本帖最后由 iris_wumi 于 2019-3-17 23:13 编辑
L21 李晓虹
2019春季初级班第二课番茄老师的《绘本的前世今生——绘本百年发展史》
作业:
1、课前提问的解答;
2、找一本图画书,根据课程内容,从各个角度进行分析。
第一题。课前提问的问题
在本课前,我提了两个问题。
1.图画书是不是都是32页?
这个问题,我已经得到了答案。有这个疑问是因为我在看《世界图画书阅读与经典》中提到的,图画书被设定在32或40页之内。读到这里时,我就一直有个疑问,为什么给一本图画书规定了页数。是不是超过这个页数范围的图画书就不是图画书了呢?现在我理解为在某一特定时期,大家约定俗成的认为图画书只有32页。而随着图画书的发展,这种约定俗成已经被打破了。不仅表现在页数上的变化。对于开本、材料等都变得多元化了。
2.漫画书是不是属于图画书呢?适合多大的孩子读? 这个问题,我想我也得到了答案,首先,漫画书是图画书的一种。至于适合多大的孩子来看,要看漫画书的内容了。不是成人漫画,孩子看来也无妨。如果就我认为内容不好。那么找到可以替代的书,来引导孩子放弃见容不好的书。
第二题。一直以来,我都喜欢日本的图画书。画面直白,清晰,是其中一个最重要的原因。我找了一本,悠悠小时候很喜欢的一本书,来做这个分析。
《喵呜》 作者 宫西达也。这是一本16开的图画书,讲了一个温情的故事。页数:27页。
首先,看封面和封底。
这本书的封面和封底联合构成了一副画面。一只大大的猫,张开大嘴,露出尖牙。猫的对面是3只小老鼠。这三只小老鼠是背对读者,没有表情的展现,对于一只猫这样张牙舞爪的,小老鼠,是害怕?是恐惧?不得而知。
接着,是环衬。这本书的环衬是黄绿色。(手机拍照,灯光不好。有色差)给人一种宁静,悠远的感觉。让人知道这不是一个血腥的故事。
下面是,书名页。
书名页画着一个树干上挂着一个黑板,黑板上呢,画着个大猫头。这是故事的前奏。是在上课吗?那是谁在听课呢?
接下来,就是正文了。故事开始了。第一个跨页
原来是小老鼠们在上课,老鼠老师在讲猫,而在右下角的书桩后面,有3只溜号的小老鼠。画面温馨,和谐,由远及近。
第二个跨页
镜头拉近。直接拉到不听讲的三只小老鼠身上。现在再想想封面的三只小老鼠的背影,应该就是这三小只吧
第三跨页
出现一只大猫,喵呜一声。这里是大猫第一次叫 喵呜。大猫的体型很大,与三只小老鼠形成对比。这里就可以看到前面小老鼠上课没有听讲的结果。见到了大猫却不认识。
第四跨页
此时,画面转向,从大猫背后看过来。可以看到小老鼠害怕的挤到一起。
第五跨业
大猫与小老鼠都面对读者。小老鼠像认识了新朋友一样的问大猫的名字,大猫非常心虚,脸都红了起来。画面分别展现出大猫和小老鼠的表情。
第六跨页
镜头拉到大猫的近景。小老鼠约大猫一起去摘桃子。可以看出,大猫即想吃掉小老鼠,又想吃桃子。大猫在转着眼珠,想着坏主意。
第七跨页
这页不像前面是一个跨页,一个画面。在这页,共有两幅图。一幅是大猫带着三只小老鼠去桃林的路上。另一幅是大猫和小老鼠在吃桃子。 这两幅画面是个承接的关系,说明的事情发展的一个经过 。这两个画面都是非常和谐,感觉大猫和小老鼠是好朋友一样的。
第八跨页
同样的和谐,吃完了桃子,好朋友们回家了。注意下,三只小老鼠却拿了4个桃子。而这桃子似乎比小老鼠还大。
第九跨页
可以看出这个跨页正是封面和封底的那幅图。大猫凶相必露,喵呜 一声说我要吃了你们。这是大猫第二次叫 喵呜 。刚刚还是像好朋友那样相处,那小老鼠会害怕吗?
第十跨页
不明所以的小老鼠想必是没有害怕,他们三个一起学起了大猫的叫声。这一页,画面中没有大猫,只有三只小老鼠张大嘴巴学大猫的叫声
第十一跨页
大猫被这三小只鼠给搞蒙了。为什么这三只小老鼠不害怕呢?大猫正在犹豫,不知所措的时候,小老鼠却像对待好朋友一样的,把带回来的桃子送给了大猫一个。
第十二跨页
镜头从大猫这边从上向下。小老鼠在听说大猫有4个孩子的时候,决定把摘回来的桃子全给大猫带回家给孩子们吃。听到小老鼠把摘回来的桃子都送给了自己,大猫叹了一口气。也就是在这个时候,大猫放弃了要吃掉这三只小老鼠的念头吧。
第十三跨页
大猫抱着桃子往家走了。三只小老鼠,在远处挥着手。这里,大猫又说了一声喵呜。
最后一页
没有任何文字,只是三只小老鼠的背影,在冲着远处大猫的背影在挥手。
这本书,文字就是画面的补充。每页的文字都被放在了不影响画面的地方。文字把画面说明的更加生动。
书的名字叫《喵呜》,大猫在故事中,一共三次叫了喵呜。第一次刚出场的时候,这一声叫是为了显示自己的实力 ,逞一下自己的威风。确实给小老鼠吓了一跳。第二次是在摘桃子回来,喵呜一声,同样也是逞威风。可这次却一点没管用。第三次是小老鼠约大猫再去吃桃子,大猫小声的说了一句喵呜。我觉得是同意的意思。大猫心里已经把小老鼠们当朋友了。
小老鼠对待大猫是无知者无畏。大猫刚开始对待小老鼠是想吃掉他们。接着是想吃了桃子再吃掉,到小老鼠拿出真心对待大猫,大猫从心里默认小老鼠是朋友。真心对待别人是可以得到回报的。
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