亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族

标题: 【义工培训】2014六月义工培训之LIYA的故事工作坊&作业贴 [打印本页]

作者: 朵米妈 时间: 2014-6-4 15:19
标题: 【义工培训】2014六月义工培训之LIYA的故事工作坊&作业贴
三叶草社区故事会开展已经4年了，渐渐的大家陷入了方案的模式和套路不能自拔。
随着孩子渐渐长大，单向的输入已经越来越不能满足孩子的需求。
年初，大家普遍反映故事妈妈的讲述能力亟待提升。
为此，我们把今年的故事讲述大赛改为了故事妈妈讲述大赛，希望能藉此促进大家彼此间的交流与共同的进步。

是时候理清一下思路了，重新思考社区故事会开办的目的和模式的创新。
故事讲述的目的是什么？
我们希望孩子能从中获得什么?
好的讲述应该是什么样子？
我们该如何到达目标？
这次，在故事讲述活动举办前夕，我特意邀请到了资深的专业人LIYA来为大家拨开迷雾，展现给我们一个全新的故事讲述世界！

说起LIYA，参加过三叶草2011年第一次戏剧工作坊的人都知道，那一次两个小时的工作坊带给我们的震撼。
当时我们已经做过两届绘本剧大赛，正沉浸在巨大的惊喜和获全国冠军的荣耀里，那时候我们自以为我们是对的，做了件很好的事。
但LIYA的工作坊让我忽然间看到了真正的戏剧与我们的差距，不知道大家的感受，我自己从那时候起，就开始反思，通过绘本剧，我们究竟要做到什么。
这之后，LIYA一直在以朋友的身份默默的协助三叶草，父亲节时间银行的概念大家都喜欢，但草籽们知道么，这是LIYA的创意！
还有后来的绘本剧大赛评委，她辛辛苦苦了写了8篇绘本剧剧目点评和一篇绘本剧流程，令各位绘本剧参与者受益匪浅，被誉为史上最称职的绘本剧评委!
去年，因为她在儿童创造性戏剧活动中的探索与经验，我还邀请她来做绘本剧论坛的对话嘉宾，她二话没说推掉其他工作就来了。
不仅如此，她还承担了三叶草体验式阅读故事会的研发，在上海帮我们带了一支优秀的义工团队，并在0-3低龄故事会上做了大胆的创新，上海草籽每回参加完活动都兴奋不已，令人千里之外，隔空遥羡慕啊~~
其实身为一位优秀的编剧与多家知名动漫公司的品牌顾问，她前不久刚被上海电影集团聘为品牌总监，目前还在大耳朵图图公司任总经理，此外，LIYA还是一名有三个孩子的妈妈，忙碌可想而知，为此她推掉过很多机构组织的邀请，但是当我邀请她来为我们做义工培训的时候，她毫不犹豫就答应了。LIYA对三叶草的支持，实在令人感动，也请参与的草籽们珍惜这难得的学习与相聚，像海绵一样，吸收吧~

【LIYA其人】
上海电影集团品牌总监
大耳朵图图影视传媒总经理
中国儿童戏剧网创始人
上海洛西亚动漫有限公司创始人
知名动漫剧演出策划人，制作人
戏剧教育公益活动实践者
三叶草故事家族资深粉丝和支持者
真爱梦想梦想课程VI设计捐赠人

她在莫斯科学习心理学
在台湾学习儿童戏剧
曾任上海戏剧学院教师
但她更愿意自称为
一个一直追随孩子成长脚步的母亲
一个兼顾理想和兴趣的幸运儿

关于她的更多介绍，请点击http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=19581&highlight=liya

上海站义工的学习感悟：http://www.3yecao.org/viewthread.php?tid=20480&extra=&highlight=liya&page=1

LIYA对三叶草绘本剧做的专业点评：http://blog.sina.com.cn/s/blog_6476662301018b3w.html 一共8+1篇

【工作坊内容】

【注意事项】
A.请穿着轻便宽松衣服，勿携带贵重物品与金钱。
B.若有宿疾，如心脏病或气喘等，请于备注栏注明；考量体力负荷状况，并随身携带药品。
C.本课程为义工培训，建议家长最好不要带小朋友来上课。

【报名方式】
1、因本次工作坊名额有限，场内仅限30人。原则上南山、福田、罗湖、宝安、横岗、龙岗、布吉、东海、福外、福莲、龙华等社区站，及行政部、事业发展部、好书榜、绘本剧等项目组各享有两个名额。
报名请注明所属站点及项目组，经站长或负责人确认后才算成功报名；
2、本次工作坊作为故事达人的赛前培训，仅对参加本次故事讲述活动的妈妈开发个；
3、请点击我参加按格式报名。
注：外地站点及项目组报名可不满足第2条。

【义工招募】
招募文字义工、摄影义工、摄像义工分上下午各两人，签到义工一人。
义工不占用站点或项目组名额。
签到义工：宝安站楠妈
摄像义工：上午宝安站岚妈
摄影义工：上午宝安站芦妈下午福田站泽昕妈
文字义工：上午罗湖站昊妈下午福田站清木

作者: juicy 时间: 2014-6-4 15:54
报名签到义工
13794455082
宝安站楠妈

作者: yeling 时间: 2014-6-4 15:56
报名签到义工，芦妈

作者: 杨岚文 时间: 2014-6-4 16:02
报名上午场DV义工岚妈

作者: 杨岚文 时间: 2014-6-4 16:03
代报名宝安树妈，有报名家长达人秀

作者: yeling 时间: 2014-6-4 16:09

报名签到义工，芦妈
yeling 发表于 2014-6-4 15:56

己发申请等待审核，补充电话13651450635，宝安站芦妈

作者: 淇天大圣2009 时间: 2014-6-4 16:09
报名,宝安站淇妈13028827812 有参加故事达人秀

作者: 朵米妈 时间: 2014-6-4 16:48
回复 4# yeling

亲爱的~ 来晚一步楠妈已经做签到义工了~

作者: yeling 时间: 2014-6-4 17:25
签到没抢到
报名上午的摄影义工
宝安站－芦妈：13651450635

作者: 侯泽昕 时间: 2014-6-5 08:03
6月8号上午要去福图少儿馆讲故事，下午去当摄影义工，行不？

作者: Jimmymama 时间: 2014-6-5 09:31
罗湖站昊妈，报上午文字义工

作者: 清木婉清 时间: 2014-6-5 10:05
报名，文字义工

作者: rmbg58 时间: 2014-6-5 10:27
报名2人，南山站 - 乐言爸，小珠妈

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2014-6-5 13:42
南山站小珠妈，参加

作者: 邓依依 时间: 2014-6-5 20:56
发现一天不看这论坛，我又错过了报名义工的机会。哎，我报了罗湖秩序的义工了，看来每天必须关注哈三叶草。。。来给三叶草浇水。。。。

作者: flying_ye 时间: 2014-6-6 10:09
我是福外预备站的叶子呀：）已经报名了：）

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2014-6-6 10:11
南图小珠妈，报下午的摄像义工

作者: zlk127 时间: 2014-6-6 10:22
报名！能做啥做啥！广州小雪

作者: 宜桓妈 时间: 2014-6-6 10:22
龙岗站宜桓妈扬扬妈参加

作者: 多多小藏獒 时间: 2014-6-6 10:42
外地站点能参加吗？
珠海吉大站多妈和川妈等组织批复
13926931131

作者: 13823209323 时间: 2014-6-6 10:44
南山-乐妈，13823209323，有参加故事达人秀。

作者: 晗宝妈妈 时间: 2014-6-6 10:53
广州义工报名
晗宝妈妈 18929595618

作者: 西瓜妈咪 时间: 2014-6-6 11:07
回复 1# 朵米妈

报名
13923376790
珠海香洲站西瓜妈

作者: sunnyhou 时间: 2014-6-6 11:08
珠海吉大站川妈报名，刚刚多妈已经申请了。

作者: sunnyhou 时间: 2014-6-6 11:09
补贴：珠海吉大站川妈报名，电话：13928035303

作者: 添添妈妈 时间: 2014-6-6 12:16
报名参加。

作者: 添添妈妈 时间: 2014-6-6 12:18
报名参加，还有名额吗？刚忘了说，我是蔷薇。

作者: xixi_miaomiao 时间: 2014-6-6 12:23
报名参加好书榜苗妈电话：13510172728

作者: flying_ye 时间: 2014-6-6 13:37
福外预备站还有一人参加，马妈 18038135391

作者: sylvia豆妈 时间: 2014-6-6 14:20
南山报名参加 Bruce豆妈电话：18665329730

作者: 林成妈妈 时间: 2014-6-6 15:39
珠海新香洲站林成妈妈 13570669233

作者: Pauline 时间: 2014-6-7 18:22
通过2014年4月20日全天的培训，受益非浅。此次，虽然报名晚了，但十万分想去，期待组织批准。
南山站：Pauline果果妈 135 3813 1123

作者: flying_ye 时间: 2014-6-9 10:36
我是福外预备站的叶子
故事讲述的目的是什么？
传递爱，让孩子无压力的从声音中知道自己生活以外的一些体验……

我们希望孩子能从中获得什么?
感受到爱，获得看问题的角度和方法，学会感知幸福

好的讲述应该是什么样子？
能给孩子发挥的空间，不要把自己的想法强加给孩子

我们该如何到达目标？
自己多读书，以身作则，是最好的示范。

作者: 艾墨的世界 时间: 2014-6-9 10:59
罗湖站艾墨妈
故事讲述的目的是什么？
对于我来说，讲故事给孩子们听，首先觉得是一件快乐的事情，传递自己的快乐，传递自己的爱，让孩子们感受到这份快乐和爱。其次孩子们感受到才是故事本身。所以自我积累和学习很重要，这样我就能更能准确地把故事传递给孩子，让他们以自己的方式去感受。

我们希望孩子能从中获得什么?
我希望孩子获得的是一种正能量的积累，这种能量虽然一时是显现不出来的，但是在孩子出现困难，纠结的时候能在内心给于孩子正确的指引。

好的讲述应该是什么样子？
尊重故事本身，自然而然的、不过度渲染的、以孩子最舒服的接受方式传递给他们。

我们该如何到达目标？
学习和积累，当然这不仅仅是书本知识的学习，更应该是现实经验的积累和总结。

作者: xixi_miaomiao 时间: 2014-6-9 14:17
南山站苗妈：
故事讲述的目的是什么？
每个孩子都喜欢听故事，我们把好听的故事讲述给孩子，孩子快乐我们自己也快乐！

我们希望孩子能从中获得什么?
孩子在听故事时慢慢有自己对故事的理解，孩子能从不同时的故事里获得伤心，开心，感动，爱，幸福等等

好的讲述应该是什么样子？
首先自己对故事比较熟悉并喜欢这个故事，讲的过程中如果声音有变化有感情那就更好了，讲完后能开放性的做引导引发孩子的思考。

我们该如何到达目标？
多读书、多思考、多学习、多交流

作者: 多多小藏獒 时间: 2014-6-9 17:47
珠海吉大站多妈

1、故事讲述的目的是什么？
传播阅读理念给家长，将好的绘本、书籍带给孩子，将个体阅读变为群体阅读，只有当一群人共读同样的书的时候，才有可能碰撞出更多的想法，读到书的各个方面，同时读得更加深入

