亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【B组】2016故事妈妈成长学院首期初级班毕业心得 [打印本页]

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2016-6-20 21:10
标题: 【B组】2016故事妈妈成长学院首期初级班毕业心得
请B组学员在此跟贴交毕业心得（论文）

作业要求：毕业心得，不少于800字。
截止时间：就是6月24日晚上24：00

心得格式：

第一行，学号（切记）
第二行开始作业正文

作者: 笨依依 时间: 2016-6-21 14:00
B012
故事妈妈成长学院毕业论文20160614
   参加故事妈妈成长学院，共听了六堂精彩的课程，真心感谢讲师们的引领，自已在这一系列课程中收获颇多。在参加学院之前自己在给孩子做亲子阅读时是比较迷茫的。比如如何选书，怎样选择适合孩子年龄的书，如何理解绘本中作者的寓意，这些自已都知之甚少。只是单纯的把故事读给孩子听。有的书甚至自己都没有翻过，读完了自己都不太明白讲的什么。认真听了这几堂课后，感觉全是干货，收获了很多知识，很多有用的信息，也消除了自己的很多困惑，改变了较多自己对亲子阅读的观念。将从以下几方面总结收获：
1. 学习到的知识
2. 将所学到的东西在亲子阅读中的应用
3. 这个过程中自己的收获与自我成长
4.后续的深度学习计划
一、学习到的知识
亲子阅读的意义，带给孩子们的好处：
a.  你给孩子什么，孩子就能看到什么，吸收什么。绘本带给孩子们很多美好的事物，滋养了孩子的内心。
b.  我们成长的年代缺乏很多东西，通过绘本能有所弥补，把我们身上缺乏的东西/不能很好理解的东西通过绘本传递给孩子。
c.  与孩子建立了紧密的亲子联结，与孩子能更好的沟通，减少冲突，增加相处的愉悦。孩子开心，做爸爸妈妈更轻松。
d. 了解孩子的身心发展特点，能结合他的成长让他汲取适合的养料，她能成长得更滋润，更快乐。
e. 初步学会了如何给孩子选书，孩子不同的年龄应该引导他读哪些类的书。（桥梁书，科普书等等带给孩子的精彩世界等等）
f.  深刻了解了为什么要做延伸阅读，怎样做延伸阅读，延伸阅读带给孩子的是什么。
g. 怎样讲能让亲子阅读更精彩，能更吸引孩子的兴趣，能引发自己及她做更深度的思考。
h. 通过老师们的故事案例讲解，能初步理解些文学的涵意，能有初步的体会。
i.  把绘本通过其它形式如绘本剧形式展现带给孩子们的益处和快乐，以及怎样做绘本剧，需要做什么。
二、将所学到的东西在亲子阅读中的应用
a. 根据女儿阶段的发展特点和在幼儿园及成长中遇到的问题，选择更适合她的书。比如女儿遇到情绪方面的一些问题，自己选择了《我的感觉》等系列情绪管理类的书，与她一起读，并把她遇到的问题整合到书里，与她讨论下。感觉她有和书里小主人共情，并解开了自己的小疙瘩，理解了别人为什么会这样对她，这样对她时她也能很好的更解及适应了。
b. 每选择绘本后，自己会先把绘本理解一遍，把作者的背景理解一下，先认真的读故事书里的内容。再与一些故事妈始共读书。自己在理解较充分的基础上，再和女儿做亲子阅读，这样的感觉真的不一样了。往往自己不经意的一句话能引发她的思考。而她也能问出一些深度的问题。然后我们一起讨论，大部分情况下两个人乐哈哈的把问题解决掉了，我也在这个过程中体会到了女儿和自己的成长。
c. 拿到一些适合的绘本后，初步尝试了怎样做些延伸阅读，感觉效果很不错，从一个小绘本中能让女儿懂得很多道理而且锻炼了动手能力。比如最近做的《大自然的味道》，从中一起了解了很多植物，食材的特点，味道，用途，并动手栽种植物，让他体会到生命的成长过程。目前还不很熟练，愿意和秋雪老师进一步学习，呵呵。
三、在这个过程中我发现成长更多的不是女儿而是自己
a. 加深了对阅读的热爱，对各类知识的渴望（随着阅读类型的多样化，自己发现了很多前所未闻或不理解的东西，自己会萌发一种求知欲）
b. 从绘本中学到的许多情绪管理知识，不仅更加了解了自己，了解了情绪，更能很好的管理自己的情绪。提高了与家人，朋友，同事等的人际相处能力。
c. 随着对绘本阅读的延伸，自己在读一些书时也自然而然的做起深度阅读，目前开始做读书笔记，利用脑图等工具整理自己的思路。
参加三叶草学院学习自己0长的很多，而且无形中的成长更多，对自己更可贵。
四、后续的深度学习计划
a. 学以致用，目前自己对一些知识的理解还比较浅，会随着学习与掌握将更多的知识应用到阅读中，应用到生活中，工作中。
b. 目前更多的是给女儿和周围邻居小孩子做些阅读，后续计划到孩子班级或0社区做故事妈妈，掌握故事妈妈应具备的素质及技能。
c.  和大家一起共读，学习，进一步提高自己的能力。

最后，还是特别感谢朵妈、番茄、米菲、星星、秋雪、果妈带来的精彩实用课程，你们真是一个很好的引路人，感谢你们的无私付出，感谢三叶草学院所有人的分享与付出，加入这个团体，和大家一起成长的感觉真好！

作者: 笨依依 时间: 2016-6-21 14:18
B002
短暂的学习即将结束，在此感谢每位老师，每位义工，每位同学的努力与付出。同学们积极的态度，忘记打卡的揪心让我做为一个纪律委员看在眼里，急在心里。开课时间差不多都是奶孩子陪作业，陪睡的时间点。很多同学们都是夜半三更翻墙爬楼，，，，，为三叶草点赞，为同学们点赞。

种子习惯，刚开始有同学是牢骚满腹。但通知不在计分后我们班的同学还在继续哦，好的习惯就这样养成了

每一堂课都受益匪浅，谢谢老师们的良苦用心。
接下来我该怎么办呢，三叶草的大小活动，培训课我参加的次数我数不清，很喜欢跟这些牛妈们在一起，故事会上看着孩子们稚嫩的表情义工在辛苦也欣慰，可是我就是不敢上台

学以致用，学以致用，是该逼自己一吧了。

作者: 放勋妈妈 时间: 2016-6-21 16:36
B013
故事妈妈成长学院毕业心得

自08年起，一个偶然的机会知道了三叶草，这么多年来，一直默默关注，这一次，我真正铁了心地参与进来。或许是因为老二的出生加速了那一贯迟缓的步伐，我首先要感谢他。

尽管这么多年过去，除了私下里跟亲朋密友极力推荐三叶草之外，很惭愧，为这样的一个我极为认可的组织，我所做的非常非常少。然后，对于三叶草所致力推崇的家庭阅读，在我自己的家庭中，我是一直都在努力践行。

经过这段时间学院的学习和交流，也让我对这几年来的亲子阅读过程进行了更多的回顾和思考。

朵米妈的《儿童阅读观》让我更加清晰地了解自己的初衷，亲子阅读这事，无论其他人的追求是什么，对于我个人而言，无非是追寻一种更高效的陪伴方式。至于孩子的成长和个人的收获，自然就是静待花开和水道渠成的事情。很多时候，我们做某件事，起初并不是为了追求什么结果和收获，但这些是挡也挡不住地就会发生了。

蕃茄的《小童书里的大世界》让我了解了更多不同形式、不同内容的书。蕃茄可谓是“中华童书库”，但凡提到书，虽然看不到本人，都能感受到她双目放光，内心澎湃。其中她根据孩子的年龄给大家推荐书单的时候，特别提到了以年龄来分不是绝对的，选择读什么书跟孩子的阅读经验有关联。关于这个观点，我也有很深的感受。同样的一本书，孩子在不同的年龄阅读，其实会有不同的功能，也有不一样的感受。我记得，我们最早开始接受绘本是在一岁多不足两岁，在此之前，我们一直在读的是《婴儿画报》《嘟嘟熊画报》。我们最早阅读的几套绘本是《不一样的卡梅拉》《兔子蹦蹦和青蛙跳跳》《宫西达也的恐龙系列》和《世界上最好的爸爸》，这些书，大多文字比较多，篇幅也比较长。早期阅读，重复次数特别多，基本在未来的两三年中，都一直保有不同频率的阅读，而在这样的过程中，随着孩子年龄的增长，总会有不同的发现和感受。老大五六岁的时候，我们才收回《大卫不可以》《大卫上学去》《大卫惹麻烦》，这个一向是低龄宝宝的书目，我们当时读起来也是相当欢乐。这几本书，文字较大，字数较少，孩子拿到手完全可以进行无障碍的自主阅读，同时他更愿意和我一起通过表演来还原大卫发生的各种情景。老二出生不久，我们也买回了不少布书，这些原计划给老二准备的书，7岁的老大已然是爱不释手。再到最近，同样是给老二买的《蹦》，老大也是相当的喜欢，他同时通过表演的形式来向老二展现了书的内容。这样的场面相当的欢乐。绘本确实是没有年龄界限的，不同年龄读不同的书只是一个大体的区分，更多的时候，阅读者的体验，兴趣和爱好，还有不同的情境跟书的选择有更加紧密的联系。同样的书，不同的年龄，可以有不同形式、不同深度广度的阅读。

