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楼主: aya93

【G组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业

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发表于 2017-4-18 21:38:49 来自手机 | 显示全部楼层
G07赵梦莹  梦梦 第二课   星星老师--什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 主题作业: 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史,描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响?然后从这个角度出发,怎样看待现在你自己孩子的阅读?我们怎样寻求更好的阅读?         今天的作业勾起了我童年美好的回忆。我出生在30年前的一个教师家庭,爷爷是英语老师,爸爸是数学老师,记忆中的那个年代,不管是学校老师,家长,或者说社会大环境看重的是学习成绩,至于课外阅读就显得非常的微不足道。当然,在那个年代社会资源,家庭条件也是一个影响阅读活动的重要因素,更重要的还是人们对阅读重要性的认识。          回忆童年阅读史(学龄前没有记忆),自己印象深刻的是爸爸出版的‘‘数学课外辅导作业’’,每晚必做,看电视报、连环画、小图书(很小的那种袖珍图书)。要说童年的阅读对今天的我是否产生了一点影响,我的回答是肯定的。至今记忆犹新的是看电视报,很小的时候家里就有一台黑白电视,每周都有订电视报,一开始自己不会看电视报,也许是想提前知道电视节目的原因,慢慢的自己学会了怎么看报纸,也慢慢接触课外书,还有就是我们美术老师(爸爸朋友)送给我的一本绘画书(应该是人物画册),对我的触动很大,经常翻阅,看到里面的古典画像人物很美,自己也很想学画画。有时,自己也会模仿书上的人物进行绘画活动,回想过去,也许当年报考师范就有这样的情怀吧。          当自己走上了工作岗位,成为一位幼儿教师,并且有了自己的孩子后,对孩子的阅读习惯的培养上我做了以下尝试,孩子还在我肚子里5个月左右,就开始进行阅读(朗读)胎教,孩子出生后的几个月就开始给他订书籍,第一套系列书是巧虎,第一本绘本书小羊洗澡,还有一些认知类,科学类的书籍等等,应该说还是比较注重孩子阅读习惯的培养,我深知一个喜欢阅读的人,他的语文能力,写作能力,自主学习能力应该不会差。在孩子小的时候,他所看的书都是我们帮他订的,现在小学高年级在选择书籍方面,我们也有作引导,如上下五千年,四大名著,儒林外史等。           现在我们都是多重身份的人,工作,生活,占据了我们的大部分空间,在这样的情况下,如何保持阅读习惯?寻求更好的阅读?我自己的做法是,孩子每天写家庭作业的时间也是我的阅读时间,孩子睡前10分钟读论语,那就是我陪他共读的时间,每学期我会制定自己的阅读计划,我相信坚持就是最好的阅读!
发表于 2017-4-18 21:40:23 | 显示全部楼层
G01  吴磊   翎儿飞翔
什么是好的阅读—基于儿童的阅读观
我出生在一个普通的农民家庭,说实话,记忆中我的童年基本除了读过一些连环画和小人书,其他的书都是学校提供的教材或者资料。而这些连环画和小人书也大都是些抗日战争打鬼子和西游水浒三国隋唐英雄啥的。再大一些,大概是小学快毕业的时候,才去买了几本郑渊洁的童话书。直到上了初中,才第一次真正读了第一本文学著作--《平凡的世界》。
说到这些书对我的影响,仔细回想,似乎后来自己身上的爱国主义情结和英雄主义情结与此还有点联系。《平凡的世界》是我反复读过多遍的一部小说,每次读都有不一样的体会和感受。尽管说不出具体对我有什么影响,但总觉得我现在的很多想法、性格等都或多或少的受到书中主人翁的影响。
现在做了父母,对孩子的阅读比较重视,从小就开始给孩子读各种绘本,人文的、科学的,行为习惯、情感表达的。我一直坚信,阅读除了增加孩子的各种知识和见识外,更多的是提高了孩子的语言表达力和思维力。读书我向来主张不要功利性读书,应该不限方向的都有所涉猎。很多书读过后可能并不一定能真正记住多少,但我想只要是认真读过的,就会对孩子的思想形成有所影响。
孩子在性格和价值观养成的阶段,给孩子看的书我个人认为还是要适当的进行一些选择,价值观积极的,正面的,真实的读物可以给孩子多看(童话书也包含在内)。给孩子的读物也要根据孩子的年龄来选择,启蒙阶段多读一些绘本,偏图画的;上小学后应该逐渐转向偏文字的书籍,以一些被大家认可和接收的经典著作为主。对于孩子的阅读,培养好的阅读习惯也非常重要。
好读书不求甚解,每有会意便欣然忘食,这正是我个人所推崇的阅读观。
发表于 2017-4-18 21:42:04 | 显示全部楼层
G07赵梦莹  梦梦
第二课   星星老师--什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
主题作业:
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史,描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响?然后从这个角度出发,怎样看待现在你自己孩子的阅读?我们怎样寻求更好的阅读?
