亲子阅读，公益组织-三叶草故事家族
标题: 【义工培训】2014义工培训之故事讲述集训 及作业贴 [打印本页]
作者: 朵米妈 时间: 2014-4-16 11:56
标题: 【义工培训】2014义工培训之故事讲述集训 及作业贴
注意注意~~大波培训正在靠近！！
亲爱的草籽义工们，眼看6月的讲述大赛即将临近，咱们的充电计划又开始啦~~
2014义工培训之故事讲述集训
时间：2014年4月20日全天
地点：深圳市计生中心 （上布中路园岭五街八号）
日程
上午
9：00--10：30
番茄：走，讲故事去——故事会前的准备
10：40--12：30
三妈：故事讲述的技巧
下午
2：00--4：00
米菲：无字书的讲述
4：30--5：30
小妹：声音的魅力——单纯的故事讲述
工作群群邮回复报名。
本期集训只针对资深义工和故事妈妈，不接受单独报名，由站长统计后一起回邮。
报名格式：XX站，X人。名单及联系方式附后。
作者: tesitata 时间: 2014-5-6 15:01
朵米妈，很想参加这类培训，也报名的义工，希望下次有机会参与呀！
作者: 清木婉清 时间: 2014-5-8 10:39
福田站
由于时间关系，只参加了上午半场的讲座，受益良多。
番茄的讲座从主题选定、挑选绘本和故事、流程设计、人员安排、道具制作以及总结研讨几个方面系统地讲述了如何办好故事会。三妈的为爱开讲，更是现场指导我们如何设计故事会，细致地从观察场地开始，拿到书以后应该考虑些什么问题……
我感受最深的是，故事会选书一定要适合孩子的年龄和需求，之前在福图策划过一期时空变故事会，两本主题绘本选的是《一条街道的一百年》、《世界的一天》，单纯的看，这个主题没有什么问题，两本书也都是好书，但是联系到福图听故事的对象就有问题啦，来福图参加故事会孩子们年龄偏小，讲这种没有情节的绘本很难抓住孩子们，或者也可以讲，但是讲述的方式要特别考虑，或者不要两个故事都是同一类型的，换一个有情节有趣味的故事。讲述世界的一天时，我设计的让孩子们认领一个国家的孩子，大家一起讲故事，因为孩子年龄较小，独立不能很好地描述画面，很多孩子们一起在台上，有些混乱，只好中途调整。这就是我没有考虑周全。三妈的提示中，说可能故事会上不会发生一些情况，但是故事会组织策划者一定都要考虑到，这样才能在情况出现时从容应对。这对我是个非常重要的提醒。
参加学习，最大的好处是能结合自己的情况，找到问题，找到解决的方法。感谢三叶草，给我这么好的机会，期待更多的学习，期待更多的提升！
作者: joey0511 时间: 2014-5-9 14:10
福田站 乐妹妈
关于讲故事，一直有坚持给孩子讲，也有经常参加三叶草的故事会。关于怎么讲好故事，一直有很多疑惑。4月20的培训后真是让我受益良多。番茄讲的《走！去讲故事吧！》细致地从故事会主题选定、挑选绘本和故事、故事的流程设计、人员安排、道具制作、总结研讨等六个方面重点讲述如何办好一场故事会。三叶草的故事会，以深圳福图站为例，每个月都有两期，第每期从主题选定到最后的总结研讨，每一期的策划都得花费多少心思和精力，衷心感激三叶草这个平台，让我们这些大小草籽、义工们受益。台上一分钟，台下十年功，经过番茄的讲演后，我内心更加感谢福图站的这群默默付出的义工妈妈。随着参与得越多，觉得自身的学习和成长得越多，感觉更快乐更加希望和这些无私奉献的妈妈们一起，为我们每一个来听故事的孩子们准备更多更好听更有意思的故事，让他们能在三叶草的这个平台中快乐成长。
三三妈妈的培训内容感觉是更深入讲故事会要注意的细节方面的一场培训，三三妈妈让我们分组来讨论怎么讲好一本绘本，如此直观的方式，让我明白到每个人对于不同的绘本会有不同的想法和解读，也有不同讲故事的方式，而绘本的讲述跟环境也是有密切的关系的，对于场地的把握，这一点是我以前从来没深入考虑过的。一直在家给孩子讲故事，对于给一群孩子讲故事，这方面的经验还是非常缺乏。这方面的经验以后得在实践中多多修炼。
由于有别的事情安排缺席了下午的培训，真可惜！以后有这样的培训机会，我一定还有参加，希望自己能在三叶草这样大家庭中能够有所进步和成长。
作者: 君妈0216 时间: 2014-5-9 15:03
测试：这一次，是否能回复出去
作者: 君妈0216 时间: 2014-5-9 15:19
福田站 君妈
在这之前的回复，码了很多字，要发送成功，丢失了，
再重来，时空所限，只得先发电报式要点，多谢海涵
“番茄：走，讲故事去——故事会前的准备”
详尽而完整，逻辑性强，声情并茂，PPT也有血有肉，听者若有心，有时，定能按图索骥，整出一场又一场故事会；且在一个半小时的讲解中，番茄的声音始终洪“靓”！
作者: 君妈0216 时间: 2014-5-9 15:24
“三妈：故事讲述的技巧”
三妈，除了主题的讲解，给我更多思考的，是关于在体制教育下，觉醒的家长们有效的应对方法：创设一个环境（如三叶草等等），引领孩子强大其内心
