亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 6月9日第八课结束后开始写毕业论文--I组 [打印本页]

作者: 201901J20刘淑斌 时间: 2019-6-9 23:24
标题: 6月9日第八课结束后开始写毕业论文--I组
本帖最后由 201901J20刘淑斌于 2019-6-9 23:24 编辑

6月9日第八课结束后开始写毕业论文--I组

6月，故事妈妈成长学员2019（春季）初级班毕业季！

一路走来，在初级班，你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？

毕业论文主题：我的亲子阅读成长之路

提交要求：

1、结合初级班课程学习，检视自己这100多天来儿童观、阅读观、公益观的变化以及对未来的规划，完成论文。

2、要求字数不少于800字，符合论文主题要求。

3、截止时间：6月14日晚上24：00，优秀作业和论文都会在三叶草微信公众号推送全球。

4、格式要求：

第一行：组别学号姓名

第二行：开始论文题目、正文。

5、毕业典礼暂定6月23日，场地待定。

作者: SongH 时间: 2019-6-13 18:05
本帖最后由 SongH 于 2019-6-14 06:41 编辑

I20 宋向英

悦读之旅扬帆向前，愿与孩子畅游书海

——我的亲子阅读成长之路

“念书给孩子听，就像和孩子手牵着手到故事国旅行，共同分享同一段温暖的快乐时光。孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在她们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了！”我想用松居直先生在《幸福的种子》这本书里的一段话作为开篇。每一个愿意且开始进行亲子阅读的家庭看到这段话，都会在默许中会心一笑吧。

女儿Jessica现在4岁半，我们持续地、反反复复地亲子阅读时光差不多跟她的年纪一样多；而我特别用心的阅读时光是在离乡之前和有了女儿以后，我希望阅读能够丰富她的内心，让她遇见更好的她自己。

悦读的开始

也许是大龄青年首次当妈的缘故，在宝宝出生前就买了一些育儿书籍，同时关注了一些育儿博主和育儿公号，也是在那个时候让我意识到阅读这件事可以在孩子很小很小的时候开始，但并没有做更深入的了解。孕期为女儿画了一些黑白卡、彩色卡，也用不织布做了一些颜色识别的小玩具（那时候还不知道布书，有点接近）。

大约是在孩子满月后，在她睡醒的白天展示几张黑白卡，后来逐渐加进了彩色卡……第一次正式给她买书是在2015年夏天（7个月大），买了一些认知类的纸板书，内容多是简单的形状、颜色、水果、动物之类的，这个阶段多是我一边翻给她看，一边叨叨叨：“这是黄色…这是香蕉…香蕉是什么颜色啊？黄色。……”（这些都是随着新事物增加，念叨的时候随时联系、随时增加的，所幸误打误撞地，我会尽可能在生活的周边找书上的东西，能摸的摸，能尝的尝……）紧跟着订阅了《东方娃娃》旗下的《东方宝宝》、买了《小熊宝宝系列》、《噼里啪啦系列》；还有一些纸板书、洞洞书、触摸书……带给她另外一些新鲜和感觉；2015年底（14个月左右）买了《声律启蒙》、《唐诗三百首》…另一部分是一些英文绘本，比如卡尔爷爷的那些经典、廖彩杏的一些经典、《鹅妈妈经典童谣》…这些书里也有纸板书、拉拉书、触摸书等，那时挑选的标准是韵律十足朗朗上口的英文绘本。随着她会走了，我们也在市图书馆、绘本馆进行借阅，绘本也是逐渐走进了她的悦读世界。

面对自己的娃，给她读书完全放得开，我会把书里角色的表情、动作、语气表演给孩子，常常是一阵又一阵的哈哈大笑~

最触动的是女儿1周岁以后的某天，忽然觉得房间安静，走过去，竟然看到小小的娃娃自己坐在那儿翻书，一页一页看得很投入…我惊讶也被她感动，很满足。

幼儿早期的撕书、吃书、扔书、把书当玩具……统通经历过，我明白那是她的探索方式，只是默默地修补着那些被她虐过的书。她已经不记得这些了，但那些书都还在，留个纪念吧。

这当中遭遇一个大坑，我买到了一堆特别便宜的绘本，自认为超级划算的时候才发现那是盗版书（真的糟糕极了，有的缺字，有的图片混乱分不清前后…这些都是在我遇见那些绘本的“真身”以后发现的。）

这就是我们悦读的最初，在懂与不懂之间摸索，有喜悦也有懊丧，但一切都很真实。

悦读的坚持

对孩子高质量陪伴最好的方式之一就是给孩子读书。悦读的最初都是很好的，因为孩子小，专注力短，每次阅读的时间不长，我们就像吃辅食一样，每天多次少量，彼此都乐在其中。

女儿1岁前的阅读还有这样的时候，她在那边自娱自乐，我会在这边拿起一本书，边读边看……在孩子面前很少玩手机，希望父母阅读的样子留在孩子心里。有时读到哪里，觉得这个游戏不错，也会和孩子交流：“妈妈读到一个好玩的游戏，咱们俩也试试吧”……这样的方式也持续到现在，只不过交流的内容有些不同了，比如“妈妈读到一个很有意思的故事，讲给你听听啊？”“你觉得有趣吗？哪里最好玩？……”我会有意无意的引导孩子谈谈自己的想法~

阅读与生活亲近起来才是悦读。女儿幼儿园之前的日子里，我是全职妈妈，每天朝夕相处使我特别熟悉她的日常，因此我们荡秋千，会说着秋千的歌谣（荡秋千，荡秋千；两脚一蹬飞上天。向前一荡，亲亲太阳公公的脸；向后一荡，跳上月亮婆婆的船。）我们玩木马，也会说着木马的歌谣（小木马，你真好；不吃草，不喝水；驮着我，摇啊摇；稳稳当当摔不倒）；即便是游乐场里的球池，我们都在根据颜色说味道，给颜色配对，后来也会有数一数这样的数学游戏，引得周围的小朋友一起过来玩……生活里的更多欢乐，是阅读带给我们的。

看到过很多家庭的图书角，很有气氛，我们也打造了这样的空间：一个适合孩子高度的书架、一个地垫、一个和孩子共同装扮的帐篷、一个靠着舒服的大熊……简单温馨，不想“喧宾夺主”抢了绘本的风采。这是促进悦读的一种环境支持。

虽然经历过孩子撕书的环节，也经历过正讲得起劲，女儿把书往回翻或往后翻；再或者读着读着抛过来很多问题，这些曾让我困扰，也许是爱之使然，我选择了跟随。跟随她往前看或者往后看；跟随她随时抛过来的问题；跟随她开始和停止。

遇到所谓的“阅读困境”之一是在孩子读书像吃饭睡觉一样自然以后，她的需求与日俱增。孩子会从书架里选出一摞她想听的书拿过来让我给她读；当她对某个故事着迷，一本书会要求我们一遍又一遍的读……忙了一天，有时读着读着女儿突然哈哈大笑，然后问“妈妈，你困了吧？”、“妈妈，你刚才说……（随后是孩子哈哈地乐）”……这真是考验！陪娃的路上，感觉就像南孚电池，剩余电量还适用于小型游戏~如果亲子阅读坚持不下去，原因不在孩子，而是父母。

“阅读困境”之二是随着女儿阅读需求与日俱增，在推进和引导孩子阅读时感到有些黔驴技穷。我希望自己在儿童阅读方面有更深入的理解，“学习且会”提出引导思考的开放性问题……

“阅读困境”之三是关于举办绘本故事会，截至目前的23场都是在“自以为”的方式下进行的，我的衡量标准是孩子们在故事会中的综合表现，但我一直的期望的是向专业人士举办故事会取经，以此验证自己的想法、做法是否得当；也希望有能力推广儿童阅读，带动身边的父母进行亲子阅读，也希望刷新他们心中的儿童阅读的意义……

悦读的学习

萌生学习“亲子阅读”的念头来源于一次偶然的触动，我在家乡一个绘本馆群里看到了馆主精读绘本《我爸爸》，让我看到读了很多遍没有发现的“秘密”，非常感慨，也使我认识到我的亲子阅读并不过关。加上前面的“阅读困境”，我开始各种途径找寻相关的书籍，关注相关的培训活动，这时我们已经来到了现在的小镇，它有着“金沙之城”的美名，孩子爸爸在这里耕耘沙漠水稻。环境条件天然接地气，但是学习环境少之又少。

2018年3月，我第一次知道“三叶草”，她是民间公益组织，举办绘本故事会、绘本剧……致力于推广亲子阅读进入每个家庭，影响惠及10万家庭。

2018年5月，我去青岛参加了为期2天的培训，主讲是余治莹老师。有幸听到她对绘本精读的指导，让我对儿童早期阅读有了更深的认识和浓厚的兴趣，我知道想要做好儿童阅读推广（那时已经尝试了绘本故事会），还有更多的东西需要学习，更长的路要走。

在我的自学中，终于等到2019年2月，我正式成为“三叶草”的草籽，开始了为期4个月的学习，得到了三叶草故事妈妈成长学院讲师们的专业指导。

期间，讲师李迪分享了儿童阅读的新三观，即现代家庭的儿童观、阅读观和价值观。阅读只是一个行为方式，重要的书籍本身有多少成为了读者的一部分，这才是书籍的意义。亲子阅读可以让孩子的内心得到满足，有力量去做她感兴趣的事情。那一次课印象最深的是家庭文化的确立和执行，良好的家庭文化除了亲情与爱的氛围，更在潜移默化的影响着孩子的成长轨迹。

绘本的百年发展史是讲师番茄带来的，更是让我系统的认识了“绘本”（图画书），它既包括没有文字的无字书，也包括图画仅作为文字装饰的插图书和漫画书…从最早的《世界图绘》（捷克|夸美纽斯）开始到现在，各种绘本以不同的形式展现在我们眼前，异彩纷呈。这一课我们学习了绘本的前世今生、绘本的结构、绘本的分类等等，特别系统的认识了图画书，揭示出阅读的概念：阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。

阅读观念这节课，讲师乐言爸带我们回归了人类最本性的行事方法——“趋利避害”，这是人类最本质的反应，亲子阅读这件事也需要顺势而为。同时也可以人为进行促进和推动，我们可以选择在天平的某一端添加砝码，或者给另一端减少砝码去影响对方。讲师把神经连接的强化比喻成一个建高速公路的过程，在陪伴孩子亲子阅读的过程中，不是看孩子学会了多少知识，也不是孩子回答这个问题有多准确，更加不是看孩子对这件事情的判断是对还是错，而需要我们通过和孩子沟通去观察、去了解孩子是怎么思考这件事情的，也就是说孩子在这条高速公路的修建过程中是怎么做的，我们要做的是帮助孩子把这条路修得更好，帮助孩子用不同的方式修更多的高速公路。

接下来初级班的课程进入了实操部分，分别由讲师李迪、曾芳和麦麦分享了选书、读书和玩书这三个最基本、最实用的环节。“选书”这节课里分享了“0-15岁核心阅读素养”，也告诉了我们“什么是好书”以及“如何寻找好书”；“读书”这节课里介绍了“四个法宝”，以及制定阅读计划的“SMART+I”原则，能够给孩子不一样的阅读体验，让孩子爱上阅读，以培养孩子成为终身读者作为目标。“玩书”这节课让我们看到了绘本背后的精彩，加深和拓展了孩子对一本绘本主题的理解和感受。绘本延伸活动可以借助不同的手段，也可以按照多元智能理论进行，实践起来更精彩。（不想揭秘太多，只希望更多的人也来做一颗“三叶草”的草籽~）

