班家长读过）里介绍，他常常和自己的儿子和女儿吃长达两个小时的晚餐，你可以想见，这样的餐桌上，会发生多少有趣的谈话，我们的孩子，就是在这样的言谈里慢慢长大啊。
如果坚持和孩子读书，我们的语言就会丰富得多，我们可以围绕一本又一本的书，书里这个那个人物或者有趣的情节聊啊聊，很多有趣的词语也会源源不断地从孩子的嘴里冒出来，这不正是我们期待的么？
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈。
——史翠克兰•吉利兰《阅读的妈妈》
那年在中心书城参与第一届亲子阅读论坛，嫩鬼告诉我，她每每看到这句话，就忍不住要流泪。所以这句话至今都是她在三叶草论坛上的签名。我呢？看到这句话，心里有无限的感慨。

你们看啊，这幅截图（奥巴马总统夫妇给孩子们讲绘本《野兽出没的地方》的图片），让我印象很深，我总愿意用这个来反思自己：我们的孩子，可能遇不上这样的元首，但是我们能够做到的，是我们自己，孩子有了一个读书给他听的爸爸妈妈，老师校长，这也是他成长中的幸福。
所以，三叶草的草籽们才有着同样的热情和行动。将故事带给孩子，更为了不起的是，将故事带到社区带到图书馆带到学校班级里去。用我们的阅读达人果妈的那句经典名言来说，就是要让这一代孩子的童年里，住着一位故事妈妈。
我们再来看一张蜘蛛的图片。这张图片是我的一位家长发给我的。她当时很激动地告诉我：周老师，这个世界上真的有“夏洛”！因为我和她都看过一本很经典的童书——《夏洛的网》。我把这称之为我们拥有共同的“精神密码”，或者说，读过同一本书的人，书架上拥有相似的书的人，我们很容易投缘，好像我们有暗号一样。

梅子涵曾经这么说，这个世界很简单，可以分成两种人，一种是读过《夏洛的网》的人，一种是正准备读《夏洛的网》的人。
台湾的郝广才也有着类似的表述：世界上最遥远的距离
不是我站在你面前
而你不知道我爱你
而是我看过《小王子》
而你没有看过《小王子》
我们都爱《夏洛的网》，我们都爱《小王子》，我们都爱美丽的绘本，我们都爱孩子。所以我们尺码相近，气息相投，用米菲家的小宝的话来说，我们都是有组织的人。
其实，我们和孩子一起读书，就等于我们之间建立了共同的精神联系，更容易对话。所以，这个世界上最近的距离是什么？这个草籽和那个草籽之间的距离！
曾经我问过我的一位家长，她为什么要读儿子的书，甚至和儿子抢着书读，她告诉我说，她怕和孩子形成代沟。
有了共同的阅读，才有共同的语言；
有了共同的阅读，才有共同的语言。

新教育的发起人朱永新老师在一次接受采访时这么说：
“很多教师和学生在一起，是生活在同一个屋檐下的陌生人，他们没有共同的语言、没有共同的思想和价值，只是一盘散沙，为什么呢？因为没有共同的语言、没有共同的密码、没有共同的阅读。阅读恰恰是能够形成我们这个民族共同的语言和共同密码的一个很重要的关键。”

老师和孩子如此，家长何尝不是这样？
而反观我自身的成长，阅读在其中扮演的重要作用实在不能低估，也是促使我走到今天并有勇气继续前行的根本所在。从某种意义上来说，给自己买书，和孩子一起读书，陪朋友们聊书，是我此生最不可或缺的乐趣所在。

知道读书的重要是其一，选择好书更关键。那如何选择好书呢？
有个比较讨巧的方法，就是找人咨询，看别人正在读的书。这是三爸三妈给三三买的书，我们可以去借鉴
http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=175&extra=page=1
在三叶草故事家族论坛“读书”版块里，可以找到很多草籽们晒的书单，看到孩子读了哪些书，对这些书有什么反应。这是对我们最直接的启发，比专家们的书单有效得多。
我自己也罗列了一个好书标准，不成熟，仅供参考：
关于好书的三维坐标
1.值得信赖的几个童书奖项——
凯迪克奖、国际安徒生奖、纽伯瑞奖、林格伦奖……
2.排除功利色彩大家普遍推崇的书——
贝贝熊系列、宫西达也的书、安东尼•布朗的书、米切尔•恩德的书、大卫•香农的书……
3.适合孩子当下需求的书——
主题分类：节日、男孩女孩、爸爸妈妈、阅读、隔代教育、生命、哲学启蒙……
年龄分层：0~3岁游戏书、3~6岁图画书、6~9岁桥梁书、9~12岁文字书……
情绪安抚：《我讨厌妈妈》《苏菲生气了》《生气汤》《敌人派》《我是喷火龙》……
什么样的书是好书呢？
新浪微博里大陆的王林和台湾的赖马都有自己个人的表述，大家可以去搜来看看。
每个人都有自己的判断。我看很多家长提问，都在关心这样的话题。我只能举几个例子

睡美人，网上搜来，版本很多，这是其中两个有名的版本呢。我曾经问过很多家长，大家都会不约而同选第一个，为什么？这些家长只知道有迪斯尼，不知道有松居直。松居直先生就这俩版本有过很多论述，我个人比较认同。迪斯尼的版本，显然不是绘本的范畴之内，你找不到翻页的快乐，体会不到细节的乐趣。

更无法领略插画家精心布局的奇妙。这就是优劣之辨。作为家长，在孩子开始的时候，我们应给他最好的东西，只有用高品质的东西来铺垫孩子的起点，给他打下高贵的精神的底子，将来他才会甄别优劣。
我们需要给孩子好的口味，识得高下优劣的目光，不然，我们的孩子在书城的畅销书前会迷失了自己，我们会继续看到更多的孩子只知有杨，不知有林。