作者: 君妈0216 时间: 2014-5-9 15:27
福田站 君妈
“米菲：无字书的讲述”
用更多的互动，真切演译了如何讲解无字书
作者: 君妈0216 时间: 2014-5-9 15:31
福田站 君妈
“声音的魅力——单纯的故事讲述”
则告诉听众一个非常实用的练声方法：找到自己声音的最佳位置
还好，这一次，终于在图书馆电脑限定使用时间内发出去了
作者: 君妈0216 时间: 2014-5-9 15:33
回复 6# 君妈0216
要发送成功，丢失了=未发送成功，丢失了
作者: 1143070907qqcom 时间: 2014-5-9 17:54
福田站笑笑妈妈：连续听了一天，对四场都记忆犹新。特别是对米菲讲无字书的那一节，简直让我对无字书的阅读产生了颠覆性的看法。原来无字书可以这么读，以往给女儿读无字书的时候，总是不厌其烦地给她指指这里、指指那里，罗哩罗嗦，有时反而冲淡了无字书的主题，更有甚者可能是破坏了孩子宝贵的想象力。这几周来，一直在家里揣摩无字书，发现米菲的方法真好，通过场景式的想像，孩子的思维空间被打开了，无字书也不再那么深奥难懂，感谢三叶草的这次培训，受益匪浅！
作者: 淇天大圣2009 时间: 2014-5-16 13:21
宝安站淇妈:一天的时间很快去过去了,感触也比较多,从番茄的"走,讲故事去" 三妈"为爱开讲",米菲"无字书解读"及最后环节“声音的魅力”，让我知道她们的经验分享背后所付出的努力与强大无私的爱。群体阅读与个体阅读是有很大的不同，个体阅读享受的的一种亲情的陪伴，无论以何种方式读，孩子都觉得好，没有问题！而对着一大群孩子讲故事，如果刚好选择的故事是孩子们比较熟悉的，氛围会很好，因为这是我知道的故事哎，孩子会有很强的认同感，但控场对于讲故事的妈妈而言比较重要了。无字书原来可以这样读，很有趣，也很受启发，有机会一定试试。总之很感谢这次的培训！最后不得不说“声音的魅力”，如果让自已的声音更有穿透力，讲起故事那绝对是可以让自已加分的。，用阅读丰盈自已的内心，总有一天会溢出来的。
作者: 哭哭笑笑的小珠 时间: 2014-5-20 13:11
一天直落的培训真过瘾！第一讲番茄，《走！去讲故事吧！》介绍一场故事会的大构架，如何准备，主题选择，流程设计，会后总结。瞧，听后是不是心里有点底了，紧接着三三妈的为爱开讲，不仅是马上实操一场故事会，还深入讲到了环境等的细节。再到米菲，无字书《海浪》的演绎和学员的亲身参与体会，完全是在讲故事会中具体到某本故事的如何表现，第四场，小妹讲的声音魅力，讲解故事讲述人如何利用自己的嗓音。整个培训设计，层层推进，由面及点，由普及到升华。足见设计者的良苦用心！谢谢你们，我受益良多。
作者: 肚兜爱阅读 时间: 2014-5-20 15:04
三叶草培训感悟
罗湖站 兜妈
三叶草故事家族果然卧虎藏龙，讲师带给我们的培训内容真是精彩纷呈，对于我这个刚刚跨入门槛的新手，绝对是一场营养丰富的精神盛宴啊！这一天培训课程，循序渐进，很多的经典案例，都从不同的角度展示了儿童本位的重要性。这个观点也必将成为我今后作为儿童读物推广人的根本出发点。
一、番茄的《走，讲故事去》
番茄的这个主题，让我对如何准备一场故事会更加清楚。首先选定故事会主题，然后根据主题挑选绘本，接着设计故事会流程，安排人员，制作相关道具，最最重要的是故事会后研讨，从各种各样的角度分析和总结这期故事会的不足和有待提高的空间。这是一个非常完整的流程，但不一定要按照流程按部就班的去操作。先有主题还是先有绘本，就像先有蛋还是先有鸡一样，不必太纠结。但是主题确定后，所有的工作都是为主题来服务的，尤其是绘本的选择、故事会的展现形式、道具制作等。我们必须意识到孩子才是整个故事会的主角，从孩子的需求出发，选择适宜他们成长阶段的一些故事，用正向或逆向的思维给孩子们一些启发和思考，让他们在平等自由的环境中，体验、碰撞、交流、顿悟，这是一个需要长期坚持的过程。
二、三三妈《为爱开讲》
非常欣赏三三妈的这个主题，一切因为爱就会变得积极、阳光、充满正能量。我感悟比较深的有三点：
1、让孩子尽量有自己的观点。
绘本可以让孩子发挥他们的想象力，所以家长或者讲述者不应该用明显的提示或标准统一的答案来限定孩子，让他们失去想象的翅膀，成了人云亦云的复制者。
2、唯有阅读和思考才能解决心中的困惑和不解
通过大量的阅读和自我思考能力的锻炼，可以有更多的收获。比如：通过大量的阅读，你可能会发现美国作家的绘本比较倡导自由和个性，法国作家的绘本体现的是哲学，日本的作家的绘本会有点小温馨，中国的作家的绘本会有点讲道理。通过思考，可以判断这是一个值得效仿的故事吗？到底会不会接受这样的事实呢？这样的故事背后隐藏着一个什么样的秘延伸
3、质量延伸
寻求有质量的延伸，用故事的故事作延伸，通过对一个观点的辩论来延伸，自编自导进行延伸，讲述者或者家长的职责是引路人，起到一个指引作用，并不断的形成一种理念：相信自己，相信自己的判断，相信自己传播的观点。