初级班课程最后的两个部分是公益和招募，讲师楼兰本人已经有了15年的公益经历，她的讲述让我对“公益”这个概念有了新的认识，公益是有益于他人的事，但也有益于自己，它能让社会变得更好，福来福往。不论身在何方，“招募”这节课都会让我们和“三叶草”走得更近。

最值得纪念的还有一路相伴的同学，来自不同的城市，卧虎藏龙，各怀绝技，因为有着一致的愿望走在一起，拥有更多的共同语言，特别好的是彼此坦诚且爱分享。我的微信朋友圈正在悄悄改变，多了读书、阅读打卡、育儿的内容，每一个人都是自己学习的榜样，愿这样的一种精神在朋友圈延续。

悦读的后续规划

正如乐言爸说过的，“阅读是了解世界、了解宇宙最容易的途径，阅读是为了让我们有更大的视野、更大的格局，更好的世界观，阅读会让我们去思考、去体会该如何与这个世界相处。”因此，关于阅读这件事，目前有如下计划：

一、女儿现在已经养成了良好的阅读习惯，我希望继续陪伴她进行阅读，运用初级班学到的知识以及自己的学习更好的引导和帮助她畅游书海。

二、继续开展绘本故事会，用行动鼓励和帮助身边的爸爸、妈妈都能成为亲子阅读践行者。希望每一个孩子都有一个讲故事给TA听的父母，希望每位父母都能享受到亲子阅读的美好时光。

三、育儿先育己，做好榜样，持续学习。

四、不断完善我们的家的家庭文化。

五、记录亲子阅读及绘本故事会的过程，通过总结、反省提升实践能力。

最后，仍旧用松居直先生在《幸福的种子》里的话作为结束：“母亲应该用最温暖、轻柔的爱抚和充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词语的种子一粒一粒地播入母亲犁好的心灵土壤中”，要始终记得“图画书对幼儿没有任何‘用途’，不是拿来学东西的，而是用来感受快乐的”。

感谢三叶草故事妈妈成长学院~

感恩遇见~

mmexport1560450116267.jpg (414.92 KB, 下载次数: 507)

mmexport1560449540551.jpg (286.46 KB, 下载次数: 536)

mmexport1560449560965.jpg (261.29 KB, 下载次数: 504)

mmexport1560450399295.jpg (239.55 KB, 下载次数: 504)

IMG_20190614_030349.jpg (180.6 KB, 下载次数: 522)

1560451252849.jpeg (156.9 KB, 下载次数: 533)

1556177165067.jpeg (68.26 KB, 下载次数: 576)

IMG_20190614_030935.jpg (253.14 KB, 下载次数: 510)

IMG_20190614_030535.jpg (147.64 KB, 下载次数: 561)

作者: 冬日的阳光 时间: 2019-6-13 20:59
本帖最后由冬日的阳光于 2019-6-13 21:02 编辑

I11赖累芳

我的亲子阅读成长之路

“阅”是用眼看，用心想，理解及揣摩的过程。“读”不单指读出声，可以默读。儿童的阅读，不强调读懂多少，而在于培养孩子阅读的兴趣、快乐，以及怎样带领孩子进入阅读的领域。
儿童观对孩子阅读成长的影响
儿童观是指社会看待和对待儿童的看法或观点。涉及儿童的特性、权利与地位、儿童期的意义以及教育和儿童发展之间的关系等问题，正确的儿童观，一般认为最重要的是尊重、发展儿童的独立自主性，并承认其发展的可能性，使之成为独立的人格、成为能动的主体去认识和变革自然和社会，同时也获得自我认识和自我数育能力的发展。孩子能否得到良好的教育在德，智、体、美等各个方面的和谐发展，方方面面都离不开家庭、父母的教育。儿童他是一个独立的个体与成人一样具有尊严及应当受到他人尊重。家庭在孩子成长的过程中，处于核心位置。父母在整个家庭教育过程中扮流着出传身教”的重要地位，对于孩子健康的成长父母是引领者，正确的引导孩子走向更宽的道路。
良好的亲子阅读对孩子成长的影响
曾芳老师在课程上曾经讲述了朗读的意义有以下四个方面：1.打开听觉思维；2.刺激大脑神经；3.建立预感逻辑；4.聚集法意力。曾经的我不知道怎样引导孩子去读书，也没有体会到亲子阅读给孩子带来的好处。在我家孩子上小学一年级后，深有体会每天持续的亲子阅读给我及孩子带来的影响。首先，亲子阅读也是亲子陪伴的过程，在给孩子念书的这段时间，孩子认为这是妈妈或爸爸陪伴她的私人时间，她会很享受，不愿意受到他人的打扰。其次，孩子上小学后，要学习语文、数学、英语等各个科目，亲子阅读能够很好的培养孩子在语感、语言表达方面能力的发展，间接影响孩子建立学习的兴趣及自信心。再次，参加工作后的我们，已然很少拿起一本书，而现在，我读书，孩子读书，亲子阅读让我和孩子得到共同的成长。言传身教，目标是培养孩子成为终身读者。
我在公益方面的看法
楼兰老师在课堂上讲到她和她的孩子一起做公益13年的经历，不敢肯定她孩子以后一定成绩很好，但肯定是个品性很好很有公益心的孩子。做公益的孩子品性不会差，这一点我非常相信。现代许多家庭生活条件比较好的孩子，没有贫穷、饥饿的概念，也不懂得珍惜与感恩。我家六岁的孩子曾问我：妈妈，为什么有些人没有饭吃，没有衣服穿？那他们穿什么、吃什么？公益可以让孩子参与及了解社会原来有贫穷，不是所有的孩子都能接受良好的教育，让孩子学会珍惜。诚然，孩子懂得感恩、珍惜后，那么她的品性也不会差到哪里去。如楼兰老师所说，公益有益于他人，同时有益于自己。
我对未来的规划
展望未来，我希望以后有更多的机会及途径参与学习，继续亲子阅读之途。在兼顾工作、家庭的过程中，带领孩子多参与公益活动。

作者: CarmenL_BSTrZ 时间: 2019-6-14 11:04
本帖最后由 CarmenL_BSTrZ 于 2019-6-14 11:14 编辑

I18 李玲

结缘三叶草是在春节期间，带着孩子去罗湖图书馆刚好有一场三叶草的故事会，看了相关介绍，是关于亲子阅读的，这正式我要寻找的组织，无悔自己的选择，很开心能在这里进行100多天的学习，马上就要初级班毕业了，依依不舍。

我在课程里，学到了，感受到了分析如下：

李迪老师的课程为我们打开了篇章，让我们了解到亲子阅读是一种有效的亲子陪伴方式,读的不是那一本书，读的是我们彼此陪伴的美好时光，同时阅读也是能让我们终身受益的好习惯。随后在《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》让我了解到了什么是好书及选书的四个指导原则，符合孩子的发展阶段、敏感期；符合孩子的个性特征；满足孩子当下的心理需求；生活中应景的主题书，并知道了国内外奖项的评审标准，选的好书标准有重要的童书奖项，如美国凯迪克奖，英国凯特格林威奖，国际安徒生大奖，美国纽伯瑞儿童文学奖，童书大师的作品，好的出版社,关注身边的童书榜等。

番茄老师《绘本的前世今生》让我们开阔了的眼界，了解到国内外绘本的发展简史，绘本的结构与设计，以及绘本类型，绘本对孩子成长的帮助。我们知道好书在哪里可以获取，但是面对万一我们挑选的书籍孩子不喜欢怎么办？番茄老师用自己孩子的亲身体验分享与我们，用民族英雄岳飞来替代奥特曼，把刺字这个典故用打无数的针不怕疼来让孩子觉得英雄人物厉害，然后再与孩子一起讨论，把孩子完全从奥特曼的注意力转移到岳飞身上，而且能带着孩子亲临岳王庙，当发现现实和书里能对上，孩子兴趣会更加浓郁。我从中学到的就要花心思找到个合适的替代物，而不能只是一味的说不允许，但是没有任何的后备方案。

乐言爸的《观念/阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》，让我了解到全阅读从思维和整个心灵的建构各方面影响人类。要适应现代社会，得掌握终生学习能力，而阅读能力是基础。但是在阅读的法则里面一定要谨记，而亲子阅读的基本原则就是在孩子阅读的天秤上，往有利和快乐的一方增加砝码，让孩子通过阅读而产生愉悦，继而爱上阅读。

曾芳老师的课程《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》让我们知道为什么要爱上阅读，及如何爱上阅读。其中的“SMART+ Intersting”妙趣横生，引爆了我们大群里的讨论。其中谈及曾老师精华中的精华，“Intersting”，看到不少我们的学员制定了计划表，表格里面有奖励，甚至有些是惩罚。关于这点，在作业里与曾老师做个探讨和交流。孩子的状态很大的原因是成人带给孩子的（如表现好就可以有什么奖励，表现不好就不可以怎样当惩罚，这种是将好和不好绝对化了），直接导致孩子无法放下脚步去接受自己的不完美，必须做到群体中的优胜者。孩子那么努力去追求万门，就是想要别人的认可。我一定要让你看到我很努力，想要做的最好，万一我达不到完美，得不到成年人的赞美和掌声，那我就是失败的。
我不太想孩子变成这样，所以我给孩子的阅读计划按照SMART原则去执行，但是如果她某天累了或者困了，或者某天我的状态不太好会传染给到她。我会允许自己和她那天就不看绘本不阅读了。关于我的这点疑问，很开心得到了曾芳老师的回复“有趣≠奖惩。特别是对孩子。孩子如果也有KPI的话，人生也太灰暗了！退一步说，我们成年人也有偶尔要放松要懒惰的时候。所以计划SMARTI里面，可衡量可实现是重要的。如果是定任务完成指标，完不成还要惩罚，这不是有趣的计划，这是抹杀孩子的阅读爱好！”的确，我们是陪伴孩子长大，阅读只是其中一种方式。不是给孩子定任务，完成指标！

麦麦老师的课程《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》让我也解了绘本阅读延伸及在家如何玩，圈内的各位大咖和学霸们多多解囊分享，非常有趣的活动，让我这位手残党可以照葫芦画瓢了。

楼兰老师的课程《公益|小家与大家——我们的公益观》让我端正了对公益的理解，怀着忐忑的心情发起了我人生中的第一次筹款，公益是有益于他人，也有益于自己，有益于社会。三叶草人的无私奉献，成就大家精彩的精神世界，让社会更温暖。

加入三叶草改变了什么以及对计划分析如下：

进入三叶草之前，我是一个比较懒散的人，明知道有些事情是重要但是不紧急的，因为有拖延症，所以硬生生的变成了重要又紧急，老是去扑火，身心疲劳。加入三叶草以后，因为有每天打卡，并且有8次课和要交的作业。每次听课都会收获良多，对于布置的交作业都会在脑子里思考，然后再下笔，在我听课和敲键盘写作业的时候我的先生都会非常支持我，主动陪伴孩子让我专心上课和交作业，感谢先生能看见并给予我温暖，我有2次作业给老师评判为优秀作业，我家先生比我更开心，在这4个月的学习期间，我感觉自己读书时期都没有那么努力过，现在为了孩子能量都全迸发出来了。

在学习中不断更新自己的模式，和孩子一起成长，抓住孩子成长的关键期，增加自己的心理资本，真正的爱是愿意成长和改变，父母不是你想当就当，好好学习天天向上，感谢三叶草。

