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标题: 【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第六课作业——I组 [打印本页]

作者: SongH 时间: 2019-5-12 08:33
标题: 【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第六课作业——I组

【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第六课作业——I组

2019春季初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业：

选择一本喜欢的书，为孩子设计绘本延伸活动的方案，并实践。

1.文字版作业至少需体现以下几项内容：

（1）所选书目；

（2）你对该书的理解；

（3）延伸活动方案；

（4）实践后的反思及总结。

文字记录不少于400字，并上传至少两张照片

2.鼓励在班级群提交延伸活动过程，可以提交图片，也可以提交小视频（会有加分哦）

本次作业提交截止时间是5月19日24:00，请各位同学尽快完成。

【作业提示】

1. 关于导师批改的成绩：如果迟交作业导致导致没有打分，成绩统计为0分

2. 如果没有交作业，作业成绩一项就空白

3. 如果误了作业，补交回来分数是零，但是没写是毕不了业的。

4. 请大家一定要在规定时间自己登陆论坛独自完成作业～

作者: 201901I12 时间: 2019-5-16 15:59
I12 杨凌娜

谢谢老师的分享！

2019春季初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业：

男宝，2岁8个月

1. 所选书目：超级恐龙系列《恐龙挖掘队》，作者：英国，潘妮黛尔/著华星/译

2. 我对该书的理解:书的内容比较简单，主要是十只不同种类的恐龙，利用十辆不同的工地车，从第一只恐龙合作建成一个大水池。从书中主题，可以认识到数字，颜色，恐龙，工地车，以及团结精神。

3. 延伸活动方案：跟小朋友一起先把书读一遍。这次的延伸活动，选择情境再现。利用玩具区的玩具，挑出了恐龙，工地车。跟着书中的情节，演了一遍。

封面，是一只霸王龙开着挖掘机，小朋友自己把对应的挖掘机和恐龙找出来。同样造型，呈现第一个镜头。（图片1）

接着，根据故事情节，我们重演了，一只恐龙在挖坑，二只恐龙在推土，三只恐龙在卸下石头和土，四只恐龙在吊石头，五只恐龙在和水泥，六只恐龙垒高墙（用积木代替、图片3）......十只恐龙在等待，到最后十只恐怕龙在玩水，哗啦啦，哗啦啦（图片5）……

恐龙的玩水的时候，看到旁边的工地车，便接着讲了一本绘本《晚安，工地上的车》（图片6），把工地车收纳回玩具区。

接着，回到了恐龙水池，小朋友说：咦，恐龙还在干什么呢？下蛋。于是，利用了纸巾和彩色笔，一群恐龙各自下了一个彩色的恐龙蛋。小朋友继续编着我也不知道的恐龙故事（图片7）。

最后，拿出了《恐龙》立体书，再认真欣赏了一翻.（图片8)

反思与总结：刚开始总感觉这套绘本比较简单不知从何延伸，后来听了麦麦老师的课，啄磨了下，便想试着看看这样好不好玩？真正的感到绘本延伸，充满游戏力，充满了乐趣，玩中学，情境重现了一翻，小朋友对数字，颜色，恐龙，工地车，以及团结精神有了更深的认识。而且一起合作完成了水池的建造，送工地车回玩具区，画恐龙蛋等等，感觉很有意思。也更体会到绘本无穷的魅力。我想我需要去见识更多，去学习更多，才能有更多的创意去做这些有趣的事。谢谢老师的分享，请老师指导。

作者: SongH 时间: 2019-5-18 21:21

I20+宋向英

1.文字版作业至少需体现以下几项内容：

（1）所选书目；

（2）你对该书的理解；

（3）延伸活动方案；

（4）实践后的反思及总结。

答：

（1）选择书目：

马上又到端午节，我就用绘本《小粽子，小粽子》完成本次作业吧~

作者卷儿，原名王婧，现任中国现任中国传媒大学动画与数字艺术学院讲师，动画学博士，在校主讲绘本赏析、绘本创作、插画设计等相关课程。作品《饺子和汤圆》（任晶晶图）获得第一届张乐平绘本奖入围奖，并入选第五届“少年中国”图画书推优作品。

绘本简述：北方和南方的小粽子们在端午节这天陆续汇聚在淮河码头。甜队有大枣粽、豆沙粽、八宝粽，咸队有蛋黄粽、火腿粽以及小川粽。一开始大家只是暗自比拼同伴数量的多寡，后来被看热闹的鱼儿们起哄，甜咸两队小粽子开始为了各自团队的“荣誉”争吵起来。到底是甜的好，还是咸的好呢？正当甜咸两队争得面红耳赤之时，传说最早以竹筒包糯米祀屈原的竹筒粽爷爷出场，化解危机。

（2）你对该书的理解；

1）粽子南甜北咸

祖国幅员辽阔，各地气候、物产、民风都有差异，各种美食和小吃也都各有特色，汪曾祺《故乡的食物》里写“‘南甜北咸东辣西酸’，都去尝尝”，那八个字（南甜北咸东辣西酸）正是勾勒出四方风味之别。有差异就会有比较，比如粽子，在不同地区就有不同的处理方式。饮食习惯和本土主义使得人们难免偏爱”家乡味“，而《小粽子，小粽子》则以俏皮童趣的方式将”甜咸之争“形象化地呈现出来。我是北方人，习惯了甜粽，第一次听说咸粽时就是很惊讶的，还以为是美食的创新，没想到是源远流长很有历史的。

2）绘本里甜咸之争缘于对“乡情”的偏爱

甜咸争执的最初：蛋黄粽和大枣粽见面了，友好问候，但是它们俩坐得可有距离，反应了它们心里的隔阂；戏剧化的表演在豆沙粽、火腿粽、川粽、八宝粽出场，远近亲疏、分党论派，甜咸之争，拉开序幕：你来我往，交替穿插，随着镜头的推进、焦点的集中和叙事的加速，画面空间的挤迫感越来越强，火药味儿也越来越浓，还有鱼的火上浇油，忽而不甜也不咸、可甜也可咸的竹筒粽爷爷（传说最早即以竹筒包糯米祀屈原）出场，化解危机。

3）传统与现代的结合

这本绘本表现的是传统美食，用色粉和彩铅完美的诠释了粽子的软糯感觉，绘本造型萌趣，俏皮可爱，而且还有一些民族元素，非常接近孩子的心。

（3）延伸活动方案；

今年的端午节是6月7日，在中国传统节日到来之前，我准备带着孩子认识端午、了解端午，让她爱上中国传统文化。绘本《小粽子，小粽子》延伸活动方案如下：

1）熟悉绘本《小粽子，小粽子》。

具体如上（2）你对该书的理解。

2）给孩子讲讲爸爸妈妈小时候的端午节印象。

我们都是北方人，记忆中的端午有着北方的色彩。记忆最深的是我的姥姥在每一年端午，都会给我们这些小辈做一些小物件儿，比如小葫芦、香荷包、用麻做的小扫帚、小篦子、五色线等；端午前夕也会陪着爸爸妈妈一起包粽子，从开始他们包给我们，到后来我也参与了包粽子；端午清晨通常都会早起，爬山采蒿挂在门前，也取河中水洗脸……每年端午都会像讲故事一样给孩子讲这些记忆。今年，也让孩子爸爸给她讲讲记忆中的端午印象。

3）搜索关于端午节知识（筛选适合的给孩子这个阶段的讲一些，每年逐步引入）：

农历五月初五，是中国传统节日之一。端午也称端五、端阳。从字面上还有“端五”、“重五”、“重午”等名称。“端”古汉语有开头、初始的意思，称“端五”也就如称“初五”。

关于端午起源的各种说法：

①浴兰节说

端午日洗浴兰汤是《大戴礼》记载的古俗。当时的兰不是现在的兰花，而是菊科的佩兰，有香气，可煎水沐浴。《九歌•云中君》亦有“浴兰汤会沭芳”之句。《荆楚岁时记》：“五月五日，谓之浴兰节。”《五杂俎》记明代人因为“兰汤不可得，则以午时取五色草拂而浴之”。后来一般是煎蒲、艾等香草洗澡。在广东，则用艾、蒲、凤仙、白玉兰等花草；在湖南、广西等地，则用柏叶、大风根、艾、蒲、桃叶等煮成药水洗浴。不论男女老幼，全家都洗，此俗至今尚存，据说可治皮肤病、去邪气。

②追念历史人物：

ⅰ）纪念楚国爱国诗人屈原逝世。

公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

ⅱ）纪念伍子胥

这个说法在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770-前476年）的伍子胥。伍子胥是楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。

ⅲ）纪念孝女曹娥

源于纪念孝女曹娥:端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元23--220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，好多天不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话。继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。(此说出自东汉《曹娥碑》)

③祭祀龙图腾

这种说法来自闻一多的《端午考》和《端午的历史教育》。他认为五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是

一端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡都与龙相关。粽子投入水里常被蛟龙所窃而竞渡则用的是龙舟。

二竞渡与古代吴越地方的关系尤深况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。

三古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。

关于民间活动：

①赛龙舟

赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。

之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。赛龙舟前会举行各种祭祀、纪念之仪式，一般都是点香烛，烧纸钱，供以鸡、米、肉、供果、粽子等。如今这些含有迷信色彩的仪式已很少见，但在过去，人们祭祀龙神庙时气氛很严肃，多是祈求农业丰收、风调雨顺、去邪祟、攘灾异、事事如意，也保佑划船平安。用人们的话说，"图个吉利"，表达人们内心良好的愿望。

现在的龙舟竞赛作为一项水上运动，经历了功利性、纪念性和竞技性三种基本形态。

②悬艾叶、菖蒲、蒜头

古时人们把阴历五月五日视为“恶月”、“恶日”，因此在端午节有许多驱邪避恶的习俗。

相传开元年间，这一年五月初五。唐明皇自骊山讲武回宫，疟疾大发，梦见二鬼，一大一小，小鬼穿大红无裆裤，偷去了杨贵妃的香囊和唐明皇的玉笛，绕殿而跑。大鬼则身穿蓝袍戴帽，赤着双足，捉住小鬼，挖掉小鬼的眼睛，一口吞下。唐明皇忙问怎么回事。大鬼奏道：“臣钟馗，既武举不第，愿为陛下除妖魔。”唐明皇醒后，疟疾不久痊愈，于是命令吴道子照梦中所见画成钟馗捉鬼图，通令天下于端午节时张贴，以驱邪魔。从此以后，端午节贴钟馗像就流传下来了。

端午节辟邪驱瘟，以艾草悬于堂前最为常见。有时候，人们还剪艾草做成虎形，或剪纸为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以辟邪驱瘴。有的地区用菖蒲做剑，插于门楣。江南地区，在端午节家家以菖蒲，榴花、蒜头、龙船花做成人形，称为“艾人”，放于屋内，以辟邪祟。

艾、菖蒲和蒜被称为“端午三友”。艾与菖蒲中含有芳香油，它们和蒜一样都有杀菌作用。端午期间，时近夏至，正是寒气暑气交互转换之时，从饮食到穿衣、行动都得注意。宝山县有谚语道：“未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。”古时，人们缺乏科学观念，误以为疾病皆由鬼邪作崇所至，于是，端午节这天，人们以菖蒲作宝剑，以艾作鞭子，以蒜头作锤子，又称为“三种武器”，认为可以退蛇、虫、病菌，斩除妖魔。

江南地区，有的习俗是在端午节饮菖蒲酒，则其药用效能就更为直接。通常是在节前，便把菖蒲切碎，伴上雄黄，浸入酒中，节日便可饮用。在江淮地区，端午节这天家家悬挂钟馗像，以镇室驱邪。

③驱五毒

民间认为五月是五毒(蝎、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍)出没之时，民间要用各种方法以预防五毒之害。一般在屋中贴五毒图，以红纸印画五种毒物，再用五根针刺于五毒之上，即认为毒物被刺死，再不能横行了。这是一种辟邪巫术遗俗。民间又在衣饰上绣制五毒，在饼上缀五毒图案，均含驱除之意。

④挂葫芦

端午节在家中悬挂彩纸葫芦是民间普遍流行的习惯，其来历无从考证。有一民间传说，天神要降灾于某一村庄，打算于五月初五这天从空中向村中投撒毒药。村中有一善良的青年，天神不愿让他受牵连，便提前教给他避灾的方法，即在那天日出之前做一些纸葫芦挂在门窗、檐下，就可躲过此难。善良的青年人不顾泄露天神的天机会变成石人的告诫，将此消息告诉了全村人。结果，家家都悬挂起了纸葫芦。