三、米菲《无字书在故事会中的应用》
第一次接触无字书是在米菲讲述大卫威斯纳作品的南图故事会上，这次通过她的分享，才知道她当时为什么讲的那么精彩和充分。故事会前准备，重要而不容忽视的一个环节。我仔细归纳了以下几点：
1、对作者及其作品的全方位了解。
2、讲述人方案讨论。
3、通读要讲述的绘本，考虑孩子们不懂的地方会在哪里？要怎样去讲解？
4、根据不同的受众群体制作好玩的道具。
5、让孩子成为整个绘本的参与者。
最后小妹老师的《挖掘美丽的声音》，让我们感觉自己声音的潜力，只要通过正确的练习，一定可以收获不一样的你。讲故事声音只是一方面，最重要的是将儿童本位放在首位，借助一个个优秀的绘本展示一个讲述者的童心、慧心、爱心、平常心和公益心。
作者: aomeng0100 时间: 2014-5-23 15:38
首先感谢2012年介绍我加入三叶草的朋友，我才有缘接触到这样的团体，再要感谢果妈，给我机会参加这次培训哈。
我的目标是故事妈妈，以后是故事奶奶，想像着小朋友围坐在我周围，用纯真渴望的眼神想像着故事节奏，这样的场面每每让我想着都会感动不已。
一天的时间很紧张，收获也很大，启用了我的2013三叶草笔记本，记满了收获，这于我绝对是一场精神盛宴！
番茄让我对如何准备一场故事会更加清楚。
三三妈妈的特别生动、特别精彩，让我知道了不同类型的故事书有不同的讲法，一定要花心思站在小朋友角度去想想，什么是他们感兴趣的。
米菲的无字书讲座，让我学习到了应该放下大人对书固有的认识，站在小小朋友的角度去看，原来无字书这么好玩，次次看的感觉都不同哦。
声音的魅力，虽然学起来感觉好难，同时也能感觉声音的魅力大太了。
以前光去听故事了，现在也知道故事会的台前幕后会有些这么人辛苦的付出，希望以后有机会能将自己所擅长的付出到三叶草。
亲子阅读，我爱，我坚持。
作者: 天淳妈 时间: 2014-5-23 23:58
三叶草培训感悟
罗湖站 天淳妈
感谢三叶草故事家族带来的一整天的培训盛宴，各位讲师的讲解让我更深的感触到做好一件事情真得不是那么简单，你投入多少，收获便有多少，一场看似简单的故事会背后却承载着所有组织者全身心投入。
一、番茄的《走，讲故事去》让我们对如何组织一场故事会的思路更加清晰。切记孩子才是故事会的主角，一切以孩子为本，从孩子的需求出发，从而选择出故事会主题和相关的绘本，再层层递进的设计故事会流程，流程中可以配合手指操或音乐吸引孩子的注意力，尽量设计多姿多彩的故事讲述，适当互动和延伸，动静结合更适合孩子，年龄跨度大的时候，问题要从简到难，先让小的孩子回答，做好充足的准备以便及时进行现场调整。还有一个重要环节就是故事会前、后的研讨，这个过程不仅可以让大家对活动提出更好的建议，而且更深入意识到本次活动的收获和不足，不得不承认这一点罗湖站没有做到位，参加讨论的人员实在没有几个，也可能和人员相对分散有关吧，讨论时间也很难统一，接下来我们要好好想想这个工作如何开展。
二、三三妈《为爱开讲》——办一场社区读书会，内容极其细致，涵盖了场地的利用、人员的联络通讯、现场秩序（可以让小朋友帮忙呈现纪律儿歌）、安全（父母切记照顾好自己的小朋友）等各个方面，其中感受深的几点罗湖兜妈已总结的很全面了，在此引用一下：
1、让孩子尽量有自己的观点。
绘本可以让孩子发挥他们的想象力，所以家长或者讲述者不应该用明显的提示或标准统一的答案来限定孩子，让他们失去想象的翅膀，成了人云亦云的复制者。
2、唯有阅读和思考才能解决心中的困惑和不解
通过大量的阅读和自我思考能力的锻炼，可以有更多的收获。比如：通过大量的阅读，你可能会发现美国作家的绘本比较倡导自由和个性，法国作家的绘本体现的是哲学，日本的作家的绘本会有点小温馨（不乏鲜明对比和幽默），中国的作家的绘本会有点讲道理。通过思考，可以判断这是一个值得效仿的故事吗？孩子到底会不会接受这样的事实呢？这样的故事背后隐藏着一个什么样的秘米延伸。
3、质量延伸
寻求有质量的延伸，用故事的故事作延伸，通过对一个观点的辩论来延伸，自编自导进行延伸，讲述者或者家长的职责是引路人，起到一个指引作用，并不断的形成一种理念：相信自己，相信自己的判断，相信自己传播的观点。
三、米菲《无字书在故事会中的应用》，感谢米菲的带领把我从一个无字书的“盲人”路上迈出可喜的一小步，记得第一次看《七号梦工厂》的时候，我根本没看出到底是个什么样的故事，打心眼里对这种无字书就有一种排斥，当在南图午后悦读会看了相关的分享后，就在去参加南图大卫威斯纳故事会的前一个晚上，我再次拿起这本书，这次才和孩子进入到故事中，才发现故事有多精彩，母子俩看得开心极了。但因为自己的知识面窄，阅读量有限，对一些有强大知识背景做支撑的无字书还是不敢恭维，这条路上期望米菲老师更长更久的带领。