未来的日子里提升自己,虽然不用每天打卡，但是我会继续每天亲子阅读，在阅读推广之路上,希望能跟随三叶草一直走下去。
如果不能进入中级班，在未来的路上，反复回听三叶草讲师的八堂课，继续努力前行学以致用。我希望可以成为故事讲述义工，给社区和更多的孩子讲故事，也能够带领我的孩子一起去表演亲子绘本剧。

2019最幸运的是加入三叶草，感谢三叶草大家庭。

全家福.jpg (457.06 KB, 下载次数: 667)

FANMILY

LOGO.jpg (125.67 KB, 下载次数: 563)

LOGO

作者: 201901I12 时间: 2019-6-14 15:01
本帖最后由 201901I12 于 2019-6-14 15:04 编辑

I12 杨凌娜
我的亲子阅读成长之路

时间很快，还记得开学典礼，见到各位伙伴们的喜悦和兴奋，还记得刚开始有点排斥发朋友圈的作业，还在探索第一课儿童阅读的新三观，往回看，原来，已经打卡了一百多天，往回看，原来，已到了毕业时分。感恩遇见。

机缘巧合，参加了一场三叶草的故事会，就被深深吸引了，后来通过各种途径，才找到了组织，进入了横图的QQ群，关注了公众号，从QQ群看到了，三叶草初级班的招生，便想跃跃一试，多亏了横岗站站长的推荐，我加入了初级班，可是在名单里，却没有我的名字，经过了一翻等待，终于找到了大家庭，加入了2019年三叶草故事妈妈的初级班，加入当天，就是抢组的当天。在这几个月的时光里，收获很多。

宝宝几个月大的时候，便买了布书,纸板书，或许可以算是亲子阅读的开始。可是，我想并没有真正明白亲子阅读的目标和意义，可能只是自己喜欢看书，也像带有点功利性，觉得书里有无穷的知识，我们可以从书里学到知识，本事。而对于亲子阅读真正的意义，从来没有想过。通过加入三叶草的课程，我想亲子阅读更多的意义，在于促进亲子关系，激发孩子的阅读兴趣，让孩子拥有这个习惯，成为终身的读者。或许书像是一颗小小的种子，当我们把它种在孩子的心田，用心去浇灌，小小种子会爆发出勃勃生机，丰盈人生滋养智慧。

第一节课，通识观念课《童年与阅读--儿童阅读新三观》，刷新了对亲子阅读的一个新的认识以及李迪老师的五个阅读观念纠正了原本阅读误区。第二节课，《绘本的前世今生-绘本百年发展史》，我好惭愧，发现原来我一点也不了解绘本。第三节课《阅读的大脑与心灵--家庭中的全阅读思维建构》，老师，让我们制定一个家庭阅读规划，这时，孩子爸便开始积极的加入到亲子阅读陪伴中，只要孩子爸在家，孩子便会喊爸爸讲书。第四节课，选书《中国教育体系下的阅读视野之初级篇》听了这节课后，便不再是各个公众号，各个群的种草，抄作业，会仔细的去搜索下想购买书籍的相关资料，拿到书时，会想先了解书的写作背景内容，以及可以如何扩展和延伸。第五节课《读书，让孩子爱上阅读的法宝》收获了一个AMART+I的阅读计划。第六节课：《绘本好好玩--居家也能玩的阅读延伸活动》，绘本原来这么有趣，玩起来，小朋友应该都会喜欢。玩中学用到极致。真真切切体会到亲子阅读，它不仅是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时也让我们获取知识，开阔视野。第七节课、第八节课，我想，刚加入三叶草时，加入了深圳义工，从预备义工，现在成为一位正式的义工。点点滴滴，坚持做起。

综上所述，只是此时在脑海中搜索到的，我想还有更多更多的收获，肯定不止这些。再次感谢各位老师的付出和指导。还有在小组成员中组长，副组长以及各位伙伴们的陪伴，感恩遇见。我也深爱这个组织，我期待能继续在中级班遇见。

很喜欢绘本大师松居直先生的一段话：“幼儿最大的财产是健康、亲情和语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。幼儿充分体验到这种感情，心灵会一点儿一点儿的充实起来，成为一个内心丰盈的人。而亲子阅读是和孩子亲密接触的最好机会。这个过程中，父母亲需要放下所有的事专心致志地陪伴孩子徜徉在故事之中，大人与孩子有肌肤感触，有语言交流，有心灵沟通，儿童全身心，都能感觉到牢牢拥抱自己的人。”

亲子阅读成长之路，有书相伴的成长之路，我们继续同行。

作者: 66yuehua 时间: 2019-6-14 15:22
本帖最后由 66yuehua 于 2019-6-14 15:26 编辑

I10 秦月华

美好未来，与孩子共享阅读时光

   故事妈妈成长学院初级班要毕业了！自从加入三叶草以来，都坚持打卡发朋友圈，从一开始的不习惯，到现在的理所当然，只能说贵在坚持。有幸成为三叶草故事妈妈成长学院的一员，通过这几个月的上课学习，知道什么阅读是好的阅读，怎么读？甚至亲子阅读怎么和孩子一起玩起来，每一次上课，老师都会说：阅读，为什么如此重要，每个老师都谈到了阅读的重要性，让我们不单带着自己的孩子走在阅读的路上，通过打卡，转发朋友圈，也带动了自己身边的人。让更多人知道三叶草，知道亲子阅读的重要性。
   2015年大儿子出生，从那时我开始接触绘本，每天躺在床上和他一起看“世界。”现在随着二宝的到来，每次哄两个孩子睡觉之前给他们读绘本已经成了我们家孩子睡觉前的一个仪式。现在哥哥已经习惯每天准备要睡觉，就会自己去拿书，也许正是因为这样，更坚定了我给他亲子阅读的决心。在大儿子很小的时候我就给他买各种图书，那时的书基本上成了他的玩具，虽然眼神有时也会被花花绿绿的图片吸引，但我给他读书上的内容时，他似乎根本不在意。慢慢他正真意识到书中有“宝贝”，那时的他知道书中有他爱听的故事，于是每天都会要求给他讲故事。多些时间给孩子，现在正是孩子阅读兴趣培养的最佳时期，每天能陪他享受阅读，也是我们最好的放松方式之一。和孩子一起读书，不光是孩子汲取了知识，培养了亲子之间的感情。晚饭后随意拿起一本书把自己的宝贝搂在跟前，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，孩子会发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望。以前因为自己对绘本了解的局限性，还是有很多适龄孩子应该读的绘本没有给他读到。现在认识了三叶草，深深的觉得可以跟随着三叶草一路学习和成长的妈妈和孩子们是多么的幸福啊！在三叶草学到了如何更好地为孩子挑书、更好地跟孩子一起亲子阅读。
   阅读是一件长久的事情，是对孩子一生中影响最为重要的事情。在以后孩子成长的日子里，可以陪着孩子一起享受阅读中最自由，最开心的时光。每天我们都在一起读故事，通过绘本去看问题！  爱孩子最好的方式，就是和孩子一同成长！希望我的孩子们可以成为有幸福感的人，希望我们父母存在的意义不是给予孩子舒适和富裕的生活，而是，当他们想到父母时内心充满力量，会感到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力。
      感恩遇见三叶草！感谢三叶草的陪伴！

作者: 201901I14 时间: 2019-6-14 15:53
本帖最后由 201901I14 于 2019-6-14 15:55 编辑

I14马炼我的亲子阅读成长之路

从2019年2月23号，故事妈妈初级班开班典礼到现在，已经过了100多天，将近4个月。在这100多天里，通过每次的课程、每天的打卡、群内的交流、线下的故事会，我逐渐对三叶草有了更深的认识，三叶草的那种随遇而安、顽强不拔、不怕困难、坚持不懈的精神，深入到了骨髓。

家有5岁女汉子一枚，在加入三叶草之前，也会每天给她坚持阅读。开始，对于亲子阅读，我只是一个小白，对于绘本，我也了解甚少。在亲子阅读中，对于选书、讲书、玩书，我也遇到了很多困惑。在加入三叶草，听了各位老师大神的讲解之后，我有一种找到组织，豁然开朗的感觉。第一、二课，主要讲解了关于绘本和绘本阅读的观念和知识，让我们对于自身的思想观念有了一个全新的认识；第三、四、五、六课，就把我们由理论知识转入到实操之中，教我们怎样选书、读书和玩书，让我们知道，原来绘本还可以这样读、这样玩，这就给我们处在困惑中的人找到了一个出口；第七、八课主要呼吁大家，让大家积极投身于公益，把我们所学的知识运用到实践中，让更多的身边的、社会上的人受益。纵观八节课，每一课都干活多多、亮点闪闪，每一课都让我受益匪浅。

现在，我已是一个即将从三叶草故事妈妈学院初级班毕业的小草籽了，逐渐地在给孩子选书、读书的过程中，我有意或无意地把三叶草中所学的知识运用到实践当中。慢慢地，我发现，自己讲的故事再也不像以前那么粗糙了，自己的声音变得更动听了，手工绘画比以前更有进步了，孩子对于绘本上知识的理解也更透彻，更热衷于让我给她买书读绘本了。这些都是在加入三叶草之后，在这100天的打卡上课中收获到的，这些知识真的对我很受用。

接下来，马上就要从初级班毕业了，再也不用每天打卡发朋友圈完成作业了，但是无形中，这些都已经形成了一种习惯。在接下来的时间里，我还是按照这个要求，要求自己和孩子，每天至少一本书，让阅读成为一种习惯，让大家都成为终生的阅读者和学习者；再次，运用自己所学的知识，投身到身边的公益事业当中，走进幼儿园，在公园、社区里组织一些身边人的故事会，让更多的家庭知晓三叶草、重视家庭阅读，让更多的孩子爱上阅读，成为终身的阅读者。

