亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 三叶草故事沙龙：《狐狸和狼》新书试读会发言汇总 [打印本页]

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 08:02
标题: 三叶草故事沙龙：《狐狸和狼》新书试读会发言汇总
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-9 23:26 编辑

非常抱歉。最近有点不在状态。试读会那天的记录上晚了哈。 （记录有误的话，请大家跟帖补充更正，我会修改，谢谢。）
先要感谢众位义工爸爸妈妈。
还要感慨一下那天到场的几位爸爸，相信有爸爸们的参与，我们的孩子会更幸福。

闲话不说，上记录
由于场地不熟，开始的时候有些不顺，呵呵，忘记带PPT，后来好在又在线收到了一份，朵米妈家全员义工，朵米爸自然不用说，每次出钱出力，忙得汗流浃背的，朵米小姑也是义工，这次多亏她帮我们发了PPT过来，否则还真不好继续试读会了。谢谢小姑。

哎呀，要去求实淘书去，晚上回来继续写，大家耐心等待哈。

作者: 三三妈妈 时间: 2010-10-9 10:32

坐沙发等转播

作者: 果果妈 时间: 2010-10-9 13:04
等待中。。。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 22:55
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:09 编辑

来晚了。呵呵

开始先介绍自己。
然后星星老师介绍大概情况，

接着是三三妈妈和叶子讲了其中2个故事。
三三妈妈讲的是《对不起，朋友》，

叶子讲的是《谢谢你，朋友》

讲得都很好听，因为她们的讲述，我觉得故事更精彩了三分。

故事讲完后，首先请小朋友们来点评一下这个2个故事。

豆豆小朋友

首先上场，她说他比较喜欢《对不起，朋友》当然也喜欢《谢谢你，朋友》。她喜欢狐狸，不喜欢狼。
接着上场的是陈彦召（音）小朋友，

他更喜欢《谢谢你，朋友》大海好美，像卡梅拉里面的大海。狼很过分，这样对狐狸是不应该的。应该找狐狸承认错误。
小雨同学

第三个发言：故事书很好看，狼并不可怕，会承认错误，比较喜欢《对不起，朋友》。她比较喜欢做狼，如果她是狼，就会主动承认错误并且最后改正。
三三同学像个大孩子那样发言：故事挺好的，但还不够特别好，故事很温馨，狼和狐狸够朋友，他们吵架了也可以和好。
最后压轴的是子淇同

学的发言：很喜欢这2个故事，是他听过的最好听的故事（后来有妈妈分析，估计是新故事，所以觉得是最好听的）。比较喜欢《谢谢你，朋友》，喜欢狐狸，更喜欢身边有想狐狸这样的朋友。朋友相处，知道错了就要承认，如果身边有个像狐狸这样的朋友，就要好好对待他，不要向他发火。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 23:11
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:14 编辑

接下来是大人们的讨论：
先发言的召妈：第一次参加这样的活动，家里也买过很多的书。觉得这套书适合学龄儿童。如何和狼，和狐狸相处，需要思考。狼友暴力倾向，有控制欲，需要身边朋友的更多的包容。
让大家思考身边有像狼这样的朋友的时候，我们该如何与他相处呢？觉得这套书和生活很贴近。

星星老师：从功利的角度来说，从故事里能明白，在现实生活中如何与朋友相处，这也是意义所在了。

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 23:11
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:15 编辑

接着是叶子：第一次读书的时候，第一感觉是：突兀。和以前读的图画书，说话风格，画风都不相同。再看的时候就觉得书是关于朋友，分享，友谊的。第三次读的时候，大声地读着读着，就觉得不一样了。
在生活中，现在很多孩子都是独生子女，如何面对朋友，面对友谊，是孩子面临的现实问题，应该对孩子会有触动的。
不过书可以做得更好些，比如，对话可以再短一些。从翻译的角度来看，需要改进。

星星老师：关于友谊，《青蛙和蟾蜍》《艾特熊和塞纳鼠》都是很不错的书，有诗意，有文学的享受，这套故事确实有实用性，让大家思考怎么去面对这样的朋友。

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 23:15
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:20 编辑

馨馨妈发言：狼和狐狸的故事很贴近生活，图画书，孩子不识字也可以看得懂，如果翻译能改进一下，增加语言的连贯性，这套书应该会受欢迎的。

星星老师：这套书是白杨社的镇社之宝，从美术欣赏的角度来看，还是很不错的。

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不知道有没有搞错照片

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 23:24
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:18 编辑

豆妈发言：书的开头和结尾，觉得猫头鹰有点多余，这套书适合4岁到2年级的孩子，折射出生活中的一些问题，很喜欢卡梅拉，贝贝熊，学到人与人的相处，社交的能力。孩子6岁前的学习对人格的形成很有帮助。
这套书有教育的功能，猫头鹰有夸张的效果。

