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标题: 2019（春季）初级班第二课作业——E组 [打印本页]

作者: Orange_XiHNX 时间: 2019-3-19 17:43
标题: 2019（春季）初级班第二课作业——E组
本帖最后由 Orange_XiHNX 于 2019-3-19 17:44 编辑

201901E11 曹欣
1.课前提问，什么是绘本教学？所谓绘本教学，指的是教师利用绘本材料，用讲故事的方式来完成教学目标的过程。
2.小恩的秘密花园――绘本解读该书荣获美国凯迪克大奖
故事从封面开始，小恩是一个瘦弱的女孩，手里拿着一把小铲，还捧着一盆向日葵，硕大的花盘发出金色的如太阳一般的光彩，照亮了周围的房屋和台阶。小恩穿着一身水蓝色的裙子，与天空的颜色相融合，笑容像天使般纯净美丽。小恩和奶奶在花园里采摘西红柿，小恩跪在地上，手里捧着西红柿递给奶奶。她对待果实是那样虔诚：阳光把温暖带给土地，土地把果实奉献给人类。金黄色的向日葵、金黄色的叶子、五颜六色的花、橘红的西红柿、奔跑撒欢的小狗、在田野间穿梭的汽车构成了小恩温馨美好的田园生活。小恩家的生活遇到了困难，爸爸妈妈都失去了工作，家里没有了经济来源，她只知道自己要独自离开家，投奔从未见过的舅舅。小恩很懂事，愿意用自己稚嫩的肩膀来帮助舅舅分担工作。小恩坐上了去舅舅家的火车。火车摇摇晃晃，女儿在妈妈的歌谣中睡着了，恋人相互依偎着睡着了，小恩箱子中装着花种子的信封摇摇晃晃的掉下来了，百日菊种子、大波斯菊种子、金盏花种子……小恩睡着了，梦见了自己的小花园。不管小恩去哪里，她都会把花种子带到哪里，她带着满满的希望上路了。
整个故事的行进，都是由小恩的一封封短小的信件构成，给舅舅的，给爸爸妈妈奶奶的，小恩的语言是片段式的、散乱的，但我们还是从这些只字片语中看到了小恩的乐观和对生活的热爱。艾玛嘴角的笑容，小猫欧提爬在桌上观察花叶子上的小蚱蜢，店里越来越多的客人，送信的邮递员都愿意在面包店门口多停留一会儿，路过的太太们无不被这些美丽的花吸引，连贫穷的流浪汉都因为得到的一枝小花的香而微笑……这些不都是因为小恩和她的花园么？而这一切，小恩却并不自知。她只是喜欢种花，只是想要送给舅舅一个秘密花园。而最后，这个秘密花园不仅送给了舅舅，实际上还送给了那时那地的所有的人，随着这些小恩的花的生长，生活开始有了欣欣向荣的迹象。最后，小恩回到了家乡，和奶奶一起继续种花。她们挎着装满花种子的篮子，走向蓝天的尽头，把更多的花种子播撒进芬芳的泥土，带给身边的人更多的美好、更多的希望……愿每个人心中都有一个秘密花园！

作者: 201901E03 时间: 2019-3-19 20:38
201901E03 杨静
2、找一本图画书，根据课程内容，从各个角度进行分析。
《山姆和大卫去挖洞》，【美】麦克•巴内特文【美】乔恩•克拉森图，2015年凯迪克银奖作品。
故事梗概：
有一天，山姆和大卫扛着铁锹，带着小狗，要去挖“了不起”的东西。至于究竟挖什么，他们也不知道。
他们按照自己的想法，挖了一个洞，不受干扰地继续向下。其间，在每次将要挖到钻石之际，他们总是会转头朝其他方向挖去，一次又一次地与钻石失之交臂，而这一切小狗都看在眼里急在心里。直到他们吃完了最后一块动物饼干，喝完了最后一口巧克力牛奶，在挖出的洞里沉沉睡去，小狗终于忍不住了，刨开了土层，山姆和大卫开始往下掉、往下掉，掉到了软软的泥地上，他们惊讶地发出感叹：“真是了不起。”
开本大小：16K
结构形式：全书大部分是对立的结构，一页图，一页字，文字基本和人物布局在同一条线上。

绘本解读：

扉页，山姆和大卫背着包，扛着锹，穿着靴子，做好挖洞的准备离开了家，朝苹果树的方向走去，旁边还跟着一只小狗。右下角的这棵苹果树，大家可以留意一下！

山姆问我们要挖到什么时候？大卫说我们在执行任务，我们要一直挖，直到找到了不起的东西为止。这里他们并没有说具体是什么。

书中小狗是很重要的角色，感觉ta就是我们生活中的大人，而山姆和大卫就是我们生活中的孩子。洞挖到这里似乎什么都没有，但是我们留意到小狗的目光方向—钻石。

于是，他们继续往下挖，错过了第一颗钻石，我们看到下方出现了一颗更大的钻石，他们还会错过吗？

是的，同样错过…..

小狗的眼睛还是盯着钻石方向，大卫和山姆依旧没有发现。

可是，什么了不起的东西也没找到……

山姆和大卫喝光了巧克力牛奶，还是继续往下挖。他们分掉了最后一块动物饼干，还是继续往下挖。

最后，他们落到了软软的泥土上，这时他们说哇真是了不起啊！

我们仔细看这一页，和他们出发的第一页，苹果树变成了梨树，房子里的花和屋顶上风信也不一样了，所以他们从土层中掉下去以后，他们掉到哪里了？是回家了吗？小狗的眼神也很有意味，故事就这样结束了，意犹未尽。

感想：作为大人，当我们看到山姆和大卫一次又一次，完美错过钻石的时候，总是会为他们惋惜不已——明明成功近在咫尺，却偏偏没有得到。
心急的大人们，可能会由此而开始教育孩子成功的“秘诀”，如坚持不懈，如注意他人的提醒，如要因时而变。各种各样的策略，以防孩子们“错过宝山而不自知”。然而，若真的这样为孩子解读这本绘本，也未免因为太执着于所谓“教育意义”，而失去了阅读真正的本质，也失去了更深入理解这本绘本的可能性。
让我们仔细看山姆和大卫的挖洞之旅，你会发现：他们同样坚持不懈，同样会调整自己的方向。没有挖到钻石，并不能归咎于他们的任何行为。进一步讲，这场挖洞之旅就像是大部分人的人生：不停地错过，又不停地收获惊喜。
生命的轨迹一往无前，绝无循环往复的道理。每做出一个选择，就意味着你将错过无数可能性。很多父母费心费力，想要为孩子铺就一条通向成功的完美道路，尽可能多地采集到路上大大小小的“钻石”。
但对孩子而言，世俗意义上的“最好”，未必就是他们想要的模样，也未必是他们认为的“了不起的东西”。他们的“了不起”，或许只是一个承载着回忆的玩具、一首动听的歌曲、一段好玩的经历……
就像山姆和大卫，他们挖洞的初衷，或许只是好奇他们脚下的土地中会有什么吧！如果能挖到“了不起的东西”，那真是让人开心。但如果挖不到呢？他们也不会捶胸顿足痛不欲生。这场像是冒险一般的挖洞之旅，本身就给予了他们丰厚的回馈。也难怪他们在最后，齐声感慨“真是了不起”。
不需要为“错过”而难过，每个人都有属于自己的节奏。把选择权还给孩子，他们会透过自己的眼睛，找到真正的宝藏，并将其沉淀为自己生命的底色。

作者: 201901E03 时间: 2019-3-19 20:38
抱歉，发现图片都上传到

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