由此话题，我们又回到了秋雪的《跟着绘本一起玩》，根据书的内容特点，阅读者的实际情况，不同的延伸方式可以帮助孩子从不同的程度去理解绘本本身。秋雪在教授大家如何延伸时，提供了非常详细的步骤及操作性强的策略，对此，我个人是收获颇丰，我想，大家都是这样。基于这点，我个人也会有一些其他方面的感受。故事妈妈在策划故事会的时候，会根据书中作者想表达的内容以及阅读者可能会对某方面有兴趣或者理解有困难等情况预先设计延伸活动。但在家庭阅读中，延伸活动的设计或许会更有弹性，我们可以根据孩子在读完书之后的反应有针对性地设计延伸活动。有时候，孩子所感兴趣的方面或者并不是书中所表达的最基本的内容，而只是书中某一个小小的点。比如我们在读《卡利卡嚓吃吃吃》，这其实是一个关于环境保护的主题，可是孩子在读完之后并没有对如何保护环境有太多想法。而是会想到食物链，提出了动物吃动物不是残忍，而是为了保持生态的平衡。这其实是环境保护的另一方面了。为此，我们首先从孩子的兴趣点出发，引导孩子翻查资料，画食物链。然后再启发他，关于如何避免食物链断掉，通过这样的方式最终去理解和思考，怎样来保护我们的环境。

总得来说，在亲子阅读这条路上，包括未来走出家庭，故事妈妈的这个角色，无论是个人，还是我们的孩子，收获是一定的。但是，其实，我们正在做的这些事，我们自己的感受远比我们看起来的样子，我们做了什么，收获了什么，是更加重要的。我们的感受，会支持和激励着我们，在这样的一条路上渐渐前行，越走越远，越走越坚定。而我们的样子，我们的收获势必是自然会发生的，也会是令人惊喜的。

作者: 元子妈妈 时间: 2016-6-22 16:03
B016
毕业心得：其实加入三叶草故事妈妈成长学院确实是一个很偶然的机会，从一个朋友分享的朋友圈中看到报名帖，一开始只是想着提高一下自己讲故事的水平而已，没想到最后却收获颇丰。
从4月24日的第一节微课到6月9号的最后一节课及后来的答疑，一共有六节课包含：儿童阅读观，小童书里的大世界，从童书中读懂童心，教育体系下的儿童阅读，跟着绘本一起玩，适宜儿童的体验式阅读还有一节答疑会。第一节的儿童阅读观对我的冲击非常大，所谓的亲子阅读并不是为了阅读而阅读，不是为了把一本书读完也不是读的越多越好，阅读的本质是孩子和书的链接，只有真正的理解其中的内容并拓展周边相关的信息比走马观花的读完字面意思更有意义。第二节的小童书里的大世界，小朋友可以通过绘本图书的方式来了解这个世界了解，读万本书行万里路就是这个道理。各个领域各个类型的书都可以接触，书本身没有好坏之分，关键是你从书中吸取了哪些。第三节从童书中读懂童心，要保持一颗童心实属不易，试问我们这些大人们还有多少人还保有童心？而作为大人的我们又要怎样走入孩子们的世界，童书就是最好的一个途径。第四节在教育体系下的儿童阅读，阅读是没有年龄限制的，关键是阅读的意义是什么？儿童阅读更是意义非凡。不仅可以从阅读中经历不同作者的故事更能把别人的故事转化成自身的阅历。第五节跟着绘本一起玩，绘本不单单是口头讲诉，也可以根据故事情节拓展出各种形式。可以锻炼孩子的想象力语言表达能力动手能力组织能力等等方面。第六节适宜儿童的体验式阅读，这节我觉得对我是最具挑战的，老师让我们编一简短的舞台剧，从选材道具人物设计等等无不考验着我们，才发现自己还有这么多需要学习的地方。
在写毕业心得之前把之前的上课内容重新温习了一遍，发现所收获的又有不同。在故事妈妈成长学院里的收获亦是如此。不断学习不断进步……

作者: B018迪迪 时间: 2016-6-23 23:15
B018

故事妈妈成长学院初级班

   时光飞逝，我们的故事妈妈成长学院初级班接近尾声，很高兴能认识一群热情，执着的妈妈们，给了我坚持的信心。

   我们的亲子阅读开始于儿子10个月，当时我家有一些过时的画册，我放在孩子旁边，想让他拿起来撕撕运动一下手，结果他拿起来认真的看，慢慢的翻，真是太惊讶啦。我想，是时候开始阅读了，但是不知道读什么，有幸认识一位邻居妈妈，到我家做客的时候带了绘本，我很惊讶，从来没看过这么好看的书，从此我认识了绘本并一发不可收拾。

   慢慢的我发现，绘本的种类实在是太多了，真是难以选择。我看了一些绘本理论的书，之后在绘本馆办了卡，频繁的借阅之后我找到了儿子阅读的兴趣点，于是我开始购买，直到去年儿子4岁，我买了一面墙的绘本，邻居妈妈帮我想了个好办法，我可以在家里以低廉的价钱办一个家庭式的绘本馆，于是我开始经营绘本馆，一来能让儿子多一些小伙伴，还能帮助更多的妈妈认识亲子阅读的重要性，但成效不大。

   就在去年，我突然意识到，想让孩子幸福快乐要改变的只是两个人：一是孩子的妈妈，二是孩子的老师。于是我毅然决然的放弃了绘本馆走进了幼儿园。我很自豪，在这个孩子最多的地方，做着让孩子幸福的事儿。

   有幸认识了三叶草，加入了初级班，非常感谢朵妈，番茄，米菲，星星，秋雪，果妈6位老师精心准备的课，很精彩，让我学到了很多东西，收获满满。真是找到了组织的感觉，之前的理念和想法终于能对号入座了。这就是我最大的心得。在这里认识了一些志同道合的妈妈们，有大家真好，让我更加坚定了走下去的决心。接下来，我要实行最后一课的体验式阅读，找到一个适合家庭表演绘本剧，最重要的是孩子喜欢的，只有三个角色：爸爸、妈妈、孩子，之前设计的绘本剧孩子不喜欢，没兴趣，不配合，这次一定要让他自己选择，有限选择。对于一个从来没有表演过而且还好动的孩子来说会很费劲，需要耐心的引导。我们的用心孩子会看到，高质量的陪伴孩子，成就幸福的妈妈，幸福的孩子。

   这只是开始，我相信，我们的故事会更加精彩，期待我们的中级班。

作者: 楼兰梦舞 时间: 2016-6-23 23:31
B019
我的故事妈妈学院

过去：
1 重新和孩子一起读了一本《昆虫记》。
孩子十一岁了，早就可以自主阅读了，当听我说读给她听的时候，还是非常开心，每天追着我给她读一段，读完还能小小地讨论一下。前阵子学习了自然导赏，开始留心关注身边的动物植物，再读《昆虫记》，忽然发现和以前读的时候，知识性和趣味性都增加了许多，以前看不懂的现在也能看懂了，和以前无目的地读感受不一样了。比较欣喜的是：我读的机会比以前多了，孩子拿起书读的时候比以前也多了不少。
2为了完成作业，每天读一点，不知不觉读了好多本买了很久都没开始读的书。阅读的、心理学的、桥梁书、绘本、自然类的、儿童教育的等等，虽然看起书目来，略显杂乱，但在脑子里囤着，要用的时候，各种不同的信息噌噌往外跳，还是很有收获的。
3 在听各位讲师线上课程的同时，声音好听，文字生动，图片精美，视频用心。不由得想起来，这些讲师，很多是在三叶草里成长起来的，基本上是非教育专业的妈妈，业余参加故事会，组织故事会，一场一场地讲故事，一年年组织绘本剧，从实战中锻炼出来的经验，加上主动地学习，持之以恒，逐步积累起来的。借用皮皮的一句话“不管是什么，不管天赋如何，只要坚持和努力，总是会有收获的”。我也相信。这也让我看到一个可以努力的方向。
4 结识了一大帮志同道合的同学，大家一起在群里发自己读的书，互相交流学习，思想上得到不少的碰撞，学习到很多。有时想偷懒的时候，组长副组长同学都会及时提醒，互相督促，一起进步。