同时米菲对故事会的用心准备让我自愧不如，资料的查阅和收集，道具的制作无一不显示出她的准备有多充份，相信做到这一点故事会已经成功了一大半。印象深的两点：故事妈妈要首先读懂读透，跟自己的孩子多读，再找几个孩子一起讲，这样下来就可以实现由量变到质变，增强自己的现场应变能力；讲述方式可以我编你听、我提问你回答、我引导你编、我引导你演。
四、最后小妹老师的《挖掘美丽的声音》，没想到声音也有那么大的学问，要找到自己声音最舒服的位置，每个人都具有声音的潜力，只要通过正确的练习，一定可以收获不一样的你。好好利用自己的声音，给孩子带来更精彩的故事吧！
作者: 杨岚文 时间: 2014-6-3 16:39
宝安站岚妈
岚10个月的时候开始正式接触绘本，12年5月开始正式组织故事会，三妈和番茄所讲的每一个内容都在我的脑海中播放，类似于放电影一样，我边听边回忆这三年来我所组织过的故事会，在没被逗妈洗脑之前我是觉得一场故事会手工和故事是没必要环环相扣的，在没接触三叶草之前我是不知道绘本是可以拿来玩的，在每一场故事会的策划不管是从那方面的细节一个人的力量终究是的有限的，一个方案要想完完美的呈现，要想吸收住大家，没有众人的智慧，还有查大量的方案最终总结出适合自己站点的故事会，那真的是好难好难，我对宝安现在的故事会没有什么新意想得头疼，如何突破？我好迷茫
米菲的无字书讲解可以说给我打开了心灵之窗，就是字少的书我也不知如何读，比如别说你快点快点， 我刚回来看，我看了好几次都是蒙的，完全不知道这本书讲的是啥，后来多读几次，细细的品味才体会出一些东西来，真的很感谢
小妹声音的魅力真的是重磅级的，以前每次我讲故事的时候都是用吼的，真心不知道声音还能这样使用，真不好意思让听故事的小朋友的心灵受创了。这样的工作坊让我受益无穷啊
感谢各位达人了！！！
作者: 艾墨的世界 时间: 2014-6-3 19:06
罗湖站:艾墨妈
从上次义工培训后，在幼儿园班级里陆续给孩子们讲了两场故事，义工培训的内容给了我很大启发：
第一：讲故事前的准备，根据孩子们的年龄段，选择什么样的绘本，制作相应的道具，甚至背景音乐我都开始四处搜罗选择，以及故事前的热身等等。用心的准备、准备的越充分效果必定是越好的！
第二：虽说选择绘本很重要，但是讲述人首先一定要喜欢这个故事，并且一定用心熟练绘本内容，我一般选择的都是我家艾墨喜欢的，我也爱的，然后再讲给孩子们，光自己的那个热情都能感染孩子。爱屋及乌故事一定讲得精彩！
第三：延伸内容，不需要太复杂紧密贴近故事内容本身。举例说明：上次给我们班的孩子讲的是《阴天有时下肉丸》提前在家里做了南瓜胡萝卜美味面包，打包成三个盒子带去学校，故事刻意增加了一场天气预报，预报今天天上会下面包，孩子们各个闭紧眼睛双手举得高高得接住了面包，这场视听味的故事会听得孩子们很过瘾，以至于每次看到我都说阿姨那个故事好好听，还想再听一遍。
非常感谢三叶草，学之授之并享受其中！
作者: 家有臭屁宝 时间: 2014-6-3 21:48
宝安站泽妈：
加入三叶草有些日子了，以前都是带着听听看看的心态参加，在宝安站出了一把力后，再来听这次系统化的讲座，受益非浅呀。
从番茄的讲座让我明白，办好故事会，不仅要抓住活动主题，还要细化到每一个环节，以前办故事会就只知道做到那几个环节做到就可以了， 从番茄的讲座中，似乎愰然大悟，知道这其中有这么多细节要确定，要落实，更显专业，流程更顺畅，让来参加的大小草籽收获更大。
三妈讲座，与回复，给我了不少启示，一个活动主题一定要有一个贯穿的主要思想，这个主要思想就从一个角度切入，就如有了灵魂，让整个故事更显生动，更有意义，还有活动现场一定要熟悉，不然故事会的效果会有很大的折扣，这个是我的必须立马要改善的一个问题点，还有现场的控场，主持人的问话也很重要，一定要问能答出来的问题，如果有积极发言的要最小的开始回答，这个要做好还需要再摸索，再深究。
听了小妹老师的课，才知道，原来声音可美化，可以调节，可以自控，然后开始慢慢改变，哈哈，我向来是大嗓门，以后要调节声带，让声音更好听。
这次培训，只用受益非浅这4个字都不能表达我的心声，感谢你们，你们的分享值万能可贵，这些分享是经验，是智慧，是技能，更是爱，再次感谢！
三叶草故事家族不仅刻在我的脑子，更刻在了孩子的脑子，我相信三叶草故事家族这几个字一定是伴随着我家泽成长的道路，希望他以后也可以带着他的孩子参与或策划三叶草故事家族的活动，愿越办越好
作者: rmbg58 时间: 2014-6-4 09:06
一整天的培训，只在结束的时侯才感慨时间原来真的是飞逝的。
过瘾是我最直接的感受。
好像有太多的东西要消化吸收，太多的想法涌上心头却又不知从何下笔，于是作业一拖再拖。除了拖延症发作，其实更多的是一种难以言传的复杂情绪。
一．番茄关于故事会设计
主要提到了故事会主题选择，然后围绕主题选绘本和故事，设计流程，人员安排，道具制作，以及总结。
其实这些是我们平时组织策划活动经常做的事情。但经过提炼出来再领会，颇有一些感慨。就我平时所参与和组织的一些活动情况，急需提高的地方包括：
1.
