亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——I组 [打印本页]
作者: 楚翔妈 时间: 2019-4-30 09:42
标题: 【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——I组
本帖最后由 楚翔妈 于 2019-4-30 10:06 编辑
【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——I组
2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。
本次作业提交截止时间是5月7日24:00，请各位同学尽快完成。
【作业提示】
1. 关于导师批改的成绩：如果迟交作业导致导致没有打分，成绩统计为0分
2. 如果没有交作业，作业成绩一项就空白
3. 如果误了作业，补交回来分数是零，但是没写是毕不了业的。
4. 请大家一定要在规定时间自己登陆论坛独自完成作业～
作者: CarmenL_BSTrZ 时间: 2019-5-6 18:30
标题: RE: 【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——I组
本帖最后由 CarmenL_BSTrZ 于 2019-5-7 16:33 编辑
I18 李玲
课程收获和探讨：
听了曾老师这课以后，其中谈及老师精华中的精华，也是本次作业的重点“Intersting”，看到不少我们的学员制定了计划表，表格里面有奖励，甚至有些是惩罚。关于这点，想与曾老师做个探讨和交流。孩子的状态很大的原因是成人带给孩子的（如表现好就可以有什么奖励，表现不好就不可以怎样当惩罚，这种是将好和不好绝对化了），直接导致孩子无法放下脚步去接受自己的不完美，必须做到群体中的优胜者。孩子那么努力去追求万门，就是想要别人的认可。我一定要让你看到我很努力，想要做的最好，万一我达不到完美，得不到成年人的赞美和掌声，那我就是失败的。
我不太想孩子变成这样，所以我给孩子的阅读计划按照SMART原则去执行，但是如果她某天累了或者困了，或者某天我的状态不太好会传染给到她。我会允许自己和她那天就不看绘本不阅读了。这是否就是十大权力里的一个权力“不读的权力”。关于曾芳老师的Intersting这项，我罗列了一些我们家庭可以执行的有趣的活动，我并不会因为她连续几天或者一个月做的特别好，作为奖励去给予她。只要有这么个活动，主题等契机，作为妈妈我就会去营造，从而感染和带动她。
我不晓得我的这个观点是否合适，也很想听听曾老师更深的解读。希望阅读也能成为孩子潜意识里的习惯，而不是因为有奖励所以才去阅读，否则就有点功利化了。这次的阅读课程曾老师给我们的阅读打开了一扇窗，同时我也非常赞同老师说的坚持运动，阅读和运动是孩子终身受益的习惯。截取老师非常打动我的一个观点“除了愉悦，带给孩子的还应该有抗挫能力，逆商在孩子的成长过程中将占据越来越重要的位置”，好像有点偏题了，那我们回到正轨，交本次的作业。
根据上节课的选书标准和这节课曾芳老师的《爱上阅读的法宝》，我给我的五岁女娃制定的阅读计划如下：
SMART+ Interesting原则：
一（Specific）具体的题材：阅读书单:
三叶草故事妈妈成长学院推荐的《故事妈妈50本必读书》，除此以外，我选择了两个主题科学童书10本和哲学童书9本，选取这两个主题的理由和书单如下，一共69本书。其中有一般我已经购买了，剩下的会好好利用图书馆和绘本馆的资源。
选取科学童书：我的孩子现在已经是把“为什么”经常挂在嘴边，会缠着我们问个究竟，我觉得作为父母，这时候刚好是顺水推舟把她阅读的重点放一些 在科学童书上。好的科学童书提供了一个非常珍贵的入口，借由书中提供的散落的科学知识，诱导下我们的科学思维，串出一个鲜活的世界。这方面的书单如下：《神奇校车》、《如何把银河系转进盘子里》、《世界上最大的蛋糕》、《挖地球》、《北纬36度线》、《阳光的故事》、《达芬奇想飞》、《乔伊想当建筑师》、《罗西想当发明家》和《我听到酸黄瓜……》
选取哲学童书：非常希望我的孩子是充满爱的孩子，这需要感受力、需要思想力。阅读能开启精神生活，从而使孩子更有可能成为一个自由而幸福的人。这方面的书单如下：《噗~噗~噗》、《公主的月亮》、《鱼就是鱼》、《一起玩形状游戏》、《彩云为裳》《这不是我的帽子》、《隧道》、《小象米米波》系列和《飞鼠传奇》
二：（Ｍeasurable）可衡量：每天读2本绘本，其中一本从69本里面选取，另外一本结合以前读过的，孩子自主选一本。
三（Ａchievable）可实现：尽量给孩子创造舒适的阅读环境和有节奏的规律生活，书柜的高度不要太高，孩子能直接够得着，这样随时随地都养成了翻书的习惯。
四（Ｒelavant）相关性深度阅读：通过跟兴趣有关的主题书，把孩子的阅读兴趣培养起来才是最重要的，然后再延伸到兴趣相关/兴趣之外的书，一步步引导。我家现在这个年龄，对于公主系列的书籍很着迷。我尽量抓住这个突破口，通过不同的公主故事做更广阔的延伸。
五（Ｔime-Bond）有时限：阅读时间我们是安排在洗澡后，睡觉前的这段时间，如果是外出旅行或探亲，我们都会带着书籍一起放在行李箱，继续阅读。以上的书单在2个月作为时限。
六（Ｉnteresting）有趣性: 这个是曾芳老师特别强调的一点。也是能让孩子持续进行阅读的画龙点睛之笔。如何让阅读变得有趣也是考验父母的智慧。
我的计划如下，有些已经在实践中：
找到生活中的真实场面让相对应的绘本内容可以得到更好地延伸：如之前我们参加了木工的体验课刚好对应了《了不起的木工爸爸》；这个五一节我们在公园看了小型的马戏团表演，当晚回家，孩子会自己找《马戏团》这本书拿出来翻阅；我们读完迪士尼系列之《彼得潘与温蒂的奇幻之旅》后，看到它的有舞台剧，带娃去看了；陆续后面还看过《三只小猪》《西游记》《小王子》，感觉这个效果很不错。打算以后有合适她看的舞台剧也都带娃一起去看，之前有阅读过的书籍在去之前拿出来再翻阅，如果没有看过的，那么在看舞台剧前下单赶紧看起来。
2）培养孩子的生活有仪式感，先从节假日开始，大的节日（如春节，圣诞节，端午节等）在过节日之前营造过节的气氛，然后阅读相关的主题绘本故事。
3）五岁的她认识了月历，会看今天是几月几日星期几，然后她也很喜欢贴纸，我们家长是手机打卡，打算让娃在台历上面用她喜欢的“贴纸”来打卡，每阅读一天就在那天上面贴个小贴纸，鼓励她的这种习惯
4）和孩子扮演书中的人物，用夸张的肢体语言，如《猜猜我有多爱你》，我扮演大兔子，孩子扮演小兔子，我们模仿里面的动作，常常引得我们俩都对视大笑
5）同样的书本，每一次读都让孩子有新的收获和发现，家长多用开放性的思维来提问。
6）通过这节课学习老师Bingo的游戏卡，让阅读更充满乐趣
7）阅读的地点除了房间外，给她一个自己的私密空间，如我们在客厅给她支起了个小帐篷，她喜欢讲故事给她的玩偶听
二、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。
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作者: 201901I04 时间: 2019-5-6 22:04
本帖最后由 201901I04 于 2019-5-7 22:06 编辑
I04温玲玲
给孩子制定的的阅读计划如下：
（S）具体题材：
今年计划看的书有
大卫快长大吧
不要随便摸我系列
DK博物大百科
好饿的小蛇
海尼曼GK
大脚丫跳芭蕾笠翁对韵
声律启蒙.凯叔
我爱幼儿园系列
培生幼儿英语预备级升级版
我喜欢自己
菲菲生气了
鸭子骑车记
鸭子开车记
我会沟通
我好担心
我不跟你走
我不会走丢
我懂得寻求帮助
暖房子系列
孩子喜欢反复读的有
大卫不可以
大卫惹麻烦
大卫上学去
小鸡球球系列
国学类：
声律启蒙、笠翁对韵
英文类：
培生幼儿英语预备级升级版、海尼曼GK
适应幼儿园类：
我爱幼儿园系列、我不跟你走、我不会走丢、我懂得寻求帮助、这就是朋友、“不”的故事、不要随便摸我系列
情绪心理成长类：
我喜欢自己、菲菲生气了、我会沟通、我好担心、我不敢说、我怕被骂
情感类：
暖房子系列
娱乐类：
鸭子骑车记、鸭子开车记、好饿的小蛇、大脚丫跳芭蕾、大卫快长大吧
认知类：
DK博物大百科、逻辑狗
（Ｍ）可衡量：选取以上绘本每天读1-2本，可重复阅读。
（Ａ）可实现：阅读时间固定的是每晚的睡前，其余就是休假时娃想听时。
（Ｒ）相关性深度阅读：准备把不要随便摸我系列等在近三个月内反复的给娃讲，让她明白什么是自我保护，什么秘密都要跟妈妈说，学会基本的自救手段等。
（Ｔ）有时限：睡前20分钟为亲子阅读时间，不管是妈妈陪还是爸爸陪，不管读的是中文还是英文，外加声律启蒙的听读。
（Ｉ）有趣:娃从小就开始接触阅读所以至今来说还算是挺喜欢阅读的，但是今年开始了十万个为什么，不停的问这个为什么，那个为什么的？想借助类似的书籍给她普及许多科学天文地理历史等方面内容，让她知道答案怎么出来的，许多的现象都是自然现象的。还想着入手一套逻辑狗，准备开始她的启蒙认知之路，促进亲子间的深厚情感。
另外：
1.根据绘本内容，尝试用不同的声音，高低不同的节奏，肢体语言动作让她明白更多的意思；
2.故事的复述，简单基础的绘本，早就听过的无数次，娃可能都背熟了。让娃开始学着更好的技巧去讲解故事，多复述可以增进人的想法，看法，以及语言的表达能力。
3.让孩子拿着书，并负责翻页，另外让她自己来说在书里看到了什么，怎么回事？锻炼娃的口才，学会辨认等；
４.对于她喜爱的绘本，鼓励她多翻看，多领略其中的感情，从而促进她想表达自己的想法等等。
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第五课笔记5
作者: 冬日的阳光 时间: 2019-5-6 23:55
I11赖累芳
2019年阅读计划
大宝（6岁8个月、一年级）：
国学：《千家诗》、《三字经》、《弟子规》
历史：《说给儿童的中国历史》9本
地理：《刘兴诗爷爷讲述中国地理》3本
文学：《没头脑和不高兴》《父与子》等10本
科学：《神奇校车》阅读版16本