2、我们希望孩子能从中获得什么?
从好的图书吸取到正向能量，同时能明白一些为人处世的道理
打造一个小环境，让孩子们找到志同道合的朋友
在应试教育之外，引导孩子去发掘语言、文学的魅力，个人认为好的绘本、小说，其实比语文课本要好得多

3、好的讲述应该是什么样子？
事先的铺垫+忠于原文的讲述+事后的问题和引导
事先的铺垫：配合讲述的主题，可以将一些拓展的知识性内容在故事讲述之前就带给孩子，比如做节日主题的时候，节日到底怎么来的，有什么意义……或者作者介绍、创作这本书的一些背景知识等等
讲述：个人认为，讲述部分尽量忠于原文，原因在于，经典的书籍，每一个文字其实都是经过作者推敲的，在个人能力达不到一定高度之前，尽量按照原文进行讲述。中间可以引导孩子读图，发现图中的细节
事后的问题和引导：对于年龄稍大的孩子，如果仅仅只是读完一本绘本的文字部分是远没吃饱的，可以设计一些开放性问题，引导孩子去讨论、表达他的思考和感悟，同时也激发孩子进行深入研究的兴趣

4、我们该如何到达目标？

一是自身知识面的扩充、自我学习提高。
二是充足的准备和刻苦练习。对于要讲述的书，应该提前做好准备工作，除了熟悉书本的文字内容、图画中的内涵，随着孩子年龄的增大，应该引申更多的拓展性东西给到孩子，这需要讲述人的知识储备和充分的准备。
另外，准备得充分，才能在现场临机应变，从容应对场上的各种突发性问题。
练习也很重要，语言、肢体的表达，如何把一个故事讲得更生动，这些一方面依靠讲述人的经验，其实都是需要大量的练习来弥补实战经验的

作者: 林成妈妈 时间: 2014-6-9 23:18
加入三叶草已有些时日，但是参加总部的培训还是第一次，总因为这事那事错过。这一次就冲着免费，我也决定去蹭蹭总部的油水，虽然大餐没有蹭上，但盒饭也是得享一个，当我们满嘴是油，边擦边八的时候不由感叹，这总部的福利真真不是一般的好啊，这总部的温暖真真不是一般的贴人心，外地人民的心是被熨得那个服帖啊，要多顺溜有多顺溜！

我，虽然迟到了，但是没有被罚，爽！虽然，被人投诉说乱摸，但摸的人没有抗议，很爽！虽然第一次参加liya老师培训，也是有水可以八，有嘈可以吐的，特别爽！

第一个环节：小鸡抓老鹰。一进门，密密麻麻好几十号人已经开始勾肩搭背，人品好在关键时刻总是发挥关键作用，好心的西瓜妈为我专门讲述规则：小鸡抓老鹰，准确说是母鸡带着一群小鸡抓老鹰。重点，小鸡队伍不能断。于是，胡乱中，我准确抓住小雪的裤子，并热心安抚：你放心，我不会把你的裤子给拉掉了！就这一抓，抓出了一段猿粪啊。游戏的结果，当然，即使老鹰上蹿下跳，就差没能上房揭瓦，也难逃落入鸡网的宿命。
体会：这火车跑得快，全靠车头带！除了策略，除了执行，除了沟通，这母鸡的作用杠杠滴，如果，母鸡能眼观六路耳听八方，那老鹰也是无处遁逃的。观之，我们整个三叶草组织，从总部到分站都需要有这种高瞻远瞩，洞察时代脉搏的引领之人，在这一点上，从朵米妈到我们珠海站的逗大人已经成为丰碑就矗立在那，但同时，各站点的负责人也有进步的迫切需求，为此，培训、学习、反思，是我们需要共同努力的方向，那啥，让培训来得更猛烈些吧。

第二个环节：分组进行故事创作。liya老师神神秘秘发出了身份牌，还不允许身边人看，我也鬼鬼祟祟的打开一看，是香蕉！然后，老师要求每个人都用肢体语言来表达你的身份，顿时全场开始百花齐放、百家争鸣，扭的扭，摆的摆，办可爱的，走小清新的路线，总之，让liya老师猜的那个费劲啊：你是柚子，不明物摇摇头？liya叹气，继续：你是苹果，不明物再摇摇头？liya掩面，再继续：你是桃子，不明物还是摇摇头？liya崩溃，泪奔。我想说，咱们这环节的目的是玩liya老师，是吧，对吧，各位！

接下来进入真正的分组创作，要求以拿到的水果为主线展开。有任务果然是相熟的好办法，互不相识的人为了同一个目标，立马就熟络起来，气质和特点一一彰显。
我们组当然、必须人才济济，除了大名鼎鼎的番茄、乐言爸、蔷薇（是那根上传下跳的香蕉吧）、岚妈还有众位其他的同学（原谅这年纪大了，记心也跟着不争气了），围绕如何摆出一把有菜花有创意的香蕉开始了呕心沥血的创作历程。
站着摆一个，liya老师摇摇头：没创意，躺着摆一个，liya老师继续摇头：还是没有创意，最后，一把香蕉掉下来一个落后份子，liya老师的脸上总算有点笑容。我想接着说，老师，这是报仇的节奏吧！
进入故事创作的环节后，一度引发脑力风暴，我们知道不来点狠的，怕是难得博得美女老师一笑。乐言爸首先提出晚安大猩猩的剧本，以此为蓝本，我们的创作历程跌跌撞撞、嬉笑怒骂中逐渐成型。我们最大的特色在于没有特点，哦，不，是没有语言，完全靠肢体表现，如果算创新，就是设计了最后吃掉那根可怜的香蕉（这根香蕉以下午缺席的方式隆重表达了自己的抗议），大猩猩踩到香蕉皮摔了一跤，最后我们以很豪气地抬起世上最重的香蕉皮并成功把它给扔到垃圾箱的桥段，当然，现场各位亲们给力的笑声和掌声无疑是对我们最好的鼓励和肯定。

其他各组的创作也是八仙过海，各显神通。桃子组的来了个蟠桃大会，众仙子个顶个的美！苹果组塑造了一个精灵古怪的毛毛虫，最后还化蛹成蝶，美，真是女人永恒不变的话题~柚子组不但有清纯脱俗的丽萨，还是柚子精灵，但是，真的，在丽莎呼唤她妈千万遍后，如果安排从柚子里面钻出来的是她妈，是不是更加具有应景更加超现实更加安东尼呢？
当然，给我印象最深刻的是番石榴组的创作，突出的特点在于每个人的表演都可圈可点，除了精灵古怪的西瓜妈，还有红衣牛姐，那个牛啊，能更牛气点吗？还有可爱的小羊，那小细胳膊小屁股扭的，咋看咋形象！当然，高潮还不在这里，番石榴居然不是导致拉肚子的元凶，而是治疗拉肚子的名品良药，还是三叶草牌的，好吧，这样广告植入，这样的创意深深折服了我的小心灵，满分，必须滴！这也难怪，liya老师最后豪气地表达，以后有机会还要来三叶草讲座，并且是免费，我能体会老师的心理，这就叫做孺子可教吧！

中午经过了短暂的休息，其中包括享用总部的盒饭，与广州三叶草组织合影，站点疑惑分享，此处省略3千字，果然，八，无处不在！
接下来，还是集体故事创作环节，经过民主投票，我们选取了把五个故事串联起来得方案。在这个众女神创作的过程中，我们终于完成了老师布置的任务，成功演绎了史上最匪夷所思，最天马行空的一出剧，当然，最最成功的是，把各位女神变成了女，神，经！全场自然声、动物声、人物声互相交织，人物上演此起彼伏，最后，在不是金刚舞，胜是金刚舞的水果舞中走向高潮，liya老师终于被女神经们的精神所感动，掌声奉上！

体会：人多力量大？no，人多是灾难！呵呵，没有最创意，只有更有创意，那么创意从何而来，从放空那一刻而来！就个人而言，如果不放下你的身份，你的特质，没有找到你在哪里的准确定位，无法享受这个创作过程，你可以选择缄默，但是也同时失去了参与的乐趣，这个很多外围的同学可以更加深入的思考！就群体而言，如果没有调动每个人的积极性，那么，这个活动就成为了少数人的平台，失去了群体意义！反观之，我们的故事会，如果仅仅是少数胆大孩子的表演舞台，那存在的意义值得我们商榷。这也是最近珠海准备举办故事讲述大赛，并且鼓励每一个孩子都上场的初衷，即使每个角色都只有简单的几句台词，但一定要在这个舞台找到自己不可或缺的位置，唯此，才有了举办大赛的意义。

最后一个环节，个人创作。每个人拿出一件自己随身携带的自己最喜欢的物品，然后，我目瞪口呆地看着这满满一地的东西，本子、笔、发夹、镜子、镯子、梳子、音响、信件、雨伞、水壶，还有，我们可爱的西瓜的照片，西瓜妈，我看出来了，你是全场落实最到位的人，这真真是你最喜爱的物品，我肯定！
liya老师让大家自行创作，把这些物品串起来，但是前提是不能用物品的原有属性，只能用他的形状属性来串联，这绝对是有难度的挑战，所以，所有的人在一瞬间都沉默了。在降低难度的小组小范围小数量创作后，我们终于迎来的最后的挑战。
我原本秉持一颗围观的心，心想我肯定不做出头鸟，神游中，liya老师那温柔的一脚果断准确地把我踢到了圈子中间，我，只能干笑两声，编就编吧，然后，所有人都眼巴巴地看着我一通胡言乱语，一通天马行空，但我要很负责的说，我最后把西瓜给救回来了，西瓜妈，我对得起你了！！这之后，西瓜妈、乐言爸、番茄、多妈轮番上场（其他各位没列名字的对不起，我认识的就这么多了）。真心感谢liya老师的那一脚，因为，川妈那未能上场的无限遗憾的眼神深深的打动了我，回去，我们自己再玩哈！
体会：
1、辩证看待，东西多了有多的烦恼，少了也不一定好用！如果用好自己手里的东西，比拥有多少东西更加重要。同样，读书也如此，藏书多少不重要，重要的是读了多少，思了多少，考了多少，学而不思、思而不学，都是我们需要注意避免的误区。
2、每个人都有可以学习借鉴的地方，对于全体物品的使用，有的归类，有的甚至归大类（番茄这个归法也是让很我惊艳）。对之，我们开展群体阅读，延伸讨论，表达自己，听取别人，在独立思考能力形成的过程中，学会聆听很重要。
3、临门一脚很重要。回去的途中，我跟西瓜妈面对川妈幽怨的眼神，深深感谢liya老师的一脚，无它，我们也可能失去上台的勇气和机会。思之，孩子在这个成长的历程中，很多关键的时候都需要我们这临门的一脚，但这一脚也是需要有水平踢的，之前在于你们之间的了解以及你给他做的铺垫有多少，你带领他爬的都多高，总之，亲子阅读这条路对于我们漫长而美好。

