本帖最后由 wakaka 于 2019-3-26 14:33 编辑
E18 李英仁
三叶草第三课《家庭中的全阅读思维构建》学习笔记
一:课前提问:
1. 什么是适合孩子的美学
绘本就是最好的儿童美学
2. 如何让孩子与外部世界链接
绘本创造平行世界链接
3. 如何塑造孩子的内在认知
绘本让孩子学会了如何认识自己,如何学习接纳自己,如何面对和解决自己遇到的问题
阅读可以构建孩子内在的自我
孩子安全感的建立最核心是在孩子出生的头三年,而亲子阅读是一个特别好的建立安全感的方式,孩子在你的拥抱里很确信自己的爸妈是爱她的,并用这些爱主题的绘本让孩子来确定她是被爱的,所以这个过程就是一个完整的安全感建立的过程,而这些记忆是孩子安全感的基层建设,他在多年后依然要依靠这些童年期的安全感来面对这个世界。
孩子重复阅读一本绘本,是她自己给自己建立的安全感的过程,不断去确认我的世界是安全的有秩序的,是我可以掌控的,我也是安全的。而在这孩子的游戏里也是这样的探索世界的,而作为父母你做的最好的就是去让自己做回孩子和他一起来探索绘本里的平行世界。
绘本阅读潜移默化的艺术审美提升和解决问题的能力学习 绘本从构图和颜彩中都在遵循小而美,少而精,每个布局都照顾孩子的视觉需要和大脑信息提取的需要,这让我们缺乏美学教育的国家的孩子特别受用,我们能明显的感觉到现在的孩子随便那个出来衣服都搭配的很有美学思考,孩子们也在强调父母的衣着色彩,而很多孩子都可以通过自己的绘画和故事能力去画自己的四格漫画系列,有的小朋友已经出书了。
绘本教会孩子的很多生活能力,和解决问题的能力,还有社交方面的能力,父母不需要去说教,通过绘本的阅读,通过去讲别人的故事就可以温柔的把自己的孩子教好,真是一件最好的儿童教育工具和亲子关系的法宝。
阅读可以构建多个平行世界,最重要的是你和孩子的奇妙世界 古人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,也是今天我们对平行世界的理解,阅读可以帮孩子打开多个世界的门,科技的门,历史的门,音乐的门等,他可以和来自全球任何一个角落里的书中人的链接,去畅游在阅读的浩瀚宇宙中,去自由的呼吸。
今天这次课程最有用的一句话就是:“亲子优先,阅读在后”,让我想起了我吃素妈妈为我极度担心,我的老师和我说:如果你吃素让她这么寝食难安,给别人添了那么多麻烦,还不如不吃或者有选择的吃,你和妈妈的关系更重要,你对别人的尊重也更重要。
是啊,绘本阅读开启了孩子眼前的世界,你的拥抱给孩子身后的安全大山,你在她耳边一遍遍的温柔诉说,在讲一个让他愉悦的和他无关的故事,他不需要惊慌不需要担心,你没有说教,没有焦虑,没有愤怒,你只是在安安静静的提供流淌的母爱或者父爱。
二:课后作业1
一周家庭阅读规划制定:如何做爱生活的小宝宝
勤刷牙——《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》
勤洗手——《根本就不脏嘛》
勤洗澡——《好脏的哈利》
入厕——《是谁嗯嗯在我头上》
按时睡觉——《亲亲晚安》
自己穿衣服——《阿立会穿裤子了》
整理收纳——《全都收拾好》
阅读方式:抱着孩子一起亲子阅读,让孩子和我分享他看到的,我们一起约定如何做一个爱干净爱卫生的宝宝和妈妈,做给孩子看,让孩子知道我们不是读读书说说而已,我是会陪着他一起去变成真的哦。
二:课后作业2
如何从孩子的角度去读一本绘本《我变成了一只喷火龙》 感觉阿古力好可怜好无辜,被一只爱生气的蚊子盯了一下,自己就变成了完全失控的自己,去伤害了别人破坏了别人的家和树木,是没有办法原谅自己的,为什么蚊子的错误我要来承担?太委屈了,谁来帮帮我谁来帮帮我,嚎啕大哭也无法缓解我的委屈。
生活里妈妈像阿古力那样对我时,一定是外面有人或者家里有生气的蚊子叮了他,我要帮妈妈准备蚊不叮,不然我就会觉得妈妈的河东狮吼像阿古力的火苗一样快要烫伤我了,我好害怕,我想给妈妈的身上都喷上蚊不叮,这样我才是安全的。
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