故事：《不一样的卡梅拉》15本、《米小圈上学记》8本、《调皮的日子》4本、《木偶奇遇记》、《彼得兔的故事》8本。这次为大宝选的书都是注音版的，最近她强烈要求我给她买注音的书，一年级，有拼音可以自主阅读，我之前都忽略了。
以上的书，有部分已在阅读，最近半年，大宝基本有了初步阅读的习惯，也会自己主动看书，每天阅读20分钟的打卡，她也很喜欢，计划给她弄个小印章，每读完一本书，给她盖一个小印章，集满50个、100个、150个可以满足她一个小愿望。国学的书籍，平时大人也可以以游戏的形式来做，例如她与小宝，对接诗歌，还有她熟读后鼓励她教小宝，或平时外出时，坐车，走路都可以背一背。
小宝：（2岁3个月）
小宝目前能够背诵一些唐诗，计划继续启蒙国学，完成《弟子规》、《三字经》，与二宝更像是玩诗歌，大人读上一句，她接下一句，重复多了，她就能一首古诗背下来，然后晚上睡觉，关了灯，跟她再互动一次，兴趣盎然，完全的玩的心态及过程。
绘本：《我爸爸》、《我妈妈》、《小兔汤姆》系列26本、《青蛙弗洛格的成长故事》10本、《鼠小弟系列》22本、《小熊宝宝绘本》15本。小宝年龄尚小，但已经也有了阅读的概念，《三字经》、《弟子规》分段完成，每两天读一段，反复、重复读，与她玩游戏一样，你一句，我一句，相互对接，这种方式很好玩，也让她娱乐其中，不会感觉到有压力。绘本的阅读，按她想要的方式阅读，由于年龄尚小，读着一本书有时她会马上跳到另一本或者从第一页跳到中间，所以每天不一定保证阅读一本书。小宝最喜欢玩贴纸，每阅读完一本，让她自己动手贴一朵小花或小动物，她会很乐意做的。
https://www.3yecao.org/forum.php?mod=attachment&aid=ODM1MTV8MzkyMTAzMTRmODMxNDhjMmEzY2IzNjJiMTgwYWVmMWN8MTc1MTU1MzIwOQ%3D%3D&request=yes&_f=.jpg
作者: SongH 时间: 2019-5-7 10:40
本帖最后由 SongH 于 2019-5-7 10:51 编辑
I20+宋向英
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
Jessica阅读计划（2019年）
故事里有充足的养分，是父母之外能够给予孩子最多的礼物。我们希冀阅读成为孩子的一种习惯，终身学习，成为更好的她自己。我们为孩子制定2019年阅读计划：
1、阅读原则：亲子在先，阅读在后。
2、阅读目标：
1）培养女儿的阅读习惯，激发阅读兴趣；
2）发展女儿的观察、思维、语言、动手等能力；
3、阅读方式：
1）亲子阅读。妈妈为主，爸爸为辅，营造良好的亲子关系；
2）通常每个周末做一次家庭读书分享会。形式轻松，内容丰富，时长目前不限制，主要目的是做榜样和鼓励孩子参与进来；
3）让阅读走进生活。适时带着孩子做阅读的延伸活动：手工、画画、做图画书、做标本或者剪贴集等动手或体验性的活动，提高观察、思维和动手能力；
4）适时邀请孩子为我们讲故事，锻炼语言表达能力。
4、阅读时间：
1）每晚睡前阅读不少于半小时；
2）假期随时随地灵活阅读。
5、阅读书目：遵循选书的三个重点“广泛比有用重要、想读乐读享受阅读、‘土’法选书”多方面选择孩子阅读的书籍。
1）绘本类。购买和选择符合孩子发展阶段、个性特征、心理需求，适时应景的书籍，比如艺术启蒙类，生活经验、心理成长、逻辑思维、科普知识、创意想象等多方面类型的绘本，给到孩子更多的神经元的刺激和更丰富的体验。
2）文字类。古诗词、国学经典的诵读，童话、寓言、民间故事等文学类作品的阅读。
6、阅读记录：
1）制定“每周阅读日志”、“每月阅读记录表”、“家庭阅读分享会记录卡”（附图）；
2）阅读日志的填写（目前孩子不会写字，引导她发言后代笔或者录制音频、视频保存）。
7、奖励计划：
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| ★：1张贴纸★/1次漂亮发型/1次动画片（15~20’） | “/”之间任选其一； 可单次奖励； 也可集中奖励； 选择1次减少1颗★。 |
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8、其他：
1）打造阅读空间，营造阅读氛围；
2）我们以身作则，“放下手机，捧起书”；
3）说明：女儿4岁半，幼儿园小班，已有阅读习惯。
4）附件：《每周阅读日志》《每月阅读记录表》《家庭阅读分享会记录卡》
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。
阅读这件事在孩子出生前，我们就比较重视。孩子的第一本黑白卡是孕期为她画的，她也经历过撕书、咬书、扔书的阶段，直到现在孩子已经有了阅读的习惯，每晚睡前去她的书架前选书，然后我或者她爸爸给她读（如果时间早，我们会做个小手工或折纸）。即便有的时候真的很累，很想倒头就睡，也会被孩子感染，洗把脸回来给她念……亲子阅读进行到这里，只是完成了第一步。后期的带入和引导更需要方法和技巧，比如“说说”和“写写”，营造“TA说你听”的氛围、开放式提问以及有趣的方式……希望做到这些，也想做得“润物细无声”，太需要学习了。老师推荐的这四本书在当当自营找到两本，先买来读读~感谢曾芳老师。感谢三叶草带我走进更专业的亲子阅读之路。
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作者: 差距_w3Hv1 时间: 2019-5-7 13:22
I 08 李方敏
2019春季初级班第五课曾芳老师的
《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》
课后作业
作业一：在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划
家有男宝一枚，四岁半，公立幼儿园小班，目前在校选读兴趣班：美术，情景数学。
根据曾芳老师分享的SMART + I 阅读计划的原则，制定以下读书计划
S 具体：
主题 书名
科普类 天文星球：我的第一部太空知识
宇宙从哪里来
人类从哪里来
生命从哪里来
飞机的历史
情商类 我的爸爸叫焦尼
安德烈的愿望
世界上最美的歌声
亲爱的，我永远在你身边
爱是什么
爷爷变成了幽灵
数学类 加法数学与算数星人
一起一起分类病
都到我这里来
数学家园
走进其妙的数学世界
财商类 儿童财商绘本十册
穷爸爸富爸爸
做富足的自己
小小理财师
证券公司图鉴
M 可衡量 ：
根据孩子的敏感期选择图书: 性教育、色彩搭配、自我保护
根据节日选择图书： 母亲节、父亲节、及中国传统节日，爱国图书
根据培养孩子兴趣爱好选择图书： 体育类、绘画类
孩子喜欢的其他图书： 漫威、手工、玩具图书
A 可实现：
每日2本至3本，不间断亲子陪伴阅读
三叶草悦读每一天打卡 开始时间 2019-2-19 至 2019-5-7 共计76天打卡 按照每日2本计算
76*2=152 （最少每日读书2本，实际77天，有一天忘记打卡）
至2019-12-31 剩余238天
238*2=576本
可按照孩子兴趣增加数量
2019年度 阅读数量至少为 728 本
R 相关性：
主题阅读：从科普开始 天空100层的房子→100层的房子→地下100层的房子→海里100层的房子
不一样的卡梅拉系列故事
神奇校车系列故事
恐龙时代→野兽王国→密林探险→海洋世界
我们的身体→汽车王国→伟大的发明
T 有时限：
制定计划表
每日不低于2本书 阅读时间不低于20分钟 晚上8：00至9:30前读完，早晨8：00前读书
百日计划表 淘宝购买
+
T 有趣：
让读书充满仪式感，让读书成为孩子最期待的事情。让孩子自己制定每天的数量及范围。不止每日打卡，并且有一册记录方式，每读完十本书，制定奖励，可以是棒棒糖，小块蛋糕。读完100本，奖励孩子海洋馆，动物园、游乐园等
谢谢曾老师的讲授，每节课后都能够认知到自己的不足，老师们又给了我们明确地知道方向，受益匪浅，难述其恩！
我不要求孩子是个优秀的孩子，但是我要追求做一个优秀的妈妈，陪伴孩子成长的好朋友。
作者: 201901I14 时间: 2019-5-7 14:31
本帖最后由 201901I14 于 2019-5-7 14:32 编辑
I14马炼
一．关于2019年的阅读计划
按照老师讲SMART+I原则，列出如下计划：
S 具体：孩子幼儿园本学期的课题主要是“叶子”，所以本学期给孩子列了一些关于“叶子”主题的书单：
关于植物，关于叶子的科普性图书
关于叶子的绘本
《一片叶子落下来》 、 《小树的四季》 、 《风中的树叶》 、 《叶子小屋》 、
《孩子，你的名字叫幸福》……
M 可衡量 、A 可实现：数学、英语启蒙。孩子下学期就要上大班了，所以准备在数学和英语方面做一下系统的启蒙。经典绘本阅读持续进行。
a．数学方面：《你好！数学》、《揭秘数学》、《无处不在的数学》
b. 英语方面：《海曼尼分级阅读GK》共有70小本
c. 经典绘本。继续看完三叶草推荐的必读50本书，同时搜寻阅读三叶草推荐的年度TOP100好书。
R 相关性：在阅读叶子主题的绘本的同时，引入生命教育。在教育中让孩子明白死亡和出生一样，与树叶的生长凋零一样，都是生命的一部分。刚好三叶草主题书单推出了：童书中的生与死：你若铭记，爱便永生。于是本学期需要阅读的绘本还有：
《榛子壳里的死神》------没有死亡就没有生命
《楼上的外婆和楼下的外婆》------死是爱的思念
《活了一百万次的猫》------活着是为了什么？
《汤姆的外公去世了》------有比哭泣更好的怀念
T 有时限：每天最低一本书，每天至少30分钟。
I有趣: 通过绘本故事延伸各种各样的活动，制定月阅读计划实现表，达到每一阶段给予不同的奖励。5岁女孩子一枚，比较喜欢童话、公主王子系列的故事，可给她共读一些此类绘本，这样她会更有兴趣。
2019每天至少一本书，每日至少30分钟，让孩子疯狂爱上阅读！
二．笔记（传统的笔记记录）
三叶草2019初级班 第五课：让孩子爱上阅读的法宝
主讲人：曾芳老师
目录：
1. 故事造就人类
2. 法宝NO.1打开耳朵
3. 法宝NO.2桥梁计划
