亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 E 组】第四课作业 [打印本页]
作者: 皮皮兔 时间: 2018-4-27 07:16
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 E 组】第四课作业
请 E 组学员在此跟贴交作业
作业要求：
每次讲座后按导师要求提交作业。本次作业提交截止时间为下次讲座前一天，即5月11日24:00（5月12日（周六）晚8-9时，秋雪老师将给大家讲第五课《亲子阅读玩起来》）。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分；过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。
作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文
2018三叶草故事妈妈学院初级班第四课：
4.23周一 20:00-21:00
第四课《故事知道怎么办》
导师：米菲老师
第四课作业：
请自行选择一本最近与孩子共读的童书，谈谈你从中获得了怎样的思考与收获。结合本课内容阐述，文字不少于400字。第四课作业提交时间为5月11日24时。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。
好好学习 天天向上！
作者: E11酷鱼Tania 时间: 2018-4-28 16:17
交时间为5月11日24时。 E11酷鱼Tania 今天正巧又个小女儿看了一边《神奇飞书》的动画短片，在未看过短片之前，《神奇飞书》就一直是我和两个孩子特别喜欢的一本书。但我想我喜欢的角度和他们不一样吧，孩子是被会飞的书和里面似乎不曾见过的书的形象所吸引，里面的书会有表情、会生病需要急救、会弹琴跳舞，会陪主人翁散步，他们看见主人翁莫里斯在书页上跳舞奔跑、有各种情绪，也会学着试图在他们的书上也跳舞，哈哈哈，当然结果就是书被踩弯了，顺便被我教育一把要爱护每一本书。自从我陪着他们一边翻书一边对短片的画面后，他们似乎更喜爱这本书了，但未能用言语表达出来为什么，只是用行动一次又一次的表达他们的喜爱，就是隔三差五就要挑选出来做睡前读物，有时甚至要求读多几遍。 而对于我而言，感触可能更深一些，它形象地刻画出了书对我的乐趣和意义，我就想莫里斯一样享受徜徉在文字里的旅途，每一趟旅途都是那么的不一样，喜怒哀乐、惊喜紧张甚至害怕。短片里莫里斯拯救那本旧书时最后的手段就是阅读它，阅读的越多书的心跳越活跃，这在绘本里没有表达出来，但这正是传达了书的本身意义就是要去“读”它，不管一本书写的再好或再糟糕，没有被阅读过，它就只是一个死物，不属于任何人或任何地方，随时可以被回收到废品站里。而被阅读的书，无论中途它被人为地搁置多长时间，它都能再一次活过来，成为阅读者脑海里的一部分……我们难免会囤书，但当我真正把这些书都看过后，它们才真正属于我的书架和我身体的一部分。 这本绘本里也传达了“书的传承”，飞书们承载着一代又一代的阅读者，陪他们从青年到老去，再到死亡……莫里斯最后放下了自己记录一辈子的日记，传递给了下一位书屋的守护者，这不正正和我们手捧着历史悠久的书籍的意义相符吗，我们接受了过去的记忆，也在信息新时代，用自己的键盘或者手笔，写下了给当下的自己、当下的一代的话语和心得，同时又将会把这些记录传承下去！大风把曾经有的文字吹没了，但还有一个稳固的书屋保留了一部分，我希望自己也能成为自己甚至是孩子的一个书屋，和他们享受文字的乐趣…… 《神奇飞书》带给更多的是共鸣，还有感叹作者的无限想象力和创作功底，把爱书人的心声画了出来。书里的文字很简洁，短片更是只有音乐没有对话，但真的趣味无穷！
作者: 谢欣 时间: 2018-5-1 21:26
E02 谢欣
把爱的力量传递给孩子
——读《怪物雅克》的思考
今天，我想说说《怪物雅克》。
这本书，主要说的是怪物雅克，以吃孩子为生，并且必须要吃被认为是好孩子的孩子，如果吃了坏孩子，雅克就会中毒，轻则上吐下泻，头晕目眩，重则会有生命危险。而就现状来说，世上的小孩子，已经趋向于“坏”来发展，所以，雅克很难找到食物，正在面临着生存的威胁。为了让自己填饱肚子，雅克在圣诞老人那里获得了一张好孩子的名单，原以为有了这张名单，雅克就可以拥有全天下所有的好小孩，然而，雅克的如意算盘还是打得草率了，他先是碰到了一个非常了解雅克的小女孩夏洛特，夏洛特故意让自己变“坏”，让身体产生毒液，导致雅克无法对她下手；接着，他又找到了男孩路易斯，却误吃了一个坏孩子杰克——路易斯的哥哥。这可让雅克遭受了致命的打击——雅克中毒了！他以为他会死，然而，玛德琳救了他，玛德琳的出现，彻底改变了雅克，玛德琳的善良，天真打动了雅克，他不想吃掉这个好孩子，但是，玛德琳身上散发出那诱人的味道，让雅克意识到自己是一只吃好孩子的怪物！于是，雅克陷入了深深的矛盾中，他离开玛德琳，让自己被一群野孩子虐待，他等待着死亡再次的到来，可是，当他再次醒来，他竟然有了免疫力，他可以吃下102个坏孩子而没有任何副作用！这是玛德琳的爱给了他力量而做出的改变！
在整个故事中，我一直深深的沉入在爱的呼唤中！
雅克，像一位妈妈，妈妈天生就喜欢好小孩，世界上所有的妈妈都希望自己的孩子乖巧听话，她总是把希望寄托在孩子身上，她希望小孩可以听她的话，他希望孩子按照她的想法行动。夏洛特是一个好小孩，但是好小孩也会有反抗的时候，路易斯是一个乖小孩，可是路易斯有一个不听话的哥哥，哥哥的“坏”和路易斯的“好”经常让妈妈伤透了脑筋，而玛德琳的出现，让雅克妈妈重新意识到，爱应该是无条件的爱；爱应该是没有任何目的的爱，爱应该是无私的，这才是妈妈最原始的爱！
雅克，像一个孩子，他天生就需要妈妈的爱，玛德琳恰好给了他妈妈般的爱，不管雅克做了多少错事，玛德琳的爱，依旧在！就像玛德琳不关心雅克吃好孩子还是吃坏孩子，她所关心的，是雅克依旧需要杀死一个人来维持他的生存！直到雅克自己意识到，当他想要杀生的时候，他眼前竟然会浮现出玛德琳的身影。这像极了妈妈对孩子的爱，妈妈应该更关注了解孩子的真正需求，而绝非停留在制止他的行为，并且，如果孩子心中装满了妈妈的爱，那么无论何时何地，他一定也是一个心中有爱的人，一个拥有爱的人，绝不会成为一个本质上的“坏”孩子。当他要做错事的时候，他会想起妈妈的爱，妈妈的爱，是简单纯粹出于本能的，没有任何杂质的爱！而妈妈的爱，天然的就会让孩子充满善良。
有人说，孩子，是天使与恶魔共同的化身，这让我想起书里的那群“野孩子”，每一位来到世界上的孩子，都有他存在的道理，而太多的不幸和父母的不理解，导致了悲剧的发生，“野孩子”们也只不过是在释放着天性，他们更需要包容和理解，如果所有的父母也都懂得这些，能再多给自己一点时间，或者再多给“野孩子”一点容忍，也许一切将会变得不一样！“当一个孩子不可爱的时候，一定是他最需要爱的时候。”而对于孩子来说，犯错误并不可怕，我们应该把犯错误看成是孩子学习的最好机会！
所谓爱满则溢，只要心中充满爱，我们自然会去爱别人，这是爱的能力！故事结尾最后一句：“为了让孩子进入梦乡，雅克会开始讲述他和玛德琳的故事。”令我非常感动，因为正因为玛德琳的爱，让雅克心中充满了爱，而他，正在将这份爱，继续传递下去！
儿子对故事的理解，反复强调一个思想：“小孩千万不能学坏，学坏了，身体就会产生毒素！”同时，他也非常佩服玛德琳的勇敢和对雅克的照顾。 我问他：“你愿意做玛德琳，还是想当雅克？” 他的答案是：“我要做成为玛德琳好朋友的那个雅克！”
再次回想米菲老师的微课——《故事知道怎么办》，结合《怪物雅克》，此时此刻，真应了那句话：“故事妈妈知道怎么办！” 是的，孩子在成长的过程中，会给父母带来无数的挑战，而最好的应对方法，其实很简单：“不管发生什么事，妈妈永远爱你！没有任何条件！”