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 23:31
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:19 编辑

龙岗泽妈(家有臭屁宝）发言：孩子2岁多，更喜欢有韵律的东西，喜欢卡梅拉，这套书要加入一些幽默的东西，对小小的孩子来说。
如果遇到像狼这样的朋友，狐狸这样的该怎么做呢？

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 23:35
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:24 编辑

阿莫发言：孩子2岁多，给大点的孩子读（小学2年级）觉得故事情节吸引力不强。图画比较能吸引孩子。书里的废话太多了。
书的人文想引导不够，现实感比较强。
教育是要潜移默化的。

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作者: 10月逗逗 时间: 2010-10-9 23:39
赶上了直播,番茄辛苦了......搬个板凳认真看.

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-9 23:40
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:25 编辑

KK妈发言：孩子3岁，符合选书的标准，但是3岁的孩子读还不能完全理解。可以有选择性地挑几本来读。《谢谢你，朋友》那本孩子就很喜欢。山鼠那本有小丸子的感觉。
关于恋爱的那本就不会买，有些题材有阅读禁区。

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作者: oll 时间: 2010-10-10 00:03
番茄辛苦了

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 00:10
呵呵，我贴的照片有点晕，三三的照片老跑到前面去，咋办呢？

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 00:26
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:35 编辑

小雨妈妈发言：这套书适合整个小学阶段的孩子，现在的孩子很多不会与人相处，不敢正面冲突，藏在心里，回家发泄。
从自己孩子身上联系，孩子不怕人，控制欲强，容易发生冲突，需要友情，这套书还是很有帮助的。
读给孩子听，孩子听得很认真，很用心。
这套书趣味性，文学性不够，教育意义还是不错的。
猫头鹰的话很好，具有总结性。

星星老师：松居直说过，妈妈没有给孩子读过的书，就不算是读过。。。

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 00:42
少图专家级的芝麻团长发言：今天听到了小朋友的声音，妈妈的声音，老师的声音，很高兴。
自己读来，从挑剔的眼光来看，书具备了一些好绘本的元素，比如儿歌，但是翻译有些问题，如果找更好的翻译来做，估计效果是不同的。
研究过不同版本是书，发现不同的翻译，效果是天差地别的，这样的书，是够不上推荐水准的。

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 00:46
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 00:50 编辑

豆爸发言：童话讲的是情感，这套书对3岁左右的孩子是不太适合的，对孩子的吸引力比较弱，要细分读者群。

星星老师：这套书的主题的友谊，先是情感，二才是相处，2个孩子相处，不忍心破坏友情，但是要忍受有不甘心，所以才有苦恼，面对这些，孩子应该如何去把握？
图书馆推荐书100本里面，也许不在其中，但是其他的的一些类别，比如，说友谊的书目中就可以放入。
故事的教育比现实的教育要好，教孩子如何去面对这些问题。

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作者: 10月逗逗 时间: 2010-10-10 00:50
芝麻团长的发言一针见血，在目前只有初稿的前提下，认同“够不上推荐水准”的意见。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 00:57
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 01:03 编辑

三三妈妈发言：读了好几遍故事，但是在给大家讲的时候发现感觉好多了。看的经典绘本多了，所以有比较。
猫头鹰的出现比较奇怪。
图画的画面感很强。现实感也很很强，但是算不算经典。适合学龄的孩子。
日本人的逻辑比较不同，他们接受现实，跟中国人不一样，中国人要讲道理。
书属于友谊的类别，关于推荐，同意星星老师的说法。书还是有现实意义的。

三三爸爸发言：对书比较失望，翻译太差了。作为普通故事，情节还是不错的，不过没有让人眼前一亮的感觉。书有教育的功能，但是并没有提出解决问题的方法。
从美感和情感上来说，都够不上经典，文字极繁。狼和狐狸都是一个动物的种类，这样直接称呼视乎不是很好。
不知道有没有其他的背景。直接的称呼比较怪异。

星星老师：从细节来说，日本的文化，狼性凶暴，狐狸一般描述成唯美的，称呼是否有转换的必要，值得探讨。

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 01:10
长袜子皮皮：问了一个她帖里的问题，说爸爸不支持买书咋办？结果煽风点火完毕，大家猛出主意之时，发现皮皮同学已经神龙不见尾了，哈哈

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 01:17
ROSE发言：觉得狼的性格，狐狸的性格并不突出。也许缺少文化背景。书介绍的是朋友之间的争斗，翻译改动后也许效果会好些。
4岁半的女孩，喜欢《谢谢你，朋友》和《对不起，朋友》2本。书在细节上还是有可取之处的，调整一下翻译，故事的生活性还是很强的。

