亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 E组】第二课作业 [打印本页]
作者: 皮皮兔 时间: 2018-4-3 13:12
标题: 【故事妈妈成长学院】【2018初级班 E组】第二课作业
请E组学员在此跟贴交作业
作业要求：
每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
例：第二课3月31日，第三讲4月14日，收第二课作业的截止时间就是4月13日24:00。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分。
作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文
2018三叶草故事妈妈学院初级班第二课：
3.31周六 20:00-21:00
第二课 重新思考什么是好的阅读
第二课作业：
阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》http://3yecao.org/forum.php?mod=viewthread&tid=75652&extra=page%3D1，写一篇读后感，字数400字以上。作业提交截止时间为下次讲座前一天，即4月13日24:00。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，不交0分。
好好学习 天天向上！
作者: E21wanghaiyan 时间: 2018-4-3 14:26
E21王海燕
不一样的选择拥有不一样的姿态
——读“让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子”有感
2012年在单位领导的推荐下参加了某社区的一个妈妈读书会，还记得当时读的是《正面管教》这本书，人不多，但她们却像种子一样落在了我的心田。后来又参加了另一个社区的读书会，是由慈济志工组织的，记不得当时读的是什么书了，人比较多，氛围也好很多。再后来，自己因工作的原因搬家来到了布吉可园，一个拥有3万人左右的社区，这里的交通不那么便利，景色却很宜人，社区环境也不错，设施配套也比较齐全：幼儿园、小学、中学以及社康等等。但慢慢我发现这样的一个社区却没有相关阅读的空间，虽然在某一角落里配有一个移动图书馆，似乎不是太能激起居民阅读的兴趣。
我是从事儿童教育的，从最早的幼儿园教育到专职从事3-12岁儿童的乐高教育培训，无论哪个阶段都离不开除孩子外的另一个人群，那就是孩子们的家长，这其中更多的是妈妈，于是一个念头就这么不安分的逐渐萌生了：创办妈妈读书会，我希望把从别处带来的这颗小小的阅读种子种在这里，有朝一日能够生根发芽，慢慢长大，同时，我也希望自己带来的这株小火苗，有朝一日能被别人向我一样带到其他社区，正所谓“星星之火，可以燎原”。不知不觉，妈妈读书会已经从2013年10月走到今天，这其中的坎坷艰难自不必说，可喜的是如当初所愿，小种子生根发芽了，而且随着越来越多妈妈们的共同努力，已长出的小幼苗逐渐开支散叶了，如今已经由当初的仅仅是妈妈相聚一起共读发展到“好父母课堂”“亲亲一小时故事营”以及“亲密之旅”三个版块。其中“亲亲一小时故事营”就是专门为亲子阅读开设的，每周日上午固定开展活动，为了能更好、更有质量地开展活动，我们鼓励故事妈妈积极学习，提升自己的能力，就像这次报名参加三叶草故事妈妈成长学院学习。
正是因为当初选择了组建妈妈读书会这件事，自己在阅读方面也提升了不少，尤其是像周老师所说的主题阅读，因为每一期读书会都会有一个主题，那么围绕这个主题我们将会开展整个学期的活动，这其中就不得不逼迫自己查阅相关书籍和资料，以便更好的服务大家，然无形中自己却成了受益最大的人。另外，尽管来参加读书会的妈妈中时不时会有流失的人群，但同时也有新近的成员，最终，每年总会有那么一些妈妈会坚持到最后，甚至，这么多年过去了，还依然有当初的成员一直坚持着，更可贵的是我们成为了好朋友，这岂不是自己人生的有一大收获，真的非常感恩呢！
在亲子阅读方面，自己虽没有按照主题给女儿选书，幸运的是她一直都有很便利的资源可以随意看书，起初是隔壁就有绘本租赁，后来社区又有了绘本借阅中心，所谓近水楼台先得月，她总是能够很方便的看到各类绘本，而我也从没有强行要求过她一定要看哪些，从咿呀学语到今天能够坚持每天给我读书，只要她喜欢的我都支持。自从参加三叶草故事妈妈成长学院，每次她读完书我总是那么有意无意的提醒她说说书中的内容以及给她带来了什么，有些时候的理解还满让我惊喜的。
总之，选择了阅读生活，无论是于人还是于己，都是一种幸福快乐，希望通过自己不断的努力学习，将来能做得更好！
作者: 王小小 时间: 2018-4-4 14:20
E16 王小小 王小花 三叶草初级班开学典礼结束后，我带着两宝坐地铁回家，在地铁上小米跟同学一起打打闹闹的，很不安稳。旁边坐了一个小弟弟，他妈妈拿着三本绘本，一本一本的给他读，小米也凑过去看，他说：我也有这本书，这本书我也有…… 当时心里感慨了一下，我们之前坐车出门都会带书在身边，虽然书重但愿意带着。小孩子调皮，可没有孩子会拒绝你给他讲故事。有时老公会说我：你不怕别人说你装吗？想了想我说：装就装吧，好过连装都不愿意装，干浪费时间，至少我觉得自己染一点墨水香味挺好的。 看了星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，我开始感谢自己的坚持，在读书的方法上走了很多弯路，也让我有时会有挫败感，但我不得不承认，因为阅读让我知道了三叶草，因为阅读让我知道怎么带孩子更好的去读书，重点在学习，重在坚持。我一次一次大手笔的去买书，给孩子买给自己买。任何方面可以省，但在买书这一方面我从来没省，而且还上瘾！ 让孩子爱上阅读，需要我们大人的引导。氛围很重要，随时随地他可以看见书，想读就可以拿到书，李迪老师说她们家厕所都有放书的地方，当时听到这里时，我大脑里闪过一个画面：我们家娃上厕所前有个必须的习惯，那就是去书架上拿书，然后拿个凳子再去厕所，最多的时候带八本书去厕所。哈哈，关于他的这个行为我从来不干涉，挺支持他的，好过上厕所带着手机翻朋友圈或者玩电子产品。我自己会读书，没有特别偏好哪一类书，想看什么书就买什么书，就是喜欢纸质的书。手机里微信读书看的比较多，但娃会问我为什么老是看手机，我说看书，他就要我下载绘本给他看。我自己明白孩子最好是看纸质的书，所以后面他不在家我会看电子书，在家就看纸质的书。想让孩子读书，大人先要带动，营造氛围。 其实也挺感谢自己当时把客厅沙发去掉，直接做了一个书柜和榻榻米，我们可以随时坐在那边看书。星星老师发起的地铁读书活动挺让人感动的，有人在默默的做着支持读书的事，虽然是星星之火但可以燎原。当很多人一进地铁车厢，看到一个车厢都是看书的孩子，有的人默默的移动到另一个车厢，有的人拿出书来一起读……无论是谁，流露出的都是对读书的尊重。想起之前网上流传的一个画面，日本的一群孩子在地上坐着看书，那个画面让人一看就肃然起敬。最近看了俞敏洪老师的一本书，虽然讲的是创业，但从头到尾提到最多的是读书。俞敏洪老师是不是很忙？就算再忙也是利用每个可以看书的时间来读书。 有次老公跟我一起去书店买书，买单的时候我拿出会员卡，他吃惊的问我：你什么时候还有书店的会员卡？我偷笑着说：早都办了，我这人虽然平时都是网上买书，但有借书证和书店的会员卡，都是让我能骄傲起来的证据。 在三叶草初级班上了几堂课，每次都让我受益匪浅，学习到很多的东西。不要问我有那么多时间吗？其实时间是只要你想做什么事就能挤出来的。 我读书没有想达到什么目的，只是喜欢，喜欢抱着孩子跟他们一起读书，喜欢跟他们分享我看到的好书，喜欢陪着孩子在书里找他想知道的东西。要说以前我是真不喜欢看书，是陪着娃一起读书装出来的，装着装着就慢慢装进来了。所以应该谢谢孩子给我成长的机会。
作者: MiuMiubb 时间: 2018-4-8 08:28
作者: 冬之燕 时间: 2018-4-8 20:18
E29莫冬燕 读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》后感 让本该阅读的年龄，去自发阅读，让阅读改变生活的另一方式。 阅读不是死读书，阅读不是在装文化人，阅读是在离开了噪杂的人群，也可以我很好，你很好。 阅读能让没有电子产品的陪伴，也不会感觉内心空虚，不知道做什么！ 捧书而读，和拿着手机玩的差异，不是我们都安静了。而是前者更能让你变成你想要的那样。后者没电了，我的世界就是一片灰色的抓狂。 在老家过年那会，发生一件事，让我内心由为深刻，隔壁小孩子，一直只喜欢看电视，和别的折腾。几乎看不到有拿本书学习的，作业也是咛就写两个字，不咛不写。整天就是电视，别的玩。 刚好有一天我一个人在家，两孩子出去了。家里就没别人，就我一个大人，又刚好停电。他的电子也没玩到没电。突然一脸不开心的表情。身在我身边，整个人像没气的孩子一样，无事可动。 当时我拿着一本书在看，见那场景 我轻松问他:你怎么了？ 他语气很扭是:“烦，不知道做什么！家里没电，玩的也没有电。” 我试探着“我可以借本绘本给你看，你看吧！” 他一脸不开心道:“我不会看，不想看” 我感受到他和我俩个会看书，喜欢看书。会主动阅读的孩子。有着很大的巨别。（那就是精神上的空虚。） 阅读的孩子能在没电子产品的情况下自我愉悦。 而不会阅读，没有阅读习惯，和只爱电子产品的孩子。自己一个人时，就是内心的煎熬。 阅读是种精神粮食，阅读是让生活变成想要的生活那样。 阅读更能让你变成你想要的那样。 阅读是言传身教，阅读还要有阅读的环境。 家里总得有书，家里还得有看书的人。 还有就是最好阅读是主题阅读，如文章中说的，虫之书，96本书，阅读非常深入。这也让我对阅读有了新的观念，泛泛而读，不如深入一个主题去读。 我自豪我们家已经在这条路上阅读行走了。