作者: 范礼芳 时间: 2018-5-4 14:46
E28+范礼芳《逃家小兔》绘本有着独特的魅力，画风相对写实、颜色鲜艳而不艳丽的，书的绘画构思很棒，文字读起来虽然简单直白，但是对孩子而言有一种调皮，可爱的味道，对妈妈则有一种温馨的感觉在里面。孩子很喜欢，自己一页页地翻，并且嘴里念念有词，保持持久的兴趣，时常拿出来翻一翻，吸引了孩子。 逃跑，是一种美丽，小兔子和妈妈玩“捉迷藏”游戏的有趣故事，在故事的开头，小兔子巴尼决定要“离家出走”，“如果你跑了，”他的妈妈说，“我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。于是，紧接着，一场在想象中展开的、欢快而奇特的追逐游戏就开始了。 小兔不断地变化着模样，而他那个坚定、细心和有爱心的妈妈总是能想出一个办法，将他重新找到。围绕着那些如梦如幻的图画，始终洋溢着一种温馨的情感。 故事看似母子俩在做游戏似的说笑，其实每句话的背后都包含了妈妈对孩子倾注的无私的爱。在现实生活中，我们每个人岂不都是一只逃家小兔吗？从小孩子开始，我们热切盼望着长大，急切渴望有朝一日能离开“唠叨”的爸爸和“啰嗦”的妈妈，冲出这爱的牢笼，展开双翅，翱翔在自由的天空，那会儿的天肯定是很蓝很蓝，空气中弥漫着自由的芬芳。但是直到自己长大，直到自己也变为爸爸妈妈，仍没有逃出“爱的追赶”，因为在父母的眼里我们始终还是孩子，在他们面前可以不在伪装，父母的肩膀永远是我们温暖的港湾，父母是我们坚实的后盾。 感叹，母爱是多么的伟大~~ 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。 这是一本描述母爱的书，是一本值得每个孩子拥有的好书，也是值得每个父母和孩子一起阅读的好书！
作者: catdog1124 时间: 2018-5-6 16:47
E09周莹
故事知道怎么办
2016年凯迪克大奖作品《寻找维尼》是我觉得最值得回味的绘本之一。第一次和孩子们共读的时候，我情不自禁落下眼泪，被故事里的情谊所感动。这个真实的故事让人惊叹，一个加拿大士兵买下了一只小熊，而部队竟然还接受了这只小熊，并跨海将它带至了英国。为了避免小熊上战场，士兵最后忍着离别之痛将这只名叫维尼的熊送进了伦敦动物园。故事并未就此结束，之后在动物园里，维尼还和一个小男孩产生了深厚的友情。这个满满是爱的传奇故事，最后被士兵的曾外孙女记录并传承下来。
第一次看更多的是看到故事中跨越物种的爱，付出与陪伴。同时故事讲述的结构也复杂而特别，一圈套着一圈，让人佩服。孩子们特别专注听完这个故事，他们也喜欢这只小熊。
之后又陆续和孩子们共读了几遍这个故事。后来有次我看了福莱特所著长篇小说《巨人的陨落》，对第一次世界大战产生了兴趣。再和孩子们共读时，就挖掘出更多的信息。孩子们对于士兵的几番迁徙很是迷茫，我们拿出地球仪，在他们在地球仪上去感知从加拿大到英国，从英国到法国之间的波折。为什么将小熊带至了英国，却没有带至法国呢？分享历史背景，孩子们更明白了个中缘由。到底是哪个国家和哪个国家发生了战争，战场为什么在法国，最后士兵所在的国家胜利了么？
对这个故事的了解越来越深入，我也慢慢发现绘本这种看上去简单，其实也能描述非常精彩的故事。对于幼儿园的孩子而言，一本绘本，不仅带给他们美感，让他们感受到爱与温暖，让他们了解地理和历史，还能让他们熟悉精妙的讲故事手法，天啊，故事能告诉我们的真是太多太多了。并且我相信，随着孩子们慢慢长大，我们一遍一遍共读，还能发现更多有意思的地方！
作者: 王小小 时间: 2018-5-7 21:12
E16 王小小 王小花
《今天运气怎么这么好》
这本书我给儿子读了两遍都不明白具体是要表达什么，毫无头绪。但是在听完米菲老师的课，我把这本书又单独拿出来看了看，突然爱上这本书，里面的大灰狼乌鲁好可爱，就像我们家的儿子一样，也是这个年龄段的孩子正在体现的。
很长的时间我都没有明白为什么在我们让他做一件事的时候，他总是东一下西一下，我看着都着急，他为什么不能去专心的完成一件事呢？有一次发生矛盾的时候，我跟他几乎是快打起来的，然后是他跑过来拥抱我，委屈的哭了。然后我一个人思考过这件事发生是怎么回事，也都是怪我，孩子没有按照我的目标和想象的样子来做，所以让我有种挫败感，心里一时产生的不平衡，所以我大吼他，冲他发泄。其实在孩子心里他根本理解不了我们大人为什么总是莫名其妙的发脾气，莫名其妙的吼他。他们也在云里雾里被动的按照我们的样子去努力做事，让我们开心。
这本绘本就是讲大灰狼意外的发现森林里多的数不清的小猪在睡觉，一个人吃不完，就想着去通知他的同伴。然而在通知同伴的过程中，他的同伴都是在他还没有说正事的时候就打断了他的话，结果就是很多同伴给他分享自己做的美食，吃完了还带了回家。当他终于回到家的时候，一直在高兴的感叹自己运气好，运气怎么这么好，但总是觉得哪里不对劲，最后小猪都醒了回家了，大灰狼突然想起来了。
我跟儿子讨论这本书的时候，他说大灰狼应该很倒霉才对，我说你看看大灰狼有没有不开心？为什么说他倒霉呢？他翻着看了看说：对呀，他挺开心的。 我说对呀，有没有觉得大灰狼跟你挺像的？每次该做作业的时候，总是这玩玩那玩玩，最后才做作业。他说：哈哈，对呀，所以我玩玩具的时候挺开心的。同时他还告诉我大灰狼的朋友不对，大灰狼话还没有说完，他的便宜就打断他的话
孩子在成长过程中总是有各种的可能，我们当爸爸妈妈的尽量去让自己适应孩子的这个成长过程，不是让孩子遵循我们的设置好的轨迹来成长，不要总是拿我们的已有思想来禁锢孩子。
最后他坐在我腿上说：妈妈，既然我把书给你找出来了，就读给我听吧。
哈哈，这一次我给他读了，他听的津津有味！
作者: MiuMiubb 时间: 2018-5-8 00:45
【E01 陈婧婷 MiuMiu】
【2018.04.23】
【故事知道怎么办】
【讲师：米菲】
听完米菲老师的课，收获多多，发现家长给孩子读绘本真的不简单，米菲老师分享的《已经说过晚安了》太适合我了，每次让孩子睡觉都特别头疼，必须把这类的晚安故事找回来读读，让自己学习学习控制自己。
今天我要分享的一本书是《爷爷变成了幽灵》，自从森明的爷爷病逝之后，我们家对着森明都是说爷爷去了外太空，以后想爷爷时就对着星星说想说的，时不时森明也会说想念爷爷了，我们都有些逃避的回答这个问题，直到某天我看到了这本，很想买，但还是没买。在接触故事妈妈慢慢学习的知识后，我觉得该面对这个问题了，后来网上购买绘本时，我就买下来了，到货后，我第一遍看时，的确很心疼，但忍住了哭，后来念了好几遍，觉得可以和森明讲了，给森明讲时，一直以开心的状态和他说，他也很开心的听我讲，结果到后面读到爷爷说“我忘记和你说再见了，我的小艾斯。”没忍住，我流下了眼泪，森明看到我哭了，也“哇~”的大哭，我们就一起哭了一会，尽情发泄对爷爷的想念，我们都非常很想念爷爷。我还怕森明会很伤心一直哭，没想到，最后森明还安慰我。
读完这本书让我明白了，让孩子面对死亡，并不可怕，作为家长要让他了解，不要逃避。死亡一直以来都是个很严肃很沉重的话题，很多家长都不愿意跟孩子谈论什么是死亡。可是孩子一天天长大，死亡是个无法逃避的话题。在绘本故事里，可以找到答案。
作者: 张雪琴 时间: 2018-5-9 17:52
E10 张雪琴
<安的种子>读后感
话说看过这本书的人心灵上都会受全新的洗礼. 我是跟我女儿在绘本书看书看到的.差不多一年过去了, 我们俩依然还清晰的记得故事的内容.5岁的女儿虽然不能全部复述出来, 但是她能记得住故事的大概, 说完故事内容后, 她跟我她喜欢安, 因为他能种出美丽的莲花来. 我知道以她现在认知,完全不理解这个故事的寓意,仅仅从字面理解说她喜欢能种出花来的安. 还会补充,如果我有一个种子, 我不会在冬天种, 更不会放进瓶子里, 一定会像安一样在春天种在池塘里.呵呵, 小小孩子学会了如何种种子! 5岁的孩子能学会这些也就足够了,等她再大一点, 我会让她再看, 她肯定会人不同的认识.