未来：
初级班已基本上上完课了，这既是结束也是一个新的开始。
书还是要继续往下读，和孩子一起读也好，自己读也好，总之要往下读下去；跟着写作也要一起持续下去，一边输入一边争取输出，不和别人比，只和自己比。老话说得好：不怕慢，只怕站，一直读下去，写下去，一天比一天强一点。
除此之外，争取多去讲故事，积累更多的经验，向资深故事义工发展。如果时间允许，继续上中级班，上高级班。越学习越幸运。

作者: 晗宝妈妈 时间: 2016-6-24 09:16
　　2010年接触三叶草，从此便爱上了这个以“童心、爱心、慧心”为核心价值，一直致力于推广亲子阅读的公益组织。在家里一直践行亲子阅读，向身边的好友分享亲子阅读，也曾组织娃的好朋友一起举办故事会。每当朋友问我怎么知道这么多信息时，我都会很自豪的告诉她们“因为我是一名草籽，在三叶草的大家庭中，资源丰富，营养充足。”

　　作为一棵“老草”，参加故事妈妈的系统培训还是第一次，之前Q群培训时因为担心时间不够、作业完成不了等原因退缩。今年看到故事妈妈学院的报名贴时，看到要去深圳参加开业、毕业典礼，依然有点犹豫，后来群里几位广州的妈妈一番讨论后决定——报名。

　　因为这个明智的决定，有幸听到了六堂精彩的课，二个月的课程，让我对儿童阅读、对童书类别、对阅读形式等有了更加全面的认识。朵米妈的“儿童阅读观”，告诉我们书的种类，如何选择适合孩子的书？其中提到的“家庭书”对我是一个全新的概念，非常有意义。番茄的“小童书里的大世界”告诉我们如何去了解童书背后的故事，同时也推荐了很多优秀童书，分年龄、分主题等，同时也告诉我们年龄不是选书的唯一标准，应根据孩子的兴趣点、性格、阅读经验等，选择适合孩子的书；米菲的“从故事读懂童心”，通过读书参与孩子的成长，从童书中了解孩子、接纳孩子，就像《大卫，不可以》系列，每一个孩子都是大卫，我们对于孩子的捣乱行为该如何教育与接纳？星星老师的“教育体系下的儿童阅读”，印象最深的是煤灰蓝子装水的故事，虽然一次水都没打上来，但在一次次的装水过程中，煤蓝子洗干净了，阅读也是如此，短期内并不一定能看到多大效果，但从长期来看，通过阅读孩子已有了很大的能量储备，书已浸润与滋养着孩子。秋雪的“跟着绘本一起玩”，教给我们如何进行延伸阅读？在之前的亲子阅读中，我和女儿对延伸方面涉及不多，有时不知道如何进行延伸，学习了秋雪的五步骤法后，我想我们在后续的阅读中可以做些新的尝试。果妈的“适宜儿童的体验式阅读（绘本剧）”，这节课看到了很多优秀的绘本剧，体验式阅读是对书籍更深入的理解。课后作业第一次尝试写了几个场景的绘本剧，虽然还不是深谐其道，但也了解了其眉目，后续也可以鼓励孩子来创作。

　　阅读是最好的陪伴，读是陪伴的方式，书是媒介，通过读书增进亲子关系，建立语言密码。在娃5岁左右时，有一段时间不太愿意刷牙，偶然的机会买了《牙齿大街的新鲜事》，那段时间哈克、迪克的故事总是让我们相视一笑。去年暑假时，和娃一起准备教师节的礼物，我们就选择了做一朵彩虹色的花，我们把书拿出来再读了一遍，准备不织布、硬纸板、胶水等，一起做了一朵彩虹色的花，女儿说：彩虹色的花把自己的花瓣分给其它小动物，帮助它们，老师教给我们知识，让我们懂得更多，这都是在分享。整个下午，我们俩坐在客厅的地上，缝缝画画，说说笑笑，好不欢乐。
　　“蒲公英年年都有，而儿童时期却只有一次。”跟随三叶草的脚步，将亲子阅读进行到底。感谢各位讲师的辛苦付出，期待能进中级班继续学习。

作者: 燕子007 时间: 2016-6-24 11:05
B020
很偶然的，听一个妈妈提到三叶草故事妈妈开培训了，建议我也去学习学习。于是，满怀好奇心我报名参加了。
很感谢三叶草故事家族提供了这么一个学习平台，让我有机会走近和走进“三叶草”，参加故事妈妈成长学院，亲听各位大咖的分享，和共同学习的伙伴们交流，通过一阶段的学习，我收获了不少知识。
李迪老师带来的《儿童阅读观》，让我更深刻的明白到亲子阅读对于孩子的重要和必要，许多家长越来越关注孩子的成长，却忽视了一个与孩子的互动。亲子阅读，不仅仅是作为家长的我们读书给孩子听，亲子阅读是互动、双向的，它可以让我们通过书和孩子成为朋友，同时也能通过阅读让我们和孩子一起成长。课上，李迪老师还介绍了很多选书的技巧。书本原来还可以让孩子学习情绪管理，这个让我对阅读也有种新的认识，也是我以前没有注意到的。
番茄老师带来的《小童书里的大世界》，也让我这个大朋友走进了童话的世界，走近多姿多彩的孩子的世界。童书绘本它们并不是幼稚、简单的一本图画书，它们蕴涵着很多元素，不仅仅是单纯的一幅图画，它包含了许多为什么，需要我们细细品读。
米菲老师带来的《从童书中读懂童心》，让我们分享亲子阅读过程中所获得了成长，和阅读童书所获得的成长的力量，让我们能回顾和反思、总结我们所学到的东西。有时候我们一味的进取，却忘了整理吸收。
星星老师带来的《教育体系下的儿童阅读》同样提到了儿童阅读的重要性、阅读的意义，作为家长，我们是孩子的启蒙老师，我们要有正确的观念才能指导孩子。
秋雪老师带来的《跟着绘本一起玩》教给我，有时候并不是读完绘本就结束了，绘本共读完之后，我们可以设计一个阅读延伸活动来巩固所学到的东西或者引发孩子对阅读的热爱，同时能增进亲子关系。阅读延伸活动还有多方面的锻炼，要求孩子的参与，可以是“脑洞大开”，也可以是“动手动脚”，可以培养孩子的表达能力、沟通能力。
果妈老师带来的《适宜儿童的体验式阅读》，让我们学习用绘本故事改编一个剧本，是考验我们的学习成果；也要求有孩子的参与，是让我们与孩子有互动，一起学习成长。绘本改编剧本对我来说也是很大的挑战，写作业的时候，我也参考、学习了其他妈妈们的作法。
故事妈妈成长学院两个多月的学习，坚持打卡的习惯，让我看了很多本绘本，开始慢慢积累，学以致用。参加故事妈妈培训真的是一个很好的学习机会，也希望更多的家长一起学习。