紧扣主题。
a)
平时的活动策划当中，很多时侯似乎是按一些固定的套路在安排活动。比如选2个故事，安排一个手工环节，穿插一些表演或者互动。但恰恰很多时侯是为了活动环节而安排活动，却忘记了紧扣主题这一点。一场故事会下来，热闹过后似乎总缺少点什么。
b)
故事会的服务主体是孩子们，一切以孩子们的需求为出发点。所以，每一个环节的安排要适合孩子们的年龄和需求显得尤为重要。咱们的活动很多时侯涉及到不同年龄段，这会造成一定的难度。我觉得这一点应该以后尽量提倡同一个层次的孩子来一起活动，尽量细化。最好能以就近社区，或者班级为依托，这样的组织形式才能更高效，更合理，也更有利于咱们组织的发展。
2.
流程和人员安排
a)
筹划阶段多数停留在简单的流程环节，对具体细节的讨论几乎没有或者不够深入。
b)
这样造成整个故事会的把握依靠的是主持人或者故事讲述人当时的临场发挥，而这些其实并不是所有人都能够做得很好的
3.
事后总结讨论
a)
讨论不够深入，及时。很多时侯我们的活动记录帖很过瘾，留下许多美好的回忆。但事后的总结和讨论并没有深入到真正的问题上。
b)
一般我们的活动都是团队内义工轮流组织策划。而没能真正有效深入总结讨论的一个不良后果就是，每一次活动当事人或有各种新的体会和收获，但总体的水准却并没有直接明显的提升。大家都是一次次在个人领域尝试并缓慢提升，而没有能发挥团队的力量，通过前人的经验一步步共同进步。
培训过后，我在乐言班级组织了一些家长进行亲子阅读活动。个人感觉这种班级的活动形式，效果要好于目前三叶草架构的大社区活动。在接下来对故事妈妈的培训提升之后，我觉得应该把咱们受训过的草籽真正撒到各个具体的社区去，在更小的, 相对孩子层次更接近的环境中去生根发芽。大社区的架构应该慢慢淡化和提升，在发展小社区的基础上，慢慢减少大社区的活动，并逐步提升大社区的活动品质。把小社区发展为常规形式，而大社区做成精品窗口。
作者: rmbg58 时间: 2014-6-4 09:06
以下是我初步整理的班级活动规则指引，请大家指正！(由于才刚刚进行了两期，很多地方都有待改善，但个人感观而言，我感觉这是一个非常好的方向)
***************************************************************************************
亲子故事活动组织规则指引
一．总则
a)
我们以亲子阅读为依托，与孩子共同快乐进步为宗旨。活动有目的性，但需要时时警惕功利心。以不强求孩子达到某种进步为目标，有这个前提才能保证活动的健康。
b)
参与的家长需要有恒心，要积极参加每一次的讨论和活动，能坚持。
c)
每次活动前仔细阅读方案，做好充分的准备工作。包括物质上和心理上的双重准备。
二．流程
a)
主题选定
i.
参与人员讨论，尽量结合孩子们现状针对性来设定主题。
b)
方案策划
i.
由1-2人提供方案初稿，大家讨论后完善。
ii.
方案一般围绕主题选择1-2个绘本进行，同时配合相关延伸活动。
iii.
方案内容必须紧扣主题，不宜过于繁杂。
iv.
延伸活动可安排手工，绘画，音乐，运动等各种形式。同样要求为主题服务，不可偏题。
v.
所有活动内容及相关音乐，素材等均要考虑适合孩子的年龄层次。
vi.
方案设定要考虑中间休息，上洗手间等安排。
c)
执行安排
i.
方案完善后安排细节讨论
ii.
选定的绘本要求故事讲述人彻读，其他家长也应充分熟悉。
iii.
讨论活动中孩子可能提出的问题，或者可能出现哪些不合作的状态。提前准备针对性的解决方案。
iv.
人员安排
1.
需要设定以下人员：
a)
主持人1 名（或者1大1小亲子上阵）
b)
故事讲述人（如有不同故事，可安排不同人讲述）
c)
摄影1人
d)
录像1人
e)
秩序维护2-3人
f)
活动记录1人
2.
主持人和故事讲述人需要设定后补人员，以防万一有特殊情况缺席影响到活动正常开展。
d)
活动记录及总结
i.
活动结束后需要及时出记录帖
ii.
活动策划人开总结帖，所有参与人员积极回帖总结。
iii.