朵米妈：书不是教你该怎么做的，而是告诉你别人是怎么想的，我遇到这样的问题，我改怎么办。
星星老师：在现实生活中，提供解决问题的办法的具体做法是危险的。

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 01:20
爱果者(辛苦的义工妈妈）发言：日本的图画书，画面很美，像钓到的章鱼，眼泪淹蚂蚁，都很有趣，如果翻译好的话，还是不错的。书的教育意义还是没有必要了。。。

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作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2010-10-10 01:22
本帖最后由我绝对不吃番茄于 2010-10-10 01:23 编辑

大致记录了这些，呵呵，大家将就看看哈。看视频效果估计好些。

最后大家合影，感谢无名英雄三三爸爸，一直从头到尾为大家摄影，都没有坐下休息一分钟，谢谢谢谢

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作者: 星星老师 时间: 2010-10-10 08:53
谢谢番茄图文并茂的记录，很有现场感，在没看视频的情况下，可窥沙龙全貌了。

作者: szknife 时间: 2010-10-11 11:13
本帖最后由 szknife 于 2010-10-11 11:15 编辑

此次活动中，三叶草义工和草籽徽章新鲜出炉，漂亮喜人。我们一家，得了三枚。这是俺后来在家中补拍的图片，在此再贴一遍。

作者: 阿莫 时间: 2010-10-11 12:25

谢谢番茄的整理

作者: 自由燕 时间: 2010-10-11 13:19
活动真有意思，下次一定争取参加。

作者: haneol 时间: 2010-10-11 13:59
在此说声抱歉，报了名因为1号有客人来家里没能赶到现场，可惜啦！
另外，发给我的PPT格式的试读稿，我居然打不开（可能是家里电脑没有安装这个软件），所以没有读到无法交作业。

希望下次再有这样的机会，和大家一同听故事、研讨教育孩子之事，一定努力挣取参加。谢谢三叶草大家庭的成员们，你们辛苦啦！

作者: 嫩鬼 时间: 2010-10-12 10:43
拿到试读文档后，和丫头一起大概读了两、三遍的样子。总体感觉一般般。
  先说主题吧——四本书全是围绕狼和狐狸的友谊展开的，对于我家刚满四岁的孩子来说，最容易理解的是《谢谢你，朋友》的主题。狼带着狐狸去了大海，和狐狸一起分享了“钓”大海的感受。最不容易理解的就是《最挂念的朋友》，那种比朋友多一点的恋爱的感觉，小丫头完全体会不到。所以，这套书所针对的读者群应该是小学生，尤其是三年级以上的。
  接着来说说画面——全书的色彩都很丰富、人物形象也很鲜明。小丫头第一眼看就能分辨出这是关于“狐狸和狼”的故事。给我印象最深的画面就是《对不起，朋友》里，当狼把狐狸赶出去的时候，屋外和屋里不管是从色彩上还是光亮上都呈现出鲜明的明暗对比，视觉感非常强。还有《最挂念的朋友》中，当狼思念山鼠的时候，画面中一片朦朦胧胧的细雨，很有思春少男的酸涩味道。另外，《谢谢你，朋友》采取了分格漫画的形式，和其他三本的差异比较大，初看似乎不是一套。读的时候，感觉故事也好像和绘图一样，被分成了一格一格的。但是读第二遍的时候，却反而觉得分格漫画的形式可能是最适合这本书的。尤其是读到大串章鱼那一段的时候，画面带来的喜剧感实在是太强烈的。
  再来说说文字——实在是糟糕透了！语句不通顺、语法错误一大堆。读的时候，恨得我牙直痒痒。真不知道译者是不是日文学得太好了，以至于忘记了该如何用中文写作。读完以后，试着自己改了一下《到明天还是朋友》。改完以后发现，只剩下儿歌一字未动了。真的希望出版社能够对文字多下点功夫，别让这套书成为购书者望出版社而逃的原因。
  最后来说说丫头的反应——最喜欢《对不起，朋友》这个故事；最喜欢书中所有的儿歌，尤其是“真没用的小熊，小熊真没用”这段，平日里常常自己念叨着玩儿；最不能理解的是猫头鹰爷爷的出现，每次读到封面和封底都要问我“为什么是猫头鹰爷爷呀？”，我每次都只能老实告诉她“我也不知道”。整体说来，丫头对这本书兴趣缺缺，读完一遍之后从来不主动要求我读第二遍。她更惦记着电脑里的《这是谁的脚踏车》、《打瞌睡的房子》、《小蓝和小黄》……

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