        今天的作业勾起了我童年美好的回忆。我出生在30年前的一个教师家庭,爷爷是英语老师,爸爸是数学老师,记忆中的那个年代,不管是学校老师,家长,或者说社会大环境看重的是学习成绩,至于课外阅读就显得非常的微不足道。当然,在那个年代社会资源,家庭条件也是一个影响阅读活动的重要因素,更重要的还是人们对阅读重要性的认识。
         回忆童年阅读史(学龄前没有记忆),自己印象深刻的是爸爸出版的‘‘数学课外辅导作业’’,每晚必做,看电视报、连环画、小图书(很小的那种袖珍图书)。要说童年的阅读对今天的我是否产生了一点影响,我的回答是肯定的。至今记忆犹新的是看电视报,很小的时候家里就有一台黑白电视,每周都有订电视报,一开始自己不会看电视报,也许是想提前知道电视节目的原因,慢慢的自己学会了怎么看报纸,也慢慢接触课外书,还有就是我们美术老师(爸爸朋友)送给我的一本绘画书(应该是人物画册),对我的触动很大,经常翻阅,看到里面的古典画像人物很美,自己也很想学画画。有时,自己也会模仿书上的人物进行绘画活动,回想过去,也许当年报考师范就有这样的情怀吧。
         当自己走上了工作岗位,成为一位幼儿教师,并且有了自己的孩子后,对孩子的阅读习惯的培养上我做了以下尝试,孩子还在我肚子里5个月左右,就开始进行阅读(朗读)胎教,孩子出生后的几个月就开始给他订书籍,第一套系列书是巧虎,第一本绘本书小羊洗澡,还有一些认知类,科学类的书籍等等,应该说还是比较注重孩子阅读习惯的培养,我深知一个喜欢阅读的人,他的语文能力,写作能力,自主学习能力应该不会差。在孩子小的时候,他所看的书都是我们帮他订的,现在小学高年级在选择书籍方面,我们也有作引导,如上下五千年,四大名著,儒林外史等。

         现在我们都是多重身份的人,工作,生活,占据了我们的大部分空间,在这样的情况下,如何保持阅读习惯?寻求更好的阅读?我自己的做法是,孩子每天写家庭作业的时间也是我的阅读时间,孩子睡前10分钟读论语,那就是我陪他共读的时间,每学期我会制定自己的阅读计划,我相信坚持就是最好的阅读!
发表于 2017-4-19 20:15:33 | 显示全部楼层
G05 彭俊芳  灿锐妈
什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 主题作业: 请大家回忆梳理自己童年的阅读历史,描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响?然后从这个角度出发,怎样看待现在你自己孩子的阅读?我们怎样寻求更好的阅读?      
        星星老师的这一课,这次作业,其实是我人生的一大遗憾,童年的我阅读的书并不多,到现在已记忆模糊。小时候家里很贫穷,所以连书也是很贫穷的,家里除了课本,没有额外的课外书,那时父母也没这方面的意思。现在能记起来看过的书甚少,最开始看过一些黑白的小人书,小学高年级了才跟着隔壁家同伴看了金庸的一系列武侠小说,这也是跟着同伴躲在树林子里看的,也许这套书对我有点影响,到现在的我都爱行侠仗义,拔刀相助。这样也帮助我交到不少好朋友;之后就是初中时语文老师推荐并借给我们看的红楼梦,也许是金庸小说先入为主,导致看了红楼梦后觉得里面的人物都太柔弱了。由于自己童年阅读的缺乏,所以导致现在语言组织能力并不强,口才也不好。其实,现在的孩子真的很幸福,自从自己有了宝宝后,通过各种途径学习育儿知识,了解到阅读对于儿童的重要性,从此,坚持给自己肚子里的宝宝每天大声的朗读故事,直至出生后,一如既往的坚持着,现在阅读已成为我家的一部分。就像星星老师所讲的,我们父母已长大成人了,童年离我们是很遥远的事,是已经褪了色的老照片,如果我们再来读童话书,我们可以在故事里重新经历一次童年,优秀的童话不仅温暖着我们的孩子,也在柔化我们心底多年粗粝的内心,让目光变得更柔和,温情起来。的确如此,通过常年跟孩子阅读,弥补了自己童年缺失的同时也丰富了小孩,大宝现8岁,已打好了坚实的阅读基础,能自主阅读;二宝现2岁,也已萌芽了,每天睁眼第一件事就是“妈妈,我们讲故事吧。”睡前也是必讲。对于怎样寻求更好的阅读,一直在摸索中。。。像大宝目前正在迷着的历史系列,我是通过大声有趣的朗读,把他吸引进去了,读到最后,他已等不及我读的速度,自己一本本拿着看了;有些童诗,我是通过各种方言的趣味性把他吸引着等等,和孩子阅读,方式很多,也在不断寻求,同时加入三叶草故事家族也是一次里程碑的成长,跟着三叶草的脚步,向更好的阅读迈进!