其他八出来的思考：
一、煲汤的重要性。一场热热闹闹的故事会开完后，是否有总结讨论的环节让我们有所反思和提高？
二、执行力。老师一直强调的执行力，让我想到珠海三叶草的发展，从前山河边的小平台到如今7个站点，惠及无数家庭，这其中，百余期的社区故事会是基石，是义工妈妈们一场故事会一场故事会靠行动做出来的今天，这是我们的中心也是我们的根基，立足于此，方可稳若磐石，展望未来。
三、故事会的重心。关注孩子，同时也必须关注家长，从规则到故事，首先的对象是家长，如果成为家长们托管的几个小时的平台，失去了初衷。我们需要传达的是，有哪些书可以进入家庭讲给孩子听，有哪些方式可以来讲故事，有怎样的一个读书氛围需要家庭来建立，同时给孩子一个同质的群体，具有社会性的普及。
感谢liya老师的传授，精彩点滴在心中！
四、规则。我们常常会制定无数的规则要求孩子来遵循，但是现场我们可以感受到，一旦high起来，我们自己都很难去遵循规则，更何况孩子。为此，规则的制定和执行都不是生硬的，应该是柔软的、温和的、智慧的外加一点坚定才是。

ps：朵妈提出的关于：故事讲述的目的是什么？我们希望孩子能从中获得什么?好的讲述应该是什么样子？我们该如何到达目标？这几个问题，原谅我初浅的感知力，在这个重点破的环节，还是我之前的老观点，感知不够深刻，为此，更加期待老师的下一阶段课程，期待可以挖到更多的宝藏，满足我等财迷之心。

作者: 我绝对不吃番茄 时间: 2014-6-10 00:12
林成妈妈的作业果然有分量

作者: rmbg58 时间: 2014-6-10 02:52
南山乐言爸

一天的折腾，虽然朵妈说是让LIYA折磨我们，但我还是愿意用“折腾”这个我事先心理准备的词。
上个月回去同学聚会的时侯，因为不满意分享的时侯，好多人说“我想说的大家都说完了，欢迎来xxx做客”，我拿着话筒天马行空的说了一通鸡毛蒜皮的事，最后被主持人强行抢走话筒并扣上“话痨”的标签，所以这回我决定少写点字。

感受：累，并快乐着！

前面有林成妈的机关枪，我就省去回顾环节，直奔感想了。（PS: @林成妈，不要以为这样就可以揭过摸我的事情，虽然当时没感觉，但既然有人事后翻出来了，你是要负责任滴。下次，你懂的。。。）

破：
打破我们的经验和常识带来的框框，只有当你跳脱开，才会发现，原来我可以是这样，事情可以是这样，世界可以是这样。

潜力：
LIYA说，没创意！
LIYA说，还是没创意！
LIYA说，能不能再有创意点？
。。。。。。
如果设置不是这样的，我们或许便停在没创意那里，或者还会自己的快速反应窍喜。
一件事情不是说你做出来就是OK的。
一件事情不是说你改进了就是OK的。
一件事情不是说你觉得已经无法再改进了就是OK的。
只有一件事情你觉得确实真的已经无法再改进了，好吧，如果LIYA说再改改，我看还是能改进的。。。。。。

定位：
LIYA说，做你擅长的事情，不要挑战你不擅长的事情。有多少人还苦苦纠结于跟他人光环的比较而苦恼自寻？找到自己的定位，扬长避短，享受你自己该有的快乐。

团队：
大和小各有各的好处和烦恼。团结一心很重要，团结的方法也很重要。个体发挥各自擅长的功用，意见整合要有效率。

规则：
无规矩不成方圆，严密合理的规则是一切顺利的前提。

执行力：
规则执行要严格贯穿始终。规则的执行不是依靠无数次的重复和强调，而是靠由始至终坚定的执行。

行动：
行动改变一切。要学会用行动来思考，用行动来解决问题。

反思：
煲汤的过程就是一个反刍整理的过程，所以必须要及时，全面。

结合咱们故事会的实际，所得如下：
1.       要完善活动的具体规则，通过坚持执行来影响参加活动的家长和孩子，改变其本身来适应规则，用实际行动改善我们一直困扰的秩序不能完全保障的问题。
2.       多设计家长参与互动的环节，让他们放下家长的身段，把自己放在跟孩子同等的位置。一个平等的参与者而不是旁观者，监护人。通过对家长的破，来营造各自家庭中更和谐的亲子关系。
3.       活动准备需要再三深入，没有最充分，只有更充分
4.       事后总结讨论必须严格执行
5.       考虑团队分工，其实不需要所有人都轮流来策划，如果有认为自己确实不适合这方面的，可以细分各义工岗位
6.       在实行的过程中改进，不妄求先有完善的制度才行动

就这么多，这回应该不算话痨了。

最后，用实际行动说话。我尝试把作业放在下面的实际成果里：

培训的时侯我的创编：
五个物件是: 水瓶，梳子，笔，硬币，美女封面的小本

当时原创：
有一个美女（水瓶）拥有各位都梦寐以求的水桶形身材。这个美女不光身材好，还弹得一手好竖琴(梳子)。而且是运动健将，能划独木舟（笔）。这天去划独木舟的时侯，水桶形身材还是出问题了，太重，沉到湖底去了。发现有个洞（硬币），进去洞里发现有张画上有个美女（小本）。画里的美女走了出来，揉了揉眼睛，原来一切就是这个美女做的一个梦。

PS：回答LIYA，本人对我太太以及在场各位女神经的身材绝对没有不满和异议，早过了那个追求身材和脸蛋的年纪。（岁月这把杀猪刀啊！）

这一天的时间里我反复尝试之后的改进版：
一个美女（当然，还是那个水桶形身材的），弹得一手好竖琴（梳子）。
但她总觉得一个女汉子应有的技艺不是抚琴，于是，她请教达摩祖师，如何才能像他那样做到一苇渡江。
达摩祖师说，还是让行动来说话吧。于是她也采来一根芦苇（笔）扔到江上，跳了上去。果然，嘿嘿，果然沉了。
她沉到河底，发现一个圆形的光环（硬币），不知怎么便进去了，原来别有洞天。石壁上挂了一幅美女画像，S形身材的那种。
她问画上的美女：这是哪里？你怎么在这？
画上的美女回答说：我也不知道这是哪里，从你找达摩祖师开始，我便一直在这里看着。
她又问：那我们要怎么回去？
画上的美女说：我不知道？
这时光环突然闪出一轮七彩光芒，其中有声音传来：听清楚了，我只说一次，你是怎么来的，便怎么回去。
七彩光芒隐去，一切又归于沉寂。
她苦思不得其解，试着对光环说：我把我的竖琴给你，你让我出去如何？
没有回应
。。。。。。
她试遍了各种方法，光环始终没有回应。
终于，她想到了什么，走过去把画上的美女撕个粉碎。
光环再次发出七彩光芒，然后，她又发现自己回到原来的地方，身边还是她的竖琴，而那个光环，原来是一面圆形的镜子，镜子里，是画上那个美女。

指定问题作业：
故事讲述的目的是什么？
把好的故事带给孩子和家长，让大家快乐，也让大家知道原来故事可以这样讲，原来好的故事会让孩子们如此快乐，用精彩的讲述来感化家长，影响更多的人来参与，并共同寻找更好的亲子阅读方式。

我们希望孩子能从中获得什么?
获得快乐，获得独立思考的能力，提高自我学习的能力。

好的讲述应该是什么样子？
应该是无论采用何种形式，第一要让人听和清楚明白，第二要足够吸引，第三要给人足够的想象和回味的空间

我们该如何到达目标？
平时要打好基础，要有足够的阅读量。多读书，多吸取别人的经验。
要多想，前后都要仔细的分析感悟，每一次都要做到提高和进步。
要多锻炼，在实践中才能真正获得宝贵的经验和提升。
具体到每一次讲述，要做好足够充分的准备，事先列出各种可能出现的状况并做好应对方案。

作者: flying_ye 时间: 2014-6-10 09:12
福田预备站马妈（马妈平时照顾孩子，很少上网，但是作业时很及时反馈的）
⑴故事讲述的目的是什么？
答:让孩子在快乐中感受故事，经历他尚未经历的，体会他可能永远体会不到的，喜欢上图画和文字，永远喜欢读书。

⑵我们希望孩子能从中获得什么?
答:故事内容的启示,图画美丽的熏陶，故事的廷伸。

⑶好的讲述应该是什么样子？
答：先要自己熟悉和喜爱这个故事，尽可能找准孩童的视角，应该是全情投入的，声情并茂，角色扮演，体验式的讲述。

⑷我们该如何到达目标？
答：学习，实践，总结，多听孩子和家长的反馈。

就随机物品编故事
福外预备站马妈
演员表：耳麦线(老公选)—蚯蚓夫妇；书(儿子选)—茂密森林，肥沃土地；IPAD(儿子选)—神奇飞毯；小盒子(我自己)--箱子；银行卡(老公选)--纸
（担心自己选物品会局限所以有邀请老公和儿子帮选,他们也分别创篇了自己的故事,很有意思,我这里只记录了我自己的）

在一片茂密森林里，肥沃的土地上(书)，住着一对恩爱有加的蚯蚓夫妇(耳麦线)，每天一起醒来，一起呼吸新鲜空气，一起看日出日落，一起看月亮数星星，幸福极了。
可是，日复日，年复年，一成不变的日子终于过烦了。
有一天，蚯蚓夫妇俩商量着去借森林仙子的神奇飞毯(IPAD)，想要出去看看外面的世界。森林仙子是森林大地的保护神，博爱且有超能力。蚯蚓夫妇很快就借来了神奇飞毯，蚯蚓太太忙碌的收拾着自己的行装：梳子，蝴蝶结，小镜子，花裙子，还特别提醒自己一定要记得带上束腰带，到了外面要让大家知道我们蚯蚓家族也有婀娜的身姿……，蚯蚓先生就简单多了，他想：从来没有带太太出去过，会不会迷路呢？如果没法回来，我的孩子怎么办呢？我这次要把去到的地方都画下来，保证能把太太安全的带回家，也可以让我的孩子们透过图画看一看外面美丽的世界，于是它拿起一个小箱子(小盒子)装进了一张大大的白纸(银行卡)和一支笔。
在风和日丽的一天早上，蚯蚓夫妇出发了，骑上神奇飞毯飞呀飞呀，飞过高山，飞过田野，飞过河流，飞过平原……，蚯蚓先生说：“有一种我们听见的 ‘呼呼’叫做风。”蚯蚓太太说：“有一种我们看见的‘蓝’是海洋。”“太美了！有一天我也要让我们的孩子出来看看这美丽的世界” 蚯蚓夫妇异口同声的说，会心的一笑，哈哈……，笑声响彻大地。

作者: flying_ye 时间: 2014-6-10 11:36
福外预备站叶子编故事
如果是我会选择所有的物品

我会把高高低低的瓶子摆成一排，把书本打开，所有平面的东西垒起来当作海边的房子。
三把雨伞打开，反过来放在地上，当作波涛汹涌的大海
所有的笔都拿过来排在一起坐木筏。
然后亮晶晶的东西当作珠宝，放在小袋子里藏在一个岛上。