说说我自己对这本书的感受吧! 书中说三个和尚, 本, 静, 安, 其他他们各自己对待种子的态度,其实就代表着三种不同对待生命的态度.本,急功近利,想第一个种出花来,所以严寒冬天种下种子, 后来一无所获. 静呢, 性情细致,华而不实,不了解种子的特性, 不清楚种子需要什么,只有凭空想象, 我给它最好的, 应该可以种出最美的莲花来. 安, 就像他的名字一样安安静静,心态平和,等合适时候做合适的事情,然后静待花开.
每个孩子就像这千年的莲花种子. 上帝给了每个人一粒种, 没有人教你如何去种它.我觉得每个孩子都是与众不同的, 首先要了解你的孩子, 就像安一样, 他为什么没有在冬天种下种子呢? 他知道春天才是播种的季节. 用孩子身上, 也就什么年龄就做什么样的事.比如,3岁才能上幼儿园,6岁上小学,5岁才能跳芭蕾基本功等这些基本的规则, 不能拔苗助长, 否则就会是像本一样的结局.其次就是要调整好自己的心态, 要平各对待这个种子, 不能急功近种. 在这个浮燥年代里, 要学安一样有着心如止火的心境,安静平和. 当他看本, 静都在行动种子的时候,他不紧不慢, 有条不紊的像往常一样, 静静等待着时间的到来.再者就是养育者必须要知道种子需要什么,它不需要珍贵的花盆,它要的是阳光雨露空气水. 就像孩子一样, 孩子不需要多么丰富的物质条件, 心理营养高质量的陪伴合适的教育才是最重要的.最后, 当你做到前面三条,剩下的就是你的耐心, 不要急, 静待花开!
愿天下所有种子能在大自然里茁壮成长!
作者: 冬之燕 时间: 2018-5-9 20:35
E29莫冬燕 最近和女儿读了《活了100万次的猫》 感受到活着意义是在于你为谁活，活的方式，活着的追求。真的有很大区别， 虎班猫活了100万次，每次主人都为他伤心难过，哭满面是泪，可它却一滴泪也没有流。是因为生活是他人给的，不是自己追求的，也不是他喜欢的，更重要是，它的内心没有波澜。 然而在后来，变成一只野猫了，生活自己说了算，也可以自己掌控了。慢慢的变的不一样了。 再后来，遇到一只它想搭话的白猫，想守护着的白猫。 我想说这是因为爱吗？。或者是因为是有了要为之付出的目标。所以一万次的不变，到一万零一次的变了。 还有就是孩子提出了一个问题，死了还可以再活吗？还可以再活100万次吗？ 外公也前不久离去了，我说妈妈没有爸爸了。因为外公去了长长的隧道，去了天堂。 孩子总会问，外公还会回来吗？，天堂，和长长的隧道是我们这样的吗？ 唉！活了100万次重要，还是活的有意义重要。 最后斑虎猫抱着白猫睡过去了，也不再活过来了。 找到了活着的意义，就一直保留着这份美好吧！更不需要活的多少次。 还有，要为自己而活，给活着找到付出的意义。（每次写的不多，词穷）
作者: kathielee 时间: 2018-5-10 10:23
E04 李辉 kathielee
《呀，怎么变回来》
——勇敢成长记
这是一本很早就共读了的故事，可是却时常应用在我们的生活当中，所以我很想在这次作业中继续说说这本书的影响。
第一次看这本书，娃就被小猪的可爱形象所吸引，并且不自觉的就把小猪当成了自己。生病了的小猪就像他自己一样，不喜欢吃药，拿药给他就哭闹不止。听完这个故事之后，他知道了，生病了，就得把小怪兽赶跑，那就需要吃药。之后的喂药一直很顺利，很配合，没有了竭斯底里的哭闹，也没有各种压迫，因为他知道，自己要勇敢一点，这样才能战胜小怪兽。
就在上个周日5月6日晚上，娃说他肚子痛了，我以为说着玩的，后面他疼的要哭了，我和他爸赶紧的轮流洗完澡，然后带着娃去医院。去到之后排队挂号，等医生。娃一直很乖，就是只要我抱着，弓着身子，肚子舒服些。轮到我们的时候，医生让他躺着，他自己说肚子痛，在哪里，看的我好感动。（当然，医生在按压问哪里痛时，他都说痛，估计这个表达的不是很明白。但是不到3岁的娃，我觉得已经很厉害了哈）
后面医生又开了B超单，我们去到B超室，娃躺下。医生把机器放上去的时候，明显的感觉娃的身体紧张了，我抓住他的手。跟他说，没有关系的，我们的身体被小怪兽入侵了，是不是很不舒服呀，叔叔在帮我们检查身体哦，找到原因，好把小怪兽赶走呢。后面的他就非常乖巧，我们一起讲：小怪兽，你不要再待在我身体里面了哦，我们不喜欢你哦，你赶紧走吧。医生叔叔看看我们，笑了。做完B超后，娃还很有礼貌的跟叔叔说：谢谢叔叔，叔叔再见！
我很感动，明明身体很不舒服，但是因为这个小故事，事情变得不那么复杂，而且变得有动力有目标，那么小的小孩没有因为身体不适，无休止的哭闹，而我也不至于变得竭斯底里。因为这个故事，我和娃都变得更勇敢！
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作者: snowicom 时间: 2018-5-10 16:52
E06 刘晓雪《故事知道怎么办》
《是谁嗯嗯在我的头上》——把这本书献给会自己到厕所嗯嗯的小朋友
孩子出生半岁到2岁期间是姥姥带大的，姥姥就喜欢坐在地上，宝宝的拉撒全在报纸上，用了就直接收走。