发表于 2017-4-20 19:51:10 来自手机 | 显示全部楼层
G017  赵丹妮 danny
   我从小就是枚小书痴。大概四五岁时吧,最爱一页页慢慢翻动姨妈家的连环画,什么都不懂。但里面会动的小人儿,还有费点小心思就能琢磨出的隐约情节磁铁般吸引着我。直到识字初期,最爱的还是连环画。连环画最大的作用是打开了小脑洞,想象力超丰富。加之对白流畅,很好地充当了语文启蒙老师。以至于整个学生生涯,语文、作文简直就是不败将军。得过省市比赛一等奖,担任过《中国少年报》小记者。
   但这些荣誉并没有带给我骨子里的自信,源于我自幼连环画阅读太自由,讨厌命题作文。加之小学初中阶段着迷于郑渊洁童话中对应试教育的狂轰乱炸,对于语文和写作,一边因天赋而被表扬着,一边因命题烧脑不自由而自我嫌弃着。但我更加疯狂自由的阅读:杂志有《儿童文学》、《少年文艺》、《科幻世界》、《故事大王》,名著数不胜数,经常因课堂看课外书被罚站、打手心,后来深陷不出,造成严重偏课。
   回顾自己的儿童少年的阅读时光,我承认阅读带给我沉浸式的快乐、美好的享受,还算不错的语感,但我的阅读一直偏食、缺少主心骨。
   现在阅读大环境相比自己童年,已经宽松太多,全民阅读时代,优秀读物、精致绘本层出不穷,我认为现在孩子的阅读,面临两个主要问题,一是精选;二是需要有主心骨和目的性,不宜偏吃。
   现在流行一种做法,将挑书的权利全权交给孩子。我对此是持保留意见的,我觉得在孩子六岁之前,主要通过绘本及简单故事阅读激发他对丰富世界的好奇心,让他自由挑选是没问题的。但六岁开始学习生涯后,人生观的塑造、思维的打造、意志的养成,家长还是有必要通过选择书籍帮助孩子完善的。不然,孩子可能因沉浸在热爱的阅读领域无法自拔影响综合发展,就像当年的我一样。
   我在高校图书馆工作,我热爱阅读。寻求更好的阅读,是我的工作和生活方式,一直在路上。它是没有终点的旅程,而不是完成时。阅读需有收获、阅读需体会乐趣、阅读需有知音相伴、阅读需与生活为舞……每人都有每人的见解和高招。但我知道:不一定需有固定答案和方法,只要渐渐的,你觉得阅读能让你不纠结得做自己,宽容地看待和感受万花筒般的生活和世界,这条路就是走对了。
   
发表于 2017-4-20 21:40:03 来自手机 | 显示全部楼层
       G16廖美青小美姐               
       第二课,线上认识了星星老师,很幸运!我一直在想,我为什么会成为今天的我,听了星星老师的讲座,似乎找到了一个重要原因!我的童年虽然没有童书作伴,却有中国武侠小说三大宗师金庸、梁羽生、古龙的经典名著相伴!在以后的日子里,我看的最多的闲书仍是武侠小说!金庸的《书剑恩仇录》《碧血剑》《射雕英雄传》《雪山飞狐》《倚天屠龙记》《神雕侠侣》《天龙八部》《笑傲江湖》……读书,看剧,一遍又一遍,总不厌倦!梁羽生的《萍踪侠影》《云海玉弓缘》《七剑下天山》……翻了再翻,总未停歇!古龙的《楚留香系列》《绝代双骄》《武林外史》《多情剑客无情剑》《萧十一郎》《陆小凤传奇》……总是回味无穷!今天的我,虽然人到中年,但仍如名字一样,有一颗美丽青春的童心,总有那么一丝侠义豪情萦绕在胸,情不自禁负责任,不由自主担重任,一丝不苟求更好!这不是正好印证了星星老师与我们分享的格雷厄姆·格林说的话“或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响……孩提时,所有的书都是预言书”吗?