4. 法宝NO.3说来听听
5. 法宝NO.4 不拘一格
《书之子》 这个宇宙是由故事组成，而不是原子
WHY 为什么要帮助孩子爱上阅读？------让孩子成为终生读者
HOW 打开听觉---为爱朗读
架起桥梁---打造阅读环境
说来听听---阅读思辨
不拘一格---做计划SMARTI
《故事造就人类》
故事人 人类是生活在故事中的生物，因此故事几乎触及生活的所有层面。
爱故事是孩子的天性，为什么爱阅读呢？
孩子学习的三种通路：
1. 听觉型---听觉敏感 喜欢听，朗读
2. 视觉型---文字图像敏感 喜欢阅读，特别是默读
3. 触觉型---操作敏感 喜欢体验，触摸
让孩子成为终生读者，我们能做些什么？
1. 朗读 为爱朗读，坚持就是爱
2. 共读 共读1000册，广泛比有用重要
3. 说说 说来听听，在家阅读思辨会
4. 写写 有计划有执行，有输入有输出
法宝NO.1为爱朗读
朗读的意义：打开听觉思维，建立形象链接
刺激大脑神经，处于兴奋状态
建立语感逻辑，再现文章美感
聚焦注意集中，实现高效记忆
《为爱朗读》
上学前共读1000册 每天至少20分钟
读什么？怎么选？
0—12个月
1—2岁
2—3岁
4—5岁
法宝NO.2桥梁计划
阅读驭象术
物理方式---打造家庭阅读环境
化学方式---寻找一些催化剂
广泛比有用更重要
想读乐读享受读
“土”法选书 （孩子的成长、可读的书籍、选书的视角）
法宝NO.3说来听听
做不被孩子淘汰的家长
《说来听听》
讨论让你走进孩子的心
讨论帮助孩子构建思辨能力
法宝NO.4不拘一格
设定计划前你要知道的
我们的目标：培养终身读者
读者的十大权利：
1. 不读的权力
2. 跳读的权力
3. 不读完的权力
4. 重读的权力
5. 什么都可以读的权力
6. 包法利症的权力（易被小说内容感染的症状）
7. 在什么地方都可以读的权力
8. 随意选读的权力
9. 朗读的权力
10. 默读的权力
设定阅读计划的原则SMART+I
S 具体---具体的题材、选材，泛读或精读
M 可衡量---根据孩子的阅读能力，设置范围和数量
A 可实现---孩子可完成的阅读任务
R 相关性---深度阅读与主题阅读探讨
T 有时限---有完成的时间限制
I 有趣---让孩子觉得这个计划有趣才能进行下去
作者: I02糖莲子 时间: 2019-5-7 15:01
本帖最后由 I02糖莲子 于 2019-5-7 15:02 编辑
I02糖莲子
2019春季初级班第四课曾芳老师的《如何让孩子爱上阅读的法宝》
根据设定阅读计划的原则SMART+ Interesting原则，具体，可衡量，可实现，相关性，有时限，最最重要的是有趣。
家有男宝，刚满七岁，性格内向、安静，专注力非常好，热爱绘画，超级喜欢蜘蛛侠和我的世界乐高拼建游戏，有一颗想当超级英雄的梦想。喜欢自然科普类，故事绘本类，艺术赏析类，思维逻辑类等绘本。
根据孩子的性格特点，兴趣爱好和学科类知识教育的引导，我为孩子制订一个半年阅读的书单以及阅读计划如下：
S:具体（Specific）具体的题材：
绘本阅读最基本的养分就是图书，选择丰富有趣味的图书才是重要的，我为孩子选择的书单陈列如下：
1.社交能力和情感表达方面：由于孩子的性格比较内敛，沉静，所以想要在书单里多增加一些有关情感共情和分享的书籍。《小猪唏哩呼噜》、《青蛙和蟾蜍》系列、《大嘴狗》等优秀的童书中，蕴藏着很多社交能力培养的大智慧。什么样的人才算朋友？如何与朋友相处？不同的生命之间，可以成为朋友吗？......能够找到一个真正的好朋友，是一件多么幸福的事情。在孩子成长的过程中，需要美好的友谊，和孩子一起阅读这绘本，让孩子在绘本中找到温暖的友谊，学会建立友谊，珍视友谊，分享有朋友的快乐。《威利和朋友》《我有友情要出租》《我的秘密朋友阿德》《朋友》《小老鼠和大鲸鱼》《最好的朋友》 关于友情最好的诠释。“熊猫先生”可以让孩子透过礼貌用语，看到礼仪背后的深意；通过富有悬念和直接因果关系的故事，认同礼仪教育。
2.身体健康、安全意识和规则秩序习惯养成方面：在我的教育观里，我一直推崇要给孩子一个充满爱和自由的成长环境：妈妈会把所有的爱都倾注给你，但这一切需要在秩序的前提下。《家有家规》家规校规，涵盖全面，实操性强。《家有恐龙习惯养成系列》《神奇牙膏》《你睡不着吗》《第一次自己睡觉》《吃掉你的豌豆》《臭臭的比尔》都是好的习惯养成类书籍。《来帮忙啰！家务小帮手》让我们见识到日本人是如何严谨用心地教育下一代，从打扫整理、洗衣收纳、三餐的准备收拾，到各种大大小小的家事，每一项的细节和步骤都毫不马虎的说明与示范。这本书不仅是家长教孩子做家事的绝佳工具书，更让我们深切反省，在教导孩子的时候，我们应该提供孩子清楚的目标、完整的示范和具体的教导，不能只是随便讲讲道理而已！
3.艺术赏析方面：《艺术之眼》便是这些独家专题的合集。全书共有七大主题，包括研究大自然、观察日常生活、质疑传统、讲故事等，打破传统的分类方式，将艺术融入生活，在游戏中探索世界。《小线条大故事》记得是图画书还刚刚被大家接受的时候，法国艺术家塞吉·布罗什的《我等待……》就感动了很多人，甚至不少大人买来当作礼物送给朋友。书中一根平凡的红线，穿起人生的不同片段，从垂髫，到耄耋，从初生牛犊，到两鬓如霜。这回，红线回来了！他不再等待，而是成为我们永远的朋友，随着我们的成长而成长，见证每一步的变化，每一刻的喜怒哀乐。当我们是孩子时，他陪伴我们体会单纯的快乐、探索的自由，我们是成人时，他跟着我们与世界博弈，一起体悟人生的真谛。《颜色的战争》《我喜欢你的颜色》《彩色的乌鸦》《艺术大魔法》《有颜色的艺术》等
4.数学思维逻辑方面：《数学星球》《数学启蒙Mathstart》《走进奇妙的数学世界》共三册，以两个小矮人贯穿全文，图文并茂，讲故事、出谜题、做游戏，游戏背后蕴藏数学概念让孩子以简单、科学的方式走近数学，爱上数学。《美丽的数学》整套书需要非常有数学头脑和敏感的孩子去阅读，否则就会被复杂的内容给搞晕，但是如果有兴趣的孩子，会觉得这套书非常有意思。每本书需要反复多次的读，一定程度上，耐心不足的孩子是不太喜欢这类书的。不过也一定程度上，家长可以借助书来锻炼孩子的专注力。《10个10个》这是一本全世界独一无二的“数数书”，充满了艺术想象力。书中通过10组生动好玩的绘画作品，帮助孩子们从低阶到高阶、从具体到抽象地认知数字、理解数字、发现隐藏在数字背后的逻辑和规律。《妈妈教的数学》上面推荐那么多适合孩子阅读的数学绘本，这本书则是专门推荐给各位妈妈的。很多妈妈都希望自己的孩子能够对数学产生兴趣，不畏惧数学，上面推荐的绘本也是为了帮助妈妈达到这个目的。
5.生命意义主题方面：《云端的哈利》《萤王》是一部充满力量与张力的作品，它用富有古典美感的诗意文字讲述一个浪漫并带有奇幻元素的故事，通过萤火虫与男孩间不可思议的缘分，教人尊重生命，敬畏自然。《莫里》是一部描述关于“失去”“离别”，以及“如何面对伤痛”的作品；这也是一部描写“友情”“亲情”“善意”与“勇气”的作品，全书感情丰沛、基调明亮、主题向上、充满强大而温暖的治愈力。作品中自然流露的情感细腻、层次丰富，充满克制感而又具有爆发力。《林焕彰童诗绘本（共5册）》彼得潘是永远长不大的捣蛋鬼，是孩子的朋友啊！他知道孩子看到了什么、幻想了什么、在做的又是什么。这些通通都在这本书里，《我陪影子出走》《蝴蝶是我家的常客》《小猫走路没有声音》《飞，只是想飞而已》《小蚂蚁唱的歌》……诗歌的名字都那么俏皮。所以，不要让孩子的童年缺了诗歌，更不要让孩子的童年缺了诗意。
6.专注力培养方面：美国经典专注力培养大书 全8册培养儿童专注力挖掘孩子的潜能 幼儿启蒙养成绘本 益智游戏书。德国儿童专注力训练书养成大画册6册逻辑思维培养幼儿专注力训练数学思维。
7.自然科普方面：《DK百科全书》《加古里子的身体科学》《给孩子的自然简史》将带领孩子探索自然界的方方面面，为孩子展现地球与大自然的演变历程。本书按地球、矿物、植物、动物、微生物等自然学科分类成章，全面介绍自然史所涉及的不同学科，追寻人类对自然科学的认识和发展历史。奇先生妙小姐·冒险科普绘本，英国国宝级绘本，英国皇室儿童必读读物——奇先生妙小姐最新续作。奇先生妙小姐带孩子踏上8段惊心动魄的冒险之旅。8大板块的科普知识巧妙融入故事，严谨的科学知识以孩子最喜爱的方式呈现，同时随书免费赠送好玩的《太空冒险游戏棋》，益智游戏提供亲子互动。《我超喜欢的趣味科学书》是一套韩国经典少儿趣味科普书，韩国三大门户网站五颗星推荐，销量持续高攀，中文首版销量逾50万册；“我超喜欢的趣味科学书”中科学也可以是疯狂、搞笑、另类的！打破常规科普书的思维，让孩子不再认为科学很高深、离他们的生活很远；“我超喜欢的趣味科学书·珍藏版”震撼上市，装帧更精美，纸张更优良，送给孩子们的礼物。
8.故事类绘本方面：重温儿时经典，和孩子一起爱上阅读！从1937年到2015年，《国际金奖迪士电影故事典藏系列》（全套共十册），那些陪伴你、温暖你、赐予你长大勇气与希望的动画电影经典故事，也请你一个也不要遗落，动情地讲给下一代听，享受专属于两代人之间的亲密阅读乐趣。 生命不息，经典轮回；收藏感动，让爱传递。三叶草推荐的一百本童书逐一看去。
9.英文绘本方面：《经典英文绘本故事100本》《Brown Bear，brown bear，what do you see？》系列。Five little monkeys系列书。非常著名的5只小猴子，语言韵律感十足，猴子的形象逼真，搞怪功力让人印象深刻，非常好玩。
My Very First Mother Goose这是廖彩杏第一周书单中的书，可谓是给孩子磨耳朵的最好选择。《鹅妈妈童谣》在英语系国家的地位，不亚于中国小朋友听的《小兔子乖乖》呢。Look at Me系列4册这本书非常适合亲子互动表演，记得提醒孩子变脸时，还要记得变声。睡前书1Goodnight Moon夜色渐浓，如何让兴奋了一天孩子进入甜美梦乡呢？试试这本陪着百万孩子入睡的《Goodnight Moon》吧！这本书通过一只小兔的视角，跟房间里一切熟悉的事物一一说晚安。故事看起来超级简单，但却隐藏着很多有趣的细节，让孩子去发现。这本让人内心宁静的睡前故事，也教会了孩子们简单却温馨无比的“睡前说晚安的仪式。”名家Byron Barton的系列绘本Barton是美国最受欢迎的幼儿童书作家，他的书特点就是各种粗黑线条，各种鲜艳色彩，以及涵盖了火车、汽车、机场、巴士、恐龙……绝对是小小男孩的挚爱啊！