感恩遇见三叶草，期待加入中级班……

作者: 201901I04 时间: 2019-6-14 15:59
I04  温玲玲

智慧阅读，一路向前
   2019年一个普通的日子里，我怀着小雀跃的心情报名参加了三叶草故事家族2019年春季故事妈妈初级班的海选，令我意外的是居然从1000多人中意外的被录取了，那时的心情真叫人激动。关于亲子阅读，我还真的没有接受过这么系统专业的培训学习的。
   虽然我在孩子未出生的时候已经了解过刚出生半年内的婴儿可以给予黑白卡、彩色卡去丰富孩子的眼前。但真的接触绘本是从半岁时开始的，从布书到小鸡球球的系列开始买起，再到触摸书、洞洞书等，直到我听了李迪老师讲的儿童的阅读新三观为：儿童观、阅读观、价值观之后，不单止增长了对阅读的新理解，同时也启发了我对孩子在阅读这块的新引导，我不再执着于她每天到底有没有把故事听完，是不是都爱听，喜欢的大卫系列，可以连着十天半个月的反复讲都可以，不爱听的绘本先放一边过段时间再试试讲也没问题了，开始不再一气呵成的说，而是让孩子自己学习看图画，看到了什么，表达了什么，最后我讲了什么样的故事，跟孩子看到的不一样在哪？
   听过了乐言爸讲的《观念/阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》之后，我学习到了有很专业的部分，也有很实际在理的语言。感觉对绘本，对于更好的讲绘本有了更灵活的思想，不会再像以前那样拘泥于某一点上。孩子的心灵是纯净无暇的，很多时候在看图画后给出的故事可能跟大人看到的不尽相同，但是那也是美好的，能尝试用理解孩子的眼光去读懂绘本，也是作为家长需要学习的。当我听完了《绘本的前世今生——绘本百年发展史》这节启蒙课之后，我才开始对绘本有了新的认识，懂得了对每一本的绘本的制造、用料、选材、甚至里面主题故事、之前的封页和后面的收尾都是有构思的，知道了关于绘本的发源史，中间经历的发展，到达今天的一个绽放时期的认识。当我一一了解过凯迪克、纽伯瑞、格林纳威几大奖项的详细介绍之后，我才开始有点明白孩子为什么对于某些绘本有着从始至终的热情和喜爱，因为那些都是经过了时间的考验最后流传下来且不可多得的精神食粮，它对于孩子在婴幼儿阶段的人生启蒙发挥了独特的力量，丰富了孩子的心灵和大脑的启发，满足了孩子耳朵的美好享受，让孩子在听故事中不知不觉的学会了许多在人生旅途中可能会面对的困难、机遇、甚至是成长。
   对绘本有了全面的认识，对于孩子的绘本挑选也就有了更好的方向，对于绘本的挑选心中妥妥的，不管是国际大奖的，还是公众号推荐的，或者自己听说的，都会加以分析，根据孩子的性格特征、心理关注、行为习惯表现出来的特征总结后再有针对性的给她更好的引导、使她能更为平和的度过每个充满特色的年龄阶段。而且通过讲绘本故事也能分分钟延伸出居家适宜的活动，能给孩子在不同领域方面的更好启蒙，也许是手工，也许是绘画，又或者是数学、英文字母等方面的简单接触，但是一定是促进了亲子关系的良好发展，也能让家长在不同方面了解自己的孩子更多想法。
   我们是幸运的，因为我们有三叶草，有这么多前辈在给我们用心专业的教学，让我们的孩子成为了首当其中的幸运儿。都说孩子是未来的希望，我们也很希望能有更多的孩子能像我们自己的孩子一样受益，可以从小享受到亲子阅读的美好，可以有更多读好书的机会，楼兰老师给我们讲的《公益|小家与大家——我们的公益观》这一课，让大家更好的了解到了三叶草这个民间公益组织在公益上面历年的作为，让我们知道了故事妈妈学习班还有着传承的好习惯，有机会进来学习的同学们都在为下一年有更多的人能学习到这些专业的知识而努力中。募捐这个词，相信大家都不会陌生，毕竟我们步入社会也有些时间了，电视上，手机中，身边的朋友们多少都曾传播过这类的信息，涉及到方方面面的，而我们的三叶草也是其中一员，虽然我们不曾以独立的方式组织过，但这些年跟上海梦想基金会，跟支付宝等共同发起的募捐确确实实让更多的孩子、妈妈享受到了平等的受教育机会。三叶草故事家族致力于推进亲子阅读进入千家万户中去。我感恩我是2019年春季初级班的故事妈妈学员之一，感谢这个组织给予我免费的学习机会，让我能够在成为阅读推广人中努力靠近，有机会我相信我们这些妈妈们也非常愿意不惜余力的去推广这个美好的平台，在每年一度的募捐活动中发起身边更多的人去参与活动，相信自己的一点力量，经过凝聚便能发挥大作用，我们三叶草这个看似不大的家族，一届届的传承，便会有更多的人相信、加入，一直努力下去，使得身边更多的孩子从小便享受到了更多听故事的机会，更多看好书的机遇。
   马上要在初级班毕业了，我一定会将我这几个月学习到知识好好运用，从娃娃抓起，让我家孩子在阅读的道路上能够走得更好更远，奔着这个目标，我得把孩子爸爸抓来好好的沟通一番，不能浪费了他大学多年的所学，在英文阅读上，带着我家小乖能够好好的启蒙，磨耳朵，最后进入主题去。同时，我也希望能够跟身边更多的你去推广亲子阅读的美好，也许是在幼儿园的讲故事活动中，又或许在社区的故事会中，还是在三叶草的其他阅读会上，你都会看到我的身影，我愿意让更多的孩子跟我们家孩子一样，从小就拥有许多听故事的机会，让更多的家长可以聚在一起聊聊亲子阅读的各种趣事，我还要更加努力的学习关于阅读的知识，让自己也看更多的书，给孩子、给身边人做一个好榜样，好希望多年以后孩子大了，我们还在一起聊聊这些开心事。
   “把最宝贵的东西留给儿童”是宋庆龄曾经说过的话，而如今的三叶草正在为了这样的观念一直努力中，有了你我她的加入和努力，相信亲子阅读一定会进入到千家万户，成为家喻户晓的好活动，孩子受益，家长受益，共同学习，携手共进！

作者: 201901I09棕柳树 时间: 2019-6-14 16:39
本帖最后由 201901I09棕柳树于 2019-6-14 16:42 编辑

I09 张柳亚
                                                            一路书香，一生阳光

   一次偶然的机会，有幸听到秋雪老师讲的绘本《哆悉哒》。一本无字绘本，能讲的如此生动形吸引人，而且还有很多方式去体现这个故事，又听李迪老师分享了阅读绘本的一些知识。深深地被打动，就加入了三叶草这个大家庭。有幸参加2019年初级班的学习，越学习，发现自己越匮乏。在三叶草100多天的学习中，收获颇多。每天打卡阅读的时候，会有朋友来问，这是一个什么阅读机构，我会向他们介绍，让他们关注，自此了解到更多的关于三叶草，让妈妈们能从中感受阅读带给孩子的魅力。
每个孩子都是不同的个体，尊重孩子，选择孩子喜欢的方式阅读，才能被孩子接纳并成为一个习惯。期间李迪老师的儿童阅读的新三观，即现代家庭的儿童观、阅读观和价值观，这课的知识，觉得应该传播给更多的妈妈们。这样就不会太多的新手妈妈们烦恼自己的孩子不爱看书，只喜欢数码的产品了。从理论到实践再到公益，从不知道到知道，再到深入学习，父母也是不断地学习，才能让孩子感受到学习的乐趣，阅读的乐趣。父母的行为举止深深地感染着自己的孩子。我把我在三叶草初级班学到的知识，应用到我的社区，让更多的孩子知道绘本，喜欢绘本，从而爱上阅读。
2008年9月17日那天，我升级做妈妈了，妈妈这个词，既亲切又包容又温柔，争取做一个好妈妈，一直在这条路上探索，有耐心，并且不断地学习
才能更好的教育自己的孩子。让他阳光，自信，健康的成长着。孩子20个月的时候，接触到绘本，那会绘本的指导阅读，我还没有太多的研究，只是觉得一本小小的绘本，精致的画面，若有所思的文字。我一个大人也看得津津有味。从那时候起，每晚的睡前阅读成为必做的一件事情。从小到大，对于书的爱护，真的是很棒，从不去乱撕乱涂。以至于到后期，只看不做任何笔记，不知道是不是后遗症。随着孩子慢慢长大，进幼儿园，进小学，与同之间的交往，总会有时顺利有时有矛盾的。尤其刚上幼儿园那会，分离焦虑，让我也是内心随之忐忑，《我爱幼儿园》太贴近了，以前我上的是托儿所（那会是我自己带，也是在托儿所，不过在妈妈手下），现在长大了，我上幼儿园了。上完幼儿园，上小学了，有同桌了，《同桌的阿达》这个绘本,儿子说划分界限的这一幕也会上演。不仅要处理好人际关系，还要正确的对待分数。不仅要阅读，还要锻炼身体，身心健康。做一个负责任的父母，确实要自己身体力行，有榜样作用，孩子才会信服于你，既是父母又是朋友。其中的度难以把控到最佳。所以作为父母也要不断地学习。当孩子慢慢长大，自己有主见了，选择书目也要自己来决定的时候，我总觉得看的是闲书，但是孩子喜欢，怎么办。孩子不可能永远在你的威严
之下。所以我只能考虑其他途径，吸收他不喜欢的那个类型的书籍的知识。所以，每个父母，都得有智慧。
   著名作家、儿童文学理论家彭懿先生说：“绘本是最适合低年级阅读的图书，绘本才是真正的儿童书。” 绘本具有贴近孩子生活，具有艺术性、文学性、文字和图画和谐共处等特点。它适合孩子的年龄特征，能唤起孩子阅读的欲望，对孩子的情感、态度、价值观乃至纯洁心灵的成长有着独特和不可替代的教育价值。十年前彭懿老师带着他的翻译作品来到常熟，十年之后，彭懿老师又来常熟，介绍他所创作的绘本，我带着儿子一起去聆听，中国当代幻想小说家的现场演讲，风趣幽默。
   有首诗歌《一路书香，一生阳光》送给大家！感恩所有的遇见！

作者: 差距_w3Hv1 时间: 2019-6-14 19:05

I08 李方敏

书是最好的朋友

高尔基说，读书这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

让书成为孩子的朋友，让孩子爱上读书，让书陶冶孩子的性情，完善孩子的人格，拓宽孩子的视野，净化孩子的心灵。

   不知不觉间，一百多天过去了，我们跟随着三叶草的脚步，截止到昨天坚持打卡114天，其中共计缺打两天，第一次是因为头痛发作，第二次则是因为车祸当天，一切措手不及。也很遗憾自己没有做到满勤。但无论如何，这一百多天亲子共度或者自己阅读后的成长和改变确实显而易见。
   书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。古人的话，不单是有道理，更有深度，更是定律。然而更幸运的是，我们参加了三叶草的初级培训班，不止能够找到好书，更能够找到读书的方式体会读书的乐趣。第一天打卡的时候，我也有些质疑自己的坚持能力，班级规定的打卡原则是每个月至少二十天，我起初还打算只完成目标就可以了，但是，我竟然坚持了下来，每天陪伴孩子阅读从一本到了二本、三本，甚至孩子主动阅读加上亲子阅读达到了六七本，欲罢不能。儿子通过绘本故事看到了更加精彩的图画，学会了与人相处之道，领略了大千世界，培养了积极乐观的情绪，拥有了更多有趣的开发与实践。
   而我通过这三个多月与同学、老师们的沟通和学习，深刻的了解了绘本能够带来的财富，更能够让大人通过通过孩子的读物感受到这个世界的真善美，而最重要的就是，如何做一个拥有高质量陪伴的家长。不得不说，我们三叶草的学员群内藏龙卧虎，每个人都是一个强大的小宇宙，我们在其中汲取能量，转化为动力。
回顾三叶草初级班的八节课：
第一课：李迪老师《童年与阅读-----儿童阅读新三观》
第二课：番茄老师《绘本的前世今生》
第三课：乐言爸的《读书/阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》
第四课：李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》
第五课：曾芳老师的课程《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》
第六课:麦麦老师的课程《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》
第七课:楼兰老师的课程《公益|小家与大家——我们的公益观》
第八课:《招募|人才市集——三叶草岗位大招募》
现在再来浅谈一下学习后对我的人生意义：
深刻认知了绘本对于孩子成长的重要性

1、绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣
2、有助于孩子学习良好的生活习惯
3、有助于让孩子懂得许多道理
4、有助于让孩子的好奇心得到满足
5、有助于提高儿童的语言表达能力
6、有助于促进儿童品格的健康发展
7、有助于儿童形成图像思维方式，丰富儿童的想象力
8、有助于培养儿童的探究能力
9、有助于增进亲子感情，促进儿童身心健康发展
10、有助于培养儿童的美感和审美能力
11、有助于让孩子拓宽知识面，促进儿童全面发展
12、有助于升华孩子的精神境界