作者: 藤壶 时间: 2016-6-24 15:43
B009
   去年因为要在孩子班级开展读书沙龙活动，在网络上搜集了很多资料，因此认识了三叶草。
   年初知道三叶草要开展故事妈妈成长学院，就赶紧报了名，没想到真的报上了，很是开心！在六次课堂期间，真的收获多多。我的孩子今年已经上二年级了，在这之前，我一直觉得已经读了很多的绘本，可以转向文字的阅读了，最近也一直做这样的引导，在接受培训之后，我意识到，其实绘本真的是可以一直陪伴孩子的，就像我自己快四十了，也一直很喜欢绘本是一个道理。下面我从两个方面来谈谈自己的收获。
1、更明确阅读的目的和意义。我小时候一直认为只有书里才找得到自己，我喜欢在阅读中去寻找认同感。和孩子一起读绘本的时候，也很喜欢在书中寻找相同的感受，或者是阅读后和孩子在生活中实践绘本中的有趣的事。现在我会去思考绘本之外的东西，会去思考更深层的东西，然后在适当的时候，和孩子去讨论各自的情感收获和体验。现在我也尝试通过绘本阅读来和孩子一起面对某些问题，通过阅读引发思考，并开展延伸阅读；通过阅读，引起行动，落于实践；通过阅读，引发表达，生成作品。对我来说，很希望能学习自己讲故事、自己编故事，以前总觉得看得多了，自然就会讲了，现在才发现，读完之后的消化整理和吸收总结相当重要，而如何消化吸收，其中的形式是非常多样的。当然也希望将来三叶草能开展这样的培训。让我们不仅知道怎么输入，也知道怎么输出，学以致用！
2、更明白阅读的形式可以多样化。
   和绘本一起玩，用表演的形式，可以是偶剧、也可以是真人表演，在演绎的过程中，孩子可以自由的表达和创造，这样的形式是身、心、灵平衡的，是非常有利于孩子的。在培训期间正好李婴宁老师来厦门开展一次教育戏剧的讲座，让我对绘本剧有了更深的认识，先让孩子熟悉故事情节，然后用游戏的方式让孩子演绎，所有的表演应该是由孩子来确定，老师只是起引导的作用。当然这对引导的成人的要求很高。这也是我自己关注的一个点。
   和绘本一起玩，用实践的形式，创作自己的绘本，确定主题，动手制作，形式多样，做自己的花样手工绘本。这个暑假想和孩子一起创作一本他参加华德福营期的手工绘本。
   和绘本一起玩，用讲故事的形式，自己创作道具，制作故事百宝围裙，全家总动员一起来讲、全班总动员一起来讲。
   无论是哪种形式，其实都是实现体验式阅读，让孩子在做中学，在错中学。缩短世界上最长的距离：从知道到做到。
   感谢故事妈妈成长学院的所有老师、所有妈妈，给了我们这么好的学习机会，真的很感谢！感谢B组的纪委和组长，你们真的付出很多，真的很感谢！感谢三叶草这个大家庭，愿三叶草越办越好！

作者: evazeng228 时间: 2016-6-24 15:46
童书，非童书——故事妈妈成长学院初级班毕业心得

B017
进入故事妈妈成长学院，真的可以说是机缘巧合。毕竟，我是一个那么宅的人。那天看到报名帖的时候，突然觉得自己应该去学，然后就加群、抢名额，然后就成了第一批B组的17。时间过得还真快呢，仿佛开学典礼前关于如何打卡的争论还在耳边，此刻已经走入了毕业的环节。
初级班一共上了6次课，谈到心得，一言以蔽之就是——童书，非童书。在进入故事妈妈成长学院之前，我对于童书的接触基本上就是局限在自己买书，和孩子读书。买的时候感觉好的就买，对绘本了解的也比较少，因此绘本买的比较少。而从第一节课开始，对我来说感觉打开了一个有趣的世界，原来童书并不像自己之前理解的那样。从阅读观、家庭书、童书的解读、如何延展等问题，都有了全新的认识。
说童书非童书的第一个原因是，视角不同，收获不同。记得星星老师讲课的时候，说到了《那只深蓝色的鸟是我爸爸》，听过课之后专门找了这本书来看。反省自身在对溪溪学习辅导和陪伴的过程中，耐心还是有些欠缺。尤其是去年学拼音的阶段，感觉自己像后妈。原来童书中的启迪，不仅仅是教育孩子，还有教育孩子的方法。
说童书非童书的第二个原因是，在阅读的过程中，通过身心手脑的搭配，可以让自己、让孩子更多的融入故事，爱上阅读。这个就一定要说说故事达人大赛了，第一次坐在台下，听台上的故事大人讲故事，原来可以搭配这么多的延展，原来可以做这么多好玩的事情，原来孩子们听故事的时候，也可以那么专注。
现在来说说第三个原因，也是这个原因启发我坚定做一名故事妈妈，即亲子关系的再升华。我和溪溪一直保持着良好的亲子互动，我们有很多共同的爱好，共同的话题，这使得我们一直相处愉快。我们可以一起编故事绘本，一起做小舞台，演小舞台剧。将来的某一天，她也会像我离开父母一样离开我，可是想想我们曾经有这么多愉快的相处时间，看着我们一起做的很多作品，就觉得值了！
有了这么多的感想，自然也要行动起来。上周，我们溪溪班上的阅读小分队正式开始活动了。因为是父亲节，所以我们做了父亲节主题的共读会。我给小朋友们分享了《我和老爸》，带着孩子们一起动手，写了给爸爸的画，还画了心中的爸爸。在分享和做延展的实践过程中，自己也总结了一些不足。相信，我们的童书阅读的种子，会种在每一个孩子的心里，生长出一颗健康、智慧、美好的大树。

作者: 糖小米 时间: 2016-6-24 16:16
B023

父母与孩子共同成长——故事妈妈成长学院毕业论文

一个偶然的机会让我了解并有幸加入了三叶草故事妈妈成长学院初级班，在将近两个月的学习中，让我从一个慌张的新手妈妈逐渐开始成长起来，陪伴孩子成长、引导孩子阅读、培养和谐亲子关系不是一件容易的事，但也并不是想象得那么困难。

干货满满的第一堂课《儿童阅读观》就让我收获颇多，直接刷新了我对亲子阅读的既有概念，亲子阅读不仅是孩子需要，父母同样需要，孩子在通过亲子阅读在丰富知识、释放情绪、培养兴趣、提高表达能力、完善知识体系、开发想象力的同时，父母收获的是与孩子更融洽的交流、了解孩子、分享孩子的喜怒哀乐，相信这些对于父母来说都是一种奇妙的体验；《小童书里的大世界》，《从童书中读懂童心》这两堂课是教我们如何读懂童书，如何观察孩子理解孩子从而更有效的进行亲子阅读的；《教育体系下的儿童阅读》提出了亲子阅读的重要性，同时分享了亲子阅读的过程中孩子们的成长故事，《跟着绘本一起玩，适宜儿童的体验式阅读》是向我们展示互动式的亲子阅读，如何开展我们的想象力让亲子阅读变得更有趣更丰富。成长学院初级班在课程的安排上很好的引导我们正确的开启良好的亲子阅读模式，有理论有案例，浅显易懂，非常感谢各位老师的尽心分享。

通过对这些课程的学习，不仅让我了解到阅读对于孩子的意义、亲子阅读的重要性以及如何去进行亲子阅读，更多的是一种思想的成长，亲子阅读是一件需要长期坚持并且循序渐进的事，需要通过不断的学习和重复的练习，这不是一件轻松的事却是一件快乐的事。

作家格林说：“只有童年读的书，才会对人生产生深刻的影响。孩提时，所有的书都是‘预言书’，告诉我们有关未来的种种，就好像占卜师在纸牌中看到漫长的旅程或经由水见到死亡一样，这些书影响到未来。”对孩子而言，有一些书，童年时错过了，就意味永远地错过了。亦如孩子和我们相互陪伴的童年时光。故事妈妈成长学院初级班的课程学习即将结束了，故事妈妈的修炼才刚刚开始，在亲子阅读的道路上，让我们与孩子共同成长。

作者: summermai 时间: 2016-6-24 18:03
B008
      三叶草故事妈妈学院初级班学习就要结束了，回顾这段时间每天读书打卡、周末签到听课、赶作业、观看达人秀，跟同组的小伙伴们一起学习交流，真的是十分幸福。虽然有时候为了作业绞尽脑汁，但做完的时候的确很有成就感。可是眼看交毕业论文的时间就要到了，我还是没有头绪，感悟很多，却不知道如何下笔。我想我只能感谢。
   首先，感谢讲师为我们讲课程。
   上课的讲师们用浅显易懂的语言、生动具体的实例给我们讲述如何成为故事妈妈。课程中有理论、有实践，有亲身经历、也有探索和感悟。每听一节讲师的课程，就觉得又发现了自身需要丰富和成长的某一方面。
   其次，感谢讲师们布置的作业。
   每一次讲师布置的作业也是我们回顾课程、加深理解的过程。“为什么要阅读？”，“阅读中最重要的是什么？”“阅读的意义是什么？”“亲子阅读中是否获得了成长？”这样的问题看起来好像很空泛、很大，但是当你开始思考它的时候，你就会发现，这才是根本。在我们的内心深处，答案到底是什么？我们阅读的目的是什么？我们跟孩子亲子阅读的目的又是什么？现在回头看我的作业，发现因为要交作业，我不只是听完课了事，我开始思考了。我在作业里反省了自己亲子阅读的路程，发现和面对自己的不足。
   而且发现家庭书、给孩子设计三个月的书单、设计绘本延伸活动、编写绘本剧的剧本……这些形式多样的作业，为我打开了一个新的天地，原来故事是这样讲的，原来故事也可以这样讲。
   第三，感谢每天打卡的学院制度。
   我必须感谢这个制度，因为它，我在这六十天里除了给孩子讲故事，还坚持每天读书。我看完了《玄奘西行记》、《天堂原乡：毛里求斯》、《荒野求生少年生存系列》，《绘画是一个人的旅行》看了近一半。同时成功引诱七岁的儿子在看完绘本以后，开始看《荒野》^_^。我已经很久没能静下心来看书，两个月看完这么多书，这在以前不敢想像。一开始是为了打卡，后来，每天睡前都要看看，又重温了少时的幸福感受：书的世界真的美妙。以后每天都积累一点点，也能收获不少。
   最后，感谢同组的伙伴们。
   全组同学原本不认识，我们在开学典礼上一起精彩亮相，每天在群里坚持读书打卡，组长和纪律委员非常负责任地督促我们签到、交作业，大家还互相介绍好书、好故事。这是一个非常和谐有趣的小团队，我感谢大家能和我一起成长。
   写这篇感想之前，我又回顾了自己的作业。在一次作业里我是这样写的：一个人如果能从小，幸运的被引到读书的路上，长大以后不管人生悲欢离合，都可以找到一处安静的地方，沉浸在书的世界里，就是一种大幸福。我想我将努力参与到三叶草的活动中，去学习、去成长，有机会的话还要参加中级班、高级班，把自己练得棒棒哒。我要成长为一棵真正的三叶草，引导孩子把阅读的路走下去，也希望能帮助更多的孩子走上阅读之路，找到大幸福。

