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楼主: tina_rebecca

写写写第四期第八轮第4周(20190610-20190616)

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发表于 2019-6-16 22:20:48 | 显示全部楼层
6号。 豌豆妈
            今日花儿艺术年度汇演,我早已定了做义工,还未完全康复的我,也是挺忐忑的,幸亏老公也跟来了,起码分担了买吃的、提东西的职责,算是称职的沙僧吧。
           我和燕子妈妈配合默契,由原先分组的形式照顾宝贝们,转为随机,灵活调整,互为提醒,清点人数,孩子们也是极为懂事,化完妆再拍照,时间离釆排时间已近,孩子们未喝水未吃午饭,我只好带到出口,让孩子们就地盘腿喝水、吃点零食。匆忙进食后,紧接采排、补妆,看着孩子们一个个花样年华活泼可爱,在带妆下,更显时尚、朝气蓬勃。
           好不容易等多三个节目准备上场,女儿突然腹痛,如何是好,只能掐合谷、涂风油精(现场没更好的药物了),上场时有些许缓解,我鼓励女儿,再坚持坚持。女儿也是极其投入的表演,比起一年前的汇演,女儿虽然带病上场,却各方面表现更为出色。
        下台后又去占坑,再下一次上台时,又稍微缓解腹痛了。还是用心的把《爸爸最好了》唱完,最后煽情的对爸爸说:“爸爸,我爱你。”好吧。无比艰辛的坚持到底,直到台下吃药好转,又坚持在台下做观众。雨过天晴,这令人操心的娃。
        疲惫至极地铁返家,女儿却已生龙活虎。这段时间的多事之秋,感谢老公,辛苦老公,守护着家人,祝父亲节快乐。
         
发表于 2019-6-16 23:10:48 | 显示全部楼层
11 雨竹
教育孩子问题再讨论
最近也陷入孩子教育的迷茫区。
老大学习到不用担心,最主要还是生活问题。主要是饮食和身体感觉一直都找不到方法。长的瘦瘦小小一直让人很操心。
老二带的也很失败。不知道是不是因为我带他的那段时间中,不知道是因为刚刚生孩子的原因还是……一直陷入自己不能上班,待在家中无所事事的那种循环当中,反而少了享受和孩子在一起的时光,所以带他的过程中没有全身心投入。现在回头想想很不应该,然后把孩子的好多习惯也没有养好。

最近自己也在反思很多事情。比如说很多事,其实是你自己相当然的这样认为,而事实并不是这样子;还有的事情需要你去争取一下,说不定就会有转机,而我们把事情想的太坏,却忘记了争取。

现在上班后反而很期待和孩子亲近,却没有时间。所以人总是陷入这种死循环当中,而现在的我也告诉自己要享受现在的时光,如果休息时间尽量全身心的陪伴孩子,每天保证全身心的陪伴至少20分钟。