五月初五这天天神撒的毒药全被这些纸葫芦收了进去，村里没有一个人受到伤害。可是，泄露“天机”的青年却于当日化为了一尊石像。人们为了纪念他，从此便兴起端午挂纸葫芦的作法。纸葫芦是用各色彩纸折叠而成，有方、圆、菱形、四角展翅等多样形状。葫芦下面缀着纸穗，十分精巧美观。每逢端午，家家户户，门前、院内、檐下、室内到处葫芦飘荡，五颜六色，鲜艳夺目，洋溢着一片节日的喜庆气氛。

⑤另有些符念咒、射柳、打马球、采茶熬凉茶、斗草之戏、躲端午、端午雨、跳钟馗

关于端午佩饰：

①拴五色丝线

长命缕亦称续命缕、续命丝、延年缕、长寿线，别称’百索、’辟兵绍、五彩缕等，名称不一，形制、功用大体相同。其俗在端午节以五色丝结而成索，或悬于门首，或戴小儿项颈，或系小儿手臂，或挂于床帐、摇篮等处，俗谓可避灾除病、保佑安康、益寿延年。此类节物的形制大体有五：简单的以五色丝线合股成绳，系于臂膀；在五彩绳上缀饰金锡饰物，挂于项颈；五彩绳折成方胜，饰于胸前；五彩绳结为人像戴之；以五彩丝线绣绘日月星辰乌兽等物，敬献尊长。此俗始于汉代。

中国古代崇拜五色，以五色为吉祥色。五色丝线不是五彩缤纷的花色丝线，而是红、黄、蓝、白、黑五种颜色的丝线合并成的缕索。

节日清晨，大人起床后第一件大事便是在孩子手腕、脚腕、脖子上拴五色线。系线时，禁忌儿童开口说话。五色线不可任意折断或丢弃，传统说法有二：一是自五月五日系起，一直至七月七日“七娘妈”生日，才解下来连同金楮焚烧；二是在端午节后的第一个雨天，把五彩线剪下来扔在雨中，会给你带来一年的好运。

据说，戴五色线的儿童可以避开蛇蝎类毒虫的伤害；扔到河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，儿童由此可以保安康。应劭的《风俗通》则记载：“五月五，日以五彩丝系臂，名长命缕，一名续命缕，一命辟兵缯，一名五色缕，一名朱索，辟兵及鬼，命人不病瘟”。

②挂荷包

香包又叫香袋、香囊；荷包等，有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的，内装香料（用中草药白芷、川芎、芩草、排草、山奈、甘松、高本行制成），佩在胸前，香气扑鼻。陈示靓的《岁时广记》引《岁时杂记》提及一种“端五以赤白彩造如囊，以彩线贯之，搐使如花形。”以及另一种“蚌粉铃”：“端五日以蚌粉纳帛中，缀之以绵，若数珠。令小儿带之以吸汗也”。这些随身携带的袋囊，内容物几经变化，从吸汗的蚌粉、驱邪的灵符、铜钱，辟虫的雄黄粉，发展成装有香料的香囊，制作也日趋精致，成为端午节特有的民间艺品。

戴香包颇有讲究。老年人为了防病健身，一般喜欢戴梅花、菊花、桃子、苹果、荷花、娃娃骑鱼、娃娃抱公鸡、双莲并蒂等形状的，象征着鸟语花香，万事如意，夫妻恩爱，家庭和睦。小孩喜欢的是飞禽走兽类的，如虎、豹子；猴子上竽、斗鸡赶免等。青年人戴香包最讲究，如果是热恋中的情人，那多情的姑娘很早就要精心制作一二枚别致的香包，赶有节前送给自己的情郎。小伙子戴着心上人送给的香包，自然要引起周围男女的评论，直夸小伙的对象心灵手巧。

③画额

旧时端午节以雄黄涂抹小儿额头的习俗，云可驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎(“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王，因以代虎)以镇邪。清富察敦祟《燕京岁时记》：“每至端阳，自初一日起，取雄黄合酒洒之，用涂小儿领及鼻耳间，以避毒物。”除在额头、鼻耳涂抹外，亦可涂抹他处，用意一致。山西《河曲县志》云：“端午，饮雄黄酒，用涂小儿额及两手、足心，……谓可却病延年。”

④健人、豆娘、艾虎

旧时也有健人旧时江浙一带端五时妇女的一种饰物。一般用金银丝或铜丝金箔做成，形状为小人骑虎，亦有另加钟、铃、缨及蒜、粽子等的。插在妇女发髻，也用以馈送。豆娘旧时端五节妇女的头饰。多见于江南。一些地区亦称作’健人。此物一说源于古代的步摇，一说即艾人的别样形式。艾虎旧时端午节驱邪辟祟之物，也作装饰品。我国古代视虎为神兽，俗以为可以镇祟辟邪、保佑安宁。

⑤端午小扫帚

扫帚寓意扫除垃圾，清洁卫生又有扫除晦气，消灾除病，驱除灾魔和不祥的意思。

关于传统食俗：

①吃粽子

端午食粽，是中华民族民间节日端午节的传统习俗。最初是用来祭祀祖先和神灵，到了晋代时被正式定为端午节的节庆食物。由于各地饮食习惯的不同，粽子形成了南北风味;从口味上分，粽子有咸粽和甜粽两大类。

②饮雄黄酒

端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。古语曾说“饮了雄黄酒，病魔都远走”。雄黄酒有杀菌驱虫解五毒的功效，中医还用来治皮肤病。在没有碘酒之类消毒剂的古代，用雄黄泡酒，可以祛毒解痒。雄黄酒洒在墙角、床底等处，可以驱虫，清洁环境。

③吃五黄

端午节吃“五黄”的食俗是汉族民间风时风俗，流行于杭州等地。在江南人的传统中，端午节要吃“五黄”——黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸蛋黄和雄黄酒（雄黄有毒性，一般都喝普通黄酒代替雄黄酒）。另外，也有其他说法，咸鸭蛋可以用黄豆替代。

④吃十二红

在端午节的午餐桌上，镇江人有吃十二红的习俗。也就是说，这一天家家户户都要吃带红颜色的菜品，如红烧肉、红烧黄鱼、虾子、咸鸭蛋、苋菜、黄瓜、杏子、石榴、赤豆、樱桃、枇杷、红辣椒等。

⑤吃茶蛋

茶叶有避邪功效，蛋是端午必吃的。

⑥吃大蒜蛋

端午吃大蒜，听说可以避“五毒”，避邪驱瘟。豆腐炖大蒜，则是端午节餐桌上必不可少的美食。

按老南京规矩，端午的中午，每家都要把整头的大蒜放在锅膛里烧熟给孩子吃，一个孩子独吃一头，因“独”谐音“毒”。孩子吃了烧大蒜，夏天不拉痢疾，腹内不长虫。家家必吃苋菜，据说夏天可免腹疼。

蒸独蒜做法极其简单。将若干独蒜剥掉外皮，洗净，用碗装好，撒些红糖，在锅里蒸至熟烂。端上桌后，再淋一勺香油，用筷子和匀。一家大小在享用其他美味之前，人人都得遵循老规矩—先吃独蒜。夹一个独蒜放在嘴里，只需轻嚼几下，蒜蓉便软软地滑进了胃里。独蒜特有的香味与辛辣味会让人的味觉神经高度兴奋，也让人的胃口大开。

⑦吃打糕

端午节是吉林省延边朝鲜族人民隆重的节日。端午这天，按习俗惯例举行盛大的祭典活动。人们饮酒跳舞，尽情玩乐，还举办传统的摔跤比赛。这一天最有代表性的食品是清香的打糕。打糕，就是用艾草与耨米饭，放置在大木槽里，用长棍捶打制成的糯米糕。这种食品很有民族特色，又增添节日气氛。

⑧吃煎堆

煎堆，就是用面粉、米粉或番薯粉和其他配料调成浓糊状，下油锅煎成一大片。

福建晋江地区，端午节家家户户要吃“煎堆”。相传，古时闽南一带在端午节前阴雨连绵，民间说天公穿了洞要“补天”。端午节吃了“煎堆”后雨止了，人们说是把天补好了。这食俗便由此而来。

关于日韩端午：

①日本的端午节

又称儿童节，是男孩子的节日。端午的习惯是在日本的平安时代以后由中国传入日本的。

这一天有男孩子的家庭，竖起鲤鱼旗，吃粽子和柏叶饼来祝贺。竖鲤鱼旗是希望孩子像鲤鱼那样健康成长，有中国“望子成龙”的意思。从下面看鲤鱼旗，浮现在蓝天下的鲤鱼很像在水中健壮地游。另外，为了避邪，把菖蒲插在屋檐下，或将菖蒲放入洗澡水中洗澡。

②韩国端午：

在韩国，5月5日被认为是天体居于宇宙中心，万物之气相聚，因而是最为丰腴的日子。端午祭被认为是年轻人最容易动情的日子。因此，一到端午节年轻女性就穿上美丽的韩服荡秋千，以吸引男性的注意。而男子则多在摔跤上较量高低，展现自己的力道。

江陵端午祭韩国韩江陵端午祭是旨在继承和发扬端午节传统文化习俗而举行的庆典活动，1967年被指定为韩国第13号重要无形文化遗产和重要无形文物，2005年11月25日被世界教科文组织指定为人类口头和无形遗产。江陵端午祭以大关岭祭神为始拉开帷幕，活动期间将会举行各种巫法和祭祀典礼，并会举行跳绳、假面制作等传统游戏和体验活动以及精彩的巫俗表演、假面舞、农乐表演等。

韩国江陵端午祭久负盛名，每年的端午祭期间，来自韩国和世界各地的观光者达百万人之多。是什么东西吸引了如此众多的参与者、参观者？――这不能不归功于韩国江陵市政府对民间无形文化的高度重视和有效的保护。正是这一举措，使得一个民间节日成为江陵文化的标志，韩国民族精神的象征；成为一种无形文化遗产，供人类享受；成为外界认识韩国文化和江陵民情的一个窗口。韩国 “申遗”事件中提到的韩国端午节，指的就是江陵的端午祭。

关于文化作品：

①谚语：

（北方）端午不戴艾，死去变妖怪。

（西北）午时水饮一嘴，较好补药吃三年。

（山东）喝了雄黄酒，百病远远丢。

（山西）未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。

（宝山）端午节，天气热；五毒醒，不安宁。

（江浙）良辰当五日，偕老祝千年。

②诗句：

《竞渡曲》（唐·刘禹锡）

灵均何年歌已矣，哀谣振楫从此起。

扬桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。

蛟龙得雨耆鬣动，螮蝀饮河形影联。

刺史临流褰翠帏，揭竿命爵分雄雌。

先鸣余勇争鼓舞，未至衔枚颜色沮。

百胜本自有前期，一飞由来无定所。

风俗如狂重此时，纵观云委江之湄。

彩旗夹岸照蛟室，罗袜凌波呈水嬉。

曲终人散空愁暮，招屈亭前水车注。

《浣溪沙》（宋·苏轼）

轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。

流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，

小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。

《七律　端午》（老舍）

端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳

相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂；

有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章

当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。

《和端午》（张耒)

竞渡深悲千载冤，

忠魂一去讵能还。

国亡身殒今何有，

只留离骚在世间。

4）绘本延伸活动：

① 音乐活动：

绘本后面有一首《甜甜咸咸之歌》，在阅读绘本之后跟孩子一起听听、唱唱；

② 美术活动：

ⅰ）尝试做隧道书，

ⅱ）与孩子一起手编五色丝线（红、黄、蓝、白、黑五种颜色）

ⅲ）与孩子一起编制端午小扫帚

ⅳ）折纸五彩粽子香包

ⅴ）端午前夕一起买材料，一起包包甜咸粽子~

③探索活动：

旅行计划增加湖北宜昌的凤凰山“屈原故里文化旅游区”和秭归县的屈原祠，有端午赛龙舟的南方城市。

④讨论活动：

带孩子共同品尝一下甜咸粽子，再与跟孩子一起谈谈甜粽子和咸粽子。

初步问题：

甜粽子有哪些？咸粽子有哪些？你喜欢甜粽子还是咸粽子，为什么呢？

端午节是哪天？今年的端午节你对什么印象深刻？明年的端午节打算怎么过?