作者: etanwang 时间: 2016-6-24 18:23
B025
·ε轲飬вδ
裬λж汾汾λ汾汾署С汾С·
汾ддо汾ож飬汾
μммйеλλУ

作者: etanwang 时间: 2016-6-24 18:24
B025
学习完三叶草故事妈妈成长学院初级培训班全过程，真的是收获颇多，从朵米妈的儿童阅读观到星星老师的教育体系下的儿童阅读，都给予我阅读之路上更深层次的理解和启发，特别深信朵米妈讲的：我们给孩子什么样的事物，事物就会成为他的一部分，在童年选择什么样的书，就在心中播种下什么样的种子，这样的种子在未来的时间里长成最好的自己。
星星老师更是使我从狭义的故事妈妈理解到广义故事妈妈，原来想着怎么能为自己的孩子服务，升华到位大家的孩子服务，现在我已将理论赋予行动，成功的在当地的有名气的阅读馆为孩子们讲绘本，并结合秋雪老师的跟着绘本一起玩也体现出来，每次绘本过后都有一个绘本手工延伸课堂，如讲完《乱七八糟的变色龙》之后做一个关于变色龙的小手工，父亲节主题绘本后做一件送给父亲的小礼物，孩子们玩的不亦乐乎！之前和女儿的亲子阅读一般都是在睡前，所以没有时间做阅读延伸，顶多也是语言延伸，有了自己阅读馆的活动，女儿也会激发把这条路一直走下去，希望能越走越好！
本以为最有难度的作业会是果妈的绘本剧的编写，但是当下定决心写起来的时候却发现好玩的不得了！有一种停不下来的感觉，恨不得马上就可以排出一个绘本剧来！这件事还没有具体行动，把果妈的理念分享给伙伴，希望有一天可以成功上演一台儿童参与的绘本剧的表演。
真的可以希望能参加中级班的培训，但是听到番茄老师说中级班有工作坊的形式出现，又有点失落，我觉得外地的学员是不是可以转播视频的方式进行授课呢？我的愿望是能和各位老师一样做一位阅读推广人，把阅读推广到每一个家庭中，让我们的孩子爱上阅读，在他们的心中种下阅读的种子，生根发芽开花，最终收获幸福的果实！

作者: qianlujuan 时间: 2016-6-24 21:32
B004 毕业心得
不知不觉两个月过去了，加入三叶草故事妈妈学院初级班仿佛就是昨天的事。一开始在朋友圈发现这个招募计划，火速报名；然后就是忐忑地等着公布入围名单，当发现自己榜上有名的时候，仿佛“皇榜中状元”一样欣喜。接下来就是练习用“种子”APP打卡，看着记录从第1天，慢慢跳到第60天……当有一天学院微信群公布不用再打卡的时候，却已经停不下来了，因为，种子已经发芽，生根了。
接下来回顾一下这六次讲座以及课后作业的完成情况：
1.第一课，朵妈讲的“家庭书”，我到现在还没有找到那本属于我们家庭的书呢，课程就结束了。
2.第二课，番茄老师要求我们列一个未来三个月的书单。有的按照计划执行了，有的也因为临时原因找了别的来代替。这是我要检讨自己的地方，往往是开头计划得很好，却中途无法严格地坚持下去。比如，父亲节的书单就一本没读。
3.第三课，米菲老师的《在童书中寻找童心》的阅读视角，一直引领着我和孩子共读的过程，亲子共读的初心就是为了认识孩子，了解孩子，走进他的内心世界。
4.第四课，星星老师的《教育视野下的儿童阅读》，引发了我很多的思考。也在共读过程中探索如何让他学习知识的过程更加快乐和轻松。比如，开始读数学启蒙系列。
5.第五课，秋雪老师的《跟着绘本一起玩》，说实话这是我最弱的地方。我是个懒妈妈，不太爱弄手工什么的。之前也知道如果用布偶来给孩子讲故事，效果会不一样，可是就是懒得动。后来，我安慰自己说，我和孩子就单纯地享受文字之美吧。这次秋雪老师的讲座，鞭打出了内心的小我。如果我真的想做一个合格的故事妈妈，除了自己的孩子喜欢听我讲故事，还得让其他的孩子也喜欢我讲故事才行。不用点手段和心思，哪有那么容易。
6.第六课，果妈的《适宜儿童的体验式阅读》。古诗有云，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。书读到最后，还是需要实践，比如，孩子读书以后的语文能力，需要作文来体现；表达能力，需要日常对话的词汇量来体现……而这些，都在体验式阅读，也就是绘本剧中可以得到很好的训练。听这个讲座，让我这个读死书的脑子脑洞开了。
在六次的讲座课程中，非常感叹于这群三叶草的领头人们之强大。还记得听讲师们无私地分享自己多年的积累，除了丰富的童书知识，最令人感慨的莫过于看到讲师们自己的成长历程，一开始，他们应该也都是一些普通的父母吧，如今已经有叱咤风云、指点江山的霸气。硬是把一个民间组织壮大到如此的有规模、有影响力。不知普及和辐射了多少家庭关于儿童阅读的知识，真是无量的功德。
而这一点，也是我想在未来继续跟随三叶草前进的动力。如何才能把美好的童书推己及人，如何才能走进学校和社区去营造一个良好的阅读环境……这些都是我非常渴望学习的内容。因为我深知，只有营造一个整体的阅读氛围，从家庭到学校再到社会，我和我的孩子才能更好地享受阅读，以及阅读带来的社会进步。

作者: Pauline 时间: 2016-6-24 22:01
B011 毕业心得

作者: 木木木 时间: 2016-6-24 22:13
B005 故事妈妈成长学院毕业心得
番茄说的:“生命中最重要的两件事，运动和阅读”，很庆幸在三叶草故事妈妈的成长学院里我重新认识了阅读，也正式开启和孩子愉快的阅读之旅。
朵米妈说的如果家长为了更好教育孩子而去学习成长，他们不是为了让自己变得更好学习成长，而是为了更好的去教育孩子，所以他们学习成长的动机是为了改变孩子，而不是改变自己，这就是问题所在。让我感悟到作为一个母亲我不能停止成长的脚步，只有不断学习才能更好的陪伴孩子成长。短短两个来月的学习很快就要结束了，从朵米妈的《儿童阅读观》到番茄老师的《小童书里的大世界》到米菲的《从故事读懂童心》到星星老师的《教育体系下的阅读》还有秋雪的《阅读的延伸活动》（跟着绘本一起玩），果妈的《体验式阅读》绘本剧），最后番茄的答疑，每个老师的讲座都有让我久久不能忘怀，脑洞大开的环节。
这段时间最大的收获是改变我的阅读观，把重点放在孩子的身上，兴趣是学习最大的内动力，按照孩子的兴趣摸索出适合她的方式，支持她的坚持，让阅读成为生活中一部分，尽情享受其中的乐趣。接下来的日子，我会正确的引导孩子去阅读，让她感受阅读是有趣愉快的经历，在充满亲情的氛围中和孩子沉浸在书的世界里，享受读书带给我们的快乐！ “行万里路，读万卷书！”读书是心灵的旅行，是与智者的交流，我们可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，有美丽的诗行，人类亘古的思考，奇妙动人的思想和神奇的万千世界，阅读可以让我们开阔眼界，坚持阅读是生命中最重要的事之一，接下来我希望能够加入中级班学习，带着更多的疑问加入工作坊，吸收更多的知识，愿加入三叶草义工读书给更多的孩子听，特别感谢朵妈、番茄、米菲、星星、秋雪、果妈带来的精彩讲座，感谢你们的无私付出，参加故事妈妈成长学院是2016年最正确的决定
随着体内激素水平的升高，我只能用手机在床上完成故事妈妈成长学院的毕业心得，有太多的感悟却不知从哪写起，为了小B，我要更加的努力学习，忍过这两个月就好了，希望能大着肚子参加中级班，毕竟照顾小B 的一段日子会有很多活动参加不了，为了我家的大宝和肚子里的二宝，麻麻一定会努力的！！！