都是关于淘气包的故事，孩子们迷恋着第一套，却不知道还有更精彩的第二本。而且，很显然，第一套里有很多情节除了自我重复，也和林格伦（世界童话史上的第三座丰碑，第一座是格林兄弟，第二座是安徒生）的一些情节有“相同”之处。但可以肯定地告诉大家，林胜出不知多少！记得我有一位学生，曾经疯狂地喜欢老夫子龙珠之类，家长无奈。后来我做了他的老师，给他们讲了很多绘本故事，他被米切尔·恩德的《犟龟》那一套书所迷住，认为那才是经典，书里的插画才是艺术，从此，陪伴他长大的卡通漫画被他装进了一个大纸箱放在一个角落里，他再也没有去翻过。我不是否认孩子不该看漫画，但是只知道看漫画，肯定不利于孩子阅读品质的更好的发展。我们都知道这个道理，就需要用更好的书去吸引他，就像用好书将孩子从电视电脑前吸引回来一样。

所有跟随三叶草一起长大的孩子，他们的未来会如何？有事没事的时候，我很愿意去想象。我很乐观，很开心，这是肯定的！无限相信阅读的力量，当我们强大或者不强大的时候，都是如此。
真心守护孩子的童年，无论我们忙碌或者清闲。是孩子完善了我们的人生。在我们还能陪伴他，他还愿意我们陪伴的时候，讲故事给他听吧。因为“父母是有有效期的”（龙应台）

交流阶段
1、推点男娃看的，美人灰姑娘MS娃兴趣一般？
星星老师：男孩女孩不一定要很清晰地分辨，但是有些书，还是有性别差异的，男孩更愿意看科普军事历史冒险类的书，这样的书不少，手斧男孩不错。

2、如何将孩子对电脑游戏的兴趣吸引到经典阅读上来？？
星星老师：其实孩子对电脑的兴趣浓厚，对阅读兴趣不高，家长自己要反思，如果限制玩电脑的时间内，每天家里有固定的阅读时光，我想，这个问题会得到解决。

3、百禾：星星老师,我女儿现在10岁,读小学四年级.从小养成了爱读书的习惯.但是现在,我希望她能够读一些比较经典的好作品(儿童文学),而她比较喜欢日本漫画.在课余时间不多的情况下,我想兼顾双方,但好像孩子不怎么愿意自己看我推荐的经典,不过,我读给她听她还是愿意的.这好像恢复到幼儿时期的那种亲子共读状态了.
我的问题是:我要怎么样把亲子阅读进行下去?
星星：可以从经典绘本开始，例如宫西达也的霸王龙系列，谢尔•希尔弗斯坦的经典绘本，都是打开孩子阅读大门的钥匙。也有一些好书，例如《晴天下猪》系列，林格伦的书，都会让孩子很喜欢。家里要有固定的阅读时光，有阅读的氛围，这是软环境，还要有好书跟进，让孩子多些选择，这是硬环境。打造儿童阅读环境，要做的就是这些。
星星：给孩子读书，不要追求数量，也没有刻意的方式，孩子喜欢，大人开心，更在意的是那种大手握小手，彼此相依赖的感觉。有些孩子喜欢一本书不停的看，前几天还和朵妈米菲他们说起，我怎么觉得这样的孩子心里很安定，很从容，挺让人欣喜。

4、大提妈：星星老师，你好！想请教对于绘本阅读，是一段时间都读这本书呢，还是每天或者两三天更换一本。谢谢！
星星：给孩子读书，不要追求数量，也没有刻意的方式，孩子喜欢，大人开心，更在意的是那种大手握小手，彼此相依赖的感觉。有些孩子喜欢一本书不停的看，前几天还和朵妈米菲他们说起，我怎么觉得这样的孩子心里很安定，很从容，更令人欣喜。

5、皮皮兔：我家仔仔四岁多一点了。
（1）、当孩子晚上要求一直陪他读书，不肯睡觉时，该咋处理？
（2）、如果孩子不慎接触到不那么严谨的读物，譬如有错别字或者有常识错误的读物时，要如何引导？（我们自己买的书我会严格筛选，但有时孩子可能会主动跟别的小朋友借书，其中就出现过部分这样的。）
（3）、四岁多开始读科普书是不是合适的时机？
星星：1.可以熄灯，你将故事讲给他听，未必一定要看着书讲。让孩子在你的声音和抚摸下，慢慢进入梦乡。2.我们要有开放的心态开放的视野，即便接触到那些也无妨，正好看看孩子的态度，了解他的阅读状况。3.科普书我还是觉得晚点读比较好，文学先行，童话引路，童谣启蒙，科普历史哲学随后慢慢进入

6、Greenyoyo：女儿现在是23个月，自从18个月开始，已经可以耐心听我读完篇幅较长的图画书，如《让路给小鸭子》、《狼和七只小羊》、《我想去看大海》、《大猩猩》、《萝卜回来了》等，我想购买一些篇幅在千字左右的故事集，以便外出时带在身上，因为图画书，特别是精装本的图画书太重了，不便于携带，不知星星老师有何推荐。
星星：孩子好小哦，小的故事可以选《青蛙和蟾蜍》之类，建议选朗朗上口韵律感强的故事，《阿罗有支彩色笔》《小玻翻翻书》这些都不错。

7、杭州群的问题：你好！我有几个问题想请教星星老师：
（1）.给孩子讲绘本时，是按原文读好，还是需要家长自己发挥？要不要穿插提问？
（2）.给自己孩子讲绘本，有时候我们会讨论画面细节，如果做故事会，需不需要深入引导细节？
星星：1.家长善于发挥的，可以生动表演加发挥，故事文字优美朗朗上口的，就不需要了。提问要看孩子的反应，根据你对孩子的了解，他只想完整听完，你就不要强行停下去问什么了。2.有些绘本，细节丰富，像安东尼•布朗的书，我觉得可以做两次讲述，一次整体读，一次分析细节，这个可以设计成一个环节——视觉大发现……