亲子陪伴的重要性
陪：父母跟随孩子，陪孩子做适合孩子年龄发展需要的事情。
伴：父母和孩子在一起，不仅需要为孩子的发展提供支持，也能通过与孩子互动，伴随孩子学习成长不断，反观自己，实现父母的自我成长。其实孩子的世界只有两件事，听故事，做游戏。

孩子爱上阅读的方式方法

1、从兴趣出发，引导孩子去书中探索答案
2、读书有选择，既要适合年龄，又要看内容
3、营造好环境，让孩子在影响中学会读书
4、和孩子一起去图书馆或书店挑选书籍
5、有固定时间倾听和分享孩子读书心得

书中的乐趣

可以延伸活动的分类
1、音乐活动
2、美术活动
3、戏剧活动
4、探索活动
5、讨论活动
   能够对儿童的认知、语言、情感起到启蒙作用,促使儿童更好的认识自我,认识生活,最终形成积极向上的人生态度,为儿童的快乐成长和全面发展奠定了坚实的基础。

   学习到了太多太多，我也会把我所学到的方式传递给身边的父母，让大家一起来做高质量的陪伴，带给孩子们巨大的精神财富。       让孩子在与绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉，充满大自然和谐童趣童真的，这里航天场羊时必定会开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格。

   虽然学习结束了，但是我们的亲子阅读将会持续下去，我陪他长大，他陪我变老。相信孩子长大后，一定会感谢如今所做的一切，也一定会感激三叶草改变了他的家庭，给了他更加坦途的将来。读书决定人生高度！以书作垫脚石，孩子们可以攀得更高。
   用真心浇灌花，就会有馨香的回报，用真心种树，就会有硕果的回报，用真心读书，就会有知识的回报。孩子给予书一份痴情，书报答孩子七分智慧。

感恩遇到了三叶草，更幸运我加入了初级班，谢谢老师们悉心的传授与指导，谢谢同学们一路的陪伴。再会~

作者: 第三杯茶 时间: 2019-6-14 22:55
本帖最后由第三杯茶于 2019-6-14 23:57 编辑

I01 钟碧莲

走进三叶草，走进阅读的新世界

——我的亲子阅读成长之路

此刻，在列车上，忽然看到群里说打卡将在明天截止，突然心生感慨。到今天，我正好打卡115天，可是感觉还没打够呢。回顾这115天的学习历程，内心是充盈的。

一、感受与收获？

心中永远看得见儿童

整整八课的学习，课程从儿童阅读理念到如何读懂一本绘本，如何选绘本，到如何玩绘本，再到如何做阅读公益传播，从理念到实操，课程结构循序渐进，十分佩服三叶草故事家族的专业和深厚的积淀。

我印象最深刻的是李迪老师分享的儿童新三观。把亲子阅读中的儿童放在首要位置，是对儿童的尊重，也是真正的专业和用心。我虽然没有孩子，但小维珍的故事依然打动我。对美好的向往，是每个人的本能。我也渐渐期盼着有一天，我会有一个孩子，我和我的家庭因为孩子而更加美好。

除了第一课，从阅读计划、选书、列书单中，无不围绕着儿童本身展开。适合孩子的，才是最好的。一次次让我们走进儿童，去观察、感受、了解他们，而不是出于自己主观认为孩子需要、对他们好、有用而做决定。

因为没有自己的孩子，我的打卡和作业需要寻找其他途径，比如，去阅读馆给孩子们讲故事，开故事会，带朋友的孩子。使得我有机会接触不同的儿童，去观察和了解他们，甚至走进他们的家庭。一路过来，我组织了16场绘本故事会，2场绘本剧活动，1场家长阅读沙龙，收获了很多的惊喜和温暖。

从专业的角度阅读绘本是一种享受

在进入初级班之前，我曾有大半年的时间在阿福童体验馆工作，馆里2000册图书全部是我上架整理的。为了了解绘本，我专门买了与图画书相关的书籍，也在馆里给孩子们讲绘本。为了讲好一本绘本，去网上查资料。但百度文库里的教案，有种把绘本当成教科书的感觉，怎么都觉得别扭，那不是我想要的讲绘本的感觉。因此，无比期盼着可以现场观摩三叶草是如何给孩子讲绘本的。可惜因为工作原因，我无法参加任何周末活动。这一等，就是两年。也让我对这次的学习机会倍感珍惜。

书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是第三课之后感受到的。虽然在《图画书宝典》里了解到图画书的结构、类型、奖项、经典书籍等内容，但番茄老师分享的课依然对我大有助益。

非常感谢每次的课后作业和每天的打卡，让我静下心去看书、读书、拆书。那些书里的细节和秘密，也在一次次给孩子们的分享中，不断跳出来。打卡，我尽量每天挑选不同的书籍，这样，我就可以读到100多本图画书了。慢慢地，认识了很多绘本大师。每一次新发现一位绘本大师，都非常兴奋，尽可能搜罗到他/她更多地作品，一连几天阅读。比如关注社会问题，善于讲故事的伊夫·邦廷、超级富有想象力的无字绘本大师威斯纳、从儿童视野绘画，深邃思考的安东尼·布朗……也喜欢找同一主题的书一起阅读。比如有关爸爸的，月亮的，无字绘本，母爱的……有时候发现三叶草公众号的主题书单里，有自己的看过的，也会非常兴奋。

相比半年前，我对绘本的了解有了明显的进步。每次打卡，总想写更多。从绘本封面、环衬、内容页等分析、作者了解、图文里的秘密、主题背后的深意等等。在给朋友介绍绘本、推荐书籍的时候，也更自信。

打卡成为一种自然的背后

每天坚持打卡，看似简单，其实并不容易。从第一天开始，在朋友圈里立了Flag，铁了心一定要坚持每天打卡，我想完成这个挑战。现在，我成功了。值得为这近4个月的坚持给自己点一个赞。

第一个月打卡，生出很多感悟。节奏，总是会被各种事情打乱。节假日、外出人在旅途、工作加班……计划中每晚9点看书，9点30分打卡，只坚持了几天。为了不错过打卡，设置了闹钟。当打卡给我带来焦虑的时候，意味着我需要重新思考打卡本身了。我不希望绘本阅读给我带来的感受是时刻存在的压力和焦虑。为什么要打卡？打卡的目的是什么？如何应对各种突发的情况打破节奏？这是打卡中需要学习的。

渐渐接受生活中的突发情况，那就是生活的本来面目。把打卡列入每日的清单中，纳入时间管理中，打卡成为了一种日常事件。计划的背后，是坦然接受生活的不确定性和主动走进绘本。之后，打卡便自然多了，打卡也成为了一种仪式和享受。在等待的时候，在路途上，都可以打卡。我也更能应对碎片化时间进行思考和书写。

三叶草公益的力量

我毫不掩饰自己用“神奇”形容三叶草。公益的路上，坚持已不易，能够坚持十年，越做越好，影响越来越多的人，本身就是一件神奇的事情。真正打动我一定要加入三叶草的是去年九九公益日晓纯姐的朋友圈分享。上一届学员为下一届学员筹集学习经费，福来福往，受益者也是传承者，这个筹款方式太高明。更想不到的是，居然被设计在学习作业中。什么是公益，为什么要做阅读推广，在筹款中，每个人都在思考，也在行动中梳理和践行。三叶草是在做中学习，也在学习中践行。专业、踏实、开脑洞。

我走进公益也已经十年，一路上主要在乎的是自己的付出，为了自己的初心就好，不会去特别在意受众会如何回馈。其实，也是因为不太相信服务对象的主观能动性。在三叶草里，教会了我相信和信任。信任自己能引导，信任受众有能力做好某些事情，相信行动的力量和改变。

二、有什么计划？

在六年前，我确定了教育是我要走的路。初心仍未改变。以前关注宏观，现在决定寻一条路一直走下去。这条路上会有儿童，有阅读。

聚焦到阅读本身，我的计划：

1、努力争取进入中级班，甚至高级班。继续加深对绘本本身的研究，以及加入到阅读推广中。

2、继续拆书。打卡中，因为手机书写，很多绘本梳理得不够，希望重新梳理，编辑，形成课程和活动设计。是作为自己的礼物，也为了把好书分享给孩子们。

3、有机会坚持到社区或图书馆分享绘本。家乡的图书馆终于有儿童阅读区了，希望所学能分享给他们。甚至更多的身边家庭。

4、继续打卡，不局限绘本，把阅读的习惯继续坚持下去。

无论未来从事什么工作，我都将和孩子们在一起。让书，带我们走进广袤的世界，让生命更宽广。

作者: 13750545272 时间: 2019-6-14 23:12
本帖最后由 13750545272 于 2019-6-14 23:16 编辑

I16 丘秋云

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋

   行千里路，读万卷书。书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。很荣幸能加入三叶草这个大家庭，这一百多天来的学习我和儿子们受益匪浅，在此我要感谢老师的授课和组员们的帮助，感谢姐姐的指引。
   书籍是人类进步的阶梯,任何时候都不应该被遗忘，在没有进入三叶草之前我没有遗忘但并不重视，经过三叶草的学习形式，让我知道了亲子共读是很有趣的读书方式，和儿子们要么坐在沙发上依偎在一起读书，要么抱着在小桌上阅读，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和儿子一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取他的意见，纠正他的不足，称赞他独到的见解。儿子现在很喜欢读书，他觉得和我们家长是平等的，觉得自己有自抒己见能力。现在儿子和我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了他的自信心，对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。阅读是一个人认知事物的一条有效途径。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。
   在这次初级班的学习中李迪老师的第一课《儿童阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》让我重新审视我的观念对儿子的影响，重新建立了我们的家庭文化。第二课番茄老师的《绘本的前世今生——绘本百年发展史》这节课让我刷新了对绘本的认识，原来看似一本简单的绘本里面大有内容在，看见了绘本内在的东西，第三课乐言爸老师的《观念/阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》这一课让我重新梳理了孩子的阅读计划，针对孩子现阶段的特点选书制定阅读方案，乐言爸让我们以孩子的角度来分析绘本，使我们知道孩子的视角和大人的视角是有差别的，要多从孩子角度出发。第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》以前买书都很随性，听了李迪老师的这一课后对两个孩子的书单有了清晰的目的，不再随性盲目。第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》这一课是阅读最基本该具备的，让孩子爱上阅读才能坚持阅读，坚持阅读才能收获。根据设定阅读计划的原则SMART+ Interesting原则，具体，可衡量，可实现，相关性，有时限，最最重要的是有趣，从这些原则制定的阅读计划书单怎么能让孩子不爱呢。第一次尝试用思维导图来表达内容，又收获了新技能。第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》麦麦老师的这一课让阅读不枯燥玩转起来，延伸后的阅读让孩子更喜欢，每次跟孩子阅读延伸后孩子都意犹未尽，总会提出一些不一样的问题。楼兰老师的《公益|小家与大家——我们的公益观》从打卡第一天开始就陆陆续续有朋友问我，你这是什么活动啊，身边很多朋友都受到了影响，添加了三叶草的公众号，有一天儿子幼儿园同学的妈妈说我儿子每天都要看你朋友圈打的卡，你们阅读了什么他们就阅读一遍，从不曾想过这些不起眼的举动也影响到了周围的人，这些都是用我们小小的行动来影响到了大家对亲子阅读的认知。
   阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。