主角是海盗兔，有一天，她在自己海边的房子里散步，突然看到漂流瓶里有一份地图（信），原来是一个藏宝图，这就激起了海盗兔的征服心。于是他叫上自己的伙伴，做着自己的大船（几个手机），拿着他的望远镜，朝海洋深处出发。
在蔚蓝的大海里，“扑通扑通”有无数的海豚跳跃出水面，还有白色的海鸥在他们头顶上盘旋……
没过多久，天气突变，电闪雷鸣，他们还遭遇了狂风暴雨的袭击，把他们的船给打翻了，他们就漂流到了一个荒岛，没想到歪打正着，对照地图他们发现这就是他们想要找的岛屿，就在他们挖掘到宝物的同时，他们听到远处传来隆隆的吼叫声，原来是看守珠宝的巨人来了（小孩的照片），于是他们丢下一个大大的捕鼠夹（手镯），把巨人的脚给枷住，巨人疼的呜呜哭起来。海盗兔和他的伙伴（两只猫咪，小狗）就拿出药来，照顾小巨人。最后巨人被他们所感动，就帮助他们把小岛上的树木（那些笔）砍下来，用树藤绑起来（数据线），做成一个简易的木筏，他们终于利用这个木筏回到了家。

我的总体想法就是做一个大的布景，让海洋动起来……创作一个海洋历险故事

作者: 杨岚文 时间: 2014-6-10 11:43
岚妈工作坊感悟
在Liya还没开始到深圳培训之前，第一次听上海的壮妈在描述和看到照片的时候，我的心那个氧啊，真恨不到也能飞到上海去，和她们一起玩；所幸3月份的户外活动朵妈已带宝安站玩过一次，真的很兴奋啊！这工作坊的微妙之处在于：完全打破常规玩法，会让参加的人不知不觉中完全投入，或许最初你不能完全放开，但是在边疯边大笑边奔跑的过程中，什么时候投入的你都不觉察。但是还是会有人没完全投入的，说说我们香蕉组，很幸福，为什么这样说？因为三叶草几个强人全部在我们组，三叶草深圳站惟一的强爸：乐言爸，三叶草逻辑思维，心细如发的：番茄（（从她为我们拼单购书的链接中，可见其逻辑思想之强大了）、珠海站的林成妈妈的现场失控现在让我想起还笑到肠子打结，还有龙岗计生中心的大姐，还有一位说是想学习三叶草的。。。的靓妹、香蕉男、等几位美妈。。。。。。

9个人是一把香蕉，要怎么样摆造型才让别人看得出来我们是一把香蕉呢？几分钟换了三次造型，前二次Liya说没创意，那好吧！继续想法子，还是乐言爸爸厉害，说一颗香蕉直接丢在了地上，林成妈妈完善，说是象是被遗弃的孩子，看起来可怜巴巴的。后来大家又发挥群体智慧，这根香蕉快要掉落了，但是还有一根丝拉着，最终没有掉下来，这下方案更完美了。文字无法表达，请看照片：

造型摆好，Liya要求各组现场编故事，题材不限，可以是现成的绘本，也可以是自编。香蕉组是《晚安、大猩猩》，苹果组好象是好饿的毛毛虫，石榴组是自创的三叶草石榴牌，专门治拉肚子的，详细介绍请找三叶草官网石榴组员。。。。。。香蕉组乐言爸爸扮大猩猩，其他人全扮香蕉，另外一位爸爸扮那根快掉落的香蕉的同时也扮演一把打开动物园的锁匙，大猩猩睡醒之后看到一把香蕉，开心得大叫起来，之后其他7位又扮演7种动物，大猩猩拿着锁匙来求我们出去，在出去的路上看到一根香蕉，动物们开心得大叫起来，8种动物全部一起扒开香蕉皮，全部动物吃这根香蕉，吃完之后大家又说不能把香蕉皮丢地上，要把它丢垃圾桶里了。
下午Liya重新打破原定小组，五个小组五个故事全部串联起来，真应证了那一句，人多不一定强大，因为人多嘴也多，意见也多，众亲们7嘴8舌你一句我一句，哈哈，要不是引导人控场能力强，那屋顶的天花板不知要破了不？30分钟讨论时间过去，众亲的智慧还是很厉害的，一个完整的故事就这样出场了，请看照片，哈哈哈，最后一个环节：每个人把自己身上最喜欢的东西拿出来，现场编故事，香蕉组林成妈雷声一出，不就是编故事吗？我来，逗妈手下果然强悍啊！请看视频链接。
差点忘记最重要的一点：煲汤，每个人都把心中最想说的话说出来，好的、不好的，没关系。还有参与活动的时候一定要全身心的付出把自己心里头想表达的意思全部说出来，不要等待别人来分配自己的角色。
领悟：
1、感觉自己能力实在是太有限了，自己掌握的知识面太少了，真的要多参加这样的培训，要多写多练习多看各种的书多分享多参与；
2、一边玩一边结合宝安站的特点回顾，觉得站点的故事会不够创新，各方面执行力不够强,故事会发贴前讨论不够细致这与本人的引领有很大的关系啊
3、Liya说的人要做自己擅长的事情，不要做自己不擅长的事情，我好象不知道最擅长的事情是什么呢？肿么办？
4、团体合作最重要，三人行，必有我师焉,互相学习,互相帮助才能发挥最大的功效;
最后再补充一下，计生中心的邵主任年龄都在我们这帮家长之上，但是他却是最用心的一个，我们真的要向他学习，有照片为证:

作者: 13823209323 时间: 2014-6-10 13:05
我是南山站乐妈。
故事讲述的目的是什么？
为孩子打开通往外面精彩世界的一扇门，增进亲子关系；通过故事讲述，引导孩子健康、快乐的成长；妈妈也能跟上孩子成长的脚步。
我们希望孩子能从中获得什么?
增强想象力、快乐、健康的成长。能够从故事角色中找到自己的影子，纠正一些不良的习惯。让孩子爱书、喜欢读书等等。
好的讲述应该是什么样子？
体验式阅读，通过肢体语言、手工制作、变换的声调，能够丰富现场气氛，让孩子爱听、愿意听，并能积极思考、参与故事讨论。
我们该如何到达目标？
多学习，多揣摩。提高自身的素质、丰富的知识库，让自己强大，真正做到“出得厅堂、讲得故事”，还怕孩子不乖乖就范，爱上阅读。

作者: 清木婉清 时间: 2014-6-10 13:22
回复 38# 林成妈妈

林成妈妈的帖子太有力了，直接抢了文字义工 “我 ”的活儿啊！
参加完工作坊之后，这两天家里事情超多还没顾得上写记录，今天得空儿，刚写了一段，不知道哪里来的灵机，说先看看大家的作业贴吧，啊呀，这一看可了不得啊，发现林成妈妈已经写好了，恩，那我就偷个懒，修改一下发微信稿哈！

其他各位的作业也很有见地，稍后也会做整理用作微信的稿件，请大家放心的是，一定尊重各位原创的版权，有署名滴~~~~~~

作者: sylvia豆妈 时间: 2014-6-10 13:38
豆妈工作坊感悟：

Liya老师淡定从容、坚定积极的鼓舞引导一直给我们最弱的桃子队坚强力量，作为桃子组的成员，上午最开始讨论结合绘本时，只有南山乐妈想到宫西达也的《喵呜》里出现过桃子，我知道这个绘本，但没有阅读过，真是绘本阅读不够，深深体会到“书到用时方恨少”，因为静态表演我们结合猴子动物来呈现我们桃子的造型，考虑时间有限，我们还是继续结合中国传统孙悟空大闹蟠桃会的小说典故来表演。

我们在下午缺了4位队员情况下，在上午没有结合绘本新意的绘本剧表演的基础上，团队队员没有气馁和放弃，你一言我一语，听到宝安队员芦妈想法，咱们来点搞笑突破的内容，我就想到最近和豆在家边看英文绘本图画，边玩“酸甜苦辣咸”表情表演蛋糕上各种颜色巧克力的味道，于是我建议用于我们下午改编现代版蟠桃大会，想到“酸甜苦辣咸，桃味妙不可言”的台词。

下午表演中有个即兴表演是我们4位仙女把桃子分发给各路神仙，我们之前时间紧，没怎么排练，当时表演到这时我都楞住了，当看到队友罗湖兜妈反应迅速走到其它团队分发仙桃时，我才反应过来赶紧跟上。

我对番茄岚妈在香蕉组《晚安大猩猩》创新动作舞台剧表演真是佩服至极，还有米菲苹果组、朵米妈的番石榴组的各组创新说唱内容、整齐新意地舞台动作由衷地欣赏和佩服，我们差距真是很大，需要努力再努力，学习再学习。

这是个真正打破常规思维的专业培训，谢谢Liya带病飞来SZ给我们耐心培训，感谢三叶草温暖包容的家庭阅读共成长平台，也感谢我的可爱豆宝让我成长，不断学习。

故事讲述的目的是什么？

我个人认为故事讲述的目的是享受快乐阅读、亲子互动美好时光的，和孩子一起重温童年天真无邪、又再次自我思考、自我成长。

我们希望孩子能从中获得什么?

希望孩子从故事讲述和绘本阅读体会到阅读是快乐的，是和吃饭看报一样很普通但又必不可缺生活中的一部分，让孩子童年有各种好书不同营养来浇灌快乐健康成长，

好的讲述应该是什么样子？

好的讲述是站在孩子的角度自然流畅地分享一个童趣十足的故事。

我们该如何到达目标？
孩子是我们亲子阅读成长的老师，多陪孩子玩和互动，在亲子阅读中在最开始的父母有意识引导慢慢发展到被孩子引领，在亲子互动中享受领悟到更有趣的事儿。孩子不断成长我们也要不断阅读充电和其它家长朋友多交流，才能和孩子同成长。

小兔子过生日故事（喜马拉雅山：豆虎）
道具：护肤品瓶瓶罐罐 5个，木制小凳子1个
黑色小瓶：小兔子
白色高瓶：小斑马
木制小凳：小老鼠

作者: 淇天大圣2009 时间: 2014-6-10 13:48
宝安－淇妈
工作坊感悟：
都说破而立，觉得真的很有道理．常常觉得很简单重复的一件事，孩子们为何可以无比的快乐？
原来，仅仅是全身心投入，什么都不用顾及．把自已变回孩子，也就与孩子拉近了距离！
回来，我问孩子们，你们知道几种动物的叫声？他们都能立马表现出Ｎ种．
由于我是下午才赶到的，错过了好多精彩的．虽然很多妈妈都不认识，但她们丰富的肢体语言，编故事的能力，我知道我很需要学习．如何让我僵硬的身体与僵硬思维也变得灵活？细心的体会这个生活与世界，去发现当中的美好(就是所谓的立吗？)．
故事讲述的目的是什么？
感受各种各样的故事世界．
我们希望孩子能从中获得什么?
有书籍的滋养，让孩子爱上书，爱上阅读，丰盈自已
好的讲述应该是什么样子？
选择能吸引孩子的故事，趣味性强的，先自已吃透再讲述，效果应该不一样吧
比如我们该如何到达目标？
学习，学习再学习．

作者: 天淳妈 时间: 2014-6-10 15:09
一天的培训"飞快”的在欢声笑语中结束，实在感觉一天的时间太短了，再次感觉自己知识的匮乏，这次的头脑风暴太多了，对于我这种知识贫瘠并慢热的人挑战太大了，虽然之前朵妈带着在宝安站玩过一次其中的几个环节，但还是明显感觉自己跟不上组织的步伐，这就是小时候不好好读书的下场啊，唉。。。。。还好现在有所醒悟，仁慈的组织和姐妹们不会遗弃我，我自己也豁出去了，借用朵妈的“既然玩咱就认真的玩”，自己能力有限，但态度还是端正的，为自己成为这个组织的一员感到幸福，为自己加油！