8、第九楼：我女儿今年6岁，下半年要上小学了，现在基本上都是以我给孩子读为主，所以对书的选择，我比较有主动权，我现在的问题是：之前阅读一直以绘本为主，现在是不是需要过渡到文字较多的那些书上，也给孩子读过孙幼军的《小猪唏哩呼噜》之类文字较多的书，孩子听着也喜欢，以后是不是需要给孩子多读些这方面的书？还是继续读绘本？
星星：我们一二年级还是以绘本阅读为主，伴以大量的童谣背诵，桥梁书逐渐进入，再是文字书。

9、阳光草籽：读绘本的时候，是专门就读字呢，还是说妈妈自己发挥，看图说话，多去提醒孩子画面中的细节，多问孩子问题，让他自己猜测情节发展。这两种方法哪种更合适？我家孩子2岁4个月，我是给孩子看图说话，并且一起念文字，遇到感觉他能回答或者猜测的问题，我会在读绘本的时候跟他互动，不知道这样行不行？
星星:孩子越小，发挥可以多点没事，孩子大了，开始对书面语敏感起来，这是他学习书面语的时机，就要少发挥，照着读就是，最好能读得有声有色。故事里角色很多，互动是一个很好的将孩子带入故事的办法。

10、妈妈发言：很赞成星星老师有关阅读的讲解，我是来时江苏省昆山市的一位—故事妈妈，我们从孩子上小学一年级开始，受到“台湾的故事妈妈”启发，我们就和学校沟通，每个月两次进班级给孩子讲故事，故事主要以绘本的形式，节选了四个领域的书籍，根据孩子的各年级情况推荐孩子——1、人我，更清楚的认识自我，《青蛙王子历险记》《我不知道我是谁》2、人人，和谐的人际关系和团队精神《小黑鱼》《一只有教养的狼》3、人地，强调人和环境之间的关系，《西雅图酋长的宣言》《木筏的夏天》4、人天，教会孩子如何看待生死《我永远爱你的（狗）》《小鲁的池塘》《爷爷变成幽灵》这些书籍是孩子最好的精神食粮，所以更加鼓励家长们参与到阅读中来。所以，想起星星老师说的，会看书一定也要会看好书，好的书籍才是真正的良师益友，希望能够共享一些好的书籍，而且首先要求家长会看懂好的书籍。希望下次能够听到星星老师教授我们如何看懂一本好书，然后去引导孩子怎样更好地阅读懂好的书籍。

星星：谢谢小玮的分享！你这种主题阅读的方式，让阅读的指向更清晰，赞同。欢迎能到三叶草论坛去分享。

11、十四楼：星星老师,孩子每天喜欢重复的讲同一本绘本,这样好吗?家里还有好多新书都没有读过呢?
星星：总是重复同一本书，也不排斥其它倒没事，排斥其它就要想办法去吸引了。凡事不能过，不然好事也会变成坏事。你找找好玩的书来试试。

更多问题与回复见http://www.3yecao.org/redirect.php?tid=9737&goto=lastpost#lastpost

作者: 朵朵_妈 时间: 2012-3-6 15:01
^_^，好像是我整理的阿

作者: GOTYS族 时间: 2012-3-6 15:30
速度真快呀！先赞一个在亲一口

作者: 百禾nq 时间: 2012-3-6 16:44
在线听了讲座,第一次和星星老师如此之接近.感受非常多,真的非常高兴,非常感谢.本来有很多疑问的,现在都想明白了,也知道该怎么做了
再次谢谢星星老师和三叶草
以后有类似活动,还想参加,希望还有机会

作者: 木头小人 时间: 2012-3-6 18:03
很认真的读了，感谢星星老师

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 20:19
十五楼：有一个问题是我一直想要请教的，就是让孩子更早地识字能看更多的书好还是不鼓励或者不主张他过快地认字，在不认字的的时候以绘本为主？
星星：当然是后者。过早大量识字，会让孩子提前进入文字书的阅读，对绘本的兴趣不高，甚至会轻视绘本，觉得看绘本很幼稚。其实他们根本就没有好好读过绘本，甚至根本就不会好好看图，也因此失去读图的乐趣，在对图像最为敏感对细节最为关注的时期得不到应有的熏陶和滋养。绘本的阅读有很大一部分是审美力和艺术素养的培育，识字早迟都会，何必跳着过去呢？

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 20:21
十六楼：greenyoyo问：不知道有没有专门介绍绘本的期刊（非电子版）呢？我想订阅。
星星：有的，《东方娃娃》。可以通过三叶草订阅，还可以为三叶草做出一些贡献。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 20:24
十七楼：米杨妈帮提问：星星老师，女儿满了六岁了，依然不愿意自主阅读，每次都是由妈妈陪读。我在想如何能让她自己对阅读感兴趣呢？想给她买些拼音读物，让她自己学会拼读这样行不？
星星：能让孩子自主阅读的肯定是故事本身，依靠拼音来阅读其实没多大意义，也就是说，挡住孩子自主阅读的不是识字不多，而是故事本身不够吸引孩子。还有一种可能，孩子喜欢妈妈的声音，喜欢妈妈的陪伴，所以更不愿急着脱离妈妈走向自主阅读。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 20:26
十八楼：米杨妈帮问：孩子三岁，只适合读绘本吗？
星星：还有儿歌和童谣。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 20:28
十九楼：myleave 提问：哪类的书更适合3到4周的宝宝看啊？
星星：绘本，绘本。有趣的翻翻书，异形书，很适合。四月份番茄的讲座里会有详细提及，敬请留意。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 20:34
二十楼：南极问：这个培训真是太好了！请教星星老师：