作者: E11酷鱼Tania 时间: 2018-4-9 12:28
E11，TANIA MAGDALENA 作业 父母的引领和同伴的力量---《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》 星星老师的这篇文章让我回忆起第一次看《彩色的阅读教室》时的感动和启发，文章中老师将当年的理想一直在发展，从教室到社会再回到学校，在互联网的协助下，影响力无限拓展。 五年前在看完《彩色的阅读教室》后没多久，在新买的一箱故事绘本里找出这两本书看。一看也收不住手了，感觉无形中它们就是《彩色的阅读教室》的延续，将阅读从教室延续到家庭。居住在不同城市的一位老师和一位妈妈，同样努力把讲故事和阅读融入到孩子们的生活里，让书本成为孩子手边唾手可得的事物，让阅读成为孩子每天习以为常的动作；他们同样坚信故事里的内容和讲故事这个行为带给孩子的体验是温暖而美好的。 说到延续，我觉得如此美好的事物和习惯应该是从家庭延伸到学校的，因此在期待将来我的孩子能遇上周老师这样的老师同时，我更希望我是最先带领他进入书本这个多姿多彩的世界的那个人。而王培廷这位妈妈做到了，并且持之以恒，她的两个孩子呈现在成长过程中逐渐养成的美好品质和有效的学习习惯也肯定了我的信念。 于是我也在四年多来努力做到这样的状态，所以无论作为爸爸还是妈妈，若能每天根据自己的时间安排，给自己和孩子打造一个亲子阅读的机会并持之以恒，相信对亲子关系会有很美好的影响。这本书也给了我相似的答案，于是我也就继续在他面前看书，在床上、家中他玩乐的场所都放置不同材质的书，让书也成为他的玩具之一，然后静待他的变化。而这些年的努力都在慢慢结果，果实正在长大，有一天它会成熟，然后散播种子，再生成更多的阅读小树苗。 你希望孩子喜爱阅读，那就做一个爱阅读的人，陪伴他共同阅读，一起讨论、一起玩、一起用心感受文字和图片的力量。这就是让阅读融入生活的途径之一，我想也应该是最有效的。 我们家的两个孩子都尚未进入小学，未能参与百般千人的活动，但我不着急，因为我觉得文章中“童年，有一群爱书的挚友，有一段疯狂读书的时光，在应试猖狂的时代，这是我们所能给予孩子的最美的记忆吧。”这句话正正击中当下的我，这也是我加入到三叶草校园的初衷之一，同伴的力量是和成人赋予的陪伴或指引有着巨大区别的，那是我们所不能给予的，我渴望孩子们在将来能找到自己志同道合的书友，用心和主动结交的，而作为妈妈的我，可以做的就是身体力行，实践并努力创造机会。 最后关于按主题分类的想法与自己不谋而合，老师解释出了原因和好处，让自己能够更坚定自己的想法，也更有方向和方法去实现它。
作者: 谢欣 时间: 2018-4-9 13:49
E02 谢欣
让阅读变成悦读
——读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感
有幸听了如此受益的一堂课，有幸认识了星星老师，有幸知道了他所做的事情，希望有幸，也可以参与其中！
拜读了星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，让我看到了在深圳，还有着这样一股民间力量，这样的一群人，正在努力且用心的推动着这个城市的文化发展。
在科技还不太发达的那个年代，在信息传播还不够及时，渠道还不够丰富的那个年代，读书看报就是获取信息，获取知识的重要手段，而如今，在这个信息大爆炸的时代，科技的迅猛发展，获取信息和知识的方式已经发生了翻天覆地的变化，而我们也更依赖于电子媒介，于是，传统方式的学习逐渐变成了非主流。
无论是通过各种先进的科技手段，还是坚持传统的方式，我们从不曾改变的，应该是我们仍然保持着一颗渴求学习的心。
对于孩子来说，阅读是获取知识的重要手段之一，所谓读书破万卷，下笔如有神；所谓腹有诗书气自华。同样，阅读也应该成为孩子获得快乐的重要途径。陆游有云：“一生守断简，微火寒自照，区区心所乐，那顾世间笑。”在我看来，后者的境界更胜一筹。这也是我培养孩子阅读的初心。
“让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子”，我相信星星老师是希望我们每一个人，用自己的力量，营造阅读的气氛，营造学习的氛围，从而去带动身边的每一个人，让“阅读”变成习惯，从而变成“悦读”之事，因为阅读可以引发我们的思考，阅读可以让我们看到更广阔的世界，阅读可以激发我们的想象力和创造力，带来更多的生活乐趣。尤其对于孩子来说，父母是他们的榜样，父母是他们的启蒙老师，父母爱阅读，便会培养孩子爱阅读，从而把阅读变成“悦读”之事，成为生活的状态。让我们和孩子一起，成为终身学习者，保持一颗悦读的心。让阅读丰富自己，影响他人，这也许就是“阅读回归生活并改变生活”的真正含义。
深圳，是中国改革开放后迅速兴起的一座移民城市，本着以经济建设为主流发展的城市，深圳，曾几何时，被称为文化的沙漠，而如今，深圳以自身经济上的发展，带动文化产业的发展。深圳已经成为国内读书气氛最为浓厚的地方，也是全国在购书上花费最多的城市，这里有国内一流的图书馆，全部免费面向市民开放。这里有全国最大的书城，坐落在城市的中心区，它不仅给人们提供了一个买书的场所，它更多的是给人们提供了一个爱读书的氛围，一个爱读书的环境，一个任意汲取文化营养的大圈子。这个昔日的“文化沙漠”，已经渐渐泛起片片绿洲，甚至有蔓延的趋势。
再次感慨，并且庆幸自己生活在这座城市，并且和一群爱读书的人联系在一起，希望“三叶草”家族的草籽们生机勃勃，希望星星老师的“百班千人”计划蓄势蔓延，让全国的每一个角落都能看到阅读的身影，让悦读成为来自内心的呼唤。
作者: yexiaowan 时间: 2018-4-10 23:24
E22叶晓婉 今晚上又抽空听了星星老师的讲课，感觉受益匪浅。孩子的书架上如今确实存放了书籍数百本，但有部分还未翻阅过或仅翻阅过几页，原因就是孩子似乎对其些书兴趣不大。 在没加入故事妈妈前，如何为孩子选书对我而言也是一大难题。有时觉得选了一本自己没法理解透彻的书，只能为孩子去阅读，但无法传达其中的寓意，有时觉得自己去理解书中的内容很有趣或很有意义，但孩子并不喜欢，相反有时孩子对一本故事情节很简单的绘本很热衷，反反复复让我给她读，但自己内心却觉得枯燥无味。我确实需要一位老师，指导我们如果为孩子选书，如何去理解领悟一本童书。感谢星星老师的推荐和指导，确实选书不是一个死板的过程，也不是照着榜单去买，而不结何孩子的认知能力等。我都是我们这些初为父母的人常犯的错误。 我听过三叶草的一些关于如果去理解一本绘本及如何去为孩子阅读的课程，觉得与自己最初的理解及阅读方法出入很大，虽然考虑过星星老师所说，什么是好的阅读，但在这之间也没找到答案。感谢星星老师的帮助和指引，才有了些许方向。 不夸大书的功能，书确实不是包治百病的东西，但正如星星老师所说，有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。希望我的孩子，在她内心消沉，不快乐，孤单时能拿起一本书，享受心中的那片宁静。
作者: Bella妈妈 时间: 2018-4-11 20:09
E23 周蓓蓓 读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》后感 读完老师的文章很感动！因为我的孩子还在上幼儿园中班，这个年龄段的孩子我感觉陪伴朗读、亲子共读是最重要的。平时在幼儿园会有中英文课；回来家里如果能营造一个好的阅读环境帮助孩子养成好的阅读习惯就更好了！所以很庆幸，我能加入三叶草故事妈妈大家族，有这么多爱孩子，爱学习的妈妈相伴；有像星星老师这样坚持阅读梦想、执着，理性的导师引领，我相信阅读一定会变成一种简单、有趣、自然如呼吸一样的习惯！ 深圳是一个充满创造性的城市，各行各业都不乏引领时代潮流的先行者。加入三叶草，每天坚持阅读打卡；在学校，孩子们还有彩色阅读教室；课外又有星星老师组织的“地铁里的彩色阅读”公益活动......深深感觉深圳的小学生们太幸福啦！我家娃儿太小，要是能在幼儿园也组织适龄的阅读活动该多好啊！ 以前知道一个词叫“言传身教”，自己当妈后也深深受用。现在又学到一句老师的名言“身教不如境教”！想要孩子不长时间看动画片，自己跟家人也不能抱着电视手机一直看。做到这些并不难，难的是如何带领孩子阅读。最初，根本不知道怎么给小宝宝选书，后来慢慢地摸索出娃的喜好。其实我觉得也要感谢自己这一路以来的坚持！从娃上早教的时候，就给他们选择了附近的童书馆，办了会员卡，一直坚持借阅、购买绘本。感谢墨洋馆长提供了大量的优质绘本！现在娃已经基本习惯了每晚亲子阅读的小时光。如今借着三叶草打卡这个动作，我们又可以更好的巩固阅读习惯了。 我想第一步已经成功迈出了，接下来正如星星老师所言，每月精读、选主题阅读、组织伙伴一起探讨阅读都是能让孩子掌握阅读技能的关键。而我们幼儿园阶段的娃，学习语文拼音知识，了解英文自然拼读的规律，阅读各类自然、地理、数学、人文相关绘本都是必要的。就让阅读为孩子打开一扇窗，为自己打开一个新世界！
作者: Bella妈妈 时间: 2018-4-11 20:13