       我的孩子今年十八岁,大一了!对于我的孩子,阅读,我有愧于他。他的童年,我没有陪伴他阅读童书!只陪伴他阅读“篮球赛”与“篮球明星”!从很小的时候,就抱着孩子看NBA和CBA,给孩子讲他喜欢的篮球队与篮球明星的故事;待他长大一些,支持他订阅篮球刊物,购买相关纪念品;再长大些,支持他参加篮球队,支持他组建自己的球队……特别记得他说过的这句话:“妈妈,这一场比赛,科比折服了我!的确是,只有看到凌晨四点洛杉机的他才能站在这样的高度!”这样的阅读让孩子多少有点如科比和韦德这些巨星的气度,颇让我安慰。但这样的阅读让孩子的文学功底有明显缺陷,高中语文老师这样评价他的作文:小斌的作文就如商品说明书,观点明确,条理清晰,但缺乏文采。今天,我的孩子还需要怎样的阅读,孩子已经自有主张,我为他加油!其实只要他有坚持阅读的习惯就好。
       作为一名错失陪伴自己孩子童年阅读的妈妈,作为一名语文老师,今天我对孩子的童年阅读更有想法——我希望作为老师的我,要坚信阅读是让孩子终身受益的事,让孩子爱上阅读,养成良好的阅读习惯,是我们老师,特别是语文老师义不容辞的责任之一!我坚信即使一个孩子非常非常讨厌阅读,但若有一个喜欢阅读的老师,有喜欢阅读的爸爸妈妈,有喜欢阅读的同学;有到处是书的学校,有到处是书的教室,有到处是书的家;学校总有阅读活动,家里总去图书馆或书店……那么,这个孩子除了阅读,他还能干什么呢?除了爱上阅读,他又还能爱上什么呢?为此,我想叫上同事,唤上家长,准备好多好多的书,参加好多好多的读书活动,领着孩子们,去寻找他们喜欢的书,给孩子朗读他们喜欢的书,即使是反复读上十遍二十遍!我相信,读给孩子听,孩子就能听进心里去!就如现在我总给孩子们讲故事,不管多调皮的孩子,都会听得入迷!当然,我也喜欢听孩子们读给我听,当我听得入迷时,孩子们也入迷了!还有什么比这个更好的奖励——老师被我讲的故事迷住了!我倡导孩子在学校有更多的童书阅读时间,我们学校把语文课的三分之一课时用来组织孩子阅读整本童书,低年级重点阅读绘本,三至六年级重点阅读非绘本童书!课堂巡查时,我们不难发现,最安静的是童书阅读课,最活跃的也是童书阅读课!现在孩子说不能没有的课除了体育课外,又多了一门课——童书阅读课!“一班一课程”,每个班的童书阅读课都不一样,因为不同的老师与不同班级的孩子喜欢的童书不一样,阅读的童书也自然不尽相同!“一班一图书馆”,每个班都有班级图书馆,由老师领着孩子,在家长的大力帮助下,建设自己的班级图书馆,评选班级最受欢迎的童书!一年级到六年级,孩子们与班级图书馆相伴成长,毕业时,亲手把自己建设的图书馆捐增给学校,成为校园图书馆之一。想想,多年以后,校园的每个角落都有孩子们建设的班级图书馆,孩子们随手可以拿到书,坐在一角静静地阅读,那情景该是多么美好!我们倡导亲子阅读,倡导建设家庭图书馆,当爸爸的图书馆传到儿子手上,当爸爸抱着孩子在自己亲手建设的图书馆面前讲自己的阅读故事时,那更是一道独特的风景!
       为了寻求更好的阅读,我们首先让自己成为阅读的享受者,只有这样才能在学生心田播下阅读的种子!某一天,孩子同样会发现,有了我们的教室,才是多姿多彩的!有了我们的森林,才是生机勃勃的!有了我们的天空,才是湛蓝深远的!


发表于 2017-4-20 21:40:09 来自手机 | 显示全部楼层