作者: Pauline 时间: 2016-6-24 22:19
标题: 训小心
B011 毕业心得

      作为三叶草故事家族草籽义工中的一员，能有幸参加首批故事妈妈成长学院的优质培训，感恩………感谢三叶草的好平台，感谢每次课程的讲师前辈，感谢班长，感谢B组的全体成员相互的激励，还有组长和纪律委员贴心的服务。正因为每一位义工不辞辛劳地付出才有我们的成长。

      亲子共读与班级故事的成长进步：
      六次课程，次次都是精华，耳边还时而回响着每一位讲师们的声音：朵妈的《儿童阅读观》、米菲带来的《从童书中读懂童心》、星星老师的《教育体系下的儿童阅读》、秋雪带来的《跟着绘本一起玩》、果妈带来的《适宜儿童的体验式阅读》。他们带来的丰富的童书知识，一步一个脚印积累的儿童阅读推广与践行经验、成长历程，给我们亲子共读指引了更好方向，少走弯路，选择适合自己孩子的优质童书，并坚定将儿童阅读推广坚持到底！

      通过故事妈妈培训后，感觉在选书上自己又有所进步，恰逢618，有点收不住手的感觉。似乎学会在孩子的不同年龄、某一阶段产生的好奇点时，引导她读不同类型的书。群体共读，班级分享时怎样做延伸，延伸能启发孩子什么？通过课程培训，让我更得心应手，让自己更深刻地思考。特别是对于绘本剧并不陌生的我，近三年来都在孩子班级有大大小小的剧，特别是继去年番茄老师推荐其创作的《糯米人》演绎成功后，今年七月还将搬上孩子毕业典礼的舞台，让我倍增信心与成就感。因为它带给孩子们和我无比的快乐！吸引着孩子们遨游在书海中！而我荣幸的成为他们心目中最出色的故事妈妈。

      个人阅读的成长进步：
      于我，今年本来重心就放在静心阅读好每一本书上。而因为故事妈妈成长学院每天的打卡记录分享，似乎督促着我读的更多，更精。享受读书的每一个时刻。同时，也获得更多好书的资讯。
身为三叶草南山站的“老草籽”，得到南山站很多前辈的引领，享有机会实践组织、策划故事会，好书分享会。相信通过一步一个脚印读好每一本书、深耕，自己一定会更加丰盈起来。

      最后想说的还是感言：遇上三叶草真幸运！能上故事妈妈培训班真幸福！
      期待毕业典礼相见！

作者: B018迪迪 时间: 2016-6-24 23:00
B030 毕业心得
2016故事妈妈成长学院首期初级班
首先感谢三叶草朵妈，番茄，米菲，星星，秋雪，果妈6位老师带来的精彩课程，我受益匪浅，更要感谢所有三叶草义工们辛苦的付出，我一直在坚持亲子阅读记录，这次的种子打卡也正好验证了，不记录等于没坚持，我相信亲子阅读是陪伴孩子成长的最好方式，也是最简单的，如果能记录下来在孩子长大之时，我们年迈之际翻看这些记录也是一次生命旅程的真实写照，回味无穷！说起与三叶草的相遇，是因为三叶草沈阳站的站长，在我认识她时，她已做过数十期故事会，讲给大大小小的孩子，孩子们从中获得的快乐不言而喻，我也从中感到三叶草是个有大爱的公益组织，我决定走进三叶草，所以报名学习，收到入学通知email的时候我好激动，在三叶草学习更专业的阅读知识，做一个故事妈妈，像花婆婆一样，将阅读的种子种在更多孩子的心田，静待花开！
朵妈说童年期孩子看到丁香花，丁香花就会成为她生命的一部分，我感同身受，不仅是在阅读上，在我对孩子的情绪处理上也发生类似的情况，我对他吼叫，他也会对我吼叫，我在情绪化时说的话，他就会学会，育儿先育己，跟孩子一起阅读的同时，我自己也是在重走童年，修复我的童年伤痕，我也希望的孩子将来会是一个有教养，品行端正的青年，因此阅读我会一直坚持下去，现在阅读是我的一个习惯。在关于选书方面给了我很大启迪，在这之前选书，我只是看是否是经典的，关于书的其他方面都不是很了解，她说书要有端正的人生价值观，有科学性的有想象力，有真挚的情感，幽默，有情趣。星星老师《教育下视野下的儿童阅读》更是醍醐灌顶，童书是童书，童书非童书，让我时刻提醒自己。秋雪老师的《跟着绘本一起玩》让我大开眼界，以前我只是拿起一本书就给孩子读，但是从未认真思考过，没问过自己问题。果妈的绘本剧大赛的视频，特别钦佩这些故事妈妈们她们的创意，孩子们出色的表演！在亲子阅读这天道路上，任重道远，我还有很多要学习的知识，我所努力的还远远不够，期待故事妈妈中级班的学习，做个真正的花婆婆！

作者: etanwang 时间: 2016-6-24 23:20
B030
2016
л裬6λγл幤ε麢÷ЩóдζССлиедemailü裬
УУнж鷽飬涼жпУ飬飬汾桷磬δ汾Щ·км

作者: etanwang 时间: 2016-6-24 23:20
B030 毕业心得
2016故事妈妈成长学院首期初级班
首先感谢三叶草朵妈，番茄，米菲，星星，秋雪，果妈6位老师带来的精彩课程，我受益匪浅，更要感谢所有三叶草义工们辛苦的付出，我一直在坚持亲子阅读记录，这次的种子打卡也正好验证了，不记录等于没坚持，我相信亲子阅读是陪伴孩子成长的最好方式，也是最简单的，如果能记录下来在孩子长大之时，我们年迈之际翻看这些记录也是一次生命旅程的真实写照，回味无穷！说起与三叶草的相遇，是因为三叶草沈阳站的站长，在我认识她时，她已做过数十期故事会，讲给大大小小的孩子，孩子们从中获得的快乐不言而喻，我也从中感到三叶草是个有大爱的公益组织，我决定走进三叶草，所以报名学习，收到入学通知email的时候我好激动，在三叶草学习更专业的阅读知识，做一个故事妈妈，像花婆婆一样，将阅读的种子种在更多孩子的心田，静待花开！
朵妈说童年期孩子看到丁香花，丁香花就会成为她生命的一部分，我感同身受，不仅是在阅读上，在我对孩子的情绪处理上也发生类似的情况，我对他吼叫，他也会对我吼叫，我在情绪化时说的话，他就会学会，育儿先育己，跟孩子一起阅读的同时，我自己也是在重走童年，修复我的童年伤痕，我也希望的孩子将来会是一个有教养，品行端正的青年，因此阅读我会一直坚持下去，现在阅读是我的一个习惯。在关于选书方面给了我很大启迪，在这之前选书，我只是看是否是经典的，关于书的其他方面都不是很了解，她说书要有端正的人生价值观，有科学性的有想象力，有真挚的情感，幽默，有情趣。星星老师《教育下视野下的儿童阅读》更是醍醐灌顶，童书是童书，童书非童书，让我时刻提醒自己。秋雪老师的《跟着绘本一起玩》让我大开眼界，以前我只是拿起一本书就给孩子读，但是从未认真思考过，没问过自己问题。果妈的绘本剧大赛的视频，特别钦佩这些故事妈妈们她们的创意，孩子们出色的表演！在亲子阅读这天道路上，任重道远，我还有很多要学习的知识，我所努力的还远远不够，期待故事妈妈中级班的学习，做个真正的花婆婆！