10.人文、传统节日方面：《祭灶节》《金猪的礼物》《斗年兽》《绘本中华故事·十二生肖》中国传统节日故事》总共收录了8个不可不知的民间故事。《时空》以儿童写日记的方式，选择人类文明的重要时刻，打通了历史、现在和未来的界限。在有趣的氛围中感知人类文明，能够帮助儿童树立更好的文明观念，激励他们在未来有所作为，给孩子更广阔的眼界和格局。每一座世界名城的诞生，都经历了千百年的文化积淀；每一次走向远方的旅行，都是与世界名城亲密接触的良机。《跟着Wolly游世界》用4座世界名城+3200个知识点+512页手绘插画+32个炫酷AR+80个城市地标+4本旅行手帐，带你足不出户，开启一场人类文明之旅。
M：（Ｍeasurable）可衡量
为了可以实现落地阅读习惯，除了日常的初级班打卡阅读外，我和孩子约定，每天晚上一个小时以上的阅读时间，可以自选书目，自主阅读也可以亲子共读，如果孩子喜欢独处阅读，就各不打扰，如果孩子想要分享，就可以用各种形式开展阅读，比如分角色朗读，分角色表演，或者画出来猜猜看等游戏性的方式和孩子一起体会阅读的乐趣，然后将阅读书目自己写在自制的阅读挂表里，喜欢的画个笑脸，不喜欢的画个哭脸。表格设计为一个月的时间，每个月统计一下所有阅读的书目，多少留下了印象，多少可以重复阅读。这样就可以了解孩子的阅读量和阅读情况。
A:（Ａchievable）可实现
作好阅读后的延伸，是对阅读最好的诠释。经常陪伴孩子参与绘本故事会，自主讲故事，绘制绘本，表演道具等，建立孩子的阅读圈，把各种丰富的阅读体验引领孩子都体会到。把阅读变成一种生活中不可缺少的养分。好的阅读环境也是培养阅读氛围不可缺少的前题。尽可能的在家里准备大量的，可以让孩子随意取阅的图书，舒适的阅读灯为孩子点亮静谧的夜晚，可以窝在一隅之地不受打扰的阅读。父母的样子就是孩子的阅读，全家人一起阅读图书的时刻就是最美好最温馨的时刻。斯是陋室，惟吾德馨。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
R:（Ｒelavant）相关性深度阅读
孩子现在已经具备一定的基础阅读习惯，懂得分享，会提出各种各样有趣的问题，在同一类题材中可以深入延展阅读， 孩子喜爱自然科学，就可以多去户外参与自然科普实践，把在书中看到的昆虫一一对比。只有善于发现美的眼睛，才可以把书中的黄金屋，变成自己手中的颜如玉。艺术来源于生活，但高于生活，我们才会把书中的所得所感在生活里找到影相。
T:（Ｔime-Bond）有时限
短期计划以半年为时限，长期计划培养终生阅读的习惯。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以至江海，想要养成终生阅读的习惯，就是要从一点一滴的阅读积累中慢慢养成。坚持每天阅读，坚持在如常的生活里把阅读当作养分，不刻意，不盲从。把自己喜爱的事情作一时，不算什么，能够一一作到，坚持一辈子才是最酷的人生。坚持阅读也是如此，是一件值得终生相伴的事情。
I:（Ｉnteresting）有趣性
本身不是一个很喜欢制定计划的人，更喜欢在自然而然的生活里发现一点一滴的美好。人生很短，如白驹过隙，每一分每一秒都需要自己去经营，体会，才会看尽繁华。人生也很长，我们只是浩瀚星河里那点点的萤烛之光。但是我们只要一直发光，就会影响他人，一起闪光，照亮这无边无际的夜空。一直都觉得遇到一个有趣的人，过着有趣的人生，这就是完美的人生。对于孩子眼中的有趣，我曾经仔细地体味过。孩子的心底的有趣，更多的是天性，和本能，本能的追求趣味，一个陀螺可以玩很久，在一圈圈的旋转中孩子发现眩晕和不可控的乐趣，一块泥巴地可以开心很久，在满身泥泞中孩子发现除了纯白，肆意的粗糙，打破规则，才是他的乐趣，一本写着“屎尿屁”的绘本，会让他们笑得前仰后合，这就是属于他们的恶趣味。其实，孩子的天性就是释放自己真实的情感，所有制订的计划也好，规则也好，也许对他来说都是一种无形的束缚，我更喜欢他可以用心体会，自然而然的选择他喜欢的事情，我可以影响他，却不会左右他。如果他觉得这是一件有趣的事情，那我就和他一起坚持下去，所以我遵从的趣味性，就是可以像个孩子一样的玩耍，奔跑，阅读，如果他就是孩子，那就按他的节奏，和他一起律动就好。每个人的眼中的趣味性都不同，但有的时候也是相同，自由自在的笑，肆意的奔跑，安静的读书，窝在自己的天地里睡觉觉。如果我的孩子可以作到，那他就找到了属于自己的趣味。
感谢曾芳老师的指引和教诲，请您费心点评和建议。
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作者: I13小楼听春雨 时间: 2019-5-7 16:13
本帖最后由 I13小楼听春雨 于 2019-5-7 16:28 编辑
I13汪慧敏 第五次课作业
这次听了曾芳老师的授课，受益匪浅，收获颇多，尤其老师布置的作业中有一条是要大家晒自己的笔记，大伙儿那一幅幅精彩的思维导图、精致的手绘美图让我大开眼界。为了完成作业，我这个懒人也开始认真地做笔记，虽然跟大伙儿的没法比，不过在记笔记的过程当中，确实对老师的授课内容进行了消化和吸收，理解也更加深入，正所谓“好记性不如烂笔头”，古人诚不欺我。同时，也下定了决心要去学一下如何制作思维导图，也算是本次课程的另一个收获。
老师的作业中，提出来要为孩子制定今年的阅读计划，并且强调一定要有趣。说实话，我有点犯愁，我自己在生活中就是一个特别无趣的人，制作一个有趣的计划对我来说还是有一点难度的。经过和娃的商量，根据老师提出的SMARTI原则，最后制定阅读计划如下：
娃，8岁，女，小学二年级
S: 具体的书目
文学小说类，《夏洛的网》《苹果树上的外婆》《豆蔻镇的居民和强盗》《我和小姐姐克拉拉》《乌鸦人阿凡思》《雷梦拉八岁》《钢琴小精灵》《胡椒罐大楼里的小侦探之紫狐狸的午夜奇遇》《蛋壳里出来的奶奶》《巴特先生的返老还童药》《五毛钱的愿望》《城南旧事》《神笔马良》《少年侦探团1、2、3、4》《飞吧红头发》等等中短篇作品18本，主要是以获奖作品为主，集中在国际安徒生奖、纽伯瑞文学奖、长青藤文学奖以及德国捕鼠人文学奖，也有中国现代儿童文学经典；
童诗类，《千家诗》《月亮给你写了一首诗》《今天我想慢吞吞》《向上摔了一跤》《向着明亮那方》《林焕章童诗读本》《杨唤写给孩子们的诗》，既有古典，也有现代，有中国儿童诗，也有西方儿童诗经典；
艺术类，《希利尔讲给孩子的艺术故事》，作为一个对美术一窍不通的妈妈，希望给娃以正确的美术启蒙；
历史类，《大中华寻宝记》（24本）；认识历史才能够更好地面对未来；
自然科普类作品，《这就是二十四节气》《我家门外的自然课》（庭院里的花、路边的野花、美味的果实、田间的蔬菜）
绘本类，重温家里现有的约200本绘本
M，可衡量
儿童小说作品共18本，每个月计划读1.5本。
周末的时间，可以读读童诗、艺术和历史类，计划每月读一本除了小说类之外的童诗、艺术和历史书籍。
A，可实现
儿童小说和艺术类，由我朗读给娃听，避免娃因为不认识或者不理解书中词句的意思而失去阅读兴趣；
童诗类作品，我和娃一起大声朗读
历史类作品，《大中华寻宝记》是娃的最爱，基本上可以一天一本，
R，相关性
相关的衍生阅读，今年主要打算拓展娃在诗歌和历史这两个方面的阅读。
诗歌这一块，中国古典诗歌除了《千家诗》，还打算带娃读读《唐诗三百首》《笠翁对韵》等，我自己也准备了叶嘉莹的《给孩子的古诗词》，希望能和娃一起坚持，吟诵经典诗歌，感受中华传统文化的魅力。
现代诗歌，计划拓展阅读谢尔•希尔弗斯坦的其他儿童诗经典作品，也将读读国内金波老师的儿童诗。
历史书籍的阅读，等娃看完《大中华寻宝记》一套后，带着娃一起读读《林汉达中国故事集》。
T，有时限
每天30分钟的亲子阅读时间，已经养成习惯
I，有趣
在有趣这一项，我思考了很久。最近正好在喜马拉雅听朱爱朝老师的《自然观察笔记对孩子的影响》的课，给了我很大的启发，孩子喜爱阅读，孩子也热爱自然，把阅读、童诗和自然观察三者结合起来是否可行。我们可以做一下尝试，跟娃说了一下，她表示也很有兴趣，最爱的就是去大自然里疯跑撒野。
具体计划是：
1、亲近自然。每周带小朋友去一趟公园或者大自然里，也可以是在二十四节气里带娃到大自然里去，观察季节变化，观察植物、鸟儿和昆虫，让孩子的心灵在大自然里得到放松，灵魂在大自然里得到抚慰。
2、画画，做自然观察笔记，带上画笔把小朋友看到的景物画下来，不需要画工多么精巧，也不需要多么的相似，只需要把所见真实的画出来即可。
3、鼓励小朋友写诗，写出对大自然的真实感受。鼓励孩子把她对大自然中一草一木、一虫一鸟的感受写下来，这些发自内心的纯澈的句子就是最好的儿童诗，他们没有经过修饰和雕琢，有的只是孩子最质朴、最天真的想象和感悟，却是那么的清新自然，带给我们一种“天然去雕饰”、耳目一新的感觉。我曾经带娃参与过几次夜观，每次回来之后她都写下了她的所见所闻所感，那些独特的想象力，还有那些可爱、善良的句子，每每看了都让我感叹，大自然就是最好的老师。
4、阅读更多的自然教育的绘本和书籍。《西顿野生动物故事》《昆虫记》，《自然生态科普绘本系列》（大自然的时间魔法、杉米的迁徙历险记、一棵活了200岁的树、我身边的野生动物朋友），《自然之歌》（山之舞、水之舞、云之舞）等等。
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作者: 201901I12 时间: 2019-5-7 17:27
本帖最后由 201901I12 于 2019-5-7 17:35 编辑
I12 杨凌娜
第五课《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益男宝，2岁8个月，性格算是活泼热情、比较喜欢与交通工具相关的绘本。
现依照SMART+I原则尝试做的半年阅读计划，请老师指点：
S:具体（选材具体点、精读或泛读）
1.由于9月份上幼儿园，想先选择的书单是关于幼儿园生活，还有与安全感方面有关，尽量降低分离焦虑。上学前重复讲读，拓展讲读，而且渗透到生活中。