1、三年级的孩子，是读书给他听、听音频故事，还是让他自己看书？还有没有必要听故事？
2、怎样引导他看完书后思考？我儿子看过不少书，但感觉他只是看故事情节，不愿思考，怎样引导？我觉得要会思考，才能使自己吸收到书中的营养，才能进步。
3、是不是需要和他同看一本书？然后一起讨论？
4、他只喜欢看有故事情节的书，不怎么喜欢看绘本，看绘本，他两分钟就翻完了，让他仔细看，他会很没有耐心。怎么引导？
5、需不需要引导他看文字多的书？
星星：1.都可以，没有绝对。故事可以看到老，也可以听到老。不要以为这只是幼儿园的孩子才享受的待遇。2.这是共性，孩子大多只是了解下故事情节，对很多信息会视而不见，可以和他一起共读，然后围绕人物和主题做一些交流，这样的亲子交流意义非凡，一方面可以丰富亲子交换的语言，另一方面可以引导孩子深入的阅读。3.在2里回答了。4.找些有点意味的绘本和他分享，不长看起来容易，聊聊让他发现简单故事里的无穷意味。5.需要带入丰富的文字书到他面前。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 20:45
二十一楼：妮妮 13:30:50
我家孩子五岁，从小时就一直坚持阅读，从去年夏天到现在，要求天天晚上一个故事，发现她现在的认字的欲望很强，绘本看着看着就去认字了，经常在文字中找不到的东西就会问我而不是自己看图。怎么样才能让孩子注意到绘本中的图画细节呢？
星星：找些细节比较多的图画书调节和丰富你们的亲子阅读内容，例如安东尼布朗的，例如不一样的卡梅拉……

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 21:29
二十二楼朵米妈代群内提问发帖，按时间先后顺序排序
南山诺妈-前海群(905399403) 13:11:52
阅读每天都要进行吗？6岁以下的孩子多久为宜呢？
【有人说阅读如一日三餐，有人说阅读似呼吸般自然，其实以随意为主，每天有固定的安静的故事时光最好。时间由你和自家孩子决定，别人不敢做主，呵呵。】

豆豆妈妈(50192177) 13:07:11
有时却担心经典的东西，小孩他能懂吗？
【看什么样的经典，成人文学那样的大骨头，孩子肯定啃不动，绘本中的经典之作，以及其它优秀的童书，孩子会从他的角度和阅历去接近。】

梦雪-侨城1群(6555854) 13:12:08
1、如何将孩子对电脑游戏的兴趣吸引到经典阅读上来？
【已答，再重申一遍：其实孩子对电脑的兴趣浓厚，对阅读兴趣不高，家长自己要反思，如果限制玩电脑的时间内，每天家里有固定的阅读时光，我想，这个问题会得到解决。】

麦田-翠妈(16575542) 13:12:17
提问：阅读从孩子多大开始比较合适？
【亲子阅读随时可以开始，越早自然越好。】

麦田－木木(80171135) 13:12:30
有一个问题是我一直想要请教的，就是让孩子更早地识字能看更多的书好还是不鼓励或者不主张他过快地认字，在不认字的的时候以绘本为主。
【已答】

俊宇妈(348706473) 13:12:43
老师,我想问一下孩子每天喜欢我给他讲重复的故事,这种情况该如何处理
【已答】

此去经年(642758650) 13:13:20
提问：9岁男孩，兴趣已经被电视和出去玩儿吸引了，喜欢妈妈念给他听，说自己念的慢，怎么用书把他再吸引回来呢？
【关掉电视。找些可以互动对话的故事，或者一些情节很诱人的故事，故意慢慢读给他听，读到精彩处，故意停下来不读，吊他的胃口，迫使他偷偷抢着把书看完。这样的书不少，例如《5月35日》《神奇的收费亭》《淘气包埃米尔》等……】

乐乐虎虎(530029707) 13:13:32
我提问：我儿子快七岁了，自己非常喜欢阅读，有一千多字的识字量，我也经常跟他一起看书，但我们看绘本看得少，我不知道，他现在需不需要看绘本呢。
【需要，很多绘本大人看了都爱不释手，何况孩子？我们小时没条件，不要让我们的孩子有条件却错过。】

逆风飞扬-后海(603874666) 13:14:00
后海群- 提问1：讲绘本的时候，孩子老提问，是等讲完了再解答还是一边讲一边解答。如果一边讲一边解答，会否影响讲故事的连贯性。因为，当时的问题解答完了，又会引申出一些其它的问题。等都回答完了，估计是好久以后了。如果讲完再解答，孩子到时也忘了当时她想提什么问题。
【故事妈妈需要锻炼自己的控场能力，其中包括面对一大帮孩子如何去调控引导，还包括如何驾驭这个故事，引导孩子边听边看边思考，有些话题可及时解决，有些问题要引导到故事里来。多锻炼多切磋，很重要，三叶草今后要启动这样的培训和实战交流。】

南山诺妈-前海群(905399403) 13:14:32
阅读每天都要进行吗？6岁以下的孩子多久为宜呢？
【已答】

素静(335679920) 13:14:36
感觉还没琢磨够呐，到时再慢慢消化。老师您辛苦了！我的问题是，姐姐的孩子从小就特别喜欢看书，很少出去玩，对书籍特别感兴趣，这样的情况作为家长是否要干预一下他阅读的时间呢？
【生活里不单只有阅读这件事，孩子应该是活泼泼活力无限的，看书太多太爱宅在家里也不好。野蛮其体魄，强健其精神，这是我们该追求的目标。】