尽量安排活动结束后现场讨论。（可让少数家长看孩子，其他人讨论）如实际情况不允许，则改为线上讨论。
三．规则
a)
活动需要提前报名确认，报名方式为论坛方案帖后跟帖，报名时注明参加人数，如：一大一小。
b)
报名请先跟孩子沟通，需征得孩子同意。可以设法吸引孩子，但不可强求孩子参加，也不要许诺其它条件利诱。当孩子有不愿意的情绪时，需要尽量找到原因来针对解决，强求或利诱都会造成相反的后果。
c)
不得迟到，迟到者需罚跳猩猩舞。（或根据当期主题相应调整）
d)
如无法按计划参加，请提前通知策划人员。
e)
尽量不要携带与活动要求无关的玩具，以免孩子分心。
f)
活动期间请将手机调为静音或震动。不要随意打扰活动进程。喝水，擦汗等行为请统一在中场休息时进行。
************************************************************************
作者: rmbg58 时间: 2014-6-4 09:06
一．三三妈：为爱开讲
1.
蕃茄前面讲的主要涉及主体框架的设计，而三三妈这一讲主要关于具体的技巧。首先明确一个重要的理念，故事会只是一个引领的作用，而真正重要的根基是平时的亲子阅读。我们组织活动为了孩子，但同时更重要的是传达给大人们亲子阅读的理念，不是说把孩子们带到故事会来就成了。平时的亲子阅读才是更重要更基础的东西。
2.
一个我们当时都忽略的问题，场地的合理利用。首先是保障安全，事先排除可能存在的不安全隐患，其次要考虑可能的干扰，再就是合理利用周围的环境来溶入故事会本身。
3.
很多技巧方面的东西，其实来自平时自身修养的提高。这里需要有一个很大的阅读量的基础。这一点于我而言是今后一段时间急需努力的方向。
4.
充分的准备也是一个必要前提。需要对故事讲述，对相关延伸知识，对互动引领等方面，多做准备。提前假设孩子们可能出现的状况或者疑问，预先准备好相关的对策。
5.
三三妈关于我们个人需求和观点与大环境下应试教育的冲突，给了我非常好的答疑。以前一度为这个问题困惑，三三妈给出的不直接对抗，用曲线救国的方式来解决问题的方法让我茅塞顿开。首先要维护老师的权威性，然后是注重平日对孩子独立思考能力的培养，让孩子能够接触到多方面的信息，并拥有自己分析解决的能力。虽然这些可能需要我们花很多心思来做，但确实给我提供了一条切实可行的思路。
6.
另一个关于班级故事会的实际经验，也非常值得我们借鉴。在老师或者别的家长一开始或者并不认可和接受的情况下。用实际的行动和成果来打动他们，这种效果肯定要远远好过可能永远没有结论的口头争论。这一点如果以后大家遇到类似的困扰，是一个非常好的方法。
二．米菲：无字书的讲述
1.
我接触过的无字书很少，这方面几乎是空白。所以感觉自己肯定错过了很多东西，非常遗憾。
2.
听完才发现，原来我们之所以讲不好无字书，是因为我们对文字的依赖，而失去了读图的能力。所以我们需要的是跳出成人的思维，从孩子的角度去读，摆脱文字对我们思维的束缚。
3.
要读好讲好无字书，充分的准备非常重要。要去了解作者以及作品的相关背景，各种延伸的知识。有了这些外围看似或不太紧密联系的东西作养分，才能真正讲好无字书
4.
《海浪》的演绎，提供了一个非常新颖而又吸引的思路。这对故事会上无字书的讲述而言，无疑是打开了一扇门，而且毫无疑问这是一种非常能够吸引孩子的方式，太赞了！
三．小妹 – 声音的魅力
1.
全场最后的环节，节奏最快，也是唯一一个不停打击大家的环节，哈哈。
2.
关于发声练习的方法，找到自己最舒服的声音的方法。这种专业的知识太可贵了。 好吧，我承认估计自己很难坚持练声的习惯，但其中关于用气的技巧还是会经常锻炼尝试
3.
如何让声音理富含情感，小妹用几个简单的词语让人轻易的理解了这个概念。当然，想要做好还是需要长期不段的练习。培训过后再讲故事的时侯，我都会下意识的去做这一点，感觉确实非常好用。
4.