《上学的第一天》《魔法亲亲》《我爱幼儿园》《我是如此爱你》《妈妈的吻》《爸爸的吻》《我上幼儿园了》
2.关于健康习惯方面：
兰可可绘本馆·影响孩子一生的健康书
这套书比较简单，故事情节平缓，主要是教导如何注意讲卫生。
《豆豆，去把手洗干净》《爸爸的眼镜》《耵聍的旅行》《运动小超人》《蔬菜的秘密》《我和皮卡》《黑夜小王子》《牙细菌大作战》《肚子里有个火车站》《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》
3.社会的适应性与独立：我想需要让小朋友学会更多保护自己的方法，还有遵守行为规范.选择的绘本是：
《别想欺负我》《我不跟你走》《幼儿户外安全》《幼儿园安全》《公共场所安全》《巧虎系列》
5.社交能力：刚开始接触社会，收获友情，除了懂得礼貌和尊重他人外，还有合作的精神。选择的绘本是:《和朋友们一起想办法》《鸭子骑车记》
5.情感表达，情绪的认知：这个年龄段好有个性，一言不合就发脾气
《妈妈，我真的很生气》，这本书让小朋友知道什么是生气的，引导生气的时候可以怎样做，还通过妈妈设计的游戏，做到了怎样正确的发泄生气的情绪。
《戴眼镜的露娜》《小树》《不怕被嘲笑》《蒂比试一试》
6.思维逻辑锻炼：目前对走迷宫，找不同，没有很大的兴趣，《找不同》《思维游戏》《葡萄科技》
7.7.提高专注力方面：目前在读《废物王国大搜索》《食物王国大搜索》《学前幼儿专注力》《德国专注力培训》
8.科普类
《DK百科全书》《乐乐趣翻翻书》
9.故事类绘本：目前对于画风简单，故事情节比较有趣，搞笑的绘本兴趣较浓。选择的绘本《小熊宝宝EQ绘本》《宫西达也全系列》《鼠小弟系列》《海底的秘密》《田鼠阿佛》《小猪佩奇系列》《巧虎系列》《杜噜嘟嘟》
10.最喜欢的与交通工具有关的绘本
《好厉害的车系列》《开车出发系列》《交通工具开出来啦》
11.操作性和延伸性比较强的绘本选择：《好饿毛毛虫》《挠挠大怪兽》《拼拼凑凑变色龙》12.英语启蒙方面，选择的是洪恩的《hello ,teddy系列》
M:可衡量（根据阅读能力设置阅读范围和数量）
半年计划：精读书单加如上所列绘本，约160本。书单50本有一些未够买，办理了居住附近的绘本馆，计划每周借书三本左右。
A:可实现（设置可实现目标，即有效性）
每天30分钟以上。至少一本精读（包括绘本拓展游戏），泛读数量随意。
R:相关性（深度阅读，主题阅题）
目前主要针对生活习惯，行为规范，人际交往相处 这类主题深度阅度。
T:有时限（完成的时间限制）
阅读计划为半年，争取半年完成。
I:有趣（趣味性、好玩）
每周到绘本馆借书一次，还书时，可在附近店家购买一份平时少吃的零食。比如：雪糕，薯条等。
目前很喜欢绘本延伸拓展的小游戏，尽量做更多的绘本拓展。比如：《挠挠小怪物》
把阅读计划的书单，打印出来，每读完一本，打勾。完成20个勾，可以尝试满足小朋友一个要求。
后期继续坚持三叶草的阅读打卡，目前每天晚上设置了闹钟，事项为：闹读打卡，小朋友听到闹钟声有时会说：妈妈，读完书了，打卡啦。
谢谢老师。听了曾老师的课，醍醐灌顶，怎样帮助孩子养成一个阅读习惯，而不仅仅是把书本中的知识传递给孩子。我想在最初未加入三叶草这个团体时，选书时的功利性，目的性，是有多大的错误。感恩遇见。为什么要帮忙孩子爱上阅读——让孩子成为终身的读者。
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作者: 第三杯茶 时间: 2019-5-7 20:16
本帖最后由 第三杯茶 于 2019-5-7 23:59 编辑
I01 钟碧莲
第五课 读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝
作业1：制定孩子的阅读计划
因为我现在还没有自己的孩子，我的第3课作业是找社区的Halye小朋友一家人来完成的。做了家庭背景调查和计划讨论。
具体方案，请老师点链接：https://mubu.com/doc/mDWG6IhW6s
经过1个月的时间，五一期间与其家庭一起交流，发现不少问题。
1、生活中总是充满了不确定性，将计划的节奏打乱，让阅读的持续稳定受到挑战。比如：孩子感冒生病；清明和五一假期外出游玩；学校运动会，孩子累得睡着了；培训班增多，时间挤占；父母外出出差……盘点了一下，每晚阅读20分钟确实不是那么容易。经过讨论，仍旧觉得时间是可以挤出来的，但不过于强求每天都一定要做到，
2、阅读进展没有可视化，每天读书的喜悦感和获得感不明显，设置的奖励机制也就被淡化了。曾老师的分享，给予了我们启发。
3、阅读环境营造需要付诸行动。家里的灯，并没有按照计划调整。孩子和父母睡一起，书房归姐姐使用，Halye没有属于自己的放书的地方。通常在客厅讲故事，但是妈妈在厨房和客厅忙家务，会打扰到阅读。
4、计划只是一定大概方向，不具体，需细化。
经过讨论，对阅读计划做修改如下：
Halye的50天阅读计划
（5月5日-6月23日）
一、目的
1、用50天时间，让亲子阅读成为家庭中稳定的生活组成部分
2、让Halye真正享受阅读的乐趣
3、增加Halye阅读面（要升小学了）
二、亲子阅读时间
1、睡前：阅读20分钟
2、每周至少3次 （基本固定在没有补习班的周一、周三、周四、周六）
3、爸妈不能亲自读时，用喜马拉雅APP播放睡前故事，尽量让故事陪伴孩子入睡。
三、阅读氛围营造
1、订购一个书柜，放在客厅沙发旁边，让孩子可以看到书，方便取书。
2、睡前21:00-21:20为故事时间，妈妈停止做噪音比较大的家务活，尽量也参与进来。
四、图书借阅
每周一、周四图书借阅2次，一次3本，同时听老师讲故事。
五、阅读内容
1、图画书每周5本
2、桥梁书1本
六、故事会活动
除特殊情况，周日下午坚持带孩子参加社区的绘本故事会，1小时。
七、阅读记录，成长看得见
1、妈妈在手机上拍孩子阅读的照片，发微信，记录50天里的点滴成长。（设置隐私为家人可见，方便妈妈写内心真实的想法）
2、制作了一个纸质阅读打卡日历，贴在客厅电视机旁，每天读完，Halye可以涂色，数数记录。
3、网购了一张借书证，借书后，写上书的日期和名称。孩子很喜欢。
八、阅读约定
1、阅读的第10、20、30、40、50天，Halye可以选择一个小愿望。（买书、玩具、吃好吃的、去玩……）
2、额外奖励：Halye在幼儿园每周的故事会上主动讲故事，当天则可去书店买1本书。
作业2： 学习感想+晒笔记
课程的学习中，印象最深刻的是《书之子》，一本小书，深入浅出，看似简单又充满内涵。文字简单而真挚，直触我的内心。曾老师给我的启发有很多，感谢老师如此用心准备和倾囊相授。
永远记住我们的目标是培养孩子成为终身的阅读者。不局限眼前的“有用” ；不以己之心给孩子限定发展的圆圈；让孩子读的前提，是自己也读书。
从老师讲述的内容中，深深感受到从宏观上看孩子的整体发展，从专业的角度理解阅读，从实践中获取真实的经验，是多么的重要，我需要学习的还有很多很多。
绝知此事要躬行。吾将上下而求索。
学习笔记，用思维导图制作，导出后3.8M,无法整体上传，因此截图如下：
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法宝3 法宝4
作者: 13750545272 时间: 2019-5-7 22:05
本帖最后由 13750545272 于 2019-5-7 22:35 编辑
I16 丘秋云
根据老师的SMART+I原则，我2019年的阅读计划是：
S 具体的：孩子已经六周岁了，认字量可以的达到自主阅读程度了，增加桥梁书让哥哥开启新的阅读篇章。《糊涂大侦探》小橘等桥梁书，破案情节环环相扣，充满惊险，在书的最后一页，还可以返回树立一起查找落在书中的小物件，让孩子更有趣味。《黄色的小水桶》书中描绘了她和小伙伴们的友谊，文字排版大，适合过渡自主阅读初期的孩子。《亲爱的小熊》故事篇幅比较短，很多字都是重复出现，对刚开始过渡自主阅读的孩子很好上手，图大字不多情节美。
《亲亲科学图书馆》让孩子从书中发现更宽广的世界。
英语启蒙《海尔曼分级阅读》
三叶草推荐的必读50本书
M 可衡量的：
数学类绘本：《数数小狗有几只》、《一头大象有多大》、《可爱的数学》《学前数学》 《玩转数学》
音乐绘：孩子本学琴有一段时间了，音乐类绘本《我的小小音乐家》书中介绍了贝多芬、肖邦、莫扎特、巴赫等大音乐家的生平，还有简单的音乐知识和游戏，让孩子边听边看边理解。《鼹鼠的音乐》一只勤劳的小鼹鼠爱上了拉小提琴，刚开始他的琴声非常刺耳，把地上的小鸟都吓飞了。小鼹鼠很用功他挖地洞之外的休息时间都拿来练习小提琴，他的琴声也越来越悦耳，吸引了劳作的农民，甚至国王皇后，最后，这提琴声竟然和解了一场战争。
三叶草推荐的年度TOP100好书。
A 可实现的：
每天最少两本书，种类有自主阅读、亲子阅读。阅读以后进行读后讨论，我说他听和他说我听。
R 相关性的：
孩子快上小学了，面对小学的功课肯定有很多困难，增加些激励类的，《鳄鱼哥尼流》他从出生开始就和大家不一样，他居然从蛋壳里走出来，他喜欢站立带来的视觉感，可其他鳄鱼却说“那又有什么好处呢？于是鳄鱼哥尼流离开了家，在途中他向猴子学习倒立和尾巴绕树，回家之后，他和伙伴们分享了他的本领，接着其他鳄鱼也发生了改变，坚持自己的梦想，做与众不同的鳄鱼。《爱爬树的奶牛》心中有梦想就要勇敢的去追，喜欢探险的蒂娜努力的坚持着自己的梦想，它不在乎同伴的讥讽和不解，努力的坚持寻找梦想，它不仅爬上了树还和树上的小动物成了朋友，也让同伴们看到了更精彩的世界。《洞》浩志计划在空地上挖一个洞，爸爸妈妈妹妹邻居都陆续来看，浩志为什么挖洞呢？可浩志只是埋头苦干，经过不懈的努力，他终于挖到了一个属于自己的小洞，这个小洞足以让浩志坐在里面发呆，坐在里面看一方蔚蓝的天空。告诉孩子坚持做自己，即使是一个小小的目标，也不要被人的评价干扰，做自己想做的就好。《世界名人传记》励志成长绘本。
T 有时限：
培养终身读者，每天阅读一小时为基础，把这一小时成为一种习惯。
I 有趣的：
阅读可以由各种形式来进行，比如分角色诵读、表演。在假期旅游时带着相关地方景色、人文、季节的书籍，让孩子从书中走到现实来感受。一周进行一次阅读讨论会，让辅助阅读的爸爸参与，妈妈总结孩子这周的阅读情况，爸爸来进行总结批评，适当的给予物质奖励。