E23 周蓓蓓 读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》后感 读完老师的文章很感动！因为我的孩子还在上幼儿园中班，这个年龄段的孩子我感觉陪伴朗读、亲子共读是最重要的。平时在幼儿园会有中英文课；回来家里如果能营造一个好的阅读环境帮助孩子养成好的阅读习惯就更好了！所以很庆幸，我能加入三叶草故事妈妈大家族，有这么多爱孩子，爱学习的妈妈相伴；有像星星老师这样坚持阅读梦想、执着，理性的导师引领，我相信阅读一定会变成一种简单、有趣、自然如呼吸一样的习惯！ 深圳是一个充满创造性的城市，各行各业都不乏引领时代潮流的先行者。加入三叶草，每天坚持阅读打卡；在学校，孩子们还有彩色阅读教室；课外又有星星老师组织的“地铁里的彩色阅读”公益活动......深深感觉深圳的小学生们太幸福啦！我家娃儿太小，要是能在幼儿园也组织适龄的阅读活动该多好啊！ 以前知道一个词叫“言传身教”，自己当妈后也深深受用。现在又学到一句老师的名言“身教不如境教”！想要孩子不长时间看动画片，自己跟家人也不能抱着电视手机一直看。做到这些并不难，难的是如何带领孩子阅读。最初，根本不知道怎么给小宝宝选书，后来慢慢地摸索出娃的喜好。其实我觉得也要感谢自己这一路以来的坚持！从娃上早教的时候，就给他们选择了附近的童书馆，办了会员卡，一直坚持借阅、购买绘本。感谢墨洋馆长提供了大量的优质绘本！现在娃已经基本习惯了每晚亲子阅读的小时光。如今借着三叶草打卡这个动作，我们又可以更好的巩固阅读习惯了。 我想第一步已经成功迈出了，接下来正如星星老师所言，每月精读、选主题阅读、组织伙伴一起探讨阅读都是能让孩子掌握阅读技能的关键。而我们幼儿园阶段的娃，学习语文拼音知识，了解英文自然拼读的规律，阅读各类自然、地理、数学、人文相关绘本都是必要的。就让阅读为孩子打开一扇窗，为自己打开一个新世界！
作者: Aliceinwonder 时间: 2018-4-12 00:00
E17 吴婷 Aliceinwonder
初级故事妈妈的第二课是星星老师的”重新思考什么是好的阅读”，听完讲座再看了老师公众号的文章，忽然想起一句歌词，远方的星星请为我点盏希望的灯火。
我的娃现今3岁4个月，我们一起读书将近两年，读的绘本可能刚过百，简单的绘本他基本可以自己念，大人忙时他也能有模有样地自己翻书，但他最喜欢的还是爸爸妈妈读给他听，有时我也会想可能再过一两年，他就可以自主阅读了吧？我就不需要陪读了吧？懒妈妈觉得读书真的太费嗓子了。但至于什么是好的阅读，如何帮助孩子在书里挖掘更多的精神食粮，如何和他一起在阅读上走得更远，这些都是我从没思考过的。
我们在盲读的路上晃荡着，很庆幸，在孩子还年幼时我们遇到了三叶草，而星星老师的这篇《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》， 让我看到了未来的阅读之路的方向。
坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。对孩子最好的教育就是父母的言传身教，我们的一言一行，都会对孩子有影响，教育的作用是自然而然的结果，而不该是目的。反思自己，有点空闲就会不自觉地拿起手机，孩子还小，再大点可能就会反问，妈妈为什么你让我看书你自己看手机呢？手机里的资讯信息看似多，可大多是爆米花信息，闻着香却不抵饿，想要走得更远，还是得拿起书，从自己做起，和孩子一起畅游书海，成为更好的自己。陪伴孩子长大的过程，就是父母自我成长的过程。
秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。这也是我们未来要努力引导孩子的地方，在现阶段，有时孩子遇到很喜欢的书，他会要求反复阅读，例如《妈妈买绿豆》，那时正值夏天，索性买了绿豆给他做棒冰，按书的情节给他“演”了一遍，把他乐得不行，不知这算不算幼儿期的精读呢？ 妈妈会努力在三叶草学习阅读技巧，希望借此给娃带来阅读乐趣。
奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。想起前阵子过年后，才找到不知藏在哪里的绘本《过年了》，孩子如获至宝，给他读时他会念叨自己过年时经历了哪些一样的活动。吃东西讲究不时不食，以后我们逢年过节，也得给阅读准备“主题套餐”。
支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。有次我们带孩子和小伙伴们聚会，现场放了小狗汪汪队的投影，孩子们的眼睛就像被胶水粘住了一样，在屏幕前围了一圈，而我家娃在那看了几分钟就不肯再看了，一琢磨，应该是因为我们没怎么给他看过动画片，他不熟悉主角情节，和别的孩子也找不到共同话题，这件事对他来说就成了无趣的。孩子渐渐地长大了就有社交需求，如果能有一群志同道合的小伙伴一起读书，一起说说书里的趣事，友谊之花在阅读里绽放，希望我儿有这样的成长历程。
老话说，听君一席话，胜读十年书，而好的文章，带给我们的意义也在与此，我们刚刚开始阅读的路，希望这条路遇见更多的风景，更多的伙伴，带来更美的感受。
作者: kathielee 时间: 2018-4-12 13:41
E04 李辉 kathielee《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感
听完星星老师的课，再去看他推荐的文章，再一次在学习中得到新的体会与深化，很喜欢这样的状态。非常喜欢文章的标题：让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子，我们都在努力生活，努力活成自己想要的样子。然而，阅读却是一味调味剂，一座桥梁，构建着怎么达成我们想要的生活！
阅读确实是应该贴近生活，走进生活的。这样的阅读才是有灵魂有活力的阅读；阅读不该是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的书呆子。很庆幸，自己在阅读的过程中都能及时遇到良师益友。我在亲子阅读的过程中，也一直这样做的。不管买的中文绘本还是英文绘本，他们都是跟生活有链接的。
比如我们一起读《安托尼的小平底锅》，平底锅掉下来时，我会去摸摸他的头，平底锅发出的声响，除了模仿发声外，我还会拿着真正的平底锅让他去感受，安托尼求抱抱的可爱要求我们也会每天都来一遍，安托尼因为小平底锅带来麻烦时的焦躁不安，以及委屈表情，我们也会一起用表情去表达与传递，好心老伯伯带着安托尼去利用小平底锅去克服困难，表达情感，那种开心，也是契合了娃受委屈后得到大人理解与支持后的天性释放完全吻合。以至于我们一讲绘本，就会有各种的链接，生活的，情感的，表达的。于是，越读越喜欢，越喜欢越读！
读完这篇文章，再一次的开阔了我的视野，让我明白阅读还可以有另外的分类，印象特别深刻的是主题分类法。在某个设定的时间内，设定某个主题的阅读。目的明确，收获与感悟也会越深刻。这点，是我从来没有发现与注意的。我觉得可以加入我后续的阅读规划里。毕竟，一个期间内长时间关注某一主题，进行精读、细读与比随时随地的泛读相比，效果肯定是完全不一样的。对于自身的成长与坚持也是非常有好处的。在小孩还不会写的情况下，我可以考虑读、说、演结合起来，让小孩印象更深，了解也更透彻，并且兴趣不断增强。
尽管阅读不是生活的全部，不能解决所有的问题，但是将阅读与生活链接，生命便也有了更多的可能性，也许在不经意间，你也会遇见那个你想成为的自己。
作者: August 时间: 2018-4-12 15:01
E03 黎少锋 August
读《让阅读回归生活》浅析
在读完了星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》收益匪浅。我觉得本次我更想有感触的是如何去解读这篇文章，如何去领会星星老师的思想。
首先我们要理解什么叫生活，生活是指人类生存过程中的各项活动的总和，一般指为幸福的意义存在，实际也是对人生的一种诠释。问题来了，为什么要让阅读回归生活，回归到我们的“总和”，很简单，因为阅读能让人有幸福的存在感。
说起来容易，实际上却是很难。在现在大千世界里面，充满着各种琳琅满目的诱惑。有的人为名利嚷嚷，有的人纸醉金迷，更有的人要踏过滚滚红尘。这或许是大部分的生活写照，人们无法停止那双追求自己欲望的脚步。那我们该如何去做？
星星老师告诉我的是一件事，打造一个生态系统，阅读的生态系统。
这里或许会有另一个疑问是阅读生态系统。其实大家都能理解“生态系统”这个词，其意简单的可以说为生物与环境之间的相互影响。我们再加上阅读这个词其实就比较容易理解了，就是阅读与我们生活的相互影响。
既然明白了阅读生态，那该如何打造呢？
星星老师给我们讲述第一条就是：坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。
很早之前就有学者做过研究，当一个人坚持28天做一件事，这件事会成为他的习惯，如果某一天不做了这个人就会感觉不舒服。这就是坚持，让阅读成为大人小孩的习惯，让我们习惯去阅读，缺少阅读就会不习惯。而在另一方面，父母永远是孩子的第一任老师，永远是孩子的模仿对象，因此才需要我们“躬身示范”，让孩子明白一件事，阅读就像吃饭一样，只是阅读是我们精神上的美味佳肴。
坚持会带来的意想不到的结果，但是如果“吃”错了东西那可能会带来极端的效果。
于是星星老师提出了第二条：秉持每月精毒，让阅读技巧得以落地生根。