G16廖美青小美姐 第二期,线上认识了星星老师,很幸运!我一直在想,我为什么会成为今天的我,听了星星老师的讲座,似乎找到了一个重要原因!我的童年虽然没有童书作伴,却有中国武侠小说三大宗师金庸、梁羽生、古龙的经典名著相伴!在以后的日子里,我看的最多的闲书仍是武侠小说!金庸的《书剑恩仇录》《碧血剑》《射雕英雄传》《雪山飞狐》《倚天屠龙记》《神雕侠侣》《天龙八部》《笑傲江湖》……读书,看剧,一遍又一遍,总不厌倦!梁羽生的《萍踪侠影》《云海玉弓缘》《七剑下天山》……翻了再翻,总未停歇!古龙的《楚留香系列》《绝代双骄》《武林外史》《多情剑客无情剑》《萧十一郎》《陆小凤传奇》……总是回味无穷!今天的我,虽然人到中年,但仍如名字一样,有一颗美丽青春的童心,总有那么一丝侠义豪情萦绕在胸,情不自禁负责任,不由自主担重任,一丝不苟求更好!这不是正好印证了星星老师与我们分享的格雷厄姆·格林说的话“或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响……孩提时,所有的书都是预言书”吗? 我的孩子今年十八岁,大一了!对于我的孩子,阅读,我有愧于他。他的童年,我没有陪伴他阅读童书!只陪伴他阅读“篮球赛”与“篮球明星”!从很小的时候,就抱着孩子看NBA和CBA,给孩子讲他喜欢的篮球队与篮球明星的故事;待他长大一些,支持他订阅篮球刊物,购买相关纪念品;再长大些,支持他参加篮球队,支持他组建自己的球队……特别记得他说过的这句话:“妈妈,这一场比赛,科比折服了我!的确是,只有看到凌晨四点洛杉机的他才能站在这样的高度!”这样的阅读让孩子多少有点如科比和韦德这些巨星的气度,颇让我安慰。但这样的阅读让孩子的文学功底有明显缺陷,高中语文老师这样评价他的作文:小斌的作文就如商品说明书,观点明确,条理清晰,但缺乏文采。今天,我的孩子还需要怎样的阅读,孩子已经自有主张,我为他加油!其实只要他有坚持阅读的习惯就好。 作为一名错失陪伴自己孩子童年阅读的妈妈,作为一名语文老师,今天我对孩子的童年阅读更有想法——我希望作为老师的我,要坚信阅读是让孩子终身受益的事,让孩子爱上阅读,养成良好的阅读习惯,是我们老师,特别是语文老师义不容辞的责任之一!我坚信即使一个孩子非常非常讨厌阅读,但若有一个喜欢阅读的老师,有喜欢阅读的爸爸妈妈,有喜欢阅读的同学;有到处是书的学校,有到处是书的教室,有到处是书的家;学校总有阅读活动,家里总去图书馆或书店……那么,这个孩子除了阅读,他还能干什么呢?除了爱上阅读,他又还能爱上什么呢?为此,我想叫上同事,唤上家长,准备好多好多的书,参加好多好多的读书活动,领着孩子们,去寻找他们喜欢的书,给孩子朗读他们喜欢的书,即使是反复读上十遍二十遍!我相信,读给孩子听,孩子就能听进心里去!就如现在我总给孩子们讲故事,不管多调皮的孩子,都会听得入迷!当然,我也喜欢听孩子们读给我听,当我听得入迷时,孩子们也入迷了!还有什么比这个更好的奖励——老师被我讲的故事迷住了!我倡导孩子在学校有更多的童书阅读时间,我们学校把语文课的三分之一课时用来组织孩子阅读整本童书,低年级重点阅读绘本,三至六年级重点阅读非绘本童书!课堂巡查时,我们不难发现,最安静的是童书阅读课,最活跃的也是童书阅读课!现在孩子说不能没有的课除了体育课外,又多了一门课——童书阅读课!“一班一课程”,每个班的童书阅读课都不一样,因为不同的老师与不同班级的孩子喜欢的童书不一样,阅读的童书也自然不尽相同!“一班一图书馆”,每个班都有班级图书馆,由老师领着孩子,在家长的大力帮助下,建设自己的班级图书馆,评选班级最受欢迎的童书!一年级到六年级,孩子们与班级图书馆相伴成长,毕业时,亲手把自己建设的图书馆捐增给学校,成为校园图书馆之一。想想,多年以后,校园的每个角落都有孩子们建设的班级图书馆,孩子们随手可以拿到书,坐在一角静静地阅读,那情景该是多么美好!我们倡导亲子阅读,倡导建设家庭图书馆,当爸爸的图书馆传到儿子手上,当爸爸抱着孩子在自己亲手建设的图书馆面前讲自己的阅读故事时,那更是一道独特的风景! 为了寻求更好的阅读,我们首先让自己成为阅读的享受者,只有这样才能在学生心田播下阅读的种子!某一天,孩子同样会发现,有了我们的教室,才是多姿多彩的!有了我们的森林,才是生机勃勃的!有了我们的天空,才是湛蓝深远的!捧读星星老师《彩色的教室》,如此多彩!