重音和断句的把握，实际操作过程中也是多有收获。
从整体架构到细节设计，到解决难点，再到品质提升。
整个培训环节安排得太棒了！
非常感谢三叶草提供的这种机会！感谢朵米妈的精心策划！也感谢各位义工的付出！
只有一个要求，让这样的培训多来几次吧！
如果非要给这个要求再加点什么，那就是请每次培训都记得把我带上吧！！
作者: 秋之雪 时间: 2014-6-4 09:52
一天四场讲座，时间紧凑信息量大。四场讲座最大的感受就是：要想做好一场故事会，最重要的是“用心、用心、再用心”！
作者: yifan 时间: 2014-6-4 12:48
布吉站
难得的机会，参加了三叶草对故事妈妈的培训。要组织一场完美的故事会，从头到尾，需要更多的构思，主题，对象，形式展现等都需要不断学习才能做得更好。之前读书看绘本都理解的比较浅显，并且形式比较单一，听了三三妈和米菲的课后，思路打开很多，受益匪浅@
最近我们布吉站组织的第一次新书试读会，就很有感受。对一本书，每个妈妈看的面都不一样，我之前看可能没有那么细致，可经过其他妈妈的分享后，才发现这本书还有其他更多的亮点。感谢三叶草！
只有故事妈妈进步了，才能给孩子带来更多的帮助！
作者: juicy 时间: 2014-6-4 14:39
宝安站 楠妈
在参加为期一天的故事会培训中，我收获了从我加入故事家族后，真正解开讲故事如何讲这个疑惑。在宝安站一年多，几乎是跟着宝安站建站后一起成长，大小故事会也很多场，但心里还是带有疑问：一场故事会就是如此的么？是否有其它的方式？而最根本的在哪？需要的多元素又如何添加？像这些在我们目前站点上是一个瓶颈。
从第一场番茄的《走，去讲故事吧！》罗列了故事会开始前的一系列主题设计及人员安排，道具等。令我最深刻的一点是：从孩子的需求出发。这是我们的初衷也是最根本的。从这个中心点再去按节日点或是其它辅助因素去确定。这一点偶尔还是会让我们忽略。
再者番茄及三三妈都有提及到绘本延伸阅读这一块。延伸的核心为互动，像我们故事会，一般会引用当场故事会的绘本进行延伸，例如手工，或是故事表演。而在做这个时像三三妈提到，要避免把自己的观点强加给孩子，不要有倾向性的引导，最让我受益的一点：不要为了绘本延伸而去做相应的延伸。这一点有时我在跟自己的孩子互动时会不经意的要做相应的拓展。
最后震撼的是米菲的无字书讲解，在听到这场培训前，我所参加的故事会中，没碰到无字书讲解或是演绎的。我与孩子间的亲子阅读无字书这一块是空白的，主要也是我困惑于不知道怎么讲。就如那天现场一个妈妈说的，怕自己的结论嫁接在孩子的思想上。而在我主观意识很强的抗拒无字书的存在时，米菲的讲解就在抽丝剥茧的让我的难题瓦解，一切换个方式原来就如一场游戏。其中一句话也让我深思：目之所及不是真正的世界。
谢谢带给我们这场精彩培训的各位老师们，帮我们打通了很多思想上的关节，通透后，明了了主线，更学习了好多知识与技巧。这是无比珍贵的。
让我们受益了，我们将在这条阅读路上彼此走得更远。。
作者: lizecheng 时间: 2014-6-4 16:03
宝安站 铖妈
非常幸运参加了三叶草2014.4.20日的故事讲述的培训。
这次故事会最让我受益的是主讲人———番茄的《走，去讲故事吧！》。之前我总想给孩子的小玩伴和同学们开一场故事会，可是一点头绪也没有，参加宝安站的大大小小的故事会也有那么多场了，可是总感觉少了一点什么，这个也许是我们宝安站的每一个义工都要思考的一个问题。听了番茄的讲述，心里的疑惑有了更清晰的思绪。
如何去安排一场故事会呢？
一.故事会主题的选定。
1.从孩子的需求出发，2.根据节日选择合适的主题，3.从生活中找题材，用故事会来生动演绎息息相关的主题
二.故事会的流程设计
1.吸引注意力
2.多姿多彩形式的讲述
3.延伸阅读至关很重要，这点的核心是互动，让每个孩子都参与，有机会表达自己，同时也聆听别人，还有讨论，这个讨论我们不需要答案，而是通过讨论，让孩子们去思考，可以提出开放性的问题
4.互动的节奏把握
5.动静结合更适合孩子
三．故事会的人员安排
四．故事会的道具制作
五．故事会的总结研讨
让我们为了爱去学习，为了爱去讲故事，也希望我们的宝安站越来越强大。宝安站的义工是最棒的。让我们的阅读路走的更远，更好，更多人受益。
作者: Jimmymama 时间: 2014-6-5 11:53
罗湖站 昊妈
首先非常报歉节后才找回登录的ID密码：）
四场讲座，番茄细数了准备一场故事会的各程序及细节；三妈为爱开讲分享了实例并引发了阅读及延伸的讨论，米菲聊起了无字书的多种阅读方法还带领妈妈们上演了《海浪》，最后小妹老师让我们感受到了声音的潜力和魅力…我也同大家一样吸收了经验受到了启发，从而进一步思考，怎样更好地开展社区故事会才能让孩子们收获更多有别于亲子阅读的体验和快乐，让家长们从认识儿童阅读的趣味性及重要性甚至到加入我们的队伍，如果故事会只是读故事，大可不必带着孩子舟车劳顿来到闹哄哄的现场，自己在家里也可以共读。这些都是需要我们从策划一场故事会起就应当考虑的问题，选什么样的主题及绘本做什么样合适的延伸才能引发更多元的讨论及正面影响，同时又不乏趣味性等等。尽管不论我们带给了孩子们怎样的故事会他们看起来都会开心满意，但我们相信只有通过不断学习、积累再加上集体智慧的结合，才会做出更高质量的故事会，就像这一整天的集训，大家求知若渴地来，带走收获和思考，会更好地去实践。回想当天，我看到的是美美的笑脸满满的爱心和不懈的坚持，非常感谢所有的讲师和妈妈们的付出，愿我们在携手成长的路上，继续快乐同行。