我个人是这样理解是这样的，现在全世界一天出版的书，能让一个人花上一辈子的时间去阅读才能读完，这是一个很可怕的想象。因为人的时间是有限的，你不能“饥不择食”更不能“囫囵吞枣”。你要做的是实践求真知，必须带有些功力的目的去做。比如说要锻炼孩子的绘画阅读，应该是有成熟的读者去引领，所以我们才会有三叶草这个公益组织，很多家长包括笔者也是不清不楚，没有系统性的引导孩子去学习某项能力，自发随性的阅读固然是好，但是没有技巧去引导，没有有目的的去精选一些书籍最后往往是“事倍工半”。
在了解了如何去养成习惯，要有技巧的去阅读指引后，延伸了下面一个观点。
星星老师的第三条：奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。
其实这个观点我觉得可以用比较科学的方法去理解。人的大脑是个其妙的东西，你下定决心去做一件事，比如说减肥，你要去健身房。大脑就会分泌一种激素（由于学名比较复杂我们就用激素统称吧），当你每次一去这种激素就会减少。当激素到0的时候，我估计你也不会再去了。然而这种激素是可以补充的，比如说你吃个巧克力，或者朋友间的聚餐，这种激素会慢慢补充回来，说白了就是一种激励。于是星星老师提出这个观点也是一样的，让孩子在阅读中发掘乐趣，在阅读中寻到疑问，然后再在阅读中自己找到答案。这就是一种激励，满足了孩子的好奇心，还有孩子的成就感。让孩子不断的在这个良好的循环中阅读下去。
在最后一个观点中星星老师提出：支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。
人是一种群居动物，是必须社交的。但是人与群分，物以类聚是没错的。在茫茫人海中找到彼此相互承认彼此促进，在阅读中成长。没有一个孩子不想跟朋友玩，没有一个孩子不想别人不认同他。于是书友会就是一个很好的帮助，不单单是建立孩子的社交，提升孩子的交友。更重要的是分享。这里我要额外引申一个故事：上帝将星期天定位休息日，让大家不要再外面忙碌，或者娱乐。可惜有一个人偏偏要去打高尔夫球，天使看到了告诉上帝要如何惩罚他，上帝说：我要让他每一杆就能把球打进洞里。天使不解，这算是惩罚吗？上帝解析到这就是惩罚，因为他每一杆都进洞是多么兴奋的事情，但是他却没有办法分享这份喜悦。其实故事到这里就已经说明了，人是需要找认同感的，孩子也更需要，书友会就是提供这样的媒介。当然这种媒介也可以是另一种方式，但是无论如何这种媒介都是将这些小小的“有志之士”汇聚在一起。
最后的结束语我特别喜欢星星老师写的：有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长。
漫长的人类历史中，阅读的使命永恒不变，守住自己的内心，守住这一份安宁，愿各位阅读的种子在甘露中成长。
作者: 雪儿宝贝520 时间: 2018-4-12 15:06
作业：阅读星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》写一篇读后感，400字。 E24吴旭雪 对于阅读我觉得我自己是没有什么高见的，在很小的时候（我是农村长大）爸爸妈妈忙于工作为生活努力还要照顾几个孩子，根本没有时间带着我很好的持续的阅读，也没有条件能够提供大量的书籍。所以从小就没有被培养成爱阅读的习惯。再等我读初中时较好的女同学中爱读爱情小说，我试过拿她的书来看看，看不了一页我就不想看了，我不是不喜欢阅读，是不喜欢读爱情小说，我觉得花时间在这些课余的书籍里也必须读一些我喜欢的适合我当下的一些好书。然而一直没有出现一个引领人，到最后我自己选书，每次都是有目的的去选书。而且也只是浅读。后来有机会参加了一些读书会，大家一起讨论，互相学习交流，我觉得这样阅读起来吸收的得快并且很愉快有趣。每次结束一次读书会就想快一点参加下一次的。有书友实在是一件可以让自己身心愉悦的事情。在有孩子之前我就这样断断续续的偶尔去书店挑挑畅销书或是我有兴趣的书，也不是每天看书。但是自从有了孩子后，我的孩子让我成长了不少，虽然阅读能力不是那么的资深，但是我也开始改变原有的模式，变成每天阅读一个小时。目前还是没有做到随身带一本我的书，但是每次出离家时间超过一天的我都会带上或和我那三岁的孩子一起选择他的书。我现在也正是向着“让阅读回归生活，让生活成为我想要的样子”这个方向努力，我自己首先要做到这些，从而影响我的孩子，再影响我身边的其他人。在这条路上我很幸运遇到了三叶草，再遇到了星星老师。让我受益匪浅，对我影响颇深。阅读这条路我想对我的孩子说：阅读让我们一起成长、学习、探讨、实践，成为彼此的书友人。星星老师的“地铁读书”影响我最深，脑海里出现：如果我们哪一天进地铁或任何一个休息的地方，每一个人都在低头看书，而不是玩手机游戏，这画面无疑是最美的一道风景之一了。全民阅读从你我开始，我会努力，那么你尼。我们一起加油吧。
作者: 雪儿宝贝520 时间: 2018-4-12 15:17
E24吴旭雪 对于阅读我觉得我自己是没有什么高见的，在很小的时候（我是农村长大）爸爸妈妈忙于工作为生活努力还要照顾几个孩子，根本没有时间带着我很好的持续的阅读，也没有条件能够提供大量的书籍。所以从小就没有被培养成爱阅读的习惯。再等我读初中时较好的女同学中爱读爱情小说，我试过拿她的书来看看，看不了一页我就不想看了，我不是不喜欢阅读，是不喜欢读爱情小说，我觉得花时间在这些课余的书籍里也必须读一些我喜欢的适合我当下的一些好书。然而一直没有出现一个引领人，到最后我自己选书，每次都是有目的的去选书。而且也只是浅读。后来有机会参加了一些读书会，大家一起讨论，互相学习交流，我觉得这样阅读起来吸收的得快并且很愉快有趣。每次结束一次读书会就想快一点参加下一次的。有书友实在是一件可以让自己身心愉悦的事情。在有孩子之前我就这样断断续续的偶尔去书店挑挑畅销书或是我有兴趣的书，也不是每天看书。但是自从有了孩子后，我的孩子让我成长了不少，虽然阅读能力不是那么的资深，但是我也开始改变原有的模式，变成每天阅读一个小时。目前还是没有做到随身带一本我的书，但是每次出离家时间超过一天的我都会带上或和我那三岁的孩子一起选择他的书。我现在也正是向着“让阅读回归生活，让生活成为我想要的样子”这个方向努力，我自己首先要做到这些，从而影响我的孩子，再影响我身边的其他人。在这条路上我很幸运遇到了三叶草，再遇到了星星老师。让我受益匪浅，对我影响颇深。阅读这条路我想对我的孩子说：阅读让我们一起成长、学习、探讨、实践，成为彼此的书友人。星星老师的“地铁读书”影响我最深，脑海里出现：如果我们哪一天进地铁或任何一个休息的地方，每一个人都在低头看书，而不是玩手机游戏，这画面无疑是最美的一道风景之一了。全民阅读从你我开始，我会努力，那么你尼。我们一起加油吧。
作者: snowicom 时间: 2018-4-12 16:42
E06 刘晓雪 重新思考什么是好的阅读
听了星星老师的课，觉得思路有一点宽了的感觉，从为什么要读书，到买买买的读书，现在有一点体会到该如何去读书。
我领会到的东西，不知道星星老师认可不。星星老师建议书单不再分年龄，而是分类，组建专项绘本，提高对一个感兴趣的内容的深入阅读。怎么说呢，就说我个人的感受吧，初为父母，对于每日一样的孩子的各个阶段的发育特点和敏感期是没那么了解的，即使在读书，也是在慢慢建立一个了解的过程。而这个过程，我暂且定义为起步阶段，而下一阶段，我定义为进步阶段。那么在起步阶段，很多父母根据自身内在的驱动力是想给孩子看书的，但是面对市面上种类繁多的书，面对孩子的身体发育的特点，在起步阶段的父母，我个人觉得很难去挑选出专项的绘本去给孩子读。在起步阶段，我个人偏向有年龄的书单，比如我朋友她给她儿子买了绘本，也是别人推荐的好绘本，但是因为忽略了年龄，她3岁的孩子去看的有点想小学5-6年级孩子能理解的那种复杂程度的绘本，是绘本本身不好么，不是，很经典，但是时机未到。那么为什么会出现这个问题呢，因为不了解，父母了解孩子是一点点的，了解书本也是一点点的。那么在起步阶段，我个人的感觉还是应该有按年龄分类的绘本，不知道我表述清楚没。在这个阶段里会出现求推荐，买买买的现象，因为在一张白纸上我们首先需要建立一定范围的广度，然后在广度的基础上，我们找到了那个阅读的点，然后进阶下一阶段，就是进步阶段。在进步阶段的家长，会根据绘本大体的介绍，朋友的推荐，或者自家孩子的特点，去选择一些适合的绘本。如果有幸能加入到像三叶草这样的好组织，那么就会能在生活中开展起跟阅读相关的内容，比如绘本的共读，就是小小书友会，比如绘本的流动。比如，因为三叶草的阅读，我给之前买错绘本的朋友的孩子和我的孩子一起读绘本，朋友的孩子很喜欢听，但是根据朋友的表述，她讲的孩子就不听。那么我那次在她家给两个小朋友讲故事的方式或者其他，也许会对她给孩子读绘本或者孩子对绘本的态度有点小启迪吧。另外一个就是因为三叶草，我和另外一个朋友彼此交换没有的绘本进行阅读，都对彼此推荐的绘本很赞赏，经济实惠的分享了阅读的喜悦。
说的很杂乱，总体的意思就是，孩子在初期，比如4-5岁以下，我还是感觉有个按年龄分的书单会更容易让想阅读的父母接受并起步，然后通过自身的不断学习，当到达了解孩子，跟孩子有一定的阅读量的基础上，再进行专项绘本的引导。然后引发孩子的兴趣，慢慢的进行独立的阅读和思考。
此外，老师说的班级形态的绘本阅读，我希望老师可以越做越好，要是能普及到我所在是区域就好了，因为我特别的希望可以去看到班级的良好的指引和阅读氛围能够惠及到我的孩子。
作者: 张雪琴 时间: 2018-4-12 17:50
E10 张雪琴
3.31 星星老师<让阅读回归生活> 读后感
没有赶上3月31日星星老师现场的上课,前几天才听录课, 听完后如同醍醐灌顶,阅读路上豁然开朗.感恩星星老师,感恩三叶草, 感恩班长皮皮!