发表于 2017-4-20 21:40:18 来自手机 | 显示全部楼层
G16廖美青小美姐 第二期,线上认识了星星老师,很幸运!我一直在想,我为什么会成为今天的我,听了星星老师的讲座,似乎找到了一个重要原因!我的童年虽然没有童书作伴,却有中国武侠小说三大宗师金庸、梁羽生、古龙的经典名著相伴!在以后的日子里,我看的最多的闲书仍是武侠小说!金庸的《书剑恩仇录》《碧血剑》《射雕英雄传》《雪山飞狐》《倚天屠龙记》《神雕侠侣》《天龙八部》《笑傲江湖》……读书,看剧,一遍又一遍,总不厌倦!梁羽生的《萍踪侠影》《云海玉弓缘》《七剑下天山》……翻了再翻,总未停歇!古龙的《楚留香系列》《绝代双骄》《武林外史》《多情剑客无情剑》《萧十一郎》《陆小凤传奇》……总是回味无穷!今天的我,虽然人到中年,但仍如名字一样,有一颗美丽青春的童心,总有那么一丝侠义豪情萦绕在胸,情不自禁负责任,不由自主担重任,一丝不苟求更好!这不是正好印证了星星老师与我们分享的格雷厄姆·格林说的话“或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响……孩提时,所有的书都是预言书”吗? 我的孩子今年十八岁,大一了!对于我的孩子,阅读,我有愧于他。他的童年,我没有陪伴他阅读童书!只陪伴他阅读“篮球赛”与“篮球明星”!从很小的时候,就抱着孩子看NBA和CBA,给孩子讲他喜欢的篮球队与篮球明星的故事;待他长大一些,支持他订阅篮球刊物,购买相关纪念品;再长大些,支持他参加篮球队,支持他组建自己的球队……特别记得他说过的这句话:“妈妈,这一场比赛,科比折服了我!的确是,只有看到凌晨四点洛杉机的他才能站在这样的高度!”这样的阅读让孩子多少有点如科比和韦德这些巨星的气度,颇让我安慰。但这样的阅读让孩子的文学功底有明显缺陷,高中语文老师这样评价他的作文:小斌的作文就如商品说明书,观点明确,条理清晰,但缺乏文采。今天,我的孩子还需要怎样的阅读,孩子已经自有主张,我为他加油!其实只要他有坚持阅读的习惯就好。 作为一名错失陪伴自己孩子童年阅读的妈妈,作为一名语文老师,今天我对孩子的童年阅读更有想法——我希望作为老师的我,要坚信阅读是让孩子终身受益的事,让孩子爱上阅读,养成良好的阅读习惯,是我们老师,特别是语文老师义不容辞的责任之一!我坚信即使一个孩子非常非常讨厌阅读,但若有一个喜欢阅读的老师,有喜欢阅读的爸爸妈妈,有喜欢阅读的同学;有到处是书的学校,有到处是书的教室,有到处是书的家;学校总有阅读活动,家里总去图书馆或书店……那么,这个孩子除了阅读,他还能干什么呢?除了爱上阅读,他又还能爱上什么呢?为此,我想叫上同事,唤上家长,准备好多好多的书,参加好多好多的读书活动,领着孩子们,去寻找他们喜欢的书,给孩子朗读他们喜欢的书,即使是反复读上十遍二十遍!我相信,读给孩子听,孩子就能听进心里去!就如现在我总给孩子们讲故事,不管多调皮的孩子,都会听得入迷!当然,我也喜欢听孩子们读给我听,当我听得入迷时,孩子们也入迷了!还有什么比这个更好的奖励——老师被我讲的故事迷住了!我倡导孩子在学校有更多的童书阅读时间,我们学校把语文课的三分之一课时用来组织孩子阅读整本童书,低年级重点阅读绘本,三至六年级重点阅读非绘本童书!课堂巡查时,我们不难发现,最安静的是童书阅读课,最活跃的也是童书阅读课!现在孩子说不能没有的课除了体育课外,又多了一门课——童书阅读课!“一班一课程”,每个班的童书阅读课都不一样,因为不同的老师与不同班级的孩子喜欢的童书不一样,阅读的童书也自然不尽相同!“一班一图书馆”,每个班都有班级图书馆,由老师领着孩子,在家长的大力帮助下,建设自己的班级图书馆,评选班级最受欢迎的童书!一年级到六年级,孩子们与班级图书馆相伴成长,毕业时,亲手把自己建设的图书馆捐增给学校,成为校园图书馆之一。想想,多年以后,校园的每个角落都有孩子们建设的班级图书馆,孩子们随手可以拿到书,坐在一角静静地阅读,那情景该是多么美好!我们倡导亲子阅读,倡导建设家庭图书馆,当爸爸的图书馆传到儿子手上,当爸爸抱着孩子在自己亲手建设的图书馆面前讲自己的阅读故事时,那更是一道独特的风景! 为了寻求更好的阅读,我们首先让自己成为阅读的享受者,只有这样才能在学生心田播下阅读的种子!某一天,孩子同样会发现,有了我们的教室,才是多姿多彩的!有了我们的森林,才是生机勃勃的!有了我们的天空,才是湛蓝深远的!捧读星星老师《彩色的教室》,如此多彩!