YOYO(32120545) 13:14:40
提问：不知道有没有专门介绍绘本的期刊（非电子版）呢？我想订阅。
【已答】

君婥(21583716) 13:14:57
有一个问题是我一直想要请教的，就是让孩子更早地识字能看更多的书好还是不鼓励或者不主张他过快地认字，在不认字的的时候以绘本为主。顶这个问题
【已答】

秋风送爽(1065086250) 13:14:50
请问一下二年级的孩子应该看字图少的还是图多字少的
【视孩子阅读能力而定，一般来说，很多孩子还是偏爱看图多字少的，这时要有意引入一些桥梁书。力荐《青蛙和蟾蜍》和《我爱阅读》系列。】

一一风荷举(953690815) 13:15:29
有一个问题是我一直想要请教的，就是让孩子更早地识字能看更多的书好还是不鼓励或者不主张他过快地认字，在不认字的的时候以绘本为主。
【已答】

逆风飞扬-后海(603874666) 13:15:43
后海群-问题2：问一下，孩子小学二年级了，还是喜欢让大人读书给他，可是应该要自主阅读了才行了，我们大人还是要读给他吗
【已答】
cinderella(65505434) 13:15:51
君婥(21583716) 13:14:57
有一个问题是我一直想要请教的，就是让孩子更早地识字能看更多的书好还是不鼓励或者不主张他过快地认字，在不认字的的时候以绘本为主。顶这个问题
同顶这个问题
【已答】

逆风飞扬-后海(603874666) 13:15:57
后海群-问题3：如何在阅读中和孩子产生更好的互动？
【角色扮演最方便。】

如月--全国2群(407435258) 13:15:48
漫步-男-09-宝安(3071908) 13:13:48
想问星星老师，三至四岁的孩子的亲子阅读是不是要以全绘本为主？
【主要是绘本，但是可以和孩子玩一些手指谣之类的儿歌童谣。】

跳跳—福田北群(918205526) 13:16:51
福田北问题1：有时却担心经典的东西，小孩他能懂吗？
【已答】

福州水果--全国(624175405) 13:16:56
全国群提问：我想问下星星老师，对于有双语的绘本，应该怎样跟孩子阅读？

【我只能带孩子全中文，如果你的英语好，完全可以一中一英或者全英。】

跳跳—福田北群(918205526) 13:17:33
福田北问题2：小房子，小猫咪追月亮，歌舞爷爷，小黑鱼，海底的秘密，好饿的毛毛虫等都有读过，他都很喜欢，每本书都能纠缠我至少一个月，但我真不明白他在欣赏什么?
【他心底安静平和，令人羡慕。】

阳光小籽(26839138) 13:17:35
读绘本的时候，是专门就读字呢，还是说妈妈自己发挥，看图说话，多去提醒孩子画面中的细节，多问孩子问题，让他自己猜测情节发展。这两种方法哪种更合适？我家孩子2岁4个月，我是给孩子看图说话，并且一起念文字，遇到感觉他能回答或者猜测的问题，我会在读绘本的时候跟他互动，不知道这样行不行？
【可以，亲子阅读是你和孩子的亲密时光，你们觉得怎么读最自如最畅快就怎么读。】

胡兰子--南山群(281295624) 13:18:45
南山群提问：秋之海棠(1010922619) 13:15:57
我儿子现在读三年级，极其喜欢动漫《赛尔号》的书，对其他书都不感兴趣了。请问星星老师怎么办？
【已答】

风铃儿缘缘(44288460) 13:18:57
提问:绘本的阅读在幼小衔接时,如何处理?应该是有所不一样的倾向吧.
【绘本就是绘本，没什么不一样，倾向是阅读者自己摆出来的。】

如月--全国2群(407435258) 13:19:01
猴妈-男-03-罗湖(1332374568) 13:19:03
我家娃娃三年级，请老师推荐绘本，以前不是看漫画就是看文字的，好像没怎么看过绘本
【请多多关注三叶草故事家族的新书试读会和社区故事会，跟着大家一起走，收获一定不小。我们的年度好书榜也在推进，不妨先从那一百本好书开始。】

跳跳—福田北群(918205526) 13:19:06
福田北问题3：因为班上同学的阅读经历不一样，我家孩子阅读的书籍和班上的同学完全不一样，讨论的话题自然也不一样。高兴之余也有些担心。星星老师，孩子面对那样的环境我应该怎么做？或者说，我需要对我的孩子做些什么吗？
【已答】

小玮(568053270) 13:19:20
今天听完星星老师讲的《阅读的力量》改天想听听星星老师，教导我们家长该如何引导孩子读懂好书。
【欢迎关注三叶草故事家族的新书试读会。】

跳跳—福田北群(918205526) 13:19:51
福田北问题4：睡前故事孩子应该以听为主还是以看为主？比如插图比较多字很少的绘本适合睡前故事吗？
【睡前故事最好选语言旋律柔美，画面温馨，情节起伏不大的绘本，或者关掉灯，信口开河地讲故事也行。】

梦雪-侨城1群(6555854) 13:19:55
2、佳鑫桉安妈(1175856731) 10:48:29 我好希望孩子们多背背三字经，弟子规之类的，怎么引导她们？
【他们不喜欢，说明这些东西离他们太远，那不如带他们诵背童谣，这些入口即化，更合乎孩子们此时的生命节奏。】

如月--全国2群(407435258) 13:24:09
珠珠-女07-深圳(448574006) 13:21:26
我家快上小学了，不知道应该给他看什么书
【如果一直在做亲子阅读，那以前怎么看就怎么看，没有必要因为上学有什么刻意的改变。当然有些关于上学的书，也可以拿来读读，例如《君伟上小学》等。】

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 21:33
二十三楼米杨妈问：提问：请问买回来的书是一次性给孩子好，还是一本一本地给孩子看好？
星星：一次两三本地给比较好，适合孩子阅读的速度和节奏。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 21:46
二十四、二十五楼已答，二十六楼：1、奕翔妈(6555854) 10:48:01 如何将孩子对电脑游戏的兴趣吸引到经典阅读上来？
【已答】