（4）实践后的反思及总结。

1）《甜甜咸咸之歌》是绘本最后的一页内容，歌词简单且与绘本相关，富有节奏和规律，孩子很喜欢，几遍以后就自己哼哼了~

2）隧道书给孩子的惊喜也很大，因为从来没有过这样的形式，比较新鲜有趣。其次，整本绘本字数不多，且口语化不少，所以我们用粽子道具还来了一场“甜咸大战”。

3）编五色绳、端午小扫帚的时候，因为孩子小，她插不上手，有些百无聊赖~今后带她玩玩绳子缠绕~

4）包粽子，她的角色是一个小助手，因此需要控制时间，不要太久。

2.鼓励在班级群提交延伸活动过程，可以提交图片，也可以提交小视频（会有加分哦）

已分享。

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作者: 冬日的阳光 时间: 2019-5-19 10:30

I11 赖累芳

绘本《爱心树》

简介：有一个小男孩，每天来到大树上攀爬、搞树叶、听苹果……男孩很开心，大树也很开心。后来，男孩长大了，不再与大树一起玩，男孩希望获得金钱，于是大树把苹果让他去换钱；男孩需要建立家庭，大树把树枝给他建房；男孩想远行，大树把树干给他造船。最后，男孩变成老人回到大树身边，大树已经没有什么可以给他了，不过它还有个树墩，可以让男孩坐下来休息……

这是由一棵有求必应的苹果树和一个男孩共同构成的温馨，而又有点哀伤耐人寻味的故事。男孩不停的索取，而大树为男孩奉献了自己的一切，无怨无悔，还非常快乐在跟孩子分享这本书时，不知道她能听懂多少，理解多少，但是我们马上想到了父母、孩子。每一个人来到这世上，都不是无牵无挂的，父母给予生命，老师启蒙智慧，他们都是生命中的那一棵爱心树，在我们需要的时候，毫无怨言地帮助、支持我们。诚然，爱是无私的，爱其实就是那朵花，如果感恩，就是花结的果实，但愿人人心中充满爱，然后每一朵爱心花都结出硕果累累的果实。

作为手残党的我，实在不会做手工之类，然后只能和孩子一起完成这简单的图画，作为《爱心树》这本书的拓展。在还听老师讲课之前，我一直想知道，绘本自己玩，怎么拓展，听完课后，恍然大悟，原来绘本还可以这么玩。非常有趣，这对于爱好做手工的妈妈来说很棒，虽然我的动手能力差一些，但在以后的亲子阅读过程中，也尽量把绘本玩起来，让孩子感到绘本有趣，好玩。再一次谢谢老师的课堂分享。

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作者: 201901I09棕柳树 时间: 2019-5-19 10:51

I09张柳亚
第六课作业麦老师玩书/绘本好好玩----居家也能玩的阅读延伸
儿子，四年级《神奇校车漫游电世界》
《神奇校车》2005年四川少年儿童出版社出版的书籍，作者是美国的乔安娜.柯尔。该书籍共有11部。《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，也是全美最受观影的儿童自然图书系列，曾荣获波士顿环球图书奖。
如何从孩子的角度来“玩”知识、“玩”科学，对一个大人来说是一项超难的考验。“神奇校车”的作者抓住了孩子好奇心强的特点，别出心裁地采用“化身游历”的手法写作，使得本来有些深奥、耐用稍微枯燥的科学道理能够与孩子们的生活体验结合起来，转化成身临其境的感受，让科学变得通俗易懂、趣味盎然。书中每页内容都配有作为“注释”的框格，不失严谨地给出了相关的基本知识，也不失时机地给出了扩展知识面的内容。关键之处还配有简明的小实验装置图，小读者可以照着图自己动手进行实验，在涉及动手操作时，书里都特意说明了保护自身安全的注意要点及方法。随后还提出了一些引导性的问题，供孩子们巩固已知内容并进行深入思考。全篇的叙述极具启发性，内容点到为止，绝无繁赘，给小读者留有充分的思考空间。总之，本书以新颖活泼、浅显易懂、轻松有趣、好玩好懂的图文让孩子们较早地认识五光十色的电世界，感受到科学之宫的瑰丽与神奇，从而激发他们的兴趣和求知欲望，为将来的进一步成长塔桥辅路。
这套书在儿子低年级的时候购入，那会的认知，还是停留在表面的认知。一开始的接触引起孩子的好奇，随着知识增长，孩子对同一个东西的认识会从表面深入进去，就好像去上海科技馆，幼儿园去过，低年级去，高年级再去，初中后还会去。每一次去的收获肯定不同。
我给儿子组了个学习小组，和小伙伴一起来学习这本漫游电世界。小组学习比单人学习，更有趣。

每个孩子准备好了纸和笔，记录感兴趣的地方，有疑惑的地方。看完这本书，作为家长的我，也学到了不少的知识，比如变电站如何输送电流。从整个过程中，也了解到四年级的孩子，知识面也相当的广泛。故事结束，交流收获，记录未知。大家最感兴趣的问题是，什么是静电?
一说到静电，孩子么马上就来制作静电。比比谁的静电多。

紧接着，科学小制作，电路串并联。
这个正好学校里的科学课老师有讲到过。于是，动手做实验了。

大孩子不需要家长的指导，和同伴一起合作，孩子脸上满满的喜悦。在快乐中求知。
孩子课外知识的拓宽，和家长选择的方式也是有关系的，找到适合孩子的方式方法，孩子就会主动参与，既快乐又有收获。

作者: CarmenL_BSTrZ 时间: 2019-5-19 17:09
本帖最后由 CarmenL_BSTrZ 于 2019-5-19 17:49 编辑

I18 李玲

1.文字版作业至少需体现以下几项内容：

（1）所选书目；

（2）你对该书的理解；

（3）延伸活动方案；

（4）实践后的反思及总结。

（1）选择书目：

听完老师的第六课后，一直没想好从哪里入手，有一晚灵光乍现，决定从中国原创入手，一本特别经典的书，改编自北方童谣，韵律感极强。语言幽默有趣，姿态活灵活现，平面的绘本，演绎出动画般的灵动，视觉、听觉、感官无不浸入其中。

《一园青菜成了精》

出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。

最近几天没人问，他们个个成了精。

绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。

隔壁莲藕急了眼，一封战书打进园。

豆芽菜跪倒来报信，胡萝卜挂帅去出征。

两边兄弟来叫阵，大呼小叫争输赢。

小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲。

茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱。

韭菜使出两刃锋，呼啦呼拉上了阵。

黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔。

莲藕斗得劲头儿足，胡萝卜急得搬救兵。

歪嘴葫芦放大炮，轰隆轰隆三声响，

打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。

打得辣椒满身红，打得茄子一身紫。

打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢。

藕王一看敌不过，一头钻进烂泥坑。

出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。

（2）你对该书的理解：

这本书是充满智慧的幽默，巧妙的蕴藏了蔬菜的特性。小葱青秆绿叶儿长得直，正像一根银杆枪；韭莱的叶片狭长而扁平，如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣，辣椒的浑身红通通，茄子的紫涨圆滚，都成了战斗的结果，让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时，不是说它天性生长于湿泥里，而是成了逃跑不及的败军之将，糊里糊涂，慌不择路地钻进了烂泥坑。

每种蔬菜都有自己的绝技，小葱有杆银杆枪，茄子有个大肚皮，韭菜有柄两刃锋，黄瓜会使扫堂腿。歪嘴葫芦更厉害，轰隆轰隆会放炮，三声炮后大蒜裂了瓣，黄瓜上下青，辣椒满身红，茄子一身紫。每每读到“倒栽葱”“歪嘴葫芦”“尿黄水”的时候，女儿就会捧腹大笑，诙谐贴切的描述，相信在孩子的脑海中，一定会有一幅真实的场景，各种蔬菜形象的陆续出场。

3）绘本延伸活动：

我是希望能通过这本书打开孩子的对于食物的五感，热爱大自然，通过自己的劳动（如植树，盆栽等），在这个过程中带有温度，带有爱，感恩食物。

① 手工活动：

ⅰ）让孩子感受食物，感恩食物，马上到端午节了，用食物拼了一条龙；用轻黏土做了个西红柿和胡萝卜。

ⅱ）今年的元宵节让孩子做了很多可爱的图案

ⅲ）过年的时候在老家买了很多新鲜的蔬菜，让她逐一认识并品尝

ⅳ）平时有用蔬果榨汁，让她去体验触摸食物

ⅴ）用画画记录下自己对于食物的感受

②探索活动：

在大自然中玩耍自由玩耍与探索的经验，让孩子多到大自然中去劳动，愉悦的运动。摘果子（桑葚），种树，种橘子盆栽，爬山过程中品尝三叶草的味道

③音乐：

倾听，感受童谣的音律美，拉开想像的序幕。

（4）实践后的反思及总结。

1）能尝到食物的味道，然后向孩子展示食物的横切面，孩子能用画画来记录这个食物的样子，非常有趣，做水果茶的时候有些果汁溅出来了，孩子感受到的这颗换了也让我们在她的画画当中看到了；另外品尝和观察西瓜横切面的时候，孩子也把形象地反应在图画中了

2）通过手搓汤圆和做龙舟餐，让孩子的手指得等机肌肉群得到了很好的发展，只是这个时间不要持续太久，否则失去了耐性，时间要把握好。

3）孩子在“做事”的时候，我们在旁边鼓励和引导，不要加入太多自己的判断和意见。

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种橘子

作者: 橙子candy 时间: 2019-5-19 20:27
本帖最后由橙子candy 于 2019-5-19 20:31 编辑

I21陈洪娣 2019.5.19

《美丽的螺旋》这本书，买了很久了，当初买的时候就是觉得它很美！和孩子一起看过几次，都是简单的翻过，好像并不是很感兴趣。我觉得看这本书，就是一种欣赏，欣赏美美的螺旋图案，发现生活中有那么多的动物、植物、景象是螺旋的形状，通过文字的解读，原来每一种螺旋也有着不同的作用，不仅仅是美，还美得那么有意义！

延伸活动方案：

4岁的孩子，和他一起发现螺旋，画画螺旋的样子，喜欢剪纸，就剪一剪螺旋。

实践后的反思和总结：

看书的过程中，他主要就是找各种螺旋，很享受找到的过程，并不关注为什么这些是螺旋的样子。看完书，刚好在户外，我就说，我们找一找哪里有螺旋吧？很是喜欢，就开始到处张望了，看到花朵就很兴奋，还发现大树上的螺旋。

回家后，我削苹果，故意削了一个螺旋的形状给他看，他觉得好神奇啊，我就问他要不要画一画，他也很乐意，还故意画了乱的曲线，同心圆，然后才画螺旋的图形，看来他对螺旋的图形是有认识了。画好后，我问他要不要剪一剪，他特别喜欢剪东西，当然要啦，很认真地沿着线来剪，在剪的过程中，还发现了剪好后的螺旋会弹起来，线变长了，拉着螺旋的线跑了很久，好开心！

整个过程，我觉得他很享受，很喜欢，这是最好的。不足的地方，就是在玩的过程中，我也可以跟他再多聊一聊这些螺旋的作用，可能会引发他更多地思考。

作者: 201901I04 时间: 2019-5-19 20:39
本帖最后由 201901I04 于 2019-5-19 21:16 编辑

I04 温玲玲
新的一课，学习了第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业：
女娃，2岁10个月
1. 所选书目：方形，作者（日）米津祐介著/绘张瑜珈译双语版
2. 书的内容：书主要讲的是一个方形可能是什么呢？一个茶壶、或是一本书；一扇门、或是一块积木、两根蜡烛、或是两支铅笔；一块冰块、或是一块巧克力；一扇窗或是一个礼物，一辆公交车、或是一辆火车。主要是认知方形、演变成长方形、加三角形等会演变的新的形状等。除了能认知形状外还可以认识单独和组合形状的区别，更可以认识不同的颜色。

3.延伸活动方案设计：利用不同颜色的磁力夹跟孩子玩游戏，重点找出方形、长方形、三角形等不同形状的磁力夹，加深孩子的影响；二来通过不同形状的不同组合让孩子清楚直观的认识到形状的不同，以及不同组合带来的不同效果。三来可以认知不同形状的颜色，大小等等。

4.继续在生活中寻找形状的相关物品，如大衣柜、大门、大床、柜门、相框、玩具车、方形蛋糕等，甚至出去活动时也可以再次寻找相关的物品加深认识，如一栋方形大厦、公交车、手机、手提包、中巴车等等。

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作者: 第三杯茶 时间: 2019-5-19 21:10
本帖最后由第三杯茶于 2019-5-19 23:51 编辑

I01 钟碧莲

2019春季初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业：选择一本喜欢的书，为孩子设计绘本延伸活动的方案，并实践。

一、所选书目：《月亮的味道》

作者/格雷涅茨

译者/漪然、彭懿

出版社/二十一世纪出版社

出版时间/2007年1月1日

本书曾获得1996年第二届日本图画书奖翻译图画书奖；入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好图画书”；日本图书馆协会选定图画书；入选日本儿童书研究会/绘本研究部编《图画书·为了孩子的300册》；入选日本《亲子共读图画书300本》等。

二、你对该书的理解

1、封面，先声夺人，激发好奇心

很多年前我刚接触绘本的时候，这本《月亮的味道》让我印象深刻。略带斑驳粗糙感的封面，一个皱皱的没什么表情的大白胖月亮和一只伸长脖子的长颈鹿，让我好奇想看看是个什么样的故事。封面黄色的书名在灰褐色的背景下格外显眼。月亮的味道？居然有人想尝月亮，真是个特别的想法。月亮是什么味道呢？从封面，就先声夺人，激发好奇心。