几组水果队，其中我们队是表现番石榴，小朵啊亏你想得出来，可是你不知道，这么高难度的展示工作你老妈也有份啊，哈哈！我们用手指比成十字，几个人做皮儿，几个人做籽儿，其它人还真给猜出来了，太不可思议了！再次惊奇队友的联想，番石榴能止泻，根据功能把嗯嗯搬上了舞台，广告够经典！

还有香蕉队的晚安大腥腥，苹果队的好饿好饿的毛毛虫化成蝶，桃子队的蟠桃大会，柚子队的柚子精灵，除了惊叹还是惊叹，难怪LIYA老师说，“你们这些爸爸妈妈太可爱了，期待下次还能来到这里见到你们”，期待这天早日到来，这个LIYA太接地气了，绘本剧论坛的发言就让人感动的泪奔，培训中的互动更让人觉得亲近，真得爱你没商量！

培训感悟最深的地在于：
制定了规则就必须执行，没有所谓的面子；
煲汤环节，只有反思和讨论，才有进步和提高；
要做行动的巨人，不做理论的矮子，实际行动中去解决问题；
释放自己的天性，只有放开才能展现自己最好的状态，把一切的不好意思都抛到九霄云外去，只有让自己先变成“孩子”，才能跟孩子拉近彼此的距离，相信这是大部分成人的症结所在，要学的“脸皮够厚”确实也需要长时间的磨练才行，我要朝着这个目标前行！

讲述的目的是什么？
用好的故事丰富孩子的童年，滋养孩子的心灵，传递爱的能量，在这个过程中得到快乐的不止是孩子，还有讲述人本身，但前提是发自内心的去做这件事情。

我们希望孩子能从中获得什么?
我希望通过有质量的讲述让孩子获得精神上的愉悦，从小爱上阅读，享受阅读带来的乐趣，让阅读成为孩子生活中的一部分。

好的讲述应该是什么样子？
自己的理解，应该是很自然，孩子容易理解，配合一些好玩的互动或肢体语言吸引孩子的眼球，而又不偏离故事本身。

我们该如何到达目标？
我感觉除了理论上的学习，更重要的是实际操作，大胆的尝试创新，多吸收成功人的经验，贵在坚持！

作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2014-6-10 15:43
LIYA的工作坊感悟

最直接的第一感受就是欢乐！然后就是感动于一群生活在现今复杂社会的复杂的成年人能那么认真的单纯和天真着。这是完成了一次童年的穿越和酣畅淋漓的释放。

参加这次工作坊是进行了一次有氧深呼吸。

感触最深的是LIYA老师的一句话：“不要站着想完再做，要边做边想。”

通过在LIYA老师引导下做游戏打开思路，故事会不光是我讲你听，还能采用更多的形式，让我们可以从脚尖到眼球到大脑都浸在故事里，全身心的体验。

故事讲述的目的是什么？

终极目的是引导孩子走入书的世界，在她们还不能很好的运用书本了解世界了解社会人生的时候，帮他们理解。

我们希望孩子能从中获得什么?
还是让她们爱上书，爱上阅读，并从书中受益，从而拥有一个枝繁叶茂，繁花似锦的精神家园。

好的讲述应该是什么样子？

首先要有趣，吸引人，最后还要有内涵打动人。

我们该如何到达目标？

1，学习理论知识 2，学习别人的经验 3，实践，实践再实践。4，总结后再实践。

作者: juicy 时间: 2014-6-10 16:08
宝安站---楠妈

很高兴在工作坊那天，虽然家里娃生病，但我还坚持参加LIYA的一日培训活动。没有错过如此丰盛的收获。

因当天我担任签到义工，而LIYA 是在活动时间开始前进场，她一进入会议场地，即要现场的人抛下手中的宝贝（手机或其它电子产品），而且要每个人迅速加入活动状态中，不要因为要等及所有人的签到而浪费时间。这一点让我开始很讶异，在我参加过大大小小的培训场合中，都是先到的签好到，等待其它人到场后，在活动时间开始前，个个都是埋头盯手机，或是进入聊天派的。包括我们自身举办的故事会，开头也都是如此的。我们真应该多放下手上的机器，而让自己活在当下。
而LIYA让在场的人玩起：小鸡捉老鹰的游戏。一开始很多人都带着疑问，这游戏小时候就玩过呀，现场值得一玩么？？当游戏从五组人员开始玩起时，我渐而明白这是一个暖场的开始，是让到场的人熟悉场地，另一个场子里的人互相通过游戏熟络起来。随着游戏的升级，到小鸡派与老鹰派的追逐，人员的庞大，一个团队合作及团队策略问题提至面前。在那时，游戏已将不是游戏，已是让我们意识一个团队合作及策略的实施进行，加至到配合度，这些环节的紧紧相扣，运用到我们实际的事情上来。反观，在我们的故事会上，团队合作，团队策略，及团队人员的配合度是极高重要，且在实施中的磨合度也很重要。这个游戏让我很反思现阶段我们站点有很多问题也出于在策略入配合上的差池。

当游戏玩完进入“煲汤”环节，这让我甚觉得新颖，在跺脚与揽腰当中，会让自己头脑的想法随着“嗨”而蹦出来。我第一感觉就是这在亲子游戏中也可以加入，可以与孩子随时加入“煲汤”环节，这有点像“生气汤”中的类型。反之到事情或是故事会中，就是要起到总结且反思的作用，并且不要只是处于听于别人的想法，自己的想法也要加入。才能让故事会加入更多的元素。

跟着而来的现场水果扮演继而到绘本剧编排到扮演，一切离不开团队的合作，加现场的头脑风暴创意。在最终剧场，所有水果一起编排一个剧的时候，我最记得LIYA重之重点的反复提醒，“每个人都要参与进去，不可以袖手旁观”～其实经常在一场故事会中，我们都会产生偏差，经常有些人不愿意参与进去，其实不是说不愿意，而是自己不自信，会觉得别人都设定好了，自己的意见别人不知道能不能采纳。于是，顺意人意的思想就大有人在，以致框框的思想一直无法打破。

最后采用现场东西抛弃原有东西的概念与属性去即兴编排帮故事，让我自己深深的感觉到不自信，而且中间自己还油然产生了一阵急促的拘紧。起初觉得编的话挺容易的，但当自己尝试时，要把所有物品串联且加入多彩的故事环节对于我来说还有一定的难度，说明自己的阅读及故事创意还不够深刻！这是我自己深体会的不足，借用LIYA的话，要做自己擅长的，但我在做自己擅长的同时，也要让自己补足短处才是。

故事讲述的目的是什么？
起初进行亲子阅读时，觉得故事讲述的目的是为了增进亲子关系，享受这段美好的时光。但参加多了故事会，更多觉得故事讲述的目的是要让更多的家庭受益于阅读带来的一连串的益处。
我们希望孩子能从中获得什么?
希望孩子能在阅读书本中获得更多书本中的知识，增进孩子的视野，并让孩子形成阅读的好习惯。
好的讲述应该是什么样子？
好的讲述应该是熟悉讲述的内容，并加上自己创作的音效，加入适当的肢体语言，特别是在声音效果上达到角色间更好的演绎。
我们该如何到达目标？
我们应该改变以往固有的框框方式，多打破自己讲述的思维方式，主要还是要多阅读，多讲述，并从自身达到提升，希望能再多参加LIYA的工作坊，进而带进身边的故事讲述人，一起成长。

五样故事的讲述，我稍后帖上来，因为相片一直没上传成功。

作者: yeling 时间: 2014-6-10 16:22
芦妈工作坊感悟
错过了上一次的培训，这次说什么都不能再错过了。还好，在我们宝安站长岚妈的提醒下，顺利报上名了。一早7点钟就起床，紧赶慢赶，在九点出了地铁口，谁知找错地方，典型的事先准备没做好。找到时9点30分，一进去，就看到里面热火朝天的，跟之前我们所说的培训（一人讲，底下鸦雀无声）真的是完全不同。
听到说让还没玩过的人过去玩时，不管三七二十一，先跑过去再说，首先是小鸡抓老鹰。小时候是“老鹰抓小鸡”，今天反了，先来听听这位妈妈给我们讲规则吧：小鸡抓老鹰，准确说是母鸡带着一群小鸡抓老鹰。重点，小鸡队伍不能断。先是分组练习，我们这组的老鹰（计生中心的主任）可厉害了，鸡妈妈带领十几只小鸡硬是没围剿成功，接下来可是所有人一起一玩了，这时可不是一只老鹰了，老鹰也有他自己的团伙。小鸡的队伍也更壮大了，这时要鸡要顺利围剿成功可真得看团队的合作了，要知道这次的老鹰可以组团喽。游戏的结果，当然，即使老鹰上蹿下跳，就差没能上房揭瓦，也难逃落入鸡网的宿命。哈哈~
一种游戏不同的玩法有不同的深意。除了策略，除了执行，除了沟通，团队的合作、协调至关重要，三人行，必有我师焉。观之，我们三叶草组织，从总部到分站都需要有这种高瞻远瞩，洞察时代脉搏的引领之人，但同时，各站点的负责人也有进步的迫切需求，为此，培训、学习、反思，是我们需要共同努力的方向。

第二，故事创作，这可是打破了我们以往照书来给小孩子讲故事的方法。几组水果的表演各有不同，每个都让人记忆深刻。番石榴组《是谁嗯嗯在这头上》的大胆创新，连番石榴止泻都用上了；强！香蕉组的〈晚安大腥腥〉，全部用肢体语言表现得淋漓尽致；苹果组的《好饿好饿的毛毛虫》后面化蝶的那一刻真的是好美啊；还有柚子组的精灵们生活化的表演也是很接地气，最后还有我所在的桃子组来了一个穿越的蟠桃大会。特别是在下午我们队员急剧减少的情况下，我们抓住了一个点，大家仍然是积极的想出各种点子，来完善我们的不足。
下午的更精彩，所有组的故事串起来改编一个新的故事，而且是时间是有限的。在这里感受最深的就是我们每次在商讨的过程中，LIYA都会提醒我们，要先行动起来，是的，不能只是思想的巨人，行动的矮子，要在实践中去发现问题，解决问题。还有最后的个人故事创作，也是很具挑战性，真的很佩服那几个妈妈，虽然第一次没能认识你们，但是记住你们了，在那么短的时间，二三十种物品，都能串起来讲述。
一天下来，虽然很累，但真的是发自内心的开心、快乐！也从中领悟到了很多：
一、无论做什么，事先的准备和事后的总结很重要，对了，就是这次学到的一个新词“煲汤”，真的是这样，每个环节过后，LIYA老师都会要求我们做这个动作，只有在不断的总结中，才能发现之前的不足，不断的改进、进步。
二、规则的重要性，没有规矩不成方圆，是一个团队、一个组织开展的前提。
三、执行力，制定了规则就得严格的执行下去，否则就有可能只是流于形势。不要做思想的巨人，行动的矮子。
四、创新，组织团队的核心。
五、家长及所有组员全身心的参与，我们在关注孩子的同时也要关注家长，如何让家长真心的参与其中，正如朵妈所说，我们办故事会的目的不在于讲几个故事给孩子听，而是将这种方式传达给我们的家长，更多的家庭，让我们有一个同质的群体。
真的是谢谢LIYA老师和各位的精彩分享，虽然时间很短，学到的却很多，值得我们去改进、思考的也很多。
问题作业：
故事讲述的目的是什么？
把好的故事分享给孩子和家长，原来故事可以这样讲，原来好的故事会让孩子们如此快乐，用精彩的讲述来感化家长，影响更多的人来参与，并共同寻找更好的亲子阅读方式。