作者: 大中小爸 时间: 2019-6-14 23:15

I17吴迪

一个父亲的亲子阅读成长之路

前言：

作为一个从小酷爱阅读、也一直默默每天给孩子读绘本的故事爸爸，一直觉得读书嘛，我自己读就好了，为什么要加入三叶草打卡呢？不过拗不过三叶草资深草粉，孩子妈妈的耳边风，抱着好奇的心态申请加入并且庆幸被成功录取。

时间匆匆，八次讲师的精彩分享，100多天的阅读打卡零缺勤的坚持，庆幸自己一路坚持下来，无论是讲师的精彩课程，还有优秀同学们的分享和交流，都让我在亲子阅读这条路上收获匪浅。

观念成长之路：

亲子阅读的目的更重要的是“亲子陪伴”

加入三叶草之前，虽然一直在坚持亲子阅读，但观念上带了不少“功利”，希望阅读带来孩子智力更好的发展。听完几个老师的分享下来，我在阅读观上最大的改变是：阅读应该更多的去除所谓“教育”的意义。懂得了亲子阅读的目的更重要的是“亲子陪伴”，弱化阅读的“教育意义”，让孩子无负担的享受阅读的愉悦，在潜移默化的亲子阅读中增进情感的感受力和艺术的想象力、以及理解和判断力。

三叶草创始人李迪老师给三叶草阅读初级班的第一课。李迪老师的《童年与阅读-----儿童阅读新三观》从儿童心理与社会历史环境变迁的背景下系统讲解了为什么要亲子阅读、如何读、以及亲子阅读应具备怎样的价值观。从李迪老师引经据典、娓娓道来的讲述中，使得我原本零散的阅读观变得更加体系化，也让内心产生了不少触动。也给了我很多实实在在的指引，比如如何给孩子选书，如何打造家庭文化。深感读书、选书应该以儿童为中心，让孩子参与到选书的过程中，作为家长要提供足够多的丰富的优质书籍，让孩子有选择的权利。

公益观的萌芽

楼兰老师的课程分享，让我对公益观有更深一层的了解。公益利他的同时，最终也会反馈给我们自己，给我们的孩子创造一个更好的大环境。虽然家里已有三个宝宝，也决定以后要从身边做起，在孩子幼儿园、小学、社区里推广开展绘本阅读，让更多孩子养成良好的阅读习惯，也为孩子们创造更好的书香环境。

阅读能力提升之路

接触三叶草之前，更多的是随意的、感性的去做亲子阅读。几堂课下来，番茄老师的图画分析课，让我第一次懂得了图书结构，并且学会了如何更好的去分析、鉴赏一本图画书。还有麦麦老师的阅读延展活动的分享，让我逐步和孩子们开始了阅读延展活动的，从此，阅读不止是阅读，更像是一个舞台剧，一出亲子互动游戏。曾芳老师的课程又在阅读计划的制定上给了我很多具体的实操的建议和方法，特别是各种有趣好玩的Reading Log,让孩子们的阅读兴趣增进不少。

阅读规划：亲子阅读，在于坚持

首先介绍一下我们有三个男孩子，大宝5岁，二宝3岁，三宝5个月，以下是我家三个娃娃在2019年度的阅读计划：

1. 阅读目标：培养三个孩子都成为终身阅读者

2. 阅读参与人：爸爸、妈妈、奶奶、阿姨、大宝、二宝、小宝

3. 阅读地点：以在家为主，每月至少去1次图书馆和1次书店，当然阅读是随时随地的，平时利用坐公交坐地铁或者餐厅等位的时候，也要在包里带上绘本，随时可以阅读。

4. 阅读题材：针对三个宝宝不同年龄的特点选择适合该年龄阅读的书，具体如下：

1） 5个月的小宝，如曾芳老师以及李迪老师的建议，为他选择一些高强烈对比的书，有声音的书，可以触摸的书，印有宝宝脸的书，一页一物的宝宝大书，比如：

《脸，脸，各种各样的脸》

《噗噗噗》

《连在一起》

《骨碌骨碌咚咚咚》

宝宝的安全感也很需要被反复强调的，尤其是爸爸妈妈对他的爱，可以反复不断地说，因此还可以选择：

《猜猜我有多爱你》

《逃家小兔》

《晚安月亮》

《宝贝，知道我有多爱你》

2）3岁的二宝，老师建议可以选可预测的故事，带有押韵的故事，互动的书，动物的书，简单的概念，民间古树，音乐书，一些低幼版的科普类绘本我觉得可以引入，书单如下：

《看里面的翻翻书低幼版》互动的书，二宝喜欢工程车，重点看车的主题

《水先生》- 关于水的科普

《生命的故事》- 动物昆虫从卵到成年的故事

《我爱蔬菜》- 认识蔬菜，语言低幼有趣

3岁的宝宝开始社交，也即将进入幼儿园，幼儿园主题和社交的绘本也要准备一些：

《我爱幼儿园》

《幼儿园里交朋友》

《了不起的幼儿园》-

《好伙伴不要吵》

《你好我叫鲁比》

3）5岁的大宝，大宝的阅读习惯已经培养的非常好，他从9个月开始我们就开始为他读书，直到今天已经读了不下5000本书，几乎每天都是大宝拿着书追着我们来给他读，他的读书题材也非常广泛，由于对于故事性强的绘本和感兴趣的主题的绘本会非常着迷，对于大宝的题材选择，我们主要围绕他的兴趣和现阶段的生活经验来展开阅读：

大概是从去年冬天开始，大宝不知道为什么突然对鲜花产生了兴趣，而且一发不可收拾，喜欢看花买花养花，我们一有机会就带他去看花展去公园去花园去鲜花批发市场，他都看得不亦乐乎，近段时间还养成了一周两次买花的烧钱习惯，配合他的花痴爱好，我们也选择了跟花与植物相关的绘本：

《花儿在呼唤》

《向日葵》《牵牛花》《蒲公英》

《它们是怎么长出来的》

《一颗种子的旅行》

《爷爷的洒水壶》

大宝的另一个兴趣是火车和轨道，大概从会走路开始就会开火车了（玩具火车），长大的愿望之前一直是要当火车司机或者高铁司机，只是最近被开花店替代了。火车题材的书我们一直在收集和扩大

《火车带我去远行》

《火车头》

《中国高铁》

《揭秘火车》各种版本

《地铁是怎样建成的》

《阳光小列车》

大宝的英文分级绘本也是坚持每晚在读的，尤其上了线下的英语辅导课以后，老师会发一张reading log，让同学们回家以后把读过的英文绘本都登记起来，上课的时候可以去兑换印花，大宝有几次都是拿了印花数量第一名，慢慢他就非常在意自己的印花数量，每周都能坚持读十几本甚至二十几本英文绘本。在他的阅读过程中，我们也发现只有提供海量的英文分级才能让他有足够的选择空间，可能一套30本的绘本只有15本是他喜欢的题材并且愿意读的，剩下的可能就闲置了，但是我觉得这个投入是很值得的。分级绘本选择如下：

《海尼曼》GK、G1

《牛津树》2级

《我的第一个图书馆》

《I CAN READ》

《兰登书屋》

5. 阅读任务

大宝：每天中文绘本阅读3本，英文绘本5本，到2019年底新增1200本绘本阅读

二宝：每天中文绘本阅读2本，英文绘本2本，到2019年底新增800本绘本阅读

小宝：每天中文绘本或英文绘本1本，到2019年底新增200本绘本阅读

6. 阅读活动

感谢曾芳老师提供了阅读记录表，其中有一个monthly readinglog月度阅读记录表我非常喜欢，这个表格我们计划打印一式3份，在每个月的每个表格分别写上三个孩子的名字，大宝和二宝的表格由他们自己读完书以后自己涂色，小宝的读书记录表由妈妈代为涂色，然后在三个宝宝之间开展读书数量PK赛。每周进行阶段赛，评出阅读数量最多的前三名，第一名可以得到READING KING称号，前三名都可以颁奖（奖品是哥哥插在花瓶里的鲜花，可以循环使用），然后到了月底的时候再评一次READING KING的总决赛，对前三名得主进行隆重颁发小奖杯。此活动持续开展到年底，奖品可以根据孩子的反馈来做调整，包括reading log的表格也可以持续做改进。

作者: 东方倾城 时间: 2019-6-14 23:19
I06宋春喜我的亲子阅读成长之路亲子阅读，在接触三叶草之前于我来说并不陌生，因为我们家姐姐都12岁了，准确的说我已陪读12年多。而接触了三叶草之后，亲子阅读对我来说又变得如此陌生，因为，亲子阅读涉及的方方面面真的不只“读”这么简单。首先，选择读物上一个改变:一度认为我们选择书本，要选有字的，反正孩子又不会读，不都是我在读吗？所以，姐姐的书本很多是故事书，有趣的绘本，少之又少。名绘本更是不存在的。所以，我学会了陪读第一步，如何选择绘本。于是，在初初认识了三叶草后，一下子给弟弟购买了大批精神食粮。我相信，这些精神食粮一定会给弟弟的成长带来深刻的影响。第二，在学习过程中，我了解到了亲子阅读，不仅仅停留在“读”和“看”上。还可以有更有趣的“演”绘本。从此，宝贝自动自觉要求要“读书”。而且每次都玩得不亦乐乎。真的特别感谢三叶草故事家族，给我给孩子带来这么丰富的体验。记得我们的延伸阅读是做的《小蓝和小黄》，当时还有一个小姐姐参与了，姐弟俩都玩得特别开心，并知道三原色，身上有多脏，孩子就玩得多开心。真的是一次非常棒的体验，有时间一定会再带宝贝玩一下其他的延伸。最后，我觉得在三叶草中最大的收获是:认识了一大群志同道合的“故事妈妈”，每一位妈妈都非常热爱生活，并且在这个团体中，因为是纯公益的机构，少了尔虞我诈，多了一份真诚。一百多个日日夜夜，每天都在收获，每天都有惊喜。妈妈学习了，孩子进步了。这是我们每个人都乐见其成的事情，所以在这里特别感谢各种老师和各组长的无私付出。我愿意跟随三叶草故事家族，走在公益的路上，走在学习的路上！