作者: sylvia豆妈 时间: 2014-6-6 11:44
南山站 Bruce豆妈
很幸运能参加三叶草家庭故事义工培训，每个讲座内容都非常精彩、侧重点不同，受益匪浅，下面分享我感触最深点：
讲座一：番茄的《走，去讲故事吧！》：故事会义工分工非常重要，任何活动都是团队合作才能达到最好的效果，故事会延伸活动一定和故事会主题吻合，在手工或游戏中达到思想内化的过程，以后在故事会中一定会注意这些；
讲座二：三三妈爱的实例分享以及现场让学员分组团队故事会，让我和本组的队员实践一把，也看到其它故事妈妈精彩故事会演绎，真是人才济济，那组苏斯绘本故事会妈妈现场找道具演绎真是令人佩服；
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讲座三：米菲的无字书讲解 无字书一直是我这个不太善于讲故事只是朗读故事妈妈的“弱项”， 米菲《海浪》无字书的分享让我收获颇多，无字书是我们和孩子发挥想象力最好的读物，以后多和孩子尝试多。
另外，培训中米菲谈到集体阅读和亲子阅读的不同，因为豆豆喜欢阅读，最近常常自我翻阅默读绘本，不让我亲子朗读，所以我给豆豆和他幼儿园同学一共4个小朋友尝试了<小区迷你故事会〉：边读绘本边互动新书试读27-11＜亨利和艾米＞的故事，童趣十足的绘本，讲故事那天下雨场景挺符合讲绘本故事氛围，孩子们超喜欢挂着各种古灵精怪小玩意树屋那页，互动特别积极。
作者: xixi_miaomiao 时间: 2014-6-7 15:04
南山站 苗妈
非常感谢朵米妈妈的精心策划感谢4位讲师的用心准备，一天的课感觉时间过的真是太快了，还没有过足瘾呢，番茄的讲座我当时在想，咋没早几周听到，虽然参加过很多期南图的故事会，但自己真正准备一期故事会时才发现，自己懂的太少了，虽然也花了了不少心思，但还是有安排不到位各种状况出现。
三三妈妈为爱开讲，讲到我心里去了，孩子也快上一年级了，以后要如何开展大孩子的故事会，三三妈妈给了一些她们正在实施的方法。
米菲的无字书，南山站的草籽们是幸福的，南图的故事会米菲做过一期无字书，午后阅读会也讲过，但没听过米菲讲海浪，每个故事展示的形式都不同，海浪的方式太好了，全场一起互动，大家都玩的很high，怎么这么会想啊，紧跟步伐多读书多思考。
最后小妹老师声音的魅力，一直都好羡慕那些能变声音讲故事的人，小孩老人小动物随意转换，给故事带来很多的乐趣，小妹老师特直率，喜欢。欢迎以后多给大家培训培训。
作者: Pauline 时间: 2014-6-7 18:16
南图站：Pauline果果妈
首先，非常感谢朵妈提供这么好的学习平台和三位资深、优秀的儿童阅读推广者以及小妹老师无私奉献的丰盛大餐，受益非浅。
培训结束至今已有一个多月了，在这段时间，我将培训所学运用到了亲子阅读和幼儿园故事讲述中，明显感觉到自己的进步。期待以后能有更多这种适用的培训和学习机会。
第一讲：番茄，《走！去讲故事吧！》
番茄讲解时，我在回想2014年2月我策划和组织南图故事会的一幕幕。心想如果在组织故事会前能听到这种讲座有多好，那当时就不会这么焦虑、无从下手。还好当时有南图站总导米菲和几位资深义工妈妈做导师。
通过此次番茄的讲述，让我学习到：1、一场故事会所包括的大纲和细节要点：“主题选定、挑选绘本故事、流程设计、人员安排、道具制作、总结研讨”。我想下次再策划组织故事会时一定能更上一层楼。2、通过总结研讨，在亲子阅读上受了启发：（1）开始有了关于“果果的1001夜亲子读后感的记录”，同时也挑选了部分给三叶草“草籽的1001夜” 投稿，看到被甄选上在微信登出，有一点小激动呢，当然也给了我记录果果1001夜更多的动力。（2）通过番茄列举《彩虹色的花》可以顺、反不同方式给孩子讲述后，尝试了亲子阅读时故事讲述的多样化，比如：一本新的绘本，首先让孩子看图自由发挥讲述，你会发现她虽然每次都是看图讲，但是一次比一次都有进步，而且会有新的发现。
第二讲：三三妈妈，为爱开讲
在三三妈妈的讲述中，让我深深感受一场故事会中所蕴含的“爱”。特别受启发的是：1、分享时，孩子给出自己的观点，但故事妈妈给出正确的答案，读的过程中尽量少指点，保持客观的态度，避免把自己的观点强加给孩子，不要有倾向性的引导。2、用故事做为故事会的延伸。延伸活动如何利用故事会场地和场地的安全（这一点真的太重要）。3、阅读：启发孩子“独立思考”的能力，传达爱！
第三讲：米菲，无字书的讲述
哈哈~米菲的讲述总是那么的有创造性和趣味性。《从头动到脚》点燃了现场草籽的激情，再到现场版《海浪》，草籽们玩得很high。但从中学习到的是精华：1、无字书讲述的方式很受用；2、通过《海浪》、《世界的一天》列举讲解无字书所做的充分准备。让我不仅感叹，真是：“台上一分钟，台下十年功”啊！
第四讲：小妹老师，声音的魅力，
讲解故事讲述人时如何利用自己的嗓音。
真心感觉三叶草，感谢提供学习平台！我将争取在有限时间里做好更多义工工作，在亲子阅读路上跟随三叶草一路前行！谢谢！
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