我们希望孩子能从中获得什么?
学会创新，提高自我学习的能力。从中获取快乐！

好的讲述应该是什么样子？
应该是无论采用何种形式，第一要让听的人明白，第二要有足够吸引力。

我们该如何到达目标？
平时要打好基础，要有足够的阅读量。多读书，多吸取别人的经验。
要多想，前后都要仔细的分析感悟，每一次都要做到提高和进步。
要多锻炼，在实践中才能真正获得宝贵的经验和提升。
具体到每一次讲述，要做好足够充分的准备，事先列出各种可能出现的状况并做好应对方案。

作者: 肚兜爱阅读 时间: 2014-6-10 16:59

不要忽视行动的力量（罗湖站兜妈）

参加完LIYA老师一天的课，身体疲惫，精神亢奋，心里异常的的释放和舒展。这不是一种矛盾，而是一种平衡，只有达到这样的平衡才称得上是值得参加的培训。体验式阅读，我真真正正被LIYA老师和在场的同学们所折服，被你们的魅力所吸引，我承认我爱上你们了，下次的约会，不可以少我哦！

活动中精彩的一幕幕在我脑海里就像放电影一样，而主角确实我们自己。不要忽视行动的力量，想的再完美，也会被突如其来的状况搅乱原来的计划，所以“且行且思考”显得格外的重要，我想这样做一方面可以增强自己的处理突发状况的能力，另一方面在行动中解决问题才更加的实际和有意义。静下心来，整理自己的思绪，这一天让我深受启发的几点

一、行动闭合环

我将LIYA老师这一天的活动都总结为这个行动闭合环。

行动：我们这些学员在听清规则后，以行动为起点，操练起来。因为如此短暂的时间，想要想明白想清楚，不太可能的，那就逼着我们动起来，边动边想，效果马上就有了。嘿嘿，每个人动作表情都在这一瞬间变得那么和谐。

展示：这部分也会添加即兴表演，如果能放得开，充分融入到角色，那真真是好的。耳目一新的尤其是番石榴组和香蕉组，各个动物和声音都表现得惟妙惟肖，原来我们这里潜伏着很多超级大腕啊！不得不说绘本是我们的地盘，我的地盘我做主。

煲汤：连煲汤都要动起来，因为有温度才有激情啊。就像滚开的美味汤，咕嘟咕嘟的冒着泡，于是各种奇思妙想就这么一股脑儿的冒出来。

调整：我们或增删情节，或放开声音、或夸张表情、或改变动作，总之会比前一次完美一次。原来没有最好，只有更好是在说我们的啊！

这是一个周而复始的圆环，体验式阅读就是在这个环中，变得五彩斑斓，变得创意无限，变得尽善尽美，好了，你说了算，想变啥就变啥吧！

二、遇见大圆满

LIYA老师说，在这里，请你不要站着看别人，而是真正的融入其中，不受别人的支配，发自内心的去做自己认为该做的事。受LAYA老师的启发，在最后一次整合大故事当中，我有了突飞猛进的表现。一开始我觉得自己是个局外人，后来我开始尝试发出风的声音、小鸟的声音，甚至在莉莎腹泻拉肚子的时候，我隐不住要发出一个“放屁”的声音，可是你知道吗？我连听到自己的这个声音都觉得如此的美妙，LIYA老师以后我要是口无遮拦，患上声音狂想症，你要对我负责了，我要去上海找你了。我是害羞的一角、我是不好意思的一角、我是忧郁的一角、我是木呐的一角，但我必去站起来，倒下去，站起来，倒下去，我要磨掉自己的棱角，我要成为大圆满。17年的实践和行动，成就了LIYA老师。那么17年后的我，是不是就是那个大圆满，窃喜…….，路漫漫其长远兮，吾将上下而求索。

三、心动不如行动

我越来越清晰我来三叶草的目的，去做一个合格的引导者，用独特的眼光发现优秀的绘本，将这些绘本用多种多样的形式带给我们的小草籽，引导家长参与进来，跟孩子一同成长。当每个角落都遍布的我们的大小草籽，不想成为青青世界都难。我反思我们罗湖站最近的一些问题，势必在以后的活动中进行一个全新的改革和尝试。

1、用金刚舞开场算作初体验吗？好的，那就金刚舞来开场了。

2、提高家长们的参与度。我想能争取到家长的支持和参与应该是最有效的办法。我始终相信父母与孩子独享美好的阅读时光，是用任何语言都表达不完的，将这些记忆存在您的笔记本或者书签里，将是多么宝贵的一笔财富啊！

3、提高孩子的参与度。以前过多的宝贝秀模式（其实和主题并不相关），让很多孩子在看别的孩子表演，一些家长甚是羡慕，而孩子们的表现则是表演与我无关或者被吸引或者被看。这可能与我们之前的误导有关，以后我们将做更多的绘本单独延伸，而且注重所有孩子的参与度。我想让孩子们成为主角，让孩子来玩，来思考，不是来表演。

4、策划的把控。主题要呈现什么，策划者应该跟各个故事义工做到充分沟通，如果说即兴的表演更看重行动，其实策划一场故事会，却要做很多的准备，要考虑很多的问题。即使出现突变的情况，也能应对自如。

时间有限，暂时想到这么，我会在“且行且思考”中行动、展示、煲汤、调整、行动。

作者: 西瓜妈咪 时间: 2014-6-10 20:55
LILYA工作坊培训体会

女神一篇《工作坊参加记》http://blog.sina.com.cn/s/blog_7d920a260101dkaj.html 看得我小心脏一抽一抽的，记录之详尽有趣，领悟之深刻，让我很难望其项背。怎么办呢？朵米妈的作业是要交的，逗妈临行前的嘱托是不能辜负的，如LILY老师所言，我不再说水词了，直接谈谈个人的感受吧！

PS. 此篇纯属林成妈的补充篇，请大家先看完女神的大作，再来看看西瓜妈的小感想！

给西瓜讲了几年的睡前故事，在三叶草故事会上蹦跶了一年多，讲故事时那种黔驴技穷感时常折磨着我。如朵米妈提出的“好的讲述应该是什么样子？我们该如何到达目标？”正是我迫切想知道的，所以LILYA，我来了。

“破”是用来形容一天培训最精准的词。

破冰游戏“老鹰捉小鸡”完全打破了我们玩了几十年的游戏规则，由小鸡组团围老鹰，有点小黑鱼的意思吧？谁说只能老鹰捉小鸡呢？小鸡够强大也可以围堵老鹰一雪前耻的！而且老鹰除了在天上天，也是可以上桌子，钻大腿的，传统的框框一旦打破，你就会发现原来外面的世界这么大，有这么多可能性，这么好玩。只要自己不要束缚自己的思维，一切皆有可能。谁说讲故事只能是坐在那里拿本书讲述呢？回想起第一次见到鸟老师演着讲故事，真是让我大开眼界，故事还能这么讲呀？只要能完好地诠释故事，手段不要拘泥于形式，什么都是值得尝试的。

以各人抽到的水果名称组队，各小组以本队的水果为主题做一个绘本剧。从最后呈现出来的剧目可以发现，同样是水果主题，因为各组的想像不同，绘本阅读面不同，呈现出来的效果有多么不一样。有生活现实版本，有童真版本，有幽默版本，还有恶搞版本。本人最喜欢的是林成妈组的《黑猩猩》，完美地重现了《晚安，大猩猩》只是以大猩猩为主角，不漏痕迹地加入了香蕉的元素，剧情合情合理并且紧凑抓人。并且小组每个成员打破自己，扮演动物时惟妙惟肖的表演，让人代入感十足，仿佛自己就是置身于动物园内。

最后的结课演练，拿出自己的心爱物品来讲故事，但注意，手机不是手机，书不是书，只是以物品的形状为唯一参照。到这个环节时，我有点晕，没有玩过呀？但经过朵米妈的一番解释，突然想到西瓜不是经常玩这种游戏吗？晾衣服的竿子可以拿来当马骑，钻进桌子当房子。我们只要打开思维，有什么难的呢？林成妈被LIYA老师第一个开练，女神就是胆子大，竞然把全部人的几十种物品全部用在了自己的故事中，以冒险的主题来讲述，故事虽然长，但情节跌宕起伏，再加上她极强的娱乐精神，就是一个吸引人的好故事。接下来讲故事的人有选全部的，有选五样的，听下来，我总体的感觉是，我们是借助这些物品来讲述自己的故事，而不能因为要使用这些物品而讲故事，“故事”本身为绝对的第一主角，什么都是为故事服务的。请允许我不礼貌地表达一下，有些人为了使用完这些物品而讲的故事极为枯燥无趣，想想我们的孩子们，如果我们故事妈妈的故事只顾自己讲的爽，完全无法吸引孩子们，还能指望孩子们安静地听下去吗？

这堂课所有的重要都在于“破”，打破陈规，正所谓“不破不立”，关于如何“立”，可爱的LILYA老师，热情的LILYA老师，慷慨地答应给我们继续培训的机会，这里一百个拥抱！！！同时也再向LILYA老师汇报一下和各位同修们汇报一下，经过这堂课激发出我对于故事讲述的想法。

1. 什么是好的讲述？
好的讲述就是听故事的人通过讲故事人的讲述能够身临其境地感受到故事中的一切，即，如同我看到林成妈组表演的《大猩猩》就像在动物园中一样，无论讲故事的人是借助书，表演，道具，声音，让人感受其中是最终的目的，从而激发出听故事人对故事的共鸣，感悟以及向下探索的欲望。从被动的听到故事到主动的探索与故事有关的一切，这其中的收获是绝然不同的。

让听故事的人有所感，作为讲故事的人首先要有所感，只有用心感受自己的故事，爱上自己的故事，愉快地享受其中，才能代入听故事的人。

放低自己，向孩子学习，其实每个孩子都是一个故事家，只是他们的表述不完整而已，与他们玩，向他们学习，打破自己的僵化，才能讲出真正有生命力的故事来；

2. 在每个环节准备时LILYA对于我们讨论的时间极其限制，她的话是“不要说只管去做好了”，这完全有违我的思维模式，要知道我可是出去买个菜都会事先列单子的人呀，让我没想好再做简直是不可能的事情。但LIYA就是有这种魔力，先动起来，边做边修正的做法反而起到了很好的效果，即使第一次不是那么完美，通过每个环节中插入的“煲汤”环节，大家不断地检讨反思修正，效果快且好。在此我想到了我们珠海三叶草故事会，现在7个站点，故事会的义工们都来自普通的爸爸妈妈们，我们的孩子都小，谁都不是育儿专家，我们大部份也没有教育的背景，可是我们在一起边做边学边修正，故事会仍在探索的阶段，需要更多的实践与摸索，特别是故事讲述者们需要不断的学习与提高，这一切的前提都是我们开始做了。