作者: 高景芳 时间: 2016-6-24 23:24
B027 2106年6月24日
时间已经不早了，我要把它写完，不应付。工作中要应付的太多了，但这次不一样。
读读自己前几次的作业，有的印象深刻有的印象模糊了，但我知道，他们都已经成为流淌在我身体里的一部分血液，滋养了我的生命。就说我现在就非常有表达的欲望，以前我很少有冲动要去在微信或QQ上露面，而最近却很想，很有欲望，交流的欲望。交流什么呢？我已经做了的，我打算做了的，我的成功，我的反思，我的改变与喜悦等等。如果能交流，一定会给我带来更大的快乐，但我不敢，职业特点还是性格特点，我也弄不清楚。总之，我不敢亦不能。
但这个论坛可以，面对距离反而更有安全感。我要说说我对绘本剧的认识的改变。我重新认识了绘本剧的重要意义，看来功利目的具有很强的动力。让孩子成为故事的主角，这是儿童公园场地的定位，一步一步迈出去，这个组织里每次群策群力的结果都有出乎我的预料的成长，而且置身其中，在更多样的职业个性中，让我更清楚地看到了自己是个怎样的人，进一步了解了自己做事的风格。谨慎、仔细、追求完美……别人跟我合作会比较放心，但我知道作为一个组织者不能这样事无巨细地抓，首先精力有限制，其次不够高效。我把绘本剧交给了西牛妈，那就应该全全放手，完全的信任，只要心里还在系着就够了，心里做好基本的突发事情的应对预案，潜心准备我的主持和串讲，这才是我分内最应该做好的事情。
我觉得这应该是中级班的内容，我已经提前自学了哈。
这两个月的学习生活很有规律，让人感觉很充实，就这样结束了，我还真有些不适应。节奏在改变，感觉一时抓不到绳索了。当我做了N多次主持后，我就会有更多的收获与成长了吧，要不要每周来一次，那有三次可搞，暑假真的想做的事情太多了。多读故事要安排在首位。另外三次都是绘本剧吗？每周一次会不会太仓促了？除非三次安排三个不同的绘本剧。那么如何指导绘本剧，那是要向三叶草去取经了。学习的路慢慢出现在了眼前，延伸到远方，这次作业是不是太棒了，我又有了方向。

作者: 愿做蜉蝣 时间: 2016-6-24 23:52
B010
故事妈妈成长学院毕业论文20160624

其实之前对三叶草并不了解，但是刚听说三叶草，就得知三叶草要开故事妈妈培训班的事情，这真是来得早不如来得巧！所以虽然身处外地，还是毅然决然的报名了，本着能学到知识就是最大的收获的初衷，开始了故事妈妈成长学员的学习。
对于本次培训的六位大咖老师，朵妈、绝对不吃番茄、米菲、周其实星、秋雪、果妈，
除了对周其星老师如雷贯耳之外，请诉我浅薄，之前其实并不太了解，但是这次培训以后，我对这几位老师的仰慕已经不是滔滔江水的深度了。

朵妈，现身说法，用自己的真实故事和真情实感让我们来了解什么是《儿童阅读观》。亲子阅读的重要性不言而喻，但是家庭书的概念我是第一次听到。跟着朵妈思考儿童阅读观的同时，我也再次庆幸自己能在儿子3岁的时候就开始了亲子阅读，相信有了正确的阅读观的指导，我们家的亲子阅读路将会走得更长远、更健康。

番茄老师的《小童书里的大世界》，让我不但喜欢上了阅读，更喜欢上了快乐阅读！原来每本绘本都不止是图画+文字，每一幅画面后面还有那么多的秘密等着我们去开发，分享，而这份认知带来的快乐更让我每每感叹作者的用心良苦！

米菲老师的《从童书中读懂童心》，让我想起了我对绘本的依赖，原来在不知不觉中，绘本对我的生活竟然带来了这么大的影响，不但开启了我们重新认识世界，认识自己的门，更让我在迷茫中找到力量和方向，就像我的网名“愿做蜉蝣”一样，就来自绘本“蜉蝣的一生”，希望自己能借助这个网名，永远别忘了像蜉蝣一样积极乐观的工作，生活！

周其星老师的《教育体系下的儿童阅读》，更是让我觉得收益匪浅，不管是周老师魔性的声音，还是独特的阅读观点，都让我们永远严肃的看待儿童阅读这个问题，也让我永远记住了这句话“蒲公英年年有，而孩子那样幼小却只有一次”！是啊，有些事情错过了，就是一辈子，我会牢记这句话，珍惜跟孩子的亲子阅读时光。

秋雪老师的《跟着绘本一起玩》，听名字就非常好玩，但是如何玩？真是技巧问题！每位妈妈都希望带孩子好好玩绘本，在玩中欣赏绘本，但是不是每个妈妈都会玩的，这是个脑洞大开的活，但是非常高兴的是，在秋雪老师的启发下，我也能试着开发绘本中好玩的点，设计绘本里的游戏环节，让好玩的绘本变动更加鲜活，更孩子们一起玩起来！

果妈老师的《适宜儿童的体验式阅读》，更像是绘本里的高级阶段，在秋雪老师的玩绘本中升级到了绘本改编。但是设计完绘本剧以后，自己满满的成就感不是三言两语可以描述的。希望自己改编的绘本剧，能真正搬上舞台，跟孩子一起演出！

最后，虽然短短的六次课上完了，可是真的觉得意犹未尽，希望在三叶草里能有机会继续跟大师们学习讲绘本，玩绘本，并能用自己学到的东西，能更好的进行儿童阅读推广。我会珍惜每一次机会，也会继续学习，分享绘本！

谢谢!

作者: etanwang 时间: 2016-6-25 00:04
B001
时间过得真快，一转眼故事妈妈成长学院已经接近尾声，思绪仿佛还停留在开学那会，我报名了学院义工学员管理组，于是莫名其妙的做了组长，然后疯狂的发录取短信、建小组群、加组员、拉入大群……手忙脚乱中，学院开学了，在福田计生中心欢聚一堂，咱们的组员虽然都从未谋面，却如多年好友般默契，“闪电队”惊艳亮相，“闪电妈妈，陪你慢慢长大”，短短的口号包含了大大的深意--我们要做的是“行动快如闪电、对待孩子慢如'闪电'、身材瘦如闪电”的妈妈。
开学典礼上朵米妈的开场演讲就让我震惊不已，小小的三叶草蕴含着大大的能量，草籽早已经遍布天涯，而最让人感动和是三叶草一直坚持着对个人免费，在这个功利的社会里，让人感觉到满满的爱和正能量，不由自主的就想向它靠拢。
接下来每晚的打卡三部曲成了这两个月我们的日常，不知不觉中，我们已经坚持了60天，还有什么不能坚持的呢？这两个月中，我和娃娃读了各种各样的书，罗尔德达尔的奇幻小说、坏掉的电话、可怕的科学、杜莱的各种脑洞大开的书……都是在课堂上和各个群里搜罗来的好书，连我自己也读得爱不释手。
每周一次的导师讲座当然更是学院学习中的精髓，每个导师都有各自的特色，每一堂课都带来新的视野。虽然我一直知道阅读改变人生，但是如何带着孩子读，怎样选书，怎么让阅读更吸引人却一直处于懵懂状态。经过这六次学习，让我对阅读有了新的理解，阅读是最好的陪伴，我希望我的孩子长大后会很自豪她有一个为她读书的妈妈。读书不仅仅局限于读，它是一个多样化的行为，把书读活才能让孩子始终对书保持兴趣，而一本好书带来的力量远远超过10本差书，所以选书也是相当重要。读懂图画书、读懂童心，从孩子的角度去理解他们，也许会让我们之间的距离缩小起来。绘本不仅仅要会读，更可以玩，这也是这次收获很大的地方，多样化的阅读体验会让阅读成为一件有趣的事，而自主的参与又能让孩子更主动的理解一本书。在学校里，如果可以让孩子处于一个爱读书的氛围中，大家一起读争着读，那样的效果或许跟家庭的阅读又有不同。孩子马上就要上小学了，很期待那个时候neng到他们班上去讲故事，期待遇到一个爱读书的好老师。
最让人兴奋的恐怕要数绘本剧了，原来书还可以这么读，让孩子把书演出来，参与到表演的整个过程中，更能深刻的理解这本书。看过以前绘本剧大赛的视频之后，真是激动的迫不及待的想要给孩子们排一个。
可惜时间一转眼就过了，学院的学习竟然已入尾声，意犹未尽，学无止境，期待能进入中级班继续学习，在故事妈妈的路上走得更远。
这个夏天因为有了故事妈妈学院，认识了那么多的老师和同学，虽然我们素不相识，却在手机的两端，成了最熟悉的陌生人，感恩有你，感谢三叶草带来的精彩！