2、巧妙的设计，扣人心弦

翻开内页，一双双小眼睛，一个一个小动物的出场。乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸……矮小的乌龟居然驮着大象、长颈鹿、斑马，让人不禁它担心，真希望小动物们赶紧吃到月亮。

同时，衬托出月亮的调皮和可爱。月亮一次次地跳动让人无可奈何，那么萌，又充满未知地味道，让人又讨厌不起来。于是期盼着赶紧来个厉害的动物。身高不够，智商来凑，狐狸、猴子、老鼠依次登场。

3、重复与节奏的和谐搭配，趣味横生

每个动物都会喊来好朋友，都会说“快到我的背上来，说不定就能够到月亮了”。重复，是绘本常用的语言组织方式。简单的重复，让孩子沉浸在故事的氛围中，期待和猜测后面的环节。狮子，到狐狸的转变，从身高力量转向智慧。

在小老鼠出现的时候，也是内心的紧张压抑到极致的时候。8个小动物出场了，作者让月亮开了一个小差，打了一个小打盹，让小老鼠帮忙实现了愿望。那一刻，紧张和担心被开心雀跃替代。终于够到月亮了！那一刻，谁也不会责怪小老鼠的不小心。同时，看到不开心的月亮，孩子们依然会开心地说：“月亮不开心，因为它被咬了，感觉很痛。”

4、小细节背后的惊奇

漆黑的夜，有很多双眼睛睡不着。数一数，1、2、3、……7、8、9 ，有9个小动物还没睡觉。可是，数一数叠罗汉的小动物，只有8只，还有一双眼睛是谁的？想一想，哦，原来是那一条藏在水里的小鱼。是呀，怎么把它给忘了呢。

5、意外的结尾引人思考

第一次看书的时候，也以为小动物们尝到月亮，睡着的时候，故事就该结束了。结果场景切换到水里，居然除了我，还有一个旁观者！一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”

欢笑过后，小鱼把我们重新带到童话故事场景里。四五岁的孩子都有了影子的概念，会笑着说：“那是影子，不是真的月亮！“

是呀，为什么小鱼就不明白呢？这个思考，是留给成年人的。我们也从来没有想过要尝月亮，要知道月亮的味道呀。也常常会把自己看到的一切当中真的呀。谁是我们的旁观者呢？

三、延伸活动方案

（一）、想象月亮的味道（尝一尝）

月亮的味道是怎样的？孩子们说出一堆的答案。会不会和我们生活中已经吃过的东西的味道一样呢？

今天去早餐店，搜罗了邳州人的早点。有包子、粽子、一种邳州常见的饼（我不知道其名）、咸鸭蛋、大蒜（这边的特产），用盘子端着进了教室。

尝过之后，有个孩子坚定地认为月亮就是咸味的，他太爱吃咸鸭蛋了，吃了半个。有孩子认为是甜的，大枣的味道。有的孩子认为是冰淇淋的味道……妈妈们，就不一样了，有的说辣的，有的说鸡蛋的味道。逗得孩子哈哈大笑。

（二）、月相变化

（观一观）

月亮为什么有时候圆，有时候扁，有时候又不见了呢？老人们抬头看月亮就知道今天是初八还是二十，多么神奇。一张月线图最直接明了。顺带着，讲解中国农历初一到三十的记算方法和月亮的变化。

（唱一唱）有录音上传，见后帖。

《看月亮》

初一看，一条线。

初二三，眉毛弯。

初五六，挂银镰。

初七八，像小船。

初九十，切半圆。

十五六，像玉盘。

吃出月亮的千姿百态（吃一吃）

故事里，月亮一开始又圆又白，像旺旺雪饼。到了最后，小动物们你一口我一口，把月亮给吃了一大半，留下一个难过伤心的小月牙。角色表演的时候，当小老鼠咬到月亮后，其他孩子都按捺不住“嗷嗷嗷”“啊呜啊呜”地吃了月亮。那咱们就真的来吃一吃月亮吧。

选择了3种食物。分别是旺旺雪饼、常见的切片面包、邳州常见面食小圆饼。

买面包的时候，发现超市里有卖很多种饼。邳州市的特产就是煎饼和葱。锅饼、吊饼、煎饼、单饼……薄的、厚的、硬的、软的……让我这个南方吃米长大的人大为观止。选了几种食材，考虑到孩子不能吃太多，挑了最小的一种小圆饼。

妈妈们看到圆饼的时候，觉得特别有趣，哈哈大笑。把生活中常见的，容易找到的材料做延申，是合适，最特别的点子了。有时候，在心里为自己暗暗点赞。

孩子们拿着面包片小心翼翼地咬出一个圆圆的月亮，还相互比一比谁的月亮又大又圆，样子可爱极了。接着，慢慢地咬一口，再咬一口，月亮也慢慢从满月到了半圆、小船、镰刀、眉毛，直到消失不见。这时候，孩子们也吃饱了。趴在桌子上睡一觉吧。

（四）绘本剧表演（演一演）

1、手指剧

这个灵感，是胡红梅老师给的。头饰做起来确实很费劲，用完之后存放也是问题。手指剧就方便多了。

材料：A4纸、彩笔、剪刀、双面胶

动物角色，可以画，然后剪下来，也可以直接在网上找图按尺寸打印出来。注意留出手指圈的部位。顺着轮廓减下来，用双面胶贴上就完成了。指环的大小按成人食指即可。

每个小朋友分配一个角色，跟着故事，戴着手指小偶叠高高。孩子们安静地围在一起，手指一个叠一个，氛围太棒了！活动结束后，他们还一人带着一个找伙伴玩叠高高的游戏呢！

2、绘本剧表演

为了比较2种表演方式给孩子带来的感受，我还是做了头饰。给孩子们分配了角色和台词，邀请了妈妈们参与。头饰大，视觉冲击力强。当我带着乌龟头饰出现的时候，孩子和家长都非常兴奋，下午的瞌睡瞬间被赶跑了，对绘本活动充满了期待。

四、实践后的反思及总结

（一）、做得好的

1、把故事的延申和生活结合。每个孩子在说出心中月亮味道的时候，会和别的孩子可能不一样。味道的酸、甜、苦、辣、咸到底是怎样的味道呢？我们不妨来尝一尝吧！

2、材料选取源自生活，借着故事走进生活。没有刻意去找特别的食材，每天早餐店里卖的，就是生活中常见的。大蒜和饼是当地的特产。

3、科学与中国传统文化结合与传播。虽然引申不多，但考虑到孩子已经有了对月亮、太阳、地球运动、白天黑夜的变化，从科学角度解释月亮变化，可以满足孩子的好奇心。传统月历的计数方式和月亮之间关系的巧妙，、唱《月亮歌》感受中国古人的智慧。

4、戏剧表演，采用2种方式。下午场请家长参与，让孩子和家长深度参与。手偶、头饰制作，都有请家长协助，不然真没办法在短时间内有2种表演方式的出现。请家长参与表演，释放童心，和孩子一起嘻嘻哈哈，是今天最开心的了。

（二）、不足

1、时间仓促，头饰的制作略显粗糙，有的做大了，第二场活动临时调整。

2、现场把控缺乏经验。没想到上午一下子来了14个小朋友，事先没有充分准备，头饰不够用，孩子积极性特别高，现场有一些乱，因此也没有机会拍照片了。下午场干脆邀请了家长参与，效果反而不错。

3、没有考虑到孩子喜欢吃的东西。孩子们对月亮味道的猜想，是冰淇淋、雪糕、巧克力……这些是孩子喜欢吃的。我没有准备。

4、头饰表演的时候，月亮在最前面，乌龟、大象依次叠罗汉，最后的小动物离月亮其实非常远了。这个顺序似乎不太合适。但是，故事里，是“爬到我的背上来），小动物们又不能倒序站立。尽管我拿着月亮站在凳子上了，场景也不太好实现呢。

（三）、收获

1、各种方式都尝试了一遍，很开心。

2、和家长提前沟通，收获一波暖暖的爱。我可以继续借孩子做活动了。

（四）、改进

1、可以改为2场活动，更为从容。第一场专注故事内容。第二场表演。

2、请家长参与是不错的方式。

3、幼儿园的孩子，采用手指偶剧，一二年级孩子用头饰，分角色表演戏剧，分配台词。

4、提前邀请专门的家长拍照，分享到群里，让更多的家长可以看到，带动他们。

图片传不上来，我转后面的帖子。辛苦老师移步，谢谢！

作者: 201901I14 时间: 2019-5-19 21:50
I14马炼

一．

《米莉的帽子变变变》

作者 (日)喜多村惠/文·图

译者方素珍/译

二．

一个叫米莉的小女孩儿，看上了商店橱窗里一顶非常漂亮的帽子，可是她没有钱买。不过没关系，好心的店员“卖”给了米莉一顶神奇的帽子。米莉戴上这顶帽子回家了。一路上；她想象自己头上有一定神奇的帽子，帽子变变变，一会儿变成漂亮的孔雀帽子，一会儿变成美丽的鲜花帽子、喷泉帽子、池塘帽子，甚至汽车帽子、轮船帽子、房子帽子、钢琴帽子…..最后她回家了，告诉妈妈自己的头上的神奇帽子，妈妈开始的时候说什么都没有，但是立即改口，看到了她的神奇帽子，并且妈妈和爸爸也想象自己头上有顶神奇的帽子。

这个美妙的故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了各种孩子喜欢并且能想象出来的东西。书末作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实，并且米莉生活在一个到处充满爱的环境，可爱的店员、温柔的爸爸妈妈都在保护并鼓励孩子的想象力。特别喜欢书中的两句话：

你只要想象，它就会戴在你头上。

每个人都有自己的神奇帽子。

三．

在给孩子讲完这个故事之后，孩子很高兴地说：“妈妈，我也想要这样一顶神奇的帽子。”我说：“你头上本来就有这样一顶神奇的帽子，你想象成它是什么样子的，它就是什么样子的。

要不，我们把你的这个神奇的帽子画出来、做出来吧！”孩子立即很开心地找来了卡纸和水彩笔。由于我本来也是一个手残党，并且也希望孩子能自己多动手，于是在整个延伸活动中主要是孩子主导来画和动手，我在边上做一些指导和辅助性的工作。

主要做了两个手工活动（详见视频和照片）

1. 画一个自己，然后制作一本翻翻书，每页画上自己想象的动作，然后翻动就能看到自己带上的神奇帽；

2. 做一顶帽子，中间把它剪开几瓣折出来，在每一瓣上贴上自己画的东西，转动帽子就能发现不一样的东西。

四．
整个过程孩子都很开心并超级配合，感觉自己完全进入了绘本的角色当中。第一次把绘本进行这样的延伸，特别成功，孩子也超级喜欢。从此次课和延伸活动的效果来看，感受到绘本延伸不仅能加深孩子对绘本本身的理解还能拓展绘本以外的知识，真的是十分有趣味性并且非常必要，以后需多多进行这样的活动。

视频试了多次，压缩了还是太大，传不到作业上来。已经分享在春季班群里了。

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作者: wx_rGTn4WHs 时间: 2019-5-19 22:25
本帖最后由 wx_rGTn4WHs 于 2019-5-19 22:51 编辑

I05 胡群慧第六课作业

1.文字版作业至少需体现以下几项内容：
（1）所选书目；
（2）你对该书的理解；
（3）延伸活动方案；
（4）实践后的反思及总结。

（1）选择书目
书名：《独一无二的你》
[ 美 ]琳达•克兰慈著/绘薛亚男译
出版社：北京科学技术出版社
这是一本封面特别吸引眼球的一本书，一看就爱不释手，好多五颜六色的石头小鱼；色彩斑斓的画；每一只鱼都是一副色彩斑斓的画；每一只鱼形状、大小、身上的花纹都各自不相同；每一只小鱼都是独一无二的！书中的主人翁小丹尼在一边静静的望着他们，他在想什么呢？这本书是我最早期给孩子买的一本绘本，也是想通过这本《独一无二的你》来告诉自己的孩子，你就是独一无二的。
（2）你对该书的理解
《在独一无二的你》中，在小鱼丹尼既将出发去探索世界之前，爸爸妈妈告诉丹尼他是独一无二的，也告诉他如何在与别人和睦相处的同时，做个独立而特别的自己。在孩子成长过程中，对于自我意识的建立和培养至关重要，但自我意识并不仅仅意味着让孩子认识到自己的特别和独一无二，也意味着在让孩子接受自身特点的同时也能够学会看到和欣赏别人的特别之处，并且懂得与人分享的快乐和意义。
（3）延伸活动方案
1.引导孩子理解每个人都是不同的，感知自我的独一无二。
2．通过找自身的闪光点，知道自己是独一无二的，增强自信心。
3.通过活动能够展示自我，进一步深刻体会自己的独一无二激发孩子“爱自己”的情感。
活动准备：丙烯材料、石头、铅笔、画画刷
活动过程：
让孩子聊聊好朋友和自己，发现每个朋友和自己的优点，以及长相也不一样。在《独一无二的你》寻找不同的鱼，如果自己是一只鱼，应该是什么样的，画出心中最美的鱼。
展示自己的作品，发现自己的独一无二。
延伸阅读：《勇敢做自己》
（4）实践后的反思及总结
通过阅读《独一无二的你》，发现自己是独一无二的。小朋友用平常心发现朋友的美，用心记住在心里。在融入集体生活，也要突出自己的个性。做自己，没必要跟着他人走。上课学会何时表达自己，何时安静倾听。不管自己懂得多少，还是有很多值得自己去学习。让孩子聊聊自己和好朋友的特点，每个人都有闪光之处。通过画心中最美的鱼，让孩子知道这个世界的色彩斑斓，自己是独一无二的，勇敢做自己。
2.鼓励在班级群提交延伸活动过程，可以提交图片，也可以提交小视频（会有加分哦）
图片如下（在大群已分享）：