3. 活动中，LILYA给予每个人不断的鼓励，即使那些站在一边的工作人员，她也不断地邀请他们加入其中。给予每个人机会展示自己，挖掘自己的潜能，虽然不是每个人具有天赋，但是我们应该给每个人机会。这次我们珠海站的故事讲述大赛，我们站点的每个孩子都参与了，即使有一句台词，即使表现参差不齐，但每个人都有机会展示自己。又有谁会知道，这其中不会有一些小火花点燃某些喜欢把自己藏起来的小草籽呢？

4. 精读与泛读的问题，LILYA提到她的故事会一个月只读一个绘本，让我十分惊讶，有机会要了解一下这个故事会是怎么开的？回想起，有人向我说过，我们的故事会时间长故事多，我也有消化不良的感觉。如何精读与泛读的问题，我现在仍需解答。望各位前辈不吝赐教；

5. 故事会的目的是什么？

参加了这么多期故事会，再回头想这个问题，想到了自己参加三叶草的初衷，找到志同道合的人，包括孩子和自己，集大家所能，拓开绘本的世界，让自己了解更多，理解更深，现在看来我是实现了心愿的。

反观其他家长有问的“我在家也讲故事，你们的故事会有什么不一样呢？”我想我以上可以给出一点答案。同时我还想说的是，故事会不是两个小时的PARTY时间，即使她的确起了到社交的作用，也不是孩子们表演节目的平台，即使她的确起到了一些锻炼孩子的目的，故事会最重要的是给大家带来共读的乐趣，不同的视角去解读一本书，见到理解的多面性，多角度的观点，共同讨论带来的火花与碰撞，从而激发更多的探索。最后，家庭的教育是最重要的教育，引导家长更深刻地理解绘本，给孩子在家庭中带来更优质的阅读，这是最重要的。

6. 我们想实现的目的，更加显出我们的不足，这也是义工培训的目的，感谢深圳三叶草给我们提供的机会，可俺们进城实在不容易，而且渴望进步的人是大大有，恳请总部认真考虑将培训惠及一下珠海的义工们吧！

培训结束时，LILYA很贴心地让我们提出我们需要解答的问题，以供她下一次培训做好更充分地准备，烦请LILY老师解惑如下：

为我们进述几本不同类型的绘本，如无字绘本《可爱的鼠小弟》，情感类《我的爸爸叫焦尼》，李欧.李奥尼《小黑鱼》；
选取一本作为精读，看看如何就绘本展开精读以及安排延伸活动；
如何让孩子们加入绘本的讨论中，同时又能掌控整场故事会的节奏。

期待下次再见。

作者: zlk127 时间: 2014-6-10 23:59
6月8号的培训课，现在才10号……的晚上，QQ群、微信群和论坛上上交的作业如雪片飞，还好评如潮。

要说咱这后进分子现在才开始作业，没有压力——那是假的！正如Liya老师课上，一掌推出个明星妈妈做第一个故事讲述者（后文提到的第七出戏），那轮到后面上场的，要论超越，真是不容易！

那啥，咱不超越，不得瑟，不高大上，不文艺，不幽默。

咱就流水账记下培训课，给没去的妈妈看看，给去了的妈妈想想。

第一出戏：小鸡抓老鹰。

等我满头大汗赶到培训现场的时候，一群妈妈围圈的围圈，抓衣服的抓衣服，热闹得不行。一打听：玩的是小鸡抓老鹰。我这死脑筋第一反应是听错了。等到真正加入，才明白这个被“篡改”的古老游戏是多么的好玩。传统玩法的“一对多”，转身一变，成为“多对一”。激发了更多游戏参与者的智慧和体力。

正如游戏之后妈妈们的小结：

团结、人多力量大、船大调头难、不拘框框条条……说得极是！

而将这个玩过无数遍的“新”游戏引入一次故事会的开场，我想，无论如何，都是一个好主意。

第二出戏：身份游戏。

听到Liya老师让打开“身份牌”的时候，我一看，傻眼：番石榴。接着，再听到指令：平面、静止造型，展示你的“身份”。我承认，我一直傻站，啥都没做。——要让我表演，兴许我还会演一出“硌牙”的“戏”。可，可…….平面展示哪！

好吧，环顾四周，我好歹认出了“香蕉”妈妈，也许，还有一个“苹果”妈妈？

所幸，“番石榴”家族不止我一人，且人才辈出。等到5组水果（桃子、苹果、香蕉、柚子和番石榴，每组9人）各自站位之后，集体智慧大考验开始。

集体就是集体。珠海西瓜妈妈想出的“十”字造型，另外一个妈妈想出“切开一半且露出籽”的造型，最终让我们小组成功展示了新一代“番石榴”！

由平面到立体，由静止到运动。Liya老师让我们不断地“打破”，不断地意外。

题外话：回到家就跟儿子玩这游戏，小家伙开心的不得了！

回想我几次开故事会的经历，从未让一群孩子奔放自在地“自我介绍”过。有了这个游戏，我想，也许，自我介绍不会那么难。

比如，故事会之前，事先让家长瞧瞧写下孩子最爱的动物或者水果“形象”，代表孩子在故事会上的“身份”。故事会现场，先让参与故事会的家长示范这个游戏。

接着，将孩子喜欢的“形象”发到他手中。我想，孩子们一定会笑意盈盈地互相猜个不停。

第三出戏：绘本剧演出。

身份刚认定。Liya老师出题目了：请用小组的身份形象，自编或者改编一出绘本剧。

“番石榴”！——拜托！

还是集体智慧，叶子提出番石榴的性状：止泻！朵妈提出绘本《是谁嗯嗯在我头上》。众人一合计一认领。哈哈，好戏上演！演的还不错！——直到现在，我依旧很骄傲我们小组的演出！

（此处，无图，有真相！）

戏剧一直是我喜欢的艺术表达形式。儿子4岁多开始，我会带他到楼顶，让他坐在城市的夜色下，告诉他：妈妈要演一出“哑剧”，不说话，你看看妈妈演的是什么。从早上起床的狼狈样到雨天挤车的情况，参考斯凯瑞金色童书的不少经典桥段，常常逗得儿子开怀大笑，所猜也八九不离十。正因为我真正喜欢这样的表达，所以我从来都很投入地演出。而且，事后想起，我从未主动要求儿子演一出给我看。因为我总是绞尽脑汁变着花样演。有一天，儿子自发要演给我看。虽然很多是模仿我的动作，但是，我看得出，孩子喜欢这样的形式。而且，他学会了更加细致地观察生活的细节：声音、动作、表情…..

欢乐无限的培训到此时已过一半。简单午餐之后，盼来了下午的培训。

第四出戏：回炉上午的绘本剧。

因为整个小组的妈妈都很骄傲，所以，我们小组只是简单修改。其他小组修改不错，情节紧凑，立意深刻。

第五出戏：5个小组的戏编排到一起。

45个妈爸，5个水果的戏分别是：蟠桃会（桃子），好饿的毛毛虫（苹果）、是谁嗯嗯在我头上（番石榴）、晚安大猩猩（香蕉）、自编（柚子）。

苍天！一番探讨之后，我认为绝不可能的事情以非常符合逻辑的形式载歌载舞地呈现得异常完美！

主线：《莎莉，离水远一点》！引出莎莉和一只有无限魔力的水果（最初是柚子）。在这个神奇的水果王国里，莎莉吃了一只被毛毛虫咬了的苹果，拉肚子。嗯嗯到一只可怜的鼹鼠头上，苍蝇推荐莎莉吃番石榴止泻。好心的莎莉把番石榴推荐给大猩猩。大猩猩不爱番石榴，爱香蕉，恰好此时，王母娘娘一声“上蟠桃”，众动物献上香蕉，王母娘娘不爱。众仙女才献上蟠桃。此时，莎莉的妈妈一喊：吃柚子！一只貌似无异的柚子安然端坐。

Liya老师要求：有音响（自己制造）、有音乐、要搞笑。

45个妈爸在指定时间真的完成！

奇迹！

没有不可能，只有想不到。多读、多学、多假设、多实践。这是这出戏给我的最大感受。

第六出戏：看图说话。

每个人取一件随身物品。就这些物品，串联一个故事。要求：物品不能是本来的性质，比如，书不是书，但可以是长方形的物品，比如大海啊、岛屿啊什么的。

我的天！我承认，我真的傻了很长时间。直到小组里4个妈妈都讲完了，我才“剽窃”艾瑞卡尔和斯凯瑞的绘本形式，简单说出各种样子的车。基本是一个低幼认知类。没任何情节。

相比之下，组里其他妈妈的创作都很有特色。惭愧！惭愧！

第七出戏：大型看图说话。

小组看图说话完毕，45个物品的大型看图说话来了。珠海林成妈妈被Liya老师钦点为第一个讲述者。不辱使命，这个牛妈愣是蹲在地上，双手操劳，一件一件零碎，被她活灵活现地编了一个长长的故事。

接下来，更多的妈妈勇敢地走出来试着讲。有的妈妈将物品分类讲，有的妈妈一个个地讲。头脑风暴，一点不夸张。

听着妈妈们的讲述，我想起前一天跟Liya老师诉苦：无字书好难讲啊！老师淡定道：明天听了课，就知道怎么讲了！

能问一下，Liya老师，这是在传授我们无字书的讲述之道么？

回到家，跟儿子在路边玩，随手拾得几个宝贝（2粒珠子，一片树叶，1根木棍），孩子双手一拼：看，一个鱼雷，准备炸一艘船！画面感十足啊！关键是，孩子自然就把物品分类组装。故事，不仅仅是文字。故事有画，故事有义，孩子这么小，就知道。而我，却徒彷徨。

当Liya老师带领我们最后围圈“煲汤”（小结）的时候，不舍之情油然升起。那么搞笑的金刚舞还没乐够呢，那么多问题还没来得及提出呢，分别的时候就要到了。

一天的时间太短，一天的培训太少，一天的精力不够。

体验阅读初接触，我的理解是：不限时间和地点。打开所有的感官，多看、多听、多想、多实践。——大人做到了，才有理由期待孩子！

生命本来五味俱全，何不让我们的味蕾变得更加细腻和精致呢？！

多谢Liya老师！期待下一堂课的到来！我还是要提前去跟你相聚！

多谢朵妈！在一场本是针对性开展的宝贵讲座前，在广州尚不是一个成熟站点且无一人报名故事讲述大赛的情况下，朵妈“宠”我们，主动邀请广州2个妈妈参加学习。

不虚此行。更愿不负此心！

多谢各位义工辛勤付出！三叶草因为你们更精彩！广州草籽会向你们学习！

——广州小雪

作者: zlk127 时间: 2014-6-11 00:00
blog版：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7031c6760101n0fk.html 全新体验之书式生活