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爱上阅读的法宝2.png
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作者: 201901I09棕柳树 时间: 2019-5-7 22:18
本帖最后由 201901I09棕柳树 于 2019-5-7 22:24 编辑
I09张柳亚
第五课作业 曾老师 让孩子爱上阅读的法宝
听课感受
为什么要帮助孩子爱上阅读？让孩子成为终身阅读者。这是我比较认可的一个观念，阅读带给孩子的，超出你的想象。现在获取知识的渠道那么多，不是所有的家长都会选择阅读，亲子阅读可以增进感情，无法被数码取代。阅读的时候让你思考，想象。培养一个爱阅读的习惯，大都是家长的坚持，让孩子慢慢爱上阅读。认真聆听曾老师的课，让迷茫的父母顿时找到方向。
我的儿子，如今已是四年级的学生。对于阅读兴趣，他一直是浓厚的。或许从小的引导有一定的作用。在他小的时候，每晚睡前亲子阅读，经常光顾图书馆，家里的书籍放在随手可拿的地方，听到好听的，买回来再慢慢品味。不限制一定要看什么样的书。不能为某个目的而阅读。课堂中，曾老师提到选书的3件重要事情，广泛比有用重要，想读乐读才能享受阅读，选书的视角要广泛。对于第二点，我是深有体会的，当我去安排儿子借什么书看时，他失去了去图书馆的动力。之后，我改变，让儿子自己决定。看完他喜欢的整套侦探小说，他自然就会换口味，重新去选择自己喜欢的书籍。家长喜欢的，认为有用的，孩子不一定喜欢。
孩子越大，他成了一位默默看书却不愿倾诉太多的安静男生，当看完一本，问及，好看吗？一个简短的敷衍的回答。或许，我在引导孩子说这一个方面，一直没有做好。我也得深深地思所，为什么？所以，我得重新学习，找到方法，让孩子有所突破，有成就感就会有动力。
在即将来临得暑假，我和儿子一起做了一份阅读计划。这个计划体现SMART和 I。
S-具体 M-可衡量 A-可实现 R-相关性 T-有时限 I-有趣
以上书籍我也会和儿子一起阅读，这样才能有共鸣。便于交流。
科学类 《神奇校车》一套11本 一周2本，周一探讨神奇校车得主题，对于想知道的，阅读后还有不懂得，可以自己上网查阅资料。
国学类 《唐诗三百首》《宋词三百首》 挑选喜欢得作者，每一天一首，家庭诗词朗诵比赛。暑假快要结束的时候，组织同学举行诗词大会比赛。
历史类《半小时漫画中国史》 这套书的写作风格及其幽默。我和他一起看，挑个自己喜欢的朝代，喜欢的人物，详细讲讲他们的故事。可以动笔写一写你喜欢的人物介绍。
文学类 都要精读 《青铜葵花》 做一份手抄报 《天蓝色的彼岸》 找找句印象深刻的段落 《想赢的男孩》 《十二岁的旅程》 暑假组织一次外出旅游
英语类 《培生幼儿英语》提高级 每3天一本 WONDERS 每天10分钟阅读
学习能力类 《思维导图》学习力训练 学习使用思维导图
动漫 漫威 自己用的这些漫威故事书，尝试用思维导图给妈妈讲述每一个故事。
这个阅读计划暑假实行，每天阅读总计时间2-3个小时左右，周日是休息日，也是家庭日。一家三口出去看看大自然。暑假会有计划表，每天记录，然后到假期结束的时候，可以用完成情况的好坏换取相应的礼物。以上书籍是计划之中的，到时候也会有计划之外的。等假期结束后，再来谈实效。
作者: wx_rGTn4WHs 时间: 2019-5-7 23:09
I05胡群慧 第五课《爱上阅读的法宝》
一、制定你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
家有小男孩，八岁.能够独立阅读, 自小学起孩子在国际大奖小说中遨游。孩子喜欢有故事情节的书，对科幻，冒险书籍特别喜欢。当然也不能总看一类书籍，选择面要广，也要根据每个孩子的性格和特性来选择。我会给孩子从历史、地理，哲学，科普、建筑类去选择书籍。但是没有考虑过阅读过程的有趣性, 每次听课都会有新的收获.阅读是一种美好的教养方式,阅读也需要有仪式感。父母和孩子可以在彼此读故事,讲故事和表演故事的亲子互动中,一起度过快乐从容的阅读时光.如果把阅读这件事当成游戏来完成,是不是很有趣呢?
五一期间孩子出去游玩了一趟,回到家拿着笔画了很多地铁轨道线.
我的作业要做个有趣的阅读计划,这时我想到了孩子的地铁轨道线.我把历史类的书籍划为历史1号线,读一本历史书籍,就算走了一站,比如《中国历史》站 、《岳飞传》站 、《中国皇帝全记录》站、《西游记》站、《水浒传》站等；儿童文学2号线有《窗边的小豆豆》站、 《小王子》站 、《夏洛的网》站； 罗尔德•达尔全集 单独做为一条线，罗尔德•达尔3号线有《查理和巧克力工厂》站、《了不起的狐狸爸爸》站、 《好心眼儿巨人》 站、《好小子童年故事》站 ；科普4号线《羽毛不只是为了飞行》站 、《山的那边秘密》站 《自然剪切板》站。
在阅读当中先让孩子泛读，泛读给孩子带来更广阔，更渊博的知识。甚至还有点探索意味的阅读世界。 我觉得孩子通过泛读获得的知识点能够转化为书面表达的形式，是需要积累。每个月我会给孩子精读一本书，梳理一些知识点，和孩子共同探讨问题。泛读是给孩子的知识打底，然后与书中有趣的事和人共鸣。
二、听完曾老师第五课《爱上阅读的法宝》的感受
“我们帮孩子画个圈，不要用自己的圈建立孩子的视野“。这是曾芳老师在分享课程的原话，这句话让我有很深的触动。我和孩子在阅读的路上已有五年，在培养孩子的阅读力时，我会给孩子选书，但不会用自己的圈建立孩子的视野。我们从绘本到儿童文学，我非常了解孩子喜欢什么书籍，因此每次选书我都会更胜一筹。用书”喂“大的孩子，爱思考、会学习、不叛逆。书有很多种，我们应该鼓励孩子大声朗读优美的语句，通过朗读刺激听觉思维，刺激大脑神经，建立语感和逻辑，聚焦注意集中。
以下是听课笔记：
作者: 差距_w3Hv1 时间: 2019-5-7 23:15
I08 李方敏 笔记分享图片
作者: caihong 时间: 2019-5-7 23:44
I03燕彩红2019年阅读计划 (女儿、一年级）： 国学：《千家诗》、《三字经》、《弟子规》 历史：《说给儿童的中国历史》9本 地理：《刘兴诗爷爷讲述中国地理》3本 文学：《没头脑和不高兴》《父与子》等10本 科学：《神奇校车》阅读版16本 故事：《不一样的卡梅拉》15本、《一年级的小豆豆》、少儿版四大名著、《彼得兔的故事》8本。《追赶天边的彩虹》选的书都是注音版的，一年级，有拼音可以自主阅读，有时候我忙的她可以自己阅读。 以上的书，有的已在阅读，最近半年，基本有了初步阅读的习惯，每天阅读20分钟的打卡，她也很喜欢，给她弄了一个小印章，每读完一本书，给她盖一个小印章，集满50个、100个、150个可以满足她一个小愿望。
作者: 大中小爸 时间: 2019-5-7 23:47
感谢曾老师生动有趣又不失启发的一节课，而且很有创造性的提出让学员们在群里晒笔记，让我们看到了本届的学员是多么优秀，越看越觉得我们还不够拼，还要继续努力学习进步。我和队友同是2019春季初级班学员，本次作业题目是孩子今年的阅读计划，因此我们决定共同来完成这次作业，确保本家庭的目标一致，计划一致，行动一致。首先介绍一下我们有三个男孩子，大宝5岁，二宝3岁，三包4个月，以下是我家三个娃娃在2019年度的阅读计划：
2. 阅读参与人：爸爸、妈妈、奶奶、阿姨、大宝、二宝、小宝
3. 阅读地点：以在家为主，每月至少去1次图书馆和1次书店，当然阅读是随时随地的，平时利用坐公交坐地铁或者餐厅等位的时候，也要在包里带上绘本，随时可以阅读。
4. 阅读题材：针对三个宝宝不同年龄的特点选择适合该年龄阅读的书，具体如下：
1） 4个月的小宝，如曾芳老师以及李迪老师的建议，为他选择一些高强烈对比的书，有声音的书，可以触摸的书，印有宝宝脸的书，一页一物的宝宝大书，比如：
宝宝的安全感也很需要被反复强调的，尤其是爸爸妈妈对他的爱，可以反复不断地说，因此还可以选择：
2）3岁的二宝，老师建议可以选可预测的故事，带有押韵的故事，互动的书，动物的书，简单的概念，民间古树，音乐书，一些低幼版的科普类绘本我觉得可以引入，书单如下：
《看里面的翻翻书低幼版》互动的书，二宝喜欢工程车，重点看车的主题
3岁的宝宝开始社交，也即将进入幼儿园，幼儿园主题和社交的绘本也要准备一些：
3）5岁的大宝，大宝的阅读习惯已经培养的非常好，他从9个月开始我们就开始为他读书，直到今天已经读了不下5000本书，几乎每天都是大宝拿着书追着我们来给他读，他的读书题材也非常广泛，由于对于故事性强的绘本和感兴趣的主题的绘本会非常着迷，对于大宝的题材选择，我们主要围绕他的兴趣和现阶段的生活经验来展开阅读：
大概是从去年冬天开始，大宝不知道为什么突然对鲜花产生了兴趣，而且一发不可收拾，喜欢看花买花养花，我们一有机会就带他去看花展去公园去花园去鲜花批发市场，他都看得不亦乐乎，近段时间还养成了一周两次买花的烧钱习惯，配合他的花痴爱好，我们也选择了跟花与植物相关的绘本：
大宝的另一个兴趣是火车和轨道，大概从会走路开始就会开火车了（玩具火车），长大的愿望之前一直是要当火车司机或者高铁司机，只是最近被开花店替代了。火车题材的书我们一直在收集和扩大
大宝的英文分级绘本也是坚持每晚在读的，尤其上了线下的英语辅导课以后，老师会发一张reading log，让同学们回家以后把读过的英文绘本都登记起来，上课的时候可以去兑换印花，大宝有几次都是拿了印花数量第一名，慢慢他就非常在意自己的印花数量，每周都能坚持读十几本甚至二十几本英文绘本。在他的阅读过程中，我们也发现只有提供海量的英文分级才能让他有足够的选择空间，可能一套30本的绘本只有15本是他喜欢的题材并且愿意读的，剩下的可能就闲置了，但是我觉得这个投入是很值得的。分级绘本选择如下：
大宝：每天中文绘本阅读3本，英文绘本5本，到2019年底新增1200本绘本阅读
二宝：每天中文绘本阅读2本，英文绘本2本，到2019年底新增800本绘本阅读
小宝：每天中文绘本或英文绘本1本，到2019年底新增200本绘本阅读
大宝和二宝的中文绘本阅读由爸爸负责，英文绘本阅读由妈妈负责，小宝的绘本阅读主要由妈妈负责，偶尔给机会爸爸负责。