作者: wx_rGTn4WHs 时间: 2019-6-14 23:21
本帖最后由 wx_rGTn4WHs 于 2019-6-14 23:39 编辑

I05 胡群慧

寻找阅读的价值 —— 我的亲子阅读成长之路

   三叶草故事妈妈初级班马上要结束了，经过线上八次课程的学习，这颗会阅读的草由八位老师播撒到每位家庭。

早期阅读的重要性以及如何培养孩子的阅读兴趣
   李迪老师的开学第一课还历历在目。一本《维珍的新家》，一个孩子的到来改变了一座村庄。三叶草的到来，给妈妈们更专业的阅读指导，将改变草籽们孩子的视野，让孩子在童书里遨游与探索。童年是人一生成长的关键时期，应该把阅读的种子埋下，这段时期深种在幼小的心灵里。只有如此，这些美好的种子，才会开出美丽的花朵；孩子成年以后，才会用这些美好的价值筑造属于他们的世界。教育不能太功利！在阅读方面，有些做法的效果也许不是立竿见影，但如果我们因此孩子的敏感期放弃努力和对应的培养，那么等到观察到孩子某方面能力出现短板的时候，也许要花费更多的精力去弥补。比如孩子的习惯、性格的养成，比如孩子爱听你讲故事还是爱看电视，比如孩子安静下来读书的专注力能持续多久。这些都是需要妈妈们给孩子正确的引导。
   因此说阅读要趁早，美国是一个非常注重阅读的国家，从学校到大部分家庭，各种儿童公益活动或亲子活动中，最常见的形式也许就是给孩子们读书。德国则将“阅读从儿童抓起”作为共识，大街小巷建有各种儿童书店，将阅读当做一项儿童启蒙教育的社会工程。我国有三叶草一直致力于推进亲子阅读进入家庭的民间公益组织，惠及了10万+家庭，有一群非常了不起的义工老师，他们做的这件事看起来是很普通，其实在为我国撒下了一片阅读的种子。
   阅读能给孩子静下来能力。早期阅读是培养兴趣，每个孩子都会有自己特别喜欢或者特别不喜欢的东西，只要绘本上讲的是孩子喜欢的内容，他就愿意花时间去看，花时间去琢磨，或者他就会缠着我们给他讲故事。这些让孩子喜欢的内容能很好地激发他的阅读兴趣，也会帮助孩子慢慢学会自主阅读。给孩子挑选他感兴趣的绘本是十分重要的。当他们看到自己感兴趣的东西时，往往就会忽略难、看不懂这些问题，为自主阅读打下基础。
通过三叶草初级班系统的学习，让我深深了解绘本的前世今生百年发展史，家庭中的全阅读思维建构;中国教育体系下的阅读视野如何选书;让孩子爱上阅读的法宝；绘本阅读延伸活动; 公益小家与大家--我们的公益观。“我们帮孩子画个圈，不要用自己的圈建立孩子的视野“。这是曾芳老师在分享课程的原话，这句话让我有很深的触动。我和孩子在阅读的路上已有五年，在培养孩子的阅读力时，我会给孩子选书，但不会用自己的圈建立孩子的视野。

优秀的绘本不仅培养孩子的语言能力，还能提升孩子幼儿艺术审美能力。作为妈妈，我们要做好孩子的点灯人，给孩子选好书，通过有趣的活动让孩子参与进来。培养孩子心中要有爱。

我家的阅读是如何开始的
我们亲子阅读是三岁的时候开始，主要是绘本。四岁我们开始进入图书馆一起阅读，阅读完，会再借几本书回家看；一次可以借五本，我会帮他选择三本，我也会问问他的意见？我挑选的他基本上都会喜欢，因為我已经了解孩子的个性和特点，孩子会喜欢那类书。还有二本我会让他自己去书架上挑。其实每次他自己挑书我就知道孩子的喜好了。阅读的启蒙首先找到孩子喜欢的书，让他喜欢书这件事，在家很自然的拿起书翻阅，这就是一个很好的开始。学龄前的孩子虽然识字不多，自己看书可能关注图片，其实家长都不用忽担心这点，孩子看图也是阅读，他是通过图片形式转化为自己的语言。
我们除了到图书馆借阅看书，我还会带孩子参加一些读书会，参加童书展，童书作家的新书分享会；通过这些活动也可以提升孩子对阅读的兴趣和参与度。各种习惯的养成都是需要克服前期的困难并且坚持的。我们上小学一年级，拼音刚学完，一本《一年级的小蜜瓜》，一共170页，他每天读一页都好困难哦，那时不会默读，要读出声音来，读完一页，他说好累啊！几乎一学期结束还没读完。但是，这期间我们还是会坚持亲子阅读，读绘本；我一直很享受亲子阅读时光，当孩子听着你朗读时，他会和你互动，提出很多问题，关注书上的图片，有时候我还没翻页，他会说出后面内容。一年级下学期，我开始给他读纯文字的书，没有拼音，插图也会很少。这本书是《夏洛的网》（是美国作家怀特，任溶溶译），孩子很喜欢听，我大概读了三分之二，故意给自己安排其他事情，说你想知道结果，自己先看吧！妈妈又其他事情，就这样他开始了纯文字阅读，不需要看拼音的书（也就是桥梁书）儿童文学阅读之旅。现在一小时能把一本薄薄的书，大概5万字看完。现在每天回到家，第一件事，坐在沙发上开始阅读。其实是我一个小小的计划，我每天会放二三本书在沙发上，基本是我看过的，我觉得不错，我想让他看看，但我不会递书给孩子，说你看看吧！他看到好书，自然去翻阅。周末或者假期，外出都会带上他目前没有阅读完的书，孩子会利用空闲的时间，看看书。

阅读的意义潜移默化的影响力
   端午期间我和孩子共读了《小粽子，小粽子》，爸爸也参与了我们绘本延生活动，一起用费纸盒做了个小粽子的形状。周一上学，老师要求让每位小朋友写一篇作文，题目自拟，我家小朋友写《喜欢的一本书》，就是这本《小粽子，小粽子》，字里行间都能看出他对这本书的喜爱，这就是阅读的力量，让孩子写作不缺题材。

最后非常感谢三叶草每一位敬业的老师和有爱的义工。

作者: I02糖莲子 时间: 2019-6-14 23:25
本帖最后由 I02糖莲子于 2019-6-14 23:28 编辑

I02玛芮秀

韶光易逝，刹那芳华，阅尽千帆——我的亲子阅读成长之路

一转眼115天打卡阅读的日子就这样如白驹过隙一般的飞逝而过。终于迎来了“故事妈妈成长学员2019（春季）初级班毕业季”。自己如同一个懵懵懂懂的草籽，竟然也跌跌撞撞成长成了一棵羞涩稚嫩的三叶草。内心的狂喜无法言说。

从最开始的李迪老师的《童年与阅读的新三观》，到第二课番茄老师的《绘本的前世今生——绘本百年发展史》，第三课乐言爸的《观念/阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》，第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》，第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》，第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》，第七课楼兰老师的《公益|小家与大家——我们的公益观》。自己从只知道多读书，读好书的爱书之人，成长为一个把致力于视推广家庭亲子阅读为己任的阅读公益人，这潜移默化的转变，竟然在不知不觉发生了。检视自己这115多天来对儿童观、阅读观、公益观的理解、变化成长以及对未来的励志阅读推广规划都有了清晰的规划和见解。感恩这一路，遇到的每一位引路的恩师，和一路同行的伙伴。因为有你们，才成就了我自己。

背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。有书读的日子真好！

在这一百多天和孩子一起打卡阅读的日子里，从开始觉得这只是一个有效时长的作业任务，甚至于觉得阅读不该拘泥于某一种特定的形式，到慢慢的身边的朋友向我了解三叶草是一个什么样神奇的公益组织，孩子的爸爸从开始的观望，笑我是形式主义，到时不时的参与进来点个赞，亮个相，到最后直接亲自上阵，我只是笑笑不说话，我知道我的星星之火，已经开始作燎原之势。最直接的变化就是我可爱的宝贝，已经成长为妈妈身边一棵茁壮成长的小草籽。原来三叶草真的有魔力。我时常和孩子说起龙应台的一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

巴菲特合伙人查理·芒格曾这样评价巴菲特：“我这辈子遇到的来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的——没有，一个都没有。而沃伦读书之多，可能会让你感到吃惊，他是一本长了两条腿的书”。巴菲特每天绝大多数的时光，都是独自一人在自己的书房或者办公室静静地度过的。他每天会按时起床，花大量的时间阅读各种新闻、财报和书籍。他的办公室没有电脑，没有智能手机，只有身后书架上的书籍，和一桌子摊开的新闻报纸。而他每天就坐在那里阅读和学习。时光静静流逝，他从年轻人变成了一个白发苍苍的老人，六十年如一日。何况我们才这一百多天的打卡阅读生活。也许坚持才是我们唯一的才华。任何一种公益活动，都需要一群有信仰有梦想的人来坚定不移的走下去。不积跬步，何以成江海。香港江南四大家族之一的富豪田北辰参加了香港本地一档叫做《穷富翁大作战》的真人秀节目，按节目的要求体验了一把时薪只有25港币的环卫工的生活。环卫工收入低，只能租到价格最便宜的房子，也就是所谓的“笼屋”。按节目组的设计，田北辰也要睡这里，当田北辰看到那些月租从600-1500港币不等、仅仅能放下一张床、没有热水、连洗手间上面都要睡人的“笼屋”时，当他筋疲力尽地扫完一天大街，却发现自己辛苦一天挣来的钱刚好够吃两个最便宜的便当，还要加班才够钱坐地铁时，这位成功创立了Ｇ2000和Ｕ2两个服装品牌、毕业于哈佛大学管理系、身家不知多少个亿的富豪不禁感叹万分地说：这个世界正在惩罚不读书的人!

我最初加入三叶草的初心很稚嫩而单纯，第一我希望自己学有所长，把艺术和绘本链接在一起，让更的孩子，在学习艺术的同时爱上绘本阅读。因为艺术只有当绘本为它插上翅膀，它才会飞翔。第二我希望我可以联陪伴我的孩子爱上绘本，爱上阅读，我希望他以后的生活无论再繁忙，也有时间读书和学习。韶光易逝，刹那芳华，皮相给你的充其量是数年的光鲜，但除此之外，更需要的是你在一生中都能源源不断给你带来优雅和安宁的力量。读书不仅仅是读书，更是选择了一种自己自在的生活，选择了如何和自己相处。张小娴曾经说过“有人问我，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回到一座平凡的城市，打一份平常的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾？我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。”我的孩子，我也是这样希望你可以优雅的渡过自己的一生。

大部分读过的书或文字都会忘掉，那读书的意义何在？这是我见过最好的回答：“小的时候我吃了很多东西，其中的大部分我已记不清是什么，但我知道，他们已经成了我现在的骨和肉”。读书，也是如此。它在不知不觉中就已经影响了你的思想，你的言行，你的形象。我也许一辈子都不会去拉丁美洲，可是马尔克斯、略萨和科塔萨尔笔下那个躁动的、魔幻的、诡谲的、绮丽的世界，却深深印在我的脑海之中。万一有天我到了，那也不叫旅行，叫返程，返回我想象中的天地。第一次读博尔赫斯的短篇，尤其《小径分叉的花园》，翻完都傻了，原来小说的结构可以如此精巧。第一次读卡尔维诺的《看不见的城市》，愣了半天，原来人类的脑洞可以大到这种程度。第一次读福柯的《疯癫与文明》、《规训与惩罚》，真的很久没回过神来，原来对权力的理解和批判，可以从这种角度展开。这就是阅读带给我的魔力。

全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。而中国13亿人口，除去教科书，平均每人一年读书1本都不到。一个爱读书的民族，自然是优秀的。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖、12%的诺贝尔文学奖，同时还拿到了1/3以上的普利策奖、1/3以上的奥斯卡奖。而犹太人在世界上的人口只占0.3℅。看到这些数据后，回头看看这一路走过来践行三叶草的公益之路，幡然醒悟她存在的意义有多么的巨大。当我们用一已之力去影响身边的每一个人，每一个家庭，第一个社区，第一座城市，爱上阅读，让我们的孩子们，我们未来的国之脊梁，成为那20%，25%，27%甚至于41%。

身为一名初出茅庐的三叶草草籽，也许很多公益的路还要自己一步一个脚印扎实的走下去，还要用更多的理论知识和实践来武装到牙齿。我相信我可以有这样的战斗力。因为从一开始就没有想过会结束这段绘本人生公益之旅。太多的计划不需要计划，太多的辞藻不用堆砌。因为践行公益需要的只是一颗至善至纯的心。最后祝福我们三叶草故事妈妈成长学院2019初级班的所有小伙伴们，可以一路同行，践行公益。