作者: wx_rGTn4WHs 时间: 2019-5-19 22:25
标题: 重复回帖，已删除
本帖最后由 wx_rGTn4WHs 于 2019-5-19 22:27 编辑

重复回帖，已删除

作者: 13750545272 时间: 2019-5-19 22:39
本帖最后由 13750545272 于 2019-5-19 23:43 编辑

I16 丘秋云
《快乐的邮递员》
作者是英国的珍妮特•阿尔伯格，艾伦•阿尔伯格夫妻组合创作。

一位快乐的有邮递员，身穿邮政蓝色的制服，骑着一辆红色的自行车，一路给我们耳熟能详的童话故事中的人物送信。

他的邮政包里着真是装满各种各样有趣的东西，金发女孩给熊宝宝的道歉信；有给女巫的广告传单，杰克寄给巨人的明信片；律师代表小红帽和三只小猪发给大灰狼的律师函，有通往奥兹绿宝石城的路线图，每一封信形式都不同。全书有很密集的幽默梗，第一封信是金发女孩写给三只小熊的道歉信，用的是小孩子歪歪扭扭的字迹，充满了童真。

下面这张是女巫收到的传单，兼职就是淘宝首页，为大块头女巫涉及的大扫把，加量不加价的蝾螈，还买四送一；易清洗不粘坩埚；有五种漂亮颜色的靓鞋，分别是午夜黑、煤炭黑、烟墨黑、乌鸦黑和蝙蝠黑。

   延伸活动方案：
   现在是电子时代，信已经很少见了孩子们也很难接触的到，便对邮票、信封、信、邮递员认识的少，我们从书中了解了信，现在快到六一儿童节了，要给异地生活的表妹制作一张贺卡，写一封信，我们要把贺卡寄到妹妹家要怎么寄呢？原来寄信要有信的内容，有邮编，有邮票，还要有信封。信封上有些什么呢？左角上的方格内写上收件人的邮政编码。右上角贴邮票，信封中间写收件人的地址和姓名。在信封的右下角写寄信人和寄信人的邮政编码。
   实践：
   准备制作贺卡的材料，哥哥说妹妹是一个可爱的公主，我们就以公主为主题贺卡表达的是在森林里的公主，画了在太阳下森林里的树和花，

因为哥哥还不会写字，由哥哥口述妈妈代笔写了一封信给妹妹，让孩子知道信的格式是怎么样的。

有了信的内容就要写信封，地址妈妈代笔，孩子自己贴邮票，封信封。再到邮局孩子亲子塞进邮政信箱里。孩子第一次去邮局很兴奋，接下来的任务就交给邮递员叔叔了。孩子第一次寄信学到了很多新知识，原来我们除了手机能把我们要说的话传到想告诉的人那里，信也可以把我们的话带到。信是有些什么组成的，写信的格式是怎样的，邮政局是干什么的，街上的那个小绿铁箱原来是信箱。

作者: I02糖莲子 时间: 2019-5-19 23:43

I02玛芮秀

I02

糖莲子 2019（春季）初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》作业

课程已经进行到一半，从第一课的理念：纠正阅读观，第二课的通识：绘本是什么（从专业的角度认识绘本），第三课的阅读的作用是什么（从孩子可受益的角度看绘本），第四课的阅读的体系（从儿童发展的科学的角度指导家长对绘本的具体选择），第五课的怎么做有效又有趣的阅读计划（把阅读这件事情真正落地为具体又可衡量的行动）到我们这一期的玩书，居家也能玩的阅读延展活动，一步步从一个初级阅读菜鸟，慢慢渐入佳境。这个变化是润物无声的，也是让人欣喜若狂的。我可再也不是一个只为读书而读书的傻孩子哦。嘻嘻。

所选书目：《母鸡萝丝去散步》

我选择一本孩子超级喜欢的书《母鸡萝丝去散步》，主要讲的得一只母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来，可它扑了一个空，栽到了池塘里。萝丝翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到了栅栏这边的手推车里。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。

你对该书的理解：

《母鸡萝丝去散步》作者佩特·哈群斯，1942年6月18日出生于英国约克郡。她自幼喜欢画画，16岁那年获得了当地一家艺术学校的奖学金，三年之后进入利兹艺术学院深造，专攻插画。大学毕业后她去了伦敦，先做兼职的店员，后来加盟一家广告公司，成为了一名助理设计师。在那里她遇到了自己未来的丈夫劳伦斯·哈群斯。1965年7月21日，他俩举行了婚礼，两周后她随丈夫被派驻到位于纽约的美国分公司。她到了纽约之后一直想从事插画工作，在麦克米兰出版公司一位编辑的建议下，她写出了《母鸡萝丝去散步》，这本1968年出版的处女作让她一举成名。她的作品色彩明媚，故事幽默、简单流畅，总是贴近孩子们的角度认真面对他们的问题，深受全世界儿童的喜爱。1968年哈群斯夫妇又搬回到了英国，一直住在伦敦。她曾说儿子摩根和山姆是她取之不尽的创作源泉，现在她有了一个名叫哈里·巴斯特的孙子，这个小孙子又给她带来了新的灵感，2005年春天她又有新作问世。

全书只有44个字,其中包含6个无字页，但这只永远乐观悠然自得的，不知道危险是何物的小母鸡和那只心怀叵测的坏心眼的倒霉花狐狸，深深的打动了孩子的心灵。每次看到倒霉的狐狸被钉耙敲脑壳，被水淹，被面粉倒被蜜蜂蛰，孩子都会笑得前仰后合的。同时也为小萝丝的无知者无畏的精神所折服。《母鸡萝丝去散步》这是一本充满喜剧色彩的亲子读物，不过真正读懂这本书的肯定是小朋友。而成年人只会注意文字所要表现的内容。全书归纳起来无不只是：母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。就是这样一个再简单不过的故事情节，可是为什么孩子却能看得已经乱跳乱笑，滚到地上去了。到底是什么魔力，让我们一起来看看吧。

书名是《母鸡萝丝去散步》，封面上背景是一片秋季硕果累累的情象，一只可爱的小母鸡就是萝丝，她昂首挺胸，悠然自得的往前走着，在母鸡的身后，有一只狐狸，它若有所思，跟随在母鸡萝丝身后。让人觉得在惬意的生活背后又有些危机四伏。这种微妙的感觉，让人一眼看上去就会有无穷无尽的好奇心。到底这只可爱的小母鸡会一直这样惬意的生活下去吗？还是被狡猾的狐狸吃掉了呢？光是封面就把我和孩子的阅读的欲望调动起来，一颗心悬在半空中，好象知道一切的真相啊。

翻开书，首先一个横开的跨页大图，描绘的是农场里的景色：母鸡萝丝呆在鸡舍里，果树硕果累累，树木枝繁叶茂，动物悠闲惬意，兔子在花丛里小憩，松鼠在树上玩乐，远处的山羊在吃草，农场里一派繁荣。其实这张图也正是这本绘本的“绘本地图”，绘本里的故事，都发生在这一页的场景里。

第一页一只可爱的小母鸡萝丝吃饱了，决定走出家门准备去散步，它自在悠闲，昂首挺胸，眼睑微微上扬，傲娇的鸡冠和神采奕奕的大尾巴无一不透露出萝丝的小霸气。可是它并不知道身后已经被一只饿得咕咕叫的坏狐狸发现了它，或者它根本就不在意。看到这里孩子眼神里好紧张啊，因为小家伙们都知道狡猾的狐狸最爱吃鸡了。孩子们的眼神里充满了担忧和紧张，可是我这个“小大人”却看到了萝丝身旁的屋子很漂亮，3个屋顶都是不同的造型设计，屋身也有不同的纹理和图画。这本书运用版画的画风，最右边的房子上，那个是植物？还是画上去的装饰呀？唉，职业病的老母亲又跑偏了。

第二页小母鸡萝丝优哉游哉的走过院子，它的眼里只有眼前的风景，根本就不在意身后会发生什么事情，似乎都它没有关系。可是孩子们的眼光都死死的盯着身后的狐狸，只见他一跃而起，一副志在必得的自信写在脸上，它两眼放光正试图跳着扑下来。画面定格在这里，孩子们的心都提到了嗓子眼。着急的问我，妈妈，快点，快点，看看到底狐狸有没有吃到小母鸡啊。我故意卖了个关子，东拉西扯的和孩子说，宝贝你看看，这个农场的环境真不错，看看动物们都很自在，你看，母鸡萝丝旁边的地上有只小蜗牛，旁边的树上，有1个鸟窝，里面有3个鸟蛋。你看到了吗？妈妈，我只想知道狐狸到底吃到了小母鸡了嘛。

第三页我们幸运的母鸡萝丝依然安然的走在前面，它专心专注的走着自己的路，对身后的事情一无所知，然而，狐狸却恰好跳到了钉耙上，吧嗒一声，钉耙返起，打到了狐狸的鼻子和脑袋。唔，狐狸第一次进攻就出师不利了。孩子看到这里就哄堂大笑起来。哈哈哈，这狐狸真倒霉。谁叫它要吃小鸡的。神情里眉梢眼角都是笑意。

第四页母鸡萝丝昂首阔步的绕过池塘，狐狸紧追不舍的扑上来，母鸡不慌不忙，悠然自得的迈着均匀的步伐，池塘边的青蛙可急坏了，它们伸出前爪想要阻止狐狸的进攻。孩子这次好象淡定了一些呢。不等我问你们说狐狸有没有吃到小母鸡啊。一口同声的说，一定不会的。

第五页果然小母鸡萝丝安然无事的绕过了池塘，身后的坏狐狸发出了第二次进攻，结果，萝丝走过去，狐狸扑了个空，刚好掉到了池塘里，瞧，蝴蝶和小鸟都被吓跑了，青蛙也被惊的跳到半空，右边这只青蛙还在盯着萝丝看，青蛙心里是不是为萝丝吐了一口气呢？哈，这倒霉的狐狸，第二次进攻又失败了。这一次在孩子们意料之内的失败，显得狐狸那么笨拙又倒霉。哈哈。

第六页小母鸡萝丝轻松走过干草堆，后面的狐狸这次好像有了经验，快速的一跃而起，一副志在必得的自信，干草堆上的老鼠紧张的看着这一切，远处的山羊也一脸懵的凝视着，呃，这该怎么办呢？不过我的孩子也是胸有成竹的和我说，妈妈，我早知道狐狸这一次也不会得逞的。我问他，为什么呢。因为他是一只没头脑的笨狐狸。

第七页喜剧性的一幕又发生了，呃，母鸡案首阔步的走在前面，狐狸被埋在了草堆里，狐狸太沉了，跳跃的动作也有惯性，压在草堆下的狐狸还是有些不甘心，你看它的眼神，分明流露着：哼，又让你跑掉了。孩子笑得哈哈大笑，震得我耳朵都快聋了。我好奇的问他，有这么好笑吗。他说：“当然啊，你看看这只狐狸多倒霉啊。”但是孩子转过头来却说，这只小母鸡为什么不会好奇的回头看看呢。难道它不知道有一只狐狸想要吃它吗。嗯，这个，怎么说呢。其实妈妈也很想知道，为什么小母鸡不回头看看呢。难道是因为有些时候就该一往无前的往前走，不要回头见，才是最好的结果吗。

第八页画面上母鸡萝丝悠然自在的走过磨坊，牵引面粉的绳子刚好在它的脚上打了个结，就连我这只都觉得小母鸡肯定是跑不了了。不由得也担心起来，因为我真的不想让狐狸吃掉这只萌萌搭，无忧无虑的小母鸡啊。好象它要是被吃掉了，就像我向往的悠闲惬意的生活也被吃掉了一样。