一直持续到宝宝3岁半左右吧，这个习惯，小便还好，大一些了就自己去卫生间撒尿，可是嗯嗯一定是要在客厅指定的位置用报纸接着，否则宁可憋着，即使上幼儿园也是必须回家拉，很难忍的，就算再难忍也是一定等你一层层的报纸铺好。期间也想了好多的办法，来引导孩子去卫生间嗯嗯，也买了小坐便，单独的，马桶上的，无论哪个都是拒绝。
直到《是谁嗯嗯在我的头上》来到我家，读了一次，马上就要求读第二次，一口气读了四五次，我靠着沙发，他靠着我，我们一起读一个臭臭的故事。第一次读的时候，当读到奶牛的嗯嗯好像一盘巧克力蛋糕，我当时的想法是，这巧克力蛋糕没法吃了。讲完这本书我就试着去引导他去卫生间嗯嗯，他答应了下次嗯嗯去卫生间。
但是随着读的次数多了，我发现，孩子对于嗯嗯这件事情很在意，而且很喜欢故事里各种嗯嗯的比喻。
当他下次想嗯嗯的时候，还是想在原来的位置，于是我说，如果你去卫生间嗯嗯，我给你讲这本书，他居然一下子就同意了，他完成了第一次自己坐在马桶上嗯嗯，当时马桶旁边的小凳子上坐着一个给他读书的妈妈。（会不会觉得有点惯孩子），之后他只在原来的位置完成过一次嗯嗯，其余都是自己就去卫生间嗯嗯了，完事还说，看我的腿上都是印儿。
也许这本书就像米菲老师说的，书本身并没有解决孩子想在原来的地方嗯嗯，但是每次我们都希望他去卫生间嗯嗯这个矛盾。但是却在故事进行中，一点点的消融了孩子的不安情绪，缓解了孩子忠于自己嗯嗯的情绪，让他接受了一个新的方式，也不坏啊。（自己嗯嗯也不坏，妈妈腾出来的双手可以拿着书给他讲故事。因为他唯一的那次原地嗯嗯，还要求讲故事，可是我说，我的双手被占用，无法拿书，所以讲不了故事。）
他嗯嗯完会看看自己的嗯嗯是什么形状，然后说好臭臭啊，然后防水冲掉，开心的跑掉。
在这个过程中，我也很迷茫，我是否应该继续在他嗯嗯的时候，接着给他讲故事。后来想想，讲就讲吧，先讲一段时间，慢慢来。
作者: 莫听穿林打叶声 时间: 2018-5-11 15:01
E12 杨黎虹
把一本书刷100遍以上的感觉
我的孩子已经10岁了。说来惭愧，在亲子共读方面，我不是一个非常努力的妈妈，也许还有点偷懒，所以我家创造了一个把同一本书反复读了近一年的“神话”，阅读次数接近200次。平时都不好意思说出来，因为太不像是真的。
那本书，叫《和甘伯伯去游河》。
我的孩子一出生就接触到书了。他的小婴儿床一边的帷幔是一本拉开的布书叫《船》，陪他一起洗澡游泳的玩具除了小鸭子还有一本只有我手掌大的海绵书《宝贝》，他的玩具中有也一些可以摸、可以咬、可以看镜子、可以听声音的体验式小书。但他第一次正式听到有人读绘本故事，已经快两岁了。
那天，我带孩子在一家叫＂金宝贝”的早教中心上课。休息的时候，正好碰上一位故事妈妈给孩子们讲绘本故事，我和孩子第一次听到了《和甘伯伯去游河》。当时，孩子还在攀爬架上爬来爬去，不时抬起头来看看那位妈妈，黑亮黑亮的小眼晴里有一种新奇又兴奋的光。
那天之后，我家的绘本亲子共读开始了。我买回家的第一堆绘本里，自然也有一本《和甘伯伯去游河》。刚开始，我搂着孩子读，孩子看看书，又看看我，似乎看我的时间还多一点；后来，他一边看着书，一边听我读，一边哈哈笑，每次读到“山羊乱踢，牛踩东西，鸡扇翅膀，绵羊咩咩叫，狗来回晃，狗招惹了猫，猫去追兔子，兔子乱蹦乱跳，小孩大闹，船就翻了……大家都掉到水里了！”那一页时，孩子可以笑得喘不过气，笑出眼泪，笑得打嗝，笑到从我怀里滚到地上……总之笑出了千姿百态。看着孩子的各种笑，我们全家人（包括了外公外婆爸爸阿姨）也往往忍俊不住，哈哈大笑。那一刻，成了全家人甜蜜蜜的欢乐时光，现在想起来还有回味。
我们就这样把《和甘伯伯去游河》读了差不多一年。每天到了睡前故事时间，如果让孩子挑一本书，他手指的一定是甘伯伯。大人挑了别的书，他乖乖地听完，又找出《和甘伯伯去游河》，叫着“还要听，还要听”。有时候我工作晚归，这本书就成了家里人哄娃入睡的神器。晚回的我不止一次看到，睡得正香的爸爸和儿子东一条西一个横占了大床，中间还有一本摊开的《和甘伯伯去游河》。
说心里话，当妈的反复给孩子读一本书，不腻味才怪，有一段时间我甚至有点担心孩子智力上会不会有点欠缺。但当时孩子那种放松的、清甜的、无所顾虑的笑声太有感染力了，消解了我全部的厌倦和担忧。另一方面，我比较早接触过华德福的教育理念，《窗边的小豆豆》系列和《夏山学校》对我的育儿理念也有很大影响，我和孩子爸爸都希望能孩子在早期发展中顺应天性成长，少一点成规限制。《和甘伯伯去游河》的作者约翰．伯宁罕本人曾在英国夏山学校受过教育，甘伯伯处理问题那种有爱、信任、宽容、承担后果的方式，也是我们作为父母希望看到和做到的。这本书能如此吸引孩子，也让全家人轻松快乐，似乎也预见不到什么不良后果，那就读吧，顶多一天一次而己。差不多一年后，孩子上幼儿园小小班了，甘伯伯才淡出了孩子的生活。
直到孩子快上小学了，有一段时间，孩子会反复问我几个问题：
＂妈妈，你爱我吗？＂
＂当然啦，宝贝，很爱很爱。”
＂那就有多爱呢？像甘伯伯那样吗？”
嗯？那小脑瓜在想什么呢！“你是说每天读甘伯伯的故事给你听那样吗？”
＂是啊，我想听你就会读给我听。”
“如果我做错了事，你会像甘伯伯那样对我吗?”