印象深刻之一, 正如星星老师说, 现在妈妈群里流行一种说法, 阅读万能论! 只要阅读了, 你家的孩子就是学霸, 其他的学科的成绩一定会好. 我也觉得, 阅读只是基础, 跟其他学科有联系,但是不是必然的联系.我也认识一个妈妈, 她热衷于读经,-她让她女儿两岁就开始读什么<伤寒论><朱子百家><本草纲目><易经><大学>等一些古代的文言文的著作, 现在五岁了, 每天都读,能记得很多文言文的内容. 好好一个孩子搞得像个小老头似的. 不去否认以后她将来会在这方面会有些造诣, 但是好好一个活泼的孩子, 似乎做了一些不符合她年龄的事有些怪怪的. 算了, 不用去理会别人家的教育方法.
阅读对其他学科肯定有帮助, 但是不能一概而论, 不是说语文好了, 不用去训练,其他学科就一定好.
印象深刻之二, 就是星星老师的<让阅读回归生活>这篇文章.看完这篇文章, 我差不多全盘吸收. 要让阅读成为可能，首先需要有随时读书的意识，随身带书，就是必须养成的习惯。当我们在指责孩子不读书时，有没有给孩子准备好或者提醒孩子准备好一本书？在信息万变物质横行的时代里, 人们难免有些心浮气燥, 难得静下心来, 如果家长都不能安静下来, 怎么让一个好动的孩子安静下来? 所以让孩子养成随时读书的意识, 还需要家长引领. 我非常赞同, 我立即下单买一堆的口袋书, 装在包包里, 可以随时给孩子读故事.
文章说到第二点, 让孩子爱上读书，并拥有较强的阅读能力和终身阅读的习惯, 对我感触比较大. 之前我只停留在让孩子爱上读书, 但是不知更高一层次的挖掘. 爱上读书只是表面的, 要以达到拥有较强的阅读能力和终身阅读的习惯为目标的读书才是真正意义上的读书.
文章从四个方面阐述如何实现上面的目标.
1.坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然. 目前我们家两个宝贝都能做到, 每天都必须读书才肯睡觉, 这点必须坚持下去,让孩子的童年充满着书香.
2. 秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根, 这点很不错, 这是阅读的深度. 用一个月的时间精读一本书，让孩子从猜想开始，一点点拆书、鉴赏、批注、对话、绘制故事地图、人物关系图、完成创意写作……有效地提升了阅读能力。
3.奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读 这点写到了阅读的广度. 这点我举双手赞同. 主题阅读可以照顾到各层次的人,非常适合做阅读推广,亲子阅读用这个方法, 应该也会有很好的效果.主题阅读，能引领孩子抵达更辽阔的世界，也能满足不同层次与兴趣的孩子获得长足的发展，对孩子阅读能力乃至研究能力的提升，更是大有裨益! 这样带着研究目的、集中精力去读某一类书，所得一定远远超过泛泛而读。我目前的作法就带着孩子泛泛而读, 每两周去图书馆借一些适合的书, 没有目的, 看到什么就借什么, 没有目的, 孩子的阅读写作能力没有明显的进度, 我在想是否是我没有用这个方法呢.
4.支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态. 这个让阅读提升到另一个更深一层的境界, 不仅仅局限于亲子阅读, 让阅读大众化. 话说一个人走得快,一群人走更远! 如果孩子有一群爱阅读的朋友 , 那她的童年将会是多么美好!
最后, 以星星老师这句话做为结尾. 我也非常喜欢这句话:
有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。在这个瞬息万变的时代，在这个浮躁功利的时代，希望更多人能够用阅读守住内心，让自己的生命安静而蓬勃地滋长
作者: 莫听穿林打叶声 时间: 2018-4-13 12:29
E12 杨黎虹
读别人的故事，
把生活过成自己想要的样子
其实早就听过星星老师的大名，也在网络上零星读过一些介绍他进行新语文教学尝试的报道，一直对星星老师心怀敬意。就这样带着一腔敬意和一点好奇，听完了星星老师的讲座。电光火石之间，我首先想到的是曾经读过的几个故事。
余秋雨写过散文《风雨天一阁》。天一阁位于宁波，是中国现存最早的私家藏书楼，也是亚洲现有的最古老的图书馆和世界最早的三大家族图书馆之一，400多年前由当时退隐的明朝兵部右侍郎范钦建造。文中讲到一个酷爱诗书的姑娘，嘉庆年间宁波知府丘铁卿的内侄女钱绣芸，一心想要登上天一阁读点书，竟求知府作媒嫁给了范家。但她万万没有想到，当自己成了范家媳妇之后还是不能登楼，一种说法是族规禁止妇女登楼，另一种说法是她所嫁的那一房范家后裔在当时已属于旁支无权进入藏书楼。钱绣芸没有看到天一阁的任何一本书，郁郁而终。余秋雨感喟这个既不看重钱也不看重势，只想借着婚配来多看一点书的傻姑娘，看到“一个姑娘的生命如何强韧又脆弱地与自己的文化渴求周旋”，非常令人感动。
电影《北京遇上西雅图不二情书》把一本老书《查令十字街84号》刷上了亚马逊和当当的畅销榜单，一年前的4月9日正好是作者海莲. 汉芙（Helene Hanff）去世20周年。海莲是个性情古怪的美国穷作家，在浏览报纸时，偶然发现了一则售卖绝版书的广告——来自于坐落在伦敦查令十字街84号的马克思与科恩书店。她抱着试探的心态向书店求购，很快就买到了她苦寻良久的珍品书籍。后来，她与全体书店员工开始了长达20年的书信来往，并结下了深厚的友谊。除了书款外，海莲还持续寄来食物帮助他们渡过因英国战时实物配给制导致的难关。书店老板弗兰克.德尔为海莲四处奔波收购书籍，他们互赠礼物、照片，并彼此分享读书心得，交流文学观念，两人成为终生不渝的精神至友，却始终未曾谋面。
这个世界上，有一类人，像钱芸，像海莲汉芙，喜爱书籍，乐于阅读。在他们的价值天平上，有一条街，比整个世界都要大；有一痤楼，比整个世界都要大。他们阅读，因为阅读就是他们打开世界的方式，就是他们生活中的一部分。他们也为稻梁谋，也为生计苦，但因为有书为伴，他们得以与更多广阔的世界建立联接，找到另一个与现实生活并行存在的书中世界，探索生命更多的自由和可能。他们的眼界被阅读打开，他们的心灵因阅读而得到滋养，他们的思想因为阅读被碰撞、被启发、被困惑而不会淤滞。终其一生，他们可能还是普通，还是卑微，但阅读始终为他们燃点着一盏安宁自在的灯。如今，我们阅读，想带着孩子一起阅读，不正是想在这样一个处处焦虑的时代，找到一盏给人宁静的香薰灯？它薰香的，是我们的心情，我们的生活节奏，如星星老师所言，最终链接的就是我们的日常。
写到这里，感觉有点那个，似乎太文学青年了。阅读只是这样一种我读故我在的小确幸吗？不完全是，想到另一个故事。
黄裳先生写过《关于美国兵》一书，他在二战时期担任美军随军翻译，转战滇缅，亲见各种书籍杂志成为战场上的美国士兵必备的“另类武器”。每一个士兵，配发枪支、罐头的同时还配发图书。事实上， 美国二战期间军队中的图书供应就是一个传奇。当时，战时书籍委员会与军方合作，共将一亿两千万册“战士版”图书输送给前线士兵。“战士版”图书帮助美军士兵提振士气，克服战争的恐惧、无聊，深受战士们的欢迎，以至于有士兵开玩笑说，士兵“屁股口袋若没有塞本书的话，应视同服装不整！”而在诺曼底登陆前，艾森豪威尔将军就为100万册战士版图书能否如期到达军中而忧心忡忡，可见图书对美军的意义。任何时候，精神上的充裕与身体上的饱暖一样重要。士兵们为什么要阅读？为了健康的精神生活。我们为什么要阅读？为了健康肉体之外那一半的生命。
如果可以选择，我热爱这样的生活，有美食，有运动，有运动，有旅行，有良友。而在人散后，一钩新月天如水，我有书在手，香茗在案，静听蛙鸣，却道真是一本好书。
作者: 淡沫初夏 时间: 2018-4-13 16:58
E20胡春芃~淡抹初夏
2018三叶草故事妈妈学院初级班第二课：
3.31周六 20:00-21:00
第二课 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》
其实很早之前就读过周其星老师的书《彩色的教室》，对阅读的重要性非常赞同，对星星老师为了推广阅读所做的努力也非常的佩服。中国的阅读推广起步比较晚，直到现在仍然有家长不知道什么是绘本，什么是亲子阅读。我在推广我们的图书循环的项目的时候，有一个很重要的观点就是，希望孩子们可以用便宜的价格买到好的童书看，而这个图书之所以便宜，只是因为它是二手流通的，而不是因为盗版。总有妈妈会和我说，我上次十几块钱买了10本书。甚至有人和我说《逃家小兔》他5元买的，平装版。希望孩子们知道什么才是真正的好书，而这些盗版书没办法完成这个任务，这也是阅读推广的一部分吧。
我的孩子还在学龄前，也就是亲子阅读过程中。我一向认为，在阅读中，孩子和大人是平等分享的关系，看什么书应该都是孩子自己选择。听完星星老师的课，对他的观点我也很赞同。确实，按照年龄分类不是一个好的推荐方式，因为每一个孩子的接受能力都不一样，对不同学科内容的吸收程度都不同，也许某个孩子很喜欢历史，可能小学阶段就会有兴趣去啃那些大部头的历史书。我自己亲身经历就是这样的，我记得小学的暑假我就在图书馆借阅二月河的小说看了，这些可不是传统意义上的童书分类呢。
所以也准备把家中的书柜按照主题整理一下，每一本书即使主题相同，知识的侧重点也是不同的，主题阅读可以拓展一下阅读的深度和广度。感觉如果主题推荐的时候也要兼顾年龄，才是最好的。
我很希望有一个平台可以帮助我们这样推荐，目前看来也没有。我想自己来做这件事情，看起来难度也不小，需要慢慢来了。