发表于 2017-4-20 21:43:56 来自手机 | 显示全部楼层
G16廖美青小美姐 第二期,线上认识了星星老师,很幸运!我一直在想,我为什么会成为今天的我,听了星星老师的讲座,似乎找到了一个重要原因!我的童年虽然没有童书作伴,却有中国武侠小说三大宗师金庸、梁羽生、古龙的经典名著相伴!在以后的日子里,我看的最多的闲书仍是武侠小说!金庸的《书剑恩仇录》《碧血剑》《射雕英雄传》《雪山飞狐》《倚天屠龙记》《神雕侠侣》《天龙八部》《笑傲江湖》……读书,看剧,一遍又一遍,总不厌倦!梁羽生的《萍踪侠影》《云海玉弓缘》《七剑下天山》……翻了再翻,总未停歇!古龙的《楚留香系列》《绝代双骄》《武林外史》《多情剑客无情剑》《萧十一郎》《陆小凤传奇》……总是回味无穷!今天的我,虽然人到中年,但仍如名字一样,有一颗美丽青春的童心,总有那么一丝侠义豪情萦绕在胸,情不自禁负责任,不由自主担重任,一丝不苟求更好!这不是正好印证了星星老师与我们分享的格雷厄姆·格林说的话“或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响……孩提时,所有的书都是预言书”吗? 我的孩子今年十八岁,大一了!对于我的孩子,阅读,我有愧于他。他的童年,我没有陪伴他阅读童书!只陪伴他阅读“篮球赛”与“篮球明星”!从很小的时候,就抱着孩子看NBA和CBA,给孩子讲他喜欢的篮球队与篮球明星的故事;待他长大一些,支持他订阅篮球刊物,购买相关纪念品;再长大些,支持他参加篮球队,支持他组建自己的球队……特别记得他说过的这句话:“妈妈,这一场比赛,科比折服了我!的确是,只有看到凌晨四点洛杉机的他才能站在这样的高度!”这样的阅读让孩子多少有点如科比和韦德这些巨星的气度,颇让我安慰。但这样的阅读让孩子的文学功底有明显缺陷,高中语文老师这样评价他的作文:小斌的作文就如商品说明书,观点明确,条理清晰,但缺乏文采。今天,我的孩子还需要怎样的阅读,孩子已经自有主张,我为他加油!其实只要他有坚持阅读的习惯就好。 作为一名错失陪伴自己孩子童年阅读的妈妈,作为一名语文老师,今天我对孩子的童年阅读更有想法——我希望作为老师的我,要坚信阅读是让孩子终身受益的事,让孩子爱上阅读,养成良好的阅读习惯,是我们老师,特别是语文老师义不容辞的责任之一!我坚信即使一个孩子非常非常讨厌阅读,但若有一个喜欢阅读的老师,有喜欢阅读的爸爸妈妈,有喜欢阅读的同学;有到处是书的学校,有到处是书的教室,有到处是书的家;学校总有阅读活动,家里总去图书馆或书店……那么,这个孩子除了阅读,他还能干什么呢?除了爱上阅读,他又还能爱上什么呢?为此,我想叫上同事,唤上家长,准备好多好多的书,参加好多好多的读书活动,领着孩子们,去寻找他们喜欢的书,给孩子朗读他们喜欢的书,即使是反复读上十遍二十遍!我相信,读给孩子听,孩子就能听进心里去!就如现在我总给孩子们讲故事,不管多调皮的孩子,都会听得入迷!当然,我也喜欢听孩子们读给我听,当我听得入迷时,孩子们也入迷了!还有什么比这个更好的奖励——老师被我讲的故事迷住了!我倡导孩子在学校有更多的童书阅读时间,我们学校把语文课的三分之一课时用来组织孩子阅读整本童书,低年级重点阅读绘本,三至六年级重点阅读非绘本童书!课堂巡查时,我们不难发现,最安静的是童书阅读课,最活跃的也是童书阅读课!现在孩子说不能没有的课除了体育课外,又多了一门课——童书阅读课!“一班一课程”,每个班的童书阅读课都不一样,因为不同的老师与不同班级的孩子喜欢的童书不一样,阅读的童书也自然不尽相同!“一班一图书馆”,每个班都有班级图书馆,由老师领着孩子,在家长的大力帮助下,建设自己的班级图书馆,评选班级最受欢迎的童书!一年级到六年级,孩子们与班级图书馆相伴成长,毕业时,亲手把自己建设的图书馆捐增给学校,成为校园图书馆之一。想想,多年以后,校园的每个角落都有孩子们建设的班级图书馆,孩子们随手可以拿到书,坐在一角静静地阅读,那情景该是多么美好!我们倡导亲子阅读,倡导建设家庭图书馆,当爸爸的图书馆传到儿子手上,当爸爸抱着孩子在自己亲手建设的图书馆面前讲自己的阅读故事时,那更是一道独特的风景! 为了寻求更好的阅读,我们首先让自己成为阅读的享受者,只有这样才能在学生心田播下阅读的种子!某一天,孩子同样会发现,有了我们的教室,才是多姿多彩的!有了我们的森林,才是生机勃勃的!有了我们的天空,才是湛蓝深远的!捧读星星老师《彩色的教室》,如此多彩!