第九页戏剧性的一幕又来了，呃，母鸡萝丝的脚刚一抬起，狐狸就扑上去，刚好绳子从母鸡萝丝的脚上滑了出去，由于惯性这袋面粉开始坠落，刚好倒到了狐狸的身上，此刻狐狸的内心一定是绝望的。我和孩子异口同声的说道：我就知道小母鸡一定不会被吃掉，因为它一定有神奇的魔力。

第十页篱笆的这个缝隙，母鸡刚好能穿过去，她专注自在的看着路，狐狸屡挫不败，对母鸡萝丝紧追不舍，但狐狸身形庞大，显然过不去，它决定跳过去。

第十一页母鸡大步自在的走在前面，身后的狐狸却刚好跳到了拖车上，真是太巧了。当跌落在拖车上的时候，狐狸的嘴巴是微微张开的，唔，估计它也惊呆了。我回头看看我的孩子，表情竟然气定神闲的和小母鸡如出一辙。因为他早已经不担心，好运肯定会保佑我们的小母鸡的。

第十二页母鸡刚好从蜜蜂房的底下走过去，而“坐在”拖车上的狐狸可就没那么幸运了，车径直撞向了蜜蜂房，蜜蜂的攻击性可是很强的啊，狐狸在最后一刻还想办法逃脱，它甚至把爪子都搭在了拖车的外面，还翘起来尾巴，使身体尽量往前倾。

第十三页蜜蜂房被拖车撞的七歪八扭，蜜蜂们也纷纷出来去找“罪魁祸首”狐狸，它们团结成一个超大的队伍，朝着狐狸逃跑的方向追去，而一旁的母鸡，依然是闲庭信步，悠然自得，朝着自己的目标走过去。最终，倒霉的狐狸还是没有吃到小母鸡萝丝，我们的小母鸡萝丝也从来没有回过头看过他的对手，也从来没有担心自己的身后会有怎样的危险。

第十四页母鸡按照原计划，回到了自己的家，此刻的狐狸呢？是已经被蜜蜂叮到了吧？这就是这本绘本所有的故事情节，在和孩子亲子共读中，我们俩阅读的视角，有时候南辕北辙，有时候又如出一辙。这就是这本书的魔力所在。她有魔法，让0-99岁的小孩都会爱上它。不仅仅是因为曲折离奇，跌宕起伏的故事情节，更多的是小母鸡气定神闲，向死而生的态度，深深的感染和打动了我和孩子。我们何尝不是在如常的生活里，瞻前顾后，惴惴不安。我们又何尝不是向往无所畏惧，化险为夷的去面对生活。

延伸活动方案：1、诗歌赏析：画鸡

【明唐寅】

头上红冠不用裁，

满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，

一叫千门万户开。

译文：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。1.公鸡的鸡冠是什么颜色？外形有什么特点？嘴巴有什么特点？眼睛呢？2.公鸡的爪子是什么样儿的？

2、美术与手工活动，制作提现玩偶“大公鸡”，绘制各种造型各异的大公鸡，小母鸡。

课前材料准备：

1.A3彩纸每人一张（多准备几种颜色，由学生自己来选）。

2.A3素描纸每人一张。

3.铅笔每人一支，橡皮若干，剪刀每人一把。

4.油画棒。

课程步骤：

1.选自己喜欢的彩纸作为背景。

2.构思故事画面，用铅笔在素描纸上画出公鸡的样子，涂色。

3.将公鸡剪下来贴在彩纸上。

4.再在彩纸上画故事的辅助元素，也可剪出辅助元素贴上。

5.每个小朋友上讲台讲述自己画面里小鸡的故事。

实践后的反思及总结：这是一本超级有魔力的绘本，无论是从绘画风格，还是构思叙事上，都时刻可以抓住读者的眼球和心跳。孩子们在绘制自己的大鸡的时候，对细节的刻画都捕捉的非常细腻丰富，色彩斑斓梦幻。仿佛都是带着一份感情去创作。有的小孩子会用篱笆保护自己的鸡不被坏狐狸吃掉，一些小朋友却非常的自信的说，我的小鸡很厉害，它一点都不害怕狐狸。因为狐狸其实没有什么好怕的。在延展阅读的时候，美中不足的是对于狐狸的角色不知道如何更好的延展。作为一个美术老师，我的语文课也是美术老师教的。嘻嘻。所以我让孩子朗诵的诗歌也是如诗如画的。在这朗朗的诗歌里，我看到一双一双明亮的眼睛，像极了无所畏惧的小母鸡萝丝。孩子们，不要怕，往前看，幸运之神会永远眷顾你们的。那倒霉亦贪心的坏狐狸见鬼去吧。

作者: 东方倾城 时间: 2019-5-19 23:53
I06宋春喜源于几天前儿子跟哥哥姐姐涂鸦的时候发现了一个有趣的现象:“为什么黄色和蓝色在一起会变成小草的颜色？”当晚也给宝贝读了《小蓝和小黄》。今天的作业，我决定以画画的形式来帮助孩子进一步理解。《小蓝和小黄》的主要内容是:小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄。从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。“绿”去了公园，钻隧道，爬山，后来累了，就回家了。可回到小蓝家，小蓝的爸爸妈妈认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小蓝呀。”回到小黄家，小黄的爸爸妈妈妈也认不出来了：“哎呀，这个‘绿’不是我们家的小黄呀。” “小绿”很伤心，流下了蓝色和黄色的眼泪，哭呀哭呀，最后全都变成了蓝色和黄色的眼泪，蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝，黄眼泪集拢到一起变成了小黄，两个人高兴了：“这回爸爸妈妈不会认不出来了！”小蓝和小黄先回到小蓝的家，小蓝的爸爸妈妈高兴地拥抱小蓝，又拥抱了小黄，结果变成了绿色。直到这时，爸爸妈妈才总算明白是怎么一回事了。于是，他们一起去小黄家报告这个好消息，两家的父母高兴地拥抱在一起，也变成了“绿”。而小黄和小蓝，则在外面和好朋友一直玩到吃晚饭。为了更好的了解颜色，我特意百度了一下三原色:三原色指色彩中不能再分解的三种基本颜色，我们通常说的三原色，即品红、黄、青（是青不是蓝，蓝是品红和青混合的颜色）。三原色可以混合出所有的颜色，同时相加为黑色，黑白灰属于无色系。在阅读延伸过程中，弟弟显得特别高兴，对一年级的小姐姐说:“小蓝和小黄抱在一起就会变成小草的颜色。”“宝贝，小草的颜色叫做绿色。”就这样，一边画一边了解颜色，一边讲述绘本内容。当读到小蓝和小黄抱在一起变成小绿后各自回到家里爸爸妈妈不认识自己的时候，妈妈还夸张的假哭，宝贝们玩得兴致勃勃的。特别感谢三叶草，布置一个如此生动的作业，虽然做得不好，但是孩子们玩得开心也是最真实的。

作者: caihong 时间: 2019-5-19 23:56
I03 燕彩红1.文字版作业至少需体现以下几项内容：（1）所选书目；《团圆》，中国原创绘本。作者：余丽琼　文，朱成梁　绘。故事讲的是：一个小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有过年的时候才回家，那是他们一家人最幸福的时刻，他和爸爸一起包汤圆，他们把一枚代表幸运的硬币包在汤圆里，谁吃着了，就代表这一年会给他带来好运哦！小女孩吃到了，她幸福地把幸运币装在身上，对她来说，这比大春的大红包还要珍贵！(2)、你对该书的理解，我的重点是抓住本绘本的情感线索，从而引导孩子体会亲情的温暖。那一幕幕看似平静却动人心魄的画面，给孩子留下了深刻的印象。幸福而快乐的一幕：女孩帮着爸爸贴对联；爸爸用心地把硬币包在饺子里；跟着爸爸补屋顶；骑在爸爸的脖子上看大街上的舞龙队伍……处处透出春节的节日气氛，更衬托出浓浓的父女情。从这些画面中，孩子结合自己的节日经验，仿佛身临其境，能真切感受女孩内心的幸福和愉快。心酸而动人的一幕：女孩的硬币突然找不到了，她疯狂地寻找着，着急地坐在雪地上嚎啕大哭。无论是寥寥无几的文字还是形象逼真的画面都让人从内到外地感受到小女孩的焦急和绝望，也让读者心里泛酸。此时，引导女儿仔细看图，无需太多语言，已能从那动人的画面中感受到那枚银币在女孩心中沉甸甸的分量。温馨而不舍的一幕：可是爸爸在家三天就要走了，毛毛把那一枚幸运硬币送给爸爸，让它给爸爸带来好运，还对爸爸说：“下次回来，我们还把它包在汤圆里喔。” 她和妈妈目送着爸爸远去，画面仅仅是女孩和妈妈俩人的背影，形单影只，前方是一辆渐行渐远的长途汽车，给人留下了无尽的回味和思量。我问：看，这幅图一个文字也没有，可我们却从这幅图中看到了很多文字外的东西，你从这副图中看到什么了呢？此时她已经有很多生成的情感：爸爸，我真的不想让你走！爸爸什么时候你才能再回来呢？爸爸，希望那枚幸运硬币带给你好运？……（3）延伸活动方案，和女儿一起包了五彩饺子，做了灯笼和鞭炮(因为手机提交不上图片，发群里)

作者: 大中小爸 时间: 2019-5-20 00:00
本帖最后由大中小爸于 2019-5-20 00:05 编辑

I17吴迪
2019春季初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业：

选择一本喜欢的书，为孩子设计绘本延伸活动的方案，并实践。
1.文字版作业至少需体现以下几项内容：
（1）所选书目；
（2）你对该书的理解；
（3）延伸活动方案；
（4）实践后的反思及总结。

（本次绘本延展活动是全家总动员，感谢队友执笔完成本次作业文本）
1. 所选书目：《阿诺的花园》
作者葛瑞米·贝斯是全球知名的澳大利亚儿童绘本作家。1958年出生于英国的阿默舍姆，8岁时移居到澳大利亚，毕业于墨尔本斯威本科技大学平面设计专业。自学生时代起，葛瑞米·贝斯即在绘画、写作、音乐上表现出非凡天赋。在近30年的职业生涯中，他充分发挥这三样禀赋，创作了多部享誉世界的经典作品，如《来喝水吧》《阿吉的许愿鼓》《动物王国》《第十一个小时》《阿诺的花园》《宝石鱼》《卡车狗》等。他的作品多次获得美国绿地球图书奖、澳大利亚多龙金奖章、澳大利亚荒野协会环保奖、澳大利亚童书协会年度好书奖等奖项。葛瑞米·贝斯认为旅行是获得灵感的最好方式，其绘作多取材自旅行中的所见所闻，并以细腻华丽的画风、鲜艳的色泽以及画中藏画的特色见长。《来喝水吧》《阿吉的许愿鼓》《阿诺的花园》均直接或间接取材于非洲旅行中的见闻。
《阿诺的花园》是葛瑞米·贝斯“丛林三部曲”的终篇。继《来喝水吧》《阿吉的许愿鼓》之后，这位国际知名绘本作家又创造了一个魔幻的森林世界。作者巧妙结合了故事书、游戏书、与数字书的元素。画面中暗藏玄机，动物、植物和建筑数量的增减规律暗示着人和环境之间的问题。当美丽的森林渐渐变成灰色的水泥森林，人类发展和大自然之间的完美平衡在哪里？

2.       对该书的理解：
本书内容讲的是初春美丽的一天，阿诺来到了森林，他看到了十只飞天豹，一只喷鼻猪，和10*10株植物。但是随着跟随阿诺进入森林的人越来越多，植物逐渐在减少，那种减少不是一株两株，而是成倍的。而人们所建造的房子也是在成倍的增长，房子的数量是以平方来增长的，到了十的阶乘的时候已经是一个比较庞大的数字了。房子盖得越多，绿地就会减少，很多稀有动物和植物也会急剧减少，这是一个很现实又不得不去面对的问题。人类的发展是以牺牲地球资源为代价的，这是一个很沉重的话题。在大师这本华丽的绘本里面，讲的是一个有些悲伤的故事，可以感觉作者已经竭尽所能用了非常细腻美丽的画笔，让气氛不要那么悲伤正如书中一样，我们人类目前也有科学家一直在致力于发现新的适合居住的星球。当大家发现身边都已经是水泥群立的建筑的时候，果断抛弃了这里，去寻找下一个家园。只有阿诺，还依然坚守着他的花园，带着那只疑似消失了的喷鼻猪，还有很多被他抢救下来的植物。遗憾的是最后一只喷鼻猪后来也死去了，阿诺的子孙们经过数代的呵护，使得植物和动物的数量都逐渐恢复回来。当动物、植物、房子的数量都比较平均的时候，生态就平衡了，一切看起来似乎都是很美好的。看完这本书，我们家的小朋友都感受到了失去大自然，失去植物和动物是多么可惜的事情，他们也非常喜欢阿诺，是他们心目中的拯救地球的英雄，因为阿诺，因为阿诺的花园，才让美丽的植物生存下来，才让美丽的动物生活下来。
（3）延伸活动方案；
活动思路：
每次看《阿诺的花园》，小朋友都非常羡慕阿诺的花园里有各种各样奇怪的植物和动物，也很想拥有一个美丽的花园，刚好我们这两天搬入新家，新家有一个东向的大阳台，日照非常充分，得天得厚的条件，我们为何不如就来打造一个我们家的花园呢，小朋友在这个过程可以全程参与花园的规划，选择要种的花的品种，花的颜色搭配，要种多少花，怎么种，怎么养护，全家人以前都没有种过花，都是小白，借着这个机会，全家人可以一起学习，说不定都成为资深花农呢。
活动步骤：
一、       规划阳台花园的布局。在跟小朋友沟通他们想要多大的花园之后，全家一直通过要把整个阳台都变成花园，我们一起把阳台尺寸量好之后，给到做园林设计的朋友，很快我就得到了一个阳台花园规划图，知道了我们的阳台可以种得下64盆花，可以摆一个爬藤花架，还可以种两棵树。