这里有坑啊！我可不能跳。“妈妈不会游泳啊。如果你乱蹦跳掉进水里，我可没法像甘伯伯一样把你救起来哦。”
“如果我掉进了水里，你会像甘伯伯一样不生气吗？”
＂宝贝，我会担心，也许担心得很生气，生气得可能会骂你。但是我还是很爱很爱你。
"那是不是我不管做错了什么，你都还会很爱很爱我？”
＂是的，宝贝，我都会很爱很爱你的，还会像甘伯伯一样请你喝茶。＂
反反复复的问与答之间，我终于意识到，孩子已经读幼儿园就要读小学了，已经拥有比家更大更复杂的社会空间，他在努力确认自己安全的边界、爱的边界。那一刻，我无比庆幸我和孩子曾经共读过《和甘伯伯去游河》这样一本书，让说不清楚自己要什么的孩子，可以借用＂甘伯伯”的密码，让我知道他想说什么。那段时间，我和孩子又读过几次那本书。
孩子上小学后，劳苦功高的＂甘伯伯＂已从我家“退休＂，不用再去游河。听说甘伯伯去兜风，孩子也不感兴趣了，宁愿读异曲同工的《万圣节的南瓜灯》、《彼得兔的故事》。也许孩子已慢慢忘记那位淡定宽容的伯伯了，可当妈妈的我，会一直记得这段有甘伯伯来见证的温馨又有点搞笑的育儿时光。
作者: August 时间: 2018-5-11 15:46
E03 黎少锋
晚安，我的小王子
我之所以选择这本书，原因可能比较单纯，因为喜欢这个故事。写给大人看的童话，而孩子阅读的时候也是一种纯粹的童真与冒险。
小王子离开了那朵玫瑰，踏上了漫长的旅途，他遇到各色各样的大人。迷恋权利的国王、不断写书的老头、日夜工作的实干家、还有糜烂的酒鬼等等，他不断唏嘘这些大人好奇怪。我看到的这些如同看到自己的影子，在这个物质横流的现实世界中“嚷嚷皆为名利”。小王子就像一个孩子般发出感叹，他的旅行不是为了这些，直到他来到了地球。
他来到了地球，遇到了一个童心未泯的飞行员，故事变开始了。他后来遇到了千千万万朵玫瑰，他哭了，因为他日夜照顾的玫瑰不是唯一的，在这里有着无数一样的玫瑰。后来他又遇到了狐狸，狐狸甘愿被他驯服，及时他知道他们很快就会分开。或许所以无论你我。如果你是一只等爱的狐狸，你一定会找到一个愿意驯化你的人。如果你是一株带刺的玫瑰，你一定会找到一个懂得你小把戏的温柔的人。如果你是一个孤独的小王子，你一定会找到一个肯花一辈子陪你守护一颗星球的人。
不在物质世界迷失自我，在静静的生活中我多了一丝希望与温存，有着感动与守候，或许这就是我最大的收获吧。
作者: Aliceinwonder 时间: 2018-5-11 15:58
E17 吴婷 Aliceinwonder
前两周听了米菲老师的线上讲座《故事知道怎么办》， 获益匪浅，我们这阵子看得最多的绘本估计就是《老鼠邮差转一圈》，娃反反复复要求读，结合老师说的四个阶段，试着说说这本书带给我的收获吧。
第一部分，故事知道怎么办。让我想起之前听三叶草讲座，黄晓燕老师分享的惠特曼的诗《有一个孩子，每天向前走去》，有一个孩子，每天向前走去，他最初看到，并且以获赞叹、或怜悯、或热爱或恐惧的情感感受到了什么，他就会成为什么。他的所见成了他生命的一部分，在那一天，或那一天的某些时间，或者在很多年里，甚至延续终生。那早开的紫丁香，成了这个孩子的一部分。
孩子每读一次《老鼠邮差转一圈》，都能找到一个上次阅读还没发现的细节，这本书，让我娃知道兔子拉的臭臭是一颗颗圆溜溜的；喷火龙自带烧烤功能；而鼹鼠太太和蚯蚓，还有蚂蚁他们的家都是在地下的；书里充满了构思巧妙的“人性化“设计细节，熊先生家有条蜂蜜管道，打开笼头就可以喝到新鲜的蜂蜜啦；松鼠住的树好高，所以取榛果用滑轮，他的被子是一大片树叶；乌龟太太买了一对轮滑鞋，而章鱼太太她家的鞋不是一对是八只的；鸡农场里的鸡蛋通过管道哧溜哧溜就自动滑到孵蛋室啦。相信这些有趣的细节在我娃的心里都曾划下一道光。
米菲老师讲座的第三部分是故事妈妈知道怎么办。孩子们经常会问爸爸妈妈，为什么你们每天都要上班？为什么不能陪我在家玩？之前我告诉他爸爸妈妈需要工作才能维持家庭的运转，而且工作让我们有成就感，他听得似懂非懂。看了《老鼠邮差转一圈》以后，解释起来就简单多了，爸爸妈妈和老鼠邮差一样啊，早上起来上班，老鼠送快递好开心对不对，这就是职业成就感，下班了老鼠就陪他的儿子小汤米，我们陪我们的宝贝，对不对？
有时周一他赖着不肯起床，只要大声说，“今天是星期一，老鼠“毅晨”开始了一天的工作“，他就一骨碌爬起来纠正，不是工作，是要上学。书里还有一个小细节，老鼠给蝙蝠送信时是蹑手蹑脚的，因为蝙蝠白天在睡觉，老鼠的动作成了我们之间需要他保持安静的暗号，只需要对他一做手势，他就化身成老鼠邮差一般说话动作轻轻的。
书里的企鹅泡澡是用冰块的，我娃也拿着积木当冰块去澡盆里玩，我想这可能是故事宝宝知道怎么办。
第四阶段，故事妈妈可以怎么办；在没有孩子之前，我是没有想过读绘本也是很烧脑的，《老鼠邮差转一圈》里有些小细节，是在网上翻资料才得知的，例如为什么熊先生家里有一个小女孩和他一起吃早餐啊？源于《金发女孩和三只熊》；而为什么有个小苍蝇在蛇身上骑自行车呢？是致敬丹麦童话《自行车蚊子埃贡》；至于为什么珠宝鸟住的树上扎贴还他的寻人启事呢？为什么松鼠住的树下有一只小朋友的鞋，谁丢在那的呢？老实说，这些问题到现在，我还没给孩子找到满意的答案。
诚如米菲老师说，只有不停的学习，让自己处于不停成长的阶段，在学习中完善自己，在成长中练习怎样当适合自己孩子的妈妈。
亲爱的孩子，妈妈会和你一起加油。
作者: 橙子candy 时间: 2018-5-11 16:30
E08陈洪娣~橙子candy 2018.5.11
听了米菲老师的课，我发现自己和孩子的亲子阅读，还真知识读书而已。
以前想着，让孩子欣赏就好，我陪着他，给他读一读，也算是享受了一段亲子的陪伴。不过因为有着这样的想法，有时候真的会变成为了读书而读书，有时候睡觉前，孩子听了一个故事还要再听时，或者自己有些其他事而心烦的时候，就会很敷衍的读读，或者催促孩子快点看，快点睡了，这样的感觉真的很不好呢！我想孩子的感觉应该也是一样不舒服的。
今天想要说一说《我的大喊大叫的一天！》这本书。这本书讲了小女孩贝拉的糟糕的一天，一整天都遇到各种不开心的事情：弟弟舔着她的首饰、早餐不合意、和小朋友玩的纷争、舞蹈老师的冷落、别人都夸赞弟弟、洗澡也不舒服、不要睡觉。最后贝拉还是依偎在妈妈的怀里，听妈妈讲她最喜欢的故事，打起来哈欠，轻声说：“今天是我大喊大叫的一天，对不起，妈妈。”妈妈给了她一个晚安吻，说：“我知道，我们都会碰到这样的日子，说不定明天你就会快活起来！”第二天，贝拉果然快活地跟弟弟一起玩了一整天！
为什么选这本呢？其实孩子倒没有特别想要读这本书，而是我经常在心情不好的时候，特别是情绪不好之后，很想读一读这本书。有时我感觉那个贝拉就是我，一整天都在喊叫，从书里寻求一些安慰。有时我会从书中发现，孩子其实就是需要多一些关注和爱，看到最后妈妈揉着贝拉，那份温柔，我的心也觉得酥软了起来……
绘本书真的不只是给孩子的呢！我也愿意多听一听孩子的感受，跟孩子一起共读美好……
作者: yexiaowan 时间: 2018-5-11 18:24
