D06黄于蓝,《亚瑟是个小麻烦》活动总结 《亚瑟是个小麻烦》故事会活动组织策划总结 黄于蓝 三叶草中级班D06 一、活动过程记录及总结: 1. 道具的准备。 对于3-6的亲子故事会,有道具还是会比较吸引孩子的。这个书的的道具不好弄,于是我在考虑用亚瑟妈妈的口吻讲述故事的基础上,想到了亚瑟妈妈的打扮,红色的连衣裙,虽然我的没有暗花,但是胜在白色的围裙,马上可以进入角色。我是在做完了前面的自我介绍、暖场手指歌谣、食蚁兽的介绍、图书的信息介绍后,跟孩子说要介绍亚瑟前,做了这个“变身”。现场孩子们还是觉得挺好玩的。因为他们在我前面的食蚁兽介绍中已经对食蚁兽有一个印象。 2. 讲述前的暖场活动。 我用了《ONE LITTLE FINGER》的英文手指歌谣,选择了头、嘴巴、大腿三个部位的“TAP”,借此跟孩子们做了一个讲述前的约定:用自己的想象力、保持安静、最后把收放在大腿上坐好,来听我们的故事。这个手指歌谣孩子们很熟悉,而且韵律很好,结合动作,很快就可以集中孩子的注意力。 3. 开场提问的环节 我先做了一个经验铺垫——给孩子介绍了食蚁兽的生活习性,给孩子们看了几张有趣的食蚁兽照片。原计划是想播放视频,但是发现视频不好下载,后来改了图片呈现。让孩子发现食蚁兽的特点,说出对食蚁兽的感觉,最后放了一张小食蚁兽宝宝趴在妈妈身上的照片,让孩子们对食蚁兽的认知从特别、奇怪、奇特转到了可爱。我想把这个可爱的形象转嫁到亚瑟的身上,于是我在这里拿出了绘本,介绍了书名、出版社、翻译的人、作者(特别告诉了孩子们这本书写和画都是这个作者)、也告诉孩子“亚瑟”这个名字在美国就是在我们国家的“小明”一样普遍。还有这本书出版时间,2018.5,是一本很新的绘本,很多人还没有看过,我们一睹为快。进一步激发孩子的兴趣。 4. 故事讲述 讲述前:我抛出了一个问题,看着封面上的和扉页上的亚瑟,你们觉得他多大了?引导孩子看亚瑟躲在门口的表情,感觉他是一个什么样的孩子?(故事结束后回答我。但是昨晚我忘记回问这个问题了。) 讲述中:这个几个故事基本上是分离的,我在这五个故事中作了一个衔接,用“麻烦一、麻烦二、………麻烦五”衔接起来。 第一部分:认识一下亚瑟。方法:让孩子先说出什么是好孩子。最后再归纳出来,对孩子的表达做一个规范性示范,促进孩子的提高语言表达能力。 第二部分:有时候,亚瑟想不通。方法:讲完后让孩子们自己回去查查是不是只有食蚁兽是用自己吃的食物命名的。(但是昨天讲述中我忘记说了。) 第三部分:有时候,亚瑟没事可做。方法:注意语言和分角色演绎对话。让孩子们解释亚瑟穿衣服那个图画,猜测他要干什么。 第四部分:有时候,亚瑟的房间实在太恐怖。(其实在这里孩子注意可能开始涣散了)。我赶紧提问孩子,你们看到亚瑟的房间怎么样了?让孩子一一说出原本妈妈自己描述的对白。然后迅速用自己的话引入魔术环节,又让孩子关注画面,说出亚瑟的魔术是怎样变的。 第五部分:有时候,亚瑟很挑吃食。(这个时候孩子可能开始不耐烦了)我没有直接讲,而是抽离出来,跟现场孩子谈了一下心。跟他们抱怨和求助了一下:接来的这个第五麻烦,是我最头疼的,小朋友们一起帮我想个办法吧。绘本对白基本上都是完整呈现了,孩子会对做鬼脸很有兴趣。这里对妈妈的情绪变化的把握很关键,尽量演绎得像他们的妈妈平时哄他们吃他们不爱的食物一样。从一开始的兴高采烈介绍——哄他吃了的好处——想办法加调料——讲道理——恳求——放弃——发火——质问——到最后听到亚瑟说“棕色蚂蚁”后的无言以对。 第六部分:有时候亚瑟忘东忘西。加快讲述的速度,重复的地方,一句带过。突出后面亚瑟说“忘记和你吻别了”这个故事的终结高潮。 5. 结束提问 你们觉得“麻烦”是什么?你知道自己的缺点是什么吗?或者爸爸妈妈有什么缺点吗?三个孩子的回答让我印象深刻。一个6岁女孩子说:妈妈说不吃饭就要打我。我回应:哦。你觉得妈妈这样威胁你不好,是吗?她点头。 一个7岁的小男孩(也是我这次活动的主力读者),他说了两个,一个麻烦就是爸爸整天跟他说不要这样不要那样。我回应说:哦。你不喜欢被限制太多。但是你要想想你的爸爸说这句话的时候,你做了些什么。你也想想这些事情该不该做。还有一个后来他补充的麻烦是:幼儿园班上的“女朋友”很麻烦。整天不知道怎么回事就不跟他玩了,随随便便就发脾气。我笑着回应说:这方面你可以请教你的爸爸,他会有很多成功的经验可以跟你分享,解决你的困惑。 还有一个比较小的男孩子,大概3-4岁,他说不喜欢他的爸爸老是发脾气。我问他:通常爸爸发脾气的时候你做了什么事情?他说没做什么事情。我问:那就是无缘无故的发脾气?他点头。我给他出主意:以后爸爸再这样发脾气的时候,你要冷静,然后直接问他:爸爸,你为什么要发脾气呀? 当孩子们说出自己的缺点是调皮、不听话时。我回应说:你们已经知道自己的缺点了,我相信这些以后都不会是你们的缺点了。因为你们已经知道了。 最后我跟孩子们说:就如故事中亚瑟的妈妈一样,虽然亚瑟有时候是个小麻烦,但是妈妈还是依然非常的爱他。 本来的活动设计中有一个问题是你知道为什么亚瑟的妈妈说亚瑟有时候是个小麻烦了吗?引导孩子回顾前面几个“有时候”的内容。但是现场忘记了。 6. 延伸活动 在画纸中的餐盘里画出你最爱吃或者最不爱吃的食物。同时说出原因。并帮爸爸妈妈想个解决的办法。很多孩子都画了自己爱吃的食物:汉堡、棒棒糖、肉松面包、牛扒、火腿肠、西瓜、冰淇淋、汤圆、梨等。但我忘记问为什么了。 二、存在的问题和可以改进的地方: 1. 设计签到表签到,方便统计到场情况。 2. 活动要做个横幅,另外在PPT当中加入小区故事会的微信群二维码,以便集结更多的家庭。 3. 故事会讲述中增加互动,延伸活动的分享展示环节要让全部孩子完成以后,一个个上台去跟所有分分享,这样更有效果。 4. 故事会的准备还需要下功夫,有些设计的环节现场漏掉了,说明对这个设计还不熟悉。 2018/8/21
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