2、佳鑫桉安妈(1175856731) 10:48:29 我好希望孩子们多背背三字经，弟子规之类的，怎么引导她们？
【已答】

3、emily嘟嘟妈04GG(315575173) 10:53:59 孩子从出生到现在二年级,阅读状态不错,也看了很多好书,但是写出来的作文干巴巴的,而且天马行空的想像好像也没有以前多,不知如何通过阅读能让他的思维更加开放,宽广.能让他文笔更丰富细腻?
【还是先学会把一件事讲清楚吧，不要追求去写什么美文。】

4、乐乐妈妈(439123) 10:54:47 俺家孩子喜欢大人给讲故事，却懒于自己看书，也很少主动要求要看书，有时迫于大人的压力让他自己看看书，他就走马观花似的随便翻翻，俺的提问是：对于5岁半的孩子，有必要适当地让他养成独立阅读的习惯吗？
【不要给什么压力，让他有阅读的喜欢听故事的习惯就好。】

5、宇阳(638411) 10:58:59 对于上小学的孩子，怎么判断孩子能自主阅读了？
【能安静看完一本书。】

6、emily嘟嘟妈04GG(315575173) 10:59:12 我观察了二年级他们男孩子,现在多喜欢漫画书,幻想数学大战,无人岛探险类....这些书我这个妈妈实在不太感冒,也谈不上亲子阅读,这样讨论起这些书来没什么共同语言.不知我现在该干嘛呀?
【为什么不让自己一起去看看他们所看的这些呢，然后让他们听你巴拉巴拉巴拉，你就可以更有威信地引领他们走向你所期望的阅读世界了。】

7、佳鑫桉安妈(1175856731) 11:00:43 关于中国古文化，特别是四大名著，是先让孩子们看电视了解好，还是先读一些少儿版的图书好？只要一说看电视，不动脑筋，孩子们很乐意，我总觉得不妥，又不知道如何劝他们。
【四大名著等他有了能力看原著最好。如果你也反对看电视，就更不要推荐了。关于历史故事，还是看看林汉达和吴姐姐讲历史得了。】

8、欢喜妈妈(17268387) 11:01:37 我家孩子5岁，很喜欢听故事，以前看到别人介绍说要孩子指读，但我家孩子一指读就很不乐意，觉得影响了故事的趣味性,如果妈妈一指读，他就会催促：快点快点。这样下来，孩子的认字就一直没提高，没办法自主阅读，请问有没有什么好的办法推荐呢？
【我们亲子阅读的目的是什么？不是识字，识字等他到学校去以后由他的语文老师去教，我们所期望孩子通过亲子阅读获得一种安全感，一种亲情的陪伴，故事的滋润，让孩子尽情享受美好的故事时光，就足够了。别作外求。】

9、emily嘟嘟妈04GG(315575173) 11:02:06 像8.9岁的男孩子,亲子阅读,我们该从哪些方面入手,哪些更好的方式呢?
【一起读一本有意味的文字书或者其它绘本，都可以。前者让故事首尾相连，让今天继续昨天，让每一天都留有余味意犹未尽。后者更加痛快。】

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 21:48
二十七楼问：还有问题老师，9岁男孩比较喜欢一些战争题材的影视作品，请问有这类的、适合这个年龄段的书吗？
星星：《安娜的新大衣》《爷爷的墙》《铁丝网上的小花》《两个伊达》……

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 21:51
二十八楼问：) 听广播的故事和妈妈自已看书讲的故事，哪个对孩子更有效果呢?
2) 介绍一下低年级小朋友的书，文字优美点的。
星星：1.后者更好，孩子能看到你的表情，感到你的体温。2.这样的书很多，大量的绘本都符合要求，就不一一点名了。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 21:55
二十九楼问：我也凑热闹下，我们小女孩，3岁半，总喜欢画面美美的绘本，有的一些比如大卫系列的都不太喜欢，而且我感觉小家伙有些敏感，选择些什么样的绘本会好些，能让她心境更开阔？
星星：这个时段她不喜欢也很正常，说不定后来的某个日子就会喜欢上。阅读不是一天两天的事，不要急，慢慢来，现在有她喜欢的书就好。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 21:58
三十、三十一楼重复，三十二楼提问：皮皮鲁系列，男孩子读如何?几岁开始比较好？
星星：男孩应该很喜欢，有时看到二年级的孩子就在读，有是四五年级了还在读。阅读不偏食，不要只读这套书就好。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 22:01
三十三楼提问：我小孩三年级在读，从小就喜欢课外阅读，漫画、科普、经典文学作品都有涉猎，但发现他的关注点更多的在故事情节上，而对描述性的文字忽略，日常写作文字枯燥乏味，是年龄小还不具有文学欣赏的能力还是我们家长需要引导，该如何引导？
谢谢！
星星：写作的目标要明确，如果是教材上的写作训练，要求把段落清楚，标点正确，语句通顺就可以了，不要去追求好词好句或者语言优美。可以背诵一些童诗童谣，丰富孩子的语言积累。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 22:04
三十四楼提问：如何让孩子喜欢上英文书？小孩5岁了因为中文的认字多，所以觉得英文的书没有意思，有点不情愿读
星星：很正常，可以找些简单好玩的原版书来读，也还是父母读给孩子听为主。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 22:07
三十五楼提问：我宝宝3岁，每次给他读绘本时，他只关注其中细节，不关注整体故事情节，怎么引导？，谢谢
星星：三岁的孩子呢，正是只见树木不见森林的时候，不要去强求他还做不到的事，享受故事本身就可以了，哪怕这只是一些碎片一些细枝末节一幅图画一个人物一句话。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 23:34
三十六楼提问：M0609朵朵妈(412348611) 13:35:58
我想问下，我家的孩子今年也要上小学了，小学生阅读需要注意哪些？另外，现在还能继续看绘本吗？她每天晚上还是在看绘本，但我觉得里面内容会不会太简单了些？
星星：继续绘本。海量阅读最终实现质的提升。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 23:41
三十七楼提问：星星老师，我女儿4周岁半，如何训练提高孩子的阅读理解能力呢？要不要读完后提问呢？
星星：现在能读懂故事甚或说，能坚持听完故事，就可以了。这里就包含着理解力，不然，这么大的孩子，如果听不懂，如果故事不吸引她，肯定是不耐烦的。经常阅读，理解力自然提高。问题不需提，她想跟你交流再说。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-6 23:45
三十八楼提问：Spring's(285919570) 13:44:35
请问：哪些桥梁书？另外，童谣背诵有哪些推荐？孩子6周岁
星星：推荐《日有所诵》。桥梁书很多，《青蛙和蟾蜍》是我最喜欢的，《我爱阅读》也很好。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:04
三十九楼提问：糖豆-女08深圳：我家宝宝宝马上4岁了，老喜欢看公主的书，我觉得太长，而且这个年龄段大家都建议不要看，问问星星老师用不用控制，或者咋引导
星星：这几本关于公主的书有吗《纸袋公主》《顽皮公主万万岁》《公主四点半来》？