2018年E22叶晓婉 这两个礼拜反复听了米菲老师的课，因为其实讲得蛮简单实用的，特别爱听米菲老师读的那本绘本故事《已经说过晚安了》，总觉得讲得特别有感情，孩子们肯定很爱听呢！于是，我也选了一本书《霸道的朵拉》，做了预习，按照故事情节，加入一些声调及语气去给孩子读，感觉孩子的兴趣真的提高了。 这是一本带有教育意义的书，内容中教育孩子要懂礼貌，凡事懂得与人如何商量，书中的朵拉在开始时对家里任何一个人提要求都以命令的口吻，不太友好，直到后来发现大家也都以同样的态度去回馈她时，她马上意识到自己的错误，改变了对大家的方式，最终大家也以友好的方态回馈她。 在听了米菲的课后，特别有感触的一点是：孩子们都很聪明，当他们感觉到你给她讲故事是为了教育她，而不是陪伴她时，孩子是不太接受的。如果按照以前的方式读这本书，我是边读边教孩子，例如：孩子，你看吧，朵拉这么凶巴巴地说话是不礼貌的；所以吧，你看，她爸爸妈妈都不想理她……诸如此类的话。这一次，我则没有这么去读，在朵拉对父母兄妹说话时，我模仿着米菲老师把她一开始和后来态度友善后用了两种截然不同的语调及态度，而在读这本绘本时，老老实实，一字不改地去完成，也不加入任何的教唆的话语。至始至终，孩子也没有任何回避和反抗，听得很认真。 其实不敢说从听了老师的课后，然后改变了自己亲子阅读的方式就马上能看到孩子如何的快速进步，但确实从中意识到自己过去很多的不足，会去思考如果找到一种更恰当更科学的方式去陪伴孩子，让孩子能安安静静地去听一本书，去体会一个故事，让孩子的心理健康地成长，安全地过度她的各个叛逆期。
作者: 淡沫初夏 时间: 2018-5-11 18:32
【E20 胡春芃】
【2018.04.23】
【故事知道怎么办】
【讲师：米菲】
今天想分享的书是《公主怎么挖鼻屎》。这本书是女儿和我一起挑选的，我挑选的原因很明确，看标题似乎是说卫生习惯的，恰好闺女也爱挖鼻孔。女儿挑的原因，据她自己说，是因为封面上的小公主好可爱啊，小公主就应该看小公主的故事。
故事的一开始，就提出了一个看起来很无聊的问题。公主是怎么挖鼻屎的？真的有够无聊的，当然，这只是我的想法。对于孩子来说，她一开始就被这个问题吸引了，而且马上就进入了讨论中。
小动物们提出各种各样的可能性，她会把鼻屎吃进肚子里，或者抹在墙上，或者弹得远远的，或者放到水杯里，而这些猜测也和动物本身的习性有关。女儿每次都大声回答“不行啊”“那样好脏”（天知道，她平时也会干出这些事，比如把鼻屎吃进肚子里）。
最后小动物们偷偷爬上公主的窗台一瞧，原来公主是用纸巾擦鼻屎的。为了告诉孩子们“要用纸巾擦鼻屎”这个小小的道理，作者可真是费了心思，整个故事读下来，我的思路也被作者带着跑了，不看到最后竟没有想到结果是我们最习以为常的纸巾。
不得不感慨，作者实在是太了解孩子的心理了。在看到这本书之前，我可想不出这么好玩的套路，让孩子自己一步一步说出，对于挖鼻屎，怎样是不对的，怎样才是对的。
最后还要赞一下，这本书居然是中国原创哦。看太多用民间故事，中国风的原创绘本，这本书我一开始真没有想到居然是原创作品，希望以后这样的中国原创越来越多。
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作者: 赵晓毛 时间: 2018-5-11 18:47
《玩具太多了》读后感
大卫香农的这本书看后忍俊不禁，心里全都暗暗对上号，这不就是毛豆的真实写照么。家里满地都是玩具，壁橱里堆得高高的，连床底下都塞的满满的，它们堆得浸到了楼梯上，掉了一客厅。当然我每天力求家里整洁，不会让屋里弄得这么夸张，不过如果偷懒一下子，家里就没法看了。
关于礼物，我也没少给毛豆买。
他喜欢车，我买了各式各样的车，警车，消防车，工程车；他喜欢托马斯，那么托马斯就来上一套，30多辆齐刷刷的摆上。后来听说孩子要多玩建构游戏，好，磁力片，磁力积木，雪花片，滚珠子积木全收回家
慢慢的，堆积如山！家里随处都是玩具，比用纸巾还方便。
但后来我逐渐发现，玩玩具并没有对他的品性培养有多大的帮助，反而是阅读给他带来很大的好处。玩具太多反而影响孩子专注力的形成，毛豆经常是这个玩两分钟，那个玩三分钟，一会就丢到一边，根本坐不下来静不下心去玩。我慢慢有意识的收拾起来一些玩具，每一类玩具只留一两样在游戏区，这种情况才得到改善。
收起来玩具，减少室内的时间，让他多出去走走，看看云看看天，看看清新的大自然，发现很多生命的奇妙。毛豆会时不时发出哇真棒这样的赞叹，视野宽了，运动多了，饭量也就上去了。
卢梭说：几根有叶子和果实的树枝，一只可以听到其中的颗粒发响的罂栗壳，一截即可以供他咂，又可以供他嚼的甘草，这些东西，同那些漂亮的小玩具一样，也能够使他玩得挺高兴，并且还没有使他一生下来就习于奢侈的弊害。”
我打算逐步减少玩具的量，提升玩具的质，最重要的是在这几年里，多陪他一起玩。孩子最好的玩具，其实就是父母的陪伴。
作者: 赵晓毛 时间: 2018-5-11 18:48
E30赵晓毛作业
《玩具太多了》读后感
大卫香农的这本书看后忍俊不禁，心里全都暗暗对上号，这不就是毛豆的真实写照么。家里满地都是玩具，壁橱里堆得高高的，连床底下都塞的满满的，它们堆得浸到了楼梯上，掉了一客厅。当然我每天力求家里整洁，不会让屋里弄得这么夸张，不过如果偷懒一下子，家里就没法看了。
关于礼物，我也没少给毛豆买。
他喜欢车，我买了各式各样的车，警车，消防车，工程车；他喜欢托马斯，那么托马斯就来上一套，30多辆齐刷刷的摆上。后来听说孩子要多玩建构游戏，好，磁力片，磁力积木，雪花片，滚珠子积木全收回家
慢慢的，堆积如山！家里随处都是玩具，比用纸巾还方便。后来我逐渐发现，玩玩具并没有对他的品性培养有多大的帮助，反而是阅读给他带来很大的好处。玩具太多反而影响孩子专注力的形成，毛豆经常是这个玩两分钟，那个玩三分钟，一会就丢到一边，根本坐不下来静不下心去玩。我慢慢有意识的收拾起来一些玩具，每一类玩具只留一两样在游戏区，这种情况才得到改善。
收起来玩具，减少室内的时间，让他多出去走走，看看云看看天，看看清新的大自然，发现很多生命的奇妙。毛豆会时不时发出哇真棒这样的赞叹，视野宽了，运动多了，饭量也就上去了。
卢梭说：几根有叶子和果实的树枝，一只可以听到其中的颗粒发响的罂栗壳，一截即可以供他咂，又可以供他嚼的甘草，这些东西，同那些漂亮的小玩具一样，也能够使他玩得挺高兴，并且还没有使他一生下来就习于奢侈的弊害。”
我打算逐步减少玩具的量，提升玩具的质，最重要的是在这几年里，多陪他一起玩。孩子最好的玩具，其实就是父母的陪伴。
作者: Bella妈妈 时间: 2018-5-11 21:45
E23 周蓓蓓 读《小绿狼》有感 《小绿狼》应该是去年在一绘本馆给娃买的。刚买回来的时候给娃读过一两次，许是娃儿还小，理解力表达力有限；亦或是我读得较平淡，孩子们并没有对这本绘本很感冒。直到上周末带娃去绘本馆，小家伙自己在书架上找到这本书很认真地翻然后又要求我读才对其重燃热情！ 孩子认识大灰狼要始于《三只小猪》的故事。在这个故事里，他们对“大灰狼”有了基本的认知：凶险、狡猾、恶的代表。而对我一个大人而言，从小到大我们都习惯叫的“大灰狼”一般都是灰色的。所以当有一只小绿狼出现在一群小灰狼当中时，你想会发生什么情况呢？被嘲笑？被驱逐？被咬噬？被排挤……什么情况都可能会发生。在绘本里，小绿狼显然是被嘲笑啦！因为自身的颜色跟其他灰狼的颜色不一样，他觉得很不好意思，自信心大受打击！所以小绿狼决定要改变自己：他先是穿上灰色的衣服，却不小心露出了绿色的尾巴；再是抹上灰色的柴灰，却被大雨浇回了“真面目”；最后又涂上了灰色的油漆，却被太阳晒得够呛！再后来出现了一个会魔法的仙女，但她也不能帮助小绿狼。在接连把他变成小金鱼和小鸟后，小绿狼还是决定做回本来的自己——正如他最后的宣言那样：“是的，我就是一只绿色的狼，不过，那又怎么样呢？”这是多么重要的宣誓啊……小绿狼终于已经认同自己、接纳自己、肯定自己。 《小绿狼》这个故事是一个认识自己，肯定自己的励志故事。每个人都是独特的个体，不管是身体上还是思想上。让我们时时都能真实做自己、勇于做自己！做那个最好的自己吧!