发表于 2017-4-20 21:44:17 来自手机 | 显示全部楼层
G16廖美青小美姐 第二期,线上认识了星星老师,很幸运!我一直在想,我为什么会成为今天的我,听了星星老师的讲座,似乎找到了一个重要原因!我的童年虽然没有童书作伴,却有中国武侠小说三大宗师金庸、梁羽生、古龙的经典名著相伴!在以后的日子里,我看的最多的闲书仍是武侠小说!金庸的《书剑恩仇录》《碧血剑》《射雕英雄传》《雪山飞狐》《倚天屠龙记》《神雕侠侣》《天龙八部》《笑傲江湖》……读书,看剧,一遍又一遍,总不厌倦!梁羽生的《萍踪侠影》《云海玉弓缘》《七剑下天山》……翻了再翻,总未停歇!古龙的《楚留香系列》《绝代双骄》《武林外史》《多情剑客无情剑》《萧十一郎》《陆小凤传奇》……总是回味无穷!今天的我,虽然人到中年,但仍如名字一样,有一颗美丽青春的童心,总有那么一丝侠义豪情萦绕在胸,情不自禁负责任,不由自主担重任,一丝不苟求更好!这不是正好印证了星星老师与我们分享的格雷厄姆·格林说的话“或许只有童年读的书,才会对人生产生深刻的影响……孩提时,所有的书都是预言书”吗? 我的孩子今年十八岁,大一了!对于我的孩子,阅读,我有愧于他。他的童年,我没有陪伴他阅读童书!只陪伴他阅读“篮球赛”与“篮球明星”!从很小的时候,就抱着孩子看NBA和CBA,给孩子讲他喜欢的篮球队与篮球明星的故事;待他长大一些,支持他订阅篮球刊物,购买相关纪念品;再长大些,支持他参加篮球队,支持他组建自己的球队……特别记得他说过的这句话:“妈妈,这一场比赛,科比折服了我!的确是,只有看到凌晨四点洛杉机的他才能站在这样的高度!”这样的阅读让孩子多少有点如科比和韦德这些巨星的气度,颇让我安慰。但这样的阅读让孩子的文学功底有明显缺陷,高中语文老师这样评价他的作文:小斌的作文就如商品说明书,观点明确,条理清晰,但缺乏文采。今天,我的孩子还需要怎样的阅读,孩子已经自有主张,我为他加油!其实只要他有坚持阅读的习惯就好。 作为一名错失陪伴自己孩子童年阅读的妈妈,作为一名语文老师,今天我对孩子的童年阅读更有想法——我希望作为老师的我,要坚信阅读是让孩子终身受益的事,让孩子爱上阅读,养成良好的阅读习惯,是我们老师,特别是语文老师义不容辞的责任之一!我坚信即使一个孩子非常非常讨厌阅读,但若有一个喜欢阅读的老师,有喜欢阅读的爸爸妈妈,有喜欢阅读的同学;有到处是书的学校,有到处是书的教室,有到处是书的家;学校总有阅读活动,家里总去图书馆或书店……那么,这个孩子除了阅读,他还能干什么呢?除了爱上阅读,他又还能爱上什么呢?为此,我想叫上同事,唤上家长,准备好多好多的书,参加好多好多的读书活动,领着孩子们,去寻找他们喜欢的书,给孩子朗读他们喜欢的书,即使是反复读上十遍二十遍!我相信,读给孩子听,孩子就能听进心里去!就如现在我总给孩子们讲故事,不管多调皮的孩子,都会听得入迷!当然,我也喜欢听孩子们读给我听,当我听得入迷时,孩子们也入迷了!还有什么比这个更好的奖励——老师被我讲的故事迷住了!我倡导孩子在学校有更多的童书阅读时间,我们学校把语文课的三分之一课时用来组织孩子阅读整本童书,低年级重点阅读绘本,三至六年级重点阅读非绘本童书!课堂巡查时,我们不难发现,最安静的是童书阅读课,最活跃的也是童书阅读课!现在孩子说不能没有的课除了体育课外,又多了一门课——童书阅读课!“一班一课程”,每个班的童书阅读课都不一样,因为不同的老师与不同班级的孩子喜欢的童书不一样,阅读的童书也自然不尽相同!“一班一图书馆”,每个班都有班级图书馆,由老师领着孩子,在家长的大力帮助下,建设自己的班级图书馆,评选班级最受欢迎的童书!一年级到六年级,孩子们与班级图书馆相伴成长,毕业时,亲手把自己建设的图书馆捐增给学校,成为校园图书馆之一。想想,多年以后,校园的每个角落都有孩子们建设的班级图书馆,孩子们随手可以拿到书,坐在一角静静地阅读,那情景该是多么美好!我们倡导亲子阅读,倡导建设家庭图书馆,当爸爸的图书馆传到儿子手上,当爸爸抱着孩子在自己亲手建设的图书馆面前讲自己的阅读故事时,那更是一道独特的风景! 为了寻求更好的阅读,我们首先让自己成为阅读的享受者,只有这样才能在学生心田播下阅读的种子!某一天,孩子同样会发现,有了我们的教室,才是多姿多彩的!有了我们的森林,才是生机勃勃的!有了我们的天空,才是湛蓝深远的!捧读星星老师《彩色的教室》,如此多彩!
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