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:06
四十楼提问：MM0609朵朵妈(412348611) 13:42:53
桥梁书指的是什么呢？
有没有推荐的呀？
星星：从绘本到文字书之间过渡的一种类型，适合低年级孩子看的。喜欢的有《青蛙与蟾蜍》《我爱阅读》《蓝香蕉》系列等。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:09
四十一楼提问：星星老师，我小孩6岁，有一定绘本阅读基础，目前想逐步过渡到纯文字书，请推荐什么书合适（想通过阅读纯文字看她适应不，不行的话，我们还是要继续绘本阅读）
星星：绘本当然要继续，可以读点文字书给他听，桥梁书可以进入他的书架。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2012-3-7 00:15
星星老师辛苦啦.感谢

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:25
四十三楼提问：宇阳 13:37:12
朵妈好，想请教星星老师：1、如何判别孩子是否进入自主阅读状态；2、在孩子自主阅读时，家长在阅读方面维系好大手牵小手的安定从容感？谢谢~
星星：1.能独立而安静地看完一本书。2.你读你的他读他的，偶尔聊几句，偶尔分享一段，自在而自足。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:27
四十四楼提问：逆风飞扬 13:47:52
（6）郁金香0610女(36762957) 13:46:37
我女儿5岁多，如果让她自己选书总是选与恐龙或孙悟空有关的，我觉得有些太单调，应该让她多接触各种体裁的书，请问星星老师的意见呢？该如何引导？
星星：首先，要有一颗接纳孩子的心。孩子无论喜爱什么类型的书，毕竟是爱阅读的，家长无需焦虑，不要强加给她这样那样的书，只会适得其反，甚至挫伤她的阅读积极性。第二，家长对孩子的阅读是引导而不是强加。在肯定其阅读兴趣的基础上，找同一主题的其他书引起她的注意力，从而渐渐增加阅读的多样性。第三，家长可以带孩子多参加形式多样的读书会，让孩子逐渐感受其他类型图书的趣味性。总之，不焦虑不强求顺其自然柔性引导。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:28
四十五楼提问：柴学/宸宸妈 13:34:29
能不能请老师推荐一些适合5岁左右孩子阅读的书的类型，或者绘本。
星星：太多了，三叶草论坛读书版块可以找到很多这样的书单，不妨去看看，多泡些日子，也成阅读达人了。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:31
四十六楼提问：两岸秋 13:50:05
我刚注册，不能提问。请帮我一下：
我的孩子特别喜欢拿布偶和妈妈一起听故事。但是，我总是感觉脑子里的存储不够。请问，如何满足这种孩子的心愿？
谢谢！
星星：跟着三叶草多败书多读书，时间长了，故事就多了。一个好妈妈，脑子里少说也要装百来个故事吧？

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:34
四十七楼提问：奶糖 13:31:42
如果小孩子读书很难安静怎么办？谢谢
星星：换成他喜欢的书试试看。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:36
四十八楼提问：上善若水，利万物而不争 13:33:53
想给儿子读一些蒙学方面的书，星星老师有没什么好的推荐？
上善若水，利万物而不争 13:38:05
想给儿子读一些蒙学（三字经、千字文、弟子规等）方面的书，星星老师有没什么好的推荐？
星星：我不主张在孩子还小的时候就读这些，不合他们生命成长的节奏。我主张多读多背童谣童诗，这才是属于孩子自己的文学。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:43
五十二楼提问：替朋友问一个问题，四岁的小女孩，以前是和老人在农村生活，现在城市里随父母上幼儿园，但孩子每天都有投诉，孩子在学校里打小朋友，而且还挺严重，大家能推荐一下关于小孩打人方面的绘本吗？非常感谢！
星星：看看宫西达也的霸王龙系列吧，强大不是靠武力获得的。但是只是靠绘本未必能有多大实效，故事疗法有，但不是灵丹妙药啊。这个孩子很显然得到的爱不够，没有获得足够的安全感。父母多些陪伴，多些拥抱，多跟她说“猜猜我有多爱你”“永远永远爱你”……