作者: chenhaiyan 时间: 2018-5-11 22:24
2018初级班E27陈海燕《痛痛飞走了》 这是一本超神奇的书！ 有一天，淘气的依依在悠贝绘本馆里上窜下跳，一不小心脑袋狠狠地撞到了桌子上，痛得哇哇大哭。妈妈也吓到了，抱着孩子百般抚慰，可是依依还是狂哭不止。这时悠贝的Holly老师走过来，很温柔镇定地对依依说：依依，老师帮你把痛痛抓走，好不好？然后她把手放在依依头上假装抓了一把，又往空中一抛：痛痛，痛痛……飞！好了，痛痛飞走了，依依，你还痛吗？ 神奇的事情发生了，依依真的止住了哭泣，开始破涕为笑。我无比敬仰地对Holly说：老师，你真有办法！Holly笑了：这是绘本里的故事啊，有一本书就叫做痛痛飞走了，依依没读过吗？ 遗憾的是，痛痛飞走了这本书，实在是太热门了，我每次来绘本馆借书，这本书总是提前被别人借走了。在这期间，依依有好多次磕磕碰碰，我每次都是用痛痛飞走了这一招，每次都能迅速给依依“止痛”～ 今天，经过好几次预约后，终于把这本神奇的小书借回来啦！以前我在哄依依痛痛飞走了之后，会接着给依依瞎编：痛痛飞走了，飞到哪里啦？飞到小猴子那里了，飞到小猪猪那里了……今天借到绘本后，迫不及待打开书，看看痛痛飞走后，接下来到底发生了什么事情，哇，原来是这样子的哦！妈妈的想象力和作者相比，真的是太局限了呢！ 感谢遇见好的绘本，它能给妈妈和孩子带来太多宝藏：快乐，愉悦，想象，抚慰，教育，知识……无穷无尽！
作者: 恒久远 时间: 2018-5-11 23:33
2018初级班 E14张华华 恒久远
第四课中米菲老师提出的问题我问了我的孩子（一个7岁半正在读小学一年级的一个小男生），他的回答是唐.弗里曼的《闪电信使》。于是我们之间开始了下面的谈话：
妈：儿子，咱们一起读过的绘本里，你最喜欢的是哪一本？
儿：《闪电信使》。
妈：你为什么最喜欢这一本绘本呢？
儿：我喜欢闪电为了一些事情去努力的故事，闪电为了迎接他孩子的出生，努力去找工作了。
妈：是的，我的感觉和你一样，闪电从一个懒洋洋的小狗变成了一个为了孩子和家庭去努力工作、有责任心的狗爸爸，这是闪电的成长。
儿：是的。
妈：闪电就像一个小男生，慢慢变成了一个爸爸。你呢？你长大以后会是一个怎样的爸爸呢？
儿：我会很勤快地工作，多看一些工作的书，锻炼身体、多喝水。
妈：那你成为一个爸爸以后，你会为你的孩子做些什么呢？
儿：会照顾ta，会帮ta实现梦想。
......
谈到这里，儿子跑去玩玩具了。我美滋滋地把他的话记录了下来，细细的回味他的回答，让我颇为惊讶。《闪电信使》是美国绘本大师唐•弗里曼感悟人生之作，是一个男孩到爸爸的成长史，帮爸爸们说出心底里的话，最适合爸爸与孩子共读的人生故事。我家孩子是跟妈妈读的这本绘本，难得他居然能领悟到绘本里想要传达的意思。正如米菲老师所说——“故事知道怎么办”。教育，贵在引导孩子形成一个正确的人生观。然而，和一个7岁半的男孩谈论“你要锻炼身体，健康长大”、“你要好好读书，找个好工作”、“你要好好工作，赚钱养家”......这一类的话题，光是说教、强迫是没有效果的，但是在《闪电信使》这个故事中，闪电从一个男孩学会了承担责任，也学会了面对现实，它主动地去努力寻找工作，通过锻炼让身体更强壮，它不仅成长为一个男人，也成长为一个爸爸，接受新的挑战。
蕴含在其中的教育意义是巨大的，能让孩子悟出绘本中的道理，更是让我折服。培养孩子阅读的习惯、帮助孩子选择合适的书、陪伴孩子进行亲子共读，我们将会陪伴孩子在阅读的道路上继续前行！阅读吧，孩子！
作者: 伶伶妈 时间: 2018-5-12 00:01
E19 肖玉珠 伶伶妈 最近读的书挺多的，比较有体会的是一本叫做《犯错误没有关系》是美国，托德. 帕尔写的一本书。 故事摘抄了一部分： 牛奶洒出来没有关系， （啊，糟糕）， 你总能收拾干净； 尝试不同的方向没有关系， （啊，糟糕）， 你可能会有新发现； 不知道答案没有关系， （啊，糟糕）， 问问题有助于你学习； 心情不好没有关系， （啊，糟糕）， 你的朋友们会鼓励你； 跌倒没有关系， （啊，糟糕）， 你总能爬起来。 ………… 每个人都有“啊，糟糕的”的时候， 你就是这样学习的！ 有些时候，犯错误也没有关系。每个人都会犯错---甚至大人也一样！ 我们就是这样学习的。 故事中写关于孩子在成长过程所犯的错误，及生长过程心理所受的挫折，让我觉得比较特别的是，作者能接受孩子们所犯的错误，并以很平常地心态去对待，我作为一个孩子的妈妈，对孩子所做的错事，一直是我比较头痛，苦于没法去解决，总觉得他们做得不好，总要去教育他们，要如何做，怎么改正，说不听时，有时上火时，甚至会骂人打手打人， 这时妈妈的行为就会给孩子一个潜意识的想法，我不能犯错误，一犯错误，妈妈就会生气，为了不让妈妈生气，减少了更多的尝试，也就是孩子的不作为，这样等于抹杀了孩子尝试，创新的能力。 挺庆幸能读到这本书的，很适合家长和孩子共同学习，犯错误是每个人成长的必经之路，犯了错误我们就会有挫败感，这种感觉虽然不好，但由于很多事情我们不是天生就会做，所以错误往往就是试金石，经过一次次的磨砺，我们才能知道最正确的方式是怎样的。这个道理对于成人而言，是比较容易领会的，毕竟成人经历了很多，也明白了，什么是对，什么是错，如何去面对错。但对于孩子而言，特别是入园入学后，就会感觉有很多的条条框框限制着自己，而且经常因为达不到要求，而有挫败感，在这个时候引导孩子面对错误就显得尤为重要。犯错了怎么办？其实，犯错了，没什么大不了的，吸取经验再试一次，说不定下次就好了。这只是我个人的想法，当你看过这本《犯错误没关系》的绘本后，相信对错误会有新的认识。
作者: 秋虹@三叶草 时间: 2018-5-12 00:02
E13 秋虹
《你把水桶加满了吗？》
《你把水桶加满了吗？》是我和5岁的哥哥感触最深的一个故事！这个故事是我们正面管教老师上课时推荐的，感觉故事的内容设计很形象，孩子应该很容易接受～ 第一次和孩子一起读，铭哥哥就觉得很有趣！
每一天，每个人，都随身带着一个隐形的水桶，你看不见它，但它就在那儿！隐形水桶只有一个用处，那就是用来装你对自己好想法和愉快的感觉。当水桶满满地，你会感到幸福和快乐，当水桶空空的，你会感到孤独和难过。当你表达对别人的关爱，当你说了温暖的话，做了友善的事，给别人一个微笑时，你就会装满一个水桶，这就是加水人！但当你取笑别人，说了难听的话，做了不好的事，忽视别人时，这就是把水桶舀空。欺负人的人就是一个舀水人。舀水人的水桶空空的，他们以为舀空别人的水桶就可以装满自己的，但这根本不管用。但当你装满了别人的水桶，你也会装满自己的水桶。帮助别人快乐，自己也会快乐！