二、       花的选择。
老大选择了他一向喜爱的各种红色花，有红色康乃馨，红色金鸡菊，红色波斯菊，红色太阳花，红色小丽花和橙色小丽花，每样各要10盆（不好意思没有这么多QUOTA），吃货老二选了他喜欢的各种黄色的花，有黄色菊花和黄色小丽花，对于老二来说，花并不重要，重要的是吃吃吃，所以还选了草莓和蓝莓树。妈妈喜欢月季花，选了四个不同品种的月季，有玫红色的莎士比亚，粉色的自由精神，蓝色千层酥，还有桃色的绝代佳人。奶奶和阿姨选了实用的柠檬树，小辣椒以及小番茄。最后爸爸选了两棵树，一棵是陈列在室内的龟背叶，还有一个陈列在阳台的玉兰花，这样我们阳台就能有淡淡花香阵阵飘来。全家人选择之后，全部淘宝下单搞定。

三、       开始种花了
在淘宝卖家的指导下，我们一起学习了收到花以后要怎么处理，还学会了几个行话，收到网购的花以后需要缓盆，就是把花放在通风的放两到三天，再移植到大一点的花盆，还有花盆的大小是用加仑表示的，一般都是从1加仑的花盆开始种的，还有很关键的“见干见湿”，意思是要见到泥土干了以后才把花浇水浇到盆底滴水出来，不干就不浇。种花还需要很多工具，比如铲子，剪刀，还有各种肥料，底肥水肥缓释肥等。有了理论指导，小朋友们开始种花啦。
工具：

收到花了：

开始种花了：

（4）实践后的反思及总结。
通过这次实践了解到种花需要很多专业的知识和技能才能把花养活，这些对于小朋友来说相对还是有难度的，在整个花园的养护中，爸爸妈妈需要承担专业知识的部分，比如肥料的选择，移植花盆的注意事项，分配给小朋友的任务可以是比较简单体力劳动，比如帮忙铲土和浇花，还有修剪枯叶。打造一个花园需要下很大的决心和付出很大的耐心，必须要坚持给花草浇水施肥除虫才能维持花的茁壮成长，如果半途而非可能就不是养花，而是伤害花。总结，这次绘本的延展活动我们没有采用以往的做手工的方式，而是做了真真正正的种花实践，可以让小朋友更加真切地去感受大自然，在种花的过程中，不仅可以学习知识，也是可以让他们更加热爱自然，更加懂得爱护自然爱护环境爱护地球的重要性，也许将来，说不定，能为保护地球出一份小力量。

作者: I02糖莲子 时间: 2019-5-20 00:04

I02糖莲子发表于 2019-5-19 23:43
I02玛芮秀I02糖莲子 2019（春季）初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》 ...

图片加不上去了。试了N多次。希望老师，您费心再看一次。拜托啦。

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作者: 第三杯茶 时间: 2019-5-20 01:09
本帖最后由第三杯茶于 2019-5-20 02:15 编辑

I01 钟碧莲

2019春季初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业：选择一本喜欢的书，为孩子设计绘本延伸活动的方案，并实践。

一、所选书目：《月亮的味道》

作者/格雷涅茨
译者/漪然、彭懿
出版社/二十一世纪出版社
出版时间/2007年1月1日

本书曾获得1996年第二届日本图画书奖翻译图画书奖；入选日本全国学校图书馆协议会第22次“好图画书”；日本图书馆协会选定图画书；入选日本儿童书研究会/绘本研究部编《图画书·为了孩子的300册》；入选日本《亲子共读图画书300本》等。

二、你对该书的理解

1、封面，先声夺人，激发好奇心
很多年前我刚接触绘本的时候，这本《月亮的味道》让我印象深刻。略带斑驳粗糙感的封面，一个皱皱的没什么表情的大白胖月亮和一只伸长脖子的长颈鹿，让我好奇想看看是个什么样的故事。封面黄色的书名在灰褐色的背景下格外显眼。月亮的味道？居然有人想尝月亮，真是个特别的想法。月亮是什么味道呢？从封面，就先声夺人，激发好奇心。

2、巧妙的设计，扣人心弦
翻开内页，一双双小眼睛，一个一个小动物的出场。乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸……矮小的乌龟居然驮着大象、长颈鹿、斑马，让人不禁它担心，真希望小动物们赶紧吃到月亮。

同时，衬托出月亮的调皮和可爱。月亮一次次地跳动让人无可奈何，那么萌，又充满未知地味道，让人又讨厌不起来。于是期盼着赶紧来个厉害的动物。身高不够，智商来凑，狐狸、猴子、老鼠依次登场。

3、重复与节奏的和谐搭配，趣味横生
每个动物都会喊来好朋友，都会说“快到我的背上来，说不定就能够到月亮了”。重复，是绘本常用的语言组织方式。简单的重复，让孩子沉浸在故事的氛围中，期待和猜测后面的环节。狮子，到狐狸的转变，从身高力量转向智慧。

在小老鼠出现的时候，也是内心的紧张压抑到极致的时候。8个小动物出场了，作者让月亮开了一个小差，打了一个小打盹，让小老鼠帮忙实现了愿望。那一刻，紧张和担心被开心雀跃替代。终于够到月亮了！那一刻，谁也不会责怪小老鼠的不小心。同时，看到不开心的月亮，孩子们依然会开心地说：“月亮不开心，因为它被咬了，感觉很痛。”

4、小细节背后的惊奇
漆黑的夜，有很多双眼睛睡不着。数一数，1、2、3、……7、8、9 ，有9个小动物还没睡觉。可是，数一数叠罗汉的小动物，只有8只，还有一双眼睛是谁的？想一想，哦，原来是那一条藏在水里的小鱼。是呀，怎么把它给忘了呢。

5、意外的结尾引人思考
第一次看书的时候，也以为小动物们尝到月亮，睡着的时候，故事就该结束了。结果场景切换到水里，居然除了我，还有一个旁观者！一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”

欢笑过后，小鱼把我们重新带到童话故事场景里。四五岁的孩子都有了影子的概念，会笑着说：“那是影子，不是真的月亮！“

是呀，为什么小鱼就不明白呢？这个思考，是留给成年人的。我们也从来没有想过要尝月亮，要知道月亮的味道呀。也常常会把自己看到的一切当中真的呀。谁是我们的旁观者呢？

三、延伸活动方案

（一）想象月亮的味道（尝一尝）
月亮的味道是怎样的？孩子们说出一堆的答案。会不会和我们生活中已经吃过的东西的味道一样呢？
今天去早餐店，搜罗了邳州人的早点。有包子、粽子、一种邳州常见的饼（我不知道其名）、咸鸭蛋、大蒜（这边的特产），用盘子端着进了教室。

尝过之后，有个孩子坚定地认为月亮就是咸味的，他太爱吃咸鸭蛋了，吃了半个。有孩子认为是甜的，大枣的味道。有的孩子认为是冰淇淋的味道……妈妈们，就不一样了，有的说辣的，有的说鸡蛋的味道。逗得孩子哈哈大笑。

（二）月相变化（观一观）

月亮为什么有时候圆，有时候扁，有时候又不见了呢？老人们抬头看月亮就知道今天是初八还是二十，多么神奇。一张月线图最直接明了。顺带着，讲解中国农历初一到三十的记算方法和月亮的变化。

月亮的歌谣（唱一唱）

《看月亮》
初一看，一条线。
初二三，眉毛弯。
初五六，挂银镰。
初七八，像小船。
初九十，切半圆。
十五六，像玉盘。

吃出月亮的千姿百态 （吃一吃）

故事里，月亮一开始又圆又白，像旺旺雪饼。到了最后，小动物们你一口我一口，把月亮给吃了一大半，留下一个难过伤心的小月牙。角色表演的时候，当小老鼠咬到月亮后，其他孩子都按捺不住“嗷嗷嗷”“啊呜啊呜”地吃了月亮。那咱们就真的来吃一吃月亮吧。

选择了3种食物。分别是旺旺雪饼、常见的切片面包、邳州常见面食小圆饼。

买面包的时候，发现超市里有卖很多种饼。邳州市的特产就是煎饼和葱。锅饼、吊饼、煎饼、单饼……薄的、厚的、硬的、软的……让我这个南方吃米长大的人大为观止。选了几种食材，考虑到孩子不能吃太多，挑了最小的一种小圆饼。
妈妈们看到圆饼的时候，觉得特别有趣，哈哈大笑。把生活中常见的，容易找到的材料做延申，是合适，最特别的点子了。有时候，在心里为自己暗暗点赞。

孩子们拿着面包片小心翼翼地咬出一个圆圆的月亮，还相互比一比谁的月亮又大又圆，样子可爱极了。接着，慢慢地咬一口，再咬一口，月亮也慢慢从满月到了半圆、小船、镰刀、眉毛，直到消失不见。这时候，孩子们也吃饱了。趴在桌子上睡一觉吧。

（四）绘本剧表演（演一演）
1、手指戏剧
这个灵感，是胡红梅老师给的。头饰做起来确实很费劲，用完之后存放也是问题。手指剧就方便多了。

材料：A4纸、彩笔、剪刀、双面胶
动物角色，可以画，然后剪下来，也可以直接在网上找图按尺寸打印出来。注意留出手指圈的部位。顺着轮廓减下来，用双面胶贴上就完成了。指环的大小按成人食指即可。

每个小朋友分配一个角色，跟着故事，戴着手指小偶叠高高。孩子们安静地围在一起，手指一个叠一个，氛围太棒了！活动结束后，他们还一人带着一个找伙伴玩叠高高的游戏呢！

2、绘本剧表演
为了比较2种表演方式给孩子带来的感受，我还是做了头饰。给孩子们分配了角色和台词，邀请了妈妈们参与。头饰大，视觉冲击力强。当我带着乌龟头饰出现的时候，孩子和家长都非常兴奋，下午的瞌睡瞬间被赶跑了，对绘本活动充满了期待。

四、实践后的反思及总结
（一）、做得好的
1、把故事的延申和生活结合。每个孩子在说出心中月亮味道的时候，会和别的孩子可能不一样。味道的酸、甜、苦、辣、咸到底是怎样的味道呢？我们不妨来尝一尝吧！
2、材料选取源自生活，借着故事走进生活。没有刻意去找特别的食材，每天早餐店里卖的，就是生活中常见的。大蒜和饼是当地的特产。
3、科学与中国传统文化结合与传播。虽然引申不多，但考虑到孩子已经有了对月亮、太阳、地球运动、白天黑夜的变化，从科学角度解释月亮变化，可以满足孩子的好奇心。传统月历的计数方式和月亮之间关系的巧妙，、唱《月亮歌》感受中国古人的智慧。
4、戏剧表演，采用2种方式，家长深度参与。下午场请家长参与，让孩子和家长深度参与。手偶、头饰制作，都有请家长协助，不然真没办法在短时间内有2种表演方式的出现。请家长参与表演，释放童心，和孩子一起嘻嘻哈哈，是今天最开心的了。

（二）、不足
1、时间仓促，头饰的制作略显粗糙，有的做大了，第二场活动临时调整。
2、现场把控缺乏经验。没想到上午一下子来了14个小朋友，事先没有充分准备，头饰不够用，孩子积极性特别高，现场有一些乱，因此也没有机会拍照片了。下午场干脆邀请了家长参与，效果反而不错。
3、没有从孩子角度思考喜欢吃的东西。孩子们对月亮味道的猜想，是冰淇淋、雪糕、巧克力……这些是孩子喜欢吃的。我没有准备。
4、头饰表演难以重现故事的画面。因为是角色模拟，月亮在最前面，乌龟、大象依次叠罗汉，最后的小动物离月亮其实非常远了。这个顺序似乎不太合适。但是，故事里，是“爬到我的背上来），小动物们又不能倒序站立。尽管我拿着月亮站在凳子上了，场景也不太好实现呢。一开始没有考虑到这种情况，没有给孩子和家长按高矮顺序排列。有个妈妈演斑马，她特别高，一下子伸手就能够到月亮了。后面的角色又都是孩子，一比较就发现问题了。