好的阅读，要重过程，重质量。有的时候网上会有这样的帖子“一个月看100万字中文书”，的确会让人产生焦虑感。但是仔细想想才会平静下来，我们培养孩子的阅读习惯是希望他有持续的学习能力，而不是冲着读了多少多少的书量去的。如果我因为这个而焦虑了，反而丧失了阅读的乐趣。
作者: floradora 时间: 2018-4-13 18:50
E05 黄婧婧 种一颗种子，等待发芽
很感谢三叶草这个平台，给了我和虫虫一个机会读书。
其实我小时候是很喜欢读书的，但是现在太忙，买了书也没时间看。可能忙也是个借口，其实偶尔也有自己的时间，比如坐车、等待、工作休息间隙，但是这种难得的独处时间有时候发发呆就过去了。
虫虫比我强，每天都要我讲故事，三四本，每天半个小时阅读很容易实现。我给她买了点读笔，但是她从没拿出来用过，我想她是喜欢我讲给她听。我平常下班很晚，也只有睡前读书的时候能好好的专心陪她。
所以，在虫虫的小时候，我又和她一同经历了一次热爱阅读的历程。
能做到这一点，三叶草功不可没，因为每天都要打卡（虽然经常忘记APP打卡，哭…），督促我每天回家讲故事，虫虫也很有默契，等我回来讲故事才睡觉。有时候奶奶带了先睡了，等我到家虫虫一般都没睡着，还会提醒我：今天还没讲故事呢！当然，如果没看汪汪队动画片也会提醒我（我答应她每天可以看两集），不过至少说明讲故事和汪汪队动画片一样好玩。现在她听故事很认真，我之前还担心她不肯坐定玩迷宫和拼图，不专注，看来是太焦虑了。
今天，是虫虫幼儿园的分享玩具日，每个小朋友都要带玩具去班上一起玩，虫虫说，我要带汪汪队的故事书。这套书是她点名要买的，刚刚买。我挺惊喜的，因为书在她心里已经变得和玩具一样好玩，甚至想要和小朋友分享。当然，班上的小朋友不一定能和她一样体会到阅读的乐趣，希望不会打击她的热情。
以后，我希望自己可以不仅在睡前带她读书，还可以在任何场合，想读就读。出门除了带零食和水，还带两本她喜欢的故事书在包里，等待的时候、坐车的时候可以把书拿出来读。相信她会很喜欢。
我也希望自己的阅读习惯可以拣起来，实在没时间，就用手机APP读书也行呀。
作者: 恒久远 时间: 2018-4-13 19:24
E14 张华华 恒久远
你现在生活着的样子，是你当初选择的结果
星星老师——光听名字就让人忍不住想了解的一个人。何其有幸，能在三叶草故事妈妈成长学院初级班里与您相遇，能聆听您的课程、拜读您的文章、探究您的思想、追寻您的脚步。一步一步地，在不断地了解和学习中，让我停下匆忙的脚步重新思考我的过去、现在和未来。“你现在生活着的样子，是你当初选择的结果”，这句话摘自于星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》。”阅读“和”生活“真的能画上等号吗？自然是不能的。但是拜读星星老师的文章，若您能用心去参悟，必定会明白星星老师的用心。阅读并不能给我们想要某种物质，它能带给我们的是一种生活方式。所以，选择了阅读，就是选择了一种生活方式。
阅读是一种什么样的生活方式呢？用星星老师的话来说，就是一种阅读生态。是一个让孩子爱上读书，并拥有较强阅读能力和终身阅读习惯的状态。如何去打造这个阅读生态？星星老师给出了四点建议，
首先，作为构建孩子阅读生态的领航人，要做到坚持躬身示范、让阅读成为每天的必然。我想，这也是故事妈妈成长学院要求学员每天亲子阅读打卡的初衷。德高为师身正为范，想要成为孩子的阅读老师，身教是最好的教育方式。我从孩子牙牙学语开始引领他接触绘本、接触阅读，到今天已经7年了，每天睡前的亲子阅读到现在的睡前亲子共读，我们已经习惯了这个睡前阅读的方式，让我惊讶的是孩子阅读不仅限于在睡前那点有限的时间了，在他放学回回家、在他外出游玩的时候，他总是不自觉地拿起书本，沉浸在书海里。回忆起去年夏天，在喧闹的旅游景点纪念品商店里，我的孩子在众多琳琅满目的商品中浏览了一番，最终走向了书架，于是我们买回家的纪念品，是一本书。和孩子坚持阅读的7年时间，是我们作为母子最好的陪伴，也是最好的引领。
其次，星星老师提出要秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。最初开始接触阅读，总是从自由自主的海量阅读开始，这样不仅增加了阅读量，更看重的是“自由自主”这个选择书的权利保护了孩子的兴趣，激发了他对阅读的向往。然而，阅读的兴趣一旦萌发，随着年龄的增长，在阅读中可以获取的知识越来越多了，诸如拆书、鉴赏、批注、对话、绘制故事地图、人物关系图、完成创意写作等等，这些都是提升阅读能力实际有效的方法，对学龄期的孩子作用极大。
秉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。主题阅读，是为了满足不同层次与兴趣的孩子获得长足的发展，对孩子的阅读能力和研究能力有很大的提升。譬如我的孩子，是个十足的“恐龙真爱粉”，他对恐龙的热爱和痴迷已经持续了好几年了，从阅读各种恐龙书籍，到购买恐龙玩具，再到去恐龙主题公园去游玩参观，他对恐龙知识的了解和掌握已经远远超出了我的认知概念，他甚至萌发了长大以后要去做一名考古学家，专门去发掘、研究恐龙，还梦想能发现一具以他的名字来命名的恐龙化石。然而这一切的开始，仅仅是一本恐龙图片书，可持续性阅读在孩子的身上表现得淋漓尽致。
最后，要支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。这一步，才是阅读生态建成最明显地标志。孩子以书会友，结识一群爱读书的伙伴，谈论的话题不再是网络游戏、动画片，而是书、是书里的事物，孩子身边的阅读生态环境便慢慢地现出了雏形。
有目标地生活，有选择地去打造你想要的生活的样子。感谢星星老师，在我经历了浑浑噩噩的几十年人生后，悟出了最好的生活的方式。
最后，用星星老师的一句话结束我的感悟：有一种生活的方式，那就是阅读无处不在；有一个很好的样子，那就是你我一起阅读。
作者: 野百合也有春天 时间: 2018-4-13 20:23
E18 黄莉莉 野百合也有春天
言谈不如身教，身教不如境教
——读星星老师《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感
听了星星老师的讲座，还有拜读《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》大作之后，回想起自己一路成长历程，感恩父母在我成长过程中给我建立了独立的书房，让书房在我后面自己建立家庭后，成为我不可或缺的伙伴。此外，生了宝宝后，也让宝宝有了一个有书陪伴的环境。
老师在文章中提到“言传不如身教，身教不如境教”，个人觉得颇有道理，我暂时没有能力像老师一样影响他的学生，影响深圳地区深圳全国的大部分读者，我个人小有成就的是，在家里的每个角落，让宝宝无论在房间、客厅玩耍，都能随手拿到与她年龄相仿的书籍来读。值得欣慰的是，在衣帽间，每天洗完澡穿好衣服，给宝宝吹头发的空档，她就会自己选择喜欢的书本，坐着边看边享受我给她吹头发。有一段时间，小家伙自己给自己每天定目标，说10天为一个周期，十天的第一天，她看十本书，第二天看九本书，以此类推，到了第十天看一本书，然后再从头开始。因为自己看，还督促我必须跟她看一样多的书。我想，这是我值得拿出来分享的。
老师在文章中还提到以主题研讨延生阅读，我觉得是个很好的思路。我想在后期我会引导孩子结合一个主题，一起买书来阅读。
感恩三叶草平台，让我在主动与被动中总结、思考，并且继续前进。
作者: 赵晓毛 时间: 2018-4-13 20:42
E30 赵晓毛 把阅读融入生活 ——读星星老师《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感 星星老师的讲座反复听了好几遍，好几次都忍俊不禁，幽默，深入浅出，听后引发了很大的共鸣。 记得以前看过这么一个笑话，有人在自我介绍中，把自己的兴趣爱好写成了读书，审核者说读书不应该是兴趣爱好，读书本来就应该是你生活的一部分，就像吃饭、睡觉、如厕一样自然。爱读书者，家里每个角落必有书，随手拿起，随处阅读。 什么是好的阅读？这个问题也是我一直在思考的。是每天固定拿出几十分钟，给孩子念完故事就算是共读了吗？显然是不够的。阅读是个双向的事情，我读你听，一起互动，有问有答，在这其中让孩子主动思考，对内容进行延伸和关联，这是好的有效的阅读表现之一。另外如果能把绘本用自己的语言，表达方式表演出来，也不失为好的阅读的一个方面。 怎么样才能让孩子也养成良好的阅读习惯呢？靠说教就能做到吗？我记的我小时候我妈经常说，你就不爱看书，你看你哥，什么书都看，博览群书等等等，她越说我越不爱看，叛逆心理特别强。我绝不能再用这样的方式去误导我的孩子。想让孩子成为什么样的人，首先你得成为这样的人。首先家里要有读书的氛围，要藏书，像《爱书的孩子》家里一样。我们家庭要有读书的习惯，孩子看多了自然也会被影响。 毛豆现在会反复的看自己喜欢的书，甚至半个月就只看这一本，我心里虽然很烦，但还是得不厌其烦的去给他读，我想每个孩子打开世界的门都不是同一扇，也许这就是他以后的兴趣爱好所在吧。如果我能从他喜欢的书进行延伸，应该也会以点概面传递给他很多信息，这样想想我就不焦虑他的单调了。 我从来不迷信任何书单，并不是质疑权威性，而是我发现并不是每本都是我的所需，所以我都是四处买，京东，淘宝，微商，实体店，自己看到了觉得可以买回来，毛豆看到了自己喜欢下主意要买，淘回来。书买回来可以先不看，也可以一时间只看一本，先把书带回家再想后面的种种可能。 主题阅读会很有趣，当你把同类的书放在那一个阶段读的时候，你会发现很多东西都是交汇贯通的，这本书提及到的知识在另一本也体现了，亦或是两本书互补，这样孩子也会觉得哇，好奇妙啊。 感谢星星老师的分享，让亲子阅读的思路更加明确，也坚定了共读的信心。