一个水桶形象地承载了我们和他人相处的关系，铭哥哥是真的理解了～ 在家里哥哥很喜欢妹妹，甚至有些宠爱，但哥哥毕竟只有5岁，他们之间还是会发生些冲突～看后这个故事，当他们再因为抢东西哭闹时，我会和哥哥讨论下和妹妹一起玩时，怎样是加水，怎样是舀水，你的加水也要经过受水人的许可才可以加啊，这就是尊重！
微笑是一个水桶被装满后最好的证明！当我们是加水人时，我们的学校和家，还有街坊四邻，会因你而更加美好！
铭铭从幼儿园小小班开始上，刚开始还蛮不错的，慢慢越长越大越不愿意和让人交流……近三年来，几乎没有回应过门口保安的招呼，我各种言传身教都没什么效果…… 看完《你把水桶加满了吗？》我和孩子聊，保安叔叔和每一个小朋友打招呼就是在给大家加水，希望大家都开心快乐！如果你能回应他的话，也是在给他加水，他说不定会开心一整天～ 说完这个事就没有再强求了，但孩子从保安身旁经过时，一句小小声的”您好“还是被我听到了，这真是故事的力量！
面对每天都有可能出状况的我们的孩子，如果只是想从故事中找到答案，那很可能以失败告终，因为故事本身没有多少答案，但故事妈妈知道！最了解孩子的还是孩子他妈，我们可以借助绘本故事建立一个奇妙的良性循环圈！
作者: 雪儿宝贝520 时间: 2018-5-12 00:23
E24吴旭雪 最近和宝宝一起看的一本新买的书叫我是霸王龙。这本事在三叶草故事妈妈的种子打卡中有看到过这样的书名。从第一眼看到的四个字我第一反应不想买这样的书给我孩子看，字面看起来是个很霸道的龙的故事。我不想我孩子霸道，结果我在逛书店时又看到了这套书，我当时大概翻了下，哦！原来不是说霸道的故事。决定买回去和儿子慢慢品尝。没想到呀，第一次和孩子一起读我就声情并茂的读得亲临其境似的我们眼睛都湿润了。在读到“一天晚上，那个蛋骨碌骨碌的转了起来……可爱的翼龙宝宝出生了”我又重新感受到了我在生孩子那一刻的艰辛与幸福。一条新的生命要来了，祝福你我的孩子。我瞬间浑身上下充满了爱。接着爸爸妈妈用他们的爱，善良，勇敢来养育了翼龙。我希望我也能像翼龙父母那样去养育的我的孩子。在读到小翼龙父母在小翼龙长大时，要双双离他而去，为了锻炼小翼龙不能顾及到心中有多担心有多不舍也要适当放手。从中学到了做父母的该放手就放手。但就是这里我眼睛湿润声音哽咽了。再多不舍孩子你也要独自去走完你属于你一个人的人生。翼龙最后一个人生活，有坎坷也有幸运。他也用到了爸爸妈妈教的勇敢善良。最终飞起来了，成长了，进步非常大。那一刻我非常欣慰，仿佛看到了我的孩子长大以后的模样……我想应该如小翼龙一样。 我和孩子读绘本也有两年多了，感觉绘本教得更多的是我，成长的是我。我从绘本中学到很多，从而知道面对孩子发生的很多情况能做得更好。
作者: MiuMiubb 时间: 2018-5-13 00:10
E25万沙沙
作者: MiuMiubb 时间: 2018-5-13 00:11
E25万沙沙 今天想分享的故事书是《妈妈，买绿豆》。故事讲述了母子两上街买绿豆，一起逛街，一起买绿豆，一起吃饭，一起煮绿豆、吃绿豆汤、做绿豆冰棒以及种绿豆的小故事，整个故事简单有趣，日常的温情的母子亲情，插画唯妙唯俏，细腻写实，整本书深深打动着我。孩子也特别喜欢这本书 ，每次讲至少三遍以上，有时候孩子也会自己端起书看着图画一页一页地自言自语，尤其看到阿宝和妈妈一起坐在台阶喝绿豆汤的时候，都会靠过来跟我说～妈妈，我也要和你一起坐在院里的台阶上喝绿豆汤，书中也有特别多的场景勾起我童年的回忆。妈妈在厨房洗菜烧菜，阿宝在一旁玩耍。阿宝一直迫不及待的看着泡在水里的绿豆一点点地变大。绿豆在锅里烧着烧着溢出来了，妈妈一边惊呼一百快速冲过去的画面 ，都是我记忆中童年的样子。幸福就是和妈妈呆在一起做着这些平凡简单有趣的小事～我喜爱这本书是因为它令我感同身受，而孩子喜欢这本书也许也是在共读的过程中感受到了妈妈对它的喜爱，以及平常在家里他也非常喜欢吃绿豆，每年夏天最期待的就是和我一起做绿豆冰棒了。绘本也源自生活，孩子出了吃睡玩，也在日常琐事中学会等待，观察，发现，体验着生活。对于孩子来说有吃有玩有家人就是幸福～
作者: 野百合也有春天 时间: 2018-6-8 00:12
E18 黄莉莉 野百合也有春天
《蜗牛、青蛙、蜜蜂找雪》
——自然、唯美，带给孩子心灵的洗涤
酝酿了许久，一直觉得文字很难表达我对《蜗牛、青蛙、蜜蜂找雪》的感受。这是华德福体系的绘本，荷兰的卢克·克普曼斯写作和绘制的。第一次带逗妹读的时候，还是她三岁左右，记忆中当时她并没有什么感觉，只是知道孩子喜欢看着图画发呆。第二次读已经五岁了，是她自己选择的。这一次，我们慢慢地，一步步地读。孩子的思路跟着青蛙、蜗牛、蜜蜂找雪的路径，经历了春夏秋冬。作为一个地道的南方妹子，逗妹也没见过雪，她一路带着疑问，我仿佛也能听到她心里在默念：“雪，从天而降覆盖了万物？雪落到头上的时候会疼吗？“读后的一周左右，但凡我跟她在小区散步，都会重复这两句话。
绘本整体以很唯美的笔触描述了三个水中、陆地、天上三种小动物从各自的视角找雪的情景。插画清新淡雅，每个季节的过度都非常自然，就连三个小伙伴最后被冻住的场景，虽然有点凄凉，但马上笔锋一转，就是春姑娘的手捧着她们回到了春天的怀抱。整个故事给予了美好的愿望，又传递了一年四季更替的自然现实，同时还渗入了更深层的含义，每个人，因为自己生活的时间、地点不一样，看到的世界完全不一样。如果从深层的哲学寓意去解读，可以告知孩子，一个人的世界观取决于看世界角度的差异。总之，通过小小的绘本，感觉可以给孩子传递知识、美感、哲理。所以，大爱《蜗牛、青蛙、蜜蜂找雪》。
作者: 圈圈麻麻 时间: 2018-6-16 18:44
E26 圈圈妈妈
读《爱心树》绘本有感
这是一本看哭很多人的绘本。大树给予了一个小男孩成长中所需要的一切，把无私，不求回报的爱给予了小男孩，而自己却不图一丝一毫的回报。
这颗树，真的非常非常爱这个男孩。小的时候给了男孩快乐的童年，但男孩为了自己的快乐，离开了树，去了很远的地方，树感到很孤单。当男孩老去，不能远游归来时，大树还是用用它最后全部的爱迎接他，没有一丝保留。
我想很多父母对孩子的爱就像爱心树一样，我们养育她长大，不求她回报，只愿她快乐健康的生活。我想如果我们的孩子是那男孩的话，希望她不只是一味索取，也要懂感恩关爱和帮助她的人。
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