好习惯不是一天养成的,坏习惯也不可能一天就改。想慢慢的有意识去调整吧,期待好的结果出现。

我很赞同大家说的,身体健康第一,在这。个基础上培养孩子坚持,忍耐,抗压等等各种品质。现在的孩子物质太丰富,没有“匮乏”的感觉,不知道将来会不会收到影响,孩子自己把握自己的人生。  
我也赞同“虎妈”教育。压力和亲情相伴,有爱的氛围包围,我觉得即使学的多辛苦压力多大,“爱”也会转换,当然要无条件的爱。
发表于 2019-6-16 23:58:26 | 显示全部楼层
9号 川轩妈
                                                                                    从最基本学起,在试错中修正教育
      孩子教育的话题应该是我们写写写常谈的,之前也写过类似的话题,谈到对孩子的期待,我一直没有远大的目标,我希望长大的他有强壮的体魄,能为自己负责任,能主宰自己的人生,没有给社会添乱,最好能过得体面。至于他以后学什么专业,从事什么职业,一点都没有想过。
      在对孩子的教育上,不会要求孩子一定要考班级第几,也没有一味追求成绩,但每天要完成老师布置的作业,坚持课外阅读。对于课外兴趣班也是尊重他的喜好报两个班,周四晚一节围棋,周末上另外一节兴趣课。现在重点还是放在习惯的教育上,比如自觉起床,洗漱,按时间上学,晚上自觉洗澡,上床睡觉,每天作业时间安排,书写,阅读,鼓励他尽快完成作业去室外运动。引导他整理房间、书包、书柜、衣柜等,打扫卫生,折衣服,带他一起做饭,学习洗菜、切菜,煮简单的菜,周末负责洗一次碗。出行旅游时自己准备行旅、装箱,自己背着或拉箱。
       也许有些人觉得这些生活技能以后都是社会分工,没必要自己干,但我和丈夫却觉得很重要,学会了不一定要干,但假如到时候需要干而不会做,那就会很被动,毕竟这是基本的生活技能,所以我们尽量不包办,不代办,愿意花更多时间和精力来培养他,真的是需要漫长的训练和坚持来学会的。
我们还认为从学习和做家务可以让他们体验父母的付出和艰辛,学会尊重劳动者,让他更懂得珍惜生活,另外我们会带孩子去爬山或公园徒步,根据孩子不同的年龄设定目标,让孩子去达成,在这过程中孩子难免会喊累,畏难,退缩,我们通过榜样的力量和语言的鼓劲增强孩子的信心,陪他一起向着目标前进,当孩子挑战成功后我们会鼓掌欢呼,祝贺他们,他们虽然气喘吁吁,满头大汗,却露出灿烂的笑容,传递着满满的成就感。在这个过程中不但锻炼身体,而且培养坚持和韧性的品质。
       谈到饮食上,一般都是照顾全家人的品味,不会为孩子做专用菜,孩子三岁后每餐饭都跟我们一起在饭桌吃饭,他们自己吃,假如那餐饭菜孩子不喜欢吃,孩子不吃或者哭闹,我表示理解,但不会重新再做孩子喜爱的菜给他们吃,慢慢地孩子们会接受更多的食品,不偏食。还有就是尽量不给孩子夹菜,让他们学会夹菜,也会主动夹菜吃,所以就算出门在外用餐,与亲戚朋友聚会,孩子们都会照顾好自己吃饭,基本不会因为食物不适合而哭闹或者饿肚子。
       这些在大人看来是轻而易举的事,对于孩子来说却是不容易,他们经历了无数次的试错,修正,坚持不懈的练习,才一点一滴地学会,而在这个过程中我们何尝不是在试错中成长,修正自己的态度、方法、行为等等。
      下面我讲一下大儿子学兴趣班的历程,
      大儿子已经9岁三个月了,上三年级,课外上围棋和小主人报新闻学校小记者。在此补充一下关于课外兴趣班的学习历程,在他很小的时候,我观察到他很喜欢玩积木,很喜欢搭有关飞机和汽车的模型,也喜欢折纸飞机,涂涂画画时也喜欢这些具体的模型类的,于是给他报名去学海陆空模型,让他动动手拼拼装装,他每次都很积极去上课,下课回到家还一直摆弄课上拼装的模型,吃饭时间还是那么投入,那时候的我不懂得保护孩子的专注力,强硬要求他停下吃饭,很多次都闹不愉快,但一点都没影响他对学模型的热情,于是坚持了二年半,到了一年级第二学期时,这个班里设置的课程他全部完成。于是经过和老师探讨,并跟他商量同意,给他报机器人基础班,主要是学拼装模型,每次上完课他都会分享课上拼了什么,得到老师的肯定和表扬,第一期结束,他还要求继续学,第二期的课程过了一半后就很少听他分享学习情况,期末时他说不想学了,我跟老师沟通了解,老师说最近的课程他学得有些吃力,他也感受到孩子积极性下降,我跟老师讲孩子不想学,老师建议再跟孩子谈谈,鼓励一下。老师跟他谈了之后他还是要求暂停学习,我尊重他的选择,没有再报名。二年级第二学期,孩子爸觉得可以让孩子学一下围棋,于是征求孩子意见,他想去试试,找到邻居的围棋老师试课,之后他想去学,就这样他开始学围棋,每周四晚上7点到8点半,巧合的是他才上两次课,小学就组织学过棋类的学生参加比赛,他还报名参加了,那一天参加比赛,要下六局,上午三局,下午三局,其中有一局对手没来,他下了五局,全输,成绩垫底,他情绪低落,回家后是下午六点多,他倒头大睡,他爸说不叫醒他吃晚饭了,就这样,他一觉睡到第二天早上七点,第二天跟他聊比赛经过和心情时,他平静多了,我跟他讲坚持下完棋挺不错的,毕竟他只上了两课。