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:51
五十六楼提问：请教老师，我女儿3岁，比较喜欢看书，每天晚上是一定要开着灯做在我怀里让我给她讲书的，每晚讲书前都是要先说好讲几本才行的。我很希望能让她边睡觉我边读书，或者关了灯，我来讲，可是试了很多次孩子都不接受，她一定要自己看着书讲，请问老师这是怎么回事呢？另外多久给孩子添一次新书好呢，买了很多书，孩子喜欢看的老是那几种，有部分书她都不看的，感觉她更喜欢卡通些的，情感方面的书，老师有什么好办法指导下我。谢谢！
星星：看看《你睡不着吗》，就大致能知道孩子的心理了。孩子已经形成了自己的阅读习惯，顺应她，按照她喜欢的最让她感到舒适的形式去阅读。每次讲故事，可以跟她商量好，这次讲几本她选择的，讲几本你选择的，新旧搭配，你她交织。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:57
五十七楼提问：星星老师，海豚绘本很多人推荐，我买了好几辑，最近拿出来看的时候，却发现很多本都读着索然无味，孩子也没什么兴趣（3岁8个月的男孩，很喜欢卡梅利多打怪兽），有的书文字里还有很多恐怖或负面的词语，比如《不来梅的音乐家》《小牧羊人和夜莺》，趣味性不强，文字也不优美，画面也谈不上美丽，真不知道该怎么给孩子读啊？
星星：海豚绘本很丰富，所以需要选择适合自己孩子的那些来读，例如《小步走路》《布鲁姆博士》等都不错，你家宝贝应该会喜欢，我所推崇的那些如《外公的天使》《最想做的事》《爷爷变成了幽灵》《世界为谁而存在》《躲进名画里的猫》等等估计要等他再大些看了更多书后才会喜欢上吧。

作者: 星星老师 时间: 2012-3-7 00:57
终于答完所有问题，我是不是可以睡觉了呢？

作者: 天蓝 时间: 2012-3-7 13:52
呵呵，星星老师，辛苦啦，快点休息吧

作者: 朵朵_妈 时间: 2012-3-7 15:58

终于答完所有问题，我是不是可以睡觉了呢？
星星老师发表于 2012-3-7 00:57

辛苦了，睡吧

作者: 南极 时间: 2012-3-7 17:18
还有问题可以问吗？当然，希望星星老师晚上十点后不要再答题了。
再请教一下：1、怎样鉴赏好书？比如说从哪些方面看书的好坏？怎样引导小孩鉴赏好书？
2、你们学校布置同学们背古诗和课文吗？

作者: 茵子 时间: 2012-3-7 17:57
星星老师，我看到你回答里提到幼儿园与低年级的孩子多背诵大量的童谣，你是否能推荐下孩子们喜欢的童谣？目前我的孩子小学一年级，谢谢！

作者: 卓卓 时间: 2012-3-7 19:53
真是太棒了，很仔细的拜读了，解决了好多遇到的问题！谢谢星星老师，谢谢大家的提问！紧跟三叶草，阅读不落后！

作者: 大白妈 时间: 2012-3-7 20:50
很热闹啊，认真看完。在昆明听到的讲座没有那么过瘾。呵呵呵，顶

作者: ailisi 时间: 2012-3-7 23:18
受益非浅

作者: pearlhe 时间: 2012-3-9 16:34
星星老师，讲的真精彩！

作者: 南极 时间: 2012-3-9 22:06
回复 11# 星星老师

谢谢星星老师的回复，受益匪浅。辛苦了！谢谢！

作者: cheny109 时间: 2012-3-10 08:50
留脚印学习！！！！

作者: 嘉茵妈妈 时间: 2012-3-12 14:44
受益匪浅啊。。。我的疑问也跟这些妈妈一样，现已了解，谢谢星星老师！

作者: 王小胖 时间: 2012-3-12 23:02
建议改个名字：太阳老师。照到哪里哪里亮。

逐个问题看过，那叫一个详细，那叫一个专业。建议整理一下做成三叶草阅读手册，每草一本。

不顶不行!

作者: 开心猪妈 时间: 2012-3-14 13:27
谢谢星星老师，受益匪浅

作者: 滢滢妈 时间: 2012-3-14 16:48
谢谢星星老师，辛苦了!

作者: 若涵妈 时间: 2012-3-22 10:52
3月17日下午在珠海有幸亲眼、亲耳听到星星老师的主讲《阅读的力量》，并同台和星星老师一起分享了《小魔怪要上学》这本图画书，感觉真好！

作者: 朵米妈 时间: 2012-3-26 12:09

终于答完所有问题，我是不是可以睡觉了呢？
星星老师发表于 2012-3-7 00:57

敬业！！星星辛苦啦~~~ 一颗星星睡去了，夜空又被点亮了无数颗星星~~

作者: cici 时间: 2012-3-31 22:32
童心：守护童年，永怀赤子之心、童心是星星
爱心：爱人如己，生命充满激情。爱心是番茄
慧心：喜阅善思，尽享智慧人生。慧心是朵米妈
就是这仨人闯的祸，拉扯起三叶草的大旗。很高兴，走在人生的这段路程，能和大家一起，为了童年，为了孩子，我们可以热情付出，辛勤点灯。

作者: 奇妈 时间: 2012-4-1 09:57
“念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐时光；而亲子之间交换的丰富语言，是一个家庭最大的财富。”

作者: carriexian6534 时间: 2012-4-28 10:18
断断续续地在给儿子读青蛙弗洛格的故事，其中有一本”我就是喜欢这样的我”. 前些日子读到弗洛格很失落地说”我就是一只普通的青蛙”, QQ总是很忧心地问” 妈妈, 为什么弗洛格是一只普通的青蛙呀？” 此问题无法回答~~ 汗一个闪人~
昨晚又在沙发上读这个故事, 读到最后时你躺到妈妈怀里很平淡从容地说:”免子会看书, 小猪会做蛋糕, 鸭子会飞，弗洛格会青蛙跳和游泳.” 真出乎意料~ 看来孩子真的在成长~

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)