作者: 赵晓毛 时间: 2018-4-13 20:43
E30 赵晓毛 把阅读融入生活 ——读星星老师《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感
作者: MiuMiubb 时间: 2018-4-13 20:44
【E01 陈婧婷 MiuMiu】
【2018.03.31】
【第二课．重新思考什么是好的阅读】
从课程开始，听到星星老师把课名换了后，重新思考什么是好的阅读？我就在想，什么是好的阅读呢？对于接触三叶草前的我来说，好的阅读应该是就是读很多很多书叫好的阅读吧。后来做了孩子妈妈，接触到三叶草的师姐们，就突然懂了，原来和读书可以怎么有趣，可以这样和孩子一起读。听完星星老师的课后，很多感慨，反思我作为妈妈也有时迷失过，把阅读神话了，后来接触很多故事妈妈后，完全改变我对阅读的看法。
在星星老师《你现在生活着的样子，是你当初选择的结果》文章中，很认同星星老师的观点，特别是“坚持躬身示范，让阅读成为每天的必然。你希望孩子做到的，你自己也要做到。”在我自己读书生涯中，我是一位学习很差的学生，很是羡慕好学生，很写出很棒的文章，自己也试过读很多书去强化自己写文章，但当时我并不懂读书怎么读，怎么读懂书。所以现在成为森明妈妈后，我知道不能在像学生时期那样去读书了，必须自己先做到，和孩子一起学习，这样才会让森明以后对阅读对学习不抗拒，还有浓厚的兴趣。在三叶草，我知道会学习更多这样的知识。我希望孩子做到的，我自己也要做到！还有星星老师课程后面提到的可以每个月设定一个主题，以主题去读书，这个方法我我觉得特别棒，刚开始学习师姐们读绘本打卡，并不知道怎么去给孩子选择书，觉得都是以现在森明的状态而去选择，听完星星老师的课后，原来这是不对的，我把绘本神话了，于是开始各类型的给森明选择书，三叶草的书单真的很好，各类型都有。
每一次的课程感触都特别多，学习了好多东西。继续加油，做好森明的榜样！
作者: 赵晓毛 时间: 2018-4-13 20:45
E30 赵晓毛 把阅读融入生活 ——读星星老师《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》有感
作者: 橙子candy 时间: 2018-4-13 21:03
E08陈洪娣~橙子candy 2018.4.13
第二课作业 阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，写读后感。
让阅读回归生活，化为日常。
听了星星老师的课及看了这篇文章，非常喜欢，有眼前一亮的感觉，解决了很多困惑和得到了一些指引。
我小的时候没有什么书看，很是渴望，所以长大后就特别喜欢书，虽然我看书很慢，不过看到书总是特别亲近，看到喜欢的，就会买回来，拿着书就特别舒服，好像书里的东西已经是我的了一样。生了孩子后，也是给孩子们买了很多书，只要看到自己喜欢的，或者别人推荐的，经济允许，总是喜欢买书，总觉得买了就是自己的，想看的时候随时都可以看。孩子们也都很爱看书，很多书真的是会看很多遍。
大女儿已经4年级了，从开始的绘本，慢慢到文字多一些的绘本，到后来直接看文字作品，每天除了玩，做的最多的就是看书，不过感觉她的作文很差，我就奇怪，看了那么多书，多少也应该熏陶一下吧。看了星星老师的文章，才发现女儿的阅读都是随机的，随手拿到什么就看什么，从来没有计划、总结过。应该就是所谓的泛读吧，我也没有跟她交流过，不知道她都看到了些什么。
所以说有一个成熟的阅读者的引领是非常重要的！而且文中提到的主题阅读，我也非常赞同，在一个方面从不同的角度去了解、领略，孩子接收的就会深入、全面，也会让孩子更有兴趣，这种探究的精神也是非常难能可贵的。
还有就是一个共读的氛围，想想就觉得非常的美好，一群有共同爱好的人，一起共读，一起交流，一起分享，会擦出多少的火花来呢，真是太棒了！
参加这个故事妈妈成长学院，真的是我的幸运。以前我就知道孩子要阅读，给孩子买书就好了。现在我明白，读书也是有选择，有方法的。正如星星老师的文章的标题说的，让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子！
我也在组织小区里的一些孩子，给她们读绘本，一起玩游戏。相信通过这次故事妈妈成长学院的学习，我可以做的更好，加油！
作者: MiuMiubb 时间: 2018-4-13 22:48
2018年初级班+e25+一粒沙。 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感 。 花了一个小时的时间静静地把星星老师的语音课程听完了，受益颇多。对老师倡导主题方式的阅读不能同意更多。让孩子持续地长时间地关注一个主题，沉浸其中，浸入其中，他从中获取的东西将远超于泛泛而读。生活要和阅读要保持链接，指向明确，如此才能获取更多的信息。 一直持续着盲目泛读的亲子共读状态，当孩子向我提出问题的时候，我并没有带着他一起去书中寻找问题的答案，通常是以解答问题得到答案为目标而草草了事，并未满足孩子探索的好奇心。感谢老师给了我启发，我将以孩子需求为导向，为他感兴趣的主题提供书本，共同阅读寻找答案，完成主题的延伸和探索，我想探索的过程会比答案本身更有趣更有意义。 我准备把家里各种绘本整理归类一下，便于在孩子需要时给予提供相对应主题的绘本。有时候带孩子出远门的时候，行李里面也会准备一些绘本，在无聊的路途中可以和孩子一起共读，一起探讨，有的时候也会影响到身边的小朋友一起参与进来，希望阅读能够渗透到她的日常生活，随时随地可读书。 让阅读成为生活的一种样子，生活将会有另外一种可能性。这句是父母更应该牢记于心的一句话，要感染孩子热爱阅读，首先父母就应该将阅读生活化，阅读可以无处不在。
作者: 圈圈麻麻 时间: 2018-4-13 23:37
E26许杨慧-圈妈
星星老师[让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子]读后感
让阅读回归生活，也就是让读书变成我们的一种生活方式，这句话更确切的说应该是，让读纸质书变成我们的一种生活方式。我想如果不是电子书对小孩眼睛伤害大，估计在这个科技发达如此快的世界，纸质书可能也被跨界打劫了。
总记得小时候我们村里没有书店，老师让我们买的书要到县城才能买到。每每这时候我母亲就会托人帮我去县城买，畅销的书可能新华书店卖完了，就要跑到三味书屋去买，如果三味书屋卖完了可能就要跑其他的小店去买。那时拿到心仪的书不知道心里有多高兴，捧着一读再读。在如今这个随时都能买到书并能送书上门的时代，我想很多人和我一样拿到书时很难再有当初拿到书时的那种无法用言语形容的兴奋。
或许有了我小时候想多看书却因为买不起书而又极少有逛书店的机会，我现在喜欢给我女儿买书，也喜欢带她去逛书店，希望她做一个腹有诗书气质华的女生。很确幸，我女儿特别爱看书，我总担心她看太久的书而影响眼睛视力，有时不得不提醒她：宝贝，我们休息会儿吧，让眼睛休息会。对于还没读幼儿园的女儿，我会努力激发她阅读的兴趣，让它变成一种愉悦的生活方式。
那么，星星老师说的第一点躬身示范，让阅读成为每天的必然很重要。都说父母是孩子最好的老师，我们的言行必将会影响到孩子的言行。如果我们自己是手机党，喜欢看纸质书，那么孩子的注意力也会吸引到手机上来，她会认为手机里有什么好玩的东西，那么她的注意力也就停留在手机上了。可如果我们一回到家，捧着书读，那孩子也会被感染到，也会模仿父母的行为。
关于第二点：秉持每月精读，让阅读技巧得以落地生根。这点会慢慢帮助我们家宝贝形成精读习惯，目前都是以她自己选书为主，她抱来哪本书我们就讲哪本书。往往她感兴趣的或者她印象深刻的书拿过来给我们讲的频率高一些，日后就从这些高频书中选一本作为精读。
关于第三点：奉持主题阅读，让研究促进可持续性阅读。这点挺好，它可以避免零散阅读所造成的知识遗忘，可以加深记忆，能够更全面的帮助我们理解同一主题。特别是当我们想从书中找答案时，可以从同类主题书寻找到契合自己的答案，从而带给我们更多的思考。
关于第四点，支持伙伴阅读，让阅读拥有最活跃的群体样态。陪伴阅读不只局限于亲子阅读，更应该有小伙伴的陪伴。有时当孩子和我们谈论书的时候我们可能站的角度不是小孩的角度，但是伙伴们之间讨论可能会让孩子们更觉得有趣接地气。
总之，阅读会让我们的生命增加宽度和厚度，没事的时候就多看看纸质书吧
作者: chenhaiyan 时间: 2018-4-13 23:46