他表示同意,也没有因为全输而不开心了。期中考试过后班主任推荐学小主人报小记者,他也跃跃欲试,于是领表填写申请,并参加面试选拔,被录取后我们再三跟他沟通再学另外一门课程会占用他更多自由时间,而且除了上课也要做作业或者完成老师布置的任务的,他表示不怕,他愿意去做,于是爸爸和我同意让他尝试,给他交学费,每周六上午上课一个半小时,寒暑假不上课。快放假时学校也举办暑假兴趣班学陶笛,他强烈要求去学,考虑实际情况还可以接受,于是给他报名,每周上三节课,一共十节课他都很积极去上,而且学得很认真,老师分享的课间练习图片都有他的身影,老师也反映他学得不错,三年级开学后学校组织校部陶笛班,他通过选拔考试进入了,每周利用一个下午放学一个半小时上课,他学得很开心,回家也会练习,演奏学会的曲目,我和他爸爸都觉得他挺感兴趣的,也鼓励他,每一次学校组织的文艺活动,他们陶笛队都要上台展示表演,他都忙得不亦乐乎。三年级了,他继续留在陶笛班学习,上围棋课,也开始上小主人报小记者课,在此期间发现他上围棋课和小记者课时经常要催他去,免得迟到,后来即使催了也迟到,我开始生气,大声唠叨,孩子爸看到这种情况后说:“你比他还紧张,他就可以不用紧张的,感觉是你在要他上课,他在为你上课一样。”我听了也来火,以前的兴趣班基本是我和孩子之间商定的,你可以说风凉话,现在这两个兴趣都是你也同意让他学的,你还这么说。孩子爸说我也是在尝试中啊,既然发现这样做是不对就及时改正,孩子不学,我也没必要掏钱交学费,还要天天催他上课。孩子听了也没说什么,过后跟我说他要上课的,我说你跟爸爸说吧,他又不敢。后来我也不催他了,但一看到他每次迟到才去上课心里就烦,他出门跟我说到拜拜时,我板着脸没说什么,下课回来时我在跟弟弟读故事,他叽叽喳喳分享下棋怎样怎样时,我继续读书没回应他,他说一下就停下来,坐在一旁听我读书,有时就回自己房间弄作业了。时间到第二学期,他转学到离家更近的小学,转学原因是为了接送方便,因为接下来弟弟读小学也是这所学校,而且这所学校各方面也不比原来学校差。对于转学他不愿意,舍不得原来的老师和同学,舍不得陶笛课,而且陶笛老师在开学前几天发信息跟我讲她要做一个学校陶笛课程的宣传片,需要学生去演奏,经过考量,我家孩子是参加人员之一,当我告知老师他转学的消息,老师很不舍,而且觉得我家孩子真的是很合适的人选,他只能另外去选了。当时我还想着到校外给他找培训机构让他继续学,但考虑到新学校需要适应,缓缓再说,因为要适应新学校生活,跟他商量后围棋课也请假,继续上小记者课,我没再催他,每次自己准备好就等他,他稍微会注意时间,有时按时出发,有时因为跟弟弟玩一下就忘记了,迟到了,我没说他什么。但孩子爸发话,他不努力去学就不交学费了。上个月,围棋老师问我要不要给他报名参加定级比赛,我征求孩子的意见,他强烈要求去考,我让他跟爸爸讲,爸爸没发表意见,但我内心还是想着让他去参加,让他去见见更多的学棋小朋友,也让他再去磨炼一下,成绩不重要,假如取得好成绩,增强他一些信心,也许他会更想学,假如成绩不好,那也能让他思考一下这一年自己的学棋情况,也许能激发他继续学。于是我还是给他报名参加,孩子爸就说我还是极力要他学的,只要孩子明白你是这样想的,他就可以不用为自己去争取,我无话可说。围棋考级比赛他四胜两负,他自己感觉还可以。围棋课只剩下一节课,11号开始小主人报课也要续费了,截止时间是14号。我跟孩子讲,要继续上就去跟爸爸讲,让爸爸交学费,直到14号晚饭后他才去找爸爸说要继续上围棋和小主人报小记者课,孩子爸问他学得怎么样,他说挺好的,每周收集和播报新闻,也去进行采访实践活动,挺有收获的。孩子爸问他几时交费,他说今天,孩子爸以为是要现场交费就说等到这这么晚了说来还怎么交费的,好在今年是网络交费,孩子爸同意再给他一次学习的机会。对于围棋,孩子爸说你再考虑一下再说吧。过后孩子爸跟我说他要停止孩子学围棋,给他一次教训。
      我从大儿子那里总结出:不能只是一味提供机会,不然孩子不会珍惜,而且他有种是大人让他学的,感觉,他的动力会随着学习的重复而兴趣大减,那时候就会产生惰性,然后你就会干着急,看不惯,你就会各种唠叨,发脾气,而孩子却觉得无所谓。所以选择学什么是要先激发孩子想学的意识,产生兴趣,然后再以退为进,他选择去学之后,老师们为了孩子能坚持下去就会应用一些方法去激励孩子。
      今天父亲节,大儿子主动做葱油饼和奥尔良鸡翅给爸爸吃,于是全家人都有口福了。
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