作者: zlk127 时间: 2014-6-11 00:15
故事讲述的目的是什么？
传承我对书的热爱。

我们希望孩子能从中获得什么?
力量。面对自己和生命。

好的讲述应该是什么样子？
分情况吧。兴趣优先，总得有“勾子”快乐地勾起来呀！
能激发出兴趣的讲述，我认为是好的。

我们该如何到达目标？
无他。热爱生活，热爱书本。很难想象一个厌世的人会来谈论“故事讲述”。

——这要不回看以上各位的作业，都还不知道要完成规定项目哪！

作者: 清木婉清 时间: 2014-6-11 14:07
福田清木

大伙儿已经把工作坊的点点滴滴都挖出来啦，我就不重复啦，直接回答问题：

故事讲述的目的是什么？
体验阅读的快乐。

我们希望孩子能从中获得什么?
从中获取快乐！当孩子有难过或者不安或者其他负面的情绪时，他知道读书是帮助重拾快乐的途径之一。

好的讲述应该是什么样子？
无招胜有招，孩子爱听就好。

我们该如何到达目标？
全方位做好知识储备和技术储备（熟悉即将讲述的绘本所涉及的相关内容、不同年龄段孩子的心理需求、故事讲述演绎的方法、作为引领员所需具备的知识……很多很多）

作者: sunnyhou 时间: 2014-6-11 17:22
故事讲述的目的是什么？
因为孩子的天性是喜欢听故事，所以讲故事是很好的拉进亲子关系的方式；因为我们父母有教育孩子的责任，所以我们可以用小小的故事告诉孩子大大的道理，用故事代替枯燥的、指责式的说教，更容易让孩子接受做人做事的大道理和真智慧，同时带给孩子自主思考的能力，有时候，只需要把故事讲给孩子听，不必直接说出其中的道理，孩子就可以领悟、明白。另外，通过给孩子朗读故事书、培养孩子的阅读兴趣，引导孩子开阔眼界，让孩子感到书的海洋美妙无比，让孩子真正爱上书——有质量的好书。

我们希望孩子能从中获得什么?
获得发现美、欣赏美、感受美、表达美、塑造美的能力；塑造孩子正向积极的生活方式和思维方式；具备对非善恶美丑的分辨能力。

好的讲述应该是什么样子？
以孩子的感受为主导：把关注的焦点放在孩子身上，然后以孩子的视角和感受，去研读和设计故事的讲述和延伸，因势利导。东西再好也要孩子爱吃才能消化，切记不能做倒孩子胃口的事，胃口倒了，干啥都没用了。好的讲述还包括培养孩子高品位的阅读胃口，让孩子能够主动远离垃圾类阅读食品。

我们该如何到达目标？
努力学习，学习对书籍的选择，学习了解孩子的心理需要，学习发现孩子的兴趣点、学习引导孩子的阅读兴趣，太多需要学习了，关键的不是家长自己肯用功就可以实现这些愿望，还是需要专业人士的指导，所以三叶草经常搞一些讲座和培训是相当滴有必要，感谢三叶草热心公益的大爱美妈和帅爸们。

作者: sunnyhou 时间: 2014-6-11 17:23
忘了通报姓名，以上是珠海吉大站川妈发出的作业贴

作者: 宜桓妈 时间: 2014-6-12 16:48
龙岗站宜桓妈
带着心中的诸多期待，参加了Liya的这次培训，为什么说有诸多期待呢。话说加入三叶草组织也刚好1年了，从一开始的旁观者到参与者（义工）到站点的组织者，一步步走来，虽说龙岗也做了20多期的故事会，但我却深感亚历山大，站点核心成员不足，故事义工队伍不稳定，家庭参与度不高等问题却越来越明显，自3月份我们站的领头人果果妈出差后，情况更是雪上加霜。自从参加4月份三叶草的故事义工培训后，我一直就在做一些思考，首先我们开故事会的目的是什么，如果仅仅是将几个孩子聚集一起听几个故事做下手工，那大可不必这么费心；再者我们的故事会为何不吸引人，原因也是故事会形式单一，故事讲述不够吸引人，没能激发孩子的热情和带给孩子回味的东西。最后我们希望孩子能从故事会中得到什么，其实也是朵米妈的几个问题。所以深切感到我们故事会需要做些改变，故事讲述人也需要提升自身能力。
带着迫切的学习心态，参加了当天Liya的体验式阅读培训。体会有几点：
一是“破”，Liya一再强调当天的培训在一个“破”字，打破每个人之间的距离，打破大家的常规思维，打破我们惯于作为一个等、靠的盘观者姿态，把每个人都变成参与者。这点给我很多思考，我们的故事会有很多需要破的地方，一是故事会前的暖场活动，也叫破冰活动没有做足，许多孩子和家长都作为个盘观者，而不是真正的参与者。二是故事会需要打破原来照本宣科的故事讲述模式，应该带给孩子更多方式的体验。
二是“行动力”。Liya总是说，给你们的时间不多，不要再讨论了，迅速进入行动，去在行动过程中不停修正。这真是个金玉良言，看看我们最后的成果，25分钟编排串联出个史上绝无仅有的超级莎莉梦游神奇柚子王国故事。原来这貌似一个艰巨的任务，但是在Liya不时的督促、纠正下和给位神妈们天马行空的想象力下，这一切变成了现实。这是当天最让我震撼的事情。引申到故事会，也给我一个启发，有想法即可开始做，并在做中不断修正，不要只停留在思考阶段。
三是人人都是主角。这也是Liya一再强调的，每个人都必须参与其中，谁都不能成为盘观者。我们的故事会也需要强调这一点，每场故事会不能都成为那几个人的舞台，故事会的舞台应该是全部人的，作为组织者需要设计好，如何让大家都参与其中。
最后，无比期待Liya的下一场培训，很想知道Liya是如何把一本故事书用一个月的时间来讲的。

作者: 朵米妈 时间: 2014-6-12 18:08
看完各位亲们的作业，感性的Liya忍不住泪湿眼眶。
这些为三叶草流过泪水的亲们，我们是怀着多么柔软内心的一群人啊！
昨天，Liya又为参加了工作坊的大家写了至诚至真的一封信。
感谢她为我们付出的真心真意，也感谢每一个人为我们付出的真心真意。
有大家，真好！
转贴Liya的信件如下：

亲爱的三叶草大草籽儿们：

真心的感激和感恩你们给我机会，和大家一起快乐地分享我这十几年来作为妈妈的经验。我不是权威，也不必冒充权威。因为有太多像方素珍和李明华这样有资深，真诚，有魅力的绘本推广，戏剧教育和剧场方面的专家。而我撇开那些让人眼花缭乱的社会身份，和你们一样，只是一个实心实意爱孩子的母亲而已。今年以来，无论是在上海还是在深圳做的关于“体验式阅读”的分享工作坊，只是一个经验分享而已。谈不上能带给大家什么立竿见影的效果，但是与我来说，却是又一次出发和学习的机会。所以，无论如何，我都要感谢三叶草故事家族，感谢深圳市计生委的邀请。

我是学儿童心理学的不错，但我学习的初衷是为了修复自己的童年创伤，修复自己内心那个残缺的小孩儿而已。而事实上我并没有能力面对别人的问题，也没有能力帮助别人，为此我常常感到很无力，但后来发现自我的成长胜过去帮助别人的时候，我就安静了。这应了那句，助人者自助。就算是执业，我也并没有进入到心理学的领域，而是将所学用在了自身成长和自己孩子的养育。幸运的是，我在第一阶段维持好了生计，第二阶段开始接近我喜欢的儿童产业开始参与制作各种好玩儿的儿童节目和动画片。我只是以我的方式和资源培养了我的小孩而已。

从某种程度上来说，我和你们没法儿比。我是一个自私的人，慢热，懒散，也比较矫情。是自10年跟三叶草结缘以来，是李迪，番茄，米菲以及许许多多友好善良的三叶草故事家族的朋友们给了我家人般的信任和容忍，才让我愿意只对你们敞开心扉。

关于“体验式阅读”这个名词解释，是朵妈在研究过我以往做过的案例，并且亲身参与过我做的两次分享之后，结合了三叶草故事家族以往的故事会和绘本剧的模式，重新提炼和整合的概念。和“绘本剧”这个词汇一样，是属于三叶草故事家族的专属名词。在这个权威当道，草根无力的年代，我觉得破了一些世俗的概念和做法，重新出发寻找属于三叶草自己的路径，才是今后这个叫做“三叶草故事家族”存续下去的道理。我不是权威，我只是一个和你们一样实心实意爱孩子的妈妈，所以我愿意把大家觉得有用的经验无偿地分享出来，仅此而已。所以，那些花花绿绿的简历，那些复杂的社会身份和经历，都不是拿来冒充权威的依据。征服我的，感化我的，是以朵米妈为首的，这些有活力的，充满正能量的大草籽儿的真诚和热情。

我自己是个狂热的绘本爱好者，所以最初的时候，孩子们是“被阅读”的。我从来没有主动给他们讲过一个故事。我们在一起的日子里，睡前故事是他们从会说话的时候开始，讲给我听的。我们在一起的时候，阅读就是阅读，保持绝对的安静。但我们有单独的游戏时间，就是在家里玩儿徒手游戏，并且我们发明了一个词叫做“唔哩嘛哩轰”，也就是最近刚带你们玩过的物品接龙编故事的游戏。其实看过多少书不重要，重要的是它们能在关键的时候给你支撑，孩子也是，就在一个这样需要凭空想象的游戏中，遵守游戏规则，按照情节规定和时间规定，用语言开启智慧，真正做了，发现其实不是那么太容易的事情。我们经常在旅行中，在家里闲暇时，玩儿这个游戏，除了打发时间以外，最终要的就是不断地演练和训练。这个游戏虽然简单，但却起到了社交，亲子关系，和陌生人的交往，想象力，创造力，语言表达能力，以及逻辑思维，等等，你们可能想象到的以及想象不到的，甚至无法量化的好处。关键是，你要坚持去做。像我女儿说的，这像锻炼中跑步和散步一样免费的游戏，徒手不依赖任何特定的器械，你有什么就拿什么，依靠已有的资源作为工具再去做发挥。

这也是我在整个分享过程中一直强调的，先不要去挑战自己无法企及的目标，根据自身和团队的特点以及参与的人员的特点，及时调整。与其说需要去短期速成某项能力，还不如务实一点，立足自身求发展。引导员最重要的是控场能力和应变能力，当然最重要的是时间累计起来的经验和你操作的数量。无论做多做少，行动--总结--演练--行动--总结（煲汤）这个过程是要按照时间进程贯穿始终的。“做中学”是我一辈子都在使用的至上宝典。也是分享给大家的“鱼竿”。个人经历是没有复制性的，但对的路径和可取的方法是可以学习的，我也是珍惜每一次做类似工作坊的经历，跟各种各样的大人，小孩学习他们身上的闪光点，并以最快的速度找机会演练，然后变成我的经验。我觉得你们也可以这样办。

谢谢大家！希望以后有更多的机会和大家分享！

Liya

作者: rmbg58 时间: 2014-6-12 18:44
看完不知道该如何回复，于是我又看了一遍。
我们都在认真的写作业，回味，感受，吸收。
或长或短，或严肃或搞笑。。。。。。
各种方法，技巧，体验，太多太多珍贵的东西我们拿到了手里，正试图转化成自己的一部分，如LIYA所说的鱼竿。

再看完LIYA的回复，我才发现其实相对之前所得的那些，我们更需要修炼的是那颗心。LIYA的文字就像是湖水沁在心头，感受到的是那种平和的强大力量，我有些言语失措。

这些内心强大的人啊，不再需要外在的表面力量。
所以乔布斯总是黑T恤牛仔裤
比尔盖次总是一件破茄克
当然还有LIYA那天的睡衣

PS: 果然我还是一个忍不住鬼马的人

欢迎光临亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族 (https://www.3yecao.org/)