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标题: 关于绘本讲读的“另类”声音——妞爸讲《小蜡笔头儿》 [打印本页]

作者: 喇克 时间: 2011-2-25 10:56
标题: 关于绘本讲读的“另类”声音——妞爸讲《小蜡笔头儿》
本帖最后由喇克于 2011-2-25 20:03 编辑

　　昨晚，妞在卧室学习桌前写作业，我和妞爸在书房唠瞌。

　　妞爸卧在被内，要我拿《好妈妈胜过好老师》给他看，我不给，恶作剧般拿《小蜡笔头儿》给他。

　　我说：“你应该看《好爸爸胜过好老师》！”

　　“说真的，这本书你看没看？写得挺有意思！”老公问我。

　　 “当然看了，曾经网络炒作一时。现在连《好爸爸。。。》类都出来了，没准儿《好爷爷。。。》《好奶奶。。。》《好舅舅。。。》类都出来了。。。”我俩哈哈大笑起来。

　　“行了，行了，别看那书了，看这个。我要听你讲这个！”我把《小蜡笔头》儿放他手上“讲这个，我要听。”

　　老公不愿意，几次拒绝未果，在半胁迫中无奈地讲述《小蜡笔头》的故事。

　　想像着两个成人，互相依偎在一起讲儿童绘本的样子吧！

　　这一次我奇怪地发现这本书竟然也没有页码。翻过扉页，老公开讲。

　　有一支短短的，黄色的蜡笔头儿，被人扔进了垃圾桶。
　　蜡笔头儿大声地喊起来：“我还可以用呢！我还能涂出美丽的颜色！”
　　可是，没有人来捡起他。
　　“那好吧，我自己从这里出去。我还有用处呢。”
　　外面是阳光明媚的广阔世界。
　　“对了，到外面那个广阔的世界去吧。也许有什么事情用得上我呢。”

　　我静静地听着，体会着小孩子般听故事的感觉。

　　妞爸读完这一页，说“小蜡笔头儿自己出去？它咋出去呢？”

　　我笑着看他一眼，回答：“它有手有脚，爬出去啊！”边回答边用手指着书上小蜡笔头儿的样子（书上画的小蜡笔头儿有手有脚。）。

　　老公用夸张的声音叫着说：“小蜡笔怎么会有手有脚呢？”他用一根手指笔划着小蜡笔的样子，然后说“它没有脚，根本没法走啊！”老公的话直接否定了小蜡笔接下来的故事。

　　我打他一下，说“它有手有脚，它自己爬出去，继续讲。。。”我连笑带命令。

　　老公只好收起他被教化的成人思维，继续往下念。

　　下一页，我一边听他念，一边看看书上画的插图。“这一页的这串红花看上去显得好突兀啊！这花儿是不是串串红啊？”

　　老公未置可否，他继续往下念。

　　下一页是旧鞋上的小鸡图案被小蜡笔头儿涂上了新色。我说：“不光是小鸡图案，旁边的蓝色似乎也焕然一新了！”

　　老公用手指戳戳我的头提醒我说：“只是一截黄颜色的小蜡笔头哦，它只能涂黄颜色！”我不服气地将书前页和后页交错着叠在一起说：“你看看，你看看，你不觉得蓝色也加重了些么？还有鞋的粉边儿？它在告诉我们这双涂了新色的鞋跟过去不一样了，它现在变得很漂亮啦！”

　　老公不答茬，继续往下念“黄色的玩具汽车”这一页。

　　“这车是啥牌子的？”我问。

　　“不知道！”

　　“你得知道，告诉我，它像什么牌子的汽车？”我耍赖般地问。

　　 “唉呀，真不知道。”老公为难地说。

　　 “你瞧见没？这辆车愁眉苦脸的！”我指指车的前玻璃，那上面呈现一副表情。

　　老公点点头，再往下念小汽车变得非常漂亮的一页。

　　我说这一页用一个成语来表示叫“大放异彩！”

　　老公笑笑，对这样的儿童绘本他没有兴趣，他不想往下念了，我不同意。

　　我说：“你知道吗？有些小盆友写这个故事（我记完简记后搜看了一些），说他们边看边量这支小蜡笔头儿的，刚开始小蜡笔头儿有三厘米多，后来变成两厘米多，再后来变成一厘米多。”

　　“是吗？”老公听到这些兴致勃发起来，“还用尺子量？”老公不禁笑起来。

　　老公念最后一页“我要去给那颗星星涂上颜色！蜡笔头儿瞄准天空。接着，他像一支小小的火箭，朝着那颗将要熄灭的星星一直飞去。”老公发表意见：“飞蛾扑火。。。自不量力。。。它死定了。这明明不可能的事情嘛！”

　　我笑“如果你身边坐一孩子，你就这么给孩子讲故事吗？”

　　老公做出一副事实就是如此的表情。

　　“讲完了？你不打算再发发高见？这书到底在讲啥意思？”我故意问他。

　　“没啥意思！故事讲完了，听完了，哈哈一笑，就完了呗。还能有啥意思？”老公双手一摊，突然他话锋一转：“为什么每本绘本都需要有个意思？要啥意思？你需要啥意思？别看我小，我发挥余热，我给小鸡涂颜色，我给车涂颜色，我。。。我成就了别人，牺牲了自己，我很伟大！是这样吗？”老公阴阳怪气地说。

　　我为他终于说出心里话笑起来“啊哈，发挥余热，成就别人，牺牲自己，小蜡笔头很伟大，这就是你理解的意义！”

　　老公笑着看着我。

　　“你知道吗？别人是这么说的‘小小蜡笔头蕴含智慧，集坚强、自信、乐观、勤俭、奉献等精神于一身呢！’”

　　老公再次反问我：“为什么每本绘本大家都要去挖掘它蕴含的高深涵义呢？作者通过画儿把故事画出来，小孩子们能看懂，看完哈哈一笑，不就完了吗？为什么每次都要去寻求这个故事告诉我们怎么样的道理呢？你给妞讲故事的时候，也说‘通过这本书，以后要这样那样吗？’”

　　我笑着摇摇头“没有，我通常一点而过。你这样说，令我想到鞠萍姐姐讲故事，两只小羊过河。。。这个故事告诉我们。。。”想到曾经下载的Mp3鞠萍姐姐讲故事的既定套路，我们忍不住笑起来。

　　“嗨，我知道怎么样让妞不再每晚缠我讲故事了！”我做恍然大悟状“我会使劲儿缠着她问‘你说这故事到底告诉我们要怎么样呢？’我保证缠上一些时日，她再也不让我给她讲故事了。”

　　老公笑。“你记不记得给妞讲过的那本书？一个小孩儿到厨房帮妈妈拿碗，结果没拿好，碗掉地上打碎了，可妈妈并没有怪他，而是抱住他。。。”

　　 “这不是《我永远爱你》那本书吗？”我马上想到那本书名。

　　老公说：“我觉得这本书特别特别好！小孩子根本都不用你讲给她听，她就能够看明白‘我打破了碗，妈妈没打我，她抱着我，她爱我！’”瞧，这样的书，你用得着跟孩子大谈道理吗？

　　 “所以，别动不动谈这本书蕴含的高深理论，孩子们不需要这些。她能看明白，喜欢看，会心一笑，足够了！”

　　这是老公关于绘本的“另类”声音。

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