感谢曾芳老师提供了阅读记录表，其中有一个monthly reading log月度阅读记录表我非常喜欢，这个表格我们计划打印一式3份，在每个月的每个表格分别写上三个孩子的名字，大宝和二宝的表格由他们自己读完书以后自己涂色，小宝的读书记录表由妈妈代为涂色，然后在三个宝宝之间开展读书数量PK赛。每周进行阶段赛，评出阅读数量最多的前三名，第一名可以得到READING KING称号， 前三名都可以颁奖（奖品是哥哥插在花瓶里的鲜花，可以循环使用），然后到了月底的时候再评一次READING KING的总决赛，对前三名得主进行隆重颁发小奖杯。此活动持续开展到年底，奖品可以根据孩子的反馈来做调整，包括reading log的表格也可以持续做改进。
以上我们的家庭阅读计划，附上听课笔记，再次感谢曾老师以及各位老师为了我们的家庭阅读以及更多更多人的家庭阅读绞尽脑汁做分享。
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第五课笔记.jpg
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笔记
作者: 东方倾城 时间: 2019-5-7 23:58
I06宋春喜 2019年读书计划: 一、亲子共读:以读～听为主。 二、读书时间:早晨上学前听书，边听故事（或国学，或音乐）边玩玩具，有时拼拼图，有时玩积木。睡前至少两本，看情况增减。三:“演”书:外出或休息日时间充裕的情况下，亲子演书，通过夸张的肢体，语言来演译书中的故事，不仅增加理解，宝贝更是玩得不亦乐乎。 四、经典国学诵读:以简单押韵为主，采用137诵读法，即:每天至少读一次，每次三个内容（目前的是:弟子规、古诗、笠翁对韵），七天（一周）为一个周期。 五、坚持！
作者: 橙子candy 时间: 2019-5-8 06:06
I21陈洪娣 2019.5.8
1、今年的阅读计划
我家三个孩子，两个姐姐读小学高年级了，她们基本都是自己选择看什么书，而我参与比较少，对于阅读计划，还需要好好跟她们沟通一下。
先给5岁的弟弟做一个今年的阅读计划吧。一直都有陪伴弟弟阅读，只是每天读的比较粗浅，而且目前亲子共读时，基本是我选书，因为家里的书，我也是根据自己的喜好、别人的推荐来买的。这一点需要拓宽，让孩子有更多的选择。
从目前来看，他比较喜欢迷宫、恐龙、翻翻书、音乐书、立体书等。最近也比较喜欢数数、涂色、自然有关的。
今年还有238天，我们就每天一本书吧，每个月底，我们一起来做雪糕棒，做个一插雪糕棒的盒子，每天读完，让孩子自己记录，插到盒子里。后面也可以根据孩子的喜好，更换记录的方式。
书的选择，孩子根据孩子的兴趣来，多带孩子参加故事会，和孩子一起去图书馆选书。
在孩子有意愿的时候，让他说给我听，和他一起聊聊各自的想法。
具体的计划：
数字类：
《一百层的房子》系列，《首先有一个苹果》《数字的挑战》《走进奇妙的数学世界》《数数看》《分针大冒险》《你好，数学》《怪兽大风吹》8册《数字家园》《时钟》《安野光雅数学绘本》5册《汉声数学图画书》41册《一个酷爱数学的男孩》《发明零的孩子》
自然：
《聆听二十四节气-春种细雨》《聆听二十四节气-夏长欢歌》《花婆婆》《一粒种子的旅行》《亲亲自然》系列《小房子》《一棵橡树要搬家》《珍贵的土地》《来来往往》《我们的树》《威斯利王国》《虫字旁》《小豆芽，你家在哪个星球？》
恐龙类：
宫西达也恐龙系列，《恐龙百科全书》《恐龙专家》系列
游戏书：
《公文式教育》系列、点读书《Today is monday》《high five》《皮特猫》系列
节日类：《你出生的那个晚上》《妈妈》《妈妈相信你》《袋鼠也有妈妈吗？》《菲儿》《快乐爸爸》《猜猜我有多爱你》《和爸爸一起散步》《我的爸爸真麻烦》《端午节的故事》《不是方的不是圆的》《不睡觉世界冠军》《再过10分钟就睡觉》《晚安，月亮》《神奇飞书》《图书馆狮子》《吃书的狐狸》《彩色的阅读教师》《谢谢你，福柯老师》《爸爸的老师》《三个笨学生》《中秋节》《月光龙》《月亮找到了》
其他：
《好朋友》《我的情绪小怪兽》《彩虹色的花》《谢谢你，来做妈妈的宝宝》《爱的摇篮曲》《爱心树》《浪漫鼠德佩罗》《丁丁历险记》
2、笔记和感受。
听了曾芳老师的课，最大的感受就是尊重孩子的选择，开始读吧，一起说说，并且要有一个计划，才能形成良好的阅读习惯，有趣是重点。
对于计划，我一直都是模模糊糊的，每次听到老师讲都会去做一下，可是执行起来，又会脱离了轨迹，拿到什么书就看什么书，每次阅读的时间也不够，和孩子的沟通也是比较浅显。这次曾芳老师给了一些激励的方式，非常的有趣，回想起来，也曾经和孩子一起做个一个21天的记录表，当时孩子每天读完书后，画一个自己喜欢的图形，特别开心，特别积极。学习了就要用起来，我觉得冰棍棒特别有趣，决定和孩子一起来做冰棍棒，每天读完书，记录一下，插入冰棍箱，积少成多，加油！
作者: wx_rGTn4WHs 时间: 2019-5-8 17:53
嗯，一定加油完成
作者: 差距_w3Hv1 时间: 2019-5-8 21:15
谢谢亲爱的老师，开心的要放飞自我啦，以后我会更用心吸收运用孩子的成长中
作者: 66yuehua 时间: 2019-5-10 11:04
本帖最后由 66yuehua 于 2019-5-10 11:07 编辑
I10 秦月华
凡事都是定目标容易，做计划也不难，最关键是执行，阅读这件事也不例外，在阅读这条路上，只能合理计划，提高执行力，一步一个脚印的稳步前行。通过阅读，可以开阔孩子的视野，使孩子掌握读书方法、技巧，学会读书，提高语言文字、插图绘画的欣赏能力，提高孩子正确认识外界事物的能力，学会思想，学会与其他同学朋友相处。锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的亲密感情，让读书成为亲子的最佳媒介。希望通过我们的亲子读书，能让孩子养成爱读书的好习惯，培养孩子善良开朗幽默自信的人格特性，也促进他在学习上的进步。
一（Specific）具体的题材：阅读书单:
大宝目前4岁，目前问题就是孩子在做事的时候拖拖拉拉，老母亲再着急，人家依然不紧不慢，所以下一步我开始着重选一些关于时间观念，情绪管理和科普类书籍
1.《这就是二十四节气》套装共4本，是牛林敬著，分春夏秋冬四本，每本单独介绍各个季节中的节气。以精美绘本形式，将地理、美术、文学三者完美结合，向我们提示了二十四节气的含义、气候特点、动植物、古诗谚语、农事民俗等，让孩子真正领略中国传统节气文化与风物之美！
2《了不起的情绪力。托托和踢踢》套装共5本。这套是家长要帮孩子认识自己的情绪、表达自己的感受，调节消极的情绪。辨别他人情绪并给予适当回应，学会先解决情绪再解决问题。
3《妈妈我也行》套装共6本培养孩子强大的内心，亲子情商教育系列
4《彩虹鸟在哪里》关于耐心培养
5《魔蛋与绿拉拉》培养孩子的自觉性
6《迟到大王胖嘟嘟》关于守时概念
7《爱睡觉的宝宝》帮助孩子建立时间观念
8《尽责的小公鸡》教会孩子如何计划时间
二（Ｍeasurable）可衡量：每天尽量保证5本书的阅读
三（Ａchievable）可实现：每天坚持亲子阅读
四（Ｒelavant）相关性：每天读书结束和孩子交流对故事人物的探讨，读书后孩子可以做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能说出简单的读后感想。
五（Ｔime-Bond）有时限：周一至周五每天至少半小时，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时
五（Ｉnteresting）有趣性：让孩子主动参与到绘本的选择，选择合适的绘本与生活场景相结合，设置成游戏
作者: I02糖莲子 时间: 2019-5-19 23:55
I02玛芮秀
I02
糖莲子 2019（春季）初级班第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》作业
课程已经进行到一半，从第一课的理念：纠正阅读观，第二课的通识：绘本是什么（从专业的角度认识绘本），第三课的阅读的作用是什么（从孩子可受益的角度看绘本），第四课的阅读的体系（从儿童发展的科学的角度指导家长对绘本的具体选择），第五课的怎么做有效又有趣的阅读计划（把阅读这件事情真正落地为具体又可衡量的行动）到我们这一期的玩书，居家也能玩的阅读延展活动，一步步从一个初级阅读菜鸟，慢慢渐入佳境。这个变化是润物无声的，也是让人欣喜若狂的。我可再也不是一个只为读书而读书的傻孩子哦。嘻嘻。
所选书目：《母鸡萝丝去散步》
我选择一本孩子超级喜欢的书《母鸡萝丝去散步》，主要讲的得一只母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。 萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。 萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来，可它扑了一个空，栽到了池塘里。 萝丝翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。 萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。 萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到了栅栏这边的手推车里。 萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。 萝丝回到鸡舍，正好赶上吃晚饭。
你对该书的理解：
《母鸡萝丝去散步》作者佩特·哈群斯，1942年6月18日出生于英国
约克郡。她自幼喜欢画画，16岁那年获得了当地一家艺术学校的奖学金，三年之后进入利兹艺术学院深造，专攻插画。大学毕业后她去了伦敦，先做兼职的店员，后来加盟一家广告公司，成为了一名助理设计师。在那里她遇到了自己未来的丈夫劳伦斯·哈群斯。1965年7月21日，他俩举行了婚礼，两周后她随丈夫被派驻到位于纽约的美国分公司。 她到了纽约之后一直想从事插画工作，在