作者: 茶茶 时间: 2016-6-25 00:11
B007 三叶草学习感想最开始知道三叶草，是在中科院上课时被miffy对绘本的各种了解而折服。那时只是佩服，完全不知道三叶草这个公益组织。慢慢看到miffy朋友圈的文章，才知道，喔！原来是三叶草。最后朋友巧云发招募文说要不要一起去三叶草故事妈妈学院，等待了好久我也成为了三叶草的一员。进入三叶草后算是各种激动，误打误撞参加了故事达人秀，认识了很多阅读大咖。在万科站和小朋友们分享端午节的故事、参加新书品读会。自己阅读是一种享受，听大家分享更是享受加勉励。当然这里还少不了朵米妈、番茄、miffy、秋雪、星星、果妈精彩的线上课程。对童书阅读有了全面的认识。朵米妈的《儿童阅读观》，让我第一次知道了家庭书的概念，虽然没有自己建立家庭，但是生活在幼儿园的班级里，这就是我设置"家庭书"最好的地方，不是吗？也是开始静下心来思考阅读中最重要的是什么。番茄的《小童书里的大世界》，系统的知道了绘本的分类，如何去选择一本适合自家孩子的书。 Miffy的《从童书中读懂童心》，与孩子有共同的语言多么重要，怎样获得其实很简单，和孩子共读绘本。想与孩子一起认识这个有趣的世界，也与一起阅读绘本。秋雪的《跟着绘本一起玩》，语言是所有学习的基础，阅读是活动的开始，童书阅读很重要，童书阅读延伸也是一门大学问。还有星星的《在教育体系下的儿童阅读》。果妈的《适宜儿童的体验式阅读》，之前只知道阅读延伸中的角色扮演、故事表演十分的有趣和重要，但是将一个绘本演绎成一个剧本还是做了才知道。三叶草打开了我探索绘本的大门，这是一个好的开始。

作者: 13510324256 时间: 2016-6-25 00:39
B026
      时间过得真快，转眼故事妈妈成长学院的学习已结束。
   在加入三叶草之前，对于亲子阅读我算是个门外汉，只会每天晚上哄孩子睡觉时拿本绘本读十来分钟，现在想来当时只是敷衍了事，为了把孩子哄睡着而读。在听了李迪老师“儿童阅读观”，番茄老师“小童书里的大世界”，米菲老师“从故事读懂童心”还有星星老师“教育体系下的儿童阅读”后，才真正了解到亲子阅读的重要性。亲子阅读，亲子共读，其实是一种陪伴方式，陪着孩子一起，把她搂在怀中或者让她坐在我们的旁边，一起共同打开一本书，用声音用表情一起经历整个阅读过程，让亲子关系更和谐亲密，这就是最高质量的陪伴。
   了解到亲子阅读的重要性后，我买了个简易书架放在客厅，书架上摆上绘本。以前女儿放学回到家不是看电视就是自己玩玩具。有了这个书架后，我引导女儿跟我一起读绘本，刚开始她还不是很愿意，慢慢的被绘本里的有趣故事吸引，到现在不用我提醒，她都会主动找我读。在这个过程中，我的心不再像以前那么焦躁，对女儿更有耐心了。女儿最喜欢跟我一起读《猜猜我有多爱你》。刚开始是反复的读，后来我提出，我扮演大兔子她扮演小兔子把对彼此的爱表演出来。她听了很开心的同意了。我们一会儿把双手臂张开，一会把手臂举得高高的。到了“我爱你一直到我的脚指头“的时候，女儿双手撑地，靠着墙来了个“手倒立”，轮到我时，我把她抱起来向斜前方抛去，她就“咯咯”的笑起来。然后要我反复这样做，嘴里还说“妈妈好爱我啊，咯咯”。表演完之后，我们俩开心了好久。而我自己仿佛也回到了童年。自那以后，女儿总会说：妈妈，我爱你一直到我的脚指头。
   在选绘本方面，以前是凭感觉买。加入三叶草之后，老师们推荐的绘本，还有故人达人们讲故事的绘本，都非常棒，女儿都好喜欢看。这里要特别说下故事达人秀，上次去看了那些故事妈妈们讲故事，我才知道原来故事可以这样讲，太精彩了。希望以后有更多的机会参加这样的活动，跟这些优秀的故事妈妈们学习。
   另外，关于秋雪老师的“跟着绘本一起玩”还有果妈“适宜儿童的体验式阅读”，以延伸和绘本剧的方式来“玩”绘本，这是我的盲点。在这方面我一点概念没有，这两次作业我也没完成。希望以后有这方面的有更多的学习机会。
   很幸运自己能加入到这样一个团队里学习有关亲子阅读的课题。在这里认识很多优秀的妈妈们，同时非常感谢几位大咖老师精彩，耐心的讲授。我自己在这方面很薄弱，在亲子阅读上做的还远远不够，今后我会更加努力。首先让自己养成一个好的阅读习惯，从而影响孩子成为一个会阅读的人，让孩子养成一个终身受益的好习惯。

作者: etanwang 时间: 2016-6-29 14:30
毕业心得
B21
在最近几个月的时间里，参加三叶草的阅读活动，使我受益匪浅！刚开始的时候是抱着试试看的心态，因为我人不在深圳，我来自于浙江。想着那么遥远过去也不太现实，但看到一个阅读群里的妈妈介绍，感觉还是蛮不错的，于是我就试试看的心态加入了这个队伍。
记得第一讲是李迪老师开场的，以微信语音课的方式给我们讲授，第一次接受这种授课方式，还是满新鲜和好奇的，李老师讲的很好，当然也包括后来的番茄老师、周其星老师等等，每一位老师的内容都有自己的独到之处，又紧密地联系在一起，使我系统又全面地认识了关于“儿童阅读”的深层含义。
以前给孩子讲故事、读绘本的时候，几乎都是照本宣读，遇到了无字绘本或者字数很少的绘本，就变得哑口无言了，真的不知道该如何给孩子讲绘本，然后这类无字或者少字的绘本就在我们家的书柜里“睡大觉”很少去宠幸它了，因为不会讲，感觉讲不出来东西，索性就逃避了这一类书。自从加入了三叶草的阅读活动开始，受到老师们的影响，给孩子读绘本时，我不再只去读文字了，我会带着孩子一起去观察去用心去想，作者想要表达的每一种情绪，插画的每一个细节，以及这个故事的背后作者隐藏的意义。同样一本书，每这样仔细地看一遍都会发现不一样的细节。很多书以前照本宣读已经给孩子讲过很多遍了，但自从参加三叶草改变了阅读方式后孩子对我说：“妈妈，你讲的故事，越来越有意思了！”听到他这样说，我内心真的有一种说不出来的感受，特别地兴奋与开心，好在孩子还在幼儿园的阶段，我就有幸接触到了“三叶草”这种有意义的阅读活动，让我还有机会去改变自己的不足，然后陪伴着孩子一起成长。
虽然和自己以前比，我现在改变很大，进步很大。但我知道，和我们三叶草的推广人比起来我还差得太远太远，还有很多很多的地方需要我去努力，去改变。我甚至幻想着有一天，自己可以成为像李迪老师、番茄老师、甚至周其星老师这样优秀的资深阅读推广人一样，去影响身边更多的人，去改变更多人对阅读的看法！我知道这一步，现在离我非常非常的遥远，但我愿意通过三叶草这样一个组织来使我离自己的梦想更进一步，愿与孩子与所有的小朋友们一起成长！

作者: etanwang 时间: 2016-6-29 14:33
B014

三叶草2016学习心得

非常有幸在三叶草平台进行学习，课程安排的丰富有趣，儿童阅读观、小童书里的大世界、从故事读懂童心、教育体系下的儿童阅读、跟着绘本一起玩、适宜儿童的体验式阅读，让我对孩子读书的目标和意义有了新的认识高度，作为一位普通的妈妈，很多想法和行为都是出于自己狭小的思想，就像井底蛙一样看着那小片天空自我感觉良好。现在有了专业的指导思想，也就找到了学习的新高度。
三叶草专业平台提供帮助，让我找到自己的需求，可以在这里进行交流学习，并寻得自己想要的方法或答案，生活即是学习，通过我们努力带领孩子们读书的过程，又让我们把读书本来枯味的事情变的非常有趣，可以玩，可以表演，可以共享，共读，共情，可以从中找到我们真实的生活。
兴趣是最好的老师，做为正在寻找读书乐趣的我来说，每一种正能量辐射，其作用都是巨大的，非常感谢三叶草从事的公益事业，我为能成为三叶草其中一员无比快乐。

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)