故事时间：2011年5月15日 下午3:00—4:00
讲述书目：《一本关于颜色的黑书》
讲述人：三三妈
协助： 程早早 邓媛姿 杨海灵
活动流程：
一、开场白 协助人
(6分钟)
1、强调活动纪律 （A、B、C、D、E）
2、招募故事讲述人
3、介绍喜阅365计划
4、介绍第三周书籍（展示实物），并配五月图画书目录宣传单
5、介绍老师及欢迎辞
二、讲故事、做活动
三三妈 （50分钟）
这不是一本讲故事的书。它希望给孩子的是展示一个不依赖视觉的世界，以及通过体验和了解生活在这种世界的人的所感所想，理解和包容不同世界的不同的人。
所以，重要的不是给孩子们讲述书中的内容，而是将书中想要传达给孩子的精神准确的传达给孩子。
采用形式：
活动贯穿读书过程。
具体活动步骤：
1、准备。在义工的帮助下，把孩子们分成10个三人小组。
2、垫场。播放《你是我的眼》歌曲，介绍作者背景。（PPT）
抛出问题：你们是否认识看不见的人？他是从事什么工作的？你对他有什么感觉？如果看不到，你觉得应该怎么“看”书？给看不到的人看的书是什么样子的？
3、开始。每组一本书，选一个大点的孩子当眼睛，另两个孩子蒙起眼睛。每组的书由主持引导（三角铁），眼睛来读，同时引导另两个蒙眼孩子用手触摸。每两组一个义工，根据书的进度发放相关材料。主持人注意控制速度及秩序。每次读一页。
注意：材料待眼睛读完该页之后才发放，在读下一页前收回。秩序不好的组不要发放材料，待恢复秩序后方可发放。
第一页材料：
羽毛。每组一到两根。
第二页材料：
问题：草莓摸起来是什么感觉。摔破的膝盖会流出什么？是什么样子的？形状、味道、感觉。
第三页材料：
枯叶。每组几片。（可在荔枝公园获取）
问题：回想一下，巧克力闻起来是什么味道呢？什么东西闻起来臭臭的又是棕色的。
第四页材料：
手电筒，每组一个。
问题：你记忆中还有什么东西是蓝色的？你觉得蓝色的感觉应该是什么样子的？
第五页材料：
水。每组一小瓶，义工操作滴水。特别沉稳的眼睛可代替义工滴水。
第六页材料：
问题：除了彩虹，还有什么是彩色的呢？
第七页材料：
水。每组一小碟或小碗，义工引导孩子用手触摸。
第八页材料：
青草。每组一小把。
第九页材料：
从上而下摸妈妈或者同伴头发。
4、提问。同时义工收齐书本。
刚蒙上眼睛的时候小朋友有什么感觉？
闭着眼睛听故事与睁着眼睛听故事有什么不同？
拿下眼罩后有什么感觉？
我们有哪几种感觉？如果失去其中一种，会怎样？
其他的感觉能否互相代替？
5、聆听。
请所有人闭上眼睛（PPT）
分辨十种声音（自然界）。
分辨十种声音（乐器）。
分辨十种声音（动物）
6、不同的世界展示（PPT）。
A听不到的世界（千手观音）
B说不出的世界（手语歌）
C没有腿的世界
D没有四肢的世界
E动物的世界
F植物的世界
G各种各样的世界（公主、海盗、昆虫等等）
H书的世界
实际效果如何呢？听我说就知道了。首先我考虑了小听众年龄偏小的可能，准备了一套备用方案，就是变成完全的故事会，结合我家里的两本视角不同的《一本黑黑的黑黑的书》来讲故事。但是出于懒惰等各种原因，最终这套方案没有拿出来。事实证明，对于少图这种公共服务场所，无论是人数的限制还是年龄段的限制，都是非常困难的。
当我面对着50多个孩子，其中大部分孩子的年龄在3-5岁的时候，当我手里拿到的黑书（少图没有这本书，都是从三叶草朋友那里借来的）只有9本的时候，我的笑容一定很无奈。
结果活动的效果当然大打折扣，6、7个孩子捧着一本书，而且很多东西由于年龄的因素，他们没办法去领悟。蛮遗憾的。
不过还是非常感谢三叶草的各位，借书的，打算来帮忙的，赶来参加的，还有少图的各位老师的大力帮忙，活动结束，贝贝妈还特意请我们上去吃东西，太体贴了！
接下来就上照片吧，因为少图拍照的老师临时不在，所以照片是用手机拍的，效果不太好，各位见谅啦。
美丽的故事屋座无虚席
小朋友们在义工的帮助下分组带眼罩（特别感谢当场帮助我一起缝眼罩的妈妈们）
小朋友好奇的体会着不一样的感觉
三妈的想法，总是那么有创意
| 欢迎光临 亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/) | Powered by Discuz! X3.2 |