麦克米兰出版公司一位编辑的建议下，她写出了《母鸡萝丝去散步》，这本1968年出版的处女作让她一举成名。她的作品色彩明媚，故事幽默、简单流畅，总是贴近孩子们的角度认真面对他们的问题，深受全世界儿童的喜爱。1968年哈群斯夫妇又搬回到了英国，一直住在伦敦。她曾说儿子摩根和山姆是她取之不尽的创作源泉，现在她有了一个名叫哈里·巴斯特的孙子，这个小孙子又给她带来了新的灵感，2005年春天她又有新作问世。
全书只有44个字,其中包含6个无字页
，但这只永远乐观悠然自得的，不知道危险是何物的小母鸡和那只心怀叵测的坏心眼的倒霉花狐狸，深深的打动了孩子的心灵。每次看到倒霉的狐狸被钉耙敲脑壳，被水淹，被面粉倒被蜜蜂蛰，孩子都会笑得前仰后合的。同时也为小萝丝的无知者无畏的精神所折服。
《母鸡萝丝去散步》 这是一本充满喜剧色彩的亲子读物，不过
真正读懂这本书的肯定是小朋友。 而成年人只会注意文字所要表现的内容。全书归纳起来无不只是：母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆，经过磨坊，穿过篱笆，钻过蜜蜂房，按时回到家吃晚饭。就是这样一个再简单不过的故事情节，可是为什么孩子却能看得已经乱跳乱笑，滚到地上去了。到底是什么魔力，让我们一起来看看吧。
书名是《母鸡萝丝去散步》，封面上背景是一片秋季硕果累累的情象，一只可爱的小母鸡就是萝丝，她昂首挺胸，悠然自得的往前走着，在母鸡的身后，有一只狐狸，它若有所思，跟随在母鸡萝丝身后。让人觉得在惬意的生活背后又有些危机四伏。这种微妙的感觉，让人一眼看上去就会有无穷无尽的好奇心。到底这只可爱的小母鸡会一直这样惬意的生活下去吗？还是被狡猾的狐狸吃掉了呢？光是封面就把我和孩子的阅读的欲望调动起来，一颗心悬在半空中，好象知道一切的真相啊。
翻开书，首先一个横开的跨页大图，描绘的是农场里的景色：母鸡萝丝呆在鸡舍里，果树硕果累累，树木枝繁叶茂，动物悠闲惬意，兔子在花丛里小憩，松鼠在树上玩乐，远处的山羊在吃草，农场里一派繁荣。其实这张图也正是这本绘本的“绘本地图”，绘本里的故事，都发生在这一页的场景里。
第一页一只可爱的小母鸡萝丝吃饱了，决定走出家门准备去散步，它自在悠闲，昂首挺胸，眼睑微微上扬，傲娇的鸡冠和神采奕奕的大尾巴无一不透露出萝丝的小霸气。可是它并不知道身后已经被一只饿得咕咕叫的坏狐狸发现了它，或者它根本就不在意。看到这里孩子眼神里好紧张啊，因为小家伙们都知道狡猾的狐狸最爱吃鸡了。孩子们的眼神里充满了担忧和紧张，可是我这个“小大人”却看到了萝丝身旁的屋子很漂亮，3个屋顶都是不同的造型设计，屋身也有不同的纹理和图画。这本书运用版画的画风，最右边的房子上，那个是植物？还是画上去的装饰呀？唉，职业病的老母亲又跑偏了。
第二页小母鸡萝丝优哉游哉的走过院子，它的眼里只有眼前的风景，根本就不在意身后会发生什么事情，似乎都它没有关系。可是孩子们的眼光都死死的盯着身后的狐狸，只见他一跃而起，一副志在必得的自信写在脸上，它两眼放光正试图跳着扑下来。画面定格在这里，孩子们的心都提到了嗓子眼。着急的问我，妈妈，快点，快点，看看到底狐狸有没有吃到小母鸡啊。我故意卖了个关子，东拉西扯的和孩子说，宝贝你看看，这个农场的环境真不错，看看动物们都很自在，你看，母鸡萝丝旁边的地上有只小蜗牛，旁边的树上，有1个鸟窝，里面有3个鸟蛋。你看到了吗？妈妈，我只想知道狐狸到底吃到了小母鸡了嘛。
第三页我们幸运的母鸡萝丝依然安然的走在前面，它专心专注的走着自己的路，对身后的事情一无所知，然而，狐狸却恰好跳到了钉耙上，吧嗒一声，钉耙返起，打到了狐狸的鼻子和脑袋。唔，狐狸第一次进攻就出师不利了。孩子看到这里就哄堂大笑起来。哈哈哈，这狐狸真倒霉。谁叫它要吃小鸡的。神情里眉梢眼角都是笑意。
第四页母鸡萝丝昂首阔步的绕过池塘，狐狸紧追不舍的扑上来，母鸡不慌不忙，悠然自得的迈着均匀的步伐，池塘边的青蛙可急坏了，它们伸出前爪想要阻止狐狸的进攻。孩子这次好象淡定了一些呢。不等我问你们说狐狸有没有吃到小母鸡啊。一口同声的说，一定不会的。
第五页果然小母鸡萝丝安然无事的绕过了池塘，身后的坏狐狸发出了第二次进攻，结果，萝丝走过去，狐狸扑了个空，刚好掉到了池塘里，瞧，蝴蝶和小鸟都被吓跑了，青蛙也被惊的跳到半空，右边这只青蛙还在盯着萝丝看，青蛙心里是不是为萝丝吐了一口气呢？哈，这倒霉的狐狸，第二次进攻又失败了。这一次在孩子们意料之内的失败，显得狐狸那么笨拙又倒霉。哈哈。
第六页小母鸡萝丝轻松走过干草堆，后面的狐狸这次好像有了经验，快速的一跃而起，一副志在必得的自信，干草堆上的老鼠紧张的看着这一切，远处的山羊也一脸懵的凝视着，呃，这该怎么办呢？不过我的孩子也是胸有成竹的和我说，妈妈，我早知道狐狸这一次也不会得逞的。我问他，为什么呢。因为他是一只没头脑的笨狐狸。
第七页喜剧性的一幕又发生了，呃，母鸡案首阔步的走在前面，狐狸被埋在了草堆里，狐狸太沉了，跳跃的动作也有惯性，压在草堆下的狐狸还是有些不甘心，你看它的眼神，分明流露着：哼，又让你跑掉了。孩子笑得哈哈大笑，震得我耳朵都快聋了。我好奇的问他，有这么好笑吗。他说：“当然啊，你看看这只狐狸多倒霉啊。”但是孩子转过头来却说，这只小母鸡为什么不会好奇的回头看看呢。难道它不知道有一只狐狸想要吃它吗。嗯，这个，怎么说呢。其实妈妈也很想知道，为什么小母鸡不回头看看呢。难道是因为有些时候就该一往无前的往前走，不要回头见，才是最好的结果吗。
第八页画面上母鸡萝丝悠然自在的走过磨坊，牵引面粉的绳子刚好在它的脚上打了个结，就连我这只都觉得小母鸡肯定是跑不了了。不由得也担心起来，因为我真的不想让狐狸吃掉这只萌萌搭，无忧无虑的小母鸡啊。好象它要是被吃掉了，就像我向往的悠闲惬意的生活也被吃掉了一样。
第九页戏剧性的一幕又来了，呃，母鸡萝丝的脚刚一抬起，狐狸就扑上去，刚好绳子从母鸡萝丝的脚上滑了出去，由于惯性这袋面粉开始坠落，刚好倒到了狐狸的身上，此刻狐狸的内心一定是绝望的。我和孩子异口同声的说道：我就知道小母鸡一定不会被吃掉，因为它一定有神奇的魔力。
第十页篱笆的这个缝隙，母鸡刚好能穿过去，她专注自在的看着路，狐狸屡挫不败，对母鸡萝丝紧追不舍，但狐狸身形庞大，显然过不去，它决定跳过去。
第十一页母鸡大步自在的走在前面，身后的狐狸却刚好跳到了拖车上，真是太巧了。当跌落在拖车上的时候，狐狸的嘴巴是微微张开的，唔，估计它也惊呆了。我回头看看我的孩子，表情竟然气定神闲的和小母鸡如出一辙。因为他早已经不担心，好运肯定会保佑我们的小母鸡的。
第十二页母鸡刚好从蜜蜂房的底下走过去，而“坐在”拖车上的狐狸可就没那么幸运了，车径直撞向了蜜蜂房，蜜蜂的攻击性可是很强的啊，狐狸在最后一刻还想办法逃脱，它甚至把爪子都搭在了拖车的外面，还翘起来尾巴，使身体尽量往前倾。
第十三页蜜蜂房被拖车撞的七歪八扭，蜜蜂们也纷纷出来去找“罪魁祸首”狐狸，它们团结成一个超大的队伍，朝着狐狸逃跑的方向追去，而一旁的母鸡，依然是闲庭信步，悠然自得，朝着自己的目标走过去。最终，倒霉的狐狸还是没有吃到小母鸡萝丝，我们的小母鸡萝丝也从来没有回过头看过他的对手，也从来没有担心自己的身后会有怎样的危险。
第十四页母鸡按照原计划，回到了自己的家，此刻的狐狸呢？是已经被蜜蜂叮到了吧？这就是这本绘本所有的故事情节，在和孩子亲子共读中，我们俩阅读的视角，有时候南辕北辙，有时候又如出一辙。这就是这本书的魔力所在。她有魔法，让0-99岁的小孩都会爱上它。不仅仅是因为曲折离奇，跌宕起伏的故事情节，更多的是小母鸡气定神闲，向死而生的态度，深深的感染和打动了我和孩子。我们何尝不是在如常的生活里，瞻前顾后，惴惴不安。我们又何尝不是向往无所畏惧，化险为夷的去面对生活。
延伸活动方案：1、诗歌赏析：画鸡
【明 唐寅】
头上红冠不用裁，
满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，
一叫千门万户开。
译文：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。1.公鸡的鸡冠是什么颜色？外形有什么特点？嘴巴有什么特点？眼睛呢？2.公鸡的爪子是什么样儿的？
2、美术与手工活动，制作提现玩偶“大公鸡”，绘制各种造型各异的大公鸡，小母鸡。
课前材料准备：
1.A3彩纸每人一张（多准备几种颜色，由学生自己来选）。
2.A3素描纸每人一张。
3.铅笔每人一支，橡皮若干，剪刀每人一把。
4.油画棒。
课程步骤：
1.选自己喜欢的彩纸作为背景。
2.构思故事画面，用铅笔在素描纸上画出公鸡的样子，涂色 。
3.将公鸡剪下来贴在彩纸上。
4.再在彩纸上画故事的辅助元素，也可剪出辅助元素贴上。
5.每个小朋友上讲台讲述自己画面里小鸡的故事。
实践后的反思及总结：这是一本超级有魔力的绘本，无论是从绘画风格，还是构思叙事上，都时刻可以抓住读者的眼球和心跳。孩子们在绘制自己的大鸡的时候，对细节的刻画都捕捉的非常细腻丰富，色彩斑斓梦幻。仿佛都是带着一份感情去创作。有的小孩子会用篱笆保护自己的鸡不被坏狐狸吃掉，一些小朋友却非常的自信的说，我的小鸡很厉害，它一点都不害怕狐狸。因为狐狸其实没有什么好怕的。在延展阅读的时候，美中不足的是对于狐狸的角色不知道如何更好的延展。作为一个美术老师，我的语文课也是美术老师教的。嘻嘻。所以我让孩子朗诵的诗歌也是如诗如画的。在这朗朗的诗歌里，我看到一双一双明亮的眼睛，像极了无所畏惧的小母鸡萝丝。孩子们，不要怕，往前看，幸运之神会永远眷顾你们的。那倒霉亦贪心的坏狐狸见鬼去吧。
作者: wx_EIsIg2s5 时间: 2019-6-20 19:35
第一目的：
用四个月的时间培养好玩的亲子阅读，带动身边的家庭一起养成亲子阅读
第二亲子阅读时间
时间从9月份开始（我出月子），每周五下午放学30，每次20组家庭
第三阅读氛围
根据选书的内容准备一些手工，剪纸，游戏，影片，情景服装，视频，食品
第四阅读记录
每次活动结束，每个家庭都要写心得和对阅读的理解，
| 欢迎光临 亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/) |
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