作者: 橙子candy 时间: 2019-6-15 04:46

I21陈洪娣

我的亲子阅读成长之路

亲子阅读，对于我而言，就是陪伴孩子一起阅读，我希望孩子可以享受阅读，从阅读中获得快乐、知识面的拓宽、享受美好，如果可以形成好的阅读习惯和兴趣，也会对他的一生有益。

我的亲子阅读成长之路，还记得女儿小的时候，那是7,8年前了，每天晚上都要听故事，听了一个，还要一个，开始我会很享受陪伴阅读，可是当孩子不断有要求，而我觉得太晚了，需要睡觉了，在无法友好沟通的情况，就会产生情绪，让阅读的尾声在不快乐中结束，后来慢慢形成约定，每日读几个故事，她也愿意接受了，又享受起亲子阅读时光！那个时候就是一本睡前故事，也可以读很久，慢慢开始买一些情绪，自然相关的书。虽然读的书比较单一，孩子还是很喜欢，总是也是养成了阅读习惯，现在也一直很爱看书，享受书！

5年前，有了弟弟后，我也接触了更多爱阅读、做各种启蒙的妈妈，我也跟着大家的推荐，开始不断地买书，开始买各种绘本，一方面给孩子看，其实也是因为自己特别喜欢，每次买了书，都特别喜悦，好享受书里的画面和故事。给弟弟读的时候，姐姐们也会跟着一起听，大一点的时候，她们就会自己看。弟弟也是很喜欢书，记得他两岁多的时候，有好几次，他自己午休起床后，就拿着书在看，嘴巴里还念念有词，自我陶醉着，看着他那么享受书里的快乐，我也感到特别开心！

再后来，因为我自己带孩子了，时间比较充裕，我希望孩子有更多伙伴，就开始给弟弟找小伙伴，给她们一起讲故事，玩游戏，在这个过程中，孩子们越来越活跃，自信，没有不爱书的孩子，虽然我只是照本宣读，每次讲故事时，孩子们也都特别喜欢，很认真！我也越来越喜欢和孩子们一起，找到自己喜欢的方向。不过自己讲故事都是觉得喜欢什么书就给孩子们读一读，没有方法，也许是机缘吧，让我认识了三叶草，加入了三叶草的故事妈妈成长学院。

初级班的课程，对于我来说都是新鲜的，原来阅读还有那么多的学问在里面！李迪老师的课，让我更加喜欢绘本故事，更深信要和孩子一起阅读，原来阅读不仅可以给孩子快乐，对于丰富孩子的想象，开创日后的思考力、创造力有很大的帮助，而且如今丰富的阅读资源，经典绘本，也更吸引孩子和我自己！阅读的过程中，也要更多关注孩子的感受和需求，才能起到阅读的效果！乐言爸更是让我清晰地明白，孩子的阅读感受才是最重要的，只有孩子觉得阅读这件事是快乐的，他才更愿意去做。亲子阅读，亲子在前，阅读在后！每每看到这句话，我就为自己有时候很累，而孩子想要阅读时，就木木地随意说一下书里的内容，催促孩子感到不安！

通过初级班的学习，阅读可以有那么多种的形式，只要自己建立起自己的家庭文化，阅读计划，那就可以把亲子阅读做的更加的生活化，更自然。而不是每天等到睡前来读一本书，由于时间原因而无法完全投入到亲子关系和书本里。

现在孩子们也很喜欢演绎绘本，在生活中发现绘本的延伸，上次出去玩，孩子看到蜘蛛网，兴奋地告诉我，妈妈那是螺旋！姐姐和弟弟也会一起演故事，虽然很粗糙，不过看到她们很享受地互动着，看到她们组织着自己的语言来表达故事，我也感得一种隐隐地幸福！

我的亲子阅读成长之路，我觉得我自己还有很大的成长空间，好好去享受这亲子的阅读时光，认真去做计划，践行亲子阅读之路，努力吧！

作者: I13小楼听春雨 时间: 2019-6-20 10:57
本帖最后由 I13小楼听春雨于 2019-6-20 14:28 编辑

I13汪慧敏
阅读，让我们看见最美的风景
   三叶草初级班的学习就要告一段落了，心里有些空落落的，那些晚上哄娃哄到自己也开始迷迷糊糊、突然想起今天的卡还没打赶紧起身打卡；走在上班的路上，把老师们的授课语音翻来覆去地听、听到有同感处，脸上露出会心的微笑、引得路人投来不解的目光；和身边的同事分享自己的学习心得、骄傲地说我今年参加了三叶草的亲子阅读学习...想来是多么令人难忘啊。《一代宗师》里说，“世间所有的相遇，都是久别重逢”。我和I组的各位小伙伴，因为亲子阅读、因为对孩子的爱，而相聚在三叶草，结下了深厚的情谊。非常谢谢I组组长和各位小伙伴，认识你们我觉得非常幸运、幸福。
   参加三叶草，收获的不仅是友谊，更是对亲子阅读的更加深刻的理解和认识，李迪老师、番茄老师、乐言爸、曾芳老师等等，带领我们从儿童观、阅读观出发，认识了绘本，如何选书、什么样的书才是好书，以及如何带领孩子进行实践等等，给我打开了一扇亲子阅读的大门。之前在带着孩子亲子阅读的过程中，我存在着一些疑问，家里明明有很多的书籍、我也是一个爱阅读之人，为什么我的孩子却对阅读兴趣不高，而且还总是说“我不爱看书”。我一直都在寻找这其中的症结之所在，通过这段时间的学习，我才明白，原来是因为我没有坚持在固定时间来引导孩子，因此她并没有养成阅读的习惯。主要问题还在我身上。就像在《打造儿童阅读环境》中，艾登钱伯斯说，要做一个有协作能力的大人。也明白了三叶草要求我们坚持打卡的用意。自此，我将每晚睡觉前的半个小时固定为我和孩子的亲子阅读时间，同时也购买了大量符合儿童审美情趣的书籍，带着孩子一起看。一百多天过去了，我亲眼看见了孩子由不太积极主动，到现在对阅读的热情高涨、碰到喜欢的书吃饭走路都要拿着看的状态，我很欣慰，也很感恩。
   感恩遇见三叶草。
   初级班的学习虽然结束了，但是我们的亲子阅读之旅将一直在路上。

作者: wx_EIsIg2s5 时间: 2019-6-20 20:07
I15游志娟
我很幸运能参加咱们的学习，但是好像我选的时候不太对，学习期间正好是我的孕期，整个孕期身体很不适也没有很认真的学习，但是我知道老师们讲的对我们帮助很大，有很多专业的知识，我会抽时间再回头好好认真从头学习，如果不学太亏了。并且我学过以后要带动我身边的家长也一起。

作者: caihong 时间: 2019-6-21 14:19
I03燕彩我的亲子阅读成长之路行千里路，读万卷书。书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。很荣幸能加入三叶草这个大家庭，这一百多天来的学习让我受益匪浅，在此我要感谢老师的授课和组员们的帮助。书籍是人类进步的阶梯,任何时候都不应该被遗忘，在没有进入三叶草之前我没有遗忘但并不重视，经过三叶草的学习形式，让我知道了亲子共读是很有趣的读书方式，和孩子们依偎在一起读书，或是抱着他读。这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近和孩子的距离。女儿送不爱读书到现在愿意读书，我们社区每星期的亲子阅读故事会她很喜欢上台讲故事，做主持。讲得是有模有样像个小老师。通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了他的自信心，对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。故事妈妈成长学院初级班要毕业了！自从加入三叶草以来，都坚持打卡发朋友圈。贵在坚持，有幸成为三叶草故事妈妈成长学院的一员，通过这几个月的上课学习，知道什么阅读是好的阅读，怎么读？甚至亲子阅读怎么和孩子一起玩起来，每一次上课，老师都会说：阅读，为什么如此重要，每个老师都谈到了阅读的重要性，让我们不单带着自己的孩子走在阅读的路上，通过打卡，转发朋友圈，也带动了自己身边的人。让更多人知道三叶草，知道亲子阅读的重要性。女儿上幼儿园我才真正开始接触绘本，每天去幼儿园接她的时候做在图书室一本一本的读给她听，同时还吸引不少小朋友一起过来听。还办了借书卡，每天借两本睡觉之前给他们读绘本，现在已经成了睡觉前的一个仪式。妈妈忙的时候姐姐会读给弟弟听。弟弟呢，每天上床前自己去书架上选自己喜欢的书，让我读给他听。有时候一本书能读四五天，也许正是因为这样，更坚定了我每天打卡阅读的习惯，习惯不仅仅是孩子们的养成。多些时间给孩子，现在正是孩子阅读兴趣培养的最佳时期，每天能陪他享受阅读，也是我们最好的放松方式之一。和孩子一起读书，不光是孩子汲取了知识，培养了亲子之间的感情。晚饭后随意拿起一本书把自己的宝贝搂在跟前，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，孩子会发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望。以前因为自己对绘本了解的局限性，还是有很多适龄孩子应该读的绘本没有给他读到。现在认识了三叶草，深深的觉得可以跟随着三叶草一路学习和成长的妈妈和孩子们是多么的幸福啊！在三叶草学到了如何更好地为孩子挑书、更好地跟孩子一起亲子阅读。阅读是一件长久的事情，是对孩子一生中影响最为重要的事情。在以后孩子成长的日子里，可以陪着孩子一起享受阅读中最自由，最开心的时光。每天我们都在一起读故事，通过绘本去看问题！爱孩子最好的方式，就是和孩子一同成长！希望我的孩子们可以成为有幸福感的人，希望我们父母存在的意义不是给予孩子舒适和富裕的生活，而是，当他们想到父母时内心充满力量，会感到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力。感恩遇见三叶草！感谢三叶草的陪伴！

作者: wx_EIsIg2s5 时间: 2019-6-21 17:50
I15游志娟
阅读启航
2019年让我感到最开心的就是加入三叶草，跟着专业的团队学习亲子阅读，了解如何亲子阅读，怎么有效的阅读等等。
学习的过程中让我最深刻的就是如何选书，没有加入咱们团对之前，给孩子都是我平自己的喜好选书，强制让孩子跟着我的要求看，导致了孩子拿书就是一种压力，看书是一种痛苦，当时自己也不知道原因总以为是孩子不好好学习，不爱学习，当我学了如何选书以后，看到孩子的变化，短时间内孩子不排斥看书，经过一段时间她要求看书，现在自己每天坚持看书，虽然我没有天天陪她一起，看到她的变化我很开心，我想是不是我陪着效果会更好。
阅读对我来说一直是一种神秘的存在，我小时候不爱读书，人家读一本书两遍就都理解意思了，我可能要读10遍才行，印象最深的是小学老师让背课文，我怎么背都记不住，我奶奶听的都会背，我都没背会，所以我现在领悟到书用理解的方法更容易记住，不是死记硬背的，现在我看书一遍我基本都理解也能记住主要部分，并且还能记很长时间，所以我现在准备用这样的方式培养孩子。
我的规划从今年9月份开始每周都举行一次亲子阅读，每次20组家庭，我把我学会的方法跟身边的家庭一起分享，从如何选书，如何阅读，如何快乐有趣的阅读，我会从游戏，视频，手工，情景表演等等方式，让孩子体验不一样的阅读，让孩子喜欢上阅读，让阅读成为孩子的一种乐趣。我要加油

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)