（三）、收获
1、各种方式都尝试了一遍，很开心。
2、和家长提前沟通，收获一波暖暖的爱。我可以继续借孩子做活动了。

（四）、改进
活动改进
1、可以改为2场活动，更为从容。第一场专注故事内容。第二场表演。
2、请家长参与是不错的方式。
3、幼儿园的孩子，采用手指偶剧，一二年级孩子用头饰，分角色表演戏剧，分配台词。
4、提前邀请专门的家长拍照，分享到群里，让更多的家长可以看到，带动他们。

延申内容改进与补充（还可以这样做）
1、月相变化——咬出月亮。
雪饼香，像月亮，孩子喜欢吃。但特别脆，需要非常小心才能咬出合适的形状；切片面包大，孩子需要咬比较久；圆饼，很面，吃一个孩子就饱了，活动结束后，影响正常进食。
替代物：梨子、苹果，切圆片。或，直接用废旧报纸或纸张代替，用手撕出月亮不同的月相。

2、文化延申——月亮的诗歌/歌谣
古诗词：《静夜思》（李白）、《山居秋暝》（王维）、《水调歌头》（苏轼）
儿歌：《月亮船》、《爷爷为我打月饼》、《小熊月亮》
节日：八月十五中秋节。庆丰收、吃月饼、祭月、拜月、中秋传说、家人团圆。（中秋节的时候讲这本绘本，可以延申）

3、课后延申
其他有关月亮的主题绘本推荐：《月亮，生日快乐》、《月亮晚上好》、《月亮，你好吗？》、《晚安月亮》、《月亮不见了》、《松鼠先生和月亮》

最后，感谢美丽的妈妈团亲情参演，让我们共同度过一个愉快的下午。同时感谢拍摄照片和视频的宝妈，让时光得以记录。

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作者: I13小楼听春雨 时间: 2019-5-23 23:29
本帖最后由 I13小楼听春雨于 2019-5-24 00:48 编辑

I13汪慧敏
感谢麦麦老师的分享，让我知道，原来绘本原来可以这样玩。
以前，总是给娃读完绘本上的文字，觉得就已经把书给看完了，经过老师的指点，知道了原来还可以开展一些这样的延伸活动，在加深孩子对书的理解，丰富娃的眼界的同时，也让读书变成了一件这么好玩的事情。
期望着我有一天也能变成一个好玩又能玩的妈妈。
这次的作业，我们选择的是毛毛虫主题。
大宝选择了《好饿好饿的毛毛虫》

二宝还小，我给他选择了奇妙的洞洞书里面的一本《毛毛虫吃什么呢》。

说起毛毛虫，不禁让我想起了我的童年时代。我的童年是在农村长大的，到现在还记得小时候去小溪里抓小鱼，摘一片荷叶当伞，夜晚在月色中扑萤火虫，月光下，我们一群小伙伴唱着老家的童谣，“月亮走，我也走，一走走到黄金口…”，我们大声地唱着歌，从村子的这头走到村子的那头，歌声和笑声在夜色中快乐地回荡着……还有抓毛毛虫，对我这个女汉子来说，当然也是必不可少的了。虽然也曾有过树上的毛毛虫落到了胳膊上，整个上半胳膊一片红肿、又痒又痛的惨痛经历，不过现在想来那也是一种特别的乐趣，童年才独有的乐趣。阿德勒说，“幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。无疑，我是一个幸运的人。希望我的孩子，也能有个无忧无虑单纯快乐的童年。
回到毛毛虫的作业主题，在读完两本书之后，大宝学着毛毛虫的样子，在床上一拱一拱的爬着，弟弟觉得好玩，也学着姐姐的样子爬呀爬。
   姐姐开启了毛毛虫小剧场。
   弟弟是毛毛虫

这是姐姐创作的毛毛虫

我是女孩，女孩是一朵花

姐姐画的花儿

姐姐说，这只毛毛虫很贪玩，到处爬来爬去，最后爬呀爬呀，爬累了，爬到花上，睡着了

既然你们这么喜欢毛毛虫，那妈妈就要放大招了，带你们去看看真正的毛毛虫吧。我们组建了一个自然观察小分队，带领孩子们到附近的湿地公园来了一次自然观察，还邀请了环保局的丹丹老师当我们的自然导师。真的看见毛毛虫了哦。

有没有看到？

真身在此

还有粉色的毛毛虫，第一次见到

老师介绍，这是栗黄枯叶蝶不同年龄段的幼虫，再过一段时间，这些毛毛虫就能变成美丽的蝴蝶了。

百度来的栗黄枯叶蝶图片

还看见了一只黑乎乎的小毛毛虫

老师介绍，不管是什么样的毛毛虫，最后都会变成蝴蝶或者飞蛾。涨知识了...

我们的绘本阅读及自然观察小分队，嘿嘿

   我鼓励大宝把眼中看到的和心中想到的，用诗的形式记录下来。我一直认为，孩子不一定要成为诗人，但是一定要有一颗诗意的心，去感悟去体味大自然和人世间的风景，像海德格尔说的那样，“诗意地栖居在大地上”。
   不过她还没写，哈哈，我也不去强求她了。
   分享一下她在幼儿园大班的时候，我们在一次夜观之后，她口述、我记录的一首诗。写的是另外一种昆虫——蜘蛛，虽然是流水账，可是我却很喜欢，“叠被子的蜘蛛”，这就是孩子眼中的世界，万物有灵的世界。
   《蜘蛛》
         作者：孙豆豆
   今晚，我去了同沙水库
   遇见了好多青蛙，好多昆虫
   还有马路上，蛇褪下的皮
   我还看见了一只蜘蛛
   织了一张大大的网
   后来，我看见它几秒钟就把
   网收起来了
   就像在叠被子
   又像在玩杂技
   我觉得蜘蛛很有用
   我很没用
   因为我把腿摔伤了

作者: 差距_w3Hv1 时间: 2019-6-2 18:37
I08 李方敏
首先先感谢各位老师们对我作业的宽限与等待。
5月19日，我去书社参加三叶草开封公益站的选绘本活动，在没有红绿灯的十字路口突发车祸，开封站的所有义工们几乎全部出动，在急救车上我给一位伙伴哭着说，我教不了作业了对吧，怎么办？就在我一边担心又一遍身体极具痛苦一筹莫展的时候，我们开封站的站长张静给我了好消息，说方敏，你好好养病，我已经帮你请好假，等你出院了，及时补交作业。经过两周的治疗，我已大病初愈。在治疗期间，我看到我们三叶草初级班的群里，每个人给我留言，问候，祈祷……感动的哭了无数次，我都截屏下来保存着，支撑着我难熬的脑震荡所造成的难捱的病理反应。谢谢你们，你们教会我这出事故有太多不幸中的万幸，很多同学都给我留言说我一定是大难不死，必有后福。我深深的相信，你们每个人都是我的动力，都是我的福气，太多感谢的话，无法用更美丽的词汇描述。
感谢缘分让我认识了你们，拥有了你们。更感谢能够加入如此好的学习平台，提升自我，改变自我。
我爱你们，三叶草的所有朋友！
2019春季初级班第六课麦麦老师的《<玩书>绘本好好玩—居家也能玩的阅读延伸活动》课后作业：
家中男宝，四岁半。幼儿园小班，爱好科普类书籍
1-所选书目：《和泡泡一起飞》
2-我对此书的理解：国内作者编绘的少年儿童读物，对国内少年儿童的认知了解比较深刻，非常日常的吹泡泡，孩子平时接触很多。一般买的泡泡枪里面的水用完后，大多遗弃或者遗忘。通过这本书不但能够学习到制作泡泡的神奇之处，还能够明白配料的每个作用，更重要的是能够节省钱。一举多得。
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3-延伸活动方案：
1.参观其他气体或者方式形成的泡泡

茶叶冲泡后产生的大量气泡-茶皂素

鱼缸里气柱喷出的另鱼儿生存的氧气

碳酸饮料中所含的二氧化碳

泡沫洁面乳挤压出来的含有表面活性剂的能够在空气中发泡的洁面乳

洗手液加水揉搓后产生丰富的泡泡

洗洁精使用时产生丰富比较轻盈的泡泡

这些都是宝贝在平时生活中看到比较多的泡泡，但是他们都不能够向泡泡枪里的泡泡那样轻盈，随风飘去，也不能打出很大的泡泡。

2.准备做泡泡的原材料

洗手液

吸管

白沙糖

甘油（买不到甘油原液，灵机一动，开塞露甘油含量挺高，哈哈）

洗洁精

胶水

热水（能够加快各种物质的分解混合）
3.制作过程

杯子里加入四份热水

加入一勺白糖

加入两份洗洁精

加入两份洗手液

加入一份胶水

加入1.5份开塞露（若为甘油液。加入1份即可）

用绑好的吸管充分搅拌

轻轻一吹，轻盈，丰富，成型的泡泡诞生了。

注：一份可用同一个物品衡量，比如胶水瓶盖，或者小杯子。

4.成果
把家里没有泡泡液的全部灌满，又省了将近一百块大洋，很有成就感。

4-实践后的反思与总结
在听这节课之前，从来没有想过看完书之后把书中的内容实际的利用起来。更没有想到通过延伸活动能够增强孩子的记忆和增加体验感。
通过这次延伸活动的尝试，发现孩子一直处在好奇中，这所有的过程激发了孩子的探索欲，以至于每进行一个过程，他都充满了期待，期待着水中发生的变化，更充满着自信与自豪感。直到最后，做出了成功的泡泡，他明白只要拥有足够的知识，自己能够制作出无限的可能，就这样，他会越来越爱书，越来越爱书中的奇妙世界。
从这次起，我应该带着孩子行动起来，去接受知识，并感受知识，体验书所带给我们不同的世界，解锁更多的技能，这样才能够真正的让知识深深的植入我们的脑海之中，学以受用。

作者: 66yuehua 时间: 2019-6-12 15:53

I10 秦月华

所选书目：《小蓝和小黄》

对该书的理解：

《小蓝和小黄》的故事从小蓝的一句话开始。在正方形的白色画面正中央，有个像是从纸上撕下来的蓝色圆点，旁边写着“这是小蓝”。小蓝有很多朋友，其中小黄则是他的知心。某天，小蓝的妈妈要去买菜，叫小蓝一个人看家，但是讨厌无聊的小蓝才不想乖乖听话。小蓝决定出门去找小黄玩，但是怎么也碰不到小黄。当两个人好不容易碰面，紧紧拥抱在一起，没想到两人重叠就变成绿色了。这个绿小孩既不蓝也不黄，蓝家跟黄家都说这不是我家的小孩，不给他们进门。两个人伤心哭泣，难过的眼泪分开了蓝色与黄色，又变回原来的小蓝跟小黄。这下父母总算知道那是自己的孩子，结局皆大欢喜。不过这里其实有个重大发现。那就是当故事中的大人开心地拥抱在一起，也会变成绿色。从此大人们明白绿色是快乐时所产生的颜色。真是个欢乐的故事。这个故事以色彩混合原理为主体，以混色现象巧妙描述不同个性的人们如何相处，即使成年人也能理解其内容。以蓝色与黄色象征不同的个性，两者相遇融合成为新的颜色，也就是绿色。而且融合之后的颜色依然含有原本的元素，是可以恢复原状的。精心运作融合与分离的原理，将个性与天赋的严肃课题化为轻松愉快的幸福故事，何其巧妙。

延伸活动方案：

用两个装有水的瓶子，摇晃瓶子，一个变成蓝色，一个变成黄色，当两种颜色混在一起，就会产生第三种不同的颜色。《小蓝和小黄》，使用众所皆知的色彩原理，也就是蓝加黄会变成绿，完成了这个故事。

这本绘本里面没有兔子、青蛙之类的具体造形，只有一堆抽象形状，小孩子们能够理解吗？事实证明大人这样的疑虑只是杞人忧天，即使用抽象的形状来说故事，孩子们依然能充分理解。

作者: wx_EIsIg2s5 时间: 2019-6-20 19:50
I15游志娟
我安排的阅读计划要从9 月份开始，因为我要做月子，9月份以后安排的阅读大部分是根据咱们传统节日为主比如中秋节，国庆节，元旦，春节，并且阅读都以好玩有趣为主，让孩子爱上阅读，不让阅读成为孩子的负担。这次作业比较简单，是因为不能长时间坐在电脑前

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)