让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子 E27陈海燕2018初级班 当我写下这段标题时，心情是很复杂的。首先是让阅读回归。既然用到回归这个字眼，那就说明阅读一度存在，或者理应存在，但后来它缺失了。曾几何时我也是个狂爱阅读的人，阅读贯穿了我的整个读书生涯，贯穿了我的童年，少年，青年，那时还没有手机，没有电子阅读，生活很单纯，手指摩挲着书页，心灵在故事里畅游。我读书漫无目的，全凭当时喜好，懵懵懂懂中阅读了大量的名家名著，也看了不少青春小说。虽然没有深入阅读，但是阅读不知不觉给了我丰饶的滋养，我不害怕孤独，因为一本书就可以带给我愉悦的独处时光。我不是文科专业，但对于文字有很好的领悟和表达。但我有一个遗憾，就是当年在阅读的黄金时期，没能得到阅读方面的专业指导，我重视情节，但不关注作者，不关注时代背景，没有认真想过故事的背后作者想要说什么。如果当时能稍微多花点时间在这方面，我的文学素养回好很多。另外一个遗憾是关于现在，工作以后用于阅读的时间就少了，因为医生的职业实在很累很辛苦，空余有点时间还要看专业书，考试，考研，做课题，写论文，哪复有当年的闲情逸致呢？现在有了孩子，正是一天到晚粘着妈妈的时候，工作加孩子，更是一寸光阴一寸金，碎片阅读都变得困难，更谈不上认真读书了！这种情况，谈何回归呢？但事实上阅读它确实又开始回归了，它是随着我女儿的成长而回归的，是伴随着亲子阅读而回归的。女儿出生后，我从一开始道听途说的买绘本，漫无目的的买绘本，买了绘本后张口结舌不知道如何读给孩子听，到现在成了一个很会讲故事的绘本妈妈，不光是对儿童绘本有了初步了解，对绘本作者也有了初步了解，看似简单的绘本，其实里面很多学问呢！每天和孩子一起亲子阅读，在绘本里漫游，成长，真是一件简单而又美好的事情！
作者: 伶伶妈 时间: 2018-4-13 23:47
E19 肖玉珠 伶伶妈 主题: 让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子 女儿刚上幼儿园那会，她放学回家要做的事情总喜欢从书包里拿出学校的课本，对着图，大声地朗读着白天在学校里老师教学的内容，刚开始我觉得她可能只是出于对某本书的爱好，一时的喜爱而于，可时间一长，发现这个小屁孩对于书的热爱并非只是一时的，睡前他也喜欢让妈妈对着图给他朗读！每天如此！ 有时下班很晚才回到家，发现她在等妈妈，迟迟不肯上床睡觉，问她为什么不睡觉，或者为什么不和爷爷一起睡，原因是爷爷不会给她讲故事，妈妈会讲，非要等讲故事才睡，我觉得她这样爱看书，做为妈妈的，就应该做正面的引导，让她这个习惯继续保持下去。因为此时的她已经把睡前的阅读已经变成了生活必不可少的一部分了。 我挺欣慰我的女儿自己有这个爱好，也是她让我坚定阅读的决心，并且能在三叶草这个平台下，把这个阅读的习惯更加有质量的的保持下去。 孩子在成长的过程，妈妈也是在成长的，近几期参加的三叶草宝安故事会，让我认识了更多的好的儿童绘本，知道孩子生长中出现的问题，我们要怎么去给孩子更多的生活学习及生理上的沟通与交流。 比如，孩子会问我，妈妈我是从哪里来的，为什么我没有小鸡鸡，为什么我们换衣服要关门口等问题，这些问题有些是从会说话时一直都在问我的问题。 我知道，这时候该要给她讲关于性教育方面的知识了， 但有时候做为家长的是比较难开口和她们去解释这个问题。何不从给她阅读相关的绘本开始呢，于是给她买了，《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》《我们的身体》等绘会 ，我自己现在则在读 《从尿布到约会》这本书。希望我和女儿一起成长和进步，所谓活到老学到老，不也如此吗！
作者: 秋虹@三叶草 时间: 2018-4-14 00:17
E13 花仙子秋虹
《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》
很喜欢这个题目，感性的我一直想找个词来描绘阅读生活化常态化，而非束之高阁正襟危坐类做学问，星星老师的一句“让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子”一下子就感觉很美好，好像就是我一直想要的样子！
我不是一个特别有趣的人儿，但就喜欢阅读尤其在孩子出生后，好像绘本一下子填补了我儿时的空缺，欢喜得不可自拔，和孩子说学逗唱演地读各种故事，然后孩子自然而然地就爱上了书，爱上了和我一起的故事时刻！喜欢阅读真的一点都不难～ 有这个爱好了，之后的各种活动他都要带上自己喜欢的书！
最记得这张图片，带孩子回农村老家，正好遇到亲戚家摆酒很多人，在和朋友聊天时发现儿子不见了，出门看到他竟然离开热闹的酒席一个人坐在石墩子上看刚发现的一本书，随时随地地阅读，让阅读成为生活的一部分，希望我们可以这样坚持下去！
听星星老师课，还有两点很有感触，其中一点是“阅读不是万能的”！自陪孩子阅读然后顺其自然地开了绘本馆，然后就各种书籍地学习，越来越觉得阅读很重要，经常和家长一起分享，想带领更多孩子一起阅读，一起享受阅读带来的美好，殊不知走着走着，就淡忘了初心，无形中把阅读的重要性万能化了，即使没有万能也差不多千能百能了～ 幸好星星老师提醒及时，我们更需要乐享阅读，从孩子的角度来发展阅读，而非功利化！另外一点就是阅读的主题深入化！我自己也看了很多书，书籍归类总结也做了很多，但在带我家孩子看书时还是有些散兵游勇，喜欢什么看什么，主观看到什么好就拿回来和孩子一起分享，阅读乐趣确实有了，但缺乏了深入的探究，尤其是在孩子对这个主题有浓厚兴趣时，应该发挥优势，主题深入阅读！
以上是我的感悟，听课后就记录了，作业还是拖在了最后一刻交，也真是醉了……以后需要改正～
作者: 范礼芳 时间: 2018-4-14 14:09
- [ ] 2018年初级班+E28+范礼芳 - [ ] 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感 - [ ] 近期我在读书好像是一种形式化，好像没有对阅读进行好好的思考更别说延伸到生活中，不过很庆幸的是参加了三叶草故事家族，在享受亲子阅读中 ，让自己可以重新学习。 - [ ] 从参加三叶草故事家族的20多天以来，对自己曾经的阅读进行了思考，对培养孩子的阅读也进行了关注与拓展，过程中深深的察觉到自己需要不断的学习。 - [ ] 想法很多A~如阅读不一定改变命运，不一定改变生活，不一定成就梦想，但一是定是学习成长的一种好方式好途径，阅读一定让我们看到了很多问题，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。 - [ ] 想法B（.一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。） - [ ] 所以初始参加三叶草故事家族，目的是让孩子爱上阅读，但自己又不知道不清晰3岁孩子的选购绘本，从哪个方面进行延伸开展，天天坚持和孩子一起阅读绘本，但是当我读完这本绘本之后，我总觉得少点什么。 也许是自己选购的所谓推荐绘本，没有了解没有思考就择书，没有搞清楚阅读的目的是什么？都随心而动了。 - [ ] 收获：在星星老师的分享中，说秉持主题性的阅读可以更有效果，的确会很有意义和兴趣，甚至自信。在选择书籍有了一定的认知与方向，发现选择有系列的书也非常好，孩子如果对人物和故事模式有熟悉感，也会比较爱看，近期在阅读24节气，春夏秋冬，孩子阅读热情感立马呈现，提问话题积极了，好像激发了孩子的好奇心和求知欲，孩子自己都会发问，所以在阅读之前、阅读过程中，和阅读之后，引导孩子去思考、想象、探究，这个环节是非常重要。 - [ ] 归根结底归根结底，让阅读回归生活能生活，成为自己想要的样子，阅读链接生活，生活链接阅读，阅读生活的热情、对生命的热情。非常应心接地气的话。
作者: 范礼芳 时间: 2018-4-14 14:14
- [ ] 2018年初级班+E28+范礼芳 - [ ] 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》读后感 - [ ] 近期我在读书好像是一种形式化，好像没有对阅读进行好好的思考更别说延伸到生活中，不过很庆幸的是参加了三叶草故事家族，在享受亲子阅读中 ，让自己可以重新学习。 - [ ] 从参加三叶草故事家族的20多天以来，对自己曾经的阅读进行了思考，对培养孩子的阅读也进行了关注与拓展，过程中深深的察觉到自己需要不断的学习。 - [ ] 想法很多A~如阅读不一定改变命运，不一定改变生活，不一定成就梦想，但一是定是学习成长的一种好方式好途径，阅读一定让我们看到了很多问题，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。 - [ ] 想法B（.一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。） - [ ] 所以初始参加三叶草故事家族，目的是让孩子爱上阅读，但自己又不知道不清晰3岁孩子的选购绘本，从哪个方面进行延伸开展，天天坚持和孩子一起阅读绘本，但是当我读完这本绘本之后，我总觉得少点什么。 也许是自己选购的所谓推荐绘本，没有了解没有思考就择书，没有搞清楚阅读的目的是什么？都随心而动了。 - [ ] 收获：在星星老师的分享中，说秉持主题性的阅读可以更有效果，的确会很有意义和兴趣，甚至自信。在选择书籍有了一定的认知与方向，发现选择有系列的书也非常好，孩子如果对人物和故事模式有熟悉感，也会比较爱看，近期在阅读24节气，春夏秋冬，孩子阅读热情感立马呈现，提问话题积极了，好像激发了孩子的好奇心和求知欲，孩子自己都会发问，所以在阅读之前、阅读过程中，和阅读之后，引导孩子去思考、想象、探究，这个环节是非常重要。 - [ ] 归根结底归根结底，让阅读回归生活能生活，成为自己想要的样子，阅读链接生活，生活链接阅读，阅读生活的热情、对生命的